《中學(xué)教育學(xué)》教師資格考試考試綜合檢測題

《中學(xué)教育學(xué)》教師資格考試考試綜合檢測題

一、單項(xiàng)選擇題（共30題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分）。

1、我國近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)稱為（）O

A、《甲子學(xué)制》

B、《癸卯學(xué)制》

C、《壬戌學(xué)制》

D、《壬寅學(xué)制》

【參考答案】：D

【解析】：中國近代教育史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年，這就是

《欽定學(xué)堂章程》，又稱“壬寅學(xué)制”。這一學(xué)制雖經(jīng)正式頒布，但并未實(shí)行。

2、在古代學(xué)校中，普遍推行并占主要地位的教學(xué)組織形式是（）

A、班級(jí)授課制

B、分組教學(xué)制

C、個(gè)別教學(xué)制

D、道爾頓制

【參考答案】：C

【解析】：在古代學(xué)校中，普遍推行并占主要地位的教學(xué)組織形式是個(gè)別教

學(xué)制。

3、（）主要是在歐洲產(chǎn)生并發(fā)展的。

A、分支學(xué)制

B、多軌學(xué)制

C、單軌學(xué)制

D、雙軌學(xué)制

【參考答案】：D

4、課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類指的是（）。

A、課程類型

B、教學(xué)計(jì)劃

C、教學(xué)大綱

D、教科書

【參考答案】：A

【解析】：將課程劃分種類，需要一定的標(biāo)準(zhǔn)。課程類型就是指課程的組織

方式或指設(shè)計(jì)課程的種類。

5、在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該把語速控制在()

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100?150字

C、每分鐘。150?200字

D、每分鐘200字以上

【參考答案】：C

6、班級(jí)管理的本質(zhì)在于()

A、使教師能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)

B、維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)

C、對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制

D、讓學(xué)生的潛能得到盡可能的開發(fā)

【參考答案】：D

7、教育的基本要素包括教育者、受教育者和()

A、教育影響

B、教育功能

C、教育目的

D、教育屬性

【參考答案】：A

8、教學(xué)過程中的首要因素是()

A、引起學(xué)生注意

B、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

C、提供教材內(nèi)容

D、提出教學(xué)目標(biāo)

【參考答案】：A

【解析】：引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要因素。

9、進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,

這體現(xiàn)了德育的()。

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、一致性和連貫性原則

【參考答案】：C

【解析】：引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展體現(xiàn)的是德育的導(dǎo)向性原則

10、單項(xiàng)選擇題制度化教育的標(biāo)志是()O

A、教育實(shí)體

B、學(xué)校

C、學(xué)校教育系統(tǒng)

D、終身教育

【參考答案】：C

【解析】：學(xué)校教育系統(tǒng)的形成，即意味著制度化教育的形成。

11、實(shí)用主義教育學(xué)派的代表人物是()O

A、杜威和克伯屈

B、杜威和狄爾泰

C、克伯屈和狄爾泰

D、杜威和洛布羅

【參考答案】：A

12、使用最多、最經(jīng)濟(jì)和最便利的認(rèn)知學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是()

A、測驗(yàn)

B、行為觀察

C、實(shí)驗(yàn)

D、評(píng)定

【參考答案】：A

13、我國當(dāng)前班級(jí)管理的實(shí)踐中，采用最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是()o

A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

【參考答案】：A

【解析】：由我國當(dāng)前班級(jí)教育存在的問題可知，班級(jí)管理采用最多的是

“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。

14、班主任班級(jí)管理的核心內(nèi)容是()

A、了解、研究學(xué)生

B、組織和培養(yǎng)班集體

C、協(xié)助和指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

D、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

【參考答案】：B

15、教育的社會(huì)化與社會(huì)的教育化是()的實(shí)質(zhì)。

A、大眾教育

B、學(xué)校教育

C、家庭教育

D、社區(qū)教育

【參考答案】：B

【解析】：教育的社會(huì)化和社會(huì)的教育化是學(xué)校教育的實(shí)質(zhì)。

16、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A、了解和研究學(xué)生

B、組織和培養(yǎng)班集體

C、做好個(gè)別教育工作

D、統(tǒng)一多方面教育力量

【參考答案】：B

17、班主任既通過集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響

集體，這樣的管理模式稱為班級(jí)OO

A、自由管理

B、民主管理

C、常規(guī)管理

D、平行管理

【參考答案】：D

【解析】：見講義對(duì)班級(jí)平行管理的定義。

18、保加利亞醫(yī)學(xué)博士格?洛扎洛夫在20世紀(jì)六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)

想、暗示、情境、音樂等方式強(qiáng)化教學(xué)效果的方法，被稱為OO

A、信號(hào)圖式法

B、探究一發(fā)現(xiàn)法

C、暗示教學(xué)法

D、五段教學(xué)法

【參考答案】：C

【解析】：這種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂等方式強(qiáng)化教學(xué)效果的方法，

稱為暗示教學(xué)法。

19、具有強(qiáng)烈的人道主義特色，全盛時(shí)期出現(xiàn)在18、19世紀(jì)，突出人的本

性需要和自由發(fā)展，反對(duì)神學(xué)等觀點(diǎn)屬于()的認(rèn)識(shí)。

A、精神本位論

B、社會(huì)本位論

C、神學(xué)本位論

D、個(gè)人本位論

【參考答案】：D

【解析】：教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有以下幾種：教育無

目的論、社會(huì)本位論（以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育的最高宗旨）、神學(xué)本位論（一

些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的）、個(gè)人本位論（個(gè)人價(jià)值

遠(yuǎn)高于社會(huì)價(jià)值）0

20、評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）

A、課程計(jì)劃

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、考試用書

D、教科書

【參考答案】：B

【解析】：評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。

21、（）是品德教育中運(yùn)用最為廣泛的基本方法。

A、榜樣示范法

B、說服教育法

C、情感陶冶法

D、鍛煉法

【參考答案】：B

【解析】：說服教育法是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確

觀點(diǎn)的方法。它是品德教育中運(yùn)用最為廣泛的基本方法。

22、因材施教的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。

A、階段性

B、不平衡性

C、個(gè)別差異性

D、互補(bǔ)性

【參考答案】：C

【解析】：因材施教指對(duì)不同的人施以不同的教育，反映了人的個(gè)體差異性。

23、”學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

【參考答案】：D

24、致力于發(fā)展學(xué)生道德判斷能力的德育模式是（）

A、社會(huì)學(xué)習(xí)模式

B、價(jià)值澄清模式

C、認(rèn)知模式

D、體諒模式

【參考答案】：C

25、明確地提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號(hào)，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出

重要貢獻(xiàn)的是（）

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、夸美紐斯

【參考答案】：B

26、在學(xué)生的成長中，發(fā)揮首席教師作用的是（）

A、學(xué)校教育

B、家庭教育

C、社會(huì)教育

D、同伴影響

【參考答案】：B

【解析】：家庭教育在學(xué)生的成長中，發(fā)揮首席教師作用。

27、個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的()o

A、生理活動(dòng)

B、心理活動(dòng)

C、認(rèn)識(shí)活動(dòng)

D、實(shí)踐活動(dòng)

【參考答案】：A

【解析】：個(gè)體主觀能動(dòng)性的層次：第一層次是人作為生命體進(jìn)行的生理活

動(dòng)；第二層次是個(gè)體的心理活動(dòng)；最高層次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

28、根據(jù)歷史記載，古代中國的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)于()

A、夏

B、商

C、周

D、春秋戰(zhàn)國

【參考答案】：A

【解析】：根據(jù)歷史記載，古代中國的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)于夏。

29、就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展

()的特點(diǎn)。

A、順序性

B、不平衡性

C、個(gè)別差異性

D、階段性

【參考答案】：A

【解析】：兒童身心發(fā)展的順序性決定了教育不能“拔苗助長”。

30、智力是指人們的認(rèn)識(shí)能力，其核心是()o

A、注意力

B、觀察力

C、思維力

D、想象力

【參考答案】：C

【解析】：智力一般是指人們認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力。思維力是核心。

31、一份試卷的題量應(yīng)使中等水平的學(xué)生()

A、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完

B、在規(guī)定時(shí)間的90%內(nèi)做完

C、在規(guī)定時(shí)間的80%內(nèi)做完

D、在規(guī)定時(shí)間的70%內(nèi)做完

【參考答案】：C

32、校園文化的核心是()

A、物質(zhì)文化

B、學(xué)生文化

C、教師文化

D、精神文化

【參考答案】：D

33、學(xué)生成為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民最重要的素質(zhì)是()

A、思想政治素質(zhì)

B、道德素質(zhì)

C、文化素質(zhì)

D、生理素質(zhì)

【參考答案】：B

【解析】：道德素質(zhì)是調(diào)節(jié)個(gè)人的行為，處理個(gè)人與他人和個(gè)人與社會(huì)的關(guān)

系所必需的，是學(xué)生成長為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民最重要的條件，是學(xué)會(huì)做人的根

本。

34、在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個(gè)體的主觀能動(dòng)性

【參考答案】：C

【解析】：教育是環(huán)境的一部分，是一種經(jīng)過有目的地選擇和提煉的特殊環(huán)

境，這就決定了它的特殊作用，即在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用：（1）教育具有

明確的目的性和方向性；（2）學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性；（3）學(xué)校教育

具有高度的組織性；（4）教育可以激發(fā)和發(fā)展被教育者的潛能；（5）教育能對(duì)各種

環(huán)境加以一定的控制和利用。

35、20世紀(jì)5