部編版鋪滿金色巴掌的水泥道課件完美版

法桐樹葉5鋪滿金色巴掌的水泥道

初讀課文熨帖

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展的粘在水泥道上。熨帖：(1)

指用字、詞等妥當(dāng)、合適(2)

心中沒有波瀾,平靜

(3)

事情辦得完全妥當(dāng)查詞典水洼規(guī)則增添愉快熨帖印章凌亂雨靴棕紅濕漉漉wāyìnguīzēngyúyùtiēlùzōngxuēlíng明朗地毯lǎngtǎn字詞學(xué)習(xí)

明朗一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開始放晴了。??！多么明朗的太空。聯(lián)系上下文理解凌亂

想到哪些場(chǎng)景呢？他們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂聯(lián)系生活，用反義詞理解愉快造句理解，運(yùn)用理解亮晶晶小小的金黃金黃閃閃發(fā)光

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。

首尾呼應(yīng)一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。pū

結(jié)構(gòu)níyuànyìnpái左右jīng

結(jié)構(gòu)jǐn晶緊上下

結(jié)構(gòu)遲chí半包圍lièguīzéluàn鋪泥院印排列規(guī)則亂棕zōng本課描寫的是

的景色，課題中的“金色巴掌”是指

。秋天法國(guó)梧桐樹的落葉整體感知近義詞：明朗----晴朗盡頭----終點(diǎn)凌亂----雜亂

朗讀課文第3-7自然段，畫一畫你最喜歡的一處美景。想一想：美在哪里？課文解讀鋪滿金色巴掌的水泥道究竟美在何處？可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。這藍(lán)天與我們平時(shí)看到的有什么不同？你覺得怎么樣？不是連著的，帶給我們意外的驚喜。

對(duì)比句子。這一片片沾滿雨珠的葉子，一掉下來，便落在濕漉漉的水泥道上了。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了?！伴W著雨珠”生動(dòng)地寫出了雨珠在陽光下閃閃發(fā)光的美麗景象，“緊緊地粘”形象地表現(xiàn)出葉片與水泥道緊緊貼合。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……美在哪里？顏色、圖案、光澤、長(zhǎng)度......

水泥道像鋪上了

。這是一塊印著

的、

的地毯，從腳下一直鋪到

，一直到

……

每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。形狀可愛、親切每一片很多片從部分到整體！遷移仿寫每一片荷葉都像

。它們

。

聽讀課文第8-9自然段，展開想象：你看到了怎樣的畫面？“我”被美景吸引，舍不得離開。

你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

這里的比喻和擬人用得特別好，把雨靴比作小鳥十分生動(dòng)形象，擬人化寫法突出了“我”愉快的心情。

一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。第1自然段就是這句話，為什么這里又出現(xiàn)了一次？首尾照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)突出。學(xué)習(xí)概括：

題目是什么？

這些鋪滿金色巴掌的水泥道怎么樣？是誰發(fā)現(xiàn)的？連起來說一說本文主要講了什么事？那幾小節(jié)具體寫發(fā)現(xiàn)的過程？

討論：作者是一個(gè)怎樣的人？善于發(fā)現(xiàn)熱愛生活熱愛自然熱愛生命三處比喻：水泥道像鋪上了一塊

彩色的地毯

法國(guó)梧桐樹的落葉像一個(gè)金色的小巴掌我穿著的一雙棕紅色的小雨靴，多像兩只棕紅色的小鳥仿寫練習(xí)

“鋪滿金色巴掌的水泥道，多么美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧！閱讀鏈接

從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪?zhàn)?、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭?！x自汪曾祺的《自報(bào)家門》1.組詞。烈（）晶（）遲（）pū（）列（）品（）還（）pù（）2.照樣子，寫詞語。亮晶晶金黃金黃閃閃發(fā)光熱烈隨堂練習(xí)鋪排列水晶食品鋪床店鋪遲到歸還濕漉漉香噴噴水汪汪雪白雪白烏黑烏黑瓦藍(lán)瓦藍(lán)念念不忘津津有味落落大方朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來。朗讀提示：要注意有感情地朗讀課文，本文在朗讀時(shí)應(yīng)該用舒緩柔和的音調(diào)，語氣應(yīng)是開心愉悅的。抄寫示例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……課后習(xí)題下面加點(diǎn)的詞語你是用什么方法理解的？和同學(xué)交流。?。《嗝疵骼实奶炜?。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂?！痉纸饨M合法】明朗：明亮晴朗【聯(lián)系上下文理解】凌亂：排列不規(guī)則“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。

在上學(xué)的路上，我看到了各種各樣的野花，有紅色的，有黃色的，有白色的，還有紫色的，美麗極了。路邊還有嫩綠的小草和挺拔的大樹，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)著身軀，跳起了歡快的舞蹈。偶爾還可以看到一兩只麻雀站在電線上唱歌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像五線譜上跳動(dòng)的音符?！窘滩姆治觥縇et’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞gr