精選小班音樂教案匯編八篇

第頁共頁精選小班音樂教案匯編八篇精選小班音樂教案匯編八篇小班音樂教案篇1活動(dòng)目的：1、可以根據(jù)內(nèi)容做動(dòng)作。2、知道遵守游戲的規(guī)那么。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。2、《找小貓》歌曲磁帶，貓媽媽頭飾。3、幼兒用書第三冊(cè)第38——39頁?；顒?dòng)過程：1、談話，導(dǎo)入：“今天老師要和小朋友們做一個(gè)有趣的游戲，你們?cè)敢鈪⒓訂?”2、老師向幼兒介紹游戲的詳細(xì)玩法，及注意的游戲規(guī)那么。(1)老師戴上貓媽媽的頭飾，并學(xué)一學(xué)貓的叫聲，說：“我是貓媽媽，今天我要和我的孩子們來做游戲，我的孩子們?cè)谀膬貉?快點(diǎn)來吧!”(激發(fā)孩子們對(duì)游戲的興趣，幼兒們爭(zhēng)先恐后地圍著貓媽媽愿意當(dāng)“小貓”。)(2)老師說：“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn)，再請(qǐng)幾名表現(xiàn)好的幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫以及走路靜悄悄的樣子，老師對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)全體幼兒一起學(xué)小貓走路的動(dòng)作。然后，老師一邊做動(dòng)作一邊清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒初步理解歌曲的內(nèi)容和動(dòng)作。(3)請(qǐng)幼兒一起跟老師做動(dòng)作學(xué)小貓走路，幼兒學(xué)會(huì)了之后，由老師清唱歌曲，幼兒配合歌曲做動(dòng)作。當(dāng)老師唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)，提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門后面、桌子底下等地方。當(dāng)唱到“一會(huì)兒媽媽就來找”時(shí)，貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了，就要回到椅子上坐好。(在孩子躲藏時(shí)提醒孩子們要小心，不要碰傷自己，也不要撞了其他小朋友。)(4)向孩子重點(diǎn)交代清楚游戲的規(guī)那么：一定要聽清歌詞的口令，當(dāng)唱到“躲躲好”時(shí)才能藏，在躲時(shí)注意動(dòng)作輕輕的，盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲，“小貓”躲好后不能亂動(dòng)和發(fā)出聲響。3、老師和幼兒一起按規(guī)那么玩游戲“找小貓”。(1)老師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒分組玩游戲。將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右)，老師清唱歌曲，分別和每組的孩子做一邊游戲，以便讓幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的規(guī)那么，注意照顧到全體幼兒。游戲時(shí)請(qǐng)每組幼兒四散站在場(chǎng)地的中間，老師提醒幼兒模擬小貓走路的時(shí)侯要輕輕的，要與同伴之間保持一定的間隔;在“小貓”躲藏時(shí)，老師要放慢速度唱，待全體幼兒都躲好后，再唱歌曲的最后一句。(老師隨時(shí)提醒幼兒注意平安，注意游戲的規(guī)那么。)(2)老師引導(dǎo)全體幼兒聽音樂按規(guī)那么玩游戲。第一遍游戲由老師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，待幼兒熟悉音樂之后，可以請(qǐng)幼兒當(dāng)“貓媽媽”反復(fù)進(jìn)展游戲。4、游戲完畢“貓媽媽”提示幼兒：“孩子們，今天跟媽媽一起做游戲開心嗎?”幼兒答復(fù)：“很開心!”“如今覺得有點(diǎn)累了，跟媽媽到外面吹吹風(fēng)、休息一會(huì)兒好嗎?”幼兒答復(fù)后老師和幼兒繼續(xù)學(xué)貓走路的樣子，一起走出活動(dòng)室。5、活動(dòng)延伸：沒有盡興的孩子可以在戶外繼續(xù)玩，可以躲到樹后等地方，為了增加樂趣可以請(qǐng)找到的“小貓”唱支歌。活動(dòng)反思：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子在輕松愉悅的游戲氣氛中學(xué)會(huì)了按游戲規(guī)那么與小伙伴共同游戲。小班音樂教案篇2一、活動(dòng)目的。1、學(xué)唱歌曲，并學(xué)會(huì)一問一答地接唱歌曲。2、通過游戲創(chuàng)編簡(jiǎn)單歌詞并演唱歌曲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。進(jìn)場(chǎng)音樂《手指家庭》；手指娃娃手套；各種小動(dòng)物胸飾；地墊。三、活動(dòng)過程。〔一〕進(jìn)場(chǎng)。放進(jìn)場(chǎng)音樂《手指家庭》幼兒與老師做動(dòng)作走進(jìn)教室圍坐地墊上?！捕嘲l(fā)聲練習(xí)。用歌曲1115665—33221—來問候幼兒，幼兒用歌聲答復(fù)?！踩秤谩笆种竿尥奘痔住苯榻B小客人，引起幼兒興趣。老師戴上“手指娃娃手套”分別用各種角色的聲音來介紹五根手指的名稱，為歌詞做鋪墊?！菜摹骋龈枨洞竽锤纭贰Ｌ焓种竿尥捱€給我們帶來一首好聽的歌兒呢，名字叫《大拇指》。老師跟著鋼琴范唱歌曲，老師一邊范唱歌曲一邊出示相應(yīng)的手指娃娃。〔五〕幼兒與老師唱歌曲。1、今天趙老師找不到我的“五根手指娃娃”了，小朋友們，你們和我一起唱把它們一個(gè)一個(gè)找出來好嗎？2、分別唱五根手指，唱到“我在這里”時(shí)，老師出示手指娃娃，表示已經(jīng)找到了。3、當(dāng)小動(dòng)物來演唱歌曲。老師可請(qǐng)幼兒幼兒自由選擇當(dāng)什么小動(dòng)物，當(dāng)老師唱到哪個(gè)或哪些小動(dòng)物時(shí)，這些小動(dòng)物就起立歌聲答復(fù)，“我在這里，我在這里，你好不好”。4、老師唱幼兒名字，幼兒接唱歌曲。老師用歌曲唱到哪位小朋友的名字，哪位小朋友就接唱歌曲。〔六〕游戲《找朋友》。請(qǐng)全體幼兒起立圍成一個(gè)大圓圈，圓圈中間有個(gè)小舞臺(tái)，老師示范：站在小舞臺(tái)上去找朋友，如：把歌詞中的大拇指改成想找朋友的名字來唱并要求幼兒做動(dòng)作，唱到名字的小朋友唱歌做著動(dòng)作答復(fù)他并與他拉手交換位置，再由他演唱傳給下一個(gè)小朋友?！财摺惩戤叀Ｐ∨笥褌兌颊业搅俗约旱暮门笥?，可是我的“五個(gè)手指寶寶”又不知道去哪玩了找不到它們了，小朋友們我們開著小火車一起再唱歌把它們找出來好不好？跟著鋼琴一起唱著歌曲走出。小班音樂教案篇3一、教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的叮囑下會(huì)準(zhǔn)確使用。2、熟識(shí)樂曲，初步培育孩子節(jié)拍感，學(xué)習(xí)按節(jié)拍拍手。3、按照樂曲內(nèi)容英勇開展表演。二、教學(xué)預(yù)備：在教學(xué)室一角安排一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)1名老師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。三、教學(xué)組織：1、幼兒老師通過述說小故事《彬彬有禮的白兔》，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小故事內(nèi)的“你好”、“再見”等禮貌用語，激起孩子愛好。師：“剛剛老師講的小故事名叫啥?”“你們?yōu)楹蜗矚g白兔呀?”“由于白兔彬彬有禮，因此大伙兒都喜歡它!”2、熟識(shí)樂曲《禮貌歌》，并懂得按節(jié)拍拍手，初步培育孩子對(duì)Music的體會(huì)才能。師：“老師把剛剛的小故事編成了1首樂曲，我們一塊兒來聽一聽看，請(qǐng)孩子跟著Music來拍手?！?、按照樂曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓孩子熟識(shí)歌詞內(nèi)容。唱“你好，伙伴，我們一塊兒，愉快非?！睍r(shí)，左右邊這只手握拳在胸口，拇指相向，按節(jié)拍2個(gè)拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱“拜拜，再見，伙伴，我們將再見”時(shí)，左右邊這只手握拳在胸口相對(duì)，2個(gè)拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。4、通過游戲，讓孩子掌握“你好”、“再見”禮貌用語的`準(zhǔn)確用法。師：“我們?nèi)バ茇埣彝姘?”“到了熊貓家我們?cè)鯓又v?”“我們一塊兒來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們應(yīng)該回家啦，跟熊貓講啥?”附小故事：一日，白兔到熊貓家去玩，白兔講：“你好”熊貓請(qǐng)白兔吃胡蘿卜，白兔講：“感謝!”因此，白兔與熊貓?jiān)谝粔K兒開心奮興地搭積木，做游戲。白兔要回家啦，熊貓拉拉白兔的手講：“我喜歡與你作伙伴!”白兔向小狗熊貓招招手講：“拜拜!”就回家啦!小班音樂教案篇4教學(xué)目的：1、感受歌曲的旋律美，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。3、在體驗(yàn)親情的根底上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)展情感的遷移，在愛自己家人的根底上，愛自己的老師同伴，并體驗(yàn)其中的情感。教學(xué)方法與手段：練習(xí)法、運(yùn)用語言活動(dòng)過程：一、律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》二、練聲“師幼問好”三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》1、感受歌曲旋律〔1〕今天，老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾拍子的呢？提問：它是幾拍子的呢？那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢？我們用你喜歡的身體動(dòng)作打節(jié)拍，好嗎？你們打節(jié)拍打得真棒！接下來老師把你們的動(dòng)作串起來打一遍。2、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容〔1〕欣賞歌曲A這首音樂有個(gè)好聽名字叫《媽媽我要親親你》，聽老師清唱一遍。提問：好聽嗎？B那我們?cè)賮砺犚槐?，這一次要仔細(xì)聽清楚歌曲里面唱了什么？〔2〕結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容A提問：你聽到了什么？讓孩子說到哪里，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞，學(xué)念歌詞。B把歌詞完好念一遍，結(jié)合完好圖譜。3、學(xué)唱歌曲〔1〕聽音樂結(jié)合圖譜完好學(xué)唱二遍?！?〕請(qǐng)孩子邊做動(dòng)作邊完好唱歌曲啟發(fā)孩子“親親”用什么動(dòng)作來做比擬適宜，然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲1、交換人物進(jìn)展創(chuàng)編〔1〕老師知道你們都很愛自己的媽媽，是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀？〔2〕根據(jù)幼兒的答復(fù)交換掉人物唱一唱。2、情感延伸〔1〕你們愛身邊的好朋友嗎？一起唱一遍那你們愛老師嗎？一起唱一遍五、活動(dòng)延伸1、老師也愛你們，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請(qǐng)小朋友站到自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲，并配上動(dòng)作。一起來唱一遍2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上配上動(dòng)作，一起完好表演一遍。小班音樂教案篇5活動(dòng)課題:我家有幾口主要教學(xué)領(lǐng)域:音樂領(lǐng)域內(nèi)容分析^p:這首歌旨在讓幼兒加深對(duì)家庭的理解和對(duì)親情的體驗(yàn),符合孩子的認(rèn)知需求,孩子感興趣。幼兒分析^p:家人是小班寶寶最親近的人,小班幼兒對(duì)家的依戀尤為強(qiáng)烈,他們渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲,這首歌符合孩子的情感需要。設(shè)計(jì)思路:通過游戲問答、欣賞音樂、感知體驗(yàn)、探究發(fā)現(xiàn)、形象表征、活動(dòng)延伸等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時(shí)。活動(dòng)目的:1、樂意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征。2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的幸福感?；顒?dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):知道自己家里都有誰。難點(diǎn):用歌聲表達(dá)情感及家里有幾口人活動(dòng)準(zhǔn)備:1、《我家有幾口》音樂2、多媒體圖片幼兒用書第一冊(cè)第一頁活動(dòng)過程:1、游戲問答導(dǎo)入:小朋友,你們家里都有誰啊?(爸爸、媽媽、奶奶等)。那你數(shù)數(shù)家里一共有幾口人,請(qǐng)幼兒自由答復(fù)。欣賞掛圖并理解歌詞如今老師這里有個(gè)小朋友想請(qǐng)我們班的來給他數(shù)一數(shù)他的家里有幾口,都有誰?老師引出歌詞2欣賞音樂:讓我們來聽聽小朋友給我們的答案吧,欣賞音樂。3、感知體驗(yàn):小朋友說你們答復(fù)得很正確,如今他想和你們來玩一個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友們拍手,小手在你們身上跳舞,看看他會(huì)跳到哪。一拍跳一下,感知音樂節(jié)奏。4、探究發(fā)現(xiàn):剛剛小手在我們的肩膀上跳了跳,我們的小手還可以跳到哪里呢?一起來跳舞吧。拍身體的其他部位感知節(jié)奏。5、形象表征:我們的小手跳了跳也累了,讓我們?nèi)缃駚頂?shù)一數(shù)他們有誰在和我們做游戲吧,有四口。6、活動(dòng)延伸:我們家里還有爺爺奶奶等等,還可以怎樣唱呢?小班音樂教案篇6活動(dòng)目的1、在游戲中學(xué)唱歌曲，并跟隨歌曲做表演動(dòng)作。2、在歌曲完畢后，當(dāng)聽到鋼琴發(fā)出的強(qiáng)音信號(hào)時(shí)找到洞并躲好，防止與同伴發(fā)生碰撞。3、體驗(yàn)與老師同伴共同游戲歌唱的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、狼飾一個(gè);2、16個(gè)呼啦圈和一個(gè)雪糕筒;3、元素音樂;4、布置場(chǎng)地：半圓形座位擺放?；顒?dòng)過程1、入場(chǎng)：隨樂拍節(jié)奏，找位置坐好。2、設(shè)計(jì)手指游戲的情景，引導(dǎo)孩子聽清歌詞內(nèi)容并跟讀。(1)出示手指小兔。(2)師在音樂伴奏下一字一句地朗讀前兩旬兒歌。(3)示范和帶動(dòng)幼兒隨樂略加快速度地朗讀兒歌后兩句。3、手部探究性游戲，穩(wěn)固學(xué)習(xí)。(1)音樂伴奏下，師帶著幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。(2)引導(dǎo)幼兒隨樂邊做動(dòng)作邊大聲跟唱。(3)原位置坐著，嘗試探究不同躲的位置。4、創(chuàng)設(shè)游戲情境，與孩子游戲中歌唱。5、高潮游戲離場(chǎng)。小班音樂教案篇7設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，嚴(yán)密相連，幼兒特別喜歡?！缎▲喰‰u》這首來自于新教材的歌曲歌詞簡(jiǎn)單，音域較窄，歌曲里小鴨小雞不同節(jié)奏的叫聲特別能引起孩子的興趣。小班幼兒的思維活動(dòng)帶有詳細(xì)形象性，喜歡模擬，對(duì)游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和小班下學(xué)期歌唱活動(dòng)的目的要求，我在活動(dòng)中采用了視聽結(jié)合的方法引導(dǎo)孩子學(xué)唱歌曲，視主要是運(yùn)用手偶的演示引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，聽即通過老師屢次范唱，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，使他們?cè)跉g快而又輕松的氣氛中學(xué)唱歌曲。活動(dòng)目的：一、感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲二、學(xué)習(xí)邊唱邊玩角色表演游戲，體驗(yàn)游戲與表演的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備;小鴨、小雞的指偶；小鴨、小雞的頭飾；碰鈴；小鴨、小雞蛋殼圖片；小鴨、小雞圖片；多媒體課件《我愛我的小動(dòng)物》活動(dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)，音樂《我愛我的小動(dòng)物》引導(dǎo)語：你們喜歡小動(dòng)物嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲設(shè)計(jì)說明：我以孩子們熟悉的歌曲《我愛我的小動(dòng)物》為發(fā)聲練習(xí)〔放音樂〕，圖文聲像有機(jī)結(jié)合的多媒體課件可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，能激發(fā)幼兒參與的熱情和興趣?！段覑畚业男?dòng)物》歌曲中布置了美麗的環(huán)境，有得意的小動(dòng)物，畫面逼真，讓孩子在課件所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過扮演角色,進(jìn)入練聲活動(dòng)。此外這首歌里涉及小羊、小貓、小狗等動(dòng)物的叫聲，可以幫助我接下去引出今天教學(xué)內(nèi)容中小鴨小雞叫聲，起到了承上啟下的作用。帶著幼兒聽著音樂復(fù)習(xí)《我愛我的小動(dòng)物》的練聲活動(dòng)，使幼兒的情緒振奮起來，精神集中起來。二、圖片引入，激發(fā)幼兒興趣1、出示蛋殼圖片，讓幼兒猜猜蛋殼里面躲的是什么小動(dòng)物2、引導(dǎo)語：今天也有兩只得意的小動(dòng)物來到我們小一班，他們告訴老師要是你們猜對(duì)了是誰？他們就會(huì)從蛋殼里面跑出來跟你們玩。設(shè)計(jì)說明：用圖片的方式非常直觀、明了。它們絢麗多彩，非常容易吸引幼兒。使幼兒主動(dòng)地、自由地觀察和探究事物，讓他們插上想象的翅膀。三、學(xué)習(xí)歌曲1、出示小鴨和小雞的指偶，講述歌詞引導(dǎo)語：今天呀，小鴨和小雞碰面了，他們親切打起了招呼，你們覺得小鴨是怎么叫的？小雞又是怎么叫的？2、完好欣賞歌曲〔1〕提問：我們一起來聽看看小鴨和小雞見面后是怎么打招呼的？他們有一起做了什么事情？〔2〕老師邊演示手偶邊清唱3遍3、理解記憶歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲?！?〕通過提問引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱小鴨小雞不同節(jié)奏的叫聲?！?〕引導(dǎo)幼兒用歡快的歌聲演唱。引導(dǎo)語：小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心里是怎樣的？我們用怎樣的歌聲來演唱呢？〔3〕小朋友根據(jù)老師用碰鈴搖出的節(jié)奏練習(xí)歌曲設(shè)計(jì)說明：我把歌曲中的歌詞用得意又能讓幼兒看懂的指偶來表示，這樣幼兒可以根據(jù)指偶的出示來熟悉歌曲的歌詞，能更好地進(jìn)入角色。再請(qǐng)幼兒跟著我手中的指偶輕聲的哼唱一遍，〔放音樂〕這一遍的目的在幫助幼兒跟著指偶出現(xiàn)的順序有序地將歌詞練習(xí)一遍。接著還有一遍我會(huì)要求幼兒自己看小鴨小雞圖片哼唱歌曲〔放音樂〕這一遍目的在于穩(wěn)固歌詞，這時(shí)我可以觀察幼兒哼唱過程邊帶著幼兒做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。四、游戲玩法：讓幼兒自主選擇自己扮演小雞或是小鴨，老師按照歌詞順序唱歌詞，當(dāng)?shù)酱蛘泻裟蔷鋾r(shí)，讓幼兒發(fā)出自己所扮演角色的動(dòng)物叫聲設(shè)計(jì)說明：游戲是幼兒的天性，也是他們最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，讓幼兒邊聽音樂，邊哼唱歌曲進(jìn)展游戲，再次激發(fā)幼兒愛小鴨小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)那么，以此來打破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。活動(dòng)延伸：將頭飾、歌曲錄音投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由選擇表演。小班音樂教案篇8設(shè)計(jì)意圖：在“小司機(jī)”主題活動(dòng)中，我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)歷，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)歷后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪車轱轆轆”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。目的：1．在有趣的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。2．知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。3．在進(jìn)展表演時(shí)，能和同伴互相配合，共同完成表演。4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。準(zhǔn)備：1．根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。2．幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片假設(shè)干，雙面膠。3．歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。過程：一、激發(fā)興趣1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。2．你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。)3．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧!二、引入故事《怪汽車》(一)播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》1．今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)2．小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警觀察見了說：“停!停!馬路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(因?yàn)轳R路上不能隨意滾東西。)3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?4．幼兒自由討論，老師鼓勵(lì)幼兒大膽想方法，肯定幼兒的合理想象。5．你們想的方法真好!小兔也想了一個(gè)方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。(二)播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》1．這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(因?yàn)橛衉___、方向盤、門。)2．一輛西瓜車變出來了。狐貍警觀察到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。3．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。(三)播放Flash