更年期異常子宮出血處理課件

更年期異常子宮出血處理更年期異常子宮出血處理更年期異常子宮出血處理更年期異常子宮出血的處理Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL作者簡介魏楊,女,長期從事婦產科臨床與科研教學工作,對婦科及產科急重癥搶救、疑難病癥診治及手術治療,特別是對女性宮頸癌.子宮內膜癌、腹水及其它生殖道感染性疾病的細胞病理學檢查與研究積累了豐富的臨床經驗。曾在北京協(xié)和醫(yī)院婦科內分泌專業(yè)進修學習;并在林守清教授主持下,主管與法國合作的關于中國絕經婦女補充性激素最佳劑量的臨床研究曾協(xié)助主持全國性繼續(xù)教育學術會議二次,并作主題演講。參加中國絕經相關問題專家組對“絕經婦女補充性激素指南”研討定稿工作主持多項有關絕經期婦女健康研究工作,對功能性子宮岀血.多囊卵巢閉經等女性婦科內分泌相關疾病更年期綜合征.骨質疏松等絕經婦女相關疾病診斷及治療有較深造詣和知名度發(fā)表論文數篇,參編撰寫著作二部。獲“絕經婦女補充性激素對子宮內膜的影響的科學研究”科研獎。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL音樂課堂在初中教學階段重視程度的提高，需要音樂教師改變以往的教學觀念，將重點放在學生審美情感的培養(yǎng)上，實現音樂教學的目的。而實現審美情感培養(yǎng)的過程中，引進多樣化的課堂活動是行之有效的方法。一、音樂審美情感培養(yǎng)狀況和意義長期在應試教育的影響下，考試成績始終是教學工作的重點，對審美情感的養(yǎng)成重視程度不高，音樂課堂教學也沒有對此進行要求，而且一些學校為了提高學生的考試成績，占用和取消音樂課程的現象不在少數，這都對中學生審美情感的培養(yǎng)造成了影響。再加上，即使音樂課程正常進行，也是以教師教唱、學生學唱的形式進行，缺少課堂活動，難以將審美情感培養(yǎng)落實到教學中。而從音樂課堂活動培養(yǎng)審美情感的意義看，其對于年齡在十六歲左右的中學階段學生而言有助于高尚情操的養(yǎng)成以及發(fā)現和創(chuàng)造美的能力提高[1]。二、音樂課堂培養(yǎng)審美情感的活動對策初中音樂課堂中，審美情感培養(yǎng)的狀況因受到多種因素的影響不容樂觀，為了將審美情感培養(yǎng)落實到教學工作中，可以采用以下幾種課堂活動形式，實現教學目的。（一）使用情境教學法，營造音樂環(huán)境新課改和素質教育的要求下，初中課堂教學活動的形式也在趨向多樣化，情境教學更是應用時間和模式都較為成熟的形式，音樂課堂在教學的過程中要善于使用這一方法。教師要在課程教學目標和要求下，根據學生實際和教學情況選擇合適的音樂，以便培養(yǎng)學生的審美情感。以《哦，林中那間小屋》為例，這一課的教學重點是結合歌曲學習且掌握音符、附點音符。在進行教學的過程中，教師要先導入新課，對歌曲內容進行介紹，這首歌以優(yōu)美的旋律、樸素的語言和情感講述了兩代人前赴后繼造綠護林的故事，對默默工作的護林人進行了歌頌和贊揚。接著，教師可以利用網絡資源，查找相關的視頻和圖片，加深學生對歌曲的理解，并通過內容的延展讓學生感受到有護林員養(yǎng)護下的林木優(yōu)美意境，讓學生融入歌曲，逐步提升審美情感。（二）采用游?蚪萄Щ疃?，增強學生的想象力想要在初中音樂教學中，培養(yǎng)學生的審美情感，就必須提高學生的學習興趣，引導學生在游戲的過程中發(fā)散思維，鼓勵學生對音樂情境進行想象，進而提高學生的審美情感。在這一過程中，教師可以采用游戲律動的方法，讓學生根據音樂節(jié)拍進行動作展示和編排，以增強學生的節(jié)奏感和審美觀感。在課程開始前，教師可以先播放音樂，讓學生隨著音樂節(jié)奏和律動走進課堂。為了減輕學生對音樂學習的壓力，可以從日常生活著手，例如讓學生踏步、跑跳步等，都可以增強學生的律動感。同時，也可以讓學生在發(fā)聲練習時，在游戲中掌握發(fā)聲氣息和調整呼吸的方式。以初中音樂教材中的《青春舞曲》為例，在課程開始前，教師要對教學內容進行深入研究，明確教學重點，培養(yǎng)學生的想象力和節(jié)奏感，并讓他們對新疆舞蹈有一定的了解。然后，教師選擇一首新疆歌曲《大阪城的姑娘》，要求學生以踏步的形式進入班級，并提問學生歌曲描述的是哪個地區(qū)。其次，正式課堂教學的過程中，播放《青春舞曲》讓學生在欣賞的同時感受歌曲的速度、情緒和旋律分別是怎樣進行的，要求學生跟隨節(jié)奏打拍。接下來，教師對歌曲進行示范演唱，請學生配合節(jié)奏律動進行拍手或跺腳。之后，由于學生大部分對新疆舞的認識都是在電視或網絡上觀看的視頻，并沒有深刻的印象，這時，教師要讓學生結合常見的舞蹈和模糊的記憶進行想象，發(fā)散學生思維的同時加深他們對舞曲的印象，進而提高審美能力[2]。（三）根據音樂體裁，培養(yǎng)審美情感初中音樂課程內容在選擇的過程中，主題和體裁就是多樣化的，審美情感的培養(yǎng)要善于利用不同的音樂作品，在不同的音樂環(huán)境和情感下，逐漸形成全面的審美觀。比如，《義勇軍進行曲》就包含了濃厚的愛國情懷，音樂節(jié)奏也比較激昂和厚重，蘊含了時代精神。而《茉莉花》這首歌使用了二胡等民族樂器，并隨著時代的發(fā)展，又出現了不同的樂器，節(jié)奏較為歡快，主要是表達茉莉花的形態(tài)和顏色。教師在教學時，可以將這兩首歌放到一起，讓學生通過聽歌感受歌曲的不同，在對比下讓學生學會感悟音樂作品思想的同時，養(yǎng)成辨別不同藝術形式和作品的審美觀念，以便能夠在生活中發(fā)現不同形式的美。（四）生活化音樂課堂活動音樂作品的來源是生活，初中音樂作品的選擇更是以生活化的作品為主，像“熒屏之歌”這一章節(jié)就與學生日常生活觀看的電視劇或動畫有關。這就要求教師在進行音樂課堂教學時，最大限度地將教學內容與實際結合，拉近學生與音樂作品的距離，在輕松、熟悉的氛圍下引導學生感悟作品的情感能力，養(yǎng)成審美情感。綜上所述，審美情感的培養(yǎng)對中學生思想和人生觀的形成有著重要的積極意義，音樂課堂活動要采用情境教學法、游戲教學活動、選擇音樂體裁以及生活化音樂課堂活動四個對策，讓學生在音樂學習中潛移默化形成審美情感。引言語文這門學科一直是技工學校的教育重點，很多技工學校開始把這門學科作為主要的學科，對學生們進行知識的傳授，但是這門學科的教學成績十分不理想，所以，老師們要對影響語文教學的因素進行科學性以及綜合性的分析，從多個角度去考慮每種影響因素的作用，找到解決的辦法，提高學生們學習語文知識的能力以及興趣，在基礎上，給學生們進行語文知識的指路，讓學生們可以自主學習，獨立學習，改變以往的教學方式，對語文教學理念進行不斷的創(chuàng)新，找出適合語文教學的方法，完善學生們的發(fā)展。一、技工院校語文教學“重術輕道”的現狀應試教育的盛行使技工院校的語文教學只注重培養(yǎng)學生應試的功能性，而忽視了語文教學的人文性特征，過分追求語文工具作用的形成與擴大。在教學中，過于注重以培養(yǎng)學生正確理解和運用語言文字為目標，通過聽、說、讀、寫強化文字技能訓練，過分發(fā)展智力的“術”，而忽視了掌握人文知識、加強文化素養(yǎng)、堅定理想信念、固守法律意識、遵循人文精神與情懷的“道”。語文教學“重術輕道”的現狀是當前技工院校“重術輕道”的目標定位所決定的。傳統(tǒng)觀念認為，技工院校以培養(yǎng)企業(yè)工人或技能人才為目標，培養(yǎng)的人才只要會干活、能干活、快干活、干好活就達到了技工教育的目標。這也決定了技工院校的課程安排、教育模式、教學方法等都與普通學校有著很大區(qū)別。最突出的就是注重專業(yè)技能教育，忽視文化課教育，片面地認為掌握一技之長足矣，造成了“重術輕道”的局面。技工院校的語文教學圍繞此目標展開，其被邊緣、被從的地位由此形成，課時分配明顯減少，再加上開展語文教研活動偏少等問題，直接導致技工院校語文教學的發(fā)展堪憂。二、改變教學方式的重要性現階段我國技工學校一直把成績與技術放在第一位，學校只注重“術”的培養(yǎng)并沒有對學生們進行“道”的培養(yǎng)和建立，完全忽視了“道”建立的重要性，使得學生們的精神文化素質地下，造成人格缺失，當學生們步入社會遇到阻礙時，很容易產生心理壓力，嚴重的甚至會發(fā)生自殺的現象，形成了一種消極的學習教育風氣，這對學生們的身心發(fā)展很不利。受實用主義、功利主義思潮的影響，技工院校出現了削弱甚至取消人文教育的傾向，忽視了文化修養(yǎng)方面的教育，導致學生普遍缺乏人文知識，對文史哲尤其是語文課程的學習反應冷淡，而熱衷于各種專業(yè)技能證書的考級等。在他們看來，拿到某個等級的證書就意味著自己具備了相應的能力，為以后的就業(yè)打下了基礎，而人文知識與提高能力無關，最終導致學生文化素養(yǎng)低下、人格塑造缺失及社會適應能力較低等負面結果。對于人的教育，放在第一位應該是以精神、態(tài)度、意志為核心的“道”，而包括技能、知識和能力的“術”應該放在第二位。傳統(tǒng)的技工院校教育始終沒有把現代國民。三、將“道”與“術”相結合進行語文知識的傳授技工學校的學生們向來比較自由，不習慣約束，大多數的學生在語文教學的課堂上比較散漫，不顧老師的勸阻，任性妄為。針對這種情況，老師們需要改變以往的教學方式以及教學理念，將“道”與“術”相結合，完善語文的教學辦法和教學制度，按照一定的教育方式對學生們進行教學。首先，老師在進行教學時，要從全局從整體入手，了解學生們的發(fā)展需求，對整體學生們的學習能力進行調查，嚴格依照我國關于教育的規(guī)范進行教學，將道和術結合起來，共同發(fā)展，注重學生們精神文化建設，建立一個高素質的語文教學課堂，提高每一個學生們文化素質。技工學?？梢园凑瘴覈?guī)范的教育制度設立一些思想政治類型的學科，加大這類課程的開設時間以及力度，在增加這類課程時，要注意學校給予的活動資金，定期舉辦一個思想道德文化的比賽或者宣講，讓老師和學生們共同參與進來，感受文化素質建設的魅力，讓同學生們可以樹立一個正確的價值觀。此外，技工學校還要修訂一些傳統(tǒng)文化比較深邃的教材，選購人文類的語文教材書籍，在課堂上增加一些朗誦的比賽，培養(yǎng)學生們的文化素質，讓學生們在語文知識的理解中感悟到人文素質建設的重要性。技工學校在改變教學方式時，不可急于求成，要循序漸進，找到合適的方式慢慢的將這種教學方式融入到課堂當中，減少學生們的不適應感。以此來提高語文課堂教學的質量以及效率，從基礎上做起，將目光放的長遠一些，建立好學生們的文化素質，對學生們進行一個正確的人格的打造，為他們今后的發(fā)展奠定基礎。其次，提高老師們的道德文化素質，老師每天負責教導學生，學生們很容易受到老師的影響樹立一個錯誤的價值觀，所以，技工學校要加強對語文老師的道德文化素質進行教育，讓老師們樹立一個正確的行為作風，給學生們樹立一個好榜樣，帶動學生們建立文化道德素質，改變老師的行為舉止，注意自身的一言一行，盡可能的建立一個良好的教學環(huán)境。在語文知識的傳授過程中，老師們要對語文作品進行認真的研讀，投入自身的情感，學會身臨其境，帶領學生們進入到這個語文作品，感受作者想要表達的思想，通過這種帶動作用，能有效的使學生們感悟到語文知識的魅力，還能在一定程度上，提高老師與學生們的友好關系。最后，加強對學生們審美以及意志力等各方面的?練。技工學校的學生們在學習生活中存在著很嚴重的問題，很容易受到外界因素的干擾而中斷學習。大多數技工學校的學生意志力都不夠堅定，個人主義色彩比較濃烈，學習態(tài)度也不端正。老師們可以以語文教材當中的作品進行意志力方面的訓練，讓學生們在學習中感悟學習態(tài)度的重要性，進而強化自身的學習意志力，不被外力因素影響。在語文知識傳授的過程中，可以讓學生們在閱讀的時候，感受作品刻畫出的人物堅韌的意志力，進而反思自身。比如說在閱讀《老人與海》選段時，可以從作者的寫作背景出發(fā)，然后帶著老師們需提出幾個問題，比如說，“文章中的硬漢子形象是怎樣的？”“你認為的硬漢子是什么樣的呢？”“文章中寫道捍衛(wèi)一個人的靈魂，那么主人公是如何捍衛(wèi)的呢？”讓學生們帶著問題進行文章選段的閱讀，感受這種堅忍不拔的意志力。利用這種新型的教學方式，讓這種教學方式可以適應時代的發(fā)展，從長遠的角度去考慮，為學生們今后的發(fā)展服務。提高學生們的內心文化素質的建設，讓學生們在步入社會后可以更好的融入進去。四、結語語文知識的傳授方式有很多種，根據本文論述出的語文教學理念以及教學方式，可以表明，教學方式可以直接決定著學生們學習語文知識的興趣以及語文知識的儲備量。但是僅僅提高學生們學習成績已經學習能力是遠遠不夠的，老師們需要讓學生們得到全方位的發(fā)展，利用我國現有的語文教學方式提高學生們的素養(yǎng)，讓學生們可以更好的適應時代的發(fā)展，強化自己，將“道”與“術”相結合，完善我國的語文教學機制，為我國教育事業(yè)的發(fā)展儲備人才。更年期異常子宮出血的處理Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL作者簡介魏楊,女,長期從事婦產科臨床與科研教學工作,對婦科及產科急重癥搶救、疑難病癥診治及手術治療,特別是對女性宮頸癌.子宮內膜癌、腹水及其它生殖道感染性疾病的細胞病理學檢查與研究積累了豐富的臨床經驗。曾在北京協(xié)和醫(yī)院婦科內分泌專業(yè)進修學習;并在林守清教授主持下,主管與法國合作的關于中國絕經婦女補充性激素最佳劑量的臨床研究曾協(xié)助主持全國性繼續(xù)教育學術會議二次,并作主題演講。參加中國絕經相關問題專家組對“絕經婦女補充性激素指南”研討定稿工作主持多項有關絕經期婦女健康研究工作,對功能性子宮岀血.多囊卵巢閉經等女性婦科內分泌相關疾病更年期綜合征.骨質疏松等絕經婦女相關疾病診斷及治療有較深造詣和知名度發(fā)表論文數篇,參編撰寫著作二部。獲“絕經婦女補充性激素對子宮內膜的影響的科學研究”科研獎。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL更年期的定義■更年期這一稱謂源于希臘詞Klimakterikos,寓意是一個梯子的臺階,至今已使用百年。女性更年期是婦女從育齡期走向老年期的一個是卵巢功能從衰退到終止的生理過程。絕經是卵巢功能衰退到一定程度的標志。卵巢功能狀況相關的健康問題與絕經時間密切相關。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL女性更年期的分期青春期」最后6065歲生次月經絕經前期絕經后期圍絕經期過渡期更年期●(參考WHO的定義)Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL我國更年期婦女人數超過1.3億,更年期本身又是一個蘊含消極意義的生命階段,其疾病與生理和心理問題不容忽視。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL更年期女性生殖生理特點生理階段——卵巢功能減退到衰竭■周期狀態(tài)—無排卵周期逐漸增多至卵泡耗盡絕經臨床表現——月經周期、經期縮短/延長經血量增多/減少;閉經及相應的癥狀女性生殖生理的生命階段Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL月經紊亂血管舒縮功能障礙心臟癥狀■泌尿生殖道萎縮癥狀■老年癡呆?其它皮膚、黏膜、眼睛、過敏?等Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL子宮出血■生理性---月經、產后惡露■病理性生理各期非生理性出血Evaluationonly