中班愛惜糧食教案

中班愛惜糧食教案

中班疼惜糧食教案1

活動目標(biāo)

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)力量。

活動預(yù)備

PPT課件。

活動過程

1、教師出示PPT課件：

(1)小朋友，今日，教師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見它?

歡送它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜愛這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

中班社會禮儀教案《疼惜糧食》含PPT課件

(2)下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣疼惜糧食

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

(2)那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對待糧食呢?

活動反思

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都特別優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張鋪張等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對這種狀況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不鋪張、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

中班疼惜糧食教案2

活動目標(biāo)

了解農(nóng)夫的辛苦，知道糧食來之不易。

知道珍惜糧食，不鋪張食物。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“米飯”圖片；《我不鋪張糧食》動畫視頻；“不鋪張食物”組圖。

活動過程

出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒爭論米飯的來源。

這是什么？米飯是用什么做的？

你知道大米是從哪里來的嗎？

播放動畫視頻《我不鋪張糧食》，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野查找大米的由來。

大米是什么加工而成的？

稻谷是怎么來的呢？

小結(jié)：農(nóng)夫要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進(jìn)展收割、脫粒，最終把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)夫用辛勤的汗水澆灌的，我們要敬重他們的勞動成果，不挑食，疼惜糧食。

出示組圖“不鋪張糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、爭論溝通珍惜糧食的.方法。

糧食來之不易，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜糧食，你知道哪些節(jié)省糧食的方法？

2、出示組圖“不鋪張糧食”，爭論圖中的現(xiàn)象。

這些行為對不對？應(yīng)當(dāng)怎么做？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨便丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能鋪張糧食。

活動延長

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1、教師在用餐環(huán)節(jié)提示幼兒不隨便倒飯菜，珍惜食物。

2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒觀賞，引導(dǎo)幼兒懂得敬重農(nóng)夫伯伯的勞動。

家園共育

家長給幼兒樹立典范，幫忙幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

中班疼惜糧食教案3

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。

2、知道鋪張糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

教學(xué)PPT

活動過程：

1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2、仔細(xì)看《疼惜糧食》動畫，啟發(fā)思索，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，教師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)展暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進(jìn)展選擇性互動提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

4、教師提問：為了節(jié)省糧食，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)夫伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們肯定要吃完自己的一份飯菜，不鋪張糧食，能吃多少盛多少。

5、熟識兒歌，穩(wěn)固幼兒閱歷《疼惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來。

金燦燦