部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 項(xiàng)鏈 教學(xué)課件

語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第七單元11項(xiàng)鏈

一、初識(shí)項(xiàng)鏈，整體感知這是一串（）的項(xiàng)鏈自讀課文：讀完找一找，從文章中你讀到了怎樣的項(xiàng)鏈？用筆圈一圈。彩色的項(xiàng)鏈金色的項(xiàng)鏈jīn二、認(rèn)識(shí)疊詞，遷移運(yùn)用這兩條項(xiàng)鏈的顏色可真特別，是誰(shuí)的？用什么做成的？雪白雪白的像這樣兩個(gè)相同的字或兩個(gè)相同的詞構(gòu)成的詞叫疊詞。lánlándehuánɡhuánɡdexuěbáixuěbáide

黃黃的

藍(lán)藍(lán)的雪白雪白的棉花藍(lán)藍(lán)的天空黃黃的香蕉的白小白矮又胖，住在格中央，來到“的”左邊，變得瘦又長(zhǎng)。文中還有不一樣的疊詞，找一找，讀一讀。嘩嘩地笑著嘻嘻地笑著huāhuādexiàozhexīxīdexiàozhe哈哈地笑著呵呵地笑著嘿嘿地笑著笑xiào小小的海螺和貝殼很小的海螺和貝殼hǎiluóhébèiké三、認(rèn)識(shí)大海，朗讀積累小朋友們?nèi)ミ^海邊嗎？讓我們脫下鞋子，光著腳丫，一起去海邊玩吧！大?！謱捰诌h(yuǎn)沙灘——又長(zhǎng)又軟（）——又()又()yòukuānyòuyuǎnyòuchánɡyòuruǎndàhǎishātān

大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎn學(xué)習(xí)句子間的停頓。shātān

雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。xuěbáixuěbáidelànɡhuāhuāhuādexiàozheyǒnɡxiànɡshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké這句話有點(diǎn)長(zhǎng)，該怎樣停頓呢？

大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎnxuěbáixuěbáidelànɡhuāhuāhuādexiàozheyǒnɡxiànɡshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké讀一讀。四、再識(shí)項(xiàng)鏈，朗讀體驗(yàn)xiǎowáwɑ小娃娃

ɡuàzàixiōnɡqián小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈請(qǐng)同學(xué)們找一下，里面有一個(gè)跟“娃”長(zhǎng)得很像的字。xiǎowáwɑxīxīdexiàozheyínɡshànɡqùjiǎnq?xiǎoxiǎodehǎiluóhébèikéchuānchénɡcǎisèdexiànɡliàn，掛在胸前。

小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。xiǎowáwɑxīxīdexiàozheyínɡshànɡqùjiǎnq?xiǎoxiǎodehǎiluóhébèikéchuānchénɡcǎisèdexiànɡliànɡuàzàixiōnɡqiánkuàihuodejiǎoyìnluòzàishātānshànɡchuānchénɡjīnsèdexiànɡliànɡuàzàidàhǎixiōnɡqián這兩條項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)的？用什么做的？彩色的項(xiàng)鏈?zhǔn)牵ǎ┑?，用（）做成的；金色的?xiàng)鏈?zhǔn)牵ǎ┑?，是用（）做成的。小娃娃海螺和貝殼大?？旎畹哪_印五、類文閱讀，拓展延伸

金色的海灘上，藏著無數(shù)彩色的小貝殼，這里一個(gè)那里一個(gè)，多像彩色的小花朵。我撿那撿那，撿起了大海美麗的景色。金色的海灘上，留下我的小腳窩，這里一個(gè)，那里一個(gè)，也像美麗的小花朵。我走哇走哇，走進(jìn)了童年的歡樂。海灘上六、鞏固字詞，指導(dǎo)書寫藍(lán)藍(lán)的黃黃的雪白雪白的又寬又遠(yuǎn)又長(zhǎng)又軟掛在嘩嘩地笑著嘻嘻地笑著娃娃彩色的項(xiàng)鏈金色的項(xiàng)鏈海螺和貝殼快活的腳印禾和和又“禾”做偏旁橫變短，長(zhǎng)捺變點(diǎn)字變瘦，小“口”偏下挨近它又里藏著小三角，橫短撇長(zhǎng)略傾斜，撇捺交叉在中心，左右對(duì)稱字舒展項(xiàng)鏈

夏輦生

學(xué)習(xí)本課生字，理解這些生字組成的新詞，認(rèn)識(shí)“禾(禾木旁)”這1個(gè)偏旁。正確、流利、有感情地朗讀課文，知道文中的項(xiàng)鏈具體指什么，能合理搭配“的”字詞語(yǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，感受大海的美麗和小孩子在沙灘上游戲的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)123作者介紹

夏輦(niǎn)生，女，江蘇南京人。其作品曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、電視星光獎(jiǎng)等。代表作有長(zhǎng)篇小說《船月》《回歸天堂》等，童話《藍(lán)色鐘聲的誘惑》《開心小精靈》等，電視專題片《永恒的大山》《動(dòng)畫大觀》等。海

海又稱為大海，是指與大洋相連接的大面積咸水區(qū)域，即大洋的邊緣部分。海域是人類最先通向大洋的橋梁。海域不僅能為人類提供各類豐富的可用資源，也為調(diào)節(jié)整個(gè)地球水平衡發(fā)揮了重要作用。知識(shí)鏈接

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會(huì)寫的字

多音字的de：我的藍(lán)藍(lán)的dí：的確dì：目的有的放矢dī：的士長(zhǎng)zhǎnɡ：長(zhǎng)大拔苗助長(zhǎng)chánɡ：長(zhǎng)遠(yuǎn)長(zhǎng)治久安

形近字

白(bái)白色明明白白百(bǎi)百姓百發(fā)百中

的(de)我的你的約(yuē)約定不約而同

又(yòu)又來又唱又跳叉(chā)魚叉刀叉詞語(yǔ)學(xué)習(xí)悄悄：沒有聲音或聲音很低；(行動(dòng))不讓人知道。造句：我怕驚醒了休息的爸爸，悄悄地走了出去。彩色：多種顏色。造句：開學(xué)典禮那天，學(xué)校插滿了彩色的旗子。項(xiàng)鏈:戴在脖子上垂掛胸前的鏈形首飾，多用金銀或珍珠、玉石等制成。造句：媽媽的項(xiàng)鏈很漂亮。詞語(yǔ)理解快活:愉快；快樂。造句：今天提前完成了作業(yè)，心里很快活。腳印:腳踏過后留下的痕跡。造句：雪地上留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。

近義詞雪白—（潔白）掛—（戴）

快活—（快樂）撿—（拾）

寬—（窄）遠(yuǎn)—（近）

長(zhǎng)—（短）軟—（硬）雪白—（烏黑）迎—（送）

快活—（憂愁）

反義詞

詞語(yǔ)辨析掛戴

相同點(diǎn)：都可指使物體附著或連到別的物體上。不同點(diǎn)：“掛”指借助繩索、鉤子、釘子等使物體附著于高處或連到另一物體上；“戴”是指把東西加在頭、面、頸、手等處。運(yùn)用示例：

1．六一兒童節(jié)那天，校長(zhǎng)也()上了紅領(lǐng)巾。2．衣架上()著一件紅色的衣服。掛戴

課文語(yǔ)言優(yōu)美，兩個(gè)自然段描繪的畫面不同，朗讀可略有區(qū)別。第1自然段主要寫景，此段的朗讀情緒要飽滿，可以讀得舒緩一些。第2自然段主要是寫人，表現(xiàn)的是小娃娃在海邊快樂嬉戲的場(chǎng)景，此段朗讀的基調(diào)相對(duì)活潑、輕快?？陕?lián)系生活實(shí)際，或通過欣賞畫面、視頻的欣賞，體會(huì)大海的特點(diǎn)和小娃娃的快樂。朗讀指導(dǎo)1.朗讀課文，想想課文寫了什么內(nèi)容。整體感知

寫孩子們用海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他們印在沙灘上的腳印，為大海戴上金色的項(xiàng)鏈。

2.第1自然段有幾句話？讀后有什么感受？3句話。大海很美。

3.什么藍(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？

大海藍(lán)藍(lán)的沙灘黃黃的海螺和貝殼小小的。

你還知道哪些類似的短語(yǔ)？示例：紅紅的綠綠的清清的長(zhǎng)長(zhǎng)的閃閃的圓圓的亮亮的美美的扁扁的

4.“嘩嘩地”是擬聲詞?！皣W嘩地”可以形容什么？它的后面是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，所以用“地”。試著說一說其他擬聲詞。

“嘩嘩地”可以形容浪花聲、雨聲、水流聲等。示例：沙沙地、怦怦地、

呱呱地、哇哇地、咕咕地、呼呼地。

1.品味句子：大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。課文解讀

這句話運(yùn)用了疊詞，“又寬又遠(yuǎn)”表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點(diǎn)，“又長(zhǎng)又軟”突出了沙灘長(zhǎng)、沙子松軟的特點(diǎn)。“藍(lán)藍(lán)的”“黃黃的”這兩個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)，寫出了海邊的美麗。

2.品味句子：雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，“嘩嘩地笑著”“悄悄撒下”讓浪花具有人的動(dòng)作和神態(tài)，寫出了浪花的調(diào)皮，表達(dá)了對(duì)海邊的喜愛?！叭鱿潞Ｂ莺拓悮ぁ睘橄挛男⊥尥迵旌Ｂ莺拓悮ぷ隽虽亯|。3.小娃娃用什么做成了項(xiàng)鏈？小小的海螺和貝殼。4.大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?/p>

快活的腳印。5.這些腳印是誰(shuí)的呢？小娃娃的。6.“金色的”還可以形容什么？金色的樹葉金色的稻田金色的草地7.從第2自然段中，你感受到了什么？

示例：從“嘻嘻地笑著”“快活的腳印”中感受到了小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的快樂，感受到海邊的美麗。1.大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。(疊詞)2.雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。(擬人)佳句積累擬人“雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼?！弊髡甙牙嘶ó?dāng)成人來寫，讓它具有人的表情和動(dòng)作，很形象、生動(dòng)，讓人有“如見其形，如聞其聲”的感覺。這就是擬人句的妙處。寫法借鑒1.“又×又×”式的詞語(yǔ)。又寬又遠(yuǎn)又快又好又高又大又甜又香又圓又大又鮮又嫩又白又胖又高又瘦又大又紅拓展延伸又大又紅的蘋果2.關(guān)于大海的兒歌。我家住在大海邊天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，我家住在大海邊。海邊有個(gè)月亮灣，灣里有條打魚船。船上有位老爺爺，他的故事說不完。大海大海，像個(gè)搖籃。搖過去，白帆點(diǎn)點(diǎn)。搖過來，魚蝦滿船。大海，大海，多大多寬！瞧，太陽(yáng)月亮，也睡在里邊。

藍(lán)藍(lán)的大海，松軟的沙灘，還有漂亮的貝殼，真是太美妙了！我也想去海邊穿彩色的海螺和貝殼。美麗的大海、金色的沙灘是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物，我們一定要倍加珍愛。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示大?！鱿潞Ｂ莺拓悮ぁ⊥尥薜捻?xiàng)鏈

小娃娃—快活的腳印—大海的項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈自然美景和