部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 陶罐和鐵罐 新教學(xué)課件

《陶罐和鐵罐》部編版語(yǔ)文課件三年級(jí)下冊(cè)

壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)課前導(dǎo)讀陶器是用黏土或陶土經(jīng)捏制成形后燒制而成的器具。課前導(dǎo)讀鐵器以鐵礦石冶煉加工制成的器物。課前導(dǎo)讀聽(tīng)讀課文：思考：這一課的主人公是誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事情？課前導(dǎo)讀（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。自讀要求自讀課文：課前導(dǎo)讀自讀檢查：指名讀課文，同學(xué)檢查字音是否正確。分段讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇文章寫(xiě)了什么。字詞揭秘陶罐驕傲謙虛惱怒懦弱

何必代價(jià)táoguànjiāoqiānxūnuòruò我會(huì)認(rèn)hébìdàijiànǎo字詞揭秘把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。奚落

像流水一樣迅速消逝。

懦弱

傾覆消亡，全部被消滅;毀滅。流逝城市、村莊等遭受毀滅性破壞而變成的荒涼地方。覆滅軟弱無(wú)能;柔弱。廢墟

譏誚，諷刺。字詞揭秘【和睦相處】：彼此和好地相處。造句：鄰里之間要和睦相處，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨的家園?！鞠嗵岵⒄摗浚喊巡煌娜嘶虿煌氖路旁谝黄鹫?wù)摶蚩创?。造句：他們兩人背景不?所以不能相提并論。字詞揭秘驕傲謙虛懦弱提塵捧代我會(huì)寫(xiě)價(jià)字詞揭秘書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬“馬”末橫變提“喬”末筆為懸針豎。結(jié)構(gòu)：左右組詞：驕傲驕子驕陽(yáng)造句：在驕陽(yáng)似火的七月，我們舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。部首：馬jiāo

驕字詞揭秘

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“亻”豎為垂露豎，“敖”三橫間距離均勻，末筆捺舒展。結(jié)構(gòu)：左中右組詞：驕傲傲慢傲氣造句：公主般的莉莉總是那么驕傲，從來(lái)不把別人放在眼里。部首：亻傲ào字詞揭秘

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬?！凹妗敝虚g一橫要出頭。結(jié)構(gòu)：左右組詞：謙虛謙遜謙讓造句：同學(xué)之間要懂得互相謙讓。部首：讠謙qiān字詞揭秘

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“虍”撇要長(zhǎng)，“七”“業(yè)”略扁。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：謙虛虛心虛偽造句：小明時(shí)個(gè)虛心好學(xué)的好孩子。部首：虍虛xū字詞揭秘書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“需”下部第二豎在豎中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：懦弱懦夫怯懦造句：懦夫和懶漢會(huì)逃避困難。部首：忄

懦nuò字詞揭秘

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右大小相當(dāng)，“弓”豎折折鉤外展內(nèi)斂。結(jié)構(gòu)：左右組詞：軟弱虛弱弱勢(shì)造句：女人和孩子時(shí)弱勢(shì)群體。部首：弓弱ruò字詞揭秘

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“是”字的橫在橫中線線面一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：提水提手提問(wèn)造句：老師不是告訴他們答案,而是向他們提問(wèn)。部首：扌提t(yī)í字詞揭秘

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下窄寬大致相當(dāng)，上部分的兩點(diǎn)左低又略高。結(jié)構(gòu)：上下組詞：塵土沙塵塵土造句：刮風(fēng)了，操場(chǎng)上塵土飛揚(yáng)。部首：土塵chén字詞揭秘

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“奉”字上面三橫均勻。結(jié)構(gòu)：左右組詞：吹捧捧場(chǎng)眾星捧月造句：外面層層的花瓣襯托著蓮花和花蕾，好似眾星捧月。部首：扌捧字詞揭秘

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右部斜鉤舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：時(shí)代代表代替造句：我是這一屆的學(xué)生代表。部首：亻代dài字詞揭秘

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右部上不撇捺舒展，下部沿豎中線撇下。結(jié)構(gòu)：左右組詞：價(jià)錢(qián)價(jià)值評(píng)價(jià)造句：用知識(shí)武裝自己，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。部首：亻價(jià)jià整體感知這篇課文講了鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在地下許多年后，陶罐出圖成文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。

再讀課文，想一想課文什么事？整體感知自讀檢查：1.指名讀課文，同學(xué)檢查字音是否正確。2.分小組討論：課文要告訴我們什么道理？課文講解國(guó)王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。鐵罐為什么奚落陶罐？怎樣奚落陶罐呢？鐵罐（堅(jiān)固）陶罐（易碎）課文講解1、用不同顏色的線畫(huà)出陶罐和鐵罐說(shuō)的話。2、用方框畫(huà)出描寫(xiě)他們神態(tài)和動(dòng)作的詞，讀一讀。默讀2到9自然段。課文講解分角色朗讀課文。鐵罐傲慢地問(wèn)。你敢碰我嗎，陶罐子！陶罐謙虛地回答。不敢，鐵罐兄弟。課文講解分角色朗讀課文。鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。

我就知道你不敢，懦弱的東西!陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)。

我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……

課文講解分角色朗讀課文。鐵罐惱怒了。

住嘴！你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。陶罐說(shuō)。何必這樣說(shuō)呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!課文講解分角色朗讀課文。鐵罐惱怒了。和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！陶罐不再理會(huì)鐵罐。課文講解傲慢無(wú)理謙虛友善你覺(jué)得陶罐和鐵罐各是怎樣的人？課文講解時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場(chǎng)地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。這一段告訴我們什么？時(shí)間過(guò)了很久。課文講解許多年代過(guò)去了。有一天，人們來(lái)到這里，掘開(kāi)厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐?！皢眩@里有一個(gè)罐子!”一個(gè)人驚訝地說(shuō)?！罢娴模粋€(gè)陶罐!”其他的人都高興地叫起來(lái)。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈。它還是那樣光潔，樸素，美觀?！岸嗝赖奶展?”一個(gè)人說(shuō)，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把他碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值?！蹦x后面的段落。課文講解你知道鐵罐去哪里了嗎？氧化生銹消失“謝謝你們!”陶罐興奮地說(shuō)，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得夠受了?！比藗兞⒓磩?dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。課文講解陶罐和鐵罐謙虛傲慢短處：易碎長(zhǎng)處：不易氧化長(zhǎng)處：堅(jiān)固短處：氧化生銹無(wú)價(jià)之寶無(wú)影無(wú)蹤課堂小結(jié)

課文主旨這則寓言告訴我們?nèi)硕加虚L(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。課堂練習(xí)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiāoàoqiānxūnuòruòhébì（）（）（）（）

chént?lìjíjià?zhí????xiāngtíbìng?lùn

（）（）（）（）驕傲謙虛懦弱何必塵土立即價(jià)值相提并論課堂練習(xí)2.一錘定音。用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。奚落(xīxì)懦弱(nuòrǔ)羞恥(chǐcǐ)捧起（pěngpěn）掘開(kāi)(jiējué)覆滅(fúfù)處理(chǔchù)宮殿（diàndiǎn）√√√√√√√√課堂練習(xí)

3.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近反義詞。近義詞：羞恥—()懦弱—()傲慢—()反義詞：謙虛—()懦弱—()美觀—()可恥軟弱自大傲慢堅(jiān)強(qiáng)丑陋感謝各位聆聽(tīng)第二課時(shí)6.陶罐和鐵罐人教版·三年級(jí)下冊(cè)

課時(shí)目標(biāo)1.在朗讀課文的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）2.想象課文所描繪的畫(huà)面，體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。（難點(diǎn)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入開(kāi)火車(chē)讀課文，邊聽(tīng)邊思考：每一自然段講的是什么？用簡(jiǎn)潔的話概括每一自然段的內(nèi)容。品讀課文聽(tīng)1—9自然段的錄音思考：這幾個(gè)自然段主要講了什么？（鐵罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。）說(shuō)一說(shuō)“奚落”的意思。

（奚落：用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪。）品讀課文聽(tīng)1—9自然段的錄音思考：陶罐的短處是什么？鐵罐又是憑什么來(lái)奚落陶罐的？鐵罐用了哪些尖刻的話數(shù)說(shuō)陶罐的短處（鐵罐是怎樣奚落陶罐的？）面對(duì)鐵罐的奚落，陶罐又是怎樣回答的呢？品讀課文聽(tīng)1—9自然段的錄音思考：自學(xué)后面的句子，看看這些句子體現(xiàn)了陶罐和鐵罐怎樣的態(tài)度？鐵罐：傲慢、狂妄陶罐：謙虛、忍讓、不驕傲不自卑品讀課文指導(dǎo)朗讀1—9自然段：注意：讀的時(shí)候要讀出鐵罐的傲慢、狂妄，讀出陶罐的謙虛。分角色朗讀：男生讀鐵罐說(shuō)的話，女生讀陶罐說(shuō)的話。品讀課文總結(jié)1—9段、學(xué)習(xí)10—17自然段：許多年過(guò)去了，陶罐是什么樣子？鐵罐呢？

（陶罐依舊和以前一樣，光亮樸素、美觀。）（鐵罐被氧化消失的無(wú)影無(wú)蹤。）當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)陶罐時(shí)，人們的態(tài)度怎樣？為什么呢？

（高興、驚訝）（它是古代的東西、很有價(jià)值）從這則寓言中我們明白了什么道理？總結(jié)課文

這則寓言采用了手法將陶罐和鐵罐人格化，通過(guò)人格化的描寫(xiě)，告訴人們看待問(wèn)題要，任何事物都有和。不能用自己的和別人的比，更不能因此而。作業(yè)

把故事講給弟弟妹妹聽(tīng)，告訴他們看問(wèn)題要全面，不能用自己的和別人的短處比，更不能因此而驕傲。板書(shū)設(shè)計(jì)陶罐和鐵罐陶罐易碎——→永久忍讓↑↓奚落鐵罐堅(jiān)硬——→氧化課時(shí)作業(yè)一、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。（驕傲）的鐵罐（倒塌）的宮殿（荒涼）的廢墟（流逝）的時(shí)間（厚厚）的塵土（古代）的東西二、寫(xiě)近反義詞。1、反義詞驕傲——（謙虛）