采礦工程專業(yè)本科生科研培訓(xùn)講義

采礦工程專業(yè)本科生科研訓(xùn)練主講人：王猛副教授主要內(nèi)容關(guān)于本科生科研訓(xùn)練我校本科生科研訓(xùn)練相關(guān)解釋如何做好科研訓(xùn)練－專題講演深部巷道圍巖變形破壞試驗(yàn)1.關(guān)于本科生科研訓(xùn)練

本科生科研在我國是一種新興的事物，起步較晚，發(fā)展時(shí)間較短，無論是實(shí)施本科生科研的大學(xué)，還是對本科生科研進(jìn)行研究的學(xué)者，都沒有給出確切的定義。在美國，本科生科研進(jìn)行的歷史較長，大家已形成共識(shí)：“本科生科研是指由本科生進(jìn)行的探究或調(diào)查活動(dòng)，通過這種活動(dòng)可以對學(xué)科的發(fā)展做出原創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。”科研能力作為本科生綜合素質(zhì)的組成部分是衡量高等教育水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。世界知名高校麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校，都是在本科生科研方面實(shí)施較為出色的大學(xué)，已形成了各自特有的模式。作為肩負(fù)著我國建設(shè)世界一流大學(xué)使命的北京大學(xué)、清華大學(xué)等著名高校，其本科生科研水平的高低直接關(guān)系到這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。自從1999年高校大面積擴(kuò)招以來，進(jìn)入高校的人數(shù)逐年增多，已經(jīng)超過學(xué)校的負(fù)荷，造成了嚴(yán)重的后果。首當(dāng)其沖的便是生師比嚴(yán)重失調(diào)，教學(xué)質(zhì)量日益下降，學(xué)生的素質(zhì)已大不如從前，尤其是科研創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，社會(huì)的競爭日益激烈，對人才的要求也不再像以前那樣簡單。一些企業(yè)組織對人才的要求定位為科研創(chuàng)新能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。但是大學(xué)生的能力卻相去甚遠(yuǎn)，使得現(xiàn)在的大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大。由此可見，國際間的競爭，社會(huì)的發(fā)展，對本科生科研能力的要求越來越高，與此形成鮮明對比的是本科生科研能力的不足，已經(jīng)嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量的提高。

1.1為什么要開展本科生科研訓(xùn)練1.關(guān)于本科生科研訓(xùn)練目前，世界上的本科生科研實(shí)施的最為成功的是英美兩國。其中，英國牛津大學(xué)早在14世紀(jì)建立的本科生導(dǎo)師制是該校對高等教育最大的貢獻(xiàn)之一。雖然嚴(yán)格意義上來講，它不同于今天的本科生科研。但它卻是有關(guān)本科生科研的最早起源。麻省理工學(xué)院（MIT）負(fù)責(zé)本科教學(xué)的院長MargaretL.A.MacVicar受另一名教師E的EdvinH.Land的啟發(fā)，創(chuàng)立了“本科研究機(jī)會(huì)計(jì)劃”（TheUndergraduateResearchOpportuntiesprogram，簡稱UPOP），鼓勵(lì)支持達(dá)到一定條件的本科生參與教師的研究項(xiàng)目。這一項(xiàng)目的實(shí)施是本科生參與科研的正式開始，標(biāo)志著本科生科研現(xiàn)代意義上的開端。80年代，加州大學(xué)洛杉磯分校也開始系統(tǒng)支持本科生科研。1990年以后，美國研究型大學(xué)中本科生參與科學(xué)研究的越來越多，斯坦福、伯克利兩所大學(xué)分別于1994年和1997年專門成立辦公室。對本科生科研就行組織和服務(wù)，尤其是伯克利分校眾多開創(chuàng)性的舉措，在本科生科研訓(xùn)練方面成效顯著，形成了獨(dú)具特色的“伯克利模式”。

1.2國外實(shí)施本科生科研訓(xùn)練的現(xiàn)狀1.關(guān)于本科生科研訓(xùn)練近年來，我國的一些高校對本科生科研工作進(jìn)行了探索性的嘗試。清華大學(xué)在考察了MIT的UROP計(jì)劃之后，在已有的學(xué)生科技課外活動(dòng)的基礎(chǔ)上，于1995年提出了SRT計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上，清華大學(xué)逐步把學(xué)生科研能力納入了本科教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)的評價(jià)體系。中國科技大學(xué)于1999年提出了“大學(xué)生研究計(jì)劃”，李政道先生建立的“基金”已在包括復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的諸多大學(xué)實(shí)施；北京大學(xué)設(shè)有兩項(xiàng)資助學(xué)生科研的專項(xiàng)基金，由教務(wù)部實(shí)驗(yàn)班辦公室管理，提供機(jī)會(huì)使學(xué)生加入到教師的研究工作中，也支持學(xué)生的自主科研項(xiàng)目。從總體來看，本科生科研已經(jīng)在我國取得了一些發(fā)展，但是也存在本科生科研訓(xùn)練不足，參與度不夠，科研素質(zhì)不高，進(jìn)行科研的客觀條件不完善，配套保障機(jī)制沒有跟上等一系列問題?？偟膩碚f，目前高校和學(xué)者已經(jīng)開始重視對本科生科研的具體實(shí)施和研究，但是由于我國的本科生科研建立的模式大都借鑒美國，以及高校由于教育改革而帶來的諸多問題，我國還缺乏系統(tǒng)的本科生科研模式的研究。1.3國內(nèi)實(shí)施本科生科研訓(xùn)練的現(xiàn)狀1.關(guān)于本科生科研訓(xùn)練（1）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。大學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是非常有限的，但是真正的教學(xué)要求是非常高的。通過科研模式的訓(xùn)練，本科生可以大量學(xué)習(xí)與科研領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，不僅有利于科研能力的提高，也有利于加深對專業(yè)知識(shí)的理解，很好地彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。（2）提高科研能力和探索精神。創(chuàng)新能力是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的重要素質(zhì)之一。美國杜波大學(xué)教授萬科特和奧雷維克孜指出：“本科生從事科研課以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，計(jì)算機(jī)技能，時(shí)間管理技能，特別是項(xiàng)目設(shè)計(jì)和按時(shí)完成任務(wù)的技能。每周一次的與導(dǎo)師見面，可以培養(yǎng)學(xué)生非正式的口頭表達(dá)能力，撰寫科研報(bào)告是練習(xí)寫作能力的好機(jī)會(huì)，參加會(huì)議正式宣讀論文則有助于提高交流技巧。本科生參與科研模式體系的建立，正好為學(xué)生提供了這方面的機(jī)會(huì)，促使他們綜合素質(zhì)的提高?！保?）為研究生階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本科期間接受科研訓(xùn)練，可以增強(qiáng)其接受研究生教育的能力和信心，增強(qiáng)其競爭力；同時(shí)也有助于為科研院校選拔研究生提供更合理的參考標(biāo)準(zhǔn)，提高錄取的質(zhì)量。（4）培養(yǎng)協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。本科生科研通常是以團(tuán)隊(duì)形式展開的，而他們經(jīng)常會(huì)與博士生碩士生，甚至一些教授進(jìn)行合作。長時(shí)間的合作經(jīng)歷，使他們逐漸學(xué)會(huì)與人溝通的技巧和能力。1.4本科生科研訓(xùn)練的作用2.我校本科生科研訓(xùn)練的相關(guān)解釋

名稱：本科生科技競賽與科研訓(xùn)練（UndergraduateTechnologyCompetitionandResearchTraining，簡稱UTCRT）是我校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的重要載體，是全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分化的重要舉措。原則：本科生科技競賽與科研訓(xùn)練工作堅(jiān)持“全員參與、訓(xùn)練為主、重在過程”原則，在圍繞專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為主要目的。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，深入研究，自主創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。努力掌握科學(xué)研究的基本方法與手段，著力培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、科學(xué)的創(chuàng)新精神、和諧的團(tuán)隊(duì)品質(zhì)，使學(xué)生的科學(xué)研究能力與綜合實(shí)踐能力得到提高。2.1名稱和原則2.我校本科生科研訓(xùn)練的相關(guān)解釋開展形式：結(jié)合學(xué)科或?qū)I(yè)特點(diǎn)開展科研訓(xùn)練工作。以專業(yè)課程或相關(guān)課程設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，面向?qū)I(yè)或?qū)W科的全體學(xué)生，組織開展專題演講、專業(yè)實(shí)踐、現(xiàn)場調(diào)研、課題研究等多種形式的活動(dòng)，提升學(xué)生專業(yè)興趣。定期面向本科學(xué)生舉辦學(xué)術(shù)講座和報(bào)告。邀請校內(nèi)外專家、學(xué)者舉辦高水平的學(xué)術(shù)講座、報(bào)告及研討活動(dòng)，形成規(guī)范的開辦講座及學(xué)生參與計(jì)劃，滿足學(xué)生獲取學(xué)分需求。

開展時(shí)間：科研訓(xùn)練項(xiàng)目執(zhí)行期一般為一學(xué)期，確有需要可以延長至一年。各院、系負(fù)責(zé)對科研訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)致規(guī)范的中期檢查與結(jié)題驗(yàn)收。中期檢查。重點(diǎn)檢查項(xiàng)目落實(shí)和進(jìn)度情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，明確后期工作的內(nèi)容。相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫《科研訓(xùn)練項(xiàng)目中期檢查表》，由院、系第二課堂素質(zhì)拓展學(xué)分化領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并將審核結(jié)果及時(shí)上報(bào)學(xué)校。結(jié)題驗(yàn)收。相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)真填寫《科研訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收表》，以現(xiàn)場匯報(bào)或答辯形式進(jìn)行。學(xué)生需提交科研訓(xùn)練報(bào)告及相關(guān)研究成果，如調(diào)查報(bào)告、圖紙、軟件、產(chǎn)品、作品、儀器裝置、學(xué)術(shù)論文、專利、獲獎(jiǎng)證書等。開展要求：結(jié)合學(xué)科或?qū)I(yè)開展科技學(xué)術(shù)競賽。一個(gè)學(xué)科或一個(gè)專業(yè)每年至少舉辦一項(xiàng)高質(zhì)量的常規(guī)性科技學(xué)術(shù)競賽。競賽可分為普及和提高兩個(gè)階段，其中普及階段重點(diǎn)面向本科低年級(jí)學(xué)生，提高階段重點(diǎn)面向本科高年級(jí)學(xué)生。競賽要有規(guī)范的賽事規(guī)程和評比、表彰辦法，要有專業(yè)教師的廣泛參與。2.2工作內(nèi)容和要求2.我校本科生科研訓(xùn)練的相關(guān)解釋本科生科技競賽與科研訓(xùn)練共5個(gè)必修學(xué)分，學(xué)生需在第1-7學(xué)期內(nèi)完成。其中，學(xué)生聽學(xué)術(shù)講座、報(bào)告等累計(jì)5次，可獲1學(xué)分；通過參加院、系組織的科技競賽和科研訓(xùn)練活動(dòng)獲得其余4學(xué)分。學(xué)生參加科研訓(xùn)練活動(dòng)并完成各項(xiàng)預(yù)定任務(wù)，即可獲得相應(yīng)的學(xué)分及成績。其中，學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)參加一項(xiàng)科研訓(xùn)練活動(dòng)，可獲得1個(gè)學(xué)分，具體成績由學(xué)生所在院系按照學(xué)生參加活動(dòng)情況給定。學(xué)生參加院系級(jí)科技競賽并獲獎(jiǎng)，即可獲得相應(yīng)的學(xué)分及成績。每項(xiàng)院系級(jí)科技競賽為1個(gè)學(xué)分，獲獎(jiǎng)等級(jí)分特等、一等、二等、三等和優(yōu)秀獎(jiǎng)。其中，獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人成績?yōu)椤皟?yōu)秀”；獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人成績?yōu)椤傲己谩保猾@得優(yōu)秀獎(jiǎng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人成績?yōu)椤爸械取薄ｍ?xiàng)目參與者成績依次遞減一個(gè)等級(jí)。學(xué)生聽學(xué)術(shù)講座、報(bào)告等次數(shù)滿5次，可獲得1學(xué)分，成績?yōu)椤凹案瘛?。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加更高層次的科技競賽與科研訓(xùn)練工作，對于參加校級(jí)及以上科技競賽并獲獎(jiǎng)，參加校級(jí)及國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目研究，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文，申報(bào)國家專利等的學(xué)生，可由學(xué)校結(jié)合《遼寧工程技術(shù)大學(xué)素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施細(xì)則》給予學(xué)生相應(yīng)的素質(zhì)拓展選修學(xué)分及成績。2.3學(xué)分認(rèn)證與管理3.如何做好科研訓(xùn)練

專題講演采礦工程專業(yè)是在第七學(xué)期，即在課程設(shè)計(jì)的同時(shí)進(jìn)行的一項(xiàng)訓(xùn)練。

專業(yè)實(shí)踐

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等等。

現(xiàn)場調(diào)研暑期、寒假的社會(huì)實(shí)踐。

課題研究參與采礦工程專業(yè)教師的各項(xiàng)課題，例如最基本的收集資料，處理相關(guān)數(shù)據(jù)等。

實(shí)踐作品大賽

挑戰(zhàn)杯3.1采礦工程專業(yè)科研訓(xùn)練的形式3.如何做好科研訓(xùn)練

（1）選題

熱門選題、自身?xiàng)l件選題、教師式選題、自選式選題等形式。

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（2）查閱文獻(xiàn)

查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解發(fā)展動(dòng)態(tài)、研究現(xiàn)狀等。

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（2）查閱文獻(xiàn)

查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解發(fā)展動(dòng)態(tài)、研究現(xiàn)狀等。

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（2）查閱文獻(xiàn)

獲取文獻(xiàn)的途徑

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（2）查閱文獻(xiàn)

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（2）查閱文獻(xiàn)

總原則

查閱該領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述，了解該領(lǐng)域的研究歷史、現(xiàn)狀和趨勢，把握來龍去脈.先看綜述性論文，再看研究論文注重學(xué)位論文的檢索和閱讀

學(xué)位論文的5個(gè)顯著特點(diǎn)：（1）數(shù)據(jù)圖表充分詳盡（2）參考文獻(xiàn)豐富全面（3）可得到課題研究現(xiàn)狀綜述（4）可跟蹤名校導(dǎo)師的科研進(jìn)程（5）學(xué)些學(xué)位論文的寫作方法

注重專利文獻(xiàn)檢索專利文獻(xiàn)出版迅速，傳遞信息快，能及時(shí)反映最新技術(shù)成果，專利文獻(xiàn)中注重技術(shù)細(xì)節(jié)的描述。

跟蹤最新的會(huì)議文獻(xiàn)利用會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫查找最新會(huì)議文獻(xiàn)

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（3）開始撰寫

1）引言的撰寫思路闡述論文研究內(nèi)容、目的和意義

a.開門見山。說明究竟研究什么？論文研究的意義何在？切忌把無關(guān)的內(nèi)容在此闡述。

b.回顧相關(guān)研究。（狀況和背景）論文涉及研究領(lǐng)域有哪些研究成果，他們存在什么問題和局限性？注意舉例的典型性。

c.精確表達(dá)研究內(nèi)容。你的研究和已有研究的區(qū)別有哪些，解決哪些實(shí)際問題？避免空泛。

d.提供研究背景。你的研究將運(yùn)用哪些理論、技術(shù)、方法和數(shù)據(jù)來源？用簡潔的語言交代清楚。

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（3）開始撰寫

2）采用的理論、方法、技術(shù)和數(shù)據(jù)主要闡述與文章相關(guān)的（尤其是引言中提到的）理論、技術(shù)、方法和數(shù)據(jù)。其目的交待文章的研究基礎(chǔ)和方法。在闡述中注意：a.闡述的理論要和論文運(yùn)用的理論相關(guān)，切忌把無關(guān)理論在此贅述;b.敘述的方法和技術(shù)要具體，最好要有實(shí)際例子加以說明;c.對數(shù)據(jù)的來源、處理的方法等表達(dá)清楚;

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（3）開始撰寫

3）主要研究內(nèi)容理論闡述要有邏輯性，要漸進(jìn)方式闡述，由淺入深、由一般到特殊，要指出自己獨(dú)特的理論思想，還要用實(shí)例佐證它。如果能給出理論模型更好方法介紹要清楚，采用這些方法時(shí)遇到過什么問題，如何改進(jìn)的。每一步驟要清晰，每一步驟解決什么問題。最后介紹這一方法的實(shí)踐過程。技術(shù)敘述強(qiáng)調(diào)使用了哪些技術(shù)，對哪些技術(shù)進(jìn)行了改進(jìn)和優(yōu)化，自己創(chuàng)造了哪些技術(shù)，每一技術(shù)的特點(diǎn)和解決了什么問題，技術(shù)實(shí)現(xiàn)過程。數(shù)據(jù)處理要給出過程和結(jié)論數(shù)據(jù)，要讓讀者感覺到你的數(shù)據(jù)處理的合理性，結(jié)論有說服力，特別注意產(chǎn)生的最后結(jié)果數(shù)據(jù)和你論文的觀點(diǎn)一致。

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（3）開始撰寫

4）文章結(jié)論

學(xué)術(shù)性論文：論文的學(xué)術(shù)性貢獻(xiàn)，在哪些方面有所創(chuàng)新，得出了什么規(guī)律性的東西，做出了哪些修正。這些創(chuàng)新與貢獻(xiàn)對未來研究會(huì)產(chǎn)生哪些影響，實(shí)踐價(jià)值。尚未解決的問題和今后的設(shè)想

技術(shù)性論文：在哪些方面體現(xiàn)了技術(shù)創(chuàng)新，這些技術(shù)改善了什么，在應(yīng)用方面有什么效果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何，試驗(yàn)結(jié)果和實(shí)際狀況的一致性，或結(jié)果的適用范圍和條件。

工作性論文：實(shí)行效果如何，對工作有哪些改善，對流程有哪些變動(dòng)，對未來的工作會(huì)有哪些貢獻(xiàn)

分析性論文：分析結(jié)果的總結(jié)，尤其要指出分析的特點(diǎn)和其他同類分析的差異，使用范圍等

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（3）開始撰寫

5）撰寫論文其他要注意的方面署名：作者姓名、個(gè)人簡介、單位、通信地址、Email。（目的：著作權(quán)和編輯部、作者、讀者聯(lián)系，也方便進(jìn)行分析）摘要：反映文章的主要內(nèi)容，應(yīng)該是對文章內(nèi)容不加解釋和評論的簡短陳述，切忌空而泛的文摘，應(yīng)用第三人稱（目的：閱讀和檢索）關(guān)鍵詞：5個(gè)左右，不一定限于標(biāo)題中詞匯，只要反映文章內(nèi)容的主題的詞匯都可以，要有可檢索性。（目的：反映主題和檢索）引用文獻(xiàn)：要實(shí)引，特別是數(shù)據(jù)的來源，一段評論、一個(gè)觀點(diǎn)等來源要有引出。

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（3）開始撰寫

5）撰寫論文其他要注意的方面

避免使用的語言或盡可能少的使用語言：“如有不對請批評指正”、“由于時(shí)間（篇幅）有限，沒有深入探討”、“水平有限”、“首創(chuàng)”、“首次提出”……文章致謝：對你撰寫此文有過重要幫助但又不署名的貢獻(xiàn)者，對有價(jià)值的審稿意見修改后的致謝項(xiàng)目資助的標(biāo)注：說明該文章得到了什么組織的資助，也是一種致謝和告示

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（3）開始撰寫

6）文章的體例與格式文章的體例：一（一）；11.11.1.1……注意符號(hào)后面加符號(hào)，如（1）、文章的字號(hào)：正文5號(hào)字，圖表內(nèi)字小5號(hào)標(biāo)題字各級(jí)從大到小，不得小于5號(hào)字，可以粗體圖表標(biāo)題：圖表必須有名稱，并有序號(hào)，說明在文章中的唯一性。表名位于表上方，圖名位于圖下方，均居中。參考文獻(xiàn)：要比正文小一號(hào)字（小5號(hào)字）具體格式還應(yīng)參照雜志或會(huì)議要求而定

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練

（3）開始撰寫

7）參考文獻(xiàn)格式圖書：作者.書名[M].版次（第1版不標(biāo)注）.出版地：出版者，出版年.

引文所在的起止頁碼.期刊：

作者.題名[J].刊名，出版年，卷（期）：起止頁碼.

論文集：

作者.析出文獻(xiàn)題名[A]

.見（英文用In）：論文集編著者（××主編或××文集編寫組）.論文集名[C].出版地：出版者，出版年.起止頁碼。標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].

學(xué)位論文：作者.題名[D].學(xué)校地：學(xué)校名稱，答辯年.科技報(bào)告：作者.題名[R].出版地：出版單位，出版年.專利：專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號(hào)，出版日期.網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)：作者.題名[EB/OL].網(wǎng)址[訪問時(shí)間]

3.2如何做好專題講演3.如何做好科研訓(xùn)練專業(yè)實(shí)踐

現(xiàn)場調(diào)研

課題研究

實(shí)踐作品大賽挑戰(zhàn)杯

3.2如何做好其它形式的科研訓(xùn)練

謝謝各位同學(xué)！《化妝品術(shù)語》起草情況匯報(bào)中國疾病預(yù)防控制中心環(huán)境與健康相關(guān)產(chǎn)品安全所一、標(biāo)準(zhǔn)的立項(xiàng)和下達(dá)時(shí)間2006年衛(wèi)生部政法司要求各標(biāo)委會(huì)都要建立自己的術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)。1ONE二、標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)研制經(jīng)費(fèi)：3.8萬三、標(biāo)準(zhǔn)的立項(xiàng)意義術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)有利于行業(yè)間技術(shù)交流、提高標(biāo)準(zhǔn)一致性、消除貿(mào)易誤差，作為標(biāo)準(zhǔn)體系中的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)在各個(gè)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)體系中均起著重要的作用。隨著我國化妝品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)逐步加快，所涉及的術(shù)語和定義的數(shù)量也在迅速增長，在此情形下，化妝品術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)的制定就顯得尤為重要。四、標(biāo)準(zhǔn)的制訂原則1.合法性遵守《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例》、《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例實(shí)施細(xì)則》中關(guān)于化妝品的定義。2.協(xié)調(diào)性直接引用或修改采用的方式，與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中的術(shù)語和定義相協(xié)調(diào)。3.科學(xué)性對于沒有國標(biāo)或定義不統(tǒng)一的術(shù)語，在定義時(shí)體現(xiàn)科學(xué)性的原則。4.實(shí)用性在標(biāo)準(zhǔn)體系中出現(xiàn)頻率較高，與行業(yè)聯(lián)系較緊密的術(shù)語優(yōu)先選用。五、標(biāo)準(zhǔn)的起草經(jīng)過

第一階段：資料搜集

搜集國內(nèi)外相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、文獻(xiàn)并對國外文獻(xiàn)如美國21CFR進(jìn)行翻譯。第二階段：2007年末形成初稿

初稿內(nèi)容包括一般術(shù)語、衛(wèi)生化學(xué)術(shù)語、毒理學(xué)術(shù)語、微生物術(shù)語、產(chǎn)品術(shù)語、人體安全和功效評價(jià)術(shù)語，常用英文成份術(shù)語等７部分。第三階段：專家統(tǒng)稿1.2007年12月第一次專家統(tǒng)稿會(huì)（修訂情況：1.在結(jié)構(gòu)上增加原料功能術(shù)語、相關(guān)國際組織和科研機(jī)構(gòu)等內(nèi)容；2.在內(nèi)容上增加一般術(shù)語、產(chǎn)品術(shù)語的種類，將化妝品行業(yè)的新產(chǎn)品類別納入本標(biāo)準(zhǔn)；3.對于毒理學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、微生物學(xué)術(shù)語進(jìn)行修改；4.刪除與化妝品聯(lián)系不緊密、無存在必要的常用英文成分術(shù)語。2.2009年1月第二次專家統(tǒng)稿會(huì)會(huì)議意見：1.修改能引用國家標(biāo)準(zhǔn)的盡量引用國家標(biāo)準(zhǔn)；對存在歧義的個(gè)別用詞進(jìn)行修改。2.刪除由于本標(biāo)準(zhǔn)中的“產(chǎn)品術(shù)語”一章和香化協(xié)會(huì)所制定的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)存在重復(fù)，因此刪除“產(chǎn)品術(shù)語”一章的內(nèi)容；對“原料功能術(shù)語”的內(nèi)容進(jìn)行梳理，刪除了20余條內(nèi)容。3.增加專家建議增加“化妝品限用物質(zhì)”等若干項(xiàng)術(shù)語。第四階段：征求意見2009年2月面向全國公開征求意見。第五階段：征求意見的處理與形成送審稿。在征求意見的處理階段再次征求了相關(guān)專家的意見。六、標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容依據(jù)1.《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例》、《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例實(shí)施細(xì)則》;2.《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》;3.美國21CFR；4.相關(guān)領(lǐng)域國家標(biāo)準(zhǔn)如