統(tǒng)編版高中語文必修二 變形記 教學(xué)課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)變形記奧地利

弗蘭克·卡夫卡

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者的生平及創(chuàng)作風(fēng)格。2.學(xué)習(xí)從心理描寫及細(xì)節(jié)描寫等角度分析人物形象的方法。3.認(rèn)識(shí)小說所揭示的西方現(xiàn)代社會(huì)的特征，思考人的生存問題；了解資本主義社會(huì)對(duì)人性的扭曲，理解人物的心理變形。一、作者簡(jiǎn)介奧地利小說家，現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖。生前默默無聞，死后卻贏得世人驚服，與馬塞爾?普魯斯特、詹姆斯?喬伊斯等并稱為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。1909年開始發(fā)表作品，1915年因短篇小說《司爐工》獲馮塔納德國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)金。短篇名作有《判決》《變形記》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》《地洞》等，長(zhǎng)篇小說有《審判》《城堡》《美國(guó)》。他的作品大都是死后由摯友馬克斯?布洛德編輯出版的?？ǚ蚩‵ranzKafka開創(chuàng)了現(xiàn)代主義之一的象征手法，代表作：《審判》《城堡》《變形記》。（1883—1924）GregorSamsa作者的名字與《變形記》主人公的名字？卡夫卡的作品文筆明凈而想象奇特，常用寓言體。寓意豐富而晦澀。他描寫的都是生活在下層的小人物，他們?cè)谶@充滿矛盾、扭曲變形的世界里惶恐、不安、孤獨(dú)、迷惘，遭受壓迫而不敢反抗，也無力反抗?？ǚ蚩ū辉S多20世紀(jì)文學(xué)流派追奉為先驅(qū)。有一個(gè)詞語，即卡夫卡式的，就是用來描述生活中像卡夫卡作品里那樣離奇的現(xiàn)象。作品特點(diǎn)及影響一、作者簡(jiǎn)介二、小說概要

《變形記》完成于1912年，發(fā)表于1915年，小說分三部分。課本節(jié)選的是第一部分。第一部分寫格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。他的父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回臥室。（揭示社會(huì)生活對(duì)人的異化）第三部分寫為了生存，家人只得打工掙錢，并且越來越忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)。終于，妹妹提出把哥哥趕走的意見。格里高爾又痛又餓，陷入絕望，最后帶著對(duì)家人的無限愛意死去。他的父親、母親、妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的新生活。（揭露親情淡薄，人性扭曲）第二部分寫格里高爾變了，習(xí)慣了甲蟲的生活習(xí)性，卻保留著人的意識(shí)。他失業(yè)了，仍舊關(guān)心怎樣還清父母的債務(wù)、送妹妹上音樂學(xué)院等事情。可是，數(shù)月后他成了全家的累贅。父親、母親、妹妹改變了對(duì)他的態(tài)度。（表現(xiàn)人對(duì)自己的命運(yùn)的無能為力，失去自我就會(huì)陷入絕境）

“他一定得走，”格里高爾的妹妹喊道，“這是唯一的辦法，父親。你們一定要拋開這個(gè)念頭，認(rèn)為這就是格里高爾。我們好久以來都這樣相信，這就是我們一切不幸的根源。這怎么會(huì)是格里高爾呢？如果這是格里高爾，他早就會(huì)明白人是不能跟這樣的動(dòng)物一起生活的，他就會(huì)自動(dòng)地走開。這樣，我雖然沒有了哥哥，可是我們就能生活下去，并且會(huì)尊敬地紀(jì)念著他。

的確，他整個(gè)身子都覺得酸疼，不過也好像正在減輕，以后一定會(huì)完全不疼的。他背上的爛蘋果和周圍發(fā)炎的地方都蒙上了柔軟的塵土，早就不太難過了。他懷著溫柔和愛意想著自己的一家人。他消滅自己的決心比妹妹還強(qiáng)烈呢，只要這件事真能辦得到。他陷在這樣空虛而安謐的沉思中，一直到鐘樓上打響了半夜三點(diǎn)。從窗外的世界透進(jìn)來的第一道光線又一次地喚醒了他的知覺。接著他的頭無力地頹然垂下，他的鼻孔里也呼出了最后一絲搖曳不定的氣息。

于是他們?nèi)齻€(gè)一起離開公寓，已有好幾個(gè)月沒有這樣的情形了，他們乘電車出城到郊外去。車廂里充滿溫暖的陽光，只有他們這幾個(gè)乘客。他們舒服地靠在椅背上談起了將來的前途，仔細(xì)一研究，前途也并不太壞，因?yàn)樗麄冞^去從未真正談過彼此的工作，現(xiàn)在一看，工作都滿不錯(cuò)，而且還很有發(fā)展前途?！诼猛窘K結(jié)時(shí)，他們的女兒第一個(gè)跳起來，舒展了幾下她那充滿青春活力的身體。

學(xué)法指導(dǎo)一：快速瀏覽課文，理清小說情節(jié)（按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局），并思考貫穿本文的線索（兩條）是什么？開端發(fā)展高潮結(jié)局1~6醒來身變甲蟲7~23

24~2829父母驅(qū)趕回房線索

格里高爾（變形）：

家里親人（態(tài)度）：15分鐘嚇壞父母雙親、嚇跑公司協(xié)理

父母敲門提醒、歷盡艱難起床、公司協(xié)理來家、請(qǐng)求協(xié)理理解、渾身解數(shù)開門變成甲蟲——成為累贅——絕望而死驚慌同情——逐步憎恨——把他趕走本文有哪些變形？三、思考探究1.格里高爾變成甲蟲后，這只甲蟲有哪些特征？這些特征反映出格里高爾什么樣的生存狀態(tài)？

學(xué)法指導(dǎo)二：探究人物形象5分鐘甲蟲特點(diǎn)格里高爾生存狀態(tài)自我封閉，人際關(guān)系隔膜

不堪生活重負(fù)難以主宰、把握自己命運(yùn)無法與外界溝通、交流、封閉孤獨(dú)甲——堅(jiān)硬身軀大、足多細(xì)行動(dòng)困難蟲聲聽不明白……本文有哪些變形？卡夫卡《致父親》36歲我總覺得，這個(gè)巨人，我的父親，終極法庭，會(huì)無緣無故地走來，半夜三更一把將我拽出被窩，拎到陽臺(tái)上，在他面前我就是這么渺小?？傊?，我倆截然不同，這種迥異使我們彼此構(gòu)成威脅，如果設(shè)想一下，我這個(gè)緩慢成長(zhǎng)的孩子與你這個(gè)成熟的男人將如何相處，就會(huì)以為你會(huì)一腳把我踩扁，踩得我化為烏有。我已覺得自己很可憐了，不單單在你面前，在整個(gè)世界面前也是如此，因?yàn)槟闶俏液饬咳f物的尺度。所以，世界在我眼里一分為三，一個(gè)是我這個(gè)奴隸的生活世界，其中布滿了條條框框，這些法規(guī)是專為我制定的，可我，不知道為什么，總是無法完全符合這些法規(guī)，然后是第二個(gè)世界，它與我的世界有天淵之別，這就是你的生活世界，你一刻不停地統(tǒng)治著，發(fā)號(hào)施令，因命令不被遵循而動(dòng)怒，最后是第三個(gè)世界，你我之外的所有人都幸福地生活在其中，不受任何命令和戒律約束的世界。我喪失了自信心。我動(dòng)搖不定，疑慮重重。我的年齡越大，你可以用來證明我無能的材料也就越多。四、創(chuàng)作背景

1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心。人們一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷入孤獨(dú)、頹廢、絕望之中。隨著西方資本主義工業(yè)社會(huì)的飛速發(fā)展，機(jī)器大生產(chǎn)使社會(huì)分工更加細(xì)化、社會(huì)效率大大提高，由此導(dǎo)致人類生存環(huán)境的異化和生存狀態(tài)的異化，人也成為一種機(jī)械化的產(chǎn)物，在強(qiáng)大的國(guó)家面前，一個(gè)人顯得渺小而微不足道導(dǎo)致個(gè)性喪失，最后蛻化為"非人"。本文有哪些變形？

19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說，批判資本主義社會(huì)的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。馬克思“異化論”勞動(dòng)產(chǎn)品的異化：“工人創(chuàng)造的商品越多，他就越變成廉價(jià)的商品?！眲趧?dòng)本身的異化：“他在自己的勞動(dòng)中不是肯定自己，而是否定自己?！比说谋举|(zhì)的異化：“人是有意識(shí)的類存在物”，“是自由的”，實(shí)際上“工人成了商品”。2.本文有哪些層面的異化？第一個(gè)方面是人的自我異化，第二個(gè)方面是人際關(guān)系的全面異化，第三個(gè)方面是社會(huì)對(duì)人的異化。身體在心理精神的異化中變形，親情在金錢腐蝕下喪失，人性在變形中艱難救贖。人的自我異化（生理、精神）人際關(guān)系的全面異化（父親、母親、妹妹、協(xié)理）社會(huì)對(duì)人的異化（社會(huì)最底層的弱勢(shì)小群體面臨生命壓迫感逃避感、巨大的生存壓力）生命不能承受之重個(gè)性磨滅精神萎縮生理異變生命異化絕望死亡

格里高爾雖然成了甲蟲，但作為人的思想感情還在。他對(duì)工作認(rèn)真、努力,他為不能按時(shí)上班而著急，他為老板要炒他的“魷魚”而焦慮；他對(duì)家庭負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng),他為父親暗暗地存了一筆錢而欣慰，他為妹妹明年上音樂學(xué)院的事而籌劃，他為今后一家人的生計(jì)而憂心；他對(duì)親情渴望、忍耐，轉(zhuǎn)回房間的時(shí)候擔(dān)心父親不耐煩，盡可能把身子轉(zhuǎn)得快些、不顧一切往門里擠，擦得身上滿是傷痕；他對(duì)自己卻麻木、壓抑，為了不用鎖匠，開門的時(shí)候使自己的下顎受傷……他善良、忠厚而又富有責(zé)任感，同時(shí)他渴望得到別人的理解和接受，他是一個(gè)善良、勤勞、正直、有責(zé)任心的小人物。3.格里高爾變成甲蟲之后，他的內(nèi)心是怎樣的？反映出他是一個(gè)怎樣的人？①“真實(shí)”是因?yàn)樽髡哂每陀^冷靜的寫實(shí)手法，描寫了主人公變形前具體的生活細(xì)節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)，使人感到他所處的始終是一個(gè)真實(shí)的人的世界。——真實(shí)可信

4.有人評(píng)論說“小說描繪了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界”，怎樣理解《變形記》中的“真實(shí)”與“荒誕”？②“荒誕”是因?yàn)楣适碌恼w框架是以象征手法構(gòu)建起來的，這個(gè)故事框架——人變成蟲的邏輯結(jié)構(gòu)本身是非真實(shí)的，它只是用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)而不是對(duì)外部生活的真實(shí)模仿。——令人震驚五、主題歸納

卡夫卡以自己獨(dú)特的藝術(shù)筆調(diào)，用象征、細(xì)節(jié)描寫等手法對(duì)“人變成甲蟲事件”進(jìn)行藝術(shù)再造，使作品呈現(xiàn)出荒誕、不可思議的基調(diào)?！蹲冃斡洝分懈窭锔郀柕脑庥黾词窃谀莻€(gè)物質(zhì)極其豐裕、人情卻淡薄如紗的時(shí)代里處于底層的小人物命運(yùn)的象征。小說以主人公變?yōu)榧紫x這一荒誕故事反映了世人唯利是圖、對(duì)金錢頂禮膜拜、對(duì)真情人性不屑一顧，最終被社會(huì)擠壓變形的現(xiàn)實(shí)，反映了資本主義制度下真實(shí)的社會(huì)生活。六、拓展延伸探究一：《促織》和《變形記》都寫了變形，請(qǐng)比較二者的異同。相同點(diǎn)不同點(diǎn)變形的人物變形的原因變形的情節(jié)變形的結(jié)局都是不愿意、不能傷害別人兒子雖調(diào)皮但愿意為了解救家人化蟲；格里高爾對(duì)家人無怨無悔的責(zé)任與愛，受壓化蟲都是在壓力之下變成“非人”成名的兒子化蟲是為了彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，救贖家人；格里高爾的變形則是沒有任何預(yù)兆、不受控制的都采用了荒誕和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法《促織》情節(jié)完整，曲折跌宕，扣人心弦；《變形記》雙線結(jié)構(gòu)，格里高爾的心理變化和家人的反應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，有助于小說主題的表達(dá)都表現(xiàn)了小人物命運(yùn)的悲慘《促織》以喜劇結(jié)束，屬于浪漫主義的筆法，以樂襯哀；《變形記》悲劇結(jié)局，直接表現(xiàn)了人性的冷漠。探究二：比較《促織》和《變形記》，探究“人化為蟲”背后的文化差異。①《促織》借“人化為蟲”而“解決”矛盾，給無助的人們以希望；

《變形記》借“人化為蟲”而制造矛盾，讓人們對(duì)這個(gè)世界失望。

②《促織》體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化對(duì)“大團(tuán)圓”結(jié)局的追求和向往；

《變形記》體現(xiàn)了西方社會(huì)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展背景下對(duì)人性的審視和反思。在極端艱難甚至黑暗的現(xiàn)實(shí)生活中，人的靈魂和肉體往往被扭曲、被變形或者被毀滅。唯有改變黑暗的現(xiàn)實(shí)，才能消弭各種異化！變形記卡夫卡

心臟是一座有兩間臥室的房子，

一間住著痛苦，另一間住著快樂。

人不能笑得太響，否則笑聲會(huì)吵醒隔壁房間的痛苦。生平：卡夫卡，奧地利小說家，猶太人，現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人之一。18歲進(jìn)入布拉格大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)和法律，1903年開始創(chuàng)作小說，其作品運(yùn)用的是象征式手法，主題曲折晦澀，情節(jié)支離破碎，思路不連貫，跳躍性很強(qiáng)。成就：開創(chuàng)了現(xiàn)代主義之一的象征手法，與法國(guó)作家馬塞爾·普魯斯特、詹姆斯·喬伊斯等并稱為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。后世的許多現(xiàn)代主義文學(xué)流派如“荒誕派戲劇”、法國(guó)的“新小說”等都把卡夫卡奉為自己的鼻祖。代表作品：長(zhǎng)篇小說有《審判》《城堡》《失蹤者》。短篇名作有《判決》《變形記》《饑餓藝術(shù)家》。多元的文化背景：

卡夫卡作為猶太人，與斯拉夫人沒有什么來往，而他長(zhǎng)期居住的布拉格的多數(shù)民族是斯拉夫人，他接受的是德語教育，這使他與周圍人沒有共同語言；他既不是完全的奧國(guó)人，也不是捷克人。他在一家意大利保險(xiǎn)公司做小職員，雖有猶太血統(tǒng)，卻又與猶太人的生活、宗教和習(xí)俗保持著非常大的距離?？ǚ蚩ǖ母赣H赫爾曼·卡夫卡是一個(gè)白手起家的商人，對(duì)兒子粗暴而專制?？ǚ蚩ㄒ簧钤诟赣H的陰影中。他對(duì)于兒子的興趣無法給予哪怕一丁點(diǎn)兒的理解。在他的作品中，關(guān)于萬能的、神一樣的父親以及關(guān)于罪惡感的題材都經(jīng)常有所表現(xiàn)，體現(xiàn)了卡夫卡矛盾的審父心理。緊張的父子關(guān)系：個(gè)人化寫作:他后悔對(duì)他的“日常工作”，即（“生計(jì)”）投入了過多的關(guān)注。僅有少部分卡夫卡的作品是在他生前出版的：故事集《沉思》、故事集《鄉(xiāng)村醫(yī)生》和刊登在文學(xué)雜志上的單一故事作品（如：《變形記》）。卡夫卡說：“為了我的寫作我需要孤獨(dú)，不是‘像一個(gè)隱居者’，僅僅這樣是不夠的，而是像一個(gè)死人。寫作在這個(gè)意義上是一種更酣的睡眠，即死亡。正如人們不會(huì)也不能夠把死人從墳?zāi)怪欣鰜硪粯?，也不可能在夜里把我從寫字臺(tái)邊拉開。”寫作被他視為唯一立足之地的精神生活1914-1918，第一次世界大戰(zhàn)……1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望之中。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書立說，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。第一次世界大戰(zhàn)前后和第二次世界大戰(zhàn)前后，現(xiàn)代主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。背景介紹卓別林《摩登時(shí)代》

現(xiàn)代派文學(xué)是19世紀(jì)80年代出現(xiàn)的、20世紀(jì)20年代至70年代在歐美繁榮的、遍及全球的眾多文學(xué)流派的總稱。它包括表現(xiàn)主義、意識(shí)流小說、荒誕派戲劇、魔幻現(xiàn)實(shí)主義等流派?，F(xiàn)代派文學(xué)不主張用作品去再現(xiàn)生活，而是提倡從人的心理感受出發(fā)，表現(xiàn)生活對(duì)人的壓抑和扭曲。主要用象征性、荒誕性、意識(shí)流去表現(xiàn)荒誕的世界里異化的人的危機(jī)意識(shí)；在現(xiàn)代主義文學(xué)作品中，人物往往是變形的，故事往往是荒誕的，主題往往是絕望的。不主張用作品去再現(xiàn)生活，而是提倡從人的心理感受出發(fā)，表現(xiàn)生活對(duì)人性的壓抑和扭曲?，F(xiàn)代主義文學(xué)反映資本主義社會(huì)的黑暗，人和人關(guān)系的冷酷，以及人對(duì)社會(huì)的絕望，帶有強(qiáng)烈的批判性。使用極度夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無意識(shí)的主觀感受，開掘個(gè)人的直覺、本能、無意識(shí)、夢(mèng)幻、變態(tài)心理以至半瘋狂、瘋狂的言行、心理。探索人的心靈，為揭示人的內(nèi)心世界提供了新的藝術(shù)手法。觀點(diǎn)內(nèi)容藝術(shù)手法成就大聰明們，請(qǐng)問本文情節(jié)敘述的開端是？一個(gè)“社畜”變甲蟲傳統(tǒng)社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)以家庭控制為基礎(chǔ)，社會(huì)控制依附于家庭控制。以自然經(jīng)濟(jì)為主流經(jīng)濟(jì)形態(tài)，鄉(xiāng)村生活是代表性的傳統(tǒng)生活方式。人通過家庭與社會(huì)發(fā)生聯(lián)系，封閉性強(qiáng)。雖然缺乏社會(huì)福利，但在慢節(jié)奏的生活中，人亦不易手足無措；缺乏彼此聯(lián)系和比較，易于產(chǎn)生滿足感。以工業(yè)生產(chǎn)為經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)。社會(huì)分工大大精細(xì)化，社會(huì)分化也大大劇烈化。城市化的程度提升，壓縮了人們的生存空間，生活節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)激烈，加重了人們的身心負(fù)擔(dān)。人的職業(yè)身份屬性加強(qiáng)，人與人之間的自然交往減少。法制取代了人治，家庭讓位于社會(huì)，社會(huì)更加復(fù)雜?！蹲冃斡洝吠瓿捎?912年，發(fā)表于1915年，小說分三部分。課本節(jié)選的是第一部分。第一部分寫格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。他的父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回臥室。（揭示社會(huì)生活對(duì)人的異化）第二部分寫格里高爾變了，習(xí)慣了甲蟲的生活習(xí)性，卻保留著人的意識(shí)。他失業(yè)了，仍舊關(guān)心怎樣還清父母的債務(wù)、送妹妹上音樂學(xué)院等事情?？墒牵瑪?shù)月后他成了全家的累贅。父親、母親、妹妹改變了對(duì)他的態(tài)度。（表現(xiàn)人對(duì)自己的命運(yùn)的無能為力，失去自我就會(huì)陷入絕境）第三部分寫為了生存，家人只得打工掙錢，并且越來越忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)。終于，妹妹提出把哥哥趕走的意見。格里高爾又痛又餓，陷入絕望，最后帶著對(duì)家人的無限愛意死去。他的父親、母親、妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的新生活。（揭露親情淡薄，人性扭曲）小說情節(jié)結(jié)構(gòu)變成甲蟲成為累贅絕望而死驚慌憤怒逐漸憎恨把他弄走小說情節(jié)線索格里高爾家里親人變成甲蟲的格里高爾行為和生活上表現(xiàn)出哪些“甲蟲式”特征？①丑陋：那堅(jiān)硬的像鐵甲一般的背貼著床……那許多只腿真是細(xì)得可憐，都在他眼前無可奈何地舞動(dòng)著。——1②笨拙：……它們不停地做著許多動(dòng)作，控制不住?！?……它只能十分緩慢地移動(dòng)——10……把他從床上慢慢撬起來——14③脆弱：……一種棕色的液體從嘴巴里流了出來

——23

身上的那一側(cè)擦得滿是傷痕，在潔白的門上留下難看的斑痕?！?9

格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)彈進(jìn)了他的房間里，頓時(shí)滿身鮮血淋漓。——

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④失語：……摻和著一種來自下面的、無法抑制的痛苦的嘰嘰喳喳聲，使得他的話只是一開始還聽得清楚，后面的話音就被破壞得不知所云——7

“您二位聽懂他哪怕一句話了嗎？”協(xié)理問父母

——21【總結(jié)】甲蟲沒有自由行動(dòng)的能力，行動(dòng)極其不便，不能支配自己，與能自由活動(dòng)的人類差別極大。得知格里高爾變成甲蟲前后，家人對(duì)他的態(tài)度有何變化？①之前：格里高爾在父親的公司破產(chǎn)、全家處于困頓的境況下，去當(dāng)旅行推銷員，挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。他在家里是受到尊重和愛戴的。②之后：格里高爾一朝成了大甲蟲，父子關(guān)系、母子關(guān)系、兄妹關(guān)系突然間發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變，顯示出一幅極端自私、冷漠、殘酷、無法溝通的可怕圖景，親情、倫理之情蕩然無存。

父親專橫暴躁，害怕“家丑”外揚(yáng)，要把他趕回房間關(guān)起來，甚至恫嚇?biāo)⒂锰O果砸他，想致他于死命。慈父之愛在他身上已消失殆盡，暴露出來的是極端的自我中心主義。

母親對(duì)兒子的感情似乎要深一點(diǎn)，她同情兒子遭受的厄運(yùn)，不能接受兒子變成甲蟲的事實(shí)并為此悲痛欲絕，但她內(nèi)心已把兒子當(dāng)作一個(gè)沉重的累贅了。

妹妹在哥哥最初變形后尚能做一點(diǎn)照料工作，如打掃房間、送飯等。但時(shí)間一久，她就再也“受不了了”，甚至痛哭請(qǐng)求父親：“我們必須設(shè)法擺脫他”，并狡猾地辯解這只大甲蟲并不是格里高爾，如果是的話，他就應(yīng)該“自愿跑掉”。這實(shí)際是在暗示格里高爾。這一番歇斯底里的哭訴，把她內(nèi)心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓盡致。①發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲：冷靜、順從、壓抑、無可奈何

抱怨工作，想到反抗又說服自己要順從，忍耐，寄希望于未來。工作賺錢的念頭一旦生起，他個(gè)人體驗(yàn)、自我意識(shí)成了無關(guān)緊要的東西。

想要“病假”，感到急迫、惶惑、壓抑、無可奈何蟲身人心格里高爾變成甲蟲之后內(nèi)心活動(dòng)如何？反映出他是一個(gè)怎樣的人？②在協(xié)理的步步緊逼下:激動(dòng)、焦慮

格里高爾的掙扎，是盡力爭(zhēng)取“暫時(shí)坐穩(wěn)了奴隸”。格里高爾的焦慮不安源于他對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)定只是作為工作機(jī)器的價(jià)值，沒有了工作，他就找不到自己存在的意義。他身上人的個(gè)體性被社會(huì)性不斷地侵蝕、壓抑，直到變形。③暴露蟲身后:保持鎮(zhèn)靜—懇求—戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢—痛苦

他想到的依然是工作，他努力勸說，證明自己的工作才能，奉承討好，想要重新贏得協(xié)理的心。

普通人在異化的社會(huì)的典型遭遇：?jiǎn)适Я俗鳛閭€(gè)體的價(jià)值，又過分壓抑自己而最終被物化成了一只“甲蟲”。普通人生存的荒謬處境由此得到充分展示。格里高爾雖然成了甲蟲，但作為人的思想感情還在。他為不能按時(shí)上班而著急，他為老板要炒他的“魷魚”而焦慮，他為父親暗暗地存了一筆錢而欣慰，他為妹妹明年上音樂學(xué)院的事而籌劃，他為今后一家人的生計(jì)而憂心……他工作認(rèn)真、努力；他對(duì)家庭負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)；他對(duì)親情渴望、忍耐；他對(duì)自己卻麻木、壓抑。他善良、忠厚、富有責(zé)任感，同時(shí)渴望得到別人的理解和接受，是一個(gè)善良、勤勞、正直、有責(zé)任心的小人物。甲殼蟲有哪些象征意義？大身軀、小足：體現(xiàn)出格里高爾不堪生活重負(fù)有“甲”：說明人際關(guān)系冷漠，是潛意識(shí)中防范心理的反映弱小、脆弱：說明對(duì)自身命運(yùn)感到無法掌控的恐懼?；x意義是什么原因使格里高爾失去了人的本質(zhì)，異化為非人。

我選了個(gè)多么艱辛的職業(yè)?。〕商於荚诒疾?。在外面出差為業(yè)務(wù)操的心比坐在自己的店里做生意大多了。加上旅行的種種煩惱，為每次換車操心，飲食又差又不規(guī)律，打交道的人不斷變換，沒有一個(gè)保持長(zhǎng)久來往，從來建立不起真正的友情，這一切都見鬼去吧?。ǖ?段）工作辛苦飲食低劣人情淡漠內(nèi)心煩惱

①個(gè)人原因格里高爾的職業(yè)是旅行推銷員把人弄得傻不愣登。人哪里少得了睡眠。別的推銷員活得就像后宮里的娘娘（第5段）他是老板的奴才，沒有脊梁骨，也沒有頭腦。說他請(qǐng)病假如何？但這會(huì)使他十分犯難，因?yàn)楦窭锔郀栐诼毼迥?，一次也沒有病……也因?yàn)樵卺t(yī)生看來，世界上就有那種完全健康而厭惡工作的人。（第6段）我原以為您是一個(gè)安分的、明達(dá)事理的人，而現(xiàn)在您好像突然變得要由著性子耍態(tài)度阿。今天清晨，老板向我暗示了您誤工的某種可能性……您在公