統(tǒng)編版六年級語文上冊口語交際《演講》課件

語文六年級上冊演講口語交際第一課時第二課時我沒作過演講，不過很想試試……你作過演講嗎？記得當時的感受嗎？第一課時我競選班干部的時候作過演講。我演講時心里很緊張。

演講就是圍繞一個話題，用講述的方式把自己的觀點傳達給別人。交流內(nèi)容這節(jié)課我們要開展一次演講活動。一篇好的演講稿是演講成功的關(guān)鍵。應(yīng)該怎樣寫演講稿呢？口語指導(dǎo)書，磨煉我的意志尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“書，磨煉我的意志”。讀書能獲取知識、拓寬視野、增長見識……但我最想說的是，書磨煉了我的意志。書使我堅定理想，成了我成長路上不竭的動力源泉。當我失落、遺憾、痛苦時，我就一遍又一遍地告訴自己：別放棄！我感謝書——它們給予了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。讀范文讀書，讀文字，也讀心情；讀品格，也讀精神。在追尋夢想的道路上，有痛苦，更有希望。讓書陪伴你成長……我的演講完畢，謝謝！討論：演講稿的格式是什么？稱呼開頭正文結(jié)束語稱呼要有禮貌，寫清演講的對象。開頭要亮出觀點。正文部分說明觀點。結(jié)尾要升華觀點。再讀演講稿，暢談想法。正文太簡略沒有具體事例不能說明觀點默讀下面的材料，你覺得哪些材料可以說明“書，磨煉我的意志”這個觀點？材料一：我愛讀書，樂此不疲。正因為有了書，我才了解了神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，我才發(fā)現(xiàn)生活之外的世界精彩紛呈。材料二：在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復(fù)進行訓(xùn)練，直至得冠?！獭滩牧先鹤x《老人與?！?，我走進了那位老人頑強的內(nèi)心世界。讀《魯濱遜漂流記》，我看到了魯濱遜頑強的生存意志。材料四：講到這里，人們不禁要問，我們也一樣讀過很多書，可為什么沒有一點兒進步呢？其實讀書也要講究方法，就像大文學(xué)家朱熹曾說過：讀書有三到：心到，眼到，口到。材料的選擇至關(guān)重要，名人故事、名言警句、詩詞歌賦、自己的故事、身邊人的故事……都可以作為我們的材料，但要注意緊扣觀點，選材恰當。材料對比，尋找方法。

在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們面對輕視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復(fù)進行訓(xùn)練，直至得冠。

在書中，我也看到過有關(guān)中國女排的事跡，在追求冠軍的路上，她們吃過苦，流過淚：因為缺乏經(jīng)驗，在亞錦賽上慘敗，她們就像“燙手山芋”，誰也不敢任她們的教練一職?？伤齻兠鎸p視與挫折，依然倔強地昂起頭，反復(fù)進行“魔鬼式”訓(xùn)練。正所謂“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，是她們的團結(jié)，是她們對排球的熱愛，是她們百折不撓的精神信念，讓她們克服困難，站到勝利的巔峰。哪一個材料更能感染聽眾？第二個演講稿，運用了排比、比喻、設(shè)問等修辭手法。巧用修辭，可以大大增強演講稿的感染力。觀點要鮮明。選擇合適的材料說明觀點，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生動的故事。可以從下面選擇一個話題范圍，也可以自定，完成提綱?？茖W(xué)讀書家鄉(xiāng)新貌健康飲食

根據(jù)演講的內(nèi)容，擬定一個題目，如“讀書的快樂”“遠離垃圾食品，關(guān)注身體健康”，完成演講稿。上節(jié)課我們學(xué)會了寫演講稿，選擇喜歡的話題完成了演講稿，這節(jié)課我們練習(xí)演講。第二課時同桌練習(xí)演講，互聽互評。

演講小貼士語氣、語調(diào)適當，姿態(tài)大方。演講時利用停頓、重復(fù)或者輔以動作強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。閱讀伴我成長親愛的老師、同學(xué)們：大家好!知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風(fēng)帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的斗志，考驗著風(fēng)浪的洶涌，體驗著大海的精深博大;于是在乘風(fēng)破浪的書中逐漸成長、成才……范例在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我買的《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常?？吹梦胰朊?。到了小學(xué)一年級，我告別了《格林童話》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著。中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。而現(xiàn)在，我又愛閱讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手。讀書讓我更加充實，讓我懂得了如何為人處事，更陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的進取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負美，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義美，“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰(zhàn)艦?zāi)茌d著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領(lǐng)略人生的真諦……同學(xué)們，讀書吧!在你們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性。同伴的演講哪些地方符合了小貼士要求？哪些地方還可以改進提高？（完成點評卡）大眾點評卡點評人：我想點評

的演講。演講語氣語調(diào)恰當姿態(tài)大方利用停頓、重復(fù)強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。共得（）個贊我的建議演講1.理解演講的重要性，掌握演講的基本知識。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、理解能力和語言表達能力。本課目標你作過演講嗎?記得當時的感受嗎?當眾演講的時候，我緊張得要命，心撲通撲通地跳.....我競選班干部的時候作過演講。我沒作過演講，不過很想試試.......

這節(jié)口語交際課我們就來開展一次演講活動，可以從下面選擇一個話題范圍，也可以自定?？茖W(xué)鍛煉身體讀書根據(jù)演講的內(nèi)容，擬定一個題目，如“堅持鍛煉好處多”“讀書的快樂”。健康飲食演講又稱演說或講演。它是指演講者面對聽眾，就某一個問題系統(tǒng)地闡述自己的觀點和主張的社會活動。什么是演講？

1、鮮明的目的性；2、感人的藝術(shù)性；3、和諧的綜合性。演講的特點

1、內(nèi)容要正確感人；2、語言要曉暢生動；3、感情要樸實真誠；4、態(tài)勢要自然得體。演講的要求演講的過程一般分為三個部分：開頭、主體和結(jié)尾。演講的過程

1、演講的語言要準確、通俗并具有鼓動性；2、演講的體態(tài)要大方自然、切合特定環(huán)境；3、注意臨場控制。演講的技巧要做好演講，首先要寫好演講稿。什么樣的演講稿才有說服力呢？要有感染力，可以引用生動的故事。選擇合適的材料說明觀點，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。觀點要鮮明

演講稿寫好后，可以自己先練習(xí)一下，試試怎樣演講更好。演講后，聽聽大家的建議，提高自己的演講水平。1、語氣、語調(diào)適當，姿態(tài)大方。2、演講時利用停頓、重復(fù)或者輔以動作強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。小貼士1.提出要求：

（1）注意演講的順序；（2）態(tài)度自然大方，盡量把內(nèi)容說清楚，說具體，說有趣；（3）聲音要洪亮。演講會3.組內(nèi)推選一名代表，演講前，由組員闡述推薦理由，然后進行全班演講。4.給演講的同學(xué)提出建議，演講者改進演講的內(nèi)容。5.組內(nèi)交流，開展第二次評價。2.先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。小組成員演講內(nèi)容進步程度（打“√”）進步很大有進步還需要改進組員1組員2組員3組員4小組評價表老師們，同學(xué)們：大家好！今天我要演講的題目是《快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長》！我們常聽到這樣一句話，叫“學(xué)到老，活到老?！睂W(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來說，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想，如果沒有學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發(fā)明；如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長開篇直入主題。舉例指出學(xué)習(xí)的重要性?？茖W(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學(xué)習(xí)，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

也許有的同學(xué)心里默默地在想，學(xué)習(xí)，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了?？墒?，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中，有多少孩子，他們沒有教室，不能學(xué)習(xí)，哪怕有個學(xué)習(xí)的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)聯(lián)系實際，談學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。通過舉例對比，指出學(xué)習(xí)機會的來之不易。到知識，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書，張指導(dǎo)員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有許多生活在貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作為學(xué)費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？

再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各式各樣的學(xué)習(xí)工具，一應(yīng)俱運用反問句，加強演講的效果。全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢？語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。

當然，我們也只有認真