部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 習(xí)作：那次玩得真高興 課件

習(xí)作那次玩得真高興

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本次習(xí)作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)合理選材，能夠抓住印象最深刻的一件事進(jìn)行描述。3.繼續(xù)培養(yǎng)自主修改習(xí)作的良好習(xí)慣，并在參與習(xí)作評(píng)價(jià)的過(guò)程中不斷提升感悟、運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。2.能夠有條理地將一件事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、完整，同時(shí)表達(dá)自己高興的心情。孩子們?cè)谡n間比賽掰手腕父母帶著孩子去動(dòng)物園玩爸爸帶兒子去河邊釣魚(yú)幾個(gè)孩子去游樂(lè)園坐過(guò)山車(chē)。

同學(xué)們，圖上這些孩子快樂(lè)的經(jīng)歷一定也勾起了你的美好回憶吧？想一想，你平時(shí)喜歡玩什么？你最開(kāi)心、印象最深的經(jīng)歷又是哪一次呢？先自己想，然后與同桌交流。小組討論

自由分享自己的快樂(lè)經(jīng)歷，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想一想哪些地方說(shuō)得不錯(cuò)，哪些地方需要改進(jìn)。注意：在說(shuō)話(huà)的過(guò)程中一定要說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，同時(shí)，還要把經(jīng)歷的過(guò)程說(shuō)清楚，并從中突出自己高興的心情。范文賞析開(kāi)篇簡(jiǎn)單引入，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)。

上個(gè)星期三，老師帶我們?nèi)ノ姆鍙V場(chǎng)秋游。

來(lái)到了文峰廣場(chǎng)，我們玩了很多游戲，先坐了碰碰車(chē)，接著去玩滑滑梯，還看了猴子表演。但是我覺(jué)得最好玩的還是在廣場(chǎng)后山的大草原放風(fēng)箏。

因?yàn)槔蠋熖崆暗母嬷?，我們都帶?lái)了風(fēng)箏，所以一來(lái)到大草原，同學(xué)們都迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏。我也認(rèn)真組裝起自己的老鷹風(fēng)箏，參加到了放風(fēng)箏的隊(duì)伍中。我一只手拿著風(fēng)箏，另一只手拿著風(fēng)箏線(xiàn)軸一路小跑。跑著跑著，我的風(fēng)箏慢慢飛了起來(lái)，我繼續(xù)向前跑動(dòng)，風(fēng)箏越飛越高，最終超過(guò)了其他所有人的。

在陽(yáng)光下，它可真像是一只翱翔的雄鷹??！其他同學(xué)都對(duì)我贊不絕口，我可高興壞了?？墒遣灰粫?huì)兒，不知從哪吹來(lái)了一陣奇怪的風(fēng)，一下子把我的風(fēng)箏吹了下來(lái)。哎，真是倒霉！可是，我又想：我怎么可以半途而廢呢，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，于是我又重新放起了風(fēng)箏，在我的努力下，我的風(fēng)箏重新又飛起來(lái)了！

從眾多活動(dòng)中重點(diǎn)介紹了“放風(fēng)箏”這個(gè)活動(dòng)，并將放風(fēng)箏的過(guò)程描繪得非常細(xì)致，突出了作者當(dāng)時(shí)的心情。

哎，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。不知不覺(jué)中，又到了該回去的時(shí)候了。真希望下次還能再來(lái)文峰廣場(chǎng)放一次風(fēng)箏啊！

結(jié)尾點(diǎn)明了自己對(duì)那次活動(dòng)的無(wú)限留戀之情。

本篇習(xí)作最大的特點(diǎn)就是重點(diǎn)突出，抓住了秋游活動(dòng)中最讓自己難忘的情形——放風(fēng)箏來(lái)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，不僅讓習(xí)作語(yǔ)句生動(dòng)有趣，同時(shí)還凸顯了小作者“真高興”的真實(shí)感受。與此同時(shí)，習(xí)作結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明晰，讓整篇習(xí)作顯得非常有條理?？傇u(píng)第三單元·

習(xí)作《我來(lái)編童話(huà)》

大膽的想象，恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張，給人啟迪。

國(guó)王

黃昏

廚房

啄木鳥(niǎo)

冬天

森林超市

玫瑰花

星期天

小河邊我來(lái)編童話(huà)

1.故事里有哪些角色?可以從上面任選一個(gè)或幾個(gè)。如果有需要，也可以添加你喜歡的其他角色，如小公主、月亮。2.事情發(fā)生在什么時(shí)間？是在哪里發(fā)生的？3.他們?cè)谀抢镒鍪裁?？他們之間發(fā)生了什么故事？習(xí)作要求：

1.忘我地寫(xiě)：此時(shí)，你就是你自己筆下的童話(huà)人物，你要以他們的身份、口吻和心理去馳騁想象，落筆成文。2.動(dòng)情地寫(xiě)：在你的童話(huà)人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他們之所喜，悲他們之所悲。3.大膽地寫(xiě)：要讓想象盡可能豐富，情節(jié)盡可能生動(dòng)，形象盡可能豐滿(mǎn)怎樣寫(xiě)好童話(huà)

看到同學(xué)們這一節(jié)課的表現(xiàn)，我真為你們感到高興，看來(lái)我這位“童話(huà)大師”該好好歇歇了，不過(guò)我還有兩個(gè)小任務(wù)希望同學(xué)們能做到。

（1）想一想：除了可能發(fā)生上面的故事外，也