教師資格之幼兒綜合素質自我檢測提分卷帶答案

教師資格之幼兒綜合素質自我檢測提分卷帶答案

單選題（共50題）1、戰(zhàn)國時期有七個強大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是()A.齊國B.秦國C.魯國D.楚國【答案】C2、辦公自動化是將現(xiàn)代化辦公和計算機網絡功能結合起來的一種新型的辦公方式，是當前新技術革命中一個技術應用領域，屬于信息化社會的產物。辦公自動化簡稱為（）。A.ClB.OAC.CISD.OB【答案】B3、找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察力和思考力。下列選項中填人數(shù)列“5、15、10、215、__________”空缺處的數(shù)字。正確的是()A.415B.-115C.445D.-112【答案】B4、按引導發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應()。A.用懷疑的眼光看待幼兒B.用靜態(tài)的眼光看待幼兒C.用批評的眼光看待幼兒D.用動態(tài)的眼光看待幼兒【答案】D5、被譽為“世界兒童文學的太陽”的是（）。A.安徒生B.卡洛爾C.巴里D.普希金【答案】A6、下列關于文化藝術的表述不正確的是()。A.芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、梵高等C.北宋時期的文人畫多以山水、花鳥為主要內容D.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等【答案】D7、下列關于Word模板的敘述，錯誤的是()。A.用戶可以創(chuàng)建自己所需要的模板文檔B.模板是某種文檔格式的樣板C.模板是指一組已命名的字符和段落格式D.模板是Word的一項核心技術【答案】A8、教師小高為了更好的職業(yè)發(fā)展，計劃重回高校接受研究生教育，為了在入學考試中取得好成績，他報名參加了當?shù)匾剐?。由于每天晚上刻苦學習，精力有限，小高老師上課時機械應付，對學生的問題也是敷衍了事，為了復習，更是多次請假，讓學生自由學習。小高老師的做法()。A.合法，有利于提高小高老師業(yè)務水平B.合法，小高老師貫徹了終身學習的教育理念C.不合法，小高老師沒有對學生進行思想品德教育D.不合法，小高老師沒有認真履行教育教學職責【答案】D9、教師對待學生應該一碗水端平，這表明師愛是一種()A.溺愛B.嚴愛C.偏愛D.泛愛【答案】D10、在Word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應該使用“表格”工具欄中的()按鈕。A.平均分布各行B.平均分布各列C.根據(jù)窗口調整表格D.根據(jù)內容調整表格【答案】B11、《游擊隊歌》的曲作者是()A.聶耳B.冼星海C.賀綠汀D.黃自【答案】C12、某幼兒園把小學一年級的語文、數(shù)學知識作為其主要的教學內容。這種做法違反幼兒身心發(fā)展的()。A.順序性B.差異性C.互補性D.穩(wěn)定性【答案】A13、我國少數(shù)民族中人口最多的民族是（）。A.壯族B.蒙古族C.朝鮮族D.回族【答案】A14、有位幼兒教師，經常挖苦、憎惡一位調皮的學生，還把該學生從教室里推出去時，挖苦學生“臉皮比城墻還厚，朽木不可雕”。這位老師的做法違背了()。A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表【答案】B15、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》幼兒園品德教育的主要內容是（）。A.紀律教育和培養(yǎng)遵紀守法意識B.情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣C.藝術教育和培養(yǎng)審美情趣能力D.體育教育和培養(yǎng)生活自理能力【答案】B16、幼兒劉程程在省里舉辦的鋼琴比賽上獲得了第一名，獲得獎金3000元。但此時劉程程的父母已離異，其母為劉程程的監(jiān)護人，其父每月定期給撫養(yǎng)費。這筆獎金的所有者是()A.劉母B.劉父C.幼兒園D.劉程程【答案】D17、晚于歐洲文藝復興運動(14至l5世紀)的歷史大事是()。A.成吉思汗統(tǒng)一蒙古B.哥白尼提出“日心說”C.英國工業(yè)革命D.畢昇發(fā)明活字印刷術【答案】A18、下列不屬于體罰學生的情形是（）。A.讓大班幼兒一個生字抄寫100遍B.王某上課講話，老師讓他獨自打掃教室3天C.李某上課玩紙飛機，老師讓他們到操場跑10圈D.體育教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習3次【答案】D19、知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。這句話同樣適用于人際交往之中。一個人只有先了解了自己，才能了解別人;任何人也只信賴充分了解他的人，包括他自己。試想，如果一個人根本不了解你，他如何值得你信賴呢?A.只有信賴自己，才能信賴別人B.不了解自己，就不會被任何人信賴C.他充分了解你，所以他值得你信賴D.充分了解自己，就可以獲得許多人的信賴【答案】B20、脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動的，由()依法給予行政處罰。A.人民政府B.國務院C.公安機關D.司法機構【答案】C21、中華人民共和國教育法第10條規(guī)定：國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。接下來這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是（）A.公益性。B.方向性。C.強制性。D.公平性?！敬鸢浮緿22、“育人為本”的兒童觀要求教師要從幼兒的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的保育、教育，使每個幼兒都能揚長避短。這體現(xiàn)了“育人為本”的（）A.公平性原則B.全面性原則C.服務性原則D.因材施教原則【答案】D23、剛參加完培訓的張老師自費將培訓資料復印給同事，并將自己的心得打印出來與同事分享。對此，下列說法中不正確的是（）。A.張老師富有循循善誘的品德B.張老師富有團結協(xié)作的精神C.張老師很注意業(yè)務能力的提高D.張老師重視專業(yè)素養(yǎng)的提升【答案】A24、古代著名的水利工程都江堰是誰設計的？（）。A.李冰B.諸葛亮C.郭守敬D.大禹【答案】A25、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，推進義務教育均衡發(fā)展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。下列選項中，不正確的是()。A.實行縣域內教師交流制度B.減少設立重點學校C.實行縣域內校長交流制度D.加快薄弱學校改造【答案】B26、李老師剛走進教室就看見小強和小敏打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.批評訓斥幼兒B.不予理睬.繼續(xù)教學C.馬上制止.讓兩位幼兒到教師辦公室解決D.了解原因.并引導幼兒自己解決矛盾【答案】D27、“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.布盧姆B.晏陽初C.陳鶴琴D.陶行知【答案】D28、依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法正確的是（）A.幼兒園的規(guī)模一般不超過500人B.入園幼兒只能由法定監(jiān)護人接送C.幼兒一日活動的組織應當動靜交替D.幼兒入園可進行健康檢查和認知測查【答案】C29、根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列不屬于幼兒園教師的職責的是()A.學期(或學年)初期的本班收費工作B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況C.與家長保持經常聯(lián)系D.定期向園長報告【答案】A30、不同階段的幼兒具有不同的生理心理發(fā)展規(guī)律，而同一階段的幼兒又具有差異性。這就要求教師在保育教育過程中做到()A.育人為本，德育為先B.遵循規(guī)律，尊重差異C.激發(fā)興趣，鼓勵創(chuàng)新D.自主探索，適應社會【答案】B31、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關注的是（）。A.領域間的整合B.領域內的整合C.超領域的整合D.多個領域之間的整合【答案】B32、小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會志愿者的資格。由此可以推出（）。A.上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員B.小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會志愿者資格C.如果有人是上海世博會志愿者，又是“拯救地球”的成員，他一定不是小劉D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會志愿者，他一定是小劉【答案】C33、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批()。A.骨干教師B.教育家C.優(yōu)秀教師D.特級教師【答案】B34、老師組織集體游戲時,發(fā)現(xiàn)嘉嘉獨自一人專注地看著落在地上的小水珠,老師走過去對嘉嘉說:“還是先跟大家一起玩吧,游戲后再觀察,然后把看到的告訴老師和小朋友,好嗎?”該教師的做法()A.保護了幼兒自主探索的興趣B.保護了幼兒自主游戲的活動目標C.忽視了幼兒仔細觀察的需求D.培養(yǎng)了幼兒的動手能力【答案】A35、在教育法制建設史具有里程碑意義，標志我國全面進人依法治教軌道的是頒布與實施()。A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國教育法》D.新《中華人民共和國義務教育法》【答案】C36、世界上最大的區(qū)域性貿易組織是()A.東南亞國家聯(lián)盟(ASEAN)B.歐洲聯(lián)盟(UN)C.石油輸出國組織(OPEC)D.世界貿易組織(WTO)【答案】B37、計算機根據(jù)運算速度、存儲能力、功能強弱、配套設備等因素可劃分為（）。A.臺式計算機、便攜式計算機、膝上型計算機B.電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機C.巨型機、大型機、中型機、小型機和微型機D.8位機、16位機、32位機、64位機【答案】C38、某寄宿幼兒園派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害責任承擔者是()。A.司機B.某寄宿幼兒園C.司機和某寄宿幼兒園D.司機和王某【答案】C39、關于中國改革開放30周年成就的描述，下列符合實際的是()。A.人均GDP已接近中等發(fā)達國家水平B.國內生產總值年均增長速度接近10%C.已成為世界貿易第一大國D.主要污染物排放總量逐年減少【答案】B40、海市蜃樓是在劇烈的溫度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃樓的光學現(xiàn)象是（）A.光的反射。B.衍射。C.干涉。D.光的折射?！敬鸢浮緿41、幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）A.經濟發(fā)展水平B.社會政治制度C.社會文化水平D.環(huán)境因素【答案】A42、Excel中，通常在單元格內出現(xiàn)“####”符號時，表明（）。A.顯示的是字符串“####”B.列寬不夠.無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)C.數(shù)值溢出D.計算錯誤【答案】B43、根據(jù)聯(lián)合國兒童權利公約，政府各部門和機構在制定相關政策和落實措施時應首先考慮（）A.兒童最大利益。B.兒童優(yōu)先。C.兒童不受任何歧視。D.尊重兒童的原則?！敬鸢浮緼44、不同社會中教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標志（）。A.不同社會的經濟發(fā)展水平B.教師職業(yè)道德的基本原則C.不同社會的社會價值標準D.不同社會教師的社會地位【答案】B45、word菜單中常會出現(xiàn)一些暗灰色的選項，這表示（）A.系統(tǒng)運行故障B.Word本身缺陷C.文檔帶病毒D.這些選項在當前無效【答案】D46、學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、()的原則，及時、妥善地處理。A.因地制宜B.合理適當C.科學合理D.酌情適當【答案】B47、隋唐設立三省六部制，其中負責學政的是()。A.戶部B.吏部C.禮部D.工部【答案】C48、現(xiàn)代教育的發(fā)展是以()為主要標志的各種教育形式的發(fā)展。A.遠程教育B.網絡教育C.學校教育D.社會教育【答案】A49、樹干為什么常常刷成白色?()A.防火B(yǎng).滅菌C.防牲畜啃食D.區(qū)分樹木【答案】B50、對教師職業(yè)的責任敘述不正確的是()。A.關心學生的健康B.做好思想品德教育工作C.搞好教學D.以人為本【答案】D大題（共10題）一、閱讀下面材料，回答問題。做客游睿①今天是青青的十歲生日。放學后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。②青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風緩緩吹過來，柔柔地撫摸著她的頭發(fā)她的臉。③10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。④說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟?⑤此刻，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢?青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽!很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：爸爸、媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。⑥爸爸、媽媽!爸爸、媽媽，你們回來吧!青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音就小了下來，她哭了。⑦爸爸、媽媽!就在擦眼淚的時候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。⑧孩子們，先停一停好嗎?正在大家喊得起勁的時候，應聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學校，青青看見這個叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調查，大致是問哪些同學的父母不在家，結果全班同學都舉了手。⑨我是電視臺的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。⑩真的嗎?怎么幫?青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。【答案】(1)①“做客”是指爸爸媽媽外出打工的時間太長了，青青都快忘記他們“一家人”的身份了，覺得他們是客人一樣，放假到“他們家”做客。②誰做客?到誰家做客?設置懸念，引人入勝;家人做客，反映社會現(xiàn)象，引起讀者思考。(2)起襯托作用，通過小伙伴們也想念爸爸媽媽來襯托青青，她也只是她們中的一員。更加廣泛、深刻地反映主題，提醒人們關注“留守兒童”現(xiàn)象。(3)示例：第一個伙伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。第二個伙伴說，爸爸媽媽，我數(shù)學考了100分。第三個伙伴說，你們放心掙錢吧，我已經很聽話了。(4)運用神態(tài)和動作描寫，“狠狠”地“咬”說明青青是下了很大的決心，因為她不想讓爸爸媽媽為她操心;“小心翼翼”是因為今天是青青的10歲生日，她特別希望爸爸媽媽能夠回來陪她過生日，所以“探”出頭來;“輕輕”地“問”說明青青特別懂事，只是婉轉地表達自己的愿望，希望能到爸爸媽媽身邊去一起過生日。(5)示例：①爸，媽，我多么希望你們能回來陪我過生日。②為了孩子，為了明天，為了未來。③常回家看看，別讓親人等待成客人。④爸媽無論你們走多遠，家里總有一雙關注你們的眼睛。二、星星幼兒園開設了托兒園，班上的孩子年齡偏小，多數(shù)不到2歲。鐘老師承擔了托兒園的保教工作。孩子們經?？摁[不止，鐘老師哄這個，哄那個，累的直不起腰，但總有幾個孩子哭個不停。經過摸索，鐘老師發(fā)現(xiàn)只有心平氣和才能更好的安撫孩子。漸漸地，孩子們歡笑多了。鐘老師怕孩子碰傷和摔傷，時刻注意他們的安全是，家長們對鐘老師非常感謝，教師節(jié)，家長送了購物卡和禮品卡給種老師鐘老師欣然接受了。問題：從教室職業(yè)道德角度，評價鐘老師的教育行為?！敬鸢浮俊緟⒖即鸢浮坎牧现薪處煹男袨樽裱岁P愛學生、為人師表、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，符合新課改背景下的兒童觀，是值得贊揚的。第一、教師的做法體現(xiàn)了關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生指的是在教育過程中要關心熱愛學生，不體罰、變相體罰學生，對學生嚴慈相濟。材料中鐘老師面臨兒童啼哭不止，沒有大發(fā)脾氣而是采用細心安撫的方法去教育學生。第二、教師的做法體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。為人師表是在教育過程中，教師應該以身作則、為人師表，廉潔從教，不利用職務之便謀取私利。材料中鐘老師在教師節(jié)拒收家長的禮物體現(xiàn)了廉潔從教，符合這一職業(yè)道德規(guī)范。第三、教師的做法體現(xiàn)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。愛崗敬業(yè)指教師在教育過程中要熱愛本職工作，善于總結教學經驗。材料中鐘老師在面對教學困難的時候能夠從多角度來思考并解決問題，最終找到解決的方法，最終解決了幼兒啼哭不止的問題。因此，教師在教育過程中能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具備素質教育理念，“以人為本”，促進學生全面發(fā)展。三、材料：小班欣欣今天第一天入園，由媽媽領進幼兒園一路哭個不停,胡老師牽過欣欣之手,蹲下來擁抱她，輕輕擦于她臉上淚水安慰著:”寶貝，快別哭!老師愛你哦!給媽媽說再見,好嗎?”早飯時，欣欣拿不穩(wěn)勺子，吃一口包子就冷卻口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶時,她用舌頭舔著喝，到早餐結束也沒喝于口。于是，胡老師耐心喂她吃早餐。離園時，胡老師跟欣欣媽媽進行交流,了解欣欣體弱多病，家長因擔心孩子吃不飽，怕孩子弄臟衣服，在家中很少讓欣欣自己吃飯，喝水也一直用奶瓶。從第二天開始，胡老師耐心教欣欣正確握勺方法,告訴她吃飯時嘴里不要含飯玩耍,兩側牙齒要同時咀嚼，并給欣欣示范如何用杯喝水。胡老師還為家長推薦家庭教育方面書籍，建議家長在家里鍛煉欣欣自己吃飯，喝水。經過一個多月努力，欣欣能愉快像別的幼兒一樣正常進餐,入園焦慮也逐漸消失。問題:請結合材料，從教師職業(yè)道德角度,評析胡老師教育行為?！敬鸢浮坎牧现泻蠋煹慕逃袨榉辖處熉殬I(yè)道德規(guī)范，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人和為人師表的職業(yè)道德。（1）愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，對工作高度負責，不得敷衍塞責。材料中胡老師面對小欣第一次入園適應困難等出現(xiàn)的情況，能夠認真的對待自己的工作，耐心負責任地幫助小欣改變不良的生活習慣，最終使小欣的情況得以改善，體現(xiàn)了其對工作的認真態(tài)度，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。（2）關愛學生要求教師要關心愛護全體幼兒，保護幼兒安全，關心幼兒的健康。材料中小欣在初入幼兒園時一路哭個不停，胡老師通過牽手、蹲下?lián)肀?、擦眼淚和語言安慰等方式來給予幼兒溫暖和關懷，消除幼兒的初入園時的焦慮情緒，同時在幼兒入園后能夠幫助小欣適應幼兒園生活，教給小欣正確的進餐喝水方式，維護幼兒身體與心理健康，體現(xiàn)了關愛學生的職業(yè)道德。（3）教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育，循循善誘，因材施教，促進幼兒全面發(fā)展。材料中胡老師面對小欣不會自主吃飯、喝水的情況，耐心的教會她學習吃飯，喝水，幫助她養(yǎng)成良好的生活方式。胡老師注重幼兒個人生活技能的形成，著眼于幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。（4）為人師表要求教師堅守高尚情操，尊重家長，做好榜樣表率。材料中胡老師面對小欣的情況，能夠積極主動的與小欣的家長進行溝通交流，為家長推薦一些家庭教育方面的書籍，幫助小欣的家長更好的提供家庭教育，同時在小欣不知如何進餐時親身示范，幫助幼兒進行模仿，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。綜上所述，材料中胡老師體現(xiàn)了教師應有的職業(yè)道德，我們在教育過程中要像胡老師一樣以教師職業(yè)道德作為自己言行的準則，嚴格要求自己，共同促進幼兒的健康成長。四、閱讀下面材料，回答問題。鄉(xiāng)間讀書過個年一近年關，蒼茫的歲末時分總是格外地撩動著城里游子的心境。一時間周圍總像有聲音在急不可待地催促著踏上歸家的行程。收拾好行李，常常丟三落四地忘卻家人囑咐攜帶的東西，卻總忘不了整理好幾冊自己要讀的書，常常是中國的古書。說真的，再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間更能喚起我讀中國古書的情懷了。記得有一年帶回故鄉(xiāng)的是《詩經》，陳子展先生的注本。在祥和氤氳的冬日鄉(xiāng)間，我有機會獨自面對著收割后一派深沉平靜的田野，感受著漂浮在鄉(xiāng)間晨曦里那種白露未曦的獨特氣息。村舍間紅色的桃符響亮的鞭炮交織起洋洋的喜氣。院落里農事已畢的鄉(xiāng)親們圍爐沽酒，在微微醉意中品味著日常生活小滿足中的大幸福。在鄉(xiāng)間讀書總是讓人有著太多的感動與聯(lián)想。鄉(xiāng)土，家園，傳統(tǒng)，樸素生命里的浮世悲歡，純粹中國式的生活感受，都在這樣一個極其中國化的時節(jié)集中凸顯出來。在鄉(xiāng)間讀書，冥冥之中總有聲音召喚著中國讀書人沿著那條被遺忘與遮蔽多年的舊路回去，讓你遠離塵囂，親近風土，走進民間與歷史的深處，刻骨銘心地觸摸到在莊稼與方言間流淌的中國靈魂與東方血脈。走進這座異地的城里讀書已經多年，讀出這份困惑與浮躁卻是始料未及。在城市鋼筋水泥叢林里的讀書人忙碌于排行榜、傳媒、暢銷書和不著邊際的研討會，這種現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書。城里這種年復一年的奔波讓人紛擾不寧，這更是讓我渴望過年時有機會回鄉(xiāng)間去讀書幾日。鄉(xiāng)間的民俗說過年時的壓歲錢是用來買通時光，“壓”住時光不讓她催人老去一個這樣的細節(jié)寄托了人們多少的夢想啊。可是歲月催人老，常常不知曉。年頭歲尾偶爾從生活的漩渦里平靜下來，驚心歲月，又流年暗換，驀然發(fā)覺生命里又有一些日子遠去了。其實沒有東西能“壓歲”啊。對一個讀書人來說，過年時回鄉(xiāng)間讀書，在心靈寧靜與平和的無窮感悟中，也許才真的能留住歲月，留住自我。問題：（1）結合材料，分析“再也沒有比過年時到鄉(xiāng)間更能喚起我讀中國古書的情懷了”這句話的意思。（7分）（2）文段中“現(xiàn)代人的讀書生活中可能什么都有，就是沒有真正的讀書”表達了作者什么觀點？（7分）【答案】（1）【要點】在鄉(xiāng)間讀書能夠讓作者感受鄉(xiāng)土、家園、傳統(tǒng)，樸素生命里的浮世悲歡，走進民間與歷史的深處，刻骨銘心地觸摸到在莊稼與方言間流淌的中國靈魂與東方血脈，在心靈寧靜與平和的無窮感悟中.留住歲月，留住自我。（2）【要點】表達了作者認為現(xiàn)代生活的豐富多彩及人們的功利之心，侵吞了讀書人感悟心靈寧靜與平和的讀書之樂。五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。賞識，其本質是愛。學會賞識，就是學會愛。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識教育的特點就是注重孩子的優(yōu)點和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，小題大做，無限夸大，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中消沉。以“賞識教育”為話題進行寫作，文體不限，詩歌除外，800字以上?！敬鸢浮抠p識教育賞識是熱愛生命，善待生命，是孩子生命中的陽光、空氣和水。賞識是溝通，是平等，是生命之間交往的橋梁。賞識教育是每位家長和教師都使用過，但無意中又遺忘的教育；賞識教育是讓家長和教師撿回寶藏，回歸到教孩子學說話學走路心態(tài)的教育；賞識教育是承認差異，允許失敗的，是讓家長和教師成為教育家的教育；賞識教育更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?。要實現(xiàn)賞識教育，必須以表揚和鼓勵為契機，賞識孩子給他們自信。自信，是一個人成功的基礎。然而在孩子的成長過程中，有些人總是以過高的標準要求孩子，僅僅是以得到100分作為成功的標準，因此孩子總是生活在“失敗”的陰影之中，并時時感覺到“失敗”的痛苦。一個學生考了95分，美國父母和教師會說“Verygood”，中國的父母和教師會說“為什么差5分”。如果僅僅只看到孩子的缺點，那是不全面的。其實在看到缺點的同時，還要看到優(yōu)點，反之也一樣。那么如何樹立孩子的自信呢？表揚和鼓勵對于樹立孩子的自信心尤為重要。首先，我們應該堅信每個孩子都有優(yōu)點.當然也都有缺點，這是一個最基本性的評價。其次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的才能，“東方不亮西方亮”，所有的學習障礙在孩子巨大的潛能面前，都是微不足道的。這正如美國著名心理學家羅杰斯說過的：“學生只有在親密、融洽的師生關系中，才能產生安全感，并能真實地表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個性，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力?！绷硗?，教師還要以課堂教學為主渠道實施賞識教育。課堂教學的各個環(huán)節(jié)，要求教師做到正確地認識幼兒、評價幼兒，并逐漸形成以賞識教育為指導的教學模式。在教學過程中，教師采用多種學科滲透、探索發(fā)現(xiàn)、多元評價、審美心理發(fā)現(xiàn)等多種教學法，與其他學科的教師相結合施教。同時，增強幼兒的主體地位，充分調動幼兒學習積極性，引導幼兒主動參與學習，積極思考，主動探究，自覺實踐，讓幼兒始終保持一種愉快的情感，使幼兒自覺、主動地投入到教與學的過程中，形成和諧的教學氣氛。（文章來源：http：///blog/userl/dinghongjuan/archives/2007/3919,html，有改動）六、觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。視頻描述：張洪5歲，平時不愛學習，自律能力差，頑皮好動，經常欺負同學，教師多次教育不見改變，于是三番五次找該幼兒的家長談話，以干擾幼兒園秩序為由，勸其轉到其他幼兒園。家長嚴厲地對張洪進行了批評，讓他做個好孩子，但他卻更加討厭學習和幼兒園，再加上老師不斷施壓，最后張洪的家長選擇了轉園。請就該教師的做法的合理性進行分析，并結合你的經驗，給予該教師建議?！敬鸢浮俊疽c】材料中教師的做法是不正確的。每名幼兒的家庭背景、氣質、性格都有差異，這就導致他們在幼兒園的表現(xiàn)不同：有些孩子聽話，愛學習；有些孩子調皮，對學習不感興趣。這些都是正?，F(xiàn)象。作為幼兒教師，應該了解幼兒的基本情況，在對幼兒有所了解的基礎上，進行有差異的教育。對張洪這樣的孩子，教師一定要耐心、細心地引導，規(guī)范他的行為，培養(yǎng)他的良好習慣，不能因為幼兒犯了一點錯誤或有一點不聽話就讓其轉園。當然，張洪的家長的做法也不恰當，他們沒有重視這一情況，而是只做了簡單的處理---批評，卻沒有了解幼兒真實的想法。七、觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。題目：《遭鄙視的提問》視頻描述：寒寒6歲，非常喜歡問問題，然而每次提問，都被老師否定了。有一次，老師在給大家讀古詩《春曉》時，她不明白，就問老師：“老師，‘春曉’這個詞是什么意思?”這位老師不以為然地說：“你怎么這么笨?‘春曉’就是‘春天的早晨’。”寒寒又問：“為什么是‘春天的早晨’呢?”老師沒回答，只是環(huán)視一下全班同學，問：“大家都明白了嗎?”小朋友們毫不猶豫地答道：“明白了!”于是，老師說：“寒寒，你真笨。”從此以后，寒寒就很少提問了。問題：(1)請根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊涵的思想觀念，分析說明上述材料中教師的表現(xiàn)會產生什么危害?(2)教師應該怎樣對待這樣的事情?【答案】【答案要點】(1)教師應具備關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生要求教師關系愛護全體學生，不諷刺挖苦學生。在這一材料中，教師對幼兒沒有足夠的尊重，沒有平等對待全體學生甚至侮辱寒寒說他“笨”，這會嚴重傷害幼兒的自尊，甚至容易讓幼兒產生不安全感，產生自卑感。教書育人是教師的天職和核心，要求老師誨人不倦，因材施教。教師對寒寒的提問并未耐心解答，這樣的做法會挫傷幼兒學習的積極性和主動性，束縛兒童的思維等。為人師表的職業(yè)道德要求教師在教學過程中言語規(guī)范，材料中老師罵寒寒“笨”，言語不規(guī)范，不利于在學生心目中形成良好教師的形象，同時會誤導幼兒也產生相應的言語不規(guī)范的行為，對幼兒的消極影響不可忽視，容易影響良好師生關系的發(fā)展。綜上，材料中老師的行為不利于幼兒的身心健康發(fā)展，教師應具備良好職業(yè)道德關系愛護幼兒，耐心解答，做一位稱職的教育者。(2)如果教師上課時有幼兒喜歡提問，首先，教師應該感到高興，這說明幼兒正在充滿活力地、積極地進行學習。因此，教師應該本著激發(fā)幼兒主動性，以建立良好的師幼關系為基礎，對幼兒動腦思考、愛問問題的表現(xiàn)在態(tài)度和行為上給予肯定。其次，教師應以幼兒提出的問題激活全班幼兒的思考和討論，共同尋求合理的結論，這樣，全體幼兒的積極性都得到了發(fā)揮，學習效果必定會提高。八、老家孫犁前幾年，我曾謅過兩句舊詩：“夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓。”最近幾天，又接連做這樣的夢：要回家，總是不自由；請假不準，或是路途遙遠。有時決心啟程，單人獨行，又總是在日已西斜時，迷失路途，忘記要經過的村莊的名字，無法打聽。或者是遇見雨水，道路泥濘；而所穿鞋子又不利于行路，有時鞋太大，有時鞋太小，有時倒穿著，有時橫穿著，有時系以繩索。種種困擾，非弄到急醒了不可。其實，“文化大革命”以后，我已經回過兩次老家，這些年就再也沒有回去過，也不想再回去了。一是家里已經沒有親人，回去連給我做飯的人也沒有了。二是村中和我認識的老年人，越來越少，中年以下，都不認識，見面只能寒暄幾句，沒有什么意思。人對故鄉(xiāng)，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。那里的河流，卻已經干了，但風沙還是熟悉的。屋頂上的炊煙不見了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破漏不堪。村人故舊，都指點著說：“這一家人，都到外面去了，不再回來了。”最近有朋友到我們村里去了一趟，給我?guī)组g老屋拍了一張照片，在村支書家里，吃了一頓餃子。關于老屋，支書對他說：“前幾年，我去信問他，他回信說，也不拆，也不賣，順其自然，倒了再說?？磥?，他對這幾間破房，還是有感情的：”我解嘲似的說：“那總是一個標志，證明我曾是村中的一戶：人們路過那里，看到那破房，就會想起我，念叨我。不然，就真的會把我忘記了：”但是，新的正在突起，舊的終歸要消失：問題：(1)文章第一段詳細描寫了各式各樣的夢境，這樣寫有什么作用?第四段作者對老家河流、風沙、屋頂、炊煙、做飯的人的回憶，主要運用了什么樣的描寫手法?營造了一種什么樣的氣氛?(7分)(2)通觀全文，簡要分析作者對老家有什么樣的復雜心情。(7分)【答案】(1)第一段之所以描寫各式各樣的夢境，是為了更好地表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)難以割斷的感情，這種思鄉(xiāng)之情縈繞在意識深處，自然會形成不斷的夢境，這樣寫使文章更形象生動，更真實可信。第四段主要運用了白描的手法，以樸素的語言寫出真情，營造了一種物是人非、深沉凄涼而又傷感的氣氛。(2)作者對老家的心情是復雜的，矛盾的。作者思念家鄉(xiāng)，尊重家鄉(xiāng)，卻不想再回去。一是因為家里已沒有親人；二是因為所認識的老年人越來越少，中年以下的人都不認識；三是因為新的正在興起，舊的終歸要消失。故鄉(xiāng)的面貌正在發(fā)生變化，老屋終將消失，表達了作者對老屋雖傷感而又理解的矛盾復雜心理。因此，只得以不斷的夢境和悠悠的回憶來化解內心世界的矛盾。九、突然，從窗外傳來一陣急促的“的嘟”——“的嘟”——聲。這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時喧鬧起來。緊接著，像有誰下了一道命令：“向左看齊”，所有的學生都向左