2023上海市浦東新區(qū)九年級上學期語文月考試卷含答案VIP

九年級上學期語文月考試卷一、句子默寫1.默寫〔1〕________，何似在人間?！蔡K軾?水調(diào)歌頭?〕〔2〕金樽清酒斗十千，________。〔李白?行路難?〕〔3〕________，佳木秀而繁陰?！?醉翁亭記?〕〔4〕山水之樂，________?！?醉翁亭記?〕〔5〕長風破浪會有時，________

?！怖畎?行路難?〕二、詩歌鑒賞以下古詩，完成以下小題酬樂天揚州處逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！?〕頸聯(lián)中，詩人以“________〞“________〞自比?！?〕以下對本詩內(nèi)容的理解，正確的一項為哪一項〔

〕A.詩人在揚州寫了本首詩來酬答白居易的贈詩。

B.詩人離開巴山楚水之地已經(jīng)二十三年了。

?聞笛賦?來表達對向秀的思念。

悲哀。三、課內(nèi)閱讀3.閱讀下文，完成以下小題岳陽樓記〔節(jié)選〕

假設(shè)夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，那么有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至假設(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，那么有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠那么憂其君。是進亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞歟！噫！微斯人，吾誰與歸？〔1〕選文的作者是________朝的________?！?〕用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。不以物喜，不以己悲?！?〕以下理解正確的一項為哪一項〔

〕A.前兩段流露出作者“悲〞和“喜〞兩種不同的感情。

B.寫“春和景明〞之景是為了反襯“喜洋洋〞的心情。

C.作者以“古仁人〞人生態(tài)度為自己的準那么。

D.“微斯人，吾誰與歸？〞中的“斯人〞指的便是“遷客騷人〞。四、課外閱讀4.閱讀下文，完成以下小題

吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽①死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！沧⑨尅澄幔杭垂苤?，春秋時期齊國的著名政治家。賈：gǔ做買賣。窮困：困厄，窘迫。公子糾：齊國公子，當時與另一位公子小白〔即后來的齊桓公〕爭奪王位。其時，管仲與后文的“召忽〞同為其輔臣。死之：為公子糾而死?！?〕解釋劃線的詞①鮑叔不以我為貪________②三戰(zhàn)三走________〔2〕文中劃線句翻譯，正確的一項為哪一項〔

〕

〔3〕管仲早年的所作所為，在別人看來是“貪〞、“________〞、“不肖〞、“________〞和“________〞，而鮑叔那么用不同的眼光看到管仲的另一面?！?〕鮑叔是一個________的人，文章表達了管仲對鮑叔“知遇之恩〞的感謝之情五、現(xiàn)代文閱讀5.閱讀下文，完成以下小題語文和數(shù)學蘇步青

我從事數(shù)學教學和研究已有五十余年，對怎樣學好數(shù)學發(fā)表一點意見，大家一般是不會見怪的。這里我卻把語文扯進來，不免有班門弄斧之嫌。但是，我認為語文和數(shù)學雖然是兩門不同的課程，但它們之間也有關(guān)系，青年朋友如能充分認識它們之間的關(guān)系，這無論是對目前的學習，還是今后的成才，都會起促進作用。

前幾年，我們學校從有些省市招收了一批數(shù)學拔尖的學生，準備作為重點對象培養(yǎng)?？墒沁M校沒幾個月，這些同學慢慢就落后了。什么原因呢？經(jīng)過一番了解，才發(fā)現(xiàn)這些學生平時愛好數(shù)學，中學時單科突進，卻很不重視語文學習，閱讀和表達能力差。過了一年多，還發(fā)現(xiàn)這批學生中有的數(shù)學課程竟然要補考。針對這種情況，我說了這樣的話：“欲考復旦大學數(shù)學系，假設(shè)語文不及格，數(shù)學再好也不能錄取。〞有些青年朋友對這話感到不可思議，但事實給我們的教訓是深刻的。為了對青年人和國家負責，我覺得就這方面談一些看法是有必要的。

近年來，我經(jīng)常收到青年朋友來信來稿，熱切希望我?guī)退麄儗弻徃遄?。在閱稿過程中，我就發(fā)現(xiàn)不少問題。比方有位青年寄來十道初等數(shù)學習題解答，我發(fā)現(xiàn)有一半習題因為題義沒看懂而做錯了。有個青年寄來的數(shù)學解答，結(jié)果是對的，但最后寫答案，由于語言表達不妥，反而將正確的題解弄錯了。審閱大學生的論文，我也感到可惜，有的同學論文的內(nèi)容相當好，文字表達卻很差。這些現(xiàn)象，我認為很大一局部原因，是輕視語文學習。

為什么要重視語文學習呢？語文是學習工具，是根底，就象蓋樓房需要打地基一樣。數(shù)學是學習自然科學的根底，而語文那么是這個根底的根底。作為一個有文化素養(yǎng)的青年，學會正確運用祖國的語言，這應該是起碼的要求吧。語文水平低，講義看不懂，怎么學好數(shù)學？你要解數(shù)學題，連題目要求什么都弄不清楚，解題非錯不可。語文水平提高了，閱讀能力增強了，不僅有助于學習數(shù)學，還有助于學好其他科學知識。為什么呢？因為語文也是一門科學，它和數(shù)學一樣都很重視邏輯推理，其他科學和語文一樣，都需要通過語言來表達。

我是研究數(shù)學的，對語文也有很深的愛好。我小時候在家鄉(xiāng)放牛，常騎在牛背上念?千家詩?。稍大一些，就能背誦?唐詩三百首?。隨后我對古文發(fā)生興趣，愛讀?左傳??史記??三國演義?等名著。有一回，學校來了一位數(shù)學老師，上數(shù)學課，講得非常引人入勝，把我吸引住了，從此以后，我受老師的影響開始愛好數(shù)學，并成為我一生研究的對象。這當中，雖然有些偶然性，但老師能把學生吸引住，還不是借助于

的魅力嗎？雖然我把主要精力用于數(shù)學，但我并沒有放棄古詩文的學習，時常寫點詩，既豐富業(yè)余生活，又練了自己的文筆，對寫作論文也有很大的幫助。值得一提的是，我今年已經(jīng)八十一歲了，寫字還是一筆一畫，工工整整的。而看到一些青年的來信，不僅字跡潦草，而且錯別字常有，這也是不重視語文學習的表現(xiàn)之一。有時我看到這種信，常常退回去，因為這根本是不讓我看的嘛。

攀高貴在少年時。青年人正處在身強力壯時期，記憶力好，思維敏捷。我希望大家在學好數(shù)學的同時，也要把語文學好，這對青年人的成長一定會有好處的。〔1〕第⑤段橫線上填入詞語恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕

〔2〕請分析本文結(jié)構(gòu)，歸納大意，完成下表。結(jié)構(gòu)段落大意第一局部第①段要認識語文和數(shù)學兩門不同課程之間的關(guān)系。第二局部第②—③段________第④段重視語文學習的原因。第⑤段________第三局部第⑥段________〔3〕作者認為，語文和數(shù)學的關(guān)系是“________〞，文中運用________的論證方法是來論述了這樣的關(guān)系?！?〕為什么說，語文水平提高了，閱讀能力增強了，不僅有助于學習數(shù)學，還有助于學好其他科學知識？〔請用自己的語言表達〕①________②________6.閱讀下文，完成以下小題父親的謎語

①小時候，父親最愛教我猜謎語。

②父親有很多謎語。夏日的晚上，坐在星光籠罩著的院子里，最有趣的事是猜父親的謎語。父親那細瞇瞇的眼睛笑看著我，悠悠地念著他的謎語。我眨巴著眼睛，仰頭對著那滿天的星斗苦苦地尋找，謎底藏在哪里呢？再盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。當我苦思冥想，覺得小腦瓜子發(fā)脹的時候，父親便會給予巧妙的提示，直到我得意地叫起來，他也“嘿嘿〞地笑了。

③漸漸的，父親的謎語很少能夠難倒我了。只有一條謎語我猜不出?！巴砩详P(guān)箱子，早上開箱子，箱子里有面鏡子，鏡子里有個細妹子。〞我想了半天想不出，問父親：“怎么鏡子里有個細妹子呢?〞父親笑著說：“你再聽呀——〞他把眼睛合上：“晚上關(guān)箱子，〞又把眼睛睜開：“早上開箱子，〞父親把眼睛湊近我：“箱子里有面鏡子，你仔細看看，鏡子里是不是有個細妹子?〞我叫起來：“是眼睛，是眼睛。〞父親說：“對！這是爸爸的眼睛。〞我問：“那我的眼睛又該怎么說呢?〞“晚上關(guān)箱子，早上開箱子，箱子里有面鏡子，鏡子里面有——〞父親摸摸飽經(jīng)______而早白了的頭發(fā)，說：“有個老頭子。〞

④我把這個謎語拿去考小伙伴們，把最后一句改成：“鏡子里有個小狗子。〞也像父親那樣把眼睛一張一合地去啟發(fā)他們。

⑤每當我噘起了嘴，皺著眉頭，一副煩惱______的樣子時，父親便念起“關(guān)箱子、開箱子〞，笑瞇瞇的眼睛一張一合，然后問我：“鏡子里面有個什么呢?〞我不做聲，他便猜：“巧克力，大蘋果？洋娃娃？綢結(jié)子？花裙子？有小鹿的鉛筆刀？……〞我小小的心總會被其中某樣東西引得快樂起來。父親將它們“變〞出來時，我問他：“你怎么就猜得出我鏡子里面是什么呢？〞父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我變出許許多多快樂光明。

⑥可后來有一次父親猜不出了。因為我長大了，心里有張小門兒悄悄地開了。一個影子從眼睛投到了心里，抹也抹不掉，可影子“他〞卻全然不知。陡然覺得父親帶給我的光明黯淡了，我心里只對那個人說：“沒有你呀，我就是黑暗。〞父親做的飯菜也不香了，澀澀的咽不下去。父親問；“誰欺負我們的細妹子了？〞我突然覺得委屈得不行，眼淚“吧噠吧噠〞淌下來。父親逗我：“哦哦哦，一定是有一件東西你很喜歡，又不肯跟爸爸說，對不對？好，我來猜一猜。〞

⑦父親數(shù)了好多東西，自然都不是我所要的。我怎么能告訴父親，鏡子里面有了個“臭小子〞呢？因為父親是無論如何不能將那顆心變到我的手心的。父親繼續(xù)在猜，可他還是猜不出來。我對父親說：“你猜不中的，也變不出來，這回得靠我自己。〞父親細瞇瞇的眼睛一下子變得那樣

。

⑧有一天，我告訴父親我要離開家，跟著那個人到離家很遠的地方去。我是父親的獨生女，父親老了，我應該留在他身邊，我也舍不得離開父親，可是我沒有方法。父親靜靜地聽我說，渾濁的眼睛里什么表情都沒有。半晌才開口：“我知道總有一天你要走的，女大不中留呵。〞臨走的時候，他又說：“要是他待你不好，你就回家來。〞

⑨可是他待我很好，我和他在一起是那么幸福，幸福得常常以為世界上只有兩個人。給父親寫信，也總是說我很快樂很快樂。有一次記起父親的生日，想著要孝敬一下他老人家，便寫信問父親需要什么，說不管他要什么，女兒都會想盡方法“變〞出來的。信投進郵筒后，我突然生出一荒唐的想法：假設(shè)父親跟我要太陽、月亮，我也能“變〞給他么?當然父親絕對不會跟我要這些的，但我卻因此嘲笑起自己的孝心來。猜一猜，父親會要什么呢？

⑩父親來信了，我急急忙忙地拆開，只有四行字：

“晚上關(guān)箱子，

早上開箱子，

箱子里有面鏡子。

鏡子里有個細妹子。〞

那是父親的眼睛，我怎么會猜不出呢？〔1〕文中三處空格內(nèi)依次填入詞語正確的一項為哪一項〔

〕A.憂郁

憂患

憂愁

B.憂患

憂郁

憂愁

C.憂患

憂愁

憂郁

D.憂愁

憂郁

憂患〔2〕從第②段中找出與第④段畫線句“也像父親那樣把眼睛一張一合地去啟發(fā)他們〞相照應的句子：________〔3〕第⑦段畫線句運用的修辭方法是________，表達效果是________。請把這個畫線句改為陳述句：________〔4〕“關(guān)箱子，開箱子〞的謎語在文中的作用是①________②________③________〔5〕女兒接信后覺得：“那是父親的眼睛，我怎么會猜不出呢？〞文章就此戛然而止。這樣的結(jié)尾好嗎？為什么？六、綜合性學習7.閱讀下面材料，完成下面小題

〔材料一〕

漢字，是漢語的記錄符號，屬于表意文字的詞素音節(jié)文字。是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史，現(xiàn)存最早可識的漢字是約公元前1300年殷商的甲骨文。關(guān)于漢字的數(shù)量，根據(jù)秦代的?倉頡?、?博學?、?爰歷?三篇記載，共有3300字；漢代到許慎作?說文解字?就有9353字了；清代?康熙字典?有47000多字了；1990年徐仲舒主編的?漢語大字典?有54678字。另外值得注意的是，漢字對周邊國家的文化產(chǎn)生過巨大的影響，形成了一個共同使用漢字的漢字文化圈，在日本、越南和朝鮮半島、琉球群島，漢字被融合成它們語言的文字“漢字〔かんじ〕〞、“漢字〔??〕〞、“漢字〔hánt?〕〞。

〔材料二〕

“六書〞是古人解說漢字的結(jié)構(gòu)和使用方法而歸納出來的六種條例。后世學者定名為象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。

我們現(xiàn)在使用的漢字中，有近50%的漢字都屬于“形聲〞字。形聲字由兩局部組成：形旁和聲旁。形旁是表示字的意思或?qū)兕?，聲旁那么表示字的相同或相近發(fā)音。例如“櫻〞字，形旁是“木〞，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰〞，表示它的發(fā)音與“嬰〞字一樣。

〔材料三〕

最近，蘇州90后小伙陳柯宇創(chuàng)作了一首名為?生僻字?的歌曲，在網(wǎng)上走紅，整首歌曲的歌詞幾乎使用的全是各種生僻字，“煢煢孑立，沆瀣一氣，踽踽獨行，醍醐灌頂，魃魈魁鬾，魑魅魍魎，針砭時弊，鱗次櫛比，一張一翕……〞網(wǎng)友直呼，“聽完歌語文水平大漲〞?！?〕根據(jù)〔材料一〕，我們可以提煉出漢字具有以下特點：________、________、________〔2〕某同學在寫“沙鷗翔集〞寫作“沙歐翔集〞，請結(jié)合〔材料二〕為他解釋?！?〕以下句子都用到了歌曲?生僻字?中的成語，其中使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕A.這兩個人，一個尖酸，一個刻薄，沆瀣一氣，到處惹是生非。

B.受到他的一言啟發(fā)，我猶如醍醐灌頂，恍然大悟！

C.管他什么妖魔鬼怪、魑魅魍魎，對悟空來說，都是一棒子的事兒。

D.滿滿一抽屜的試卷鱗次櫛比地堆疊著。七、作文8.題目：那一次的轉(zhuǎn)身要求：①寫一篇600字的記敘文；②不要透露個人相關(guān)信息；③不得抄襲。

答案解析局部一、句子默寫1.【答案】〔1〕起舞弄清影

〔2〕玉盤珍羞直萬錢

〔3〕野芳發(fā)而幽香

〔4〕得之心而寓之酒也

〔5〕直掛云帆濟滄?！窘馕觥俊痉治觥磕瑢戭}作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“直、濟〞的正確書寫。

故答案為：⑴起舞弄清影；

⑵玉盤珍羞直萬錢；

⑶野芳發(fā)而幽香；

⑷得之心而寓之酒也；

⑸直掛云帆濟滄海。

【點評】名篇名句的復習策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復習時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解根底上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。二、詩歌鑒賞2.【答案】〔1〕沉舟；病樹

〔2〕A【解析】【分析】〔1〕劉禹錫以“沉舟〞“病樹〞自比，表達出兩重情緒：一是感到惆悵，因為經(jīng)歷長時間的貶謫生活，已是世事滄桑、人事皆非：二是不失達觀，意指自己雖屢遭貶謫，但新人輩出，也令人欣慰，表現(xiàn)出詩人面對仕宦升沉、世事變遷的豁達襟懷及積極進取的人生態(tài)度。

〔2〕B.“離開巴山楚水之地已經(jīng)二十三年了〞，表述錯誤。二十三年：從劉禹錫被貶為連州刺史，至被應召，約22年。因貶地離京遙遠，實際上到第二年才能回到京城，所以說二十三年?！岸戗?聞笛賦?來表達了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。D.全詩表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。并非忘記被貶之痛。

應選A。

故答案為：⑴沉舟；病樹；

⑵

A。

【點評】⑴此題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解。答復此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可；

⑵此題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。三、課內(nèi)閱讀3.【答案】〔1〕范仲淹；滕子京

〔2〕不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲

〔3〕C【解析】【分析】〔1〕?岳陽樓記?是北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡太守滕子京之請為重修岳陽樓而創(chuàng)作的一篇散文。

〔2〕考查文言文翻譯句子的能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主〞的原那么。翻譯語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞，運用“增、刪、調(diào)、換、留〞等譯文的根本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法標準，句意盡量到達完美。注意：以：因為。

〔3〕A.前兩段流露的是“遷客騷人〞的“悲〞和“喜〞。B.寫“春和景明〞之景是借景抒情，是為了直接抒發(fā)“喜洋洋〞的心情。并非襯托。D.“斯人〞指的是“古仁人〞。應選C。

故答案為：⑴范仲淹；滕子京；

⑵不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲；

⑶C。

【點評】⑴此題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；貞浰x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可；

⑵此題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語；

⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。既可作出選擇。【附參考譯文】

像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；黃昏時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，思念家鄉(xiāng)，擔憂人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。

至于春風溫暖、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，榮耀和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂快樂極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂〞吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？四、課外閱讀4.【答案】〔1〕是；跑

〔2〕C

〔3〕愚；怯；無恥

〔4〕識人大體〔或察人準確〕【解析】【分析】〔1〕考查重點詞語。①鮑叔不以我為貪：鮑叔并不認為我是貪財。為：是。②三戰(zhàn)三走：我曾經(jīng)屢次打仗屢次逃跑。走：跑。

〔2〕吾嘗三仕三見逐于君：我曾經(jīng)屢次作官屢次都被國君驅(qū)逐。嘗：曾經(jīng)。三：屢次。逐：驅(qū)逐。見：免職。于：被。應選C。

〔3〕考查內(nèi)容理解。結(jié)合原文“鮑叔不以我為愚……鮑叔不以我怯……鮑叔不以我為無恥……〞歸納答案：愚、怯、無恥。

〔4〕朋友相交，貴在知心?！肮荃U之交〞之所以被傳為佳話，就是因為在管鮑之間存在著一種真誠的寬容和諒解。朋友之間相互理解、幫助和支持是非常重要的，如果沒有鮑叔牙的胸懷，管仲可能很難在歷史上留名；如果沒有管仲的雄才大概，鮑叔牙也許永遠只是一個商人。所以，天下人都贊揚管仲的才能，但更贊揚鮑叔牙能夠了解舉薦賢人。

故答案為：⑴是；跑；

⑵

C；

⑶愚；怯；無恥；

⑷識人大體〔或察人準確〕?！军c評】⑴作答此題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。學生一要注重平時的積累，結(jié)合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案；

⑵此題考查重點句子的翻譯。翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔；

⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上，找出相關(guān)的語句即可。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。既可作答；

⑷此題考查分析人物形象。解答此題需在通曉全文大意的根底上，抓住關(guān)鍵語句來分析。

【附參考譯文】

管仲說：“我當初貧困時，曾經(jīng)和鮑叔一起做買賣，分財利時自己總是多要一些，鮑叔并不認為我貪財，而是知道我家里貧窮。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使他更加困頓不堪，陷于窘境，鮑叔不認為我愚笨，他知道時運有時順利，有時不順利。我曾經(jīng)屢次作官屢次都被國君驅(qū)逐，鮑叔不認為我不成器，他知道我沒遇上好時機。我曾經(jīng)屢次打仗屢次逃跑。鮑叔不認為我膽小，他知道我家里有老母需要贍養(yǎng)。公子糾失敗，召忽自殺，而我寧愿在牢中受到羞辱，鮑叔不認為我沒有羞愧之心，他知道我不因小節(jié)而感到羞恥，而以功名不能顯揚于天下為恥辱。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊。〞五、現(xiàn)代文閱讀5.【答案】〔1〕B

〔2〕一些愛好數(shù)學的學生，不重視語文，閱讀和表達能力差；；我是研究數(shù)學的，對語文也有很深的愛好；；希望大家在學好數(shù)學的同時，也把語文學好。

〔3〕數(shù)學是學習自然科學的根底，而語文那么是這個根底的根底；舉例論證

〔4〕因為語文也是一門科學，它和數(shù)學一樣重視邏輯推理，語文水平高，有助于學習數(shù)學。；因為其他學科知識也需要通過語言來表達，閱讀能力強，有助于接受和理解其他學科的知識?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕考查內(nèi)容理解。結(jié)合原文“我是研究數(shù)學的，對語文也有很深的愛好。學校來了一位數(shù)學老師，上數(shù)學課，講得非常引人入勝，把我吸引住了〞，可以看出，老師生動的講課吸引了作者。應選B。

〔2〕考查內(nèi)容理解。①結(jié)合原文“招收的一批數(shù)學拔尖的學生，這些學生平時愛好數(shù)學，中學時單科突進，卻很不重視語文學習，閱讀和表達能力差。這些現(xiàn)象，我認為很大一局部原因，是輕視語文學習〞歸納答案。②結(jié)合原文“我是研究數(shù)學的，對語文也有很深的愛好〞歸納答案。③結(jié)合原文“我希望大家在學好數(shù)學的同時，也要把語文學好，這對青年人的成長一定會有好處的〞，歸納答案。

〔3〕考查內(nèi)容理解。結(jié)合原文“數(shù)學是學習自然科學的根底，而語文那么是這個根底的根底。語文水平低，講義看不懂，怎么學好數(shù)學？你要解數(shù)學題，連題目要求什么都弄不清楚，解題非錯不可。語文水平提高了，閱讀能力增強了，不僅有助于學習數(shù)學，還有助于學好其他科學知識〞，歸納答案。文章列舉了作者愛好語文、重視語文的事例，所以運用了舉例論證的論證方式證明觀點。

〔4〕考查內(nèi)容理解。結(jié)合原文“語文水平提高了，閱讀能力增強了，不僅有助于學習數(shù)學，還有助于學好其他科學知識。為什么呢？因為語文也是一門科學，它和數(shù)學一樣都很重視邏輯推理，其他科學和語文一樣，都需要通過語言來表達。大家在學好數(shù)學的同時，也要把語文學好，這對青年人的成長一定會有好處的〞，據(jù)此歸納答案。但注意不能抄原文。

故答案為：⑴B；

⑵一些愛好數(shù)學的學生，不重視語文，閱讀和表達能力差；我是研究數(shù)學的，對語文也有很深的愛好；希望大家在學好數(shù)學的同時，也把語文學好；

⑶數(shù)學是學習自然科學的根底，而語文那么是這個根底的根底；舉例論證；

⑷因為語文也是一門科學，它和數(shù)學一樣重視邏輯推理，語文水平高，有助于學習數(shù)學；因為其他學科知識也需要通過語言來表達，閱讀能力強，有助于接受和理解其他學科的知識。

【點評】⑴此題考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答；

⑵此題考查理解內(nèi)容和概括要點，答題時應注意，看到題目首先在審題后確定答題范圍，提取答案時要精讀相應的語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的語句提取出來作答；

⑶解答論證方法及其作用的題目，首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻證論、道理證論、比照論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷；

⑷此題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。6.【答案】〔1〕C

〔2〕父親便會給予巧妙的提示

〔3〕反問；強調(diào)突出我心里的秘密；我不能告訴父親，鏡子里面有個“臭小子〞

〔4〕這個謎語是貫穿全文的線索；；這個謎語展現(xiàn)了父女之間的天倫之樂，表現(xiàn)了父親對女兒的關(guān)愛；；這個謎語蘊含著女兒對父親的報答之情，以及父親對女兒思念之情。

〔5〕好。突出了父女之間的深深情意，給人以意猶未盡之感，照應標題“父親的謎語〞?！窘馕觥俊痉治觥俊?〕憂患：困苦患難。父親一生不易，飽經(jīng)憂患。憂愁：意指因遭遇困難或不如意的事而苦悶。我因為猜不出謎語而發(fā)愁，所以用“憂愁〞。憂郁：憂傷愁悶。父親因為猜不出女兒的心事而愁悶，所以用“憂郁〞。應選C。

〔2〕考查內(nèi)容理解。父親用眨眼的方式啟示女兒猜謎語，結(jié)合原文“當我苦思冥想，覺得小腦瓜子發(fā)脹的時候，父親便會給予巧妙的提示，直到我得意地叫起來，他也‘嘿嘿’地笑了〞歸納答案。

〔3〕考查內(nèi)容理解?！霸趺础?？〞是反問修辭。答題格式：加強語氣，表意堅決，強調(diào)……所以，這一句強調(diào)了情竇初開的女兒心里有了“秘密〞但無法對父親言說。陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法的句型。反問句改為陳述句的方法是：①將反問句中的肯定詞改為否認詞或?qū)⒎裾J詞改為肯定詞。②將反問句中的“怎么〞“難道〞等去掉。③將句末的語氣詞“呢〞“嗎〞等去掉，問號改為句號。

〔4〕考查內(nèi)容理解。①文章通篇用“謎語〞把內(nèi)容連在一起，所以謎語是文章的線索。②夏日的晚上，最有趣的事就是猜父親的謎語。有一條謎語“我〞猜不出，父親就巧妙地提示“我〞。每當“我〞有煩惱的時候，父親就念起謎語，給“我〞無限的快樂和光明。據(jù)此歸納：謎語里藏著父親對女兒的愛。③結(jié)合原文“有一次記起父親的生日，想著要孝敬一下他老人家，便寫信問父親需要什么，說不管他要什么，女兒都會想盡方法‘變’出來的〞，表達了女兒對父親的回報。

〔5〕考查段落作用。結(jié)尾段①結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文/首尾照應，照應開頭/照應題目/前文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。②內(nèi)容上：篇末點題。點明主旨，深化主題，升華主題。內(nèi)容上：從“父親的謎語〞這個故事中，我讀到了一個“父親〞對孩子的深沉而偉大的愛。因為“父親〞在教“我〞猜謎語、編謎語的過程中，是循循善誘的。每當“我〞煩惱時，父親就會用猜謎語來逗“我〞樂。由此可見，“父親〞對孩子有深沉而偉大的愛。結(jié)構(gòu)上：“那是父親的眼睛，我怎么會猜不出呢？〞和題目相照應。

故答案為：⑴C；

⑵父親便會給予巧妙的提示；

⑶反問；強調(diào)突出我心里的秘密；我不能告訴父親，鏡子里面有個“臭小子〞；

⑷這個謎語是貫穿全文的線索；這個謎語展現(xiàn)了父女之間的天倫之樂，表現(xiàn)了父親對女兒的關(guān)愛；這個謎語蘊含著女兒對父親的報答之情，以及父親對女兒思念之情；

⑸好。突出了父女之間的深深情意，給人以意猶未盡之感，照應標題“父親的謎語〞。

【點評】⑴此題考查學生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答；

⑵此題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觯?/p>

⑶此題主要考查的是句子賞析?？疾辄c包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情。比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而到達形象生動的效果；

⑷此題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷；

⑸此題考查段落在文中作用的分析。解答此題關(guān)鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結(jié)全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等。六、綜合性學習7.【答案】〔1〕歷史悠久；數(shù)量龐大；影響深遠

〔2〕關(guān)注聲旁、形旁，言辭通順即可。

〔3〕D【解析】【分析】〔1〕考查內(nèi)容理解。①結(jié)合原文“漢字，已有六千多年的歷史〞，歸納答案：歷史悠久。②結(jié)合原文“關(guān)于漢字的數(shù)量，根據(jù)秦代的?倉頡?、?博學?、?爰歷?三篇記載，共有3300字；漢代到許慎作?說文解字?就有9353字了；清代?康熙字典?有47000多字了；1990年徐仲舒主編的?漢語大字典?有54678字〞，歸納答案：數(shù)量大。③結(jié)合原文“漢字對周邊國家的文化產(chǎn)生過巨大的影響〞，歸納答案：影響巨大。

〔2〕考查內(nèi)容理解。結(jié)合原文“形聲字由兩局部組成：形旁和聲旁。形旁是表示字的意思或?qū)兕?，聲旁那么表示字的相同或相近發(fā)音〞，可以看出“沙鷗〞是一種鳥，所以要寫成“鷗〞。

〔3〕鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不能形容試卷。應選D。

故答案為：⑴歷史悠久；數(shù)量龐大；影響深遠；

⑵關(guān)注聲旁、形旁，言辭通順即可；

⑶

D。

【點評】⑴此題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；

⑵對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾那么材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾那么材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息；

⑶解答本類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當。要做好該類題，平時的積累是離不開的。在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不符合題意的更應該注意。首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。七、作文8.【答案】【參考例文】那一次的轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)身或許是一種抉擇，或許是一種放棄，又或許是一種留戀、一種忍讓、一種開始、一種契機。每一個轉(zhuǎn)身，都有著屬于自己的一份美麗。

——題記

花兒轉(zhuǎn)身會綻放，小草轉(zhuǎn)身會發(fā)芽，微風轉(zhuǎn)身會拂起千粒塵埃，燕子轉(zhuǎn)身會歸來，雄鷹轉(zhuǎn)身會翱翔，獵豹轉(zhuǎn)身會奔跑。那母愛轉(zhuǎn)身時，是否會融化冰雪，繁花似錦呢?

距離是一種很奇妙的東西，明明很近的東西卻感到遙不可及，遠在天涯的似乎觸手可得。有時候，它能給彼此帶來溫暖，能消除隔膜，愈合內(nèi)心的傷口;有時候，它能讓兩個相親相愛的人愈走愈遠，拉大裂痕，以至形同陌路。距離不需要近在咫尺，也不怕遠在天邊。

從小到大，對于媽媽，我一直懷有一種復雜的情感。喜歡?敬畏?討厭?依戀?復雜的情感交織在我的心頭。

在所有的親人中，我和媽媽相處的時間最長，她教會我走路、吃飯、刷牙、洗臉;她拉著我的小手送我上學;她陪我畫畫、彈鋼琴、跳舞;她教我騎自行車、打籃球、游泳。我喜歡吃的食物和飲料家中從來沒斷過，生活用品一應俱全。名牌衣服鞋子只要我喜歡，她都會不眨眼地給我買。面對價格不菲的遙控汽車、溜溜球等我鐘愛的玩具，她也會一一地滿足我。當我生病的時候她會通宵達旦地照顧我;當我餓了想吃宵夜時，無論多晚，無論多冷，她都會不厭其煩地給我做吃的;當天氣突變時她還會專門回家給我拿來衣服送去學?！@些點點滴滴融入了媽媽對我無盡的愛!