社會工作者之初級社會綜合能力通關(guān)試題庫(附答案)

社會工作者之初級社會綜合能力通關(guān)試題庫(附答案)

單選題（共50題）1、社會工作者小陳對新獲取的訪談資料進行分類、歸納，將訪談資料系統(tǒng)化，并進行編碼。小陳的工作所處的研究階段是（）A.記錄資料B.整理資料C.收集資料D.研究總結(jié)【答案】B2、（2016年真題）社會服務(wù)機構(gòu)募款時，需了解捐助人的動機和行為。以下屬于個人捐款動機的是（）。A.市場營銷B.公共關(guān)系C.利他助人D.社會聯(lián)誼【答案】C3、社會工作者設(shè)計了一份居家養(yǎng)老服務(wù)滿意度調(diào)查問卷，他將問卷初稿發(fā)給相關(guān)的專家，請他們提意見。同時，他還將問卷初稿發(fā)放給調(diào)查對象，請他們試填。發(fā)放給調(diào)查對象的份數(shù)比較適當?shù)氖?)。A.25份B.35份C.45份D.55份【答案】A4、小組的凝聚力達到小組工作過程中的最高點是在（）。A.中期轉(zhuǎn)折階段B.結(jié)束階段C.開始階段D.成熟階段【答案】D5、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，關(guān)于婦女合法權(quán)益的說法，正確的是()。A.婦女擁有離婚的最終決定權(quán)B.離婚時母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護權(quán)C.全國人民代表大會的代表中婦女代表應(yīng)占5%以上D.農(nóng)村婦女與男子在劃分責任田時享有同等權(quán)利【答案】D6、技術(shù)專家是在()模式中社會工作者所扮演的。A.地區(qū)發(fā)展B.社會策劃C.社區(qū)策劃D.社區(qū)照顧【答案】B7、6個月患兒吐、瀉3天，大便10～15次/天，呈蛋花湯樣，尿量極少，皮膚彈性差，可見花紋，前囟、眼窩明顯凹陷，四肢厥冷，大便鏡檢偶見白細胞，血清鈉135mmol/L。A.金黃色葡萄球菌B.白色念珠菌C.難辨梭狀芽孢桿菌D.產(chǎn)毒性大腸埃希菌E.耶爾森菌【答案】D8、我國社會政策的高層次目標追求的是（）。A.社會公平B.社會服務(wù)C.社會穩(wěn)定D.提高生活質(zhì)量【答案】A9、社會工作者認為服務(wù)對象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān)，相信服務(wù)對象有解決問題的潛能。這種說法是基于()的理論假設(shè)。A.心理社會治療模式B.危機介入模式C.行為治療模式D.更改情緒治療模式【答案】A10、小青雙目失明，生活陷入困境。社會工作者小明協(xié)助小青申請了低保，又為小青聯(lián)系了職業(yè)培訓機構(gòu)，幫助小青找到了工作。目前小青收入穩(wěn)定，對生活充滿信心和希望。小明的工作突出體現(xiàn)了社會工作的（）?功能。A.恢復(fù)了小青的正常生活B.維護了小青的社會權(quán)利C.改善了小青的工作環(huán)境D.增進了人們對殘障人士的理解【答案】A11、某社會工作服務(wù)機構(gòu)未解決社區(qū)內(nèi)高齡獨居老人照顧問題，采用跨專業(yè)合作模式，由社會工作者協(xié)調(diào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生、護士組建團隊，共同發(fā)起“與愛同行”助老服務(wù)項目。關(guān)于該團隊的說法，正確的是：A.跨專業(yè)團隊磨合時間比較短B.跨專業(yè)團隊容易溝通合作C.跨專業(yè)團隊適用于為服務(wù)對象提供個案管理D.跨專業(yè)團隊容易形成團隊核心凝聚力【答案】C12、小薇和男友相戀八年，最近小薇發(fā)現(xiàn)男友和另一個女生往來十分頻繁，而對小薇愛理不理，甚至有時動手打小薇，但是小薇非常愛他的男友，并且相處這么多年一時難以放棄。因此，小薇找到社會工作者，讓社會工作者幫她決定要不要與其男友分手，并要社會工作者一定給她一個答案。這種情況中社會工作者遇到了社會工作()倫理困境。A.價值介入與客觀性的矛盾B.保密問題C.自我決定和家長制D.人情與法制及規(guī)定的沖突問題【答案】C13、社會工作者根據(jù)服務(wù)對象個人的特殊需要．為其提供個案服務(wù)；A.專業(yè)助人方法B.潛在服務(wù)對象C.個人的價值觀D.社會工作服務(wù)機構(gòu)【答案】A14、社會工作者老劉正在主持一個居民會議。居民王先生講述了自己在小區(qū)內(nèi)與外來車輛爭停車位的經(jīng)歷，對外來車輛不受限制的進入小區(qū)停車表達了不滿。王先生發(fā)言之后，老劉說：“您的想法是小區(qū)應(yīng)更好地保障業(yè)主的優(yōu)先停車權(quán)?！崩蟿⑺褂玫募记墒?)。A.總結(jié)B.轉(zhuǎn)述C.聚焦D.綜合【答案】B15、（2020年真題）根據(jù)《勞動法》和《女職工勞動保護特別規(guī)定》，對懷孕（）個月以上的女職工，用人單位不得延長勞動時間或安排夜班勞動。A.4B.5C.6D.7【答案】D16、學校社會工作者張某招募十名高二學生，就如何提高學習動力，運用互動模式開展小組工作，下列說法正確的是()。A.互動模式旨在幫助組員了解、認識和探索自己B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群C.互動模式強調(diào)組員間的平等以及個體獨立性D.互動模式主要幫助組員學習新知識和新方法【答案】C17、定量研究的方法論基礎(chǔ)是()。A.存在主義B.現(xiàn)象學C.敘事主義D.實證主義【答案】D18、小李有一個4歲的兒子，丈夫最近在一場車禍中不幸去世，小李非常痛苦。加之家中斷了經(jīng)濟來源，經(jīng)濟拮據(jù)，更讓小李感覺生活沒有希望，甚至一度產(chǎn)生輕生的念頭。社會工作者小吳得知這一情況后立刻找到小李為她疏導(dǎo)情緒，并為其申請了低保；同時，小吳與村里的幼兒園協(xié)調(diào)讓小李在幼兒園食堂幫忙，并且可以讓小李的兒子免費入園。小李在大家的幫助下情緒慢慢好轉(zhuǎn)，重新樹立了生活的信心。此案例體現(xiàn)了社會工作（）的目標。A.解救危難B.促進社會公平C.緩解困難D.促進發(fā)展【答案】A19、社會工作者運用“此時此地”的技術(shù)讓組員表達自己的感受，接納他人的感受。特別是對沉默的組員要加以鼓勵，對說得太多的組員適當加以阻攔。這種技巧屬于促進組員溝通時的（）。A.提醒組員相互傾聽B.鼓勵組員相互表達C.幫助組員相互理解D.促進組員相互回饋【答案】B20、社會工作服務(wù)機構(gòu)的運作需要圍繞機構(gòu)目標，建立授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通和控制等一系列動態(tài)機制。其中，建立授權(quán)機制的目的是（）。A.促進各部門的密切配合B.確保機構(gòu)發(fā)揮最大效率C.加強各層級之間的互動D.保證行政計劃實施方向【答案】B21、服務(wù)對象郭奶奶向社會工作者小王抱怨女兒幾乎不來看她，她覺得自己被遺棄了，特別傷心和氣憤，甚至提出要起訴女兒，希望得到小王的幫助。小王在安撫郭奶奶情緒的同時對她說：“女兒家庭負擔很重，工作忙，可能對您關(guān)心不夠，如果你們之間還沒好好談?wù)劸筒扇》墒侄?，會激化矛盾，惡化關(guān)系。”小王采用的面談技巧是（）。A.支持性技巧——鼓勵B.引導(dǎo)性技巧——對質(zhì)C.影響性技巧——忠告D.影響性技巧——中立【答案】C22、社會政策與社會工作一直以來有著密切的聯(lián)系，下列關(guān)于歷史發(fā)展過程中兩者之間的關(guān)系說法錯誤的是（）。A.兩者都起源于19世紀末20世紀初B.發(fā)展初期，兩者都對工業(yè)化社會中出現(xiàn)的社會問題作出的反應(yīng)C.發(fā)展初期，兩者以同樣的運行方式實現(xiàn)同樣的目的D.20世紀中葉以來，兩者逐漸成為一個過程和一套制度的兩個方面【答案】C23、某醫(yī)院的社會工作者小王在調(diào)研乳腺癌患者需求時發(fā)現(xiàn)，很多患者存在焦慮情緒，并對自我產(chǎn)生懷疑，此外還缺乏醫(yī)療常識，經(jīng)常會胡思亂想。為此，小王決定開設(shè)乳腺癌病友小組，幫助組員了解自身問題及其背后的社會原因，協(xié)助組員管理情緒和改變認知。該小組的類型是（）。A.教育小組B.成長小組C.治療小組D.支持小組【答案】C24、社會工作者小王為社區(qū)里的青少年舉辦了一個小組。該小組旨在通過公益活動，為青少年創(chuàng)造相互認識和交流的機會，增強朋輩支持。從小組的目標來看，最適合該小組的工作模式是（）A.治療模式B.社區(qū)目標模式C.互動模式D.社區(qū)行動模式【答案】C25、個案工作的協(xié)調(diào)服務(wù)階段，不包括（）。A.服務(wù)面談內(nèi)與服務(wù)面談外的協(xié)調(diào)B.服務(wù)對象改變與周圍他人改變的協(xié)調(diào)C.服務(wù)對象改變與社會工作者改變的協(xié)調(diào)D.服務(wù)對象改變與社會服務(wù)機構(gòu)改變的協(xié)調(diào)【答案】D26、社會工作者小王針對某社區(qū)矯正對象的需求和問題，擬開展一個小組，旨在恢復(fù)個人社會功能，發(fā)掘個人潛能，解決社會適應(yīng)問題，并重新建構(gòu)自信和社會支持網(wǎng)絡(luò)。此小組適于采用（）開展工作。A.發(fā)展模式B.社會目標模式C.預(yù)防模式D.危機干預(yù)模式【答案】A27、社會工作者小吳面向失智老人照顧者開設(shè)了一個6節(jié)的小組，在第3節(jié)小組活動中，組員小華和小鄭在分享照顧失智老人經(jīng)驗時發(fā)生爭執(zhí)，雙方都認為自己的照顧方法是最好的。針對小組這一階段的特點，小吳恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.了解小華和小鄭各自對失智老人照顧者小組的期望和目標B.幫助小華和小鄭把小組中學到的照顧技巧轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H行動C.幫助小華和小鄭理解照顧失智老人經(jīng)驗背后的價值觀差異D.幫助小華和小鄭尋求重要他人支持以維持在小組中的改變【答案】C28、社區(qū)工作較多涉及社會層面，牽涉社會政策分析以及社會制度的改變，應(yīng)注重（）。A.個人心理的調(diào)節(jié)B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)C.資源和權(quán)力的分配D.家庭風氣的培養(yǎng)【答案】C29、某地考慮到老年人活動不便等因素，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了養(yǎng)老金服務(wù)機構(gòu)，為老年人就近領(lǐng)取養(yǎng)老金提供了便利。這體現(xiàn)了老年人享有()的權(quán)利。A.公共服務(wù)優(yōu)待B.社會服務(wù)優(yōu)待C.醫(yī)療服務(wù)優(yōu)待D.法律服務(wù)優(yōu)待【答案】B30、多多今年5歲了，上幼兒園大班，小小年紀便多才多藝，和其他小朋友們相處得十分開心。關(guān)于這一階段兒童認知發(fā)展的主要特點的說法中錯誤的是()。A.自我中心主義開始減弱B.記憶力增強C.推理和解決問題的能力增強D.語言能力增強【答案】C31、在個案工作會談時，社會工作者將服務(wù)對象談到的重要信息進行概括和歸納，以便加深服務(wù)對象對自身需要的理解和認識。該會談技巧稱為()。A.澄清B.摘要C.對質(zhì)D.復(fù)述【答案】B32、關(guān)于老年社會工作，下列表述錯誤的是()。A.老年人一般不需要社會服務(wù)B.貧困老人的救助及福利是重要的社會工作領(lǐng)域C.社會工作在落實老年人政策方面發(fā)揮著重要作用D.傳統(tǒng)上，老年人生活中遇到問題由家庭、鄰里、社區(qū)予以解決【答案】A33、社會工作者在分析服務(wù)對象的問題時，既要重視服務(wù)對象的個人原因，也要重視社會原因，這表明社會工作者分析問題的基本觀點是()。A.人與社會環(huán)境是互相依存的關(guān)系B.人與社會環(huán)境是互相對立的關(guān)系C.環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對象問題的決定性因素D.能力是引發(fā)服務(wù)對象問題的決定性因素【答案】A34、在某小組最后一次活動中，組員小王說：“我覺得咱們組挺好的，現(xiàn)在的社會上可不是這樣。咱們能延長幾次嗎？一想到回到現(xiàn)實生活中，我就緊張，最近都有失眠了?！泵鎸M員的離別情緒，社會工作者最宜采取的方式是()。A.按原計劃結(jié)束小組，將小王的問題擱置不予處理B.更改計劃加開小組，將小王的問題及時妥當處理C.更改計劃延長小組，將小王的問題交由組員討論D.按原計劃結(jié)束小組，將小王的問題通過跟進解決【答案】D35、社會工作者小劉計劃在社區(qū)開展名為“相親相愛一家人”的主題小組。社區(qū)居委會主任覺得想法不錯，但是擔心居民不來參加，小劉的計劃因而被擱置。為此，小劉向督導(dǎo)老王求助。老王建議小劉先在居民中開展需求評估，再用需求評估的結(jié)果與社區(qū)居委會主任溝通小組活動的可行性。在這一督導(dǎo)過程中，老王所做的工作屬于()。A.行政性督導(dǎo)B.支持性督導(dǎo)C.教育性督導(dǎo)D.系統(tǒng)性督導(dǎo)【答案】C36、男，胎齡38周，生后5小時因出生窒息復(fù)蘇后呼吸急促2小時入院，曾用復(fù)蘇氣囊加壓給氧。查體：呼吸急促，全身皮膚青紫，左側(cè)胸廓飽滿，呼吸音減低，右側(cè)呼吸音粗，心尖波動在右側(cè)胸部，聽診心音在右胸部，腹部膨隆，上腹部明顯。該病兒最可能的診斷是A.吸入綜合征B.新生兒呼吸窘迫綜合征C.新生兒濕肺D.氣胸E.新生兒先天性膈疝【答案】D37、某社區(qū)地處經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，社區(qū)內(nèi)居民經(jīng)濟收入低，住房擁擠，服務(wù)設(shè)施簡陋。社區(qū)內(nèi)青少年初中畢業(yè)便輟學在家，他們結(jié)幫成派，經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)閑蕩，出入網(wǎng)吧，或者進出游戲機房，或者在小店喝酒。最近，這群青少年團伙與其他團伙發(fā)生爭執(zhí)，社區(qū)居民對此深為不滿，已向附近派出所投訴。社會工作者李老師走訪了團伙中幾個青少年的家庭，發(fā)現(xiàn)他們大都是單親家庭的子女，跟著爺爺奶奶住，由于無法管教他們，家庭內(nèi)經(jīng)常發(fā)生祖孫沖突。李老師走訪了與之相關(guān)的學校、派出所、居委會等部門，發(fā)現(xiàn)已有記者注意到此類問題，也都希望能夠采取措施改善這些青少年的狀況。李老師決定協(xié)調(diào)社區(qū)的各種力量來解決問題，在多方協(xié)商和研討下，制定了一系列的計劃。本案例中能夠反映（）在青少年社區(qū)工作中的運用。A.社區(qū)照顧模式B.社會策劃模式C.互動模式D.地區(qū)發(fā)展模式【答案】D38、(2019年)根據(jù)青少年階段的發(fā)展特點和需要，社會工作者計劃首先從預(yù)防層面對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題進行干預(yù)，下列社會工作者的做法中，最適宜的是（）A.從個人層面入手，要求青少年遠離網(wǎng)絡(luò)游戲B.從家庭層面入手，促進青少年與父母的溝通C.從學校層面入手，減少青少年課業(yè)學習負擔D.從社會層面入手，加強對青少年的道德教育【答案】D39、社會工作者小王針對居民反映的社區(qū)環(huán)境問題，協(xié)調(diào)多種關(guān)系，促進他們之間的溝通和合作，調(diào)動社區(qū)資源，最終解決了社區(qū)存在的環(huán)境問題。上述活動中，社會工作者所扮演的角色是()。A.教育者B.協(xié)調(diào)者C.中介者D.使能者【答案】C40、老周是社區(qū)居民小組長，為人熱情，工作積極。但最近社會工作者在幫助老周組織了幾次活動后，發(fā)現(xiàn)老周的工作積極性有所下降，而小組的居民則直接找社會工作者商量事情。這種情況下，社會工作者應(yīng)該（）。A.組織居民選舉新的居民小組長B.委婉地批評老周的工作態(tài)度C.鼓勵和支持老周獨立組織居民小組的活動D.提醒居民規(guī)范的工作程序是先找老周【答案】C41、（2018年真題）社會工作者小李發(fā)放了20份問卷，回收后發(fā)現(xiàn)有一道題18人沒有填寫答案，于是小李重新設(shè)計了這道題。小李的做法表明，該問卷設(shè)計處于（）。A.定稿和印刷階段B.試用和修改階段C.概念操作化階段D.設(shè)計問卷初稿階段【答案】B42、社會工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎？”服務(wù)對象：“我現(xiàn)在就是擔心輔導(dǎo)結(jié)束后不能堅持，又回到以前的老樣子，前功盡棄?！鄙鐣ぷ髡撸骸澳沁@樣吧，我會安排一些日常的練習給你，把具體的要求告訴你的父母，請他們來協(xié)助你，過段時間再看效果，你覺得怎樣？”根據(jù)上述對話，該個案即將進入()。A.轉(zhuǎn)介階段B.結(jié)案階段C.評估階段D.追蹤階段【答案】B43、(2016年)對社會服務(wù)機構(gòu)而言，志愿者績效評估的核心目的是（）。A.了解志愿者的技能成長B.保證機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量C.強化志愿者的利他行為D.滿足志愿者的社交需要【答案】B44、個案工作建立關(guān)系技巧不包括（）。A.建立有利于服務(wù)對象積極表達的關(guān)系模式B.感同身受C.制造氣氛D.自我披露【答案】D45、某社會矯正機構(gòu)的社會工作者在假釋人員張苛的家訪中得知，他是最近發(fā)生的一起盜竊案的作案者。社會工作者最適宜的處理方法是（）。A.根據(jù)保密原則，為張某保密B.說服張某到公安局自首C.直接向案發(fā)地居委會舉報D.說服張某將所盜財物悄悄返還失主【答案】B46、社會策劃模式也注重居民參與，但計劃的制訂則是（）的任務(wù)。A.社區(qū)居民B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者C.社區(qū)居委會D.社會工作者【答案】D47、某社會工作服務(wù)機構(gòu)負責人金老師接到社區(qū)工作者打來的求助電話，稱14歲少年佳佳最近經(jīng)常逃學，在社區(qū)游蕩。金老師讓實習社會工作者小戴利用他自己也是年輕人的優(yōu)勢與佳佳聊聊，收集相關(guān)資料，并完成問題預(yù)估。小戴從縱向角度進行預(yù)估分析的內(nèi)容是（）A.佳佳的社交狀況B.佳佳的就學歷程C.佳佳的學業(yè)表現(xiàn)D.佳佳的家庭狀況【答案】B48、在社會工作督導(dǎo)中，督導(dǎo)者告訴被督導(dǎo)者老年人在晚年時可能會因退出社會生活的主要領(lǐng)域而使人際關(guān)系淡化，進而產(chǎn)生孤獨感，因此，在進行老年人的服務(wù)時，不僅要關(guān)注他們的生理問題，還應(yīng)該積極推動老年人參與社會生活，發(fā)揮余熱。這體現(xiàn)出了教育性督導(dǎo)的()內(nèi)容。A.教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識B.教導(dǎo)“社會服務(wù)機構(gòu)”的知識C.教導(dǎo)有關(guān)“社會問題”的知識D.教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識【答案】D49、(2015年)某服務(wù)對象向社會工作者抱怨道：“我的班主任老師經(jīng)常挑我的刺兒，故意問我最難的問題，讓我在班上丟臉，我真受不了!”下列社會工作者的回應(yīng)中，運用“同理”技巧的是（）。A.“老師為什么這樣對你呢?”B.“振作起來。我相信你能處理得很好!”C.“你生老師的氣，因為他讓你在班上很沒面子。”D.“你可能想多了，老師對每個學生都是一樣的?！薄敬鸢浮緾50、在為大學生開展的情緒管理小組中，社會工作者適時將自己上大學時的經(jīng)歷和感受與組員分享，并向組員傳遞真誠，讓組員也能坦陳自己的想法和觀點。社會工作者采用的這種技巧是()。A.積極進行回應(yīng)B.適當自我表露C.營造安全氛圍D.適當幫助梳理【答案】B多選題（共30題）1、行政性督導(dǎo)工作中督導(dǎo)者扮演的角色有（）。A.緩沖器B.倡導(dǎo)者C.顧問D.教育者E.機構(gòu)變遷推動人【答案】AB2、張某、王某、李某、趙某和孫某為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險金，根據(jù)《失業(yè)保險條例》規(guī)定，以下情形應(yīng)當停止領(lǐng)取失業(yè)保險金的有()。A.張某被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報酬B.王某被判刑一年，緩刑兩年C.李某參加了中國人民解放軍D.趙某舉家移民澳大利亞E.孫某享受基本養(yǎng)老保險待遇【答案】ACD3、下列均是脊髓灰質(zhì)炎癱瘓期的治療措施，但應(yīng)除外的是A.理療B.功能鍛煉C.激素治療D.加蘭他敏肌注E.維生素B【答案】C4、初中生小惠的父母平時工作忙，對其關(guān)心較少。進入青春期后，A.幫助小惠學習放松技巧以控制情緒波動B.與學校班主任和教導(dǎo)主任商討對小惠行為問題的處理方法C.幫助小惠回顧過去的經(jīng)驗，增強她面對和克服困難的勇氣D.幫助小惠的父母檢討管教小惠的方法。幫助他們了解青少年的心理E.幫助小惠了解個人與環(huán)境之間的互動關(guān)系。增進小惠對問題的認識【答案】AC5、某青少年發(fā)展基金會為促進打工子弟融入城市，進行了一項服務(wù)方案的策劃。在制定了一些可行方案后，基金會對各個方案進行了討論，主要討論該方案的投入和產(chǎn)出比率，方案是否能夠?qū)崿F(xiàn)目標，方案是否能夠惠及所有的打工子弟。根據(jù)篩選理想方案的標準來看，社會工作者所用的標準包括（）。A.效率B.效果C.可行性D.公平E.附加結(jié)果【答案】ABD6、下列關(guān)于中年階段的表述中，錯誤的有（）。A.個體的固定智力繼續(xù)上升，流動智力緩慢下降B.智力技巧和實用智力都保持相對穩(wěn)定C.婚姻中情感超過責任感D.情感趨于深沉穩(wěn)定，但性格尚未完全定型E.處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期【答案】BCD7、個案工作中，社會工作者制訂工作計劃應(yīng)涉及的基本內(nèi)容有（）。A.聯(lián)系方式B.工作方法C.工作計劃的目標D.服務(wù)開展的期限E.服務(wù)對象希望解決的問題【答案】ACD8、社會策劃模式中社會工作者的角色有（）。A.技術(shù)專家B.方案實施者C.使能者D.中介人E.教育者【答案】AB9、關(guān)于老年人獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)權(quán)利，下列說法正確的有()。A.因老年人婚姻關(guān)系變化，子女可以不履行贍養(yǎng)義務(wù)B.老年人沒有繼承子女遺產(chǎn)的權(quán)利C.贍養(yǎng)人不得強迫老年人遷居條件低劣的房屋D.監(jiān)護人在老年人喪失或者部分喪失為能力時，應(yīng)依法承擔監(jiān)護責任E.贍養(yǎng)人對患病的老年人應(yīng)當提供醫(yī)療費用和護理【答案】CD10、男，1歲，面色逐漸蒼白1個月，混合喂養(yǎng)未加輔食?；灒篧BC10×10A.80～90；28～32；320～380B.＞94；＞32；320～380C.80～94；＞32；320～380D.＜80；＜28；320～380E.＜80；＜26；＜310【答案】11、（2021年真題）某社會工作服務(wù)機構(gòu)根據(jù)社區(qū)老年人的需求，設(shè)計了一個以維護老年人財產(chǎn)權(quán)益為目標的服務(wù)方案，該服務(wù)方案應(yīng)包含的內(nèi)容有（）。A.方案執(zhí)行情況的監(jiān)測和評估方法B.符合老年人特點的主體活動和宣傳形式C.方案實施中可能遇到的困難和應(yīng)對措施D.與目標對象數(shù)量相匹配的工作人員分工原則E.機構(gòu)員工學習《老年人權(quán)益保障法》的安排【答案】ABCD12、根據(jù)《未成年人保護法》，不得允許未成年人進入的場所有（）。A.私人美術(shù)館B.營業(yè)性網(wǎng)吧C.營業(yè)性歌舞廳D.營業(yè)性游樂場E.經(jīng)營性電影院【答案】BC13、社會工作者阿琳擬采用個案研究方法，通過深度訪談、觀察了解社區(qū)內(nèi)失獨老人的需求，為這一群體的養(yǎng)老方案設(shè)計提供相關(guān)建議。關(guān)于個案研究方法特點的說法，正確的有()。A.該研究獲得的資料可以推論其他社區(qū)的失獨老人B.該研究有利于深入、準確把握失獨老人的需要C.該研究可以了解失獨老人各方面的狀況D.該研究有助于發(fā)現(xiàn)影響失獨老人養(yǎng)老需要的因果變量E.該研究有利于阿琳提交有效的失獨老人養(yǎng)老服務(wù)方案【答案】BCD14、社會工作者小李在與流動兒童陽陽一家會談的過程中，了解了陽陽的學習生活狀況，與陽陽的父母討論親子溝通問題，布置家庭作業(yè)，鼓勵陽陽父母陪伴孩子學習，并推薦陽陽一家參加親子溝通訓練營。在后續(xù)的服務(wù)中，小李跟進陽陽父母的家庭作業(yè)完成情況，并給予了進一步的輔導(dǎo)。小李與陽陽一家的會談中，屬于治療性會談的有（）。A.了解陽陽的學習和生活情況B.與父母討論親子溝通面臨的困擾C.鼓勵陽陽父母陪伴孩子學習D.跟進了解家庭作業(yè)任務(wù)完成情況E.提供親子溝通訓練營的資訊【答案】BC15、《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，應(yīng)采取各種方式保障未成年人的合法權(quán)益，其中對學校保護提出的要求有()。A.監(jiān)護和撫養(yǎng)B.實施素質(zhì)教育C.開展成長教育D.創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境E.關(guān)愛和尊重學生【答案】BC16、下列屬于社會服務(wù)機構(gòu)的從業(yè)人員的有()。A.臨床心理學家B.婦聯(lián)主任C.物理治療師D.職業(yè)治療師E.醫(yī)護人員【答案】ACD17、評估是測量社會工作服務(wù)成效的重要環(huán)節(jié)，社會工作服務(wù)機構(gòu)通過服務(wù)對象滿意度調(diào)查表來評估服務(wù)成效，關(guān)于服務(wù)對象滿意度調(diào)查表的說法，正確的有（）A.該調(diào)查表屬于定量研究常用的資料收集方法B.該調(diào)查表追求收集資料和評估結(jié)果的客觀性C.該調(diào)查表發(fā)放給服務(wù)對象可以獲取評估結(jié)果D.該調(diào)查表中的問題可以根據(jù)評估時的情況隨時修訂E.該調(diào)查表便于社會工作者從服務(wù)對象視角分析資料【答案】AB18、后期成熟階段，小組及組員呈現(xiàn)出的特點包括（）。A.對社會工作者的依賴漸強B.組員對社會工作者的依賴漸弱C.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定D.組員對小組充滿了信心和希望E.組員挑戰(zhàn)社會工作者【答案】BCD19、在一個老年人情緒治療小組活動的過程中，老王因不滿老張的發(fā)言而對其大加指責，且不允許其他組員替其辯護。在此情形下，社會工作者應(yīng)（）。A.幫助老王澄清沖突背后的價值觀差異B.果斷制止老王的行為并對其批評教育C.重新調(diào)整小組規(guī)范和契約D.運用角色扮演的方法，重現(xiàn)沖突情況情境，以增強自我了解和對他人處境的敏感度E.中斷小組活動，請老王和老張離開后重新啟動小組【答案】ACD20、我國的社會工作價值觀內(nèi)容體現(xiàn)在（）。A.注重和諧有序，促進社會共融與發(fā)展B.平等待人，注重民主參與C.以人民為中心，回應(yīng)社會需要D.權(quán)利與責任并重E.體現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的要求【答案】ABCD21、社會工作承擔著重要的社會責任，它在社會層面的目標是（）。A.促進服務(wù)對象發(fā)展B.幫助服務(wù)對象緩解困難C.促進社會公正D.推動社會進步E.解決社會問題【答案】C22、Ⅲ度房室傳導(dǎo)阻滯，反復(fù)阿-斯綜合征發(fā)作，最適宜的治療是A.利尿劑B.注射阿托品C.靜脈點滴異丙腎上腺素D.地高辛E.安裝人工心臟起搏器【答案】23、