部編版七年級語文上冊 世說新語二則 課文課件

《世說新語》兩則部編版七年級語文課件

目錄CONTENTS作品簡介詠雪陳太丘與友期課后學習作品簡介CHAPTERONE《世說新語》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒、賞譽等36門。主要記晉代士大夫的言行、形式，較多地反映了當時士族的思想、生活和清談放誕的作風。作者簡介劉義慶(403—444)，彭城(今江蘇徐州市)人，南朝宋文學家。由于他熟悉兩晉士大夫的言行，又參閱了有關論述，加上手下才學之士的幫助，終于編出了中國文學史上第一部軼事小說──《世說新語》。南朝梁劉峻為這部書作注，引書多至近四百種，又增加了許多材料。全書語言精練，辭意雋永，對后代筆記文學影響很大。往往三言兩語，就能讓讀者看到當時的社會風氣和一些人物的精神面貌。漢末政治黑暗，一般名士議論政事，起初在社會上很有實力，后來遭執(zhí)政者之嫉視，漸漸被害。如孔融、禰衡等都被曹操設法害死，所以到了晉代的名士，就不敢再議論政事，而一變?yōu)閷Ｕ勑恚磺遄h而不談政事，這就形成了所謂的清談了。但這種清談的名士，當時在社會上仍然很有勢力，若不能玄談的，好似不夠名士的資格；而《世說》這部書，差不多就可以看作一部名士的教科書。

——魯迅詠雪CHAPTERTWO生難字識記古今異義詞古義：泛指小輩，抱括侄兒、侄女等。今義：專指子女。古義：趁、乘、憑借。今義：因為。特殊句識記倒裝句白雪紛紛何所似？①（兄女）即公大兄無奕女。②（君）日中不至。省略句原文閱讀謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。原文翻譯在一個寒冷的雪天，謝太傅開家庭集會，跟子侄輩談論詩文。不久，雪下得很大，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”胡兒說：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！敝x道韞說：“不如說是柳絮隨風舞動的樣子?！碧蹈吲d得笑了起來。她是謝安大哥謝無奕的女兒，也是左將軍王凝之的妻子。理解賞析你認為“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得最好？你認為把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？《詠雪》結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？陳太丘與友期CHAPTERTHREE通假字識記尊君在不？不通否（fǒu），表否定的含義。古今異義詞古義：離開。今義：到……去。古義：丟下、舍棄。今義：委屈、委托。古義：約定。今義：日期。詞類活用友人慚意動用法，感到慚愧。原文閱讀陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。原文翻譯陳太丘跟一位朋友相約同行，約定的時間是正午。正午已過，（友人）沒到，太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才來。陳元方那年七歲，正在門外玩耍。友人問元方：“你爸爸在家嗎?”元方答道：“等您很久沒來，他已經(jīng)走了?！迸笥驯闵鷼饬耍骸安皇侨四?和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了。”元方說：“您跟我爸爸約好正午走，您正午不到，就是不講信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下車拉元方，元方走進自己家的大門，不回頭看。理解賞析元方義正辭嚴地指出了父親朋友的哪兩點錯誤？元方是一個怎樣的孩子呢？從這則故事中，我們得到什么啟示？誠信守禮課后學習CHAPTERFOUR選擇5個事物用比喻的修辭手法寫5個句子修辭練習你能否再舉幾例古人詠雪的詩句么拓展延伸元方“入門不顧”是否失禮談談你的看法，寫到日記中暢所欲言感謝觀看臺階李森祥部編版七年級語文

主目錄CONTENTS01課文導讀02字詞學習03課文賞析04拓展學習第一章CONTENTS課文導讀課文導讀

李森祥，當代作家，中國作家協(xié)會會員。他與高峰合著的《王中王》受到人們的重視。中央電視臺熱播過的《天下糧倉》，李森祥便是該劇的策劃。作為浙江電視臺制作中心主任李森祥長期從事影視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃工作，有很強的藝術感受能力。代表作有小說《小學老師》、《抒情年代》、《傳世之鼓》等。作品充滿對勞動人民的深厚感情。其藝術特色是文字簡潔、善抓細節(jié)。作者簡介課文導讀作者簡介1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表他的處女作《半個月亮爬上來》，后迅速成長，近年來發(fā)表小說頗多。有長篇小說《傳世之鼓》，短篇小說集《臺階》，中篇小說《村野子弟》、《屋脊丘陵》、《秤盤》、《毛心》、《十八里營房》、《秋暈》、《樟樹潭記》等。第二章CONTENTS字詞學習字詞學習凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()籌()劃黏()撬()尷尬()過癮()唿()嗒熬()住憋()住門檻()āodànggèxiánkāigāchóuniánqiào

ɡāngàyǐnhūáo biēkǎn

字詞學習(2)釋義揩：擦、抹。尷尬：神色、態(tài)度不自然。煩躁：煩悶急躁。微不足道：非常藐小，不值得一提。大庭廣眾：人很多的公共場合。第三章CONTENTS課文賞析課文賞析小說三要素：情節(jié):環(huán)境：人物、情節(jié)、環(huán)境（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結局社會環(huán)境、自然環(huán)境《臺階》父親父親覺得自己家的臺階低，要造高臺階的新屋父親開始了漫長的準備終于造起了有九級臺階的新屋。新屋落成了，人也老了，身體也垮了人物：開端：發(fā)展：高潮：結局：課文賞析1、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

2、父親是怎么造起一間有臺階的新屋？

3、新屋造好后，父親變得怎樣了？閱讀課文思考問題課文賞析1、父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？臺階是地位的標志，我們家的老屋只有三級臺階，父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，渴望受人尊重，于是立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。(一、三、五、七、九是級別的象征，而一級是最低級別的象征，九級是最高級別的象征。所以民間百姓的門檻一般是三個臺階以圖吉利而且也是地位級別的寫照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，標志著最高皇權的象征。再如云南大學的臺階有97個，這表明是云南省的最高學俯。從這我們可看出：父親把我家的臺階從三級升到九級的目的就不言而喻了。）課文賞析2、父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的?家里的經(jīng)濟條件差，要造新屋需要準備一二十年的時間，父親終年辛苦勞作，通過每天撿磚、瓦、鵝卵石等方式積累建造新屋的材料，通過往瓦罐里塞角票的方式積累建造新屋的資金。父親就這樣積累了大半輩子，準備了大半輩子，“終于覺得可以造屋了，便選定了一個日子，破土動工”，最終蓋起了新屋。課文賞析3．新屋造好了，父親人怎么樣了？父親為此付出了沉重的代價：新屋落成了，但父親人也衰老了，身體也垮了。

課文賞析4、在父親的努力下，新臺階終于砌好了，可父親卻感到怎樣？為什么？父親反而覺得不自在了。臺階低，意味著地位的低下，父親由此形成的自卑心理是長期存在的，一下子難以消除的，所以，當“我”家的臺階真的高了的時候，父親反而無法改變原先的自卑心理，感到處處不習慣，不對勁。課文賞析再讀課文思考品味1、本文揭示父親造屋原因的關鍵一句話是什么？你對此是如何理解的？2、品味下列語句，談出你的感受：①“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫？②“父親的兩手沒處放似的，抄著不是，……因此，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑?！备吲_階的新屋建成了，父親明明應該高興才對，可是卻表現(xiàn)得極不自然，你對此是如何理解的？3、父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？4、全文的中心事件是講述父親建造高臺階新屋的故事，但文中卻夾雜了一些看似與中心事件無關的內(nèi)容，你能找出來嗎？請你找出來，并談談自己的看法。課文賞析1、本文揭示父親造屋原因的關鍵一句話是什么？你對此是如何理解的？

臺階高，屋主人的地位就相應高?！边@是全文的關鍵句，這篇小說著眼在臺階，臺階是地位的標志，臺階高，地位就高，就會受到別人的尊重；臺階低，經(jīng)濟地位就低下，就會受到別人的歧視。父親對臺階的要求，就是對地位的要求，就是對尊重的要求，父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。課文賞析2、“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為什么不作心理描寫？

父親抽煙時專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。因為全文使用的是第一人稱，不允許寫別人的心理活動，所以只能以形寫神。課文賞析

父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值。3、父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？課文賞析4、與中心事件無關的事，如何理解第一、寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣是多么大，后面寫造屋的時候托石板閃了腰，前后形成了對比；第二、寫石板粗糙，可以暗示當年經(jīng)濟條件更差；第三、寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)長大成人了”，說明準備蓋房前后用了一二十年。第四、寫父親的腳板，寫了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。課文賞析找出文中最讓你感動的描寫