2023年遼寧省盤錦市中考化學(xué)試卷

2023年遼寧省盤錦市中考化學(xué)試卷一、選擇題〔共12小題，1小題～8小題每題1分，9小題～12小題，每題1分，總分值16分，每題只有一個選項符合題意〕1．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下哪個變化與其他三個變化有本質(zhì)區(qū)別〔〕A．酒精揮發(fā)B．燃放煙花C．海水曬鹽D．榨取果汁2．〔1分〕〔2023?盤錦〕空氣成分中，體積分數(shù)大約占78%的是〔〕A．二氧化碳B．氧氣C．氮氣D．稀有氣體3．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下物質(zhì)中，前者為單質(zhì)，后者為氧化物的是〔〕A．液氧干冰B．冰金剛石C．白磷空氣D．生鐵氧化鎂4．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下實驗操作中，正確的選項是〔〕A．傾倒液體B．取固體粉末C．過濾D．氧氣的驗滿5．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的選項是〔〕A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B．翻開一瓶濃鹽酸，瓶口會出現(xiàn)白色煙霧C．甲烷燃燒生成二氧化碳和水D．硫在氧氣燃燒時，產(chǎn)生藍紫色火焰6．〔1分〕〔2023?盤錦〕2023年5月，臺灣傳出“毒飲料事件〞，一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑〞．塑化劑的主要成分為苯二甲酸二〔2﹣乙基己〕酯，其化學(xué)式為C24H38O4的說法中正確的選項是〔〕A．該物質(zhì)是由66個原子構(gòu)成的B．該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：19：2C．該物質(zhì)是由C、H、O三種元素組成的D．該物質(zhì)中H元素的質(zhì)量分數(shù)最大7．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下物質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)名稱和俗稱一致的是〔〕A．NaOH氫氧化鈉純堿B．NaHCO3碳酸氫鈉蘇打C．C2H5OH乙醇酒精D．CaO氧化鈣熟石灰8．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下有關(guān)分子、原子的說法正確的〔〕A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B．在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能構(gòu)成物質(zhì)D．原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的9．〔2分〕〔2023?盤錦〕在一個密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反響一段時間，測得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：甲乙丙丁反響前的質(zhì)量/g4104044反響后的質(zhì)量/g22待測5610以下說法錯誤的選項是〔〕A．該反響為分解反響B(tài)．甲、丙變化的質(zhì)量比為9：8C．乙可能是該反響的催化劑D．反響后的質(zhì)量為0g10．〔2分〕〔2023?盤錦〕有X、Y、Z三種金屬元素，把X和Y的單質(zhì)分別放入稀硫酸中，Y溶解并有氣體產(chǎn)生，X外表沒有任何現(xiàn)象；Z的鹽溶液不能用X制的容器盛裝．根據(jù)以上事實判斷，X、Y、Z的金屬活動順序為〔〕A．Y＞X＞ZB．X＞Y＞ZC．Y＞Z＞XD．Z＞Y＞X11．〔2分〕〔2023?盤錦〕以下四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是〔〕A．向一定量的NaOH溶液中逐滴參加稀鹽酸B．某溫度下，向一定量接近飽和的KNO3溶液中參加KNO3晶體C．用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣D．向一定量的CuSO4溶液里滴加NaOH溶液12．〔2分〕〔2023?盤錦〕下表中列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項是〔〕

選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACO2H2ONaOH固體枯燥BCuO粉末Cu粉參加足量的稀硫酸過濾CKCl粉末MnO2加水溶解過濾洗滌烘干DCaCl2溶液HCl參加過量的CaCO3A．A、B．B、C．C、D．D、二、填空題〔共5小題，每空1分，總分值18分〕13．〔4分〕〔2023?盤錦〕用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空：〔1〕2個氯原子_________〔2〕亞鐵離子_________〔3〕最簡單的有機化合物_________〔4〕硝酸銨中氮元素顯+5價_________．14．〔4分〕〔2023?盤錦〕水與人類生活息息相關(guān)，保護水資源是每個公民的責(zé)任．請你答復(fù)以下有關(guān)問題：〔1〕2011年3月11日，日本東北部的宮城縣北部發(fā)生9級強烈地震，震后災(zāi)區(qū)人們的飲用水問題備受關(guān)注．為防止疾病傳染，對飲用水進行如下處理：①過濾②煮沸③自然下沉④消毒，其中合理的順序為_________〔填序號〕；經(jīng)過上述處理后的水為_________〔填“純潔物〞或“混合物〞〕．〔2〕生活用水硬度過大會有很多危害．生活中可以通過_________的方法將硬水軟化．〔3〕近年來水污染的現(xiàn)象非常嚴重，請你答出防止水體污染的一條具體措施_________．15．〔3分〕〔2023?盤錦〕聯(lián)合國決定2023年為“國際化學(xué)年〞，其活動主題為“化學(xué)﹣﹣我們的生活，我們的未來〞．〔1〕近年來，瘦肉精、染色饅頭、三聚氰胺等事件頻頻曝光，食品平安再次成為輿論關(guān)注的焦點．饅頭、牛奶中富含的營養(yǎng)素分別是_________、_________．〔2〕以下說法正確的選項是〔〕A．大量使用食品添加劑，不會對人體造成傷害B．幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病C．出售海產(chǎn)品時，為了延長保鮮期可以用甲醛溶液浸泡D．霉變的大米經(jīng)過淘洗可放心食用．16．〔3分〕〔2023?盤錦〕汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具，請答復(fù)以下問題：〔1〕以下汽車配件中，屬于有機合成材料的是_________；屬于金屬材料的是_________〔填字母〕〔2〕當今車用燃料仍以汽油、柴油為主，其燃燒會產(chǎn)生很多有害物質(zhì)，污染空氣．你認為未來汽車可以利用的清潔能源有_________〔填一種即可〕17．〔4分〕〔2023?盤錦〕以下是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請你仔細觀察并答復(fù)以下問題：〔1〕上述粒子中有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________〔填字母，下同〕〔2〕上述粒子中屬于同種元素的是_________，屬于陽離子的是_________．〔3〕上述粒子中屬于金屬元素原子的是_________．三、簡答題〔共4小題，總分值18分〕18．〔5分〕〔2023?盤錦〕〔1〕為什么生煤爐火時要先引燃紙和木材？〔2〕某地區(qū)使用的燃料主要是煤，經(jīng)調(diào)查該地區(qū)經(jīng)常降酸雨，請你利用所學(xué)化學(xué)知識分析酸雨形成的原因及其危害．〔3〕經(jīng)測定該地區(qū)土壤明顯顯酸性，可以向土壤中施用_________改變其酸性，為檢測改進后土壤的酸堿度，可以用_________進一步確認．19．〔6分〕〔2023?盤錦〕A﹣﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為紅色粉末，B、C常溫下為氣體，且組成元素相同，F(xiàn)為紅色固體單質(zhì)，H由兩種元素組成，G可以和Cl2化合成H，如圖為這些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中局部生成物和反響條件已省略．〔1〕G的化學(xué)式為_________，反響①的化學(xué)反響方程式為_________．〔2〕在實驗室中為驗證反響①，從平安角度考慮，應(yīng)_________〔填“先通一氧化碳后加熱〞或“先加熱后通一氧化碳〞〕，從環(huán)保角度考慮，應(yīng)_________．〔3〕反響③常用于工業(yè)除鐵銹，該反響方程式為_________，根本反響類型為_________．20．〔4分〕〔2023?盤錦〕甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖．〔1〕P點表示_________．〔2〕將t1℃時甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是〔3〕假設(shè)甲中含有少量乙，那么提純可以采用的方法是_________〔填一種方法即可〕．21．〔3分〕〔2023?盤錦〕礦物的儲量是有限的，并且不可再生，所以我們必須碎金屬資源加以保護．〔1〕向含有Zn〔NO3〕2、Cu〔NO3〕2、AgNO3的廢水中參加一定量的鐵粉，充分反響后過濾，向濾渣里參加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．那么濾出的固體里一定含有_________；濾液里一定含有_________．〔2〕保護金屬資源除了可以對廢舊金屬回收再利用，還可以_________．四、實驗題〔共3小題，總分值22分〕22．〔9分〕〔2023?盤錦〕如下圖是實驗室常用的局部裝置．〔1〕實驗室中假設(shè)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_________〔填字母〕，反響的化學(xué)方程式為_________；假設(shè)用排水法收集的氧氣不純，那么可能的原因有_________〔填一種即可〕．〔2〕假設(shè)用過氧化氫溶液制取一瓶枯燥的氧氣，需要用到裝置F，那么F中應(yīng)放的物質(zhì)是_________．〔3〕制取并收集一瓶CO2，應(yīng)選用的裝置為_________，向盛滿CO2的集氣瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的紙花，現(xiàn)象為_________，能表示該反響原理的化學(xué)方程式為_________．23．〔4分〕〔2023?盤錦〕某化學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖，如圖1．〔1〕該實驗正確的操作順序為_________．〔填序號〕〔2〕同學(xué)們在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，那么結(jié)果會導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________．〔填“偏大〞或“偏小〞或“不變〞〕〔3〕在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是_________．〔4〕同學(xué)們量取水的體積如圖2所示，那么該小組同學(xué)實際量取水的體積為_________mL．〔取整數(shù)〕24．〔9分〕〔2023?盤錦〕甲乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)之后，分別作了如下的實驗：【觀察與討論1】甲同學(xué)實驗中沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，認為二者沒有發(fā)生反響．你認為應(yīng)該先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴_________溶液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到_________時，就可以說明兩種物質(zhì)發(fā)生了反響．【觀察與討論2】實驗結(jié)束后，甲乙兩位同學(xué)依次將各自試管中的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中．當乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣體產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)討論后確定，甲乙兩位同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)分別是：甲_________、乙_________．〔均填化學(xué)式〕為了科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液，兩位同學(xué)覺定對廢液缸中最終的廢液進行探究．【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？【猜測與假設(shè)】甲同學(xué)猜測：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì)；乙同學(xué)猜測：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)；你的猜測是_________．【活動與探究】為了驗證甲乙兩位同學(xué)的猜測，請你設(shè)計實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量廢液于試管中，向其中滴加適量的_________溶液假設(shè)觀察的_________甲的猜測正確_________假設(shè)觀察到_________乙的猜測正確五、計算題〔共1小題，總分值6分〕25．〔6分〕〔2023?盤錦〕取一定量的氯化鈉與氫氧化鈉的混合物，加一定量的水配制成100g溶液，然后向其中滴加氯化鎂溶液，直至恰好完全反響，共消耗氯化鎂溶液45.8g．過濾，得到一定量的沉淀和140g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．〔1〕求生成沉淀的質(zhì)量．〔2〕求原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．〔結(jié)果保存到0.1%〕

2023年遼寧省盤錦市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔共12小題，1小題～8小題每題1分，9小題～12小題，每題1分，總分值16分，每題只有一個選項符合題意〕1．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下哪個變化與其他三個變化有本質(zhì)區(qū)別〔〕A．酒精揮發(fā)B．燃放煙花C．海水曬鹽D．榨取果汁考點：化學(xué)變化和物理變化的判別。專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)。分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．解答：解：A、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅怏w，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，應(yīng)選項錯誤；B、燃放煙花生成有害氣體，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，應(yīng)選項正確；C、海水中有食鹽，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，應(yīng)選項錯誤；D、榨取果汁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選B點評：本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，根底性比擬強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．2．〔1分〕〔2023?盤錦〕空氣成分中，體積分數(shù)大約占78%的是〔〕A．二氧化碳B．氧氣C．氮氣D．稀有氣體考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)。專題：空氣與水。分析：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．解答：解：A、二氧化碳約占0.03%，應(yīng)選項錯誤；B、氧氣約占21%，應(yīng)選項錯誤；C、氮氣約占78%，應(yīng)選項正確；D、稀有氣體約占0.94%，應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選C點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的根底上加以應(yīng)用，本考點根底性比擬強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．3．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下物質(zhì)中，前者為單質(zhì)，后者為氧化物的是〔〕A．液氧干冰B．冰金剛石C．白磷空氣D．生鐵氧化鎂考點：單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物。專題：物質(zhì)的分類。分析：物質(zhì)分為混合物和純潔物，純潔物又分為單質(zhì)和化合物．混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純潔物是由一種物質(zhì)組成．由同種元素組成的純潔物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純潔物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．解答：解：A、液態(tài)氧屬于單質(zhì)，干冰是二氧化碳的固體，屬于氧化物，應(yīng)選項正確；B、冰屬于氧化物，金剛石屬于單質(zhì)，應(yīng)選項錯誤；C、白磷屬于單質(zhì)，空氣屬于混合物，應(yīng)選項錯誤；D、生鐵是鐵的合金屬于混合物，氧化鎂屬于氧化物，應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選A點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，與生活實際聯(lián)系比擬密切．要加強記憶混合物、純潔物、單質(zhì)、化合物、氧化物等根本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的根底性比擬強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．4．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下實驗操作中，正確的選項是〔〕A．傾倒液體B．取固體粉末C．過濾D．氧氣的驗滿考點：液體藥品的取用；固體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的檢驗和驗滿。專題：常見儀器及化學(xué)實驗根本操作。分析：A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．B、根據(jù)固體粉末狀藥品的取用方法進行分析判斷．C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠〞的原那么．D、根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析判斷．解答：解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤．B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠〞的原那么，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．D、氧氣驗滿時，要將帶火星的木條放在集氣瓶口，并能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤．應(yīng)選B．點評：此題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用考前須知、掌握常見化學(xué)實驗根本操作的考前須知是解答此類試題的關(guān)鍵．5．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的選項是〔〕A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B．翻開一瓶濃鹽酸，瓶口會出現(xiàn)白色煙霧C．甲烷燃燒生成二氧化碳和水D．硫在氧氣燃燒時，產(chǎn)生藍紫色火焰考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象；酸的物理性質(zhì)及用途。專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄。分析：A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)濃鹽酸的物理性質(zhì)進行分析判斷．C、根據(jù)甲烷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．解答：解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，應(yīng)選項說法錯誤．B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，翻開一瓶濃鹽酸，瓶口會出現(xiàn)白霧，而不是白色煙霧，應(yīng)選項說法錯誤．C、甲烷燃燒產(chǎn)生藍色火焰，生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，應(yīng)選項說法錯誤．D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，應(yīng)選項說法正確．應(yīng)選D．點評：此題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、濃鹽酸的性質(zhì)即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時要注意實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．6．〔1分〕〔2023?盤錦〕2023年5月，臺灣傳出“毒飲料事件〞，一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑〞．塑化劑的主要成分為苯二甲酸二〔2﹣乙基己〕酯，其化學(xué)式為C24H38O4的說法中正確的選項是〔〕A．該物質(zhì)是由66個原子構(gòu)成的B．該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：19：2C．該物質(zhì)是由C、H、O三種元素組成的D．該物質(zhì)中H元素的質(zhì)量分數(shù)最大考點：化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算。專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律。分析：A、根據(jù)苯二甲酸二〔2﹣乙基己〕酯的化學(xué)式的含義、微觀構(gòu)成等進行分析判斷．B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．C、根據(jù)二甲酸二〔2﹣乙基己〕酯的化學(xué)式的含義進行分析解答．D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%，進行分析解答．解答：解：A、苯二甲酸二〔2﹣乙基己〕酯是由分子構(gòu)成的，該物質(zhì)的一個分子是由66個原子構(gòu)成的，應(yīng)選項說法錯誤．B、該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為〔12×24〕：〔1×38〕：〔16×4〕≠12：19：2，應(yīng)選項說法錯誤．C、由二甲酸二〔2﹣乙基己〕酯的化學(xué)式可知，二甲酸二〔2﹣乙基己〕酯是由碳、氫、氧三種元素組成的，應(yīng)選項說法正確．D、二甲酸二〔2﹣乙基己〕酯中，碳元素的原子相對原子質(zhì)量之和最大，那么碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，應(yīng)選項說法錯誤．應(yīng)選C．點評：此題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈巧運用化學(xué)式的含義、有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．7．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下物質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)名稱和俗稱一致的是〔〕A．NaOH氫氧化鈉純堿B．NaHCO3碳酸氫鈉蘇打C．C2H5OH乙醇酒精D．CaO氧化鈣熟石灰考點：化學(xué)式的書寫及意義。專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律。分析：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)名稱和俗稱進行解答．解答：解：A．NaOH的名稱為：氫氧化鈉，俗稱火堿、燒堿；純堿即碳酸鈉，化學(xué)式為：Na2CO3；故A不符合題意；B．NaHCO3名稱為：碳酸氫鈉，俗稱小蘇打；蘇打即碳酸鈉，化學(xué)式為：Na2CO3；故B不符合題意；C．C2H5OH名稱為：乙醇，俗稱酒精，故C符合題意；D．CaO名稱為：氧化鈣，俗稱生石灰；熟石灰化學(xué)式為：Ca〔OH〕2；故D不符合題意；應(yīng)選C．點評：此題考查學(xué)生對物質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)名稱和俗稱的掌握與在解題中應(yīng)用的能力．8．〔1分〕〔2023?盤錦〕以下有關(guān)分子、原子的說法正確的〔〕A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B．在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能構(gòu)成物質(zhì)D．原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的考點：分子的定義與分子的特性；原子的定義與構(gòu)成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系。專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成。分析：A、根據(jù)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子考慮；B、根據(jù)分子和原子的區(qū)別考慮；C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微?？紤]；D、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)考慮，注意氫原子的特殊性．解答：解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，它不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，就是原子，故A錯；B、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子是化學(xué)變化中最小的微粒，故B正確；C、構(gòu)成物質(zhì)的根本微粒有分子、原子、離子，這三種微粒都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故C錯；D、構(gòu)成原子的根本微粒是質(zhì)子、中子和電子，但有的原子沒有中子，如氫原子，故D錯．應(yīng)選項為：B．點評：解答此題關(guān)鍵是要知道分子和原子的特點、區(qū)別，了解構(gòu)成物質(zhì)的根本粒子．9．〔2分〕〔2023?盤錦〕在一個密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反響一段時間，測得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：甲乙丙丁反響前的質(zhì)量/g4104044反響后的質(zhì)量/g22待測5610以下說法錯誤的選項是〔〕A．該反響為分解反響B(tài)．甲、丙變化的質(zhì)量比為9：8C．乙可能是該反響的催化劑D．反響后的質(zhì)量為0g考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律。分析：質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學(xué)反響的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．根據(jù)題目給出的信息可知：34g丁分解生成18g甲和16g丙，乙可能是該反響的催化劑，本反響屬于分解反響；該反響中，甲、丙變化的質(zhì)量比=18g：16g=9：8．解答：解：A、34g丁分解生成18g甲和16g丙，本反響屬于分解反響，應(yīng)選項正確；B、該反響中，甲、丙變化的質(zhì)量比=18g：16g=9：8，應(yīng)選項正確；C、34g丁分解生成18g甲和16g丙，乙可能是該反響的催化劑，應(yīng)選項正確；D、參加化學(xué)反響的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，不是為0g，應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選D點評：本考點是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實驗探究，有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要抓住要點：五個一定不變，一個一定變．本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．10．〔2分〕〔2023?盤錦〕有X、Y、Z三種金屬元素，把X和Y的單質(zhì)分別放入稀硫酸中，Y溶解并有氣體產(chǎn)生，X外表沒有任何現(xiàn)象；Z的鹽溶液不能用X制的容器盛裝．根據(jù)以上事實判斷，X、Y、Z的金屬活動順序為〔〕A．Y＞X＞ZB．X＞Y＞ZC．Y＞Z＞XD．Z＞Y＞X考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用。專題：金屬與金屬材料。分析：根據(jù)金屬活動順序，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反響，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析．解答：解：把X、Y分別放在稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，X不反響，說明Y＞X；Z的鹽溶液不能用X制的容器盛裝，說明X的活動性比Z強，X會把Z從其鹽溶液中置換出來，所以X＞Z；綜合分析得出，X、Y、Z三種金屬的活動性順序為：Y＞X＞Z，應(yīng)選項為A．點評：此題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，根據(jù)明確金屬和酸，金屬和鹽溶液發(fā)生置換反響的規(guī)律完成．11．〔2分〕〔2023?盤錦〕以下四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是〔〕A．向一定量的NaOH溶液中逐滴參加稀鹽酸B．某溫度下，向一定量接近飽和的KNO3溶液中參加KNO3晶體C．用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣D．向一定量的CuSO4溶液里滴加NaOH溶液考點：中和反響及其應(yīng)用；實驗室制取氧氣的反響原理；飽和溶液和不飽和溶液；堿的化學(xué)性質(zhì)。專題：元素化合物知識型。分析：A、根據(jù)NaOH溶液與鹽酸的反響時溶液的酸堿度的變化分析；B、根據(jù)向接近飽和的KNO3溶液中參加KNO3時溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化分析；C、根據(jù)催化劑的定義分析；D、根據(jù)CuSO4與NaOH的反響分析．解答：解：A、NaOH溶液的pH大于7，當參加鹽酸時，與氫氧化鈉反響，溶液的pH逐漸減小，當鹽酸過量時，pH小于7，故A正確；B、接近飽和的KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不能等于0，故B錯誤；C、由催化劑的定義可知，催化劑改變的是反響的速率，不能改變生成氧氣的質(zhì)量，生成的氧氣的應(yīng)質(zhì)量相等，故C錯誤；D、向一定量的CuSO4溶液里滴加NaOH溶液時生成的氫氧化銅沉淀，當CuSO4全部參加反響時生成的沉淀的質(zhì)量到達了最大，不可能無限地增加，故D錯誤．應(yīng)選A．點評：此題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反響的過程，并結(jié)合圖象分析問題，對培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力有一定幫助．12．〔2分〕〔2023?盤錦〕下表中列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的選項是〔〕

選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACO2H2ONaOH固體枯燥BCuO粉末Cu粉參加足量的稀硫酸過濾CKCl粉末MnO2加水溶解過濾洗滌烘干DCaCl2溶液HCl參加過量的CaCO3A．A、B．B、C．C、D．D、考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸的化學(xué)性質(zhì)。專題：物質(zhì)的別離、除雜、提純與共存問題。分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和別離方法，所謂除雜〔提純〕，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①參加的試劑只能與雜質(zhì)反響，不能與原物質(zhì)反響；②反響后不能引入新的雜質(zhì)．解答：解：A、二氧化碳能與氫氧化鈉反響生成碳酸鈉和水，用NaOH固體枯燥，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么；應(yīng)選項所采取的方法錯誤．B、CuO能與稀硫酸反響生成硫銅和水，銅不與稀硫酸反響，參加足量的稀硫酸反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原那么，應(yīng)選項所采取的方法錯誤．C、KCl粉末易溶于水，MnO2難溶于水，采取加水溶解、過濾、洗滌、烘干的方法進行別離除雜得到的是雜質(zhì)MnO2，應(yīng)選項所采取的方法錯誤．D、HCl能與參加過量的CaCO3反響生成氯化鈣、水、二氧化碳，且過量的碳酸鈣不溶于水，能除去雜質(zhì)且沒有引入了新的雜質(zhì)，應(yīng)選項所采取的方法正確．應(yīng)選D．點評：物質(zhì)的別離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件〔參加的試劑只與雜質(zhì)反響，反響后不能引入新的雜質(zhì)〕是正確解題的關(guān)鍵．二、填空題〔共5小題，每空1分，總分值18分〕13．〔4分〕〔2023?盤錦〕用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空：〔1〕2個氯原子2Cl〔2〕亞鐵離子Fe2+〔3〕最簡單的有機化合物CH4〔4〕硝酸銨中氮元素顯+5價NH4O3．考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義。專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律。分析：〔1〕根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．進行解答；〔2〕根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．進行解答；〔3〕最簡單的有機化合物為甲烷，正確書寫化學(xué)式即可；〔4〕根據(jù)元素化合價的表示方法：在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，進行解答．解答：解：〔1〕根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2個氯原子表示為：2Cl；故答案為：2Cl；〔2〕根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．亞鐵離子帶兩個單位正電荷，因此亞鐵離子表示為：Fe2+；故答案為：Fe2+；〔3〕最簡單的有機化合物為甲烷，化學(xué)式為：CH4；故答案為：CH4；〔4〕根據(jù)元素化合價的表示方法：在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，因此硝酸銨中氮元素顯+5價表示為：NH4O3；故答案為：NH4O3．點評：此題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重根底．14．〔4分〕〔2023?盤錦〕水與人類生活息息相關(guān)，保護水資源是每個公民的責(zé)任．請你答復(fù)以下有關(guān)問題：〔1〕2011年3月11日，日本東北部的宮城縣北部發(fā)生9級強烈地震，震后災(zāi)區(qū)人們的飲用水問題備受關(guān)注．為防止疾病傳染，對飲用水進行如下處理：①過濾②煮沸③自然下沉④消毒，其中合理的順序為③①④②〔填序號〕；經(jīng)過上述處理后的水為混合物〔填“純潔物〞或“混合物〞〕．〔2〕生活用水硬度過大會有很多危害．生活中可以通過煮沸的方法將硬水軟化．〔3〕近年來水污染的現(xiàn)象非常嚴重，請你答出防止水體污染的一條具體措施工業(yè)廢水處理達標后排放〔農(nóng)業(yè)上合理使用化肥、農(nóng)藥等〕．考點：水的凈化；硬水與軟水；水資源的污染與防治；純潔物和混合物的判別。專題：空氣與水。分析：〔1〕凈化水的順序一般是由低到高順序排列，解答時需要搞清楚每一步驟的作用．〔2〕混合物是由多種物質(zhì)組成的，知道處理后的水中還含有礦物質(zhì)；〔3〕通過煮沸可以降低水的硬度；〔4〕工業(yè)廢水中含有重金屬離子等有毒物質(zhì)，農(nóng)業(yè)排水中含有家藥、化肥，生活污水中有機物等都是造成水體污染的主要原因解答：解：〔1〕①過濾能除去水中不溶性的固體；②煮沸可以降低水的硬度，也可以殺死水運輸過程中帶來的污染；③自然沉降是除去樹葉等大顆粒的雜質(zhì)；④消毒起到殺菌作用，因為飲用水必須到達生化標準．凈化水的順序一般是由低到高順序排列，故其正確的順序為③①④②．經(jīng)處理后的水仍含有可溶性的雜質(zhì)，故是混合物；〔2〕通過煮沸可以降低水的硬度；〔3〕防止水體污染的措施有：工業(yè)廢水處理達標后排放〔農(nóng)業(yè)上合理使用化肥、農(nóng)藥等〕．故答案為：〔1〕③①④②混合物；〔2〕煮沸；〔3〕工業(yè)廢水處理達標后排放〔農(nóng)業(yè)上合理使用化肥、農(nóng)藥等〕．點評：此題較為簡單，但要明確凈水措施的作用、凈化程度以及本錢上下，多步驟凈水要注意按照由低到高的順序排列．15．〔3分〕〔2023?盤錦〕聯(lián)合國決定2023年為“國際化學(xué)年〞，其活動主題為“化學(xué)﹣﹣我們的生活，我們的未來〞．〔1〕近年來，瘦肉精、染色饅頭、三聚氰胺等事件頻頻曝光，食品平安再次成為輿論關(guān)注的焦點．饅頭、牛奶中富含的營養(yǎng)素分別是糖類、蛋白質(zhì)．〔2〕以下說法正確的選項是〔〕A．大量使用食品添加劑，不會對人體造成傷害B．幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病C．出售海產(chǎn)品時，為了延長保鮮期可以用甲醛溶液浸泡D．霉變的大米經(jīng)過淘洗可放心食用．考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康。專題：化學(xué)與生活健康。分析：〔1〕饅頭中含有糖類；牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)．〔2〕大量的食品添加劑、甲醛浸泡的海產(chǎn)品、霉變的大米都對人體有害．解答：解：〔1〕饅頭中含有糖類；牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)．故答案為：糖類；蛋白質(zhì)．〔2〕大量的食品添加劑、甲醛浸泡的海產(chǎn)品、霉變的大米都對人體有害．幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病，是正確的．故答案為：B．點評：食品平安不容無視，直接關(guān)系到人的生命健康，它既是社會熱點問題，也是中考的熱點．16．〔3分〕〔2023?盤錦〕汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具，請答復(fù)以下問題：〔1〕以下汽車配件中，屬于有機合成材料的是C；屬于金屬材料的是A〔填字母〕〔2〕當今車用燃料仍以汽油、柴油為主，其燃燒會產(chǎn)生很多有害物質(zhì)，污染空氣．你認為未來汽車可以利用的清潔能源有氫能源〔填一種即可〕考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；金屬材料及其應(yīng)用；資源綜合利用和新能源開發(fā)。專題：化學(xué)與生活。分析：〔1〕常見的材料有金屬材料、有機高分子材料〔包括合成有機高分子材料、天然有機高分子材料〕、無機非金屬材料等，根據(jù)材料的分類及物質(zhì)的組成進行解答．〔2〕根據(jù)清潔能源的種類進行分析解答．解答：解：〔1〕A、鋼鐵外殼是鐵的合金，屬于金屬材料；B、玻璃車窗是用玻璃制成的，屬于無機非金屬材料；橡膠輪胎屬于是用合成橡膠制成的，屬于有機合成材料；D、羊毛屬于天然有機高分子材料；故屬于有機合成材料的是橡膠輪胎．〔2〕氫能源、太陽能均屬于清潔能源，可用于未來汽車的燃料．故答案為：〔1〕C；A；〔2〕氫能源等．點評：此題以生活中常見的汽車為情景素材，表達了化學(xué)就在我們身邊，了解常見的材料的種類、常見的清潔能源等即可正確解答此題．17．〔4分〕〔2023?盤錦〕以下是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請你仔細觀察并答復(fù)以下問題：〔1〕上述粒子中有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC〔填字母，下同〕〔2〕上述粒子中屬于同種元素的是BD，屬于陽離子的是B．〔3〕上述粒子中屬于金屬元素原子的是DE．考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖。專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律。分析：〔1〕根據(jù)通常認為最外層有8個電子〔最外層是第一電子層時有2個電子〕的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進行解答；〔2〕根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；進行判斷；〔3〕根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，進行解答．解答：解：〔1〕根據(jù)通常認為最外層有8個電子〔最外層是第一電子層時有2個電子〕的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，粒子中有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC；〔2〕根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，粒子中屬于同種元素的是BD；當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，屬于陽離子的是B；〔3〕根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，粒子中屬于金屬元素原子的是DE；故答案為：〔1〕BC；〔2〕BD；B；〔3〕DE．點評：此題考查學(xué)生對根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系區(qū)分微粒種類方法的掌握與在解題中靈巧應(yīng)用的能力．三、簡答題〔共4小題，總分值18分〕18．〔5分〕〔2023?盤錦〕〔1〕為什么生煤爐火時要先引燃紙和木材？〔2〕某地區(qū)使用的燃料主要是煤，經(jīng)調(diào)查該地區(qū)經(jīng)常降酸雨，請你利用所學(xué)化學(xué)知識分析酸雨形成的原因及其危害．〔3〕經(jīng)測定該地區(qū)土壤明顯顯酸性，可以向土壤中施用熟石灰改變其酸性，為檢測改進后土壤的酸堿度，可以用pH計進一步確認．考點：燃燒與燃燒的條件；溶液的酸堿度測定；中和反響及其應(yīng)用；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治。專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；化學(xué)與環(huán)境保護。分析：〔1〕根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析．煤的著火點較高，不容易引燃，紙和木材的著火點較低，容易引燃；〔2〕根據(jù)二氧化硫溶于水能生成顯酸性的物質(zhì)亞硫酸或硫酸分析酸雨的形成；〔3〕熟石灰的成分是氫氧化鈣，顯堿性，可以用來改進酸性土壤；用pH計可測定土壤的酸堿度．解答：解：〔1〕紙和木材的著火點較低，容易引燃，而煤的著火點較高，不容易引燃，所以生煤爐火時，用紙和木材的持續(xù)火焰加熱到達煤的著火點而燃燒．〔2〕造成這一地區(qū)“酸雨〞的主要原因是：煤燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化硫能和水反響生成顯酸性的物質(zhì)，從而形成酸雨．酸雨的危害很大，能夠腐蝕建筑物、毀壞森林樹木、使土壤酸化等．〔3〕熟石灰的成分是氫氧化鈣，顯堿性，可以用來改進酸性土壤；用pH計可測定土壤的酸堿度．故答案為：熟石灰；pH計．點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須效勞于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．19．〔6分〕〔2023?盤錦〕A﹣﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為紅色粉末，B、C常溫下為氣體，且組成元素相同，F(xiàn)為紅色固體單質(zhì)，H由兩種元素組成，G可以和Cl2化合成H，如圖為這些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中局部生成物和反響條件已省略．〔1〕G的化學(xué)式為FeCl3，反響①的化學(xué)反響方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2．〔2〕在實驗室中為驗證反響①，從平安角度考慮，應(yīng)先通一氧化碳后加熱〔填“先通一氧化碳后加熱〞或“先加熱后通一氧化碳〞〕，從環(huán)保角度考慮，應(yīng)先加熱后通一氧化碳．〔3〕反響③常用于工業(yè)除鐵銹，該反響方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，根本反響類型為復(fù)分解反響．考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；反響類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式。專題：框圖型推斷題。分析：根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A為紅色粉末，B、C常溫下為氣體，且組成元素相同，可知A是氧化鐵，因為一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下，生成鐵和二氧化碳，配平即可，因此B是一氧化碳，C是二氧化碳，那么D是鐵；F為紅色固體單質(zhì)，那么F是銅，H由兩種元素組成，G可以和Cl2化合成H，反響③常用于工業(yè)除鐵銹，氧化鐵與鹽酸反響生成氯化鐵和水，配平即可，因此E是氯化銅，G是氯化亞鐵，H是氯化鐵．解答：解：〔1〕A為紅色粉末，B、C常溫下為氣體，且組成元素相同，因為一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下，生成鐵和二氧化碳，配平即可，可知A是氧化鐵，B是一氧化碳，C是二氧化碳；反響③常用于工業(yè)除鐵銹，氧化鐵與鹽酸反響生成氯化鐵和水，因此H是氯化鐵，故答案為：FeCl3；3CO+Fe2O32Fe+3CO2〔2〕從平安角度考慮，應(yīng)先通一氧化碳后加熱，防止爆炸；從環(huán)保角度考慮，應(yīng)先加熱后通一氧化碳，因為一氧化碳有毒；故答案為：先通一氧化碳后加熱；先加熱后通一氧化碳；〔3〕鹽酸常用于工業(yè)除鐵銹，氧化鐵與鹽酸反響生成氯化鐵和水，配平即可；故答案為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；復(fù)分解反響；點評：本考點屬于圖框式物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比擬鑒別的根底上，得出了正確的實驗結(jié)論．本考點是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；此題屬于第一種類型．不管哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．20．〔4分〕〔2023?盤錦〕甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖．〔1〕P點表示t1℃時甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等〔2〕將t1℃時甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是〔3〕假設(shè)甲中含有少量乙，那么提純可以采用的方法是冷卻熱飽和溶液〔或降溫結(jié)晶等〕〔填一種方法即可〕．考點：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系。專題：溶液、濁液與溶解度。分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可知：①比擬不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而可以選擇或判斷出物質(zhì)別離的方法；溫度變化時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化等．解答：解：〔1〕由于在t1℃故答案為：t1℃〔2〕甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，丙的溶解度隨溫度的升高而減小；t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小是乙＞甲=丙，所以t1℃時甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小是乙＞甲=丙；同時升溫至t2℃故答案為：乙＞甲＞丙；〔3〕甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì)，因為甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，那么提純甲可采用的方法是降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液或冷卻結(jié)晶；故答案為：冷卻熱飽和溶液〔或降溫結(jié)晶等〕．點評：此題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)問題．21．〔3分〕〔2023?盤錦〕礦物的儲量是有限的，并且不可再生，所以我們必須碎金屬資源加以保護．〔1〕向含有Zn〔NO3〕2、Cu〔NO3〕2、AgNO3的廢水中參加一定量的鐵粉，充分反響后過濾，向濾渣里參加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．那么濾出的固體里一定含有Fe、Cu、Ag；濾液里一定含有Zn〔NO3〕2和Fe〔NO3〕2．〔2〕保護金屬資源除了可以對廢舊金屬回收再利用，還可以合理開采金屬礦物資源〔防止金屬生銹，尋求金屬的替代品〕．考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用；金屬資源的保護。專題：金屬與金屬材料。分析：根據(jù)金屬活動順序表中鐵位于鋅的后面，銀和銅的前面，所以鐵能從AgNO3、Cu〔NO3〕2、Zn〔NO3〕2的混合溶液中置換出銀和銅，不能置換出鋅；由于反響情況與所參加鐵粉的量密切相關(guān)，因此通過固體的成分的檢驗，對所得固體或所得溶液的組成進行判斷．解答：解：〔1〕因為向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中有過量的鐵粉，那么原混合溶液中的銀和銅就全部被置換出來，即濾液中肯定沒有Cu〔NO3〕2和AgNO3；因為鐵和AgNO3、Cu〔NO3〕2反響時生成的是Fe〔NO3〕2，所以濾液肯定中有Fe〔NO3〕2；又因為鐵不能從Zn〔NO3〕2溶液中置換出鋅，所以濾液中肯定含有Zn〔NO3〕2；故濾出的固體里一定含有：Fe、Cu、Ag；濾液里一定含有：Zn〔NO3〕2和Fe〔NO3〕2；〔2〕保護金屬資源除了可以對廢舊金屬回收再利用，還可以：合理合理開采金屬礦物資源〔防止金屬生銹，尋求金屬的替代品〕．故答案為：〔1〕Fe、Cu、Ag；Zn〔NO3〕2和Fe〔NO3〕2；〔2〕合理開采金屬礦物資源〔防止金屬生銹，尋求金屬的替代品〕點評：此題考查的是金屬活動性順序的應(yīng)用，金屬與鹽的混合溶液發(fā)生反響時，反響的順序由金屬活動性從弱到強依次進行，即先置換出活動性最差的金屬，最后置換出活動性最強的金屬；然后根據(jù)驗證性的現(xiàn)象分析得出結(jié)論，這也是中考考查的重點．四、實驗題〔共3小題，總分值22分〕22．〔9分〕〔2023?盤錦〕如下圖是實驗室常用的局部裝置．〔1〕實驗室中假設(shè)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A〔填字母〕，反響的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；假設(shè)用排水法收集的氧氣不純，那么可能的原因有氣泡冒出就立即收集〔合理均可〕〔填一種即可〕．〔2〕假設(shè)用過氧化氫溶液制取一瓶枯燥的氧氣，需要用到裝置F，那么F中應(yīng)放的物質(zhì)是濃硫酸．〔3〕制取并收集一瓶CO2，應(yīng)選用的裝置為BD，向盛滿CO2的集氣瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的紙花，現(xiàn)象為紙花由紫色逐漸變?yōu)榧t色，能表示該反響原理的化學(xué)方程式為H2O+CO2═H2CO3．考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反響原理；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式。專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、枯燥與凈化。分析：〔1〕制取氣體選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮反響物的狀態(tài)和反響條件，并依據(jù)高錳酸鉀分解的反響原理書寫方程式；排水集氣法收集氣體，當氣體均勻連續(xù)冒出時開始收集；〔2〕制取枯燥的氧氣常用的液體枯燥劑是濃硫酸；〔3〕制取氣體選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮反響物的狀態(tài)和反響條件，收集裝置應(yīng)考慮氣體的溶解性和密度；二氧化碳可與水反響生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，然后依據(jù)其反響原理書寫方程式．解答：解：〔1〕用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，應(yīng)選發(fā)生裝置A；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；收集氣體不純通常是由于裝置內(nèi)空氣沒有完全排出或集氣瓶里沒能加滿水而留有氣體；故答案為：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氣泡冒出就立即收集〔合理均可〕；〔2〕假設(shè)用過氧化氫溶液制取一瓶枯燥的氧氣，可用濃硫酸進行枯燥；故答案為；濃硫酸；〔3〕實驗室制取二氧化碳用石灰石與稀鹽酸反響，不需加熱，屬于“固液常溫型〞，應(yīng)選發(fā)生裝置B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集；二氧化碳可與水反響生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，方程式是H2O+CO2═H2CO3故答案為：BD；紙花由紫色逐漸變?yōu)榧t色；H2O+CO2═H2CO3．點評：此題考查了實驗室制取氧氣和二氧化碳的反響原理、裝置選取等知識，掌握相關(guān)知識即可正確解答．23．〔4分〕〔2023?盤錦〕某化學(xué)實驗小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖，如圖1．〔1〕該實驗正確的操作順序為③②①⑤④．〔填序號〕〔2〕同學(xué)們在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，那么結(jié)果會導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏?。蔡睢捌蟥暬颉捌〃暬颉安蛔儴暋场?〕在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，同學(xué)們接下來的操作應(yīng)該是繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉，直至天平平衡．〔4〕同學(xué)們量取水的體積如圖2所示，那么該小組同學(xué)實際量取水的體積為91mL．〔取整數(shù)〕考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制。專題：溶液、濁液與溶解度。分析：〔1〕根據(jù)配制溶液的步驟和操作過程，分析確定配制溶液的正確操作順序．〔2〕根據(jù)題意確定錯誤操作對稱得氯化鈉質(zhì)量的影響，進而判斷對所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的影響．〔3〕指針已偏向分度盤右側(cè)，說明氯化鈉的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量．〔4〕根據(jù)用量筒量取液體時，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，進行分析解答．解答：解：〔1〕配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的根本步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼簽，可知配制溶液的正確操作順序③②①⑤④．〔2〕在稱量氯化鈉質(zhì)量時，右盤未放紙片，那么會導(dǎo)致稱量的氯化鈉的質(zhì)量偏小，溶劑不變，那么所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏?。?〕指針偏向分度盤的右側(cè)，說明氯化鈉的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，即所取的氯化鈉偏少，應(yīng)繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉，直至天平平衡．〔4〕量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，由圖2可知，該小組同學(xué)實際量取水的體積為91mL．故答案為：〔1〕③②①⑤④；〔2〕偏小；〔3〕繼續(xù)在左盤上添加氯化鈉，直至天平平衡；〔4〕91．點評：此題難度不大，考查了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配制，掌握一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配制的步驟、考前須知等是正確解答此類題的關(guān)鍵．24．〔9分〕〔2023?盤錦〕甲乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)之后，分別作了如下的實驗：【觀察與討論1】甲同學(xué)實驗中沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，認為二者沒有發(fā)生反響．你認為應(yīng)該先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到紅色褪去時，就可以說明兩種物質(zhì)發(fā)生了反響．【觀察與討論2】實驗結(jié)束后，甲乙兩位同學(xué)依次將各自試管中的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中．當乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁傾倒液體時，觀察到廢液缸中先有氣體產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)討論后確定，甲乙兩位同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)分別是：甲HCl、CaCl2、乙Na2CO3、NaCl．〔均填化學(xué)式〕為了科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液，兩位同學(xué)覺定對廢液缸中最終的廢液進行探究．【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？【猜測與假設(shè)】甲同學(xué)猜測：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì)；乙同學(xué)猜測：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)；你的猜測是廢液中只含有NaCl一種溶質(zhì)．【活動與探究】為了驗證甲乙兩位同學(xué)的猜測，請你設(shè)計實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量廢液于試管中，向其中滴加適量的Na2CO3溶液假設(shè)觀察的產(chǎn)生白色沉淀甲的猜測正確取少量廢液于試管中，向其中滴加適量的CaCl2溶液假