幼兒戶外活動現(xiàn)狀研究

幼兒戶外活動現(xiàn)狀研究隨著社會的發(fā)展，幼兒園教育逐步受到人們的重視，而戶外活動也成為了幼兒園教育不可或缺的一部分。幼兒戶外活動是指將幼兒放到野外、公園、廣場等戶外環(huán)境中進行教育和活動。而幼兒戶外活動究竟有哪些優(yōu)點和現(xiàn)狀如何，值得我們探討。

一、幼兒戶外活動的優(yōu)點

1、促進幼兒身心健康發(fā)展

戶外活動可以讓幼兒獲得充足的陽光和新鮮空氣，有利于增強幼兒身體素質(zhì)，提高幼兒的抵抗能力，預防和改善幼兒多種疾病。而在戶外活動過程中，幼兒可以進行眾多身體活動，如奔跑、跳躍、跳繩、爬山等，這些活動對幼兒肌肉和骨骼的發(fā)育有著很好的作用。

2、提高幼兒的綜合素質(zhì)

戶外活動的過程中涉及到很多方面，如觀察、探索、詢問、思考等，這些活動可以幫助幼兒全面、系統(tǒng)地掌握自然科學常識，提高幼兒的綜合素質(zhì)。同時，戶外活動還可以促進幼兒的社交能力和合作精神的培養(yǎng)，有利于幼兒的智力和情感的全面發(fā)展。

3、增強幼兒情感體驗

戶外環(huán)境充滿各種誘人的新奇事物，如樹木、花草、動物等。在戶外環(huán)境中，幼兒可以接觸大自然，感受到自然景色的美妙，同時也可以增強幼兒對大自然的敬畏之心。在戶外環(huán)境中，幼兒可以得到更為廣泛的情感體驗，讓他們更加愉快和開心。

二、幼兒戶外活動現(xiàn)狀研究

雖然幼兒戶外活動有著很多的優(yōu)點，但是現(xiàn)實情況卻存在一些不足之處。下面針對幼兒戶外活動現(xiàn)狀進行系統(tǒng)研究。

1、幼兒戶外活動環(huán)境不夠完善

幼兒戶外活動的環(huán)境極為重要，但由于一些因素的影響，環(huán)境不夠完善，造成活動意外傷害的概率增大。比如許多幼兒園場地狹小，周圍環(huán)境不安全。在公園等大型場所，人員較多，車輛較多，道路擁堵，很容易出現(xiàn)安全問題。因此，幼兒戶外活動環(huán)境的完善是十分必要的。

2、幼兒戶外活動理念不夠先進

有些幼兒園活動性質(zhì)單一，不會根據(jù)季節(jié)和天氣變化進行活動調(diào)整，導致幼兒戶外活動的意義上不夠大，學習效果下降。另外，有的幼兒園對戶外活動的重視程度不夠，對幼兒戶外活動的理念仍停留在傳統(tǒng)模式下，活動內(nèi)容和方式單一，難以激發(fā)幼兒的積極性和創(chuàng)造思維。這就要求幼兒園制定先進的戶外活動理念，嘗試多種多樣的活動形式，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛力和興趣點。

3、幼兒戶外活動人員不足或能力不足

戶外活動在安全性保障上需要有專業(yè)的人員進行監(jiān)管，但由于資源匱乏或是資金不足等因素，很多幼兒園缺乏專業(yè)外出指導或帶領幼兒戶外活動的人員。同時，一些教育工作者也沒有接受過專業(yè)的戶外活動培訓，不能做到從專業(yè)的角度對幼兒戶外活動進行指導和安全保障。

4、幼兒戶外活動缺乏科學性

戶外活動在科學性上也需要更多的關注。一些幼兒園的活動內(nèi)容單一、粗糙，難以發(fā)揮戶外活動的教育效益。由于缺乏專業(yè)人員的指導，很多教育者對戶外活動的科學性認識不足，過多地依賴經(jīng)驗，缺乏系統(tǒng)性，限制了幼兒戶外活動的發(fā)展。

三、幼兒戶外活動未來趨勢

考慮到未來，幼兒戶外活動還需要開展很多改進和改革，以適應新的社會環(huán)境。幼兒戶外活動在未來的5~10年內(nèi)可能呈現(xiàn)以下趨勢：

1、戶外活動的科技化

隨著科技的不斷發(fā)展，各種科技產(chǎn)品如虛擬現(xiàn)實、物聯(lián)網(wǎng)等外在服務手段將漸漸進入到戶外活動中，使得幼兒戶外活動不再是簡單的走動，變成科技輔助的智能活動。比如，戶外定位系統(tǒng)可以減少幼兒走丟的風險，戶外通訊工具可以提供便捷的交通路線和安全問題的解決。

2、戶外活動的創(chuàng)新性

未來的戶外活動將從小孩的經(jīng)驗中發(fā)掘新的智慧，通過變形的、多樣化的、變化的戶外玩耍形式來刺激孩子的探險精神和自主創(chuàng)造能力。例如在戶外進行一些大教學和小教學活動，從而達到創(chuàng)新性的人才目標，讓孩子體會到戶外活動的創(chuàng)新意義。

3、戶外活動的多功能化

在未來，戶外活動將會借鑒各種新穎的戶外活動形式和新興課程，拓寬戶外活動的范圍，讓幼兒在戶外體驗多種教育項目，比如與自然互動的壓歲錢活動、搶紅包活動、燈飾節(jié)目比賽等，增加戶外活動的趣味性和實用價值。

在未來的戶外活動中，幼兒將接受更多的科技手段、多樣性的戶外玩耍形式和多種多樣的戶外活動項目，在吸收這些萬千