大班主題教案小水滴旅行記教案及教學(xué)反思

大班主題教案小水滴旅行記教案及教學(xué)反思1、教案設(shè)計(jì)1.1教材分析本次教學(xué)的主要教材為《小水滴與大自然》這本圖畫書。該書以小水滴的旅行為背景，介紹了自然界中的水的循環(huán)、冰雪的形成等知識。繪制精美，情節(jié)生動，適合小學(xué)生閱讀。1.2教學(xué)目標(biāo)了解自然界中水資源的循環(huán)。理解冰雪的形成原理。增加環(huán)保的意識。提高口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。1.3教學(xué)重點(diǎn)對水資源的循環(huán)和冰雪的形成原理進(jìn)行重點(diǎn)闡述。1.4教學(xué)難點(diǎn)如何激發(fā)學(xué)生對環(huán)保意識的興趣。1.5教學(xué)方法本次教學(xué)采用主題教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞圖畫書、互動討論、小組合作等方式全方位感知自然界中水資源的循環(huán)和冰雪的形成原理。同時(shí)，采用游戲形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識。1.6教學(xué)資源《小水滴與大自然》圖畫書。演示稿。各小組環(huán)保素材。1.7教學(xué)過程開場白（5分鐘）老師簡要介紹本次教學(xué)的主題、教材和教學(xué)目標(biāo)?；犹骄浚?0分鐘）學(xué)生們通過欣賞圖畫書，逐一了解小水滴的自然之旅。組隊(duì)探究（30分鐘）學(xué)生分成若干組，探索幾個問題：水從哪里來如何防止水污染冰雪是如何形成的每個小組負(fù)責(zé)回答其中一個問題，通過討論、調(diào)查、閱讀等方式，尋找答案。小組互動（20分鐘）每個小組派出一名代表向其他小組介紹他們的調(diào)研結(jié)果。讓每個小組獲得互相交流的機(jī)會，并進(jìn)一步加強(qiáng)合作的意識。環(huán)保探究（20分鐘）以小組為單位，要求每個小組關(guān)注一種環(huán)保問題，并收集相應(yīng)的素材。素材包括圖片、文字、視頻等。游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）學(xué)生將每個小組收集到的素材上傳到屏幕上，其他小組通過作品評選，選出最出色的環(huán)保作品，并進(jìn)行表彰。教學(xué)反思（5分鐘）老師和學(xué)生共同反思本次教學(xué)過程，總結(jié)收獲和不足。2、教學(xué)反思通過以上的教案設(shè)計(jì)和教學(xué)過程，我認(rèn)為本次教學(xué)取得了較好的教學(xué)效果。具體如下：2.1教學(xué)效果了解了水資源的循環(huán)和冰雪的形成原理。增加了環(huán)保的意識。提高了口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.2存在問題教學(xué)時(shí)間安排過長，學(xué)生有些疲勞。環(huán)保素材收集和評選需要更好地組織和管理。2.3改進(jìn)建議教學(xué)時(shí)間可以適當(dāng)減少，重點(diǎn)突出。環(huán)保素材的管理可以采用數(shù)字化工具，更能突出學(xué)生的創(chuàng)意和作品?？傊?，本次教學(xué)讓我更多地認(rèn)識到了