高中語文“句式變換”最強(qiáng)總結(jié)課件

句式變換一、定義解讀變換句式就是根據(jù)題目的要求在不改變句子意義的前提下，改變句子的表達(dá)方式。簡(jiǎn)言之，就是內(nèi)容不變，形式變化。變換句式有兩個(gè)原則：一是必須服從表達(dá)效果的需要，二是不可改變句子的原意。主要題型有：長句與短句的變換、整句和散句的變換、口語和書面語的變換和重組句子。（一）長句與短句的變換

1.定義長、短句只是就單句而言。長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，字?jǐn)?shù)多短句結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)少

2、一個(gè)單句，只有一套主、謂、賓。例1.（《飄》中的女主角）斯佳麗【由一位嬌弱的千金小姐因時(shí)代的變動(dòng)以及身體內(nèi)自尊的血液而】轉(zhuǎn)變成了（堅(jiān)韌而真正美麗的）鏗鏘玫瑰。1、字?jǐn)?shù)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。____—————什么是長句？長句與短句

什么是短句？

1、詞語少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

2、一個(gè)單句，也可以是復(fù)句的一個(gè)分句。

例2.《飄》中的女主角斯佳麗是一位嬌弱的千金小姐，因?yàn)闀r(shí)代變動(dòng)，加上身體內(nèi)流著自尊的血液，所以她轉(zhuǎn)變成了堅(jiān)韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。典例分析

【典題1】從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。（1）食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。（2）食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。（3）食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。（4）食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。解題思路：1、確定一個(gè)句子當(dāng)主干2、將其他小短句通過增刪等方法變換成定語或者狀語3、修改使之通順并符合題目要求即可。多項(xiàng)定語語序1、表示領(lǐng)屬或者時(shí)間，處所的短語2、表示指稱或者數(shù)量的短語3、動(dòng)詞短語4、形容詞短語5、名詞短語帶“的”放在不帶“的”的前面。多項(xiàng)狀語語序1、表示目的或者原因的狀語2、表示時(shí)間的狀語3、表示處所的狀語4、范圍或者頻率的狀語5、形容詞或動(dòng)詞（表情態(tài)）狀語6、表示對(duì)象的狀語所有的語文老師今天（時(shí)間）在電腦上（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）和同學(xué)們（對(duì)象）交流。典例分析

【典題1】從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。（1）食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。（2）食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。（3）食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。（4）食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。答案示例：食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。【典題3】按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增刪詞語）?！都t樓夢(mèng)》是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。①以《紅樓夢(mèng)》為主語②以曹雪芹為主語①《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落的我國古代最偉大的長篇小說。②曹雪芹是揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落的我國古代最偉大的長篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者?！镜漕}5】將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語，不能改變?cè)?

①中國書法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料書寫漢字的一種藝術(shù)實(shí)踐。②中國書法在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)，表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。③中國書法特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入了人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考?！敬鸢浮恐袊鴷ㄊ且怨P、墨、紙等為主要工具、材料，通過漢字書寫，在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)，以特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考，從而表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術(shù)實(shí)踐。本題注意的是邏輯順序。長句變短句【典題2】把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻Ｋ闹饔每档?、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對(duì)境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。（1）提取主干法使之成為一個(gè)短句。（2）其次將復(fù)雜的修飾語根據(jù)表達(dá)的意思化分成幾個(gè)短句，或做復(fù)句里的分句，或單獨(dú)成句。（3）如果長句中有聯(lián)合成分，就把聯(lián)合成分拆開。檢查句子是否完整通順。參考答案：1、他的著作對(duì)境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋2、著作闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想3、闡釋的內(nèi)容包括境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系4、闡釋的內(nèi)容還包括也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)5、闡釋的內(nèi)容也包括境界美的分類與各自特點(diǎn)。（二）整句與散句的變換

1.定義：整句是結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句。散句是指結(jié)構(gòu)不同、句式長短不齊、交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子。典例分析【典題1】把下面的句子改寫成排比句。音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。解題思路：找一個(gè)典型句參考答案：音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常是霎時(shí)的喜悅。。。。。。牛刀小試【典題3】閱讀下面的文字，調(diào)整畫線部分的語句，使其協(xié)調(diào)一致、勻稱對(duì)稱。(允許增刪或改動(dòng)詞語）詩人們?cè)佋?，常常稱明月為金蟾、玉兔；并把月色比喻為寒霜、白雪；有時(shí)又用玉盤、寶鏡給圓月作比喻；新月則常常被叫做瓊溝或者玉簪。有的用明月來形容佳人的容貌，有時(shí)借明月來象征高潔的精神，等等。這些詠月的常用手法，李白都運(yùn)用自如，別具風(fēng)采。參考答案：詩人們?cè)佋?，常常稱明月為金蟾、玉兔；喻月色為寒霜、白雪；狀圓月為玉盤、寶鏡；比新月為瓊鉤、玉簪。

【典題2】把下面的整句改為散句。盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此不相識(shí)，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言把他們緊緊地連在一起。參考答案：盡管他們來自不同的地區(qū)，彼此不相識(shí)，性格也有所不同，但共同的語言把他們緊緊地連在一起。(三)口語與書面語的變換1.定義：口語的特點(diǎn)是：句子短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，很少使用關(guān)聯(lián)詞語。書面語的特點(diǎn)是：多用長句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語用得較多。典例分析【典題1】假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變?cè)?。不超過80個(gè)字。蔚藍(lán)的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長髯老者，面容清癯，雙目炯炯有神。答案示例：一條小溪嘩嘩啦啦地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長長的，那雙眼睛可有神啦。牛刀小試【典題2】下面是一段書面句式，若改成廣播稿，這種口語句式有四處非改不可。自從我省西部(a)地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震(b)以來，本市各界(c)對(duì)震災(zāi)(d)以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災(zāi)(e)活動(dòng)，捐款累計(jì)(f)已逾100萬元之巨(g)。我廠原來已經(jīng)捐款（包括已經(jīng)捐贈(zèng)衣服、物品折款(h)8萬元），昨天又捐款2萬元，這些錢物已經(jīng)轉(zhuǎn)送(i)到了災(zāi)區(qū)。參考答案：應(yīng)改動(dòng)的四處序號(hào)是：d、e、g、h(按：d和e是同音詞，聽起來容易混淆。g和h含有書面語詞，未能口語化)。(四)

重組句子1.定義：重組句子是根據(jù)題目要求，在不改變?cè)獾臈l件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對(duì)象，重造一個(gè)新句子。這是近年高考的常見題型。典例分析【典題1】以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。參考答案：地上的獅、虎，空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾，而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。【典題2】以題目中要求的文字為開頭，把下面的一段話組成一個(gè)單句，可以增刪個(gè)別詞語。在中國傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的讀書是一種具有特定含義的學(xué)習(xí)行為，是除主觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性超越技能學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)行為。在中國傳統(tǒng)中，讀書是_______________________參考答案：(在中國傳統(tǒng)中，讀書是)指除主觀意義上的閱讀書籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)、用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的一種具有特定含義的學(xué)習(xí)行為。牛刀小試【典題3】在不改變?cè)獾那疤嵯?，將下面這段文字，重組為三句，每句均以“靜”字開頭。中國古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以“靜”作為自己獨(dú)特的韻律。有了“靜”，全部構(gòu)建會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；而失去了“靜”，它內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋找。“靜”________________________________________“靜”________________________________________“靜”_______________________________________參考答案：(“靜”)是不論依傍何種建筑流派的中國古典園林自己獨(dú)特的韻律；(“靜”)能使全部構(gòu)建組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；(“靜”)