部編版三年級語文下冊 語文園地六 新教學課件(三年級下冊)

語文園地六

1．學會用聯系上下文、聯系生活實際等方法，理解難懂的句子。2．能聯系生活實際理解詞語描繪的畫面，通過理解詞語認識生字。3．根據語言壞境理解多義詞的意思。4．能仿照例子圍繞一個意思寫幾句話。5．積累知錯就改的名言警句。

我發(fā)現，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較近似。交流平臺理解詞語的方法有哪些？理解詞語的方法：1．聯系上下文，在語境中理解。2．結合生活實際或經驗理解。3．可以查查字典、詞典，或者上網查查資料，還可以向別人請教。結合生活經驗，我理解了《剃頭大師》里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有這樣的經歷。讀了這段話，你認為理解難懂的句子用到了什么辦法？理解難懂句子，運用“結合生活經驗”的方法?？梢月撓底约涸浹莩龅慕涷?，談談和“我”相同的感受。

聯系上下文，我知道了“只見松林里個個斗籃像菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。讀了這段話，你認為理解難懂的句子用到什么辦法？運用聯系上文“是誰一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫小孩子采到蘑菇高興地叫起來，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。理解難懂的句子，還可以查査資料，或者向別人請教。理解難懂的句子和理解難懂的詞語一樣，可以運用“聯系上下文、結合生活經驗、査找資料、詢問他人”等方法。識字加油站讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘暸望巡航纜繩鐵錨我會認旭嶼暸巡纜錨xùyǔliàoxúnI?nmáo

旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周暸望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著悄悄話。示例詞句段運用讀一讀，體會加點詞語意思的不同。果園里的梨熟了。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。在第一句話中“熟”的意思是“成熟，梨的果實長成”，第二向話中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚?！蔽液芟矚g蘋果的味道。這本書越看越有味道。在第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋果時所得到的感覺?！?，第二句話中“味道”的意思是“比喻在臺上表演的感受、情趣、意味?！毕旅娴睦涫菄@一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起釣魚。第一段話圍繞“我的表弟小沙天生膽小?！睂懙?；第二段話是圍繞“他們高興極了”寫的。

小麗多オ多藝……

雨下得真大……示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉動聽，鋼琴彈的行云流水，跳舞更是讓人連連稱贊。示例：雨下得真大。哇！雨點一串又一串“劈里啪啦”從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地漂向遠方。日積月累見善則遷，有過則改。----《周易》過而不改，是謂過矣。----《論語》人誰無過？過而能改，善英大焉。

----《左傳》改過不吝，從善如流。----蘇軾關于有錯就改的名言！見善則遷，有過則改：見到美好的人和事就努力學習，有了錯誤就馬上改正。過而不改，是謂過矣：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導人改過。人誰無過？過而能改，善英大焉：誰能不犯錯誤呢？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事情了。改過不各，從善如流：改正過錯不要吝惜，聽從正確的意見要像水從高處流到低處一樣迅速自然。語文園地六部編版語文課件三年級下冊課前導讀字詞揭秘課文精講課堂小結

課文導讀

同學們，今天我們學習“語文園地”的內容。交流平臺理解難懂詞語的方法。理解詞語的方法有聯系上下文，在語境中理解。理解詞語的方法結合生活實際或經驗理解。實在沒法理解的就可以查查字典、詞典，或者上網查查資料，還可以向別人請教。交流平臺

結合生活經驗，我理解了《剃頭大師》里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有這樣的經歷。理解難懂的句子用到什么方法？

理解難懂句子，運用“結合生活經驗”的方法?？梢月撓底约涸浀慕涷?，談談和“我”相同的感受。交流平臺

聯系上下文，我知道了“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。

理解難懂句子，運用聯系上文“是誰一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫小孩子采到蘑菇高興地叫起來，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。交流平臺

理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。交流平臺理解難懂的句子的方法：聯系上下文結合生活經驗查找資料、詢問他人交流平臺讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨我發(fā)現：這些詞語都充滿生活氣息，再現了海邊軍民的生活場景。識字加油站旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨máolǎnxúnliàoxùyǔ

注意讀準：前鼻音“巡纜”，邊音“瞭”。識字加油站圖文結合，用自己的話把圖上的內容說一說。

旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著悄悄話。識字加油站讀一讀，體會兩組加點詞語意思的不同。

我很喜歡蘋果的味道。

這本書越看越有味道?！蠲罪垱]熟，還要再蒸一會兒?！钇綍r很熟的曲子，今天卻總是彈不準。我發(fā)現：“熟”和“味道”都是多義詞，它們在不同的語境中表達的意思也不同。詞句段運用讀一讀，體會加點詞語意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸一會兒。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準?！ぁさ谝痪湓捴小笆臁钡囊馑际恰笆澄餆蟮娇梢允秤玫某潭取?，第二句話中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚?！痹~句段運用我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋果時所得到的感覺?！?，第二句話中“味道”的意思是“比喻在臺上表演的感受、情趣、意味?！薄ぁぴ~句段運用他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥。怕做噩夢，還怕剃頭。詞句段運用仿照上面的文段，寫一段話，圍繞一個意思去寫。

小麗多才多藝……

雨下得真大……老師指導：這道題是訓練我們圍繞重點句來進行描述。這個重點句講明了一個主要的意思，后面所有的內容都是圍繞這個意思來寫的。詞句段運用示例：

小麗多才多藝，不但能歌善舞，還會彈鋼琴，毛筆字也寫得特別好。雨下得真大！豆大的雨點密密地傾瀉而下，砸在屋頂上和窗戶上，噼噼啪啪的響成一片。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。日積月累◎見善則遷，有過則改?！吨芤住贰蜻^而不改，是謂過矣?！墩撜Z》◎人誰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌贰蚋倪^不吝，從善如流?！K軾關于有錯就改的名言！日積月累譯文：見到好的要學習改進，有了錯誤要及時改正?！蛞娚苿t遷，有過則改（ɡǎi）?！吨芤住啡辗e月累譯文：哪一個人沒有過錯呢？犯了錯誤能夠改正，沒有比這更好的了。人誰無過，過而能改，善莫大焉（yān）。

——《左傳》課堂小結

通過本節(jié)課的學習，我們交流關于理解句子的方法，學會在看圖自主識字，學會根據語境理解詞語，學會圍繞一個中心寫一段話，學會積累和理解關于知錯就改的名人名言。課堂練習1.給下列生字選擇正確的讀音。旭(xùxǜ)瞭(niàoliào)巡邏(xúnluóxúnnuó)纜(lǎnnǎn)嶼(ǚyǔ)錨(miáomáo)