上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校

PAGEPAGE1上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校評估申報表學(xué)校上海市徐匯區(qū)第一中心小學(xué)所在區(qū)徐匯區(qū)申報人邵紅填表日期2017年5上海市教育評估院制

申報承諾本單位自愿參加本次上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校評估，并對以下事項作出鄭重承諾：1.評估申報材料中所填寫的各項內(nèi)容和所提供的所有附件材料均真實準(zhǔn)確；2.仔細(xì)閱讀有關(guān)評估文件，并實事求是地完成自評自查工作；3.在接受評估過程中，積極配合評估專家與評估工作人員，為其提供必要的便利條件；4.評估期間，不向評估專家和相關(guān)人員贈送任何禮品、禮金及有價證券等。校長：陸培賢日期：2017年5月表一、學(xué)校概況學(xué)校名稱徐匯區(qū)第一中心小學(xué)電話64371834地址徐匯區(qū)嘉善路5號郵編200031學(xué)校性質(zhì)公辦√/民辦小學(xué)√/初中/高中/完全中學(xué)/九年一貫制/十二年一貫制學(xué)校規(guī)模班級數(shù)20學(xué)生數(shù)800學(xué)校是否有寄宿制學(xué)生有/無√如有，所占百分比校長陸培賢職稱高級任職年限10年學(xué)校行為規(guī)范教育負(fù)責(zé)人邵紅手機電校行為規(guī)范教育組織機構(gòu)圖、領(lǐng)導(dǎo)機制和職能分工黨支部大隊輔導(dǎo)員黨支部大隊輔導(dǎo)員教導(dǎo)處中隊輔導(dǎo)員校長室任科老師后勤人員團(tuán)支部德育中心組二、領(lǐng)導(dǎo)機制：組長：書記、校長副組長：副校長組員：

德育教導(dǎo)、少先隊大隊輔導(dǎo)員、五位年級組長三、職能分工：1、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：全面指導(dǎo)，推動學(xué)校的德育工作，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作中的導(dǎo)向、動力和保證作用。2、德育教導(dǎo)、年級組長、班主任能根據(jù)新形勢認(rèn)真針對學(xué)校實際和學(xué)生實際制訂好計劃，并開展具體實施。學(xué)校在行為規(guī)范示范校建設(shè)中已獲得的相關(guān)獎勵或榮譽序號獲獎名稱及等級獲獎單位或個人授獎機構(gòu)授獎時間123456789101112131415161718192021222014年徐匯區(qū)學(xué)生戲劇節(jié)——校園劇/課本劇比賽小學(xué)組二等獎節(jié)目名稱：《舌尖上的戰(zhàn)斗》榮獲徐匯區(qū)第七屆“比德杯”航天系列活動優(yōu)秀組織獎榮獲2014年徐匯區(qū)學(xué)生戲劇節(jié)——詩歌朗誦比賽小學(xué)組二等獎節(jié)目名稱：《星火代代傳》榮獲徐匯區(qū)第二屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例榮獲徐匯區(qū)中小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀總決賽二等獎榮獲徐匯區(qū)中小學(xué)生“童心向黨”歌詠活動總決賽三等獎被評為2013學(xué)年徐匯區(qū)“快樂中隊”榮獲“弘揚新風(fēng)尚、傳承好家風(fēng)”徐匯區(qū)第七屆“田林杯”詩歌朗誦比賽優(yōu)秀組織獎榮獲徐匯區(qū)第八屆“比德杯”航天系列活動團(tuán)體優(yōu)秀組織獎榮獲徐匯區(qū)第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演朗誦比賽小學(xué)組二等獎榮獲踐行社會主義核心價值觀——徐匯區(qū)中小學(xué)生“班班有歌聲”展示活動小學(xué)組三等獎榮獲徐匯區(qū)未成年人“童心向黨”歌詠展演一等獎榮獲徐匯區(qū)未成年人童謠傳唱展演一等獎榮獲2015年“童心向黨”徐匯區(qū)中小學(xué)生歌詠比賽小學(xué)組三等獎榮獲“第二屆上?？苹眠_(dá)人秀”總決賽銅獎2014-2015年度徐匯區(qū)綠色學(xué)校被評為“2014-2015年度上海市安全文明校園”2014-2015年度徐匯區(qū)藝術(shù)特色項目學(xué)校榮獲徐匯區(qū)第九屆“比德杯”航天系列活動優(yōu)秀組織獎被評為2015學(xué)年徐匯區(qū)“快樂中隊”榮獲徐匯區(qū)未成年人童謠傳唱展演一等獎榮獲“第三屆上海科幻達(dá)人秀”總決賽一等獎節(jié)目名稱：《舌尖上的戰(zhàn)斗》學(xué)?！缎切侵鹩啦粶绺锩翊鷤鳌穼W(xué)校學(xué)校三（3）班向日葵中隊學(xué)校學(xué)校節(jié)目名稱：火星代代傳節(jié)目名稱：《少先隊進(jìn)行曲》《雨花石》學(xué)校節(jié)目《十二生肖串燒》節(jié)目名稱：《我家門前的芳草地》《牧羊人之歌》學(xué)校學(xué)校學(xué)校學(xué)校學(xué)校三（1）小荷中隊節(jié)目《仁義禮智信》科幻劇《2300地球珍寶》徐匯區(qū)教育局徐匯區(qū)教育局徐匯區(qū)教育局徐匯區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作委員會徐匯區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作委員會，徐匯區(qū)精神文明建設(shè)委員會辦公室，徐匯區(qū)教育局徐匯區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作委員會，徐匯區(qū)精神文明建設(shè)委員會辦公室，徐匯區(qū)教育局共青團(tuán)徐匯區(qū)委員會，徐匯區(qū)教育局，少先隊徐匯區(qū)工作委員會徐匯區(qū)推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室，徐匯區(qū)語言文字工作委員會辦公室，田林街道社區(qū)教育委員會徐匯區(qū)教育局徐匯區(qū)教育局徐匯區(qū)教育局徐匯區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作委員會徐匯區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作委員會徐匯區(qū)教育局上?？苹眠_(dá)人秀組委會，徐匯區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會，徐匯區(qū)教育局徐匯區(qū)教育局，徐匯區(qū)環(huán)保局上海市綜治委校園及周邊治安綜合治理專項組徐匯區(qū)教育局徐匯區(qū)教育局徐匯區(qū)教育局，共青團(tuán)徐匯區(qū)委員會，徐匯區(qū)少先隊工作委員會徐匯區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作委員會上?？苹眠_(dá)人秀組委會，徐匯區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會，徐匯區(qū)教育局2014.62014.62014.62014.62014.62014.62014.112014.122015.62015.62015.62015.102015.102015.122015.122016.22016.22016.32016.32016.52016.52016.12表二、現(xiàn)行學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)行規(guī)教育的內(nèi)容節(jié)選傳承學(xué)校“比德與玉，致和求精”的百年精神，以加強未成年人思想道德建設(shè)為德育主線，總結(jié)“上海市行為規(guī)范示范?！钡慕?jīng)驗，以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點、科技特色教育為抓手，依托校本德育課程建設(shè)，打造一支育德能力強的德育教師隊伍，不斷完善德育工作體系，增強德育工作的實效，逐步形成具有學(xué)校特色的德育校本課程，培養(yǎng)學(xué)生成為具有“仁、義、禮、智”四德的“新時代的君子”。培養(yǎng)目標(biāo)——新時代的君子玉為君子之德——“君子比德于玉”和為君子之風(fēng)——“君子和而不同”精為君子之志——“君子志存高遠(yuǎn)”表三、本學(xué)期德育工作計劃徐匯區(qū)第一中心小學(xué)2016學(xué)年第二學(xué)期德育少先隊工作計劃一、指導(dǎo)思想以我校實際情況為基礎(chǔ)，以區(qū)教育局德育工作計劃為指導(dǎo)，以我校辦學(xué)理念為方向，以全面提高教師的師德水平、班主任的專業(yè)能力和家校工作為突破口，進(jìn)一步加強德育工作隊伍建設(shè)，加強我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作和綜合實踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)我校德育教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。二、主要目標(biāo)圍繞“我的中國夢”開展主題德育活動，進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)。（1）作為市行為規(guī)范示范校，繼續(xù)抓好學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學(xué)校要充分利用三比流動紅旗的評比和溫馨教室建設(shè)等載體，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀的培養(yǎng)。各班要通過完善班級公約，引導(dǎo)學(xué)生遵守公約，實現(xiàn)班級自治，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)和班風(fēng)的形成。（2）本學(xué)期繼續(xù)以“我的中國夢”主題實踐活動為主線，積極開展“承家訓(xùn)，明規(guī)范，爭做比德好少年”主題系列活動，通過制作“曬家風(fēng)、揚家訓(xùn)”電子小報，講述家教經(jīng)歷等活動，挖掘教育內(nèi)涵，傳承家風(fēng)家訓(xùn)，踐行社會主義核心價值觀。學(xué)校要進(jìn)一步傳承中華優(yōu)秀文化，以二年級“千字文”校本課程實施為試點，組織全校學(xué)生開展古詩詞吟誦活動，承辦區(qū)第三屆童謠傳唱活動，積極組織開展美德好少年評比活動。（3）學(xué)校要加大德育工作隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)，加強全體教師對德育工作的重視，進(jìn)一步樹立“人人都是德育工作者”的意識，提升育德水平。學(xué)校要利用班主任例會制度加強對班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，加大對班主任工作考評和激勵的力度，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。（4）本學(xué)期學(xué)校要貫徹落實市教委有關(guān)精神，組織好小學(xué)開放日活動。同時，學(xué)校要結(jié)合一年級才藝展示活動和五年級畢業(yè)典禮邀請家長走進(jìn)校園，了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，分享孩子的學(xué)習(xí)成果。學(xué)校要積極倡導(dǎo)“展示+交流+指導(dǎo)”模式的家長會讓家長走進(jìn)班級和課堂，面對面與教師進(jìn)行溝通，形成良好的家?；?，通過積極創(chuàng)新家校聯(lián)系機制，打造開放式校園，讓家長更多地了解學(xué)校、了解學(xué)生，更好地支持教育。三、圍繞“我的中國夢”開展“爭做比德好少年”主題系列活動。（一）二、三月“家風(fēng)家訓(xùn)踐行動”；1、召開別開生面的“傳承家風(fēng)家訓(xùn)，踐行社會主義核心價值觀”開學(xué)典禮及開學(xué)第一課；2、以黑板報等平臺，做好宣傳工作，擴大社會影響力，營造積極的活動氛圍；3、組織全校學(xué)生開展《弟子規(guī)》誦讀、傳頌活動，并以點帶面開展“千字文”的誦讀活動；4、各班要充分發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合學(xué)生特點與工作實際，積極開展制作“賽家風(fēng)、揚家訓(xùn)”電子小報活動；5、充分利用語文、品德與社會等課程內(nèi)潛在的家訓(xùn)家風(fēng)教育資源，在三至五年級開展家教主題征文活動，組織學(xué)生講述家教經(jīng)歷，要求真實感人，富有教育意義，從而傳承家風(fēng)家訓(xùn)踐行社會主義核心價值觀。（二）四月“星火代代承傳統(tǒng)”；1、學(xué)習(xí)一中心歷史，閱讀《真正的共產(chǎn)黨人》，參觀校史館；2、傳承一中心校訓(xùn)，背誦《一中心行規(guī)三字經(jīng)》，修改并執(zhí)行班規(guī)；3、樹立一中心小榜樣，評選市區(qū)校三級優(yōu)秀少先隊員和隊集體、美德好少年；（三）五月“星光璀璨耀比德”；1、手拉手，高年級帶低年級，講述小英雄故事；2、手牽手，學(xué)習(xí)少先隊知識，二年級入隊；3、肩并肩，開展經(jīng)典誦讀活動，古詩詞吟誦；4、開展“比德達(dá)人秀”活動；5、童謠傳唱記精神，承辦區(qū)級童謠傳唱活動；六月“碩果累累放光芒”。學(xué)習(xí)一中心好少年事跡（三級評優(yōu)），努力學(xué)習(xí)結(jié)碩果；制定暑期工作計劃，指導(dǎo)學(xué)生暑期生活。四、具體時間安排：（以下安排可能因時間和工作的安排進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整，具體的每月工作以教導(dǎo)處通知為準(zhǔn)。）月份周次口號——關(guān)鍵字工作要點2月份【1】2.16—17“家風(fēng)家訓(xùn)踐行動”1.開學(xué)典禮2.開學(xué)第一課3.紅領(lǐng)巾廣播【2】2.20—241.安全教育周2.新學(xué)期打算3.“家風(fēng)家訓(xùn)踐行動”主題活動啟動3月份【3】2.27—3.31．紅領(lǐng)巾廣播：手拉手學(xué)雷鋒活動2.制定工作計劃3.聯(lián)系機器人項目4.啟動、安排“千字文”項目【4】3.6—101．“媽媽，我愛您”主題活動2.班主任例會3.“千字文”啟動4.聯(lián)系、安排機器人項目5.安排開展“學(xué)雷鋒見行動”活動【5】3.13—171.二年級隊前教育2.紅領(lǐng)巾廣播：環(huán)?？萍?.開展“學(xué)雷鋒見行動”活動（手拉手）【6】3.20—241.啟動一年級家長開放日工作2.學(xué)生三級評優(yōu)及美德好少年3.“家風(fēng)家訓(xùn)踐行動”主題班會4.制定學(xué)生三級評優(yōu)方案【7】3.27—311.“家風(fēng)家訓(xùn)踐行動”主題班會2.中小學(xué)生安全教育活動3.紅領(lǐng)巾廣播：清明節(jié)系列活動4.啟動學(xué)生三級評優(yōu)4月份【8】4.3—7“星火代代承傳統(tǒng)”1.一年級家長開放日工作研討2.分年級參觀校史館3.體育節(jié)活動【9】4.10—14（期中考試）1.二年級隊前教育2．開展經(jīng)典誦讀活動3.紅領(lǐng)巾廣播：“紅領(lǐng)巾心向黨”班主任工作會議【10】4.17—211．籌備四年級主題活動2.學(xué)生社會實踐活動（春游）3.學(xué)習(xí)《一中心行規(guī)三字經(jīng)》4.籌備“比德達(dá)人秀”活動【11】4.24—281.一年級家長開放日工作研討2．開展“優(yōu)秀童謠”征集活動3.制定、學(xué)習(xí)班規(guī)4.籌備經(jīng)典誦讀活動（古詩詞吟誦）5.紅領(lǐng)巾廣播：“紅領(lǐng)巾心向黨”5月份【12】5.1—51.開展“優(yōu)秀童謠”征集活動2.籌備“童謠傳唱”活動3.開展手拉手活動4.開展古詩詞吟誦活動【13】5.8—12“星光璀璨耀比德”1.籌備“童謠傳唱”活動2.二年級入隊3.班主任工作例會4.紅領(lǐng)巾廣播：“紅領(lǐng)巾心向黨”【14】5.15—191.一年級家長開放日活動2.開展“比德達(dá)人秀”3.開展“童謠傳唱”活動【15】5.22—261.開展“童謠傳唱”活動2.“童心向黨”歌詠活動3.紅領(lǐng)巾廣播：“紅領(lǐng)巾心向黨”1.“六一”學(xué)習(xí)和爭做美德少年啟動儀式2．六一活動籌備6月份【16】5.29—6.2“碩果累累放光芒”1.六一表彰2.紅領(lǐng)巾廣播：“紅領(lǐng)巾心向黨”【17】6.5—91.“童心向黨”歌詠活動【18】6.12—161.班主任工作例會2.紅領(lǐng)巾廣播：“紅領(lǐng)巾心向黨【19】6.19—23（期末考試）【20】6.26—301.假期生活指導(dǎo)2．五年級畢業(yè)典禮3.結(jié)業(yè)式注：可附頁。表四、行為規(guī)范教育目標(biāo)與舉措行規(guī)教育培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校傳承百年歷史的積淀，提煉了“比德于玉，致和求精”的校園文化精神，要求培養(yǎng)“以玉立德”的比德人，“精雕細(xì)琢”的課堂教學(xué)文化，“潤澤以溫”的師生關(guān)系，以每一位學(xué)生的終身發(fā)展為本，確立了以“禮儀佳、能合作、體魄健、基礎(chǔ)實、會思考、能力強”的德育培養(yǎng)目標(biāo)，把教師角色定位為“學(xué)生成長的服務(wù)者”，注重人文環(huán)境的建設(shè)，著力營造文明和諧、積極向上的校園文化，變行規(guī)教育空洞說教為有形的熏陶，變行規(guī)機械訓(xùn)練為寓教于樂的活動之中，提高了行為規(guī)范工作的針對性與實效性，獲得了上海市安全文明校園，上海市行為規(guī)范示范校、上海市紅旗大隊，徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)科技特色學(xué)校、徐匯區(qū)法制教育特色學(xué)校、徐匯區(qū)綠色學(xué)校等一系列可喜成績。行規(guī)教育現(xiàn)狀分析徐匯區(qū)第一中心小學(xué)1912年建校，前身是市立比德小學(xué)，至今已有100多年的歷史。目前，我校占地面積5246平方米，建筑面積9679平米，現(xiàn)有20個教學(xué)班，在校學(xué)生800人，在職教師56人。2012年，正逢我校百年校慶，我們傳承學(xué)校的歷史積淀，提煉了“比德于玉，致和求精”的校園文化精神，要求培養(yǎng)“以玉立德”的比德人，“精雕細(xì)琢”的課堂教學(xué)文化，“潤澤以溫”的師生關(guān)系，以每一位學(xué)生的終身發(fā)展為本，確立了以“禮儀佳、能合作、體魄健、基礎(chǔ)實、會思考、能力強”的德育培養(yǎng)目標(biāo)，把教師角色定位為“學(xué)生成長的服務(wù)者”，注重人文環(huán)境的建設(shè)，著力營造文明和諧、積極向上的校園文化，變行規(guī)教育空洞說教為有形的熏陶，變行規(guī)機械訓(xùn)練為寓教于樂的活動之中，提高了行為規(guī)范工作的針對性與實效性，獲得了上海市安全文明校園，上海市行為規(guī)范示范校、上海市紅旗大隊，徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)科技特色學(xué)校、徐匯區(qū)法制教育特色學(xué)校、徐匯區(qū)綠色學(xué)校等一系列可喜成績。行規(guī)教育重點舉措營造行為規(guī)范教育環(huán)境綠意盎然的校園、富有“百年比德”歷史底蘊的大廳、環(huán)形樓梯，都讓學(xué)生體會到“比德于玉，致和求精”的濃郁文化氛圍；校園中的每一堵墻壁無不給學(xué)生以鼓舞和啟迪；校園中的每一個景點，處處展示人與自然和諧相處的動人畫卷……應(yīng)該說，校園環(huán)境對學(xué)生行規(guī)的影響是屬于“潤物細(xì)無聲”式的。大隊部向?qū)W生征集了“行為規(guī)范宣傳用語”，將最具兒童話的，最能使人看了約束自己行為的警句，并制作成可愛的卡通標(biāo)語，悄悄地與孩子對話。我們又將班級環(huán)境布置作為一個切實有效的切入口?！耙?guī)范+特色”的要求為各班留下了發(fā)展空間。每個班級都會有一份特殊的約定，那就是學(xué)生們?yōu)樽约喊嗉壎壬矶ㄖ频陌嗉壞繕?biāo)——展示在班級門口的小版面上。在這樣的目標(biāo)下，各人都會擔(dān)任一個崗位、承擔(dān)一份義務(wù)，共同為實現(xiàn)班級目標(biāo)而努力。另外在教室內(nèi)的榮譽欄、爭章欄、衛(wèi)生角、綠色角、讀書角、黑板報、課程表等所有這一切，雖然筆跡稚嫩，但卻都反映了孩子們一顆顆積極向上的行規(guī)精神面貌，也體現(xiàn)了隊員們自我服務(wù)的主體意識。幾年以來，學(xué)生們在這樣的活動體系中深深地體驗到了自己是集體中的一員，形成了強烈的集體榮譽感和凝聚力。同時，學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，學(xué)生把班級的目標(biāo)內(nèi)化為自己的追求和行動，與班級同進(jìn)步，共成長，也學(xué)會了對自己負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)，懂得給了別人一份承諾就是給了自己一份責(zé)任。寓行規(guī)教育與特色活動之中學(xué)生是教育教學(xué)的主體，學(xué)校的一切工作都是圍繞學(xué)生去展開的，調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生中形成自我教育的氛圍。讓學(xué)生自己管理自己，激發(fā)他們更大的動力，才能形成積極向上的良好風(fēng)氣。學(xué)校還實踐著把行為規(guī)范教育融入校園文化建設(shè)——開展了八屆的課本劇匯演和三屆的童謠傳唱活動?；顒又胁粌H培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合能力，激活了課堂，還促進(jìn)了學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。學(xué)生們自己創(chuàng)作作品，自己動手制作道具、服裝，自己尋找相配的音樂，自己設(shè)計多媒體效果……學(xué)生們在活動的過程中，學(xué)會了合作，學(xué)會了創(chuàng)新，更學(xué)會了做人，體驗了成功。課本劇編演活動、童謠征集和傳唱還形成了積極向上的校園文化，融洽了師生關(guān)系，形成了家校合力。此外，學(xué)校還通過體育節(jié)、科技節(jié)活動為契機進(jìn)一步對學(xué)校進(jìn)行行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神以及不畏困難的拼搏精神和創(chuàng)新精神。注：可附頁。表五、行規(guī)教育相關(guān)制度列表徐匯區(qū)第一中心小學(xué)小學(xué)升旗儀式制度徐匯區(qū)第一中心小學(xué)教師護(hù)導(dǎo)工作制度徐匯區(qū)第一中心小學(xué)值勤中隊值勤制度徐匯區(qū)第一中心小學(xué)校園衛(wèi)生管理制度徐匯區(qū)第一中心小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范評比制度徐匯區(qū)第一中心小學(xué)十分鐘勞動制度徐匯區(qū)第一中心小學(xué)督導(dǎo)員（總護(hù)導(dǎo)）職責(zé)徐匯區(qū)第一中心小學(xué)分護(hù)導(dǎo)職責(zé)徐匯區(qū)第一中心小學(xué)班主任工作制度徐匯區(qū)第一中心小學(xué)副班主任工作制度表六、學(xué)生自主管理我們學(xué)校少先隊大隊委員會成立了專門的教育工作網(wǎng)絡(luò)，成立了一支由大隊主席領(lǐng)頭、各中隊中隊長組成的行規(guī)監(jiān)察部，負(fù)責(zé)全校的行為規(guī)范檢查督導(dǎo)、總結(jié)、反饋和發(fā)揚。另外，大隊部每周一定時召開少先隊大隊委員、中隊長例會，專門針對上周各中隊的行規(guī)情況進(jìn)行總結(jié)和發(fā)揚，以此推動全校學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。各中隊委員會各中隊委員會團(tuán)支部大隊委員會宣傳部組織部活動部行規(guī)監(jiān)察部學(xué)校大隊部以“自己的規(guī)范自己養(yǎng)成，自己的隊員自己幫助”的教育訓(xùn)練形式開展行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。大隊部每學(xué)期的第一個月是固定的行為規(guī)范教育訓(xùn)練重點周，集中教育，集中訓(xùn)練，強化訓(xùn)練，達(dá)到迅速提升的目的。各中隊在開學(xué)期間，重溫《徐匯區(qū)第一中心小學(xué)行規(guī)三字經(jīng)》以及《徐匯區(qū)第一中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，修改《班級行為規(guī)范細(xì)則》（簡稱班規(guī)），以此來約束、規(guī)范中隊中每一位隊員，形成良好的集體輿論。大隊部還通過“‘三比’流動紅旗評比、班班爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體等形式促進(jìn)各級良好班風(fēng)的形成、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，做到行為規(guī)范訓(xùn)練檢查每月一主題，每周一重點，天天有檢查記錄，每周有檢查反饋。學(xué)校大隊委員會開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育行規(guī)監(jiān)察部的同學(xué)每天定時定行規(guī)檢查內(nèi)容地巡視，并在下周二的例會上總結(jié)上周各中隊行為規(guī)范的情況，同時對本周提出新的要求，對全體學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。對于在行為規(guī)范訓(xùn)練上有進(jìn)步的同學(xué)，行規(guī)督察部的同學(xué)直接推薦或者中隊推薦擔(dān)任升旗手，以此來鼓勵和帶動其他隊員。平時，學(xué)校更是利用午會課、周會課，經(jīng)常地及時地對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，根據(jù)學(xué)生實際修訂了《一中心小學(xué)行規(guī)三字經(jīng)》，進(jìn)行行為規(guī)范專項訓(xùn)練。不僅如此，學(xué)校還開展了“大手牽小手”友誼班的活動，以大帶小，隊帶團(tuán)的形式，在高年級中推選能力強的同學(xué)出任低年級班級的小輔導(dǎo)員，幫助低年級小同學(xué)學(xué)習(xí)《行規(guī)三字經(jīng)》，講述《行為規(guī)范手冊》，出黑板報，開展隊活動，進(jìn)行入團(tuán)、入隊輔導(dǎo)等，充分發(fā)揮了“服務(wù)、管理、指導(dǎo)”的作用，在當(dāng)小輔導(dǎo)員的實踐中，既鍛煉提高了自己的能力，又培養(yǎng)了自我教育、自我更新的能力。表七、與行為規(guī)范教育相關(guān)的實踐研究及研究成果序號項目名稱項目來源立項、結(jié)項時間負(fù)責(zé)人研究成果1學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的養(yǎng)成研究上海市教科院研究中心201610袁昶華王瑛表八、與行為規(guī)范教育教育相關(guān)的公開發(fā)表論文、著作等序號論文或著作名稱作者發(fā)表期刊或出版社發(fā)表時間1以校為本提升少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)的實踐探索邵紅徐匯教育2014042愛國榮校記心間比德學(xué)子傳精神邵紅為孩子的核心價值觀奠基201605表九、品牌項目及特色幾年來，學(xué)校緊緊圍繞行為規(guī)范教育的規(guī)劃，開展了行為規(guī)范教育的實踐研究，精心設(shè)計，嘗試著與課程建設(shè)相結(jié)合，開展了豐富多彩的主體性德育活動，初步形成了序列，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，體驗實踐，從我做起、從身邊小事做起，自我教育、自我提高，做四好少年。尚德篇德育主題活動年級序列年級主題一年級“小荷才露尖尖角”入學(xué)教育課程二年級“星星火炬引我向前進(jìn)”入隊教育課程三年級感恩教育校本課程四年級“星星之火永不滅，革命精神代代傳”校本課程五年級“告別母校，放飛理想”畢業(yè)教育一年級“小荷才露尖尖角”入學(xué)教育課程。通過一個月的行規(guī)兒歌的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，初步養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣。第二學(xué)期，就請來各位家長，向他們匯報學(xué)習(xí)的成果。二年級“星星火炬指引我向前”入隊教育課程。在加入少先隊組織前，小輔導(dǎo)員現(xiàn)身說法給二年級的新隊員們講述、指導(dǎo)、少先隊的禮儀。加入隊組織之后，開展雛鷹爭章的活動，進(jìn)一步加強訓(xùn)練少先隊的禮儀。三年級“感恩教育校本課程”。通過開展集體過“十歲生日”的活動搭建學(xué)生與家長“對話”的平臺，讓學(xué)生們感受父母對自己的愛，體會他們?yōu)樽约焊冻龅男羷?，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生孝敬長輩、尊重長輩的情懷。四年級“星星之火永不滅，革命精神代代傳”校本課程。以每年的“紅五月”為契機，組織學(xué)生閱讀韓慧如回憶錄《真正的共產(chǎn)黨人》，觀看電影《永不消逝的電波》，參觀上海龍華烈士陵園等系列活動，引導(dǎo)少先隊員們了解革命先輩為了革命的事業(yè)敢于斗爭、善于斗爭、不怕犧牲、前赴后繼的革命精神，繼承發(fā)揚革命前輩的愛國主義精神和艱苦奮斗的精神，珍惜今天的幸福生活，激發(fā)為祖國奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，對學(xué)生進(jìn)行愛國榮校教育和革命傳統(tǒng)教育。五年級“告別母校，放飛理想”畢業(yè)教育。五年級，是孩子們的一個重要轉(zhuǎn)折，