2022-2023學年黑龍江省哈爾濱重點中學高一（下）期中歷史試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年黑龍江省哈爾濱重點中學高一（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共32小題，共80.0分）1.在古希臘，雅典是民主政治的典型，但享有民主權(quán)利的僅是A.婦女 B.成年男性公民 C.外邦人 D.奴隸2.尼羅河就像一根天然的紐帶，把整個流域地區(qū)連接成一個穩(wěn)定、有效的整體。出現(xiàn)在此地區(qū)的文明是（）A.古代西亞文明 B.古代埃及文明 C.古代印度文明 D.古代希臘文明3.據(jù)印度古史料記載：“當他們分割普魯沙（印度神話中的原始巨人）時……其口為婆羅門，由其雙臂造成羅惹尼耶（剎帝利），其雙腿變成吠舍，從其雙腳生出首陀羅?！贝松裨挿从沉擞《鹊模ǎ〢.奴隸制度 B.佛教思想 C.君主專制 D.婆羅門教4.基督教產(chǎn)生于巴勒斯坦，后來逐漸演變?yōu)槭澜缧宰诮?，這得益于哪一帝國時期的廣泛傳播（）A.亞歷山大帝國 B.羅馬帝國 C.波斯帝國 D.亞述帝國5.文字的發(fā)明是人類發(fā)展史上石破天驚的大事。為歐洲的文字奠定基礎的是（）A.古埃及的象形文字 B.西亞的楔形文字 C.中國商朝的甲骨文 D.腓尼基字母文字6.觀察如圖，它表現(xiàn)的是（）

A.雅典的民主政治 B.印度的種姓制度 C.羅馬的奴隸制度 D.西歐封建等級制度7.莊園經(jīng)濟以農(nóng)業(yè)為主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自給，鞋帽、衣服也自己制作，很多莊園還有鐵匠、金銀匠等。這反映出莊園經(jīng)濟屬于（）A.集體經(jīng)濟 B.自給自足的經(jīng)濟 C.商品經(jīng)濟 D.手工業(yè)經(jīng)濟8.依據(jù)下方知識所列內(nèi)容，判斷該國是（）

①首都君士坦丁堡

②繼承和保存了古希臘和羅馬的文化遺產(chǎn)

③頒布《查士丁尼法典》

④被奧斯曼帝國所滅A.亞歷山大帝國 B.亞述帝國 C.羅馬帝國 D.拜占庭帝國9.有一學習小組在搜集某鄰國的資料時獲得如下信息：“一衣帶水”“學習中國文化”“天皇詔書”“大化改新”“幕府統(tǒng)治”等。由此可知該鄰國為（）A.印度 B.越南 C.朝鮮 D.日本10.中世紀時，享有“東西方交流的橋梁”稱號的是（）A.亞歷山大帝國 B.羅馬帝國 C.拜占廷帝國 D.阿拉伯帝國11.在古代美洲，用復雜的歷法紀年，并采用20進位制的是（）A.瑪雅人 B.阿茲特克人 C.印加人 D.津巴布韋人12.某歷史網(wǎng)站上講述新航路開辟的決定因素，下面是其中的四個觀點，你認為正確的是（）A.航海和造船技術(shù)的進步 B.大批航海冒險家的涌現(xiàn)

C.商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展 D.天文、地理學的進步13.15世紀末，西歐人具備了向遠洋進發(fā)的動力和技術(shù)條件，開始進行遠洋探索。新航路開辟的直接原因是（）A.奧斯曼帝國控制了東西方的交通要道 B.《馬可?波羅行紀》的誘惑

C.資本主義的萌芽 D.宣傳宗教14.如圖中哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的航線是（）

A.① B.② C.③ D.④15.美洲獨有的一些物種傳播到東半球。玉米、馬鈴薯傳入中國以及非洲等地，促使當?shù)厝丝谘杆僭鲩L。這說明新航路的開辟（）A.密切了世界各地之間的經(jīng)濟聯(lián)系 B.引起了歐洲貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移

C.以歐洲為中心的世界市場雛形開始出現(xiàn) D.加速了歐洲資本的原始積累16.如圖為某同學制作的三角貿(mào)易示意圖。對此解讀正確的是（）A.推動了歐洲資本主義的發(fā)展 B.客觀上推動了非洲經(jīng)濟發(fā)展

C.為歐洲提供了大量的勞動力 D.為西歐的資本輸出提供市場17.下列哪位不屬于意大利文藝復興“文學三杰”（）A.薄伽丘 B.莎士比亞 C.彼特拉克 D.但丁18.1517年，馬丁?路德發(fā)表《九十五條論綱》，要求公開辯論贖罪券問題。這引發(fā)了（）A.智者運動 B.文藝復興運動 C.宗教改革運動 D.啟蒙運動19.孟德斯鳩是資產(chǎn)階級國家學說和法學理論的奠基者。他認為政治民主及人民自由的保證是（）A.君主專制 B.中央集權(quán) C.人人平等 D.三權(quán)分立20.1689年，英國議會通過法案限制王權(quán)，擴大議會權(quán)力。這項法案是（）A.《權(quán)利法案》 B.《人權(quán)宣言》 C.《獨立宣言》 D.1787年憲法21.1776年4月，北美大陸會議發(fā)表《獨立宣言》，宣言闡述了自然法、天賦人權(quán)、國家和政府的契約性質(zhì)，人民主權(quán)和人民有權(quán)反抗暴政等。據(jù)此可知，《獨立宣言》的發(fā)表（）A.深受法國大革命的影響 B.論證了獨立戰(zhàn)爭的合理性

C.開啟了獨立戰(zhàn)爭的歷程 D.宣告了美國邦聯(lián)政府誕生22.日本明治維新推行的三大政策是（）

①殖產(chǎn)興業(yè)

②廢除等級制度

③文明開化

④富國強兵A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④23.工業(yè)革命的起止時間表述正確的是（）A.18世紀60年代至19世紀中葉 B.19世紀60年代至20世紀初

C.17世紀60年代至18世紀中葉 D.19世紀末20世紀初24.英國工業(yè)革命中影響最為深遠的成就是（）A.飛梭 B.珍妮紡紗機 C.萬能蒸汽機 D.安全燈25.18世紀中期到20世紀初歐美國家相繼發(fā)生了兩次工業(yè)革命，工業(yè)革命極大提高了生產(chǎn)力，改變了人們的生活方式和社會面貌，深刻影響了世界歷史的發(fā)展進程。關(guān)于兩次工業(yè)革命。說法正確的是（）A.第一次工業(yè)革命主要發(fā)生在重工業(yè)行業(yè)中，第二次工業(yè)革命主要是輕工業(yè)

B.第一次工業(yè)革命生產(chǎn)組織形式是工廠制度，第二次工業(yè)革命建立壟斷組織

C.第一次工業(yè)革命的發(fā)明家主要是科學家，第二次工業(yè)革命是技師、化學家

D.第一次工業(yè)革命發(fā)生時科學與技術(shù)已發(fā)生聯(lián)系，第二次時二者聯(lián)系更加緊密26.馬克思主義誕生的標志是（）A.共產(chǎn)主義者同盟的成立 B.《資本論》的發(fā)表

C.“國際工人協(xié)會”的成立 D.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表27.圖中甲、乙所指的是國際共產(chǎn)主義運動的兩個頂點，其涉及的事件分別是（）

A.里昂工人起義、憲章運動 B.三大工人運動的興起、馬克思主義誕生

C.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表、憲章運動 D.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表、巴黎公社28.《國際歌》是巴黎公社的主要領(lǐng)導人鮑狄埃在“五月流血周”后寫出的，它宣傳了馬克思主義的革命真理，把公社的理想傳遍全世界。下列對巴黎公社評述不正確（）A.是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試

B.缺乏廣泛的群眾基礎是公社失敗的重要原因

C.為國際社會主義運動提供了寶貴的經(jīng)驗

D.建立了世界第一個社會主義國家29.1884年，英法德等國在柏林召開會議，這次會議也是一次“地圖上作業(yè)”的會議，其目的（）A.為爭奪地盤，瓜分非洲 B.促進國際范圍內(nèi)分工進一步發(fā)展

C.為進一步侵略非洲準備地理和人文資料 D.促進了非洲地區(qū)向文明過渡30.下面是某論文提綱，據(jù)此判斷，該論文研究的時代是（）

1、資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立

2、世界殖民體系最終確立

3、世界市場最終形成A.18

世紀初期 B.18

世紀中期

C.19

世紀中期 D.19

世紀末

20

世紀初31.19世紀末，非洲人民反對殖民主義的主要斗爭形式是（）A.武裝斗爭 B.利用宗教形式組織反帝斗爭

C.舉行政治總罷工 D.資產(chǎn)階級組織政黨進行議會斗爭32.下列關(guān)于19世紀末20世紀初亞非拉民族獨立運動影響的表述，正確的是（）A.遏制了列強瓜分非洲的狂潮 B.瓦解了資本主義世界殖民體系

C.打擊了帝國主義的侵略勢力 D.實現(xiàn)了亞非拉地區(qū)的民族獨立二、材料解析題（本大題共1小題，共20.0分）33.閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。

材料一：在很多個世紀里，歐洲依賴的都是印度的平批細布、印花布等廣大消費品，因而歐洲的貴金屬通過棉紡織品等貿(mào)易最終流入印度。印度紡織品的輸入不可阻擋，威脅著英國的傳統(tǒng)行業(yè)毛紡織業(yè)。為此，英國政府實施重商主義政策，借助國家的力量，幫助本國商人減少市場上的阻礙。英國在印度的殖民工具東印度公司——作出了很大的“貢獻”，他們在印度的行徑被稱為“強盜式的貿(mào)易”，他們對印度貨物征收繁重的苛捐雜稅。正是在這種“內(nèi)外夾攻”以及英國大機器生產(chǎn)對它的反出口的背景下，印度的棉紡織業(yè)被摧毀了。到19世紀，英國的棉紡織業(yè)進入繁盛時期。

——摘編自楊松《近代英國棉紡織業(yè)發(fā)展研究（1760-1860）》材料二：18世紀80年代以前，人們認為，棉花主要產(chǎn)自西印度群島、巴西、奧斯曼帝國和印度，并不會產(chǎn)自北美。但是一些敏銳的觀察家發(fā)現(xiàn)，美國的環(huán)境非常適合棉花種植。在豐厚的利潤刺激下，棉花種植很快推廣到美國大片地區(qū)。為了擴大棉花生產(chǎn)，種植園主引入了成千上萬的奴隸。到1830年，全美國有100萬人種植棉花，其中大多數(shù)是奴隸。與世界上幾乎所有其他棉花種植地區(qū)不同，美國種植園主不僅有著不受限制的土地、勞工和資本供應，還有著無與倫比的政治權(quán)利在南方政客的支持下，聯(lián)邦政府侵略性地獲得了許多新領(lǐng)土，有些是從外國政府那里獲得的，有些則是通過武力逼迫美洲印第安人獲得的。

——摘編自【美】斯文?貝克特《棉花帝國》材料三：縱觀一些西方國家的棉花產(chǎn)業(yè)，其歷史實際上與近代資本主義的歷史緊密關(guān)聯(lián)在一起，是一部充滿掠奪的歷史。其中，以美國為代表，奴隸制、強迫勞動對棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著舉足輕重的作用。

——摘編自中國經(jīng)濟周刊《美國棉花產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與奴隸制》(1)分析19世紀英國棉紡織業(yè)進入繁盛期的原因。(2)概括近代美國棉花種植業(yè)發(fā)展的有利因素。(3)談談你對近代西方棉紡織業(yè)發(fā)展的認識。

答案和解析1.【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知，雅典民主政治是少數(shù)人的民主，只有成年男性公民享有民主權(quán)利，婦女、外邦人、奴隸被排除在外，故B項正確，ACD項錯誤。

故選：B。

本題主要考查雅典民主政治的特征和實質(zhì)，解答本題需根據(jù)雅典民主政治的特征進行分析。

本題主要考查雅典民主政治的特征和實質(zhì)，考查學生調(diào)動、運用知識的能力，難度較小。

2.【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知，古埃及文明發(fā)源于尼羅河流域，故B正確。

古西亞文明發(fā)源于兩河流域，故A排除；

古印度文明發(fā)源于印度河流域，故C排除；

古希臘文明發(fā)源于地中海區(qū)域，故D排除。

故選：B。

本題考查古代亞非文明。題干中的關(guān)鍵信息是“尼羅河”。

本題主要通過古埃及文明來考查考生對基礎知識的記憶、調(diào)動與運用知識的能力。

3.【答案】D【解析】結(jié)合所學知識可知，材料中說的是古代印度的種姓制度，屬于婆羅門教的說教，故D正確；

種姓制度不僅存在于印度的奴隸社會，也存在于后來的封建社會，故排除A；

佛教宣揚眾生平等，故排除B；

君主專制在材料中沒有體現(xiàn)，故排除C。

故選：D。

本題考查古印度文明。題干中的關(guān)鍵信息是“婆羅門……羅惹尼耶（剎帝利）……吠舍……首陀羅”。

本題主要通過古印度文明來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力。

4.【答案】B【解析】A.亞歷山大帝國統(tǒng)治時期，基督教尚未產(chǎn)生，排除；

B.根據(jù)所學知識可知，羅馬帝國時期基督教廣泛傳播，促使其成為世界性的宗教，B正確；

C.波斯帝國的國教是拜火教，與材料無關(guān)，排除；

D.亞述帝國存在于基督教誕生之前，排除。

故選：B。

本題側(cè)重于考查基督教的產(chǎn)生和發(fā)展，解題關(guān)鍵在于對基礎知識的把握。

本題側(cè)重于考查基督教的產(chǎn)生和發(fā)展，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。

5.【答案】D【解析】結(jié)合所學可知，腓尼基字母文字為歐洲的文字奠定基礎，故選D項。

A、B、C項不符合題意，排除。

故選：D。

本題主要考查古代文明的發(fā)展，學生結(jié)合古代文明興起發(fā)展的表現(xiàn)來分析。

6.【答案】D【解析】A．雅典不存在帝王和封建主，故A錯誤。

B．印度的種姓制度將印度分為四大等級制度，不符合材料主旨，故排除。

C．羅馬的奴隸制度不存在封建主，排除C。

D．結(jié)合所學可知，西歐在封君、封臣制度的基礎上形成了封建貴族等級制度。因此，本題所示示意圖表現(xiàn)的是西歐封建等級制度，故D項正確。

故選：D。

本題考查中世紀的歐洲，側(cè)重考查考生的基礎知識，結(jié)合所學可知，西歐在封君、封臣制度的基礎上形成了封建貴族等級制度。因此，本題所示示意圖表現(xiàn)的是西歐封建等級制度。

本題考查中世紀的歐洲，側(cè)重考查考生的基礎知識，中世紀的歐洲屬于重點內(nèi)容，考生應扎實掌握。

7.【答案】B【解析】集體經(jīng)濟不屬于莊園經(jīng)濟的特征，排除A。

結(jié)合材料可反映出自給自足的經(jīng)濟是莊園經(jīng)濟的特征，故選B。

商品經(jīng)濟不屬于莊園經(jīng)濟的特征，排除C。

手工業(yè)經(jīng)濟不屬于莊園經(jīng)濟的特征，排除D。

故選：B。

本題考查中世紀歐洲的莊園經(jīng)濟，準確理解莊園經(jīng)濟是解題的關(guān)鍵。

本題通過考查中世紀歐洲的莊園經(jīng)濟，檢測學生對莊園經(jīng)濟的理解，難度適中，用排除法可解題。

8.【答案】D【解析】亞歷山大大帝國、亞述帝國都未曾頒布《查士丁尼法典》，排除A、B；

羅馬帝國不是被奧斯曼所滅，排除C；

根據(jù)所學可知，拜占庭帝國的首都為君士坦丁堡，頒布《查士丁尼法典》與被奧斯曼帝國所滅符合拜占庭帝國特征，故D正確。

故選：D。

本題考查了拜占庭帝國，解答本題需準確掌握拜占庭帝國的建立及發(fā)展的史實。

本題考查了拜占庭帝國，考生應熟記相關(guān)知識，考查了考生對基礎知識的識記與掌握。

9.【答案】D【解析】根據(jù)材料“大化改新”并結(jié)合所學可知，“大化改新”是日本效仿唐制進行的改革，是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志，使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家，故D項正確；

材料反映的是日本效仿唐制進行的改革，與印度、越南以及朝鮮無關(guān)，故ABC三項錯誤。

故選：D。

本題考查日本效仿唐制的變革，解題的關(guān)鍵信息是“大化改新”，結(jié)合日本效仿唐制改革的內(nèi)容和影響分析。

本題考查日本效仿唐制改革的內(nèi)容，側(cè)重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。

10.【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，阿拉伯帝國被譽為“東西方交流的橋梁”，促進了東西方經(jīng)濟文化交流，D正確。

ABC與材料不相符，排除。

故選：D。

本題側(cè)重于考查阿拉伯帝國，解題關(guān)鍵信息是“東西方交流的橋梁”。

本題側(cè)重于考查阿拉伯帝國，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。

11.【答案】A【解析】結(jié)合所學知識，在古代美洲，用復雜的歷法紀年，并采用20進位制的是瑪雅人，故A正確；

BCD均不符合題意，排除。

故選：A。

本題考查瑪雅文明，解題的關(guān)鍵是“在古代美洲，用復雜的歷法紀年，并采用20進位制”。

本題為基礎題，考查瑪雅文明，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。

12.【答案】C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學可知，由于商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽，歐洲人對貨幣的需求愈發(fā)強烈，為了尋找黃金和獲得價廉物美的東方商品，歐洲人開始探尋通往東方新航路，經(jīng)濟動因是新航路開辟的決定因素，C項正確；

“航海和造船技術(shù)的進步”、“大批航海冒險家的涌現(xiàn)”、“天文、地理學的進步”均是開辟新航路的條件，不是決定因素，排除A、B、D項。

故選：C。

本題主要考查了新航路開辟，要求學生結(jié)合新航路開辟的特征及影響來分析。

本題主要考查了新航路開辟，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

13.【答案】A【解析】A.根據(jù)所學知識可知，奧斯曼帝國控制了東西方的交通要道阻斷了東西方陸路交通是新航路開辟的直接原因，A正確；

B.《馬可?波羅行紀》的誘惑是社會原因，排除；

C.資本主義的萌芽是根本原因，排除；

D.宣傳宗教是精神動力，排除。

故選：A。

本題側(cè)重于考查新航路開辟的原因，解題關(guān)鍵信息是“直接原因”。

本題側(cè)重于考查新航路開辟的原因，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。

14.【答案】C【解析】A．這是迪亞士發(fā)現(xiàn)非洲南端好望角的航線。

B．這是達迦馬開辟通往印度的新航線。

C．這是哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的路線。

D．這是麥哲倫船隊環(huán)球航行的路線。

故選：C。

本題主要考查新航路，開辟要求學生結(jié)合新航路開辟的表現(xiàn)來分析。

解答本題要搞清楚新航路開辟的過程、特征，學生要有一定的結(jié)合所學知識理解材料的能力。

15.【答案】A【解析】從材料“玉米、馬鈴薯傳入中國以及非洲等地，促使當?shù)厝丝谘杆僭鲩L”中可以看出，新航路的開辟促進了各種物品交流、交換，增加了人類的食品種類，改變了人們的飲食結(jié)構(gòu)和生活習慣，從而密切了世界各地之間的經(jīng)濟聯(lián)系，故A項正確。

材料反映的是美洲物品傳入亞洲和非洲，對亞非產(chǎn)生的影響，沒有體現(xiàn)出歐洲的貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移和世界市場的發(fā)展，故BC項排除。

材料中沒有體現(xiàn)出歐洲的資本原始積累，故D項排除。

故選：A。

主要考查新航路開辟的影響，從全球史觀的角度解答。

以材料信息考查學生對課本知識的識記，注意材料信息的解讀。

16.【答案】A【解析】A.根據(jù)所學知識可知，三角貿(mào)易加速了歐洲資本的原始積累，推動了歐洲資本主義的發(fā)展，正確；

B.三角貿(mào)易導致非洲失去了大量勞動力，阻礙了非洲經(jīng)濟的發(fā)展，排除；

C.勞動力被運往美洲，排除；

D.第二次工業(yè)革命后歐洲開始大規(guī)模的資本輸出，與材料不相符，排除。

故選：A。

本題側(cè)重于考查三角貿(mào)易，解題關(guān)鍵信息在于對基礎知識點的把握。

本題側(cè)重于考查三角貿(mào)易，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。

17.【答案】B【解析】“文學三杰”指的是薄伽丘、但丁和彼特拉克，故ACD正確，不符合題意；

B是英國的，不屬于“文學三杰”，符合題意．

故選B．

本題考查文藝復興，“文學三杰”指的是薄伽丘、但丁和彼特拉克．

本題為基礎題，考查文藝復興，文藝復興的核心是人文主義，它支配了文藝復興時期的文學、藝術(shù)、哲學和科學的發(fā)展．

18.【答案】C【解析】智者運動發(fā)生在古代希臘，不符合題目中的時間要求，排除A；

文藝復興運動時期弘揚人文主義精神，肯定人的價值，排除B；

結(jié)合所學可知，教皇兜售贖罪券的斂財行為，1517年，馬丁?路德發(fā)表《九十五條論綱》，揭開了歐洲宗教改革的序幕，故C正確；

啟蒙運動時期以理性分析社會問題，排除D。

故選：C。

本題考查宗教改革。主要考查馬丁路德宗教改革的原因，關(guān)鍵信息是“1517年，馬丁?路德發(fā)表《九十五條論綱》”，同時注意把握馬丁路德宗教改革的內(nèi)容和意義。

解答本題關(guān)鍵是學生能夠通過材料及所學知識分析馬丁路德宗教改革的原因，主要考查學生對材料信息的節(jié)奏能力和知識的遷移運用能力。

19.【答案】D【解析】結(jié)合所學可知，孟德斯鳩主張三權(quán)分立學說，認為其是政治民主及人民自由的保證，為資產(chǎn)階級國家學說和法學理論奠定基礎，故D項正確。

孟德斯鳩反對君主專制，主張實行君主立憲制，故AB項錯誤。

C項與材料主旨不符，排除。

故選：D。

本題考查啟蒙運動。解答本題需要掌握孟德斯鳩三權(quán)分立思想及其意義。

本題考查孟德斯鳩的思想，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。啟蒙運動為資產(chǎn)階級革命描繪了理想藍圖。

20.【答案】A【解析】A.根據(jù)所學知識可知，1689年英國議會通過《權(quán)利法案》限制王權(quán)，擴大議會權(quán)力，故A項正確；

B.《人權(quán)宣言》是法國大革命時期的革命綱領(lǐng)，排除B項；

C.《獨立宣言》是美國獨立戰(zhàn)爭時期頒布的文件，標志著美國的誕生，排除C項；

D.1787年憲法是美國獨立戰(zhàn)爭勝利后，為了鞏固資產(chǎn)階級革命成果頒布的憲法性文件，排除D項。

故選：A。

本題考查了英國的《權(quán)利法案》，解答本題需理解掌握《權(quán)利法案》的目的、內(nèi)容等知識。

本題考查了英國的《權(quán)利法案》，考查了考生調(diào)動運用所學知識分析理解史料的能力。

21.【答案】B【解析】依據(jù)材料可知，《獨立宣言》用西方啟蒙思想表達了北美人民擺脫英國殖民統(tǒng)治者的意愿，這就論證了北美獨立戰(zhàn)爭的合理性，故B項正確；

法國大革命晚于北美獨立戰(zhàn)爭，故A項錯誤；

《獨立宣言》宣告了北美人民與英國殖民當局的決裂，并不是北美獨立戰(zhàn)爭開始的標志，故C項錯誤；

北美獨立戰(zhàn)爭勝利后，美國才成立邦聯(lián)政府，故D項錯誤。

故選：B。

本題考查美國《獨立宣言》，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合《獨立宣言》的內(nèi)容和意義分析。

本題考查《獨立宣言》的意義，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。

22.【答案】A【解析】結(jié)合所學可知，日本明治政府的領(lǐng)導人為了擺脫落后、擺脫受外國奴役的地位，以爭得民族獨立，并進而稱霸東亞，參照西方資本主義國家的經(jīng)濟，提出了“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”和“富國強兵”三大政策，①③④符合題意，故A項正確；

日本明治維新未涉及廢除等級制度，②不符合題意，排除BCD項。

故選：A。

本題考查了日本明治維新，解答本題根據(jù)所學明治維新的背景、內(nèi)容等知識進行分析。

本題考查了日本明治維新，考查了考生調(diào)動運用所學知識分析理解史料的能力。

23.【答案】A【解析】繼荷蘭之后，英國迅速崛起并參與到海外殖民貿(mào)易和擴張的洪流中，18世紀中期，英國統(tǒng)治的領(lǐng)土跨越全球七大洲，是當時世界第一大殖民帝國，號稱“日不落帝國”。廣闊的海外殖民地使英國商品供需矛盾突出，推動了英國工業(yè)革命的到來。英國工業(yè)革命始于1765年哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機，止于1840年英國實現(xiàn)機器生產(chǎn)機器，成為“世界工廠”，A項正確；

19世紀60年代至20世紀初處于工業(yè)革命后，排除B項；

17世紀60年代至18世紀中葉是英國崛起并大肆進行殖民擴張的時期，排除C項；

D和材料時間不符，排除。

故選：A。

本題考查了第一次工業(yè)革命，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了第一次工業(yè)革命，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

24.【答案】C【解析】英國工業(yè)革命中出現(xiàn)了萬能蒸汽機，從而提供了遠超人力的機械動力，這是影響最為深遠的成就，C項正確；

結(jié)合所學內(nèi)容可知，飛梭、珍妮紡紗機是具體的生產(chǎn)工具，與蒸汽機相比，并不是影響最為深遠的成就，排除AB項；

結(jié)合所學內(nèi)容可知，安全燈不是英國工業(yè)革命中出現(xiàn)的，排除D項。

故選：C。

本題考查英國工業(yè)革命，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查英國工業(yè)革命，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

25.【答案】B【解析】第一次工業(yè)革命促使工廠制度的產(chǎn)生，第二次工業(yè)革命產(chǎn)生了壟斷組織，B項正確；

第一次工業(yè)革命主要發(fā)生在以棉紡織業(yè)為主的輕工業(yè)中，第二次工業(yè)革命主要是石油、化工等重工業(yè)，排除A項；

第一次工業(yè)革命的發(fā)明主要集中在一線工人的實踐，對工具的改進，排除C項；

結(jié)合所學知識，我們可知第一次工業(yè)革命發(fā)生時，科學與技術(shù)尚未發(fā)生聯(lián)系，排除D項。

故選：B。

本題主要考查兩次工業(yè)革命，要求學生結(jié)合兩次工業(yè)革命的特征和影響來分析。

本題主要考查兩次工業(yè)革命，側(cè)重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。

26.【答案】D【解析】結(jié)合所學知識，《共產(chǎn)黨宣言》第一次系統(tǒng)闡述了馬克思主義的基本原理，標志著馬克思主義的誕生，D項正確；

共產(chǎn)主義者同盟是第一個建立在科學社會主義基礎上的無產(chǎn)階級革命組織，是在馬克思和恩格斯領(lǐng)導下，1847年6月在倫敦由正義者同盟改組而成，A項不符合題意；

《資本論》是馬克思一生最偉大的主要理論著作，是馬克思用畢生的心血寫成的一部經(jīng)典巨著，是馬克思“整個一生科學研究的成果”，1867年9月14日《資本論》第一卷在漢堡正式出版，其余各卷在他1883年逝世以后由恩格斯整理出版，B項不符合題意；

第一國際，即國際工人協(xié)會，是1864年建立的國際工人聯(lián)合組織?？?馬克思是創(chuàng)始人之一、實際上的領(lǐng)袖。第二國際成立后，始稱“第一國際“，C項不符合題意。

故選：D。

本題考查馬克思主義的產(chǎn)生，需要考生掌握馬克思主義誕生的標志事件。

本題考查馬克思主義的產(chǎn)生，側(cè)重考查考生對基礎知識的記憶能力和靈活運用能力，考查了考生的時空觀念和歷史解釋的素養(yǎng)。

27.【答案】D【解析】甲時間是19世紀三四十年代，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時間是1848年，符合；乙時間是19世紀六七十年代，巴黎公社革命爆發(fā)的時間是1871年，符合，故D項符合題意；

ABC三項時間都是19世紀三四十年代，不符合乙時間。

故選：D。

本題主要考查《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社革命，解答此題的關(guān)鍵在于清楚《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表和巴黎公社革命爆發(fā)的時間。

本題旨在考查學生對《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社革命的了解，主要考查學生對教材基礎知識的掌握，基礎題，難度不大。

28.【答案】D【解析】結(jié)合所學知識，巴黎公社運動最后被鎮(zhèn)壓，世界上第一個社會主義國家是蘇聯(lián)，建立了世界第一個社會主義國家說法不正確，符合題意，D項正確；

巴黎公社運動是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，說法正確，不符合題意，排除A項；

巴黎公社運動沒有同省外的人民取得聯(lián)系，因此，缺乏廣泛的群眾基礎是公社失敗的重要原因，說法正確，不符合題意，排除B項；

巴黎公社運動雖然失敗了，但是是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，為國際社會主義運動提供了寶貴的經(jīng)驗，說法正確，不符合題意，排除C項。

故選：D。

本題考查巴黎公社的失敗與意義，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查巴黎公社的失敗與意義，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

29.【答案】A【解析】“柏林會議”是指1884年11月15日由德國俾斯麥主持，在德國首都柏林舉行的列強瓜分非