25933總結(jié)感謝老大的傾囊相授點(diǎn)撥學(xué)姐每日點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)

感謝的傾囊相授，感謝的點(diǎn)撥，感謝的每日點(diǎn)評(píng)和鼓25933-、、43+4+3+12+28/總結(jié)1、學(xué)習(xí)切割案列1H231二從小受到的什么給予生活的堅(jiān)持是父親還母親母親對(duì)是否關(guān)愛倍加其他相同的的孩子，與有什么不同其他相同的的孩子，人生觀，價(jià)值觀與有什么不同母親對(duì)于是如何懲罰的？母親更喜歡還是他姐姐母親希望誰(shuí)讀書，還是他姐姐的母親是如何評(píng)價(jià)的母親是如何對(duì)待的村民是怎么形容的母親的村民是對(duì)的一家是什么的態(tài)度村民是否認(rèn)同的母親的教育方式村民對(duì)于母親是否生活融洽第一次高考失敗什么壓力母親是對(duì)于第一次高考失敗是如何安排的第一次高考失敗有自我嗎第二次高考失敗什么壓力母親是對(duì)于第二次高考失敗是如何安排的第二次高考失敗有自我嗎第三次高考成功什么壓力母親是對(duì)于第三次高考成功是如何安排的第三次高考成功有自我嗎是否適應(yīng)的生活對(duì)是怎么回憶的對(duì)于生活是如何走過來(lái)的對(duì)于生活是否向往對(duì)于校友是怎么樣回憶的的大學(xué)班長(zhǎng)是怎么樣的大學(xué)班長(zhǎng)是不是很有才華大學(xué)班長(zhǎng)對(duì)的態(tài)度對(duì)于的嘲笑是怎么的態(tài)度留在教英語(yǔ)的三年留在的原因是能留在教書的原因留在教書前途是留在教書的優(yōu)勢(shì)是留在教書的劣勢(shì)留在教書能獲得什么留在教書是否是他愿意的留在教書幸運(yùn)還是必然的留在教書月薪是留在教書是有福利的嗎留在教書多少年了留在教書心態(tài)是怎么樣的留在教書自己愿意的嗎留在第一年教書有自我嗎留在第一年教書遇到什么留在第二年教書有自我嗎留在第二年教書遇到什么留在第三年教書有自我嗎留在第三年教書遇到什么三年教書是否自我三年教書在浪費(fèi)青春?jiǎn)崛杲虝畲蟮氖斋@是三年教書總體優(yōu)勢(shì)是？如何激發(fā)三年教書總體劣勢(shì)？如何隱237.考托福有運(yùn)用單點(diǎn)嗎238.考托福有用講故事的方式嗎239.考托福與其他考托福差別在哪240.考托?；ㄙM(fèi)了誰(shuí)的錢241.代課托福班的原因是242.代課托福班為的是賺錢嗎243.代課托福班優(yōu)勢(shì)是244.代課托福班劣勢(shì)是245.代課托福班是什么態(tài)度246.代課托福班是的嗎247.代課托福班本質(zhì)是什么248.代課托福班有什么收益嗎249.喜歡代課托福班嗎250.在上課和代課托福班有什么不同251.對(duì)代課托福班學(xué)生是態(tài)度252.代課托福班有樂趣嗎253.代課托福班對(duì)于考托福有幫助嗎254.代課托福班學(xué)生，喜歡的講課嗎255.對(duì)于開始代課托福班是否害怕256.對(duì)于開始代課托福班與教書的感覺是257.自己上過的托福班和他代課托福班有什么不同258.剛開始沒有代課托福班經(jīng)歷？他怎么辦259.是如何市調(diào)其他老師上托福班260.是如何借鑒其他老師上課方式的261.的愛人是誰(shuí)262.的愛人的性格怎么樣的263.的愛人與相似的地方264.的愛人是怎么樣的一個(gè)人265.的愛人他是如何認(rèn)識(shí)的266.的愛人能給什么優(yōu)勢(shì)267.的愛人能給什么劣勢(shì)268.的愛人是否很強(qiáng)悍269.的愛人與性格是否平衡270.的是時(shí)候，是否經(jīng)常的有講他的愛人的故事如何市調(diào)的愛人的故事如何市調(diào)的愛人的性格的愛人是怎么樣的書中有講述的愛人的事嗎的愛人是如何幫助的的愛人是如何幫助的投資的被趕出被趕出的原強(qiáng)迫離開還是自愿離強(qiáng)迫離開的當(dāng)時(shí)自愿離開？是面子問題嗎被趕出失去了什么被趕出的優(yōu)勢(shì)是？如何激發(fā)被趕出的劣勢(shì)是什么？如何改變和隱藏被趕出，需要做些什么了是被代課托福班才被被趕出的嗎被趕出，該何去何從被趕出宿舍被收回了，該怎么辦被趕出第一目標(biāo)就是找房子嗎被趕出需要面對(duì)什么壓力被趕出學(xué)生會(huì)看不起嗎被趕出是不是就沒有了金飯碗了被趕出處于什么一個(gè)環(huán)境被趕出的愛人什么反應(yīng)被趕出的愛人對(duì)他的態(tài)度被趕出遇到了什么問題被趕出能否借力呢?自立門戶前有市調(diào)的英語(yǔ)培訓(xùn)班自立門戶前如何的嗎自立門戶前，有市調(diào)過嗎自立門戶前之自自立門戶前自析是自立門戶前如何自析自立門戶前自身培訓(xùn)班是如何的自立門戶前競(jìng)品是否有競(jìng)爭(zhēng)力消費(fèi)者對(duì)于的培訓(xùn)班怎么樣的評(píng)價(jià)消費(fèi)者對(duì)于的培訓(xùn)什么看法商業(yè)模式可否單點(diǎn)？可否單一教育商業(yè)模式的特點(diǎn)是是否有進(jìn)試目標(biāo)消費(fèi)群縱向細(xì)分投資能變得嗎單點(diǎn)投資能有什么優(yōu)勢(shì)單點(diǎn)投資能有什么劣勢(shì)單點(diǎn)投資的特點(diǎn)是單點(diǎn)投資會(huì)否更安全呢單點(diǎn)投資需要階段嗎GRE詞匯GERGREGREGREGREGREGREGREGREGREGREGREGRE詞匯能力怎么樣？GREGREGREGRE詞匯GREGREGREGRE自立門戶之刷小屬于嗎刷小屬于低級(jí)階段刷小是都最簡(jiǎn)單的方式刷小在屬于什么刷小是唯一的嗎刷小什么方式刷小是否能行刷小的優(yōu)勢(shì)是？如何激發(fā)刷小的劣勢(shì)是？如何改變刷小需要做什么刷小需要策劃的嗎刷小什么問題刷小競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也在嗎刷小重要還是產(chǎn)品質(zhì)量重要刷小是最簡(jiǎn)單的行為嗎刷小有利于轉(zhuǎn)介紹嗎刷小起到的作用是刷小有利于口碑的建立嗎刷小對(duì)學(xué)生有什么影響刷小是媒介，便于嗎免費(fèi)講座屬于嗎免費(fèi)講座是都最簡(jiǎn)單的方式免費(fèi)講座在屬于什么免費(fèi)講座是唯一的嗎免費(fèi)講座什么方式免費(fèi)講座什么問題免費(fèi)講座是最簡(jiǎn)單的行為嗎免費(fèi)講座是媒介，便于嗎初期，這個(gè)價(jià)格由定的初期，這個(gè)價(jià)格是否是競(jìng)爭(zhēng)初期，這個(gè)價(jià)格是否初期，這個(gè)價(jià)格能否服務(wù)的學(xué)生初期，這個(gè)價(jià)格也是的式嗎中期，這個(gè)價(jià)格由定的中期，這個(gè)價(jià)格是否是競(jìng)爭(zhēng)中期，這個(gè)價(jià)格是否中期，這個(gè)價(jià)格能否服務(wù)的學(xué)生中期，這個(gè)價(jià)格也是的式嗎后期，這個(gè)價(jià)格由定的后期，這個(gè)價(jià)格是否是競(jìng)爭(zhēng)后期，這個(gè)價(jià)格是否后期，這個(gè)價(jià)格能否服務(wù)的學(xué)生后期，這個(gè)價(jià)格也是的式嗎初期，增值服務(wù)是增值課程嗎初期，推出增值服務(wù)回影響嗎初期，推出增值服務(wù)是否很好的方式初期，推出增值服務(wù)是否是免費(fèi)的中期，增值服務(wù)是增值課程嗎中期，推出增值服務(wù)回影響嗎中期，推出增值服務(wù)是否很好的方式中期，推出增值服務(wù)是否是免費(fèi)的后期，增值服務(wù)是增值課程嗎后期，推出增值服務(wù)回影響嗎后期，推出增值服務(wù)是否很好的方式后期，推出增值服務(wù)是否是免費(fèi)的自立門戶之初期，行為是初期，的優(yōu)勢(shì)哪些初期，的劣勢(shì)有哪些初期，的標(biāo)準(zhǔn)是初期，就是零風(fēng)險(xiǎn)承諾初期，降低門檻商家是否很初期，降低門檻是方式會(huì)改變嗎初期，降低門檻是否很好的方式中期，行為是中期，的優(yōu)勢(shì)哪些中期，的劣勢(shì)有哪些中期，的標(biāo)準(zhǔn)是中期，就是零風(fēng)險(xiǎn)承諾中期，降低門檻商家是否很中期，降低門檻是方式會(huì)改變嗎中期，降低門檻是否很好的方式后期，行為是后期，的優(yōu)勢(shì)哪些后期，的劣勢(shì)有哪些后期，的標(biāo)準(zhǔn)是后期，就是零風(fēng)險(xiǎn)承諾后期，降低門檻商家是否很后期，降低門檻是方式會(huì)改變嗎后期，降低門檻是否很好的方式初期，滿足學(xué)生需求會(huì)影響嗎初期，滿足學(xué)生需求就是一種一種方式中期，滿足學(xué)生需求會(huì)影響嗎中期，滿足學(xué)生需求就是一種一種方式后期，滿足學(xué)生需求會(huì)影響嗎后期，滿足學(xué)生需求就是一種一種方式學(xué)生對(duì)的信任原因是學(xué)生對(duì)的信任是怎么樣一種態(tài)度學(xué)生對(duì)的信任是長(zhǎng)年累月的嗎學(xué)生對(duì)的信任的優(yōu)勢(shì)是學(xué)生對(duì)的信任的劣勢(shì)是學(xué)生對(duì)的信任說(shuō)明了什么學(xué)生對(duì)的信任的本質(zhì)是學(xué)生對(duì)的信任是什么語(yǔ)學(xué)生對(duì)的信任，說(shuō)話是什么一種態(tài)度學(xué)生對(duì)的信任源自他的嗎學(xué)生對(duì)的信任就是一種感激嗎學(xué)生對(duì)的信任是發(fā)自內(nèi)心的嗎學(xué)生對(duì)的信任，其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢學(xué)生對(duì)的信任，其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手能獲得嗎學(xué)生對(duì)的信任，其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能獲得的原因?qū)W生對(duì)的信任是彼