中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃2023年（8篇）

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃2023（8篇）一、班級(jí)狀況分析

我們中班的孩子們經(jīng)過(guò)一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特殊在語(yǔ)言敘述、膽識(shí)和自信念及表現(xiàn)的欲望方面增加了很多，但在語(yǔ)言的連貫性敘述方面較欠缺；對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高，大局部孩子都喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出開(kāi)心的心情。主題活動(dòng)的開(kāi)展，使孩子們的奇怪心大大增加，孩子們喜愛(ài)提問(wèn)題，在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探究力量和操作力量有了明顯的增加。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參加活動(dòng)的積極性提高了。但也存在以下一些問(wèn)題：

1.進(jìn)餐方面。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，有些孩子(新生、老生都有)進(jìn)餐時(shí)留意力不集中，常常吃包嘴飯等老毛病照舊存在，進(jìn)餐速度很慢，經(jīng)常要教師去催促。

2.生活習(xí)慣方面。

很多孩子經(jīng)常在點(diǎn)心和午餐后，遺忘用餐巾紙擦嘴巴。個(gè)別孩子還喜愛(ài)吮吸手指、咬物。

3.行為習(xí)慣方面。

個(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，喜愛(ài)踢人、打人。坐在椅子上時(shí)，喜愛(ài)搖椅子。嬉戲完畢后，大局部孩子能整理整理好玩具，個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。

4.社會(huì)交往方面。

孩子們的自信念有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺少觀賞和寬容的態(tài)度。

5.個(gè)別差異明顯。

孩子們的求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，但兩極差異較大。

這學(xué)期本班將依據(jù)孩子的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。結(jié)合多種形式，增加幼兒的合作意識(shí)、自控力量及對(duì)于個(gè)別力量比擬弱的幼兒賜予更多的幫忙，多引導(dǎo)他們參加活動(dòng)，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量。

二、工作重點(diǎn)及措施

1.關(guān)注個(gè)別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。

詳細(xì)措施如下：

(1)多預(yù)備一些鼓勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，鼓舞孩子不斷進(jìn)步。

(2)幫忙孩子穩(wěn)固常規(guī)、遵守常規(guī)，培育良好的行為習(xí)慣。

2.培育孩子的生活自理力量，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

詳細(xì)措施如下：

(1)鼓舞個(gè)別孩子在家、在園都能自己動(dòng)手吃飯，在保持餐具、桌面、衣服潔凈的同時(shí)，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦潔凈自己的嘴臉。

(2)家園協(xié)作，幫忙、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝。

3.培育良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。

詳細(xì)措施如下：

(1)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人、不罵人。

(2)學(xué)習(xí)整理玩具，嬉戲后能整理整理玩具，并將玩具放回原處。

(3)疼惜玩具，不損壞玩具。

(4)學(xué)著坐、站、走，并把握肯定的動(dòng)作要領(lǐng)，情愿按教師的要求去完成動(dòng)作。

(5)愛(ài)惜幼兒園物品，不損壞物品(如輕輕搬動(dòng)小椅子、抽動(dòng)小抽屜)。

4.建立良好的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

詳細(xì)措施如下：

(1)以示范、典范的方法，引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話時(shí)能寧?kù)o地傾聽(tīng)，坐姿端正。

(2)引導(dǎo)、鼓舞孩子在集風(fēng)光前發(fā)言時(shí)能聲音洪亮、態(tài)度自然。

(3)以錄音機(jī)、多媒體、音樂(lè)觀賞、故事觀賞等形式引導(dǎo)孩子喜愛(ài)傾聽(tīng)，留意力集中。

(4)能有良好的閱讀習(xí)慣，嘗試有字閱讀。

5.加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和討論。

詳細(xì)措施如下：

(1)依據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，并依據(jù)主題需要設(shè)計(jì)與制作數(shù)量充分的活動(dòng)區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動(dòng)。

(2)通過(guò)理論與實(shí)踐的研討，探究教師對(duì)幼兒活動(dòng)的觀看、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的方法與策略，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。

6.開(kāi)展“探究型主題活動(dòng)”，進(jìn)展孩子各方面力量。

詳細(xì)措施如下：

(1)教師時(shí)刻留意關(guān)注孩子的熱點(diǎn)，依據(jù)孩子的力量和興趣，生成主題，開(kāi)展主題活動(dòng)。

(2)充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒進(jìn)展相相宜的課程化環(huán)境。

(3)開(kāi)拓探究型主題資料收集區(qū)，師生、家園共同收集資料，為主題進(jìn)展供應(yīng)肯定的依據(jù)，為幼兒的探究行為供應(yīng)便利。

三、連續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色工作

音樂(lè)智能訓(xùn)練和動(dòng)手力量培育

1.在班中進(jìn)展音樂(lè)觀賞的嘗試和推廣，培育幼兒的節(jié)奏感和想象力。

2.本學(xué)期通過(guò)折紙嬉戲來(lái)培育幼兒小肌肉群的運(yùn)動(dòng)力量，以及幼兒的細(xì)心及急躁。

四、家長(zhǎng)工作

1.準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)公布周規(guī)劃，了解和參加我們的教育活動(dòng)，并為我們活動(dòng)供應(yīng)教育資源。豐富家園欄內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)閱讀家園欄的興趣。

2.每月仔細(xì)填寫“家園聯(lián)系本”，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒在園、在家的狀況，到達(dá)家園同步教育的目的。

3.做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。

4.仔細(xì)組織好家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。

5.要求家長(zhǎng)每天在8：20前送孩子入園，并于每周一、周五兩天提示家長(zhǎng)為幼兒修剪指甲；每天檢查幼兒的書(shū)包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。

6.向家長(zhǎng)公布本校幼兒園的網(wǎng)址，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)賜予家長(zhǎng)更多的教育信息和指導(dǎo)。

7.組織多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的到達(dá)教育的全都性。

五、每月工作安排

三月份：本月重點(diǎn)是各類規(guī)劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培育。

1.整理、布置教室環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)預(yù)備。

2.迎接幼兒來(lái)園，穩(wěn)定新生幼兒心情。

3.復(fù)習(xí)中班徒手操、啞鈴操。

4.做好班內(nèi)幼兒期初評(píng)估表。

5.制訂家教、班級(jí)規(guī)劃。

6.“慶三八，露一手亮出我的招牌菜”親子同樂(lè)活動(dòng)。

四月份：本月重點(diǎn)是主題活動(dòng)展現(xiàn)的創(chuàng)設(shè)及家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

1.迎接中心幼兒園接對(duì)活動(dòng)。

2.主題、區(qū)域活動(dòng)資料呈現(xiàn)活動(dòng)。

3.幼兒親子春游活動(dòng)。

4.開(kāi)展掃墓活動(dòng)。

5.家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

五月份：本月重點(diǎn)是慶“六一”活動(dòng)。

1.參與家園聯(lián)系欄布置評(píng)比活動(dòng)。

2.班內(nèi)詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽。

3慶“六一”活動(dòng)。

六月份：本月重點(diǎn)是做好幼兒個(gè)人護(hù)理工作，調(diào)整幼兒活動(dòng)量，幫忙幼兒適應(yīng)季節(jié)的更替。

1.參與園主題生成性活動(dòng)展現(xiàn)。

七月份：本月重點(diǎn)是各類資料的整理和歸檔。

做好期末幼兒測(cè)試、分析工作。

中班班級(jí)工作規(guī)劃篇二

一、狀況分析：

本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大局部幼兒都能寧?kù)o學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感；喜愛(ài)看書(shū)、聽(tīng)故事，對(duì)區(qū)角活動(dòng)較有興趣。缺乏之處是，有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺(jué)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有局部幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與教師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的缺乏之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)展培育和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)：

1、讓幼兒把握一些簡(jiǎn)潔的安康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幫忙幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加安全意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

3、提升幼兒的自我效勞力量，并能為他人和集體效勞。

4、喜愛(ài)參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡樂(lè)，自信。

5、萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

6、大方、愿意地進(jìn)展語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

7、了解、關(guān)懷和喜愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

8、利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

三、詳細(xì)措施：

1、提升幼兒的自我效勞力量，并能為他人和集體效勞。

（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展教育，幫忙幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（2）培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫忙。

2、幫忙幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加安全意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

（1）教師有高度的責(zé)任心，愛(ài)護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時(shí)解決環(huán)境中危急因素。

（2）通過(guò)安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得根本的自我愛(ài)護(hù)措施，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理安康和社會(huì)性的進(jìn)展。

3、扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地進(jìn)展。

（1）教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。

（2）留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。

4、連續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

（1）設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積存的根底上，開(kāi)展各種活動(dòng)，遷移已有閱歷，積存熟悉常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和力量。

（2）在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進(jìn)展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延長(zhǎng)活動(dòng)。

5、大方、愿意地進(jìn)展語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

（1）將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活本身的教育價(jià)值。

（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。

（3）仔細(xì)傾聽(tīng)幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語(yǔ)言示范。

6、利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

利用與家長(zhǎng)面談溝通、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

中班班級(jí)規(guī)劃書(shū)篇三

我們感謝緣分，是它使我們55顆年輕的心從不同的地方會(huì)聚在了一起，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的集體——成都大學(xué)城鄉(xiāng)建立學(xué)院工程造價(jià)07-2班。55顆年輕的心，55種不同的性格；有張揚(yáng)，有內(nèi)向，有純真，有剛烈……但共同擁有著年輕與自信。性格差異，地區(qū)差異絲毫無(wú)法阻擋我們分散成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗的集體。建班之初，雖然我們彼此之間并不了解，甚至是生疏。但這并不能阻擋我們組成一個(gè)和諧溫馨團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭的步伐。我們55顆心是緊緊栓在一起的。在日常生活或?qū)W習(xí)生活中，我們相互關(guān)懷，彼此照看。不管是誰(shuí)遇到困難，我們大家都會(huì)伸出救濟(jì)之手，都會(huì)獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)之心。

一、班級(jí)黨組織建立及思想政治教育

（一）班級(jí)黨組織建立：

1、確定建立目標(biāo)：我班班委要能順當(dāng)?shù)竭_(dá)執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院的各種方案和決策，能團(tuán)結(jié)各位同學(xué)、積極為大家效勞。

2、確立建立思想：監(jiān)視治理與自我治理相結(jié)合。

3、確定詳細(xì)措施：

（1）通過(guò)推舉優(yōu)秀團(tuán)員入黨，積極協(xié)作院黨組織仔細(xì)落實(shí)推優(yōu)入黨工作建立積極分子檔案。

（2）再以這局部積極分子為核心，加強(qiáng)與院黨支部的工作、學(xué)習(xí)、溝通，加強(qiáng)這局部黨員在班里的作用同時(shí)起好榜樣帶頭作用。

（3）建立積極分子幫忙同學(xué)責(zé)任制度。我班的積極分子常常與同學(xué)們溝通，了解同學(xué)的困難、思想包袱，準(zhǔn)時(shí)向院里反映，關(guān)懷他們的生活、思想與學(xué)習(xí)，這樣在形成安康和諧的文化氣氛的同時(shí)。

（4）建立完善的黨學(xué)問(wèn)宣傳機(jī)制，即使宣傳黨各方面的學(xué)問(wèn)，讓我班同學(xué)更加深入地了解黨、喜愛(ài)黨，爭(zhēng)取早日參加共產(chǎn)黨。

（二）思想政治教育：

針對(duì)我班的思想特點(diǎn)進(jìn)展生動(dòng)、活潑、有效的思想政治教育。主要途徑：

（1）積極組織同學(xué)參與學(xué)院組織黨學(xué)問(wèn)課；

（2）加強(qiáng)我班與黨員的溝通、學(xué)習(xí)；

（3）組織同學(xué)觀看黨學(xué)問(wèn)方面的影片等。

二、班團(tuán)組織建立及治理模式

（一）班團(tuán)組織建立：

1、班團(tuán)干部建立，建立健全穩(wěn)定的班團(tuán)組織構(gòu)造。

2、完善班團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度

3、建立有效的宣傳機(jī)制，以便于我班各方面學(xué)問(wèn)、工作的宣傳。

4、健全每學(xué)期的班團(tuán)組織生活制度，以便于每次活動(dòng)的開(kāi)展和黨團(tuán)委準(zhǔn)時(shí)了解我班的思想動(dòng)態(tài)。且定期檢查并通報(bào)每個(gè)參與組織生活狀況。

5、為每個(gè)同學(xué)建立檔案并做好各方面的記錄；

6、設(shè)立班級(jí)工作總結(jié)本，向全班同學(xué)征求對(duì)我班各項(xiàng)工作的得失閱歷，以便全面總結(jié)和下次工作、活動(dòng)更好的開(kāi)展。

三、治理模式：

我班的治理模式是由班主任引導(dǎo)，班干實(shí)施各項(xiàng)工作的治理主線。

詳細(xì)措施：以民主選舉方式確定穩(wěn)定的班委組織構(gòu)造，由同學(xué)催促、監(jiān)視我班班委。由團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)三個(gè)主管班委分管所屬各委員，各位委員再各司其職。詳細(xì)治理模式分工見(jiàn)附錄一。

四、學(xué)風(fēng)建立：

為保證我班有良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓優(yōu)秀向上的學(xué)風(fēng)活動(dòng)規(guī)劃在我班有步驟有規(guī)劃地開(kāi)展。依據(jù)我班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況制定了以下學(xué)風(fēng)建立方案：

（一）成立學(xué)風(fēng)建立小組

首先把我班同學(xué)分成若干個(gè)小組，再讓班委和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)成為小組長(zhǎng)，帶著各自小組進(jìn)展有針對(duì)性的相互學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)風(fēng)建立目標(biāo)：

結(jié)合我班實(shí)際狀況，學(xué)風(fēng)建立的目的是通過(guò)肯定時(shí)間的努力，在我班形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

階段目標(biāo)：1、學(xué)風(fēng)建立消失新的氣象，即學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。2、在今后的學(xué)習(xí)中要培育一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度使大家的積極性有較明顯的提高。

（三）詳細(xì)措施：

1、利用班會(huì)進(jìn)展宣傳、把學(xué)生的精力和留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)；

2、通過(guò)各種形式的活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)推動(dòng)我班學(xué)風(fēng)建立；

3、落實(shí)建立方案，嚴(yán)抓到課率，上課出勤率，嚴(yán)格檢查，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立力度。

（四）落實(shí)責(zé)任

為了確保我班學(xué)風(fēng)建立目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必需加強(qiáng)治理，落實(shí)責(zé)任制，加大檢查力度。我班班委要增加責(zé)任意識(shí)，仔細(xì)抓好本班級(jí)建立及日常事務(wù)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)考勤工作，積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)。

五、班集體分散力與向心力

我班分散力與向心力建立主要從以下幾點(diǎn)開(kāi)展：

1、精神指路：依據(jù)我班的詳細(xì)狀況，提倡積極向上，勤奮、踏實(shí)的精神，讓這種精神貫穿到我班同學(xué)的學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中去。

2、活動(dòng)開(kāi)展：在每個(gè)學(xué)期細(xì)心組織有特色的班級(jí)活動(dòng)，這樣能使我班同學(xué)身心開(kāi)心，充共享受班極大家庭的暖和，從而提高我班同學(xué)的分散力。

3、目標(biāo)感動(dòng)：確立班級(jí)體共同的奮斗目標(biāo)，這是一個(gè)班級(jí)體形成的前提條件。有了全班同學(xué)共同奮斗的方向，從而提高了我班的向心力，把握了我班同學(xué)的整體思想。

4、培育班干部以形成核心力氣帶著同學(xué)加強(qiáng)相互的學(xué)習(xí)、相互溝通。尤其是加強(qiáng)與掛科同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，加強(qiáng)與貧困學(xué)生的溝通與鼓舞和加強(qiáng)與內(nèi)向同學(xué)的溝通，讓他們感到班集體的暖和。

六、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展：

為了豐富我班同學(xué)的大學(xué)生活，同時(shí)提高班集體分散力與向心力，我班籌劃組織了一系列班級(jí)活動(dòng)，以到達(dá)加強(qiáng)我班內(nèi)部溝通同時(shí)能充分呈現(xiàn)我班班級(jí)風(fēng)采。

詳細(xì)規(guī)劃：

3月下旬組織同學(xué)支龍泉賞桃花；

4月進(jìn)行一次小型的體育活動(dòng)；

5月舉以一次大型的文娛晚會(huì)；

6月組織同學(xué)溝通復(fù)習(xí)與考試閱歷，爭(zhēng)取我班成績(jī)?cè)谶@學(xué)期成績(jī)更進(jìn)一步；

9月組織局部同學(xué)進(jìn)展一次登山游玩；

10月組織同學(xué)與邀請(qǐng)學(xué)院學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)進(jìn)步行一次較為徹底的學(xué)習(xí)溝通；

11月組織同觀看一部具有現(xiàn)實(shí)意義的影片。（詳細(xì)活動(dòng)開(kāi)展，見(jiàn)每次活動(dòng)籌劃書(shū)）

七、班級(jí)特色與創(chuàng)新

班級(jí)特色與創(chuàng)新也是一個(gè)優(yōu)秀班集體的一方面的表達(dá)；依據(jù)我班專業(yè)和各位同學(xué)的學(xué)習(xí)、性格等特點(diǎn)預(yù)備從以下幾點(diǎn)來(lái)表達(dá)我班的特色與創(chuàng)新。

1、為了能給我班營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)和相互溝通學(xué)習(xí)方法、心得的良好環(huán)境。我班主動(dòng)向?qū)W院提出申請(qǐng)一個(gè)屬于我班自己的自習(xí)室，由班委輪番到場(chǎng)監(jiān)視與治理。

2、建立屬于我班自己的主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上加強(qiáng)班里同學(xué)溝通的同時(shí)呈現(xiàn)我班班級(jí)風(fēng)采。

3、記錄每次活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r，收集好的資料圖片，申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)院和班上網(wǎng)面上滾動(dòng)帖出，以此宣傳班級(jí)建立工作及班級(jí)風(fēng)貌。

4、組織一個(gè)較為有意義的“保藏愿望“活動(dòng)，由心理委員組織，讓同學(xué)們將自己愿望寫下，然后折成各種外形，再放入精巧的盒子里，由心理委員統(tǒng)一保存，最終在畢業(yè)晚會(huì)上讓大家共同共享。

5、把班上同學(xué)分成若干小組，以小組形式進(jìn)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，同時(shí)以到達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

我們勤奮自信，由于我們有個(gè)了不起的班級(jí)體；我們樂(lè)觀向上，由于我們有個(gè)歡樂(lè)的班級(jí)體；我們團(tuán)級(jí)結(jié)分散，由于我們有個(gè)暖和的班級(jí)體；我們不離不棄，由于我們有個(gè)榮辱與共的班級(jí)體；我們和善純真，由于我們這個(gè)見(jiàn)人愛(ài)的班級(jí)體。

能夠在這樣一個(gè)集體中度過(guò)三年的美妙時(shí)間，怎能不使我們感到溫馨？怎么不使我們感到興奮？我們堅(jiān)信明天的造價(jià)07-2班肯定會(huì)更好。由于我們的將來(lái)不是夢(mèng)！

幼兒園中班班級(jí)規(guī)劃篇四

一，班級(jí)狀況分析

大局部孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長(zhǎng)輩，敬重教師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)工作規(guī)劃。

1、教師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼兒的觀看力量，和想象力量。

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)規(guī)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

5、開(kāi)展培育幼兒動(dòng)手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

6、五大領(lǐng)域：

〈1〉安康——身體運(yùn)動(dòng)智能。隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反響靈敏性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂(lè)趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)——人際關(guān)系智能。人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長(zhǎng)的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇，自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。

〈3〉語(yǔ)言——語(yǔ)言智能。理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，敘述圖片故事；要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的力量。

〈4〉藝術(shù)——音樂(lè)智能。培育使用樂(lè)器的力量，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)嬉戲中，培育對(duì)樂(lè)曲構(gòu)造的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動(dòng)競(jìng)賽。

〈5〉數(shù)理——規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)展測(cè)量；培育比擬和配對(duì)，推想的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)展歸類；比擬各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。

三、安全工作：

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追趕，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)展一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)展衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺(jué)特別馬上做好應(yīng)變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理安康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

五、家長(zhǎng)工作：

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反響幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的全都。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加社區(qū)教育，文明建立活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。

3、利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒閱歷。

4、利用網(wǎng)絡(luò)與家進(jìn)步行聯(lián)系。

幼兒園中班班級(jí)規(guī)劃篇五

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面力量有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作規(guī)劃，結(jié)合我們中班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。詳細(xì)做法如下：

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。慎重選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前仔細(xì)而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素。同時(shí)注意孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)展身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開(kāi)讓自己受傷。

3、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動(dòng)避開(kāi)擔(dān)心全的物品。知道當(dāng)身邊消失火災(zāi)、地震等危急狀況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。

4、知道自己?jiǎn)为?dú)在家時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開(kāi)門，不跟生疏人走等等。

二、保質(zhì)保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，我們將沿衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，積極創(chuàng)設(shè)安康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，仔細(xì)徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，睡室干凈潔凈，透氣。

2、班級(jí)小組成員之間積極溝通，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后順手整理，班上教師相互提示，相互監(jiān)視，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

3、讓孩子們樹(shù)立“我是樂(lè)樂(lè)x班小仆人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參加到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注意幼兒良好的生活常規(guī)的培育。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、仔細(xì)貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。

2、幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病力量的重要活動(dòng)，因此，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)。首先，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和嬉戲，積極開(kāi)展各種有效的體育熬煉活動(dòng)，增加幼兒身體反抗力量。

3、組織幼兒積極參加三浴熬煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體熬煉活動(dòng)

三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐

園長(zhǎng)在學(xué)期工作規(guī)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)展深入討論和探究，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面，我們將轉(zhuǎn)變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語(yǔ)言進(jìn)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái)，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的學(xué)問(wèn)敏捷地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。

四、積極做好家長(zhǎng)工作

我們始終認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長(zhǎng)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反應(yīng)意見(jiàn)，虛心接受合理建議。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。

4、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、籌劃教育規(guī)劃。

6、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)展一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)展電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、急躁和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

五、月份安排

x月份：

1、接待新生入園。

2、開(kāi)展安全教育周的活動(dòng)。

3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

4、常規(guī)培育與檢查。

5、英語(yǔ)沙龍開(kāi)放。

x月份；

1、半日保教工作評(píng)價(jià)。

2、秋游。

3、中英文半日開(kāi)放。

4、技能技巧考核：講故事。

5、幼兒進(jìn)展評(píng)估測(cè)查。

x月份：

1、指定冬鍛規(guī)劃，開(kāi)展冬季熬煉。

2、預(yù)備參與星星火炬英語(yǔ)競(jìng)賽。

3、中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩。

x月份：

1、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查。

2、幼兒進(jìn)展評(píng)估測(cè)查。

3、全園幼兒大體檢。

4、新年聯(lián)歡。

x月份：

1、幼兒、教師繪畫(huà)作品展。

2、對(duì)全班幼兒進(jìn)展期末評(píng)估工作。

幼兒園中班班級(jí)工作規(guī)劃篇六

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班在原有的名幼兒的根底上又增加了名幼兒，其中插班生名，目前，我班從力量上看，每一個(gè)孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假孩子們也都沒(méi)遺忘在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開(kāi)學(xué)第一天班級(jí)里的常規(guī)就井井有條，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園開(kāi)心的生活學(xué)習(xí)。

今年，在教育教育我班幼兒上也會(huì)找到了一些更有成效的方法，讓幼兒有更大的進(jìn)展，以下是我對(duì)本班孩子各方面狀況的分析：

安康領(lǐng)域

1、幼兒已經(jīng)喜愛(ài)幼兒園的集體生活，樂(lè)于參與教師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。

2、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，知道良好的生活習(xí)慣與安康的關(guān)系，初步具有生活自理力量。

3、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在教師的幫忙下能保持個(gè)人衛(wèi)生，情愿參與幼兒園的環(huán)境干凈活動(dòng)。

4、初步熟悉人體的主要局部，了解其功能，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，具有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、愿意參與體育活動(dòng)，并會(huì)自我調(diào)整。

6、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展身體熬煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。在進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)比擬協(xié)調(diào)。

7、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)章，初步具有不怕困難的英勇精神。

改良措施

1、設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)合理安排幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，用幼兒感興趣的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、教師和保育員共同設(shè)計(jì)一些體育玩具，使得幼兒愛(ài)玩這些玩具，并熬煉和進(jìn)展相應(yīng)的動(dòng)作。

3、與家長(zhǎng)協(xié)作，建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理力量。

熟悉領(lǐng)域

1、幼兒以能主動(dòng)、有禮貌地與教師、同伴交談，心情開(kāi)心，喜愛(ài)閱讀圖書(shū)，觀賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2、能仔細(xì)地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴，不隨便干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3能用較連貫、完整的語(yǔ)言比擬清晰地講話和回答下列問(wèn)題，逐步做到聲音洪亮。

4、能主動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界中的事物。

5、會(huì)照料自然界中的動(dòng)植物，關(guān)懷和愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。

6、能了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形狀特點(diǎn)和生活習(xí)性。

7、能留意和發(fā)覺(jué)日常生活中、四周環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探究的興趣。

改良措施

1、教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，豐富幼兒的生活閱歷，多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)的時(shí)機(jī)。

2、為激發(fā)幼兒對(duì)吳文化的喜愛(ài)，宏揚(yáng)吳文化，依據(jù)幼兒的愛(ài)好、特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動(dòng)，并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動(dòng)。

3、采納豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正做到自主地學(xué)習(xí)。

4、開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)觀摩和參加，對(duì)教師、阿姨、孩子等作評(píng)議，促使孩子、教師、家長(zhǎng)在教育中共同進(jìn)展，共同成長(zhǎng)。

社會(huì)領(lǐng)域

1、幼兒能開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的樂(lè)趣。

2、幼兒會(huì)和同伴交往、合作，懂得謙讓和合作。

3、根本了解一些社會(huì)行為規(guī)章，已初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。

4、自己的事力求自己完成，逐步做到為他人效勞、為集體效勞。

5、初步形成誠(chéng)懇、助人的良好品質(zhì)。能敬重長(zhǎng)輩，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。

改良措施

1、給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的時(shí)機(jī)，支持幼兒自主地選擇、規(guī)劃活動(dòng)，鼓舞他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題。

2、為每個(gè)幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，增加其自尊心和自信念。

3、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動(dòng)。

4、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，有較好的聽(tīng)音樂(lè)、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參加音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的歡樂(lè)。

2、按音樂(lè)的節(jié)奏和變化，做簡(jiǎn)潔的上下肢結(jié)合的根本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作。依據(jù)自己的意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)并較好地把握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法，初步嘗試學(xué)習(xí)依據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、曲式構(gòu)造和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中留意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂(lè)器的習(xí)慣。

4、初步區(qū)分和感知和進(jìn)展曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生肯定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

5、喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。能圍繞主體安排畫(huà)面，學(xué)習(xí)處理主體與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有肯定的獨(dú)創(chuàng)性。

6、逐步理解和感受作品主題形象的造型美、顏色美，并學(xué)習(xí)敘述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注四周生活中具有美感的事物

改良措施

1、和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來(lái)美化環(huán)境。

2、教給幼兒一些音樂(lè)的樂(lè)理學(xué)問(wèn)。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練。

4、給幼兒供應(yīng)多種手工工具和材料。培育幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)展簡(jiǎn)潔的造型。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)規(guī)劃

（一）指導(dǎo)思想：

幼兒進(jìn)展是在自己四周環(huán)境的積極相互作用中綻開(kāi)和實(shí)現(xiàn)的，良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展，對(duì)孩子的認(rèn)知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任教師，起著潛移默化的熏陶作用。在上學(xué)期，我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和趣味性的嬉戲環(huán)境和生活環(huán)境，激發(fā)了幼兒參加嬉戲的愿望，使幼兒形成了良好的習(xí)慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結(jié)合班級(jí)課題及現(xiàn)行課程，圍繞主題，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，共創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

（二）詳細(xì)目標(biāo)：

1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、干凈、有序、美觀且富有童趣。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能表達(dá)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育性、時(shí)代性。

3、讓幼兒能積極參加到環(huán)境中來(lái)，萌發(fā)關(guān)懷環(huán)境的感性和意識(shí)，培育愛(ài)護(hù)和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和力量。

初中班級(jí)德育工作規(guī)劃篇七

初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情?，F(xiàn)在的初三（9）班班風(fēng)比擬穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的根底上連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建立，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

貫徹德育處以德育為首的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的治理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

二、詳細(xì)措施

1、建立以表?yè)P(yáng)和批判為主要手段、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培育學(xué)生的全面素養(yǎng)。

2、連續(xù)做好班級(jí)的“敬、靜、凈、競(jìng)、進(jìn)”五字的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班級(jí)文化建立。

3、值日班長(zhǎng)履行班長(zhǎng)當(dāng)天的職責(zé)，每節(jié)課預(yù)備鈴響，提示同學(xué)們靜息，做好每一天的考評(píng)記錄工作，治理處理好每一天班上的一切事物。

4、保潔員做好每天教室的衛(wèi)生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學(xué)們有一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、連續(xù)抓好體育熬煉，充分利用好課間操時(shí)間和下午課外活動(dòng)時(shí)間。

6、協(xié)調(diào)好各課教師的關(guān)系，讓學(xué)生各課在均衡進(jìn)展的同時(shí)，培育自己的優(yōu)勢(shì)科目。

7、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待考試，養(yǎng)成良好的心理。

8。嚴(yán)格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分?jǐn)?shù)量化，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一小結(jié)，每月一匯總。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，批判與懲處惡劣的。

三、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建立，注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我預(yù)備利用班會(huì)課開(kāi)展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于抱負(fù)，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。四、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，常常性地深入學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素初中班級(jí)德育工作規(guī)劃范文。

中班下學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃2023篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園的園務(wù)工作規(guī)劃、教研教學(xué)工作規(guī)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作規(guī)劃，依據(jù)我班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，為了更好的落實(shí)我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的效勞于家長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒和教師的共同進(jìn)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作規(guī)劃。

二、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們?cè)诟黜?xiàng)力量、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的進(jìn)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：大多數(shù)幼兒喜愛(ài)上幼兒園，情愿和同伴一起玩，情愿溝通，對(duì)人比擬有禮貌；自理力量較上學(xué)期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服，整理自己的物品等等。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯，集體教學(xué)中師生互動(dòng)比擬好，大局部幼兒能積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大局部幼兒喜愛(ài)參加表演性活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)力量幼兒提高較快。薄弱的方面：幼兒在語(yǔ)言進(jìn)展，大肌肉動(dòng)作，藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比擬大；幼兒喜愛(ài)插嘴，傾聽(tīng)習(xí)慣要進(jìn)一步培育；有的幼兒不大愿意承受意見(jiàn)；有的幼兒獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)和詳細(xì)措施

(一)、加強(qiáng)班級(jí)安全治理工作，提高教師和幼兒的安全意識(shí)，保證幼兒安全。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，仔細(xì)制定班級(jí)安全工作的詳細(xì)內(nèi)容。

2、平常留意加強(qiáng)幼兒安全教育，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每周、每日，并在年級(jí)組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議、班級(jí)各項(xiàng)規(guī)劃中有明顯表達(dá)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作，家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū)。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀看指導(dǎo)、安全教育工作。

5、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參與“安全逃命演習(xí)”活動(dòng)。

6、關(guān)注細(xì)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水、離園、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。

(二)、做好班級(jí)治理工作，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

1、班級(jí)教師仔細(xì)學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與幼兒園“師德教育活動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)“微笑之星”。

2、定期參與年級(jí)組工作會(huì)議和召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議，明確每月、每周工作的重點(diǎn)和努力方向。

3、留意工作中的分工合作，將詳細(xì)的工作任務(wù)落實(shí)到人。

4、加強(qiáng)班級(jí)“師徒帶教”工作。

5、重視大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織工作，在活動(dòng)中提高教師的各方面力量。

(三)、抓好師生雙常規(guī)工作，保持班級(jí)溫馨、和諧、積極、歡樂(lè)的班級(jí)氣氛。1、提前制定，仔細(xì)落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作規(guī)劃。

2、組織班級(jí)教師仔細(xì)學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹(shù)立“鋪張孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。

3、充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參加集體