新人教版生物《藻類、苔蘚和蕨類植物》優(yōu)質(zhì)課件1

第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。西湖春色歸，春水綠于染。衣藻水綿（多細胞）

（單細胞）

葉綠體葉綠體淡水藻類石莼海洋藻類藻類植物的主要特征多數(shù)生活在水中。結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化。1、生活環(huán)境:2、形態(tài)結(jié)構(gòu):海帶紫菜裙帶菜苔痕上階綠草色入簾青葫蘆蘚地錢桫欏3億8千萬年以前，桫欏生長茂盛，現(xiàn)在絕大多數(shù)滅絕了。

苔蘚植物的主要特征1、生活環(huán)境:2、形態(tài)結(jié)構(gòu):大多生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境。植株矮小，有莖、葉的分化，無輸導(dǎo)組織，假根。根莖葉根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織生活環(huán)境潮濕

蕨類植物的主要特征1、生活環(huán)境:2、形態(tài)結(jié)構(gòu):多數(shù)生活在陰濕的環(huán)境中。有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織。蕨類植物與人類關(guān)系：貫眾（可藥用）卷柏蕨菜滿江紅滿江紅是一種優(yōu)良的綠肥含有孢子腎蕨BACK生活環(huán)境形態(tài)特征

根莖葉藻類植物苔蘚植物蕨類植物水中陰濕的陸上陰濕的陸上××××√√√√√1．本該過節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過節(jié)的家人卻外出游玩。這一情節(jié)引人入勝；令人啞然失笑；突出了母親形象2．通讀全文，我們能感受到：菜農(nóng)是一位憨厚樸實、熱愛生活、追求內(nèi)心的寧靜、做事專注認真、不怕別人嘲笑奚落的人。3.讀了本文，我明白了在當今世俗的喧囂中應(yīng)保持自己內(nèi)心的寧靜，不為世俗所擾。文中的菜農(nóng)能夠在喧鬧的菜市場沉浸于書本的美好中，沉浸于內(nèi)心的寧靜中。在生活中，我不會因某次月考的成功而驕傲。而要保持內(nèi)心的寧靜，繼續(xù)努力前行。4.概括文章的主要內(nèi)容。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，用自己的語言簡潔概括。如可概括為“我”見到菜農(nóng)后發(fā)生的幾件事及對他態(tài)度的變化，由此表達了對菜農(nóng)的敬佩之情。5.“不怕別人嘲笑奚落的人”理解錯誤。菜農(nóng)具有憨厚樸實，做事專注認真，熱愛生活，追求內(nèi)心的寧靜，不為名利所累的性格特點。6.要求學(xué)生仔細閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析“成長”的含義即可。注意從兩方面。一方面特教學(xué)生的成長；另一方面：特教老師和校長的心路歷程的成長。注意結(jié)合內(nèi)容闡述。7.．作者選擇一個詩意場景和象征性物象，“花開、微風、花香”，渲染一種美好的氛圍，暗示人們對美好事物的向往和追求，結(jié)尾再次照應(yīng)渲染升華主題，達到“媽媽”和“花”互喻的效果。文字詩意靈動，喚起讀者的審美感受，暗示并贊美“媽媽”最善最美的心靈

8．這個鏡頭寫出了人