中班科學(xué)活動(dòng)教案-中班下學(xué)期科學(xué)教案《好玩的桔子》

中班科學(xué)活動(dòng)教案_中班下學(xué)期科學(xué)教案《好玩的桔子》

1、喜愛(ài)參加科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

2、對(duì)沉出現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮閱歷，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來(lái)。

3、能在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)出自己的猜想。

活動(dòng)預(yù)備：

依據(jù)《綱要》中指出的“供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)展探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。我做了如下預(yù)備：

1、人手一份水果(桔子和冬棗)，鹽。

2、每組擦手毛巾若干，抹布若干。

教室四周擺放玻璃水池若干，攪拌棒若干。

關(guān)于沉浮定理的課件。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

對(duì)沉出現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮閱歷，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來(lái)。

活動(dòng)教學(xué)法：

《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反響，敏感地發(fā)覺(jué)他們的需要，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。要盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。因此，我選擇了這些教學(xué)法：

操作法：讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，在與實(shí)物的相互作用過(guò)程中進(jìn)展探究學(xué)習(xí)。

探究法：為了更好地到達(dá)以幼兒為主體這一目標(biāo)，我在這一活動(dòng)中還通過(guò)讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)等多種形式，讓幼兒自己在實(shí)際操作中去發(fā)覺(jué)問(wèn)題并找到解決的方法。

演示法：是指教師通過(guò)講解談話(huà)，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫忙他們獲得肯定的理解。

此外，在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用探究法、示范法、操作法、講解法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、開(kāi)心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，請(qǐng)幼兒想一想，猜一猜。

教師出示桔子和冬棗，引導(dǎo)幼兒識(shí)別。

師：你們猜，要是把這些水果放到水里，會(huì)怎樣呢?

幼兒大膽猜想：

幼1：我覺(jué)得桔子和冬棗都會(huì)在水的下面。

幼2：我覺(jué)得桔子會(huì)在水的下面，冬棗會(huì)在水的上面。

幼3：冬棗那么小，確定在水的上面，桔子那么大，確定在水的下面。

………………師：教師要告知你們，在水的上面叫做浮起來(lái)，在水的下面叫做沉下去，那現(xiàn)在我們就一起來(lái)試一試，看看究竟哪個(gè)小朋友猜的是對(duì)的，好不好?

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

二、出示浮起的桔子，請(qǐng)幼兒猜想緣由。

師：小朋友看看，孫教師這里有個(gè)奇妙的桔子，它和冬棗一樣能浮在水面上，你們知道為什么嗎?

幼兒猜想大膽，并說(shuō)說(shuō)緣由：

幼1：這個(gè)桔子里面什么都沒(méi)有了，教師把桔子肉都吃掉了。

幼2：我也覺(jué)得這個(gè)桔子只有皮，沒(méi)有肉。

幼3：這個(gè)確定是玩具桔子，很輕很輕，所以浮起來(lái)了。

………………師：哈哈，你們都沒(méi)猜對(duì)，這個(gè)可是一個(gè)真的、很重的桔子哦。教師來(lái)告知你們，隱秘呀就藏在教師的手里(手掌攤開(kāi)，讓幼兒觀看這個(gè)奇妙的東西)，其實(shí)呢，教師在水里放了許多這個(gè)奇妙的東西，我們一起來(lái)看看這個(gè)奇妙的東西是怎么讓桔子浮起來(lái)的，好嗎?

教師操作，幼兒觀看：

在清水中不斷加鹽攪拌，直至桔子浮起來(lái)。

師：你們想不想知道教師在水里加了什么奇妙的東西啊!現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)嘗嘗這個(gè)水是什么味道的。(咸)是呀，教師在水里加了許多許多的鹽，所以桔子才會(huì)浮起來(lái)。那你們想不想知道為什么水里加了鹽桔子就會(huì)浮起來(lái)了呢?

觀看課件，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

教師播放課件，使幼兒了解學(xué)問(wèn)點(diǎn)：在水中加鹽，使水的濃度變大，浮力就變大，桔子就會(huì)浮起來(lái)。并為幼兒簡(jiǎn)潔介紹“浮力”的概念，知道浮力就是指能把物體托起來(lái)的力氣。

三、幼兒進(jìn)展試驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

師：我們兩個(gè)小朋友一起合作，一個(gè)在水里加鹽，一個(gè)用攪拌棒把水?dāng)嚢枰幌?，觀看什么時(shí)候桔子才會(huì)浮起來(lái)。

四、延長(zhǎng)

師：小朋友，