專題13 內(nèi)能解析-2023中考物理一輪復(fù)習(xí)講義

第十三章內(nèi)能——劃重點之精細(xì)講義系列知識點1：分子熱運動1.分子熱運動：（1）物質(zhì)的構(gòu)成：宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的；分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的。2.分子的大小如果把分子看成球形，一般分子的直徑只有百億分之幾米，人們通常以10-10m為單位來度量分子，因此在一個物體中，分子的數(shù)目是巨大的。由于分子太小，人們用肉眼和光學(xué)顯微鏡都分辨不出它們，但可以用電子顯微鏡來觀察分子、原子。①物質(zhì)粒子從大到小排列：宇宙＞銀河系＞太陽系＞恒星（太陽）＞地球＞分子＞原子＞原子核＞中子＞質(zhì)子＞電子＞夸克②即使很微小的物體，也不是分子，而是由大量分子組成的小顆粒。比如我們看見的花粉粒、掃地時揚起的灰塵、煙囪冒出的煙塵等都不是分子，而是由大量分子聚集而成的小顆粒。3.擴(kuò)散：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。4.分子熱運動：擴(kuò)散現(xiàn)象等大量事實表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。分子運動快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子熱運動越劇烈。①不同物質(zhì)擴(kuò)散快慢不同，一般情況下，氣體擴(kuò)散最快，固體最慢。②擴(kuò)散快慢還與溫度有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散越快。③擴(kuò)散是分子運動的結(jié)果，如果因攪拌、風(fēng)力、重力等外在因素使物體發(fā)生了宏觀運動，這樣的現(xiàn)象不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。④熱運動是分子運動，屬于微觀運動，不可能停止，而機(jī)械運動是整個物體運動，屬于宏觀運動，可以停止。⑥擴(kuò)散現(xiàn)象說明：（1）一切物質(zhì)分子都在不停地做無規(guī)則的運動；（2）分子之間有間隙。5.分子間作用力：（1）分子間存在相互作用力，包括分子引力和分子斥力，且是同時存在的：（2）當(dāng)壓縮物體時，分子斥力大于分子引力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力；（3）當(dāng)拉伸物體時，分子引力大于分子斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力；（4）分子間同時存在引力和斥力，且引力和斥力均隨分子間距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大。但分子間引力和斥力有一定的作用范圍，如果分子相距很遠(yuǎn)（大于分子直徑的10倍），作用力就變得十分微弱，可以忽略了。（5）如果分子間距離很大，作用力幾乎為零，可以忽略不計；因此，氣體具有流動性，也容易被壓縮。（6）液體間分子之間距離比氣體小，比固體大，液體分子之間的作用力比固體小，沒有固定的形狀，具有流動性。6.分子動理論內(nèi)容：①物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成的；②一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動。③分子間存在相互作用的引力和斥力。固體、液體、氣體的宏觀特性和微觀描述圖示分子間距離分子間作用力被壓縮的難度形狀體積流動性固體較小較大很大有一定形狀有一定體積無液體較大較小很大無確定形狀有一定體積有氣體很大幾乎沒有很小無確定形狀無一定體積有實驗1氣體、液體、固體的擴(kuò)散氣體液體固體實驗圖示實驗操作下面瓶子內(nèi)裝有紅棕色的二氧化氮氣體，上面瓶子裝有空氣，撤去中間玻璃板在量筒內(nèi)裝有一半清水，用細(xì)管在水的下面注入藍(lán)色硫酸銅溶液，靜置30天把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，室溫下放置五年實驗現(xiàn)象一段時間后，上面瓶子內(nèi)呈現(xiàn)紅棕色，下面瓶子內(nèi)顏色變淺，上下顏色均勻量筒內(nèi)液體上半部分變藍(lán)，下半部分顏色變淺，上下顏色趨于均勻?qū)⑺鼈兦虚_，發(fā)現(xiàn)它們互相滲入約1mm深實驗分析下面瓶子內(nèi)的二氧化氮進(jìn)入上面瓶子，上面瓶子內(nèi)的空氣進(jìn)入下面瓶子上半部分的清水進(jìn)入下半部分的硫酸銅溶液中，下半部分的硫酸銅溶液進(jìn)入上半部分的清水中鉛進(jìn)入了金片，同時金也進(jìn)入了鉛片實驗結(jié)論①氣體、液體、固體在相互接觸時，均能彼此進(jìn)入對方，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動②組成物質(zhì)的分子之間有間隙③在條件相同的情況下，氣體擴(kuò)散最快，液體次之，固體最慢實驗2擴(kuò)散與溫度的關(guān)系實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用滴管同指在盛有冷水和熱水的燒杯中各滴人一滴墨水墨水在熱水中擴(kuò)散得快溫度越高，分子熱運動越劇烈，擴(kuò)散得也越快【典例1】端午節(jié)民間有戴香包的習(xí)俗，香包內(nèi)有艾草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到艾香，這是因為（）A．分子在不停地運動 B．分子間有空隙 C．分子間有引力 D．分子間有斥力【答案】A。【解答】解：分子在永不停息地做無規(guī)則運動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到艾香，是因為艾分子在不停地做無規(guī)則運動，艾香分子擴(kuò)散到空氣中。故選：A。【典例2】2022年3月22日，“天宮課堂”第二次太空授課如期舉行。在液橋演示實驗中，水將兩個塑料板連接起來，連接著兩個固體表面之間的一段液體形成了一座橋，即液橋，如圖所示。在地面上，兩手指沾水，可形成一段很小的液橋。關(guān)于液橋，下列說法正確的是（）A．液橋?qū)嶒炚f明水是由大量分子組成的 B．液橋?qū)嶒炚f明水分子都在不停地做無規(guī)則的運動 C．液橋?qū)嶒炚f明水的溫度越高，擴(kuò)散越快 D．液橋?qū)嶒炚f明水分子間存在著一定的引力【答案】D?！窘獯稹拷猓阂簶?qū)嶒炚f明水分子間存在著一定的引力，故D正確，ABC錯誤。故選：D?！镜淅?】如圖甲，在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的冷水。同時滴入一滴紅墨水，發(fā)現(xiàn)裝熱水的杯子變紅的速度更快，這說明了分子的運動跟溫度有關(guān)。如圖乙，將兩個鉛柱的底面削平，然后緊緊地壓在一起，在下面吊一個重物都不能把它們拉開，這說明了分子之間存在引力?！敬鸢浮繙囟龋灰?。【解答】解：（1）由于分子在不停地做無規(guī)則運動，溫度越高，分子無規(guī)則熱運動越劇烈。由于熱水的溫度高，熱水中的墨水?dāng)U散得快，所以熱水的杯子變紅的速度更快，這說明了分子的運動跟溫度有關(guān)。（2）將兩個鉛柱的底面削平、削干凈、然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊的底面分子間的距離較小，分子間的引力使兩鉛塊結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開。故答案為：溫度；引力?！镜淅?】疫情防控不能放松。我們在使用酒精濕巾進(jìn)行手部消毒的過程中，能聞到酒精的氣味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象。當(dāng)固體被壓縮時，分子間的距離變小，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力?！敬鸢浮繑U(kuò)散；斥力?！窘獯稹拷猓涸谑褂镁凭珴窠磉M(jìn)行手部消毒的過程中，能聞到酒精的氣味，是因為酒精分子在不停地做無規(guī)則運動，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；組成物質(zhì)的分子間存在引力和斥力；分子間間隙變大時，相互作用力表現(xiàn)為引力，所以固態(tài)難以被拉伸，分子間間隙變小時，分子間相互作用力表現(xiàn)為斥力，故固態(tài)難以被壓縮。故答案為：擴(kuò)散；斥力。知識點2：內(nèi)能1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的分子動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。（1）因為一切物質(zhì)分子都在不停地做無規(guī)則的運動，所以物體的內(nèi)能不可能為零，任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能。（2）物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則熱運動所具有的能量稱為分子動能。物體的溫度越高，分子運動得越快，它們的動能越大。同一個物體（物態(tài)不變），溫度越高，內(nèi)能越大。（3）由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為分子勢能。分子間距發(fā)生變化時，物體的體積也會變，其內(nèi)能會發(fā)生變化。所以分子勢能與物體的體積有關(guān)。（4）內(nèi)能大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等有關(guān)。影響一個物體內(nèi)能大小的主要因素影響因素解釋溫度溫度越高，物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運動越劇烈，分子動能越大。另外由于熱脹冷縮，溫度升高，物體體積變大，分子間勢能也變大，所以物體的溫度越高，內(nèi)能越大質(zhì)量質(zhì)量反映了物體內(nèi)分子數(shù)目的多少。在其他條件相同時，質(zhì)量越大，物體內(nèi)分子個數(shù)越多，分子動能和分子勢能總和就越大，即內(nèi)能越大體積體積體現(xiàn)了分子間平均距離的大小。分子間距離的大小變化引起分子間作用力大小的變化，從而影響分子勢能的大小，也就影響了內(nèi)能大小種類不同物質(zhì)的分子大小、結(jié)構(gòu)都不同，在溫度、質(zhì)量相同時，盡管它們的分子平均動能相同，但分子間作用力不同，分子勢能不同，物體內(nèi)分子個數(shù)也不同，所以內(nèi)能不同狀態(tài)物體的物態(tài)不同，分子間距不同，相互作用力也不同，分子勢能就不同。因此物體的物態(tài)影響內(nèi)能的大小。比如50g、0℃的水的內(nèi)能比50g、0℃的冰的內(nèi)能大。同種物質(zhì)質(zhì)量、溫度都相同時，處于氣態(tài)時內(nèi)能最大，液態(tài)時次之，固態(tài)時最?、賰?nèi)能是指物體的內(nèi)能，是物體內(nèi)所有分子熱運動的動能和勢能之和，是一個宏觀量，單純考慮一個分子的內(nèi)能是無意義的。②不能測出一個物體具體的內(nèi)能，只能通過物體的前后變化判斷內(nèi)能是增加了還是減少了，或者變化了多少。③對于同一個物體來說，溫度升高時內(nèi)能增加，溫度降低時內(nèi)能減少。2.內(nèi)能的改變：改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞。（1）物體對外做功，物體的內(nèi)能減??；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。（2）熱傳遞發(fā)生的條件：存在溫度差。熱量總是自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體：a．高溫物體內(nèi)能減小，溫度降低，放出熱量；b．低溫物體內(nèi)能增大，溫度升高，吸收熱量。（3）做功和熱傳遞在改變內(nèi)能方面是等效的，但實質(zhì)不同：做功改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)移。①僅憑物體溫度升高、內(nèi)能增加這一現(xiàn)象，不能斷定內(nèi)能的增加是通過熱傳遞還是做功的方式實現(xiàn)的，因此做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。②并不是任何情況下對物體做功都會改變物體的內(nèi)能。比如舉高物體，此時人對物體做功，但物體的內(nèi)能不變，機(jī)械能增大。③物體的機(jī)械能和內(nèi)能的大小沒有任何關(guān)系，但是可以相互轉(zhuǎn)化3.溫度、內(nèi)能、熱量：熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有或具有多少熱量的說法是錯誤的)；溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系：（1）物體溫度升高，內(nèi)能一定增大，但不一定吸收熱量，因為做功也可以使物體的內(nèi)能增大；（2）物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高，也不一定吸收熱量，因為內(nèi)能增大有可能是因為狀態(tài)改變造成的，做功也可以使物體的內(nèi)能增大；（3）物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大，但溫度可能升高，也可能不變，因為吸收熱量有可能改變物體的狀態(tài)。（4）溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系（熱量是一個過程量，一般說傳遞熱量；內(nèi)能是一個狀態(tài)量一般說具有內(nèi)能；溫度是一個狀態(tài)量，一般說升高或者降低溫度）【典例1】下列關(guān)于內(nèi)能知識的描述正確的是（）A．物體溫度越高內(nèi)能越大，所以0℃的冰沒有內(nèi)能 B．溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒有熱量 C．摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能 D．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高【答案】C。【解答】解：A、因為物體的分子永不停息地做無規(guī)則的運動，所以任何物體都有內(nèi)能，0℃的冰仍具有內(nèi)能，故A錯誤；B、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故B錯誤；C、摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C正確；D、物體吸收熱量，內(nèi)能增大，但溫度不一定升高，比如：晶體在熔化過程中吸收熱量，而溫度保持不變，故D錯誤。故選：C?！镜淅?】下圖中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）A．B．C．D．【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、進(jìn)氣口和排氣口均關(guān)閉，活塞向上運動為壓縮沖程，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A錯誤；B、橡皮塞崩出去，試管內(nèi)氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的機(jī)械能，故B正確；C、小孩滑滑梯，為機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯誤；D、熱水壺?zé)瑢⑾牡碾娔苻D(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，故D錯誤。故選：B?！镜淅?】以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內(nèi)能的方式與其他三個不同的是（）A．鋸木頭鋸條發(fā)熱 B．陽光下路面發(fā)熱 C．鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)熱 D．搓手時手掌發(fā)熱【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、用鋸條鋸木頭時鋸條發(fā)熱，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能；B、陽光下路面發(fā)熱，路面從陽光中吸收熱量，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能；C、反復(fù)彎折鐵絲時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能；D、搓手時手掌發(fā)熱，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能；綜上分析可知，改變內(nèi)能的方式與其他三個不同的是B。故選：B?！镜淅?】（2022?湘潭）磨刀時刀發(fā)熱，此過程中主要是做功（選填“做功”或“熱傳遞”）改變了刀的內(nèi)能；用相同的力切菜時，刀口越薄，對菜的壓強(qiáng)越大（選填“大”或“小”）。【答案】做功；大?！窘獯稹拷猓耗サ稌r外力對刀做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以刀會發(fā)熱；壓強(qiáng)與壓力和受力面積有關(guān)，用相同的力切菜時，壓力一定，刀口越薄，也就是受力面積越小，所以產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大。故答案為：做功；大?！镜淅?】（2022?德州模擬）水餃?zhǔn)巧綎|人民比較喜愛的傳統(tǒng)美食，如圖所示。餃子放在水平桌面上，受到的重力與支持力是一對平衡力。煮水餃時是通過熱傳遞的方式來改變水餃的內(nèi)能的；水餃出鍋時香氣四溢，說明分子在不停地做無規(guī)則運動；真空包裝的水餃從德州帶到北京，其質(zhì)量不變（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮恐С至?；熱傳遞；不停地做無規(guī)則運動；不變。【解答】解：（1）餃子受到的重力與支持力都作用在餃子上，大小相等、方向相反、作用在一條直線上，是一對平衡力；（2）煮水餃時，水餃吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增大，是通過熱傳遞的方式來改變水餃的內(nèi)能的；（3）水餃出鍋時香氣四溢，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停地做無規(guī)則運動；（4）真空包裝的水餃從德州帶到北京，位置發(fā)生了改變，但物體內(nèi)所含的物質(zhì)多少不會發(fā)生變化，質(zhì)量不變。故答案為：支持力；熱傳遞；不停地做無規(guī)則運動；不變。知識點3：比熱容1.比熱容：（1）比熱容定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收或者降低1℃所放出的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。（2）比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。比熱容的大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。（3）水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意義是：1千克的水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J。（1）不同物質(zhì)的比熱容一般不同。（2）同一物質(zhì)，在不同狀態(tài)下比熱容不同。比如水與冰的比熱容不同。（3）水的比熱容較大，為4.2×103J/（kg·℃）。2.熱量的簡單計算熱量的計算：(1)吸熱：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）放熱：Q放=cm△t=cm(t0-t)。其中：Q吸—吸收的熱量，單位：焦（J），Q放—放出的熱量。c—比熱容，單位：焦每千克攝氏度（J/(kg·℃)）m—質(zhì)量，單位：千克（kg）△t—變化的溫度（升高或降低的溫度），單位：攝氏度（℃）；t0—初始溫度、t—末溫。3.“水的比熱容較大”的應(yīng)用：（1）用水取暖或冷卻（2）用水調(diào)節(jié)氣溫實驗比較不同物體的吸放熱能力（或不同物質(zhì)的比熱容大小）★1.相同熱源的作用：在相同時間內(nèi)，使不同物體吸收相同的熱量。★2.實驗的控制的相同量：物體的質(zhì)量，初溫，熱源，實驗裝置★3.實驗的控制的不同量：物體的種類★4.實驗方法：①加熱相同的時間（目的是是不同物體吸收相同的熱量），比較升高的溫度②升高相同的溫度，比較加熱的時間5.為了使物質(zhì)受熱均勻，可用玻璃棒或攪拌器對物質(zhì)進(jìn)行攪拌。注意不能用溫度計代替攪拌器。★6.結(jié)論：物質(zhì)吸熱能力的判斷：質(zhì)量相同、升高溫度相同時，加熱時間越長（吸熱越多）的物質(zhì)的吸熱能力越強(qiáng);質(zhì)量相同、加熱時間相同時，溫度升高得越少的物質(zhì)的吸熱能力越強(qiáng)。7.注意：（1）實驗中的吸熱物質(zhì)除食用油、水或煤油等液體外，還可選用固體物質(zhì)如沙子，但仍要保證所選用的不同物質(zhì)質(zhì)量相同。（2）若加熱裝置選用酒精燈，應(yīng)調(diào)節(jié)兩只酒精燈的火焰一樣大;還要注意使用石棉網(wǎng)，使燒杯受熱均勻;組裝實驗裝置時，要根據(jù)酒精燈外焰的位置確定石棉網(wǎng)的位置，根據(jù)容器內(nèi)物質(zhì)的多少確定溫度計玻璃泡的位置，所以必須自下而上依次組裝實驗裝置。（3）若對冰進(jìn)行加熱，探究冰在不同狀態(tài)下吸熱升溫的性質(zhì)，可得到冰的吸熱能力弱、水的吸熱能力強(qiáng)的結(jié)論。8.測量的比熱容偏大，原因：①燃料無法完全燃燒②不同物體吸收的熱量不等于熱源放出的熱量，存在熱損失。【典例1】（2022?泰安）如圖所示，用酒精燈給試管中的水加熱，水溫上升，直至沸騰一段時間后，會看到試管口的橡皮塞被沖出。下列描述正確的是（）A．試管中的水在升溫過程中是通過做功的方式增加內(nèi)能的 B．試管中的水沸騰時吸收熱量，溫度升高 C．水蒸氣對橡皮塞做功，水蒸氣的內(nèi)能增加 D．水蒸氣對橡皮塞做功，其能量轉(zhuǎn)化與汽油機(jī)做功沖程的能量轉(zhuǎn)化相同【答案】D?！窘獯稹拷猓杭訜徇^程中，水吸熱，溫度升高、內(nèi)能增大，水的內(nèi)能增大是通過熱傳遞方式實現(xiàn)的；水蒸氣膨脹對塞子做功，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能，水蒸氣的內(nèi)能減少；能量轉(zhuǎn)化情況與汽油機(jī)的做功沖程相同。綜上所述D正確。故選：D?！镜淅?】（2022?海門市校級模擬）如圖甲所示，小虎同學(xué)將質(zhì)量為20g的木塊（ρ木＜ρ水）輕輕放入裝滿水的溢水杯中，當(dāng)水停止外流時接水杯的水量如圖乙所示（接水杯為內(nèi)徑均勻的柱形容器）。假如將這個接水杯倒?jié)M開水，這杯水溫度降低到與體溫相近時飲用，則水放出的熱量最可能是【水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）】（）A．1.0×104J B．1.5×104J C．2.5×104J D．3.5×104J【答案】C。【解答】解：因木塊的密度小于水的密度，所以，木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中后處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力和自身的重力相等，由漂浮條件和阿基米德原理可得：F浮＝G木＝G排，即m木g＝m排g，則接水杯內(nèi)水的質(zhì)量：m排＝m木＝20g，由圖可知，接水杯中水的體積約占容器的，由m＝ρV可得，滿接水杯內(nèi)水的總質(zhì)量：m＝5m排＝5×20g＝100g＝0.1kg，開水的初溫約為100℃，人直接可以飲用水的溫度約為40℃，則開水放出的熱量：Q放＝cm（t0﹣t）＝4.2×103J/（kg?℃）×0.1kg×（100℃﹣40℃）＝2.52×104J，結(jié)合選項可知，與C接近，故C正確。故選：C?！镜淅?】（2022?西藏）“母親節(jié)”這天，扎西同學(xué)為媽媽燉了一碗排骨湯，將裝湯的碗放在有5kg水的盆子中進(jìn)行降溫。扎西同學(xué)用水進(jìn)行降溫主要是利用了水的比熱容大，過了一會兒，水溫由15℃升高到20℃，水吸收的熱量為1.05×105J。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]【答案】比熱容；1.05×105?！窘獯稹拷猓海?）由于水的比熱容大，質(zhì)量相同的水和其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，水吸熱多，冷卻效果好，所以，將裝湯的碗放在水中進(jìn)行冷卻就是利用水的比熱容大這一特性；（2）水吸收的熱量：Q吸＝cm（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×5kg×（20℃﹣15℃）＝1.05×105J。故答案為：比熱容；1.05×105?！镜淅?】（2022?宜昌）小麗用相同的電加熱器分別對質(zhì)量為0.2kg的水和0.3kg的另一種液體進(jìn)行加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示，則水在16min內(nèi)吸收的熱量為2.52×104J，另一種液體的比熱容為1.4×103J/（kg?℃）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]【答案】2.52×104；1.4×103?！窘獯稹拷猓河蓤D知，水在16min內(nèi)初溫t0＝10℃，末溫為40℃，16min內(nèi)水吸收的熱量：Q吸水＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×0.2kg×（40℃﹣10℃）＝2.52×104J；另一種液體加熱8min，吸收的熱量為：Q'吸＝×2.52×104J＝1.26×104J；由Q吸＝c液m液（t液﹣t0）得：1.26×104J＝c液×0.3kg×（50℃﹣20℃），解得：c液＝1.4×103J/（kg?℃）。故答案為：2.52×104；1.4×103?！镜淅?】（2022?大慶）“早穿皮襖午穿紗，守著火爐吃西瓜”是對大漠氣候的生動描寫，而沿海地區(qū)晝夜溫差則不大，這是由砂石與水的比熱容不同造成的。已知砂石和水的比熱容之比為1：4，砂石和水的密度之比為3：2。當(dāng)相同體積的砂石和水吸收相同的熱量時，它們升高的溫度之比為8：3?！敬鸢浮?：3。【解答】解：砂石和水兩個物體的體積相同，由ρ＝可得，，由Q吸＝cmΔt可得，砂石和水吸收相同的熱量時升高的溫度之比：。故答案為：8：3。一、單選題1．對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙B．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力C．白糖慢慢溶解于水中，說明分子在永不停息的運動D．彈簧用手壓縮后能恢復(fù)原狀，說明分子間有斥力【答案】C【詳解】A．用手捏海綿，海綿的體積變小了是因為存在海綿里的空氣被擠壓出來，不能說明分子間有間隙，故A錯誤；B．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，是因為用力壓縮物體時，物體內(nèi)會產(chǎn)生反抗壓縮的力，說明分子間有斥力，故B錯誤；C．白糖置于水中時，白糖就會慢慢散開，最后和水完全混合，意味著組成白糖和水的分子彼此進(jìn)入了對方，這表明了組成物體的分子總是在做永不停息地運動，故C正確；D．彈簧用手壓縮后能恢復(fù)原狀，是因為彈簧發(fā)生了彈性形變，產(chǎn)生了彈力，從而恢復(fù)了原狀，是宏觀上的彈簧彈力與彈簧形變量的關(guān)系，與分子間斥力沒有關(guān)系，故D錯誤。故選C。2．用分子的觀點分析下列生活現(xiàn)象，其中解釋不合理的是（

）A．50毫升水與50毫升酒精混合后，總體積小于100毫升—分子之間存在空隙B．八月桂花飄香—分子在不停地運動C．水結(jié)成冰—分子停止運動D．1滴水中約含1×1021個水分子—分子很小【答案】C【詳解】A．水和酒精混合后總體積減小，說明分子間存在間隙，故A解釋合理，不符合題意；B．空氣中飄著桂花的香氣，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，表明分子不停地做無規(guī)則運動，故B解釋合理，不符合題意；C．分子總是在不斷的運動的，水結(jié)成冰，分子仍在不斷的運動的，故C解釋不合理，符合題意；D．分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，1滴水中約含個水分子，說明分子很小，故D解釋合理，不符合題意。故選C。3．兩只相同的集氣瓶中分別裝有空氣和紅棕色的二氧化氮氣體，用玻璃板隔開后按圖所示放置，抽去玻璃板，保持兩瓶口緊貼靜置較長時間后，兩瓶中氣體顏色變得相同。下列說法錯誤的是（

）A．此現(xiàn)象表明分子在永不停息地做無規(guī)則運動B．此現(xiàn)象與“掃地時灰塵飛揚”的成因相同C．該現(xiàn)象不僅能發(fā)生在氣體之間，也能發(fā)生在固體、液體之間D．該現(xiàn)象發(fā)生的劇烈程度與溫度有關(guān)【答案】B【詳解】A．抽去玻璃板，密度大于空氣密度的二氧化氮氣體能運動到上方集氣瓶中，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，故A正確，不符合題意；B．掃地時灰塵飛揚屬于機(jī)械運動，而不是分子的熱運動，故B錯誤，符合題意；C．一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，所以該現(xiàn)象不僅能發(fā)生在氣體之間，也能發(fā)生在固體、液體之間，故C正確，不符合題意；D．溫度越高，分子的熱運動越劇烈，故D正確，不符合題意。故選B。4．如圖所示是在電子顯微鏡下觀察到的2019新型冠狀病毒變種——奧密克戎（英文名：Omicron）。最早于2021年11月9日在南非首次檢測到，最長潛伏期是8天。該病毒一般呈球形，直徑在60~140nm之間，是由分子構(gòu)成的，屬于單鏈RNA病毒。下列關(guān)于該病毒的說法不正確的是（）A．溫度升高時，構(gòu)成奧密克戎病毒的分子無規(guī)則運動更劇烈B．溫度一定時，構(gòu)成奧密克戎病毒的所有分子的運動速度大小不一定相同C．奧密克戎病毒可通過患者咳嗽或打噴嚏噴出的飛沫傳播，說明分子在永不停息地運動D．佩戴口罩可有效預(yù)防奧密克戎病毒感染是因為口罩具有吸附和過濾的作用【答案】C【詳解】A．分子做無規(guī)則運動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越劇烈，溫度升高時，構(gòu)成奧密克戎病毒的分子無規(guī)則運動更劇烈，故A正確，不符合題意；B．一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，但各分子的運動速度大小不一定相同，故B正確，不符合題意；C．患者咳嗽或打噴嚏噴出的飛沫傳播，是微粒的機(jī)械運動，不是分子的無規(guī)則運動，故C錯誤，符合題意；D．口罩具有吸附和過濾的作用，可有效預(yù)防奧密克戎病毒感染，故D正確，不符合題意。故選C。5．下列認(rèn)識正確的是（）A．固體和液體很難被壓縮，是因為分子間沒有空隙B．氣體分子間距離較大，分子間作用力十分微弱，故氣體沒有固定的形狀C．當(dāng)物體的溫度降至0℃時，分子就停止運動D．破鏡不能重圓，主要是因為分子間有排斥力【答案】B【詳解】A．固體和液體很難被壓縮，是因為分子間存在斥力，故A錯誤；B．氣體沒有固定的形狀，是因為氣體分子間距離較大，分子間作用力十分微弱，故B正確；C．分子總是不停地做無規(guī)則運動，當(dāng)物體的溫度降至0℃時，分子也在做無規(guī)則運動，故C錯誤；D．破鏡不能重圓，破鏡的距離超過分子相互作用的間距，故D錯誤。故選B。6．關(guān)于分子動理論及有關(guān)現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）A．紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快，說明溫度越高分子熱運動越劇烈B．水和酒精混合后總體積變小，說明分子之間存在間隙C．鐵塊很難被壓縮，說明鐵塊受壓時分子之間只有斥力D．人可以聞到花香，說明分子在不停地做無規(guī)則運動【答案】C【詳解】A．紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快，即熱水中的水分子做無規(guī)則運動時的速度更快，所以說明溫度越高分子熱運動越劇烈，故A正確，不符合題意；B．水和酒精混合后總體積變小，即水分子和酒精分子彼此進(jìn)入對方的分子間隙中，所以說明分子之間存在間隙，故B正確，不符合題意；C．分子間的引力和斥力總是同時存在的，鐵塊很難被壓縮，是因為此時鐵塊受壓時分子之間的斥力大于引力，故C錯誤，符合題意；D．人可以聞到花香，是因為花香分子在發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，所以說明分子在不停地做無規(guī)則運動，故D正確，不符合題意。故選C。7．自2022年5月以來，全球范圍不斷有猴痘病例報告。如圖是在電子顯微鏡下拍攝到的猴痘病毒，該病毒直徑在200nm左右，可通過飛沫傳播。下列說法正確的是（）A．病毒不是分子，因為它可以用肉眼直接看到B．病毒隨飛沫傳播過程是雜亂無章的分子運動C．病毒由分子構(gòu)成，且這些分子之間有引力也有斥力D．佩戴口罩可預(yù)防病毒感染，因為制造口罩的材料分子之間沒有空隙【答案】C【詳解】A．病毒分子體積很小，用肉眼直接看不到，只有借助電子顯微鏡才能看到，故A錯誤；B．飛沫傳播是機(jī)械運動，不是分子運動，故B錯誤；C．分子之間存在相互作用的引力和斥力，構(gòu)成病毒的分子間既有引力又有斥力，故C正確；D．分子之間存在間隙，口罩材料的分子之間也有空隙，故D錯誤。故選C。8．關(guān)于如圖所示的四個實驗，下面敘述錯誤的是（）A．甲圖中潛水艇的原理是通過排水和吸水改變自身重力來實現(xiàn)浮沉的B．乙圖中端面磨平的鉛塊壓緊后能夠吊住大鉤碼說明分子間有引力C．丙圖中從左向右往玻璃管中吹風(fēng)、U形管A管中的液面會上升D．丁圖中向下開口的塑料瓶內(nèi)倒水、瓶底的乒乓球不會浮起來【答案】C【詳解】A．如圖所示，是潛水艇的模型圖，當(dāng)注射器往里推動時，試管內(nèi)的壓強(qiáng)變大，水往外排，從而減小自身的重力，而小于浮力，而實現(xiàn)上浮，同理當(dāng)注射器往外拉時，潛水艇吸收水，增大自身的重力，從而實現(xiàn)重力大于浮力，從而實現(xiàn)下沉，故A正確，A不符合題意；B．磨平的鉛塊壓緊后能夠吊住大鉤碼，說明兩個鉛塊分子間存在引力，故B正確，B不符合題意；C．丙圖中從左向右往玻璃管中吹風(fēng)，B的管口細(xì)，流速大，壓強(qiáng)小，故管口A處的壓強(qiáng)大，故U形管中A側(cè)的液面低于B側(cè)的液面，故C錯誤，C符合題意；D．丁圖中向下開口的塑料瓶內(nèi)倒水，乒乓球的底部沒有水，乒乓球不受浮力，故瓶底的乒乓球不會浮起來，故D正確，D不符合題意。故選C。9．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和能量，下列說法正確的是（）A．同一物體吸收熱量，溫度一定升高B．高溫物體一定比低溫物體內(nèi)能大C．物體溫度升高，所含有的熱量可能增多D．同一物體溫度升高，內(nèi)能一定增加【答案】D【詳解】A．物體吸收熱量，它的溫度可能升高，也可能不變，例如：晶體熔化時，溫度不變，故A錯誤；B．內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量和溫度有關(guān)，高溫物體不一定比低溫物體內(nèi)能高，故B錯誤；C．物體溫度越高，內(nèi)能越多，物體溫度越低，內(nèi)能越少，不能說含有的熱量多少，故C錯誤；D．內(nèi)能的影響因素有質(zhì)量、溫度等，對于同一物體溫度升高，那么他的內(nèi)能一定增加，故D正確。故選D。10．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．內(nèi)能大小相等的兩個物體不會發(fā)生熱傳遞B．物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高C．一個物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加D．做功只能使物體的內(nèi)能增加【答案】C【詳解】A．內(nèi)能大小相等的兩個物體的溫度可能不同，所以也可能會發(fā)生熱傳遞，故A錯誤；B．物體吸收熱量時，溫度不一定升高，例如說晶體熔化時，吸收熱量，溫度保持不變，故B錯誤；C．物體溫度升高時，分子的無規(guī)則運動也越快，內(nèi)能增加，故C正確；D．物體對外做功，內(nèi)能減小，故D錯誤。故選C。11．圖示的現(xiàn)象中，通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（）A．壓活塞，硝化棉燃燒 B．加熱，水溫升高C．滑滑梯，臀部發(fā)熱 D．搓手，手變暖和【答案】B【詳解】A．壓活塞，活塞對筒內(nèi)的氣體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化內(nèi)能，氣體內(nèi)能變大，溫度升高，硝化棉燃燒，是通過做功方式改變物體內(nèi)能的，故A不符合題意；B．加熱，水吸收熱量，水溫升高，水的內(nèi)能變大，屬于通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故B符合題意；C．滑滑梯，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，臀部發(fā)熱，屬于通過做功改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；D．搓手時，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，手變暖和，屬于通過做功改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。

故選B。12．下列關(guān)于內(nèi)能與溫度的說法中正確的是（）A．晶體在熔化過程中，內(nèi)能增大，溫度升高B．溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能多C．若物體對外界做功且沒有發(fā)生熱傳遞，則物體內(nèi)能一定減少D．剛燒開的水很燙，是因為此時水含有的熱量較多【答案】C【詳解】A．晶體在熔化過程中，吸收熱量，內(nèi)能增大，但溫度保持不變，故A錯誤；B．物體的內(nèi)能，與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等都有關(guān)，溫度高的物體內(nèi)能不一定多，故B錯誤；C．物體對外界做功，物體內(nèi)能減少；外界對物體做功，物體內(nèi)能增加。故C正確；D．在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量，因此不能說物體含有熱量，故D錯誤。故選C。13．下面幾個例子中，屬于做功使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）A．用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱B．把一杯50℃的熱水倒入一杯0℃的冷水里，冷水變熱C．放爆竹時，爆竹騰空而起D．冬天站在太陽光下感到暖烘烘的【答案】A【詳解】A．用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱，這是通過做功將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A符合題意；B．把一杯50℃的熱水倒入一杯0℃的冷水里，冷水變熱，這是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意；C．放爆竹時，爆竹騰空而起，是做功的過程，將火藥燃燒的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故C不符合題意；D．冬天站在太陽光下感到暖烘烘的，這是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。故選A。14．目前人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注度普遍提高，主要是PM2.5值的問題，PM2.5是指空氣中直徑小于2.5μm的顆粒物，其浮在空中做無規(guī)則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進(jìn)入血液對人體形成危害，下列關(guān)于PM2.5的說法中正確的是（）A．溫度低于0℃，PM2.5不具有內(nèi)能B．PM2.5在空氣中的運動屬于分子熱運動C．顆粒之間存在分子的相互作用力D．PM2.5是由大量分子組成的【答案】D【詳解】A．環(huán)境溫度低于0℃時，分子在不停地做無規(guī)則運動，PM2.5內(nèi)能不為零，故A錯誤；B．PM2.5是固體小顆粒，不是分子，PM2.5在空氣的運動不屬于分子熱運動，故B錯誤；C．PM2.5是指直徑等于或者小于2.5微米的固態(tài)顆粒物，不是分子，PM2.5在空氣中運動，不屬于分子無規(guī)則運動，屬于機(jī)械運動，顆粒之間不存在分子的相互作用力，故C錯誤；D．物質(zhì)是由分子組成的，PM2.5是指直徑等于或者小于2.5微米的固態(tài)顆粒物，所以PM2.5是由大量分子組成的，故D正確。故選D。15．關(guān)于熱和能，正確的說法是（）A．熱傳遞過程中，內(nèi)能大的物體放出熱量B．物體溫度升高一定是吸收了熱量C．冬天搓手變暖是通過做功使手的內(nèi)能增大D．熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指內(nèi)能【答案】C【詳解】A．熱傳遞過程中，熱量從溫度高的物體向溫度低的物體進(jìn)行傳遞，溫度高的物體放出熱量，故A錯誤；B．物體溫度升高，不一定是吸收熱量的結(jié)果，也可能是因為對物體做功，故B錯誤；C．改變內(nèi)能有兩種方式，分別是做功和熱傳遞，冬天搓手變暖是通過做功使手的內(nèi)能增大，故C正確；D．熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指溫度的高和低，而不是指內(nèi)能，故D錯誤。故選C。16．以下與機(jī)械能和內(nèi)能的說法中正確的是（）A．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變B．物體的內(nèi)能就是物體的機(jī)械能C．物體的機(jī)械能可能為零，內(nèi)能不可能為零D．熱傳遞一定是從能量的物體傳向能量小的物體【答案】C【詳解】A．物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)有關(guān)，因此當(dāng)物體的溫度不變時，狀態(tài)發(fā)生改變，內(nèi)能將發(fā)生改變，比如冰塊熔化時，溫度不變，但內(nèi)能增加，故A錯誤；B．物體的內(nèi)能與物體的機(jī)械能是完全不同的兩種能量形式，內(nèi)能不是機(jī)械能，故B錯誤；C．內(nèi)能是物體內(nèi)部分子具有的能量總和，而分子在永不停息地做無規(guī)則運動，因此內(nèi)能不可能為零；而物體的速度為零、高度為零、沒有發(fā)生彈性形變時，物體的機(jī)械能為零，故C正確；D．熱傳遞是熱量從溫度高的物體傳向溫度低物體，或者從高溫部分傳往低溫部分，故D錯誤。故選C。17．關(guān)于內(nèi)能及其利用，下列說法正確的是（）A．內(nèi)能一定從內(nèi)能大的物體傳遞到內(nèi)能小的物體B．汽車剎車時輪胎溫度升高是通過做功的方式使其內(nèi)能增加C．物體吸收熱量，它的內(nèi)能一定增加，溫度一定升高D．0℃的水的內(nèi)能一定比1℃的水的內(nèi)能小【答案】B【詳解】A．熱傳遞時，內(nèi)能從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，故A錯誤；B．剎車時，克服摩擦力做功，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B正確；C．物體吸收熱量，它的內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高，可能是狀態(tài)變化，故C錯誤；D．沒有說明質(zhì)量關(guān)系，無法直接比較內(nèi)能大小，故D錯誤。故選B。18．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．物體的溫度越高，所含熱量越多B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變C．物體內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量D．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體【答案】D【詳解】A．熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故A錯誤；B．內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，物體的溫度不變，內(nèi)能不一定不變，比如：晶體熔化過程中，吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變，故B錯誤；C．物體內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也可能是對該物體做功，故C錯誤；D．熱傳遞過程中，溫度高的物體把熱量傳向溫度低的物體，最終達(dá)到溫度相同，內(nèi)能與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)，內(nèi)能小的物體可能溫度高，內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體，故D正確。故選D。19．巴河是我們的母親河，她對我們城市氣候有很大的調(diào)節(jié)作用，主要是因為（）A．水具有較大的比熱容 B．水具有較大的密度C．水具有較大的內(nèi)能 D．水具有較高的溫度【答案】A【詳解】因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差較小，能有效調(diào)節(jié)氣溫，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。20．利用如圖所示的裝置探究不同物質(zhì)的吸熱情況，圖中電加熱器的規(guī)格相同。下列說法正確是（）A．除圖示器材外，只需要添加的測量器材是量筒B．實驗中應(yīng)量取體積相同的水和食用油C．實驗中通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少D．通過實驗可以初步得出：不同物質(zhì)，在升高的溫度相同時，吸收的熱量一定不同【答案】C【詳解】A．實驗中需要控制水和油的質(zhì)量相同，實驗中需要記錄水和油溫度變化和加熱時間，故實驗中還需要天平和秒表，故A錯誤；B．水和食用油的密度不同，由得，相同質(zhì)量水和食用油的體積不同，所以實驗中應(yīng)量取體積不同的水和食用油，故B錯誤；C．實驗中用相同的加熱器加熱，相同時間加熱器放出熱量相同，實驗中通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少，故C正確D．實驗中通過不同物質(zhì)，在升高的溫度相同時，吸收的熱量不同，得出不同物質(zhì)的吸熱能力相同，故D錯誤。故選C。21．關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（）A．比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只和物質(zhì)的種類有關(guān)B．同種物質(zhì)質(zhì)量越大，比熱容就越大C．因為水的比熱容較大，所以比較適合做冷卻劑D．物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時，其比熱容一般不變【答案】C【詳解】A．比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故A錯誤；B．比熱容是物質(zhì)的一種特性，和物體質(zhì)量的大小沒有關(guān)系，故B錯誤；C．由于水的比熱容較大，和其它物質(zhì)比較，降低相同溫度放出熱量多，所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑，故C正確；D．比熱容與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，種類不同，狀態(tài)不同，比熱容一般不同，故D錯誤。故選C。二、多選題22．關(guān)于如圖所示的四個演示實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是（

）A．甲：墨水在熱水中擴(kuò)散得快，說明溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈B．乙：懸掛很重的重物后兩個鉛塊仍沒有被拉開，是由于大氣壓作用的結(jié)果C．丙：用力推入活塞，活塞內(nèi)的水很難被壓縮，說明分子間存在相互作用的斥力D．?。核c酒精混合時，總體積比預(yù)計的要小，說明分子之間有空隙【答案】ACD【詳解】A．墨水在熱水中擴(kuò)散得快，說明溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈，故A正確；B．兩個鉛塊沒有被重物拉開，說明分子間存在引力，故B錯誤；C．用力推入活塞，活塞內(nèi)的水很難被壓縮，說明分子間存在斥力，故C正確；D．水與酒精混合時，總體積比預(yù)計的要小，說明分子之間有空隙，故D正確。故選ACD。23．中華美食與物理知識息息相關(guān)，以下分析正確的是（）A．魚塊能被油炸得金黃是因為油的沸點高B．開大火能使正在沸騰的魚湯溫度升高C．清蒸魚是利用水蒸氣液化吸熱蒸熟的D．黃燜魚塊是通過熱傳遞的方式增大了魚塊的內(nèi)能【答案】AD【詳解】A．因為食用油的沸點高，所以魚塊能被油炸得金黃，故A正確；B．液體沸騰時，繼續(xù)吸熱，溫度不變，所以開大火不能使正在沸騰的魚湯溫度升高，故B錯誤；C．清蒸魚是利用水蒸氣液化放熱的原理使魚蒸熟，故C錯誤；D．黃燜魚塊，魚塊吸收熱量，內(nèi)能增大，通過熱傳遞的方式增大了魚塊的內(nèi)能，故D正確。故選AD。24．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法不正確的是（）A．溫度高的物體內(nèi)能一定大B．物體的溫度越高，所含的熱量越多C．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變D．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體【答案】ABC【詳解】A．內(nèi)能跟物體的質(zhì)量、狀態(tài)、溫度有關(guān)，因此溫度高的物體內(nèi)能不一定大，故A錯誤，符合題意；B．熱量是用來表示內(nèi)能的交換量的多少，熱量只能表述為吸收或放出熱量，不能表述為含有熱量，故B錯誤，符合題意；C．物體內(nèi)能跟物體的質(zhì)量、狀態(tài)、溫度有關(guān)，當(dāng)晶體的溫度不變、狀態(tài)發(fā)生變化時，其內(nèi)能會發(fā)生改變，故C錯誤，符合題意；D．熱量總是從溫度高的物體傳給溫度低的物體，由于內(nèi)能少的物體的溫度也可能比內(nèi)能多的物體的溫度高，故內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體，故D正確，不符合題意。故選ABC。25．小天閱讀了下表，并經(jīng)過分析得出了如下一些結(jié)論，其中正確的是（

）常溫常壓下幾種物質(zhì)的比熱容水4.2煤油2.1干泥土0.84鉛0.13冰2.1水銀0.14銅0.39砂石0.92A．同種物質(zhì)在不同物態(tài)下，其比熱容可能不同B．質(zhì)量為1的水，溫度為1℃時，具有的熱量為C．質(zhì)量相等的水和干泥土，吸收相同熱量，水溫升高較多D．由于水的比熱容較大，通常沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)要小一些【答案】AD【詳解】A．由表格信息可知，冰和水是同種物質(zhì)的不同種狀態(tài)，其比熱容不同，說明同種物質(zhì)在不同物態(tài)下，其比熱容可能不同，故A正確；B．在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量，不能說物體具有多少熱量，故B錯誤；C．水的比熱容比干泥土的大，則質(zhì)量相等的水和干泥土，吸收相同熱量，比熱容小的干泥土溫度升高較多，故C錯誤；D．由于水的比熱容較大，質(zhì)量相同的水和沙石相比，白天吸收相同多的熱量，水的溫度升高得少；夜晚放出相同多的熱量，水的溫度降低得少，所以通常沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)要小一些，故D正確。故選AD。三、實驗題26．觀察如圖所示的實驗，回答下列問題：（1）甲圖中，抽掉玻璃板后，兩瓶中氣體會混合在一起，顏色逐漸變均勻，這屬于___________現(xiàn)象；（2）乙圖中，紅墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快，說明分子無規(guī)則運動快慢與___________有關(guān)；（3）丙圖中，壓緊兩鉛柱使它們合在一起，下面可以懸掛鉤碼，這說明固體分子間存在___________。【答案】

擴(kuò)散

溫度

引力【詳解】（1）[1]裝有空氣與二氧化氮瓶子中的玻璃板抽掉后，兩種氣體會逐漸混合在一起，兩種氣體相互進(jìn)入對方，這是擴(kuò)散現(xiàn)象。（2）[2]墨水與水的擴(kuò)散現(xiàn)象中，熱水的溫度高，墨水?dāng)U散快，冷水的溫度低，墨水?dāng)U散慢，說明分子無規(guī)則運動快慢與溫度有關(guān)。（3）[3]被壓緊的鉛柱會合在一起，下面懸掛鉤碼也不會拉開，這是因為鉛柱的分子間距離較小，分子間相互作用力表現(xiàn)為引力。27．小偉同學(xué)利用如圖甲所示的裝置，來探究水和酒精兩種不同液體的吸熱能力。（1）小偉在該實驗中采用的方法是使___________（選填“質(zhì)量”或“體積”）和初溫相同的水和酒精兩種液體吸收相同的熱量，然后比較___________（選填“升高的溫度”或“加熱時間”），來判斷兩種液體的吸熱能力；（2）圖乙是小偉根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，繪制出的兩種液體溫度隨時間變化的關(guān)系圖像，由圖像可以判斷：__________（選填“水”或“酒精”）的吸熱能力強(qiáng)；（3）已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，則酒精的比熱容為___________×103J/(kg·℃)?！敬鸢浮?/p>

質(zhì)量

升高的溫度

水

2.4【詳解】（1）[1][2]我們使同一熱源通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；或使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)。根據(jù)比較不同物質(zhì)吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同（水和酒精密度不同，根據(jù)m=ρV，體積相同的水和酒精質(zhì)量不同），故小偉在該實驗中采用的方法是使質(zhì)量和初溫相同的水和酒精兩種液體吸收相同的熱量，然后比較升高的溫度來判斷兩種液體的吸熱能力。（2）[3]根據(jù)兩種液體溫度隨時間變化的關(guān)系圖象知，（酒精沸騰前）升高76℃-27℃=49℃酒精和水的的加熱時間分別為4min和7min，故水吸熱多，故水的吸熱能力強(qiáng)。（3）[4]升高49℃，由轉(zhuǎn)換法，酒精和水的吸熱之比為；根據(jù)可知，在質(zhì)量和升高的溫度相同的情況下，吸熱多少與比熱容成正比，已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，則酒精的比熱容為28．小明同學(xué)為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，并用相同的酒精燈和相同的溫度計同時進(jìn)行了如圖甲、乙所示的實驗。加熱時間/min02468溫度/℃甲2022.2242628乙20212223.124（1）實驗時應(yīng)取___________質(zhì)量的甲、乙兩種液體放入兩個相同的燒杯里，用同樣的兩個酒精燈對它們加熱：加熱時，上下緩慢地提拉玻璃棒，這是為了使甲、乙兩種液體___________受熱；（2）在圖甲、乙裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量___________（選填大于、等于或小于）乙液體吸收的熱量；（3）經(jīng)過實驗得到了如表格記錄的兩組數(shù)據(jù)，如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選___________（選填甲或乙）液體作發(fā)動機(jī)冷卻液。在物理學(xué)中，我們用___________這一物理量來描述物質(zhì)的這種吸熱能力特性；（4）小剛同學(xué)對圖中、乙的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有甲、乙液體的試管放在同一個燒杯中用水加熱，如圖丙所示，這樣做的好處是____________【答案】

相同

均勻

等于

乙

比熱容

見解析【詳解】（1）[1][2]實驗中，使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)，所以保證甲乙兩種液體的質(zhì)量相同，加熱時，上下緩慢地提拉玻璃棒，使甲、乙兩種液體受熱均勻。（2）[3]使用相同的酒精燈通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，給兩種液體加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量。（3）[4][5]由表中數(shù)據(jù)可知，加熱相同時間，乙液體升溫慢，根據(jù)比較吸熱能力的方法，故乙的吸熱能力強(qiáng)，甲、乙兩種液體質(zhì)量相同，升高相同的溫度，則乙吸熱多，故如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選乙液體作發(fā)動機(jī)冷卻液。在物理學(xué)中，用比熱容這一物理量來描述物質(zhì)的這種“吸熱能力”特性，吸熱能力越強(qiáng)，比熱容越大。（4）[6]如圖丙所示，將分別裝有甲、乙液體的試管放在同一個燒杯中用水加熱，這樣保證在相同的時間內(nèi)甲乙兩種液體吸收的熱量相同。29．小明想利用如圖甲所示的裝置，來探究不同物質(zhì)的吸熱能力。器材：相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計（以上各二個）、___________、質(zhì)量相等的水和食用油；（1）在此實驗中，加熱時間代表物質(zhì)吸熱的___________（選填“多少”或“能力”）；（2）初溫相同，質(zhì)量相等的水和食用油加熱相同時間，食用油的溫度比水的溫度___________（選填“高”或“低”）；（3）在此實驗中，如果要使初溫相同，質(zhì)量相等水和食用油的最后溫度相同，就要給___________加熱更長的時間，因此我們還可以用：“使___________的不同物質(zhì)，變化相同的溫度，觀察加熱時間的長度，來判斷不同物質(zhì)的吸熱能力”；（4）乙圖中，如果在A、B兩種物質(zhì)中，有一種是水，且它們的質(zhì)量相同，如在相同的熱源下加熱，則___________（選填“A”或“B”）是水。另一種物質(zhì)和水的比熱容之比約是___________?！敬鸢浮?/p>

秒表

多少

高

水

質(zhì)量相同

B

3:4【詳解】[1]實驗中，需要用秒表計時，記錄水及食用油不同時刻的溫度。（1）[2]此實驗中，用相同規(guī)格的電加熱器加熱水及食用油，則在相同的時間內(nèi)，電加熱器放出的熱量相同，兩液體吸收的熱量也相同，時間不同，吸熱的熱量不同，所以加熱時間代表物質(zhì)吸熱的多少。（2）[3]因為水的比熱容大于食用油的比熱容，所以給初溫、質(zhì)量相等的水和食用油加熱相同時間，即兩物質(zhì)吸收的熱量相等，則食用油的溫度比水的溫度高。（3）[4][5]水的比熱容比食用油的大，所以初溫和質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同溫度時，水吸收的熱量更多，加熱時間更長。所以可通過加熱質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，變化相同溫度，比較加熱時間來比較其吸熱能力。（3）[6]因為水的比熱容較大，則加熱相同的時間，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比較，水升溫較慢，所以圖乙中B是水。[7]由圖乙知，加熱4min，吸收相同熱量，A、B升高的溫度分別為?tA=50℃-10℃=40℃，?tB=40℃-10℃=30℃據(jù)Q吸=cm?t知cA:cB=?tB:?tA=30℃:40℃=3:430．小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究不同種類物質(zhì)的溫度變化與吸熱多少的關(guān)系。他用手表測量加熱時間，用溫度計測量加熱前后的溫度。操作如下：（1）在兩燒杯中分別裝入初始溫度相同且______相等的煤油和水；（2）用相同的電加熱器加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與加熱時間的關(guān)系圖像，如圖乙所示。實驗中，通過比較_______來反映煤油和水吸收熱量；（3）根據(jù)圖乙中圖像可知，如果使煤油和水吸收熱量相同，溫度變化大的是_______，吸熱能力較強(qiáng)的是_______?！敬鸢浮?/p>

質(zhì)量

加熱時間

煤油

水【詳解】（1）[1]為了研究水與煤油的溫度變化與吸熱多少的關(guān)系，根據(jù)控制變量法可知，需要控制水與煤油的初始溫度、質(zhì)量相等。（2）[2]實驗中，用相同的加熱器加熱，在相同時間內(nèi)，物質(zhì)吸收的熱量是相同的，溫度的變化不同，所以實驗中通過比較加熱時間來間接反映煤油和水吸收熱量的多少。（3）[3][4]根據(jù)圖乙中圖像可知，如果使煤油和水吸收熱量相同，即加熱相同的時間，煤油的溫度變化大，水的溫度變化小，升溫慢，由比較吸熱能力的方法可知，水的吸熱能力較強(qiáng)。31．利用如圖甲所示的實驗裝置探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”。操作如下：（1）除了圖甲中的實驗器材，我們還應(yīng)該增加測量工具_(dá)_____和______；（2）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且______相等的沙子和水；（3）用相同的酒精燈火焰加熱，目的是在相同的時間內(nèi)使物體______相同，并用玻璃棒不斷攪拌且每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為______℃。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖像，如圖丙所示；（4）實驗中，是通過比較______來間接反映沙子和水吸收熱量的多少；（5）分析圖像可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是______；若使兩者升高相同的溫度，則______吸收的熱量較多。通過比較發(fā)現(xiàn)：______的比熱容大?！敬鸢浮?/p>

天平

停表

質(zhì)量

吸收的熱量

39

加熱時間

沙子

水

水【詳解】（1）[1][2]物體吸收熱量的多少是通過加熱時間來反映的，需要用秒表來測量時間，實驗中還需要控制沙子和水的質(zhì)量相同，所以還需要天平。（2）[3]在比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實驗中，應(yīng)在兩個相同的燒杯中加入初溫和質(zhì)量都相同的水和沙子。（3）[4]用相同酒精燈進(jìn)行加熱，目的是為了方便控制在相同的時間內(nèi)兩物質(zhì)吸收的熱量相同。[5]溫度計的分度值為1℃，此時的示數(shù)為39℃。（4）[6]實驗中，是通過比較加熱時間來間接反映沙子和水吸收熱量的多少。（5）[7][8][9]由圖象可知，質(zhì)量相等的沙子和水在加熱相同的時間時，沙子升溫較快，而在升高相同的溫度時，水需要加熱更長的時間，則水吸收的熱量較多說明水的吸熱能力較強(qiáng)，即水的比熱容大。四、填空題32．周末小亮同學(xué)的媽媽在家炒菜，在書房認(rèn)真完成作業(yè)的兄妹倆都聞到了香味，這屬于分子的______現(xiàn)象。如圖所示，把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，讀出測力計的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力計的示數(shù)將會______（填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?/p>

擴(kuò)散

變大【詳解】[1]媽媽在家炒菜，在書房認(rèn)真完成作業(yè)的兄妹倆都聞到了香味，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運動。[2]把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，讀出測力計的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，由于分子間存在相互作用的引力，故彈簧測力計的示數(shù)會變大。33．把兩鉛塊表面削平、削干凈，然后把它們緊緊地壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合起來，如圖所示。在壓緊的過程中，兩個鉛塊表面的分子間的距離______（選填“變大”、“不變”或“變小”），由于鉛塊分子間產(chǎn)生較大的______（選填“引力”或“斥力”），使得兩鉛塊沒有分開?！敬鸢浮?/p>

變小

引力【詳解】[1][2]分子間存在間隙，在將兩個鉛塊壓緊的過程中，鉛塊表面的分子間的距離變小，分子間的引力變大，由于鉛塊分子間產(chǎn)生較大的引力，使得兩鉛塊沒有分開。34．如圖所示，小雨起床給家人煮湯圓，為將鍋中初溫為20℃、質(zhì)量為2kg的水燒開，水至少需要吸收______J的熱量，若燃?xì)庠畹募訜嵝蕿?0%，則需要消耗______m3的天然氣。【c水=4.2×103J/(kg·℃)，q天然氣=8.4×107J/m3，水面上方的氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓】【答案】

6.72×105

0.016【詳解】[1]1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點是100℃，水至少需要吸收的熱量為Q吸=c水m(t﹣t0)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(100℃﹣20℃)=6.72×105J[2]根據(jù)需要消耗天然氣的體積為35．冰的比熱容為2.1×103J/(kg·℃)，讀作2.1×103___________，它表示質(zhì)量為1千克的冰，___________。若將1千克的冰鋸去一半，剩下的0.5千克冰的比熱容為___________J/(kg·℃)。【答案】

焦每千克攝氏度

溫度升高1℃時吸收2.1×10