《任末年十四》中考文言文閱讀試題6篇（含答案與翻譯）

《任末年十四》中考文言文閱讀試題（含答案與翻譯）任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人之好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！弊ⅲ孩偃文喝嗣＂隗?jí)：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。23．解釋下面加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）負(fù)笈從師（2）夫人之好學(xué)，雖死猶存24．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）人若不學(xué)，則何以成?25．這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。（2分）【參考答案】23．⑴背 ⑵即使24．人如果不好好學(xué)習(xí)，那么靠什么成就事業(yè)？25．勤奮學(xué)習(xí)，才能成功。【參考譯文】任末十四歲時(shí)，求學(xué)沒有固定的老師。（他）背著書箱跟老師求學(xué)，不怕困難險(xiǎn)阻。他常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么可以成功呢？”任末有時(shí)靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點(diǎn)燃麻蒿取光?？磿蓄I(lǐng)會的時(shí)候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。同學(xué)們欽佩他的勤學(xué)精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時(shí)告誡別人說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著；不學(xué)習(xí)的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了?！保?010廣東梅州）任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！薄咀⑨尅竣偃文┤嗣?。②笈（j?）：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿（h?o）：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。1、下面句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（D）A.或依林木之下（有時(shí)） B.暗則縛麻蒿自照（捆扎）C.負(fù)笈從師（背） D.夫人好學(xué)，雖死猶存（雖然）2、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。⑴人若不學(xué)，則何以成？人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成就事業(yè)？⑵常以凈衣易之。（門徒）經(jīng)常用干凈的衣服跟他交換。3、這篇短文給你什么啟示，請簡要回答。答：學(xué)習(xí)貴在勤奮【參考譯文】任末十四歲時(shí)，求學(xué)沒有固定的老師。（他）背著書箱跟老師求學(xué)，不怕困難險(xiǎn)阻。他常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么可以成功呢？”任末有時(shí)靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點(diǎn)燃麻蒿取光。看書有領(lǐng)會的時(shí)候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。同學(xué)們欽佩他的勤學(xué)精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時(shí)告誡別人說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著；不學(xué)習(xí)的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了?！保?003年浙江溫州中考試題）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。【乙】任末年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。⑥悅：敬佩。4.解列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)(1)腰白玉之環(huán)()(2)媵人持湯沃灌()(3)同舍生皆被綺繡()(4)常以凈衣易之()5.下列各組加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)是(2分)A.蓋余之勤且艱若此謂之行尸走肉B.計(jì)日以還以記其事C.或遇其叱咄或依林之下D.則又請焉則何以成6.翻譯下列句子。(4分)(1)既加冠，益慕圣賢之道。(2)夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。7.下列選項(xiàng)中與例句句式相同的一項(xiàng)是(2分)例句:每假借于藏書之家。A.錄畢，走送之，不敢稍逾約。B.蓮，花之君子者也。C.是非木柿，豈能為暴漲攜之去?D.皆以美于徐公。8.對甲乙兩文分析有誤的一項(xiàng)是(2分)A.“序”和“記”都是古代的一種文體，甲文的“序”重在贈言，乙文的“記”旨在勸諫。B.甲文詳細(xì)記敘、生動描寫了自己借書求師之難、奔走之苦，勉力青年人珍惜良如的學(xué)習(xí)環(huán)境，專心治學(xué);乙文簡要概述，細(xì)致描寫了任末求學(xué)不易、條件之艱，強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性。C.甲文敘議結(jié)合，以敘為主，對比鮮明，很有說服力:乙文敘描相融，注重細(xì)節(jié)，言辭懇切，極富感染力。D、甲文語言樸實(shí)，字字辛酸，但并未嗟嘆，認(rèn)為學(xué)之成就不在于環(huán)境優(yōu)越，而在于主觀努力;乙文語句凝練，情真意切，卻傷感失落，覺得條件艱苦，終將影響求學(xué)與成功。9．結(jié)合甲乙選文內(nèi)容，請你談?wù)勛约韩@得了哪些啟示。(2分）【參考答案】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①句意：腰間掛著白玉環(huán)。腰：腰掛。②句意為：服侍的人拿著熱水為我洗浴。湯：熱水。③句意為：同客舍的人都穿著華麗的衣服。被：同“披”，穿著。④句意為：常用干凈的衣服交換任末的臟衣服。易：交換。（2）本題考查一詞多義。A．用于主謂之間/代詞。B．相當(dāng)于“而”，連詞，表修飾，不譯/用來。C．有時(shí)/有時(shí)。D．就/那么。故選：C。（3）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：既，已經(jīng)。益，更加。慕，仰慕。道，學(xué)說。句子翻譯為：（我）已經(jīng)成年了，更加仰慕圣賢的學(xué)說。②句中重點(diǎn)詞有：夜，晚上。縛，綁。句子翻譯為：晚上就在星月下讀書，昏暗（的話）就綁麻蒿來自己照亮。（4）本題考查文言文句式判斷。例句是倒裝句，主語后置，正常語序是：每于藏書之家假借。從選項(xiàng)中找出運(yùn)用判斷句式的句子即可。A．省略句。B．這句話的意思：蓮花是花中的君子。是判斷句。C．反問句。D．這句話的意思：都認(rèn)為我比徐公更美。倒裝句。故選：D。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。ABC．正確；D．有誤，乙文表現(xiàn)了任末不怕吃苦，在逆境中樂觀向上的高貴精神品質(zhì)?！扒檎嬉馇?，卻傷感失落，覺得條件艱苦，終將影響求學(xué)與成功”說法錯(cuò)誤。故選：D。（6）本題考查感悟啟示。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句，來闡述感悟啟示即可。通過文章中人物的事例，可以得出：只要有崇高的追求，豐富的精神生活，即使物質(zhì)生活很苦，也會其樂無窮?；?qū)W習(xí)要勤奮專心不怕吃苦，才能有所成就。

答案：（1）①腰掛；②熱水；③同“披”，穿著；④交換。（2）C（3）①（我）已經(jīng)成年了，更加仰慕圣賢的學(xué)說。②晚上就在星月下讀書，昏暗（的話）就綁麻蒿來自己照亮。（4）D（5）D（6）只要有崇高的追求，豐富的精神生活，即使物質(zhì)生活很苦，也會其樂無窮?；?qū)W習(xí)要勤奮專心不怕吃苦，才能有所成就。【點(diǎn)評】或：一食或盡粟一石（有時(shí)）或以錢幣乞之（有的人）或異二者之為（或許）【參考譯文】【甲】我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松讀書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩道德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子?！疽摇咳文┦臍q時(shí)，求學(xué)沒有固定的老師。（他）背著書箱跟老師求學(xué)，不怕困難險(xiǎn)阻。他常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么可以成功呢？”任末有時(shí)靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點(diǎn)燃麻蒿取光?？磿蓄I(lǐng)會的時(shí)候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。同學(xué)們欽佩他的勤學(xué)精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時(shí)告誡別人說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著；不學(xué)習(xí)的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了?！保?020湖南邵陽）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？（選自《雖有嘉肴》）【乙】任末①年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈②不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹枝為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有會意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”（選自《拾遺記》，有刪改）【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。12．解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（2分）（1）不知其旨也旨：（2）負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻負(fù)：13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）人若不學(xué)，則何以成？14．下面句子中朗讀斷句不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A．不知／其旨也B．觀書有會／意者C．然后／能自反也D．常／以凈衣易之15．對以上兩段選文相關(guān)知識的分析與理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．【甲】文選自《札記·學(xué)記》?！秾W(xué)記》是我國最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動的論著。B．【甲】文開頭以“嘉肴”與“至道”做類比，指出了學(xué)習(xí)的重要性，之后推出中心觀點(diǎn)。最后又引用《兌命》中的話加以佐證。C．【甲】文主要用了議論的表達(dá)方式，【乙】文用了記敘和描寫的表達(dá)方式。D．【甲】文告訴我們教和學(xué)的關(guān)系?！疽摇课膹?qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。16．結(jié)合【甲】【乙】兩文中的內(nèi)容，談?wù)勀阍谧灾骰ブ鷮W(xué)習(xí)中的啟示？（2分）【參考答案】12．（1）旨：甘美（2）負(fù)：背評分說明：（2分）每題1分。13．（1）所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么成功呢？評分說明：（4分）每句2分，重點(diǎn)詞語“是故”“困”漏譯或錯(cuò)譯扣1分。14．B評分說明：（1分）15．D評分說明：（2分）16．示例：在自主學(xué)習(xí)中，我克服困難，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，為小組增光添彩。在互助學(xué)習(xí)中，我在教別人的同時(shí)也提升了自己，我們?nèi)思一突ブ?，共同進(jìn)步。評分說明：（2分）圍繞兩文，言之有理即可?！緟⒖甲g文】【乙】任末十四歲時(shí)，求學(xué)沒有固定的老師。（他）背著書箱跟老師求學(xué)，不怕困難險(xiǎn)阻。他常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么可以成功呢？”任末有時(shí)靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點(diǎn)燃麻蒿取光?？磿蓄I(lǐng)會的時(shí)候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。同學(xué)們欽佩他的勤學(xué)精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時(shí)告誡別人說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著；不學(xué)習(xí)的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了。”（2018黑龍江齊齊哈爾）【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！疽摇咳文倌晔?，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”（節(jié)選自王嘉《拾遺記》）【注】①任末：東漢新繁人，字叔本，少習(xí)《齊詩》，學(xué)識淵博，游京師，教授十年。②笈：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（6分）（1）媵人持湯沃灌（2）同舍生皆被綺繡（3）腰白玉之環(huán)（4）削荊為筆（5）觀書有會意處（6）題其衣裳11．選出與“以衾擁覆”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)。（2分）A、俯身傾耳以請B、常以凈衣易之C、以記其事D、不以物喜，不以己悲12．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2）人若不學(xué)，則何以成？13．王嘉認(rèn)為：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！保阗澩目捶▎?？為什么？（3分）【參考答案】10．（1）湯：熱水（2）被：通“披”，穿（3）腰：腰佩（4）為：做成（5）會意：對書中內(nèi)容有所領(lǐng)悟（6）題：寫（6分，每題1分）11．B（2分）12．（1）（我）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如別人。（2分）（2）人如果不學(xué)習(xí)，那么（他）憑什么取得成就呢？（2分）13．要求觀點(diǎn)明確，積極有益，言之有理。酌情給分。（3分）【參考譯文】【乙】任末十四歲時(shí)，求學(xué)沒有固定的老師。（他）背著書箱跟老師求學(xué)，不怕困難險(xiǎn)阻。他常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么可以成功呢？”任末有時(shí)靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點(diǎn)燃麻蒿取光?？磿蓄I(lǐng)會的時(shí)候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。同學(xué)們欽佩他的勤學(xué)精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時(shí)告誡別人說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著；不學(xué)習(xí)的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了。”（2005福建廈門）【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。【注】①?。盒傅?。②篋：書箱。③舍：學(xué)舍，書館。④媵人：服侍的人?！疽摇咳文倌晔?，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué)，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”【注】①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時(shí)。④庵：茅草小屋。