2018山東濟(jì)南中考?xì)v史試題真題附答案初中學(xué)業(yè)水平考試

濟(jì)南市二○一八年初中學(xué)業(yè)水平考試歷史試題第Ⅰ卷(選擇題共50分)單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題,每小題2.5分,共50分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是最符合題目要求的)漢字是中華文明的重要載體,下列圖片中已知最早具備了漢字結(jié)構(gòu)基本形式的文字是()A.灰陶尊符號B.甲骨文C.毛公鼎金文D.秦睡虎地竹簡小篆2.儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準(zhǔn)則,下列反映人與人和諧相處的儒家名言是()A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆B.溫故而知新C.己所不欲,勿施于人D.逝者如斯夫,不舍晝夜3.“秦統(tǒng)一中國的意義,并不僅僅在于當(dāng)時(shí)消除了國家分裂的局面……關(guān)鍵在于它找到了一套大一統(tǒng)制度?！标P(guān)于秦朝“大一統(tǒng)制度”描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.創(chuàng)立皇帝制度B.中央設(shè)立丞相等官職C.在地方推行郡縣制D.罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)4.穿越時(shí)光隧道,來到歷史上某個(gè)朝代,看見城市里有熱鬧的娛樂兼營商業(yè)的“瓦子”,瓦子里有專供演出的圈子“勾欄”,供住宿的邸店很多。由此確定來到的朝代是()A.漢朝B.唐朝C.宋朝D.明朝5.歷史地圖包含非常重要的歷史信息,請判斷對下面兩幅地圖相關(guān)歷史事件的表述正確的一項(xiàng)是()A.兩次遠(yuǎn)行都發(fā)生在漢朝B.張騫、鄭和都是偉大的航海家C.都促進(jìn)了中外友好交往和經(jīng)濟(jì)交流D.兩次遠(yuǎn)行都到達(dá)過非洲東海岸和紅海沿岸被

6.2018年5月，臺灣當(dāng)局再次被排除世界衛(wèi)生大會之外,因?yàn)槌姓J(rèn)“九二共識”是臺灣方面通向世界衛(wèi)生大會的唯一“通關(guān)密碼”。下面能證明臺灣自古以來是我國領(lǐng)土不可分割的一部分的史實(shí)是()

21.(16分)閱讀材料,完成下列要求。

材料一帝王隋煬帝唐太宗武則天③措施①擴(kuò)大國學(xué)規(guī)模②詩賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容(1)材料一是某學(xué)校歷史學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“隋唐科舉制度發(fā)展歷程”研究性學(xué)習(xí)的成果表,請你在表格空白處填上相應(yīng)的內(nèi)容,幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)(6分)材料二明朝初期,鑒于南方士子在科舉競爭中取得領(lǐng)先地位……于是明仁宗決定對南北士子分榜錄取:“科舉之士須南、北兼收……近累科所選北人僅得什一,非公天下之道。自今科場取士,南取六分,北取四分?！薄螘稀睹鞔瓶贾械哪媳狈志怼?2)依據(jù)材料二,歸納明朝改革科舉考試的措施,并簡析該措施的積極影響。(4分)材料三1755年,英國《紳士雜志》在一篇關(guān)于中國的文章中提道:“寫作是一個(gè)有理性的人惟一愿意接受的考試方式……所有作者一致認(rèn)為,中國的行政管理水平遠(yuǎn)在其他國家之上……他們的功名頭銜均非世襲……每年一度在中國的都城開科取士。”同一時(shí)期的龔自珍(1792-1841)的《己亥雜詩》“九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”,對科舉制度提出了猛烈的批評。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答,當(dāng)時(shí)科舉制度為什么在西方備受推崇,而龔自珍卻抨擊科舉制度導(dǎo)致了“萬馬齊喑”的現(xiàn)實(shí)局面?(6分)22(16分)閱讀材料,完成下列要求。(1)材料一是1978年11月24日晚,安徽鳳陽縣小崗村18位農(nóng)民簽下的“生死狀”,現(xiàn)作為國家一級文物收藏于中國國家博物館。你認(rèn)為其收藏價(jià)值何在?(4分)材料二1978年以來廣東及全國經(jīng)濟(jì)增長變化圖

(2)依據(jù)材料二,分析1978年以來廣東經(jīng)濟(jì)有什么變化。結(jié)合所學(xué)知識指出引起變化的因素有哪些。(6分)材料三他和同事們找到了一條富國強(qiáng)民的道路。在達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的過程中,鄧小平也引領(lǐng)了中國的根本轉(zhuǎn)型,不論在它與世界的關(guān)系方面,還是它本身的治理結(jié)構(gòu)和社會。在鄧小平領(lǐng)導(dǎo)下出現(xiàn)的這種結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變,確實(shí)可以稱為自兩千多年前漢帝國形成以來,中國最根本的變化?！蹈吡x《鄧小平時(shí)代》請結(jié)合所學(xué)知識,寫出材料三中“富國強(qiáng)民”道路的名稱,并回答鄧小平引領(lǐng)的中國經(jīng)濟(jì)的“根本轉(zhuǎn)型”指的是什么?(6分)

23.(18分)閱讀材料,完成下列要求。

材料一見下圖。

(1)材料一所示圖片為倫敦水晶宮,是1851年英國舉辦首次世界博覽會的展館。結(jié)合所學(xué)知識,推測英國在這次博覽會上有可能極力展示的產(chǎn)品主要有哪些?(至少舉兩例)(6分)材料二最初,科學(xué)從礦山和工場得到的東西比礦山和工場從科學(xué)得到的東西多得多……甚至在18世紀(jì)后期和19世紀(jì)初葉工業(yè)革命的早期階段也是如此。但是,到19世紀(jì)末,形勢起了根本的變化?？茖W(xué)不再處于附屬的、咨詢的地位:它已開始改造舊工業(yè),甚至創(chuàng)造完全新的工業(yè)一斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)以第二次工業(yè)革命為例,談?wù)劜牧隙刑岬降摹巴耆碌墓I(yè)”有哪些。(至少舉兩例)(6分)(3)對于工業(yè)革命的影響,(美)托馬斯·K·麥格勞曾說:“工人的工資翻了一番;住的是舒適的新房;土地、道路和其他環(huán)境都有了令人滿意的快速提高。”而黃正華在《世界現(xiàn)代化進(jìn)程十五講》中說:“……工廠濃煙滾滾,污水橫流,方圓幾英里草木不生……工人居住在骯臟的棚戶區(qū)和墻上流著水的地下室,熱病蔓延,貧困和缺乏教育使他們變得自暴自棄,愚昧粗野,酗酒成了唯一的精神安慰。”分別概述兩位作者的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓I(yè)革命的認(rèn)識。(6分)濟(jì)南市二○一八年初中學(xué)業(yè)水平考試1.B【解析】本題考查漢字的發(fā)展歷史。根據(jù)所學(xué)知識可知,甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種比較成熟的文字,符合題干要求。故選B2.C【解析】本題考查儒家學(xué)派的思想主張。A、B項(xiàng)是關(guān)于教育、學(xué)習(xí)方面的名言;D項(xiàng)是對時(shí)間的感慨慨及惜時(shí)的感悟。C項(xiàng)的意思是“自己不愿意的不要強(qiáng)加給別人”蘊(yùn)含了人與人要和諧相處的思想。故選C。3.D【解析】本題考查秦朝大一統(tǒng)的相關(guān)知識點(diǎn)。A、B、C項(xiàng)都是秦朝大一統(tǒng)制度的內(nèi)容,而D項(xiàng)是漢武帝加強(qiáng)思想控制的措施。故選D4C【解析】本題考查宋朝時(shí)期的社會生活。根據(jù)所學(xué)知識可知,宋朝時(shí)期出現(xiàn)了娛樂兼營商業(yè)的場所,即“瓦子”“勾欄”,故符合題意的是C5.C【解析】本題考查張騫通西域與鄭和下西洋的比較。分析題干中圖片可知,上圖為張騫通西域,下圖為鄭和西洋。根據(jù)所學(xué)可知,鄭和下西洋發(fā)生于明朝,A項(xiàng)錯(cuò)張騫不是航海家,B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)只符合鄭和下西洋。而C項(xiàng)說法兩者皆有,故選C。6.D【解析】本題考查中央政府對臺灣的管轄。根據(jù)所學(xué)可知,1684年,清政府設(shè)置臺灣府,隸屬福建省。臺灣府的設(shè)置,加強(qiáng)了臺灣與祖國內(nèi)地的聯(lián)系,鞏固了祖國的東南海防,能夠證明臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分,其他三項(xiàng)無法體現(xiàn)這一點(diǎn)。故選D。7.B〖解析】本題考查第二次鴉片戰(zhàn)爭。第二次鴉片戰(zhàn)爭中,英法聯(lián)軍搶劫并焚毀了圓明園,故B符合題意。8.A【解析】本題考查洋務(wù)運(yùn)動的相關(guān)史實(shí)。由題干材料中的“約三十五年的運(yùn)動”“只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西,而另一些更為可取的東西……卻完全被忽略了”并結(jié)合所學(xué)可知,這描述的是洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容,故選A。其他三項(xiàng)不符合題干要求9.C〖解析】本題考查毛澤東開創(chuàng)的中國革命的道路。根據(jù)所學(xué)可知,中國的蘋命道路是指農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán),只有這一道路才能實(shí)現(xiàn)革命的最終勝利。故選C10.B【解析】本題考查抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的重要戰(zhàn)役一臺兒莊戰(zhàn)役。由題干中的時(shí)間“1938年春”、指揮者“李宗仁和地圖中的“臺兒莊”,可知這次戰(zhàn)役是臺兒莊戰(zhàn)役。故選B11.C【解析】本題考查中國在20世紀(jì)70年代的外交成就——重返聯(lián)合國。由題干材料中的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”“反西方集團(tuán)……第一次擊敗了美國”,結(jié)合所學(xué)知識可知符合這一要求的只有C12.A【解析】本題考查新航路開辟的歷史意義及影響。由題干中的時(shí)間“1492”及“全球化的開始”,聯(lián)系所學(xué)可知1492年,哥倫布開辟了通往美洲的新航路,全球化也由此開始。故選A。13.D【解析】本題考查馬克思主義誕生的標(biāo)志。根據(jù)所學(xué)可知,1848年,馬克思與恩格斯發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》,標(biāo)志著馬克思主義的誕生。故選D14.C【解析】本題考查羅斯福新政的內(nèi)容。由題干材料中的“美國”“自20世紀(jì)三十年代以來”“國家干預(yù)”,可知符合這一要求的只有C項(xiàng)15.A【解析】本題考查第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因。由題干中對三個(gè)戰(zhàn)略計(jì)劃的評價(jià)可知,日本實(shí)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,故選A。其他三項(xiàng)在表格中沒有體現(xiàn)。16.B【解析】本題考查兩極格局的形成過程。根據(jù)所學(xué)可知,1955年,華約建立,標(biāo)志著兩極格局最終形成、其他三項(xiàng)都不符合時(shí)間要求。故選B17.D【解析】本題考查對全球化利弊的辨析。題干材料“不能就此把經(jīng)濟(jì)全球化一棍子打死,而是要適應(yīng)和引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化”,體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不可逆轉(zhuǎn),A、B、C說法都是錯(cuò)誤的。故選D18.A19.B20.D21.(1)①設(shè)置進(jìn)士科②設(shè)置殿試、武舉③唐玄宗(2)措施:南北分榜取士積極影響:保證科舉取士的區(qū)域公平性。(若答“平衡南北政治勢力,有利于國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定”亦可)(3)西方:科舉制有助于提高官員的文化素質(zhì),體現(xiàn)了正平等的原則,有利于打擊貴族特權(quán)。龔自珍:科舉制走向僵化,考試只在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題,采用八股文的形式,束縛思想,敗壞人才,阻礙了社會進(jìn)步?！窘馕觥勘绢}考查科舉制度的發(fā)展歷程及影響。第(1)題，表格根據(jù)所學(xué)填寫回答即可,隋煬帝設(shè)置了進(jìn)士科,武則天設(shè)置殿舉、武舉,唐玄宗時(shí)期詩賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容。第(2)題,根據(jù)材料二中的“南北士子分榜錄取"來回答措施,積極影響從區(qū)域公平性、維護(hù)統(tǒng)一穩(wěn)定等方面回答即可。第(3)題,分析材料三可知,西方對科舉制度的積極方面非常推崇,而龔自珍是對科舉制的不斷僵化和八股取士的弊端等方面進(jìn)行抨擊,從這兩方面進(jìn)行回答即可。22.(1)價(jià)值:該“生死狀”是中國農(nóng)村開始走向經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史見證(2)變化:由1978年遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于全國到1984年迅速追上全國,之后一路領(lǐng)先因素:實(shí)行改革開放,在深圳等地設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)等。(3)道路:建設(shè)有中國特色的社會主義道路。根本轉(zhuǎn)型:建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制?！窘馕觥勘绢}考查改革開放的成就。第(1)題,“生死狀”是小崗村農(nóng)民分田到戶的偉大嘗試,是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史見證,其收藏價(jià)值從這一方面回答即可。第(2)題,識讀材料二圖片,1978年以來,廣東經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,變化的因素從改革開放、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立等方面回答即可。第(3)題,根據(jù)所學(xué)可知,這一道路是建設(shè)有中國特色的社會主義道路,而經(jīng)濟(jì)的“根本轉(zhuǎn)型”指的是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制23.(1)產(chǎn)品:蒸汽機(jī)、火車機(jī)車等。(2)工業(yè):電力工業(yè)、石油工業(yè)、汽車制造、飛機(jī)制造等。(3)觀點(diǎn):一方面,工業(yè)革命帶來了人民生活水平提高,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加快等巨大社會進(jìn)步;另一方面,產(chǎn)生