部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第16課《田忌賽馬》優(yōu)質(zhì)課件

16田忌賽馬第一課時(shí)第二課時(shí)在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)國(guó)家叫齊國(guó)，當(dāng)時(shí)齊國(guó)的貴族很喜歡賽馬。有一名大將叫田忌，他也特別喜歡賽馬。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事。

田忌，生卒年不詳，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱徐州子期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將。第一課時(shí)

齊威王（公元前378年―公元前320年），媯姓，田氏，名因齊，齊桓公（與春秋五霸之首的齊桓公非同一人）田午之子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)國(guó)君，公元前356年―公元前320年在位。田忌賽馬齊讀課題，從課題中，你知道了本文主要講了件什么事？課文主要寫(xiě)了田忌和誰(shuí)賽馬？結(jié)果如何？課文寫(xiě)了齊國(guó)大將田忌跟齊威王賽馬，在孫臏的幫助下贏得了比賽。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“策、薦”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“贏、拳”等5個(gè)字。2.默讀課文，能用自己的話講述田忌賽馬的故事，說(shuō)清田忌獲勝的原因。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文掃清障礙出謀劃策薦引cèjiàn本課的會(huì)認(rèn)字，你都認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)認(rèn)字策略對(duì)策推薦舉薦識(shí)字方法比一比：策——棗字謎識(shí)字：

存長(zhǎng)了草薦拳策薦yíngquáncācèjiàn贏上下結(jié)構(gòu)擦左右結(jié)構(gòu)本課的會(huì)寫(xiě)字，你都會(huì)寫(xiě)嗎？學(xué)寫(xiě)字yíng贏口訣：亡字頭，口在中，

月貝凡，三只腳。上面“亡”和“口”扁一些，下面“月、貝、凡”要窄一些。下面部分整體比上面部分稍寬一點(diǎn)兒。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)策

cè

下面不是“束”詞語(yǔ)解釋認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的價(jià)值而給予重視或贊揚(yáng)。（多用于上對(duì)下）。賞識(shí)坐在那邊的讀書(shū)人是王大人賞識(shí)的人才。比喻辦事以前，已經(jīng)有全面的設(shè)想和安排。胸有成竹出謀劃策意思是制定計(jì)謀策略。多指為人出主意。自讀課文，邊讀邊思考：課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了田忌與齊威王賽馬？除了比賽之外，課文還寫(xiě)了什么？整體感知

寫(xiě)田忌與齊威王賽馬的是第10-14自然段，除此之外課文還寫(xiě)了三個(gè)人物之間的關(guān)系、孫臏給田忌獻(xiàn)策等內(nèi)容。

孫臏，戰(zhàn)國(guó)初期軍事家，兵家代表人物。孫臏原名不詳，因受過(guò)臏刑故名孫臏。代表作《孫臏兵法》。

孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將田忌的門客，田忌對(duì)他非常賞識(shí)。

封建貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。后來(lái)孫臏的身份發(fā)生了什么變化？

田忌如實(shí)相告，并引薦了孫臏。后來(lái)，齊威王任命孫臏為軍師。孫臏從一個(gè)“門客”最終成為齊威王的“軍師”，這與他為田忌獻(xiàn)策贏得賽馬緊密相關(guān)。我們先來(lái)看田忌與齊威王的這次對(duì)陣是怎么進(jìn)行的?；?dòng)課堂默讀課文第10-14自然段，結(jié)合課后第2題把齊威王和田忌賽馬的對(duì)陣圖連一連，再說(shuō)一說(shuō)賽馬的過(guò)程。連一連，把齊威王和田忌賽馬的對(duì)陣圖標(biāo)畫(huà)出來(lái)。（課后第2題）齊威王田忌上上中中下下第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)敗勝勝說(shuō)一說(shuō)：田忌比賽獲勝的原因是什么？

齊威王好奇地問(wèn)田忌：“你這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給你出謀劃策了？”因?yàn)樘锛捎幸獍才帕笋R的出場(chǎng)順序。因?yàn)橛腥私o他出謀劃策了……

齊威王好奇地問(wèn)田忌：“你這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給你出謀劃策了？”這一切正是孫臏的主意。是他讓田忌刻意安排了馬的出場(chǎng)順序，才使得田忌穩(wěn)穩(wěn)獲勝。可見(jiàn)，孫臏在這次比賽中起著關(guān)鍵的作用。是誰(shuí)給田忌出謀劃策的？孫臏?zhǔn)窃趺聪氲竭@么巧妙的計(jì)策的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)探究?！短锛少愸R》講了______和_______及貴族們賽馬的故事。重點(diǎn)寫(xiě)在_________的幫助下_________贏了比賽。田忌齊威王孫臏田忌字詞聽(tīng)寫(xiě)課堂演練通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在孫臏的出謀劃策下，田忌在賽馬時(shí)贏了齊威王。誰(shuí)能結(jié)合賽馬對(duì)陣圖，再說(shuō)說(shuō)田忌獲勝的原因？第二課時(shí)孫臏?zhǔn)鞘固锛稍谶@場(chǎng)比賽中獲勝的關(guān)鍵，他的計(jì)策是從何而來(lái)的呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文第3-9自然段，能聯(lián)系孫臏看到的情形，結(jié)合賽馬對(duì)陣圖，推想孫臏制定計(jì)策的思維過(guò)程。自讀3-13自然段，說(shuō)一說(shuō)：孫臏對(duì)田忌說(shuō)了什么？田忌的態(tài)度是怎樣的？互動(dòng)課堂“你是說(shuō)換幾匹更好的馬？”“將軍，我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝?！币蓡?wèn)語(yǔ)氣，表現(xiàn)出田忌心中的迷惑不解。陳述語(yǔ)氣，表現(xiàn)出孫臏的胸有成竹。“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！薄澳窃趺茨苡汹A的把握呢？”“一匹也不用換。”用十分堅(jiān)決的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出孫臏很有把握的樣子。用稍低沉的語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出田忌疑惑沒(méi)有信心的樣子。用沉穩(wěn)、不緊不慢的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出孫臏的沉著。田忌很信任孫臏，決定全聽(tīng)他的。為什么“全聽(tīng)”他的？1.田忌很賞識(shí)孫臏。2.孫臏胸有成竹。詞語(yǔ)積累（描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)）失敗時(shí)：垂頭喪氣愁眉苦臉

灰心喪氣黯然神傷得勝時(shí)：

得意洋洋眉飛色舞

沾沾自喜得意忘形驚訝時(shí)：目瞪口呆張口結(jié)舌

呆若木雞

孫臏已經(jīng)胸有成竹。他是如何想出計(jì)策的呢？讀課文第2自然段，思考并交流：孫臏的“發(fā)現(xiàn)”是什么？田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。孫臏看了幾場(chǎng)比賽之后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

賽馬常規(guī)的出場(chǎng)方式是什么樣的呢？首先：上等馬對(duì)上等馬齊威王及貴族們田忌上上接著：中等馬對(duì)中等馬齊威王及貴族們田忌中中然后：下等馬對(duì)下等馬田忌下下齊威王及貴族們至少有兩個(gè)等級(jí)中的馬跑得第一才能獲勝。如何取得勝利？第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了。如果你是田忌或齊威王，此時(shí)你會(huì)想些什么？敗但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。孫臏想出了什么辦法？我的馬就是比你的強(qiáng)，不管你怎么換，我都會(huì)贏的。比賽結(jié)果一定會(huì)讓你大吃一驚的。最后一定是我贏。接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。勝田忌微微一笑。第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。勝

這次賽馬前后，田忌的態(tài)度變化：不動(dòng)聲色微微一笑滿意地笑了孫臏計(jì)策成功為什么會(huì)有這樣的變化？田忌取勝的原因是什么？

還是原來(lái)的馬，只需要調(diào)換一下馬的出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝，這就叫做想辦法靈活應(yīng)變。善于觀察認(rèn)真思考仔細(xì)分析勇于打破常規(guī)孫臏大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

通過(guò)這個(gè)故事使我們明白一個(gè)道理：________________________________________________________________________敗勝調(diào)查研究、分析事物，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用智謀是事情成功的關(guān)鍵。

想一想：第一場(chǎng)結(jié)束后，如果齊威王還想戰(zhàn)勝田忌，他有沒(méi)有辦法？

擺擺道具，并匯報(bào)結(jié)果。歷史上有不少像“田忌賽馬”這樣運(yùn)用謀略取得勝利的故事，找一找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。（選做題）長(zhǎng)勺之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)……田忌賽馬結(jié)構(gòu)梳理上等馬對(duì)上等馬中等馬對(duì)中等馬下等馬對(duì)下等馬勝負(fù)難料下等馬對(duì)上等馬中等馬對(duì)下等馬上等馬對(duì)中等馬必勝善于觀察善于思考這篇課文主要講了孫臏幫助田忌以_________________的手段，取得了比賽的勝利的故事。表現(xiàn)了孫臏的_____________。主題概括調(diào)換馬的出場(chǎng)順序足智多謀拓展延伸有關(guān)孫臏的故事：公元前343年，魏惠王派兵大舉進(jìn)攻韓國(guó)。韓哀侯異常忍慌，派人星夜求救于齊。于是，齊任命田忌為大將，孫臏為軍師，統(tǒng)兵數(shù)萬(wàn)去救韓國(guó)。孫臏決定改變戰(zhàn)術(shù)，以計(jì)勝之。第二天，他讓軍士把為10萬(wàn)人做飯用的鍋灶減為5萬(wàn)人的，第三天減為3萬(wàn)人的，以此迷惑魏軍。魏軍果然上當(dāng)，將軍龐涓親率精銳騎兵，晝夜兼程地沿著齊軍的方向猛追不舍。齊軍在馬陵設(shè)伏，果然魏軍在黃昏時(shí)分趕到了馬陵道。齊軍萬(wàn)箭齊發(fā)，魏軍大敗。龐涓也死于亂軍之中。這就是歷史上著名的馬陵之戰(zhàn)。馬陵之戰(zhàn)(

)齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，（

）齊威王的馬比田忌的快不了多少，（

）只調(diào)換一下出場(chǎng)順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝。課堂演練一、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因此

無(wú)論

雖然

如果

但是雖然但是因此

二、給父母講一講《田忌賽馬》的故事，說(shuō)出你明白的道理。16田忌賽馬第1課時(shí)第2課時(shí)《孫子兵法》新課導(dǎo)入第1課時(shí)自由讀課文，疏通生字詞。說(shuō)說(shuō)這篇課文記敘了一件什么事？課文記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的軍事家孫臏幫助大將田忌在賽馬時(shí)以智慧勝了齊威王的故事。初讀課文輸贏摩拳擦掌出謀劃策引薦初讀課文輸贏摩拳擦掌出謀劃策引薦cèjiàn我會(huì)讀策策薦薦賽馬我會(huì)寫(xiě)贏擦薦拳策初讀課文輸贏摩拳擦掌出謀劃策推薦各部比例要協(xié)調(diào)，下面部分中間是“貝”上部撇捺舒展，蓋住下面的“手”下面部分不要誤寫(xiě)成“束”“朿”中的豎和“存”中的撇要稍稍穿插在竹字頭、草字頭中間，注意筆畫(huà)之間的避讓。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：贏“亡”和“口”要扁寬；下面三部分間距要緊湊。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)詞語(yǔ)解釋比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。

（）形容戰(zhàn)斗、競(jìng)賽或勞動(dòng)前精神振奮的樣子。（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在前面。

（）胸有成竹摩拳擦掌遙遙領(lǐng)先胸有成竹摩拳擦掌遙遙領(lǐng)先初讀課文初讀課文課文是按照什么樣的順序?qū)懙?？?xiě)了哪幾部分內(nèi)容？課文是按照事情的發(fā)展順序展開(kāi)敘述的。初讀課文賽馬的背景條件孫臏向田忌表明自己有必勝的辦法田忌和齊威王賽馬的過(guò)程和結(jié)果品讀課文第2課時(shí)讀課文第1～2自然段，說(shuō)說(shuō)你了解了哪些內(nèi)容。眾人的馬具備怎樣的條件1.整體來(lái)看，馬的腳力差不多2.每個(gè)人的馬有差別，都可以分成三等。田忌賽馬策略的依據(jù)讀課文第3～9自然段，說(shuō)說(shuō)這部分的內(nèi)容有什么作用。品讀課文由于孫臏胸有成竹，田忌又很信任他，所以才放心約了齊威王等人賽馬。引發(fā)田忌賽馬的關(guān)鍵因素讀第10～16自然段，說(shuō)說(shuō)田忌賽馬的過(guò)程和結(jié)果如何。品讀課文第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)齊威王田忌上中下上中下田忌2∶1獲勝讀第10～16自然段，田忌的態(tài)度，發(fā)生了怎樣的變化？為什么他的態(tài)度會(huì)有這樣的變化？品讀課文態(tài)度變化：田忌輸了第一場(chǎng)比賽時(shí)，他“不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急”；接著他贏了第二場(chǎng)，于是“微微一笑”；最后一場(chǎng)比賽勝了以后，他“滿意地笑了”。品讀課文態(tài)度發(fā)生變化的原因：田忌聽(tīng)了孫臏的計(jì)策后，已經(jīng)胸有成竹了，輸了第一場(chǎng)是意料之內(nèi)的事，所以他并不著急；第二場(chǎng)雖然贏了，但勝負(fù)還未分，所以他只是“微微一笑”；最后獲勝后，他才露出滿意的微笑，表明計(jì)策已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果。孫臏的辦法好在哪里？不換馬的情況下，這是不是唯一的辦法呢？品讀課文孫臏的辦法妙在它能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以己之長(zhǎng)克人之短。田忌可以采用的對(duì)陣方法有六種（見(jiàn)下表），但只有這一種方法可以獲勝。品讀課文第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)獲勝方齊威王上等馬中等馬下等馬田忌上等馬中等馬下等馬上等馬下等馬中等馬中等馬上等馬下等馬中等馬下等馬上等馬下等馬上等馬中等馬下等馬中等馬上等馬齊王齊王齊王齊王齊王田忌你覺(jué)得孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？品讀課文孫臏?zhǔn)且粋€(gè)善于觀察，善于思考、分析，足智多謀的人。請(qǐng)你用自己的話講一講田忌賽馬的故事。品讀課文看似平常的賽馬，實(shí)則是一場(chǎng)智慧的比拼，最后的贏家只會(huì)是足智多謀的人！在生活中，我們也要多思考，使用恰當(dāng)?shù)牟呗詠?lái)解決問(wèn)題。課堂小結(jié)田忌賽馬仔細(xì)觀察善于分析足智多謀結(jié)構(gòu)梳理故事背景田忌經(jīng)常和人賽馬大家的馬腳力相當(dāng)，都分成上、中、下三等孫臏獻(xiàn)策：胸有成竹、獲得信任賽馬過(guò)程和結(jié)果調(diào)換馬的出場(chǎng)順序，田忌轉(zhuǎn)敗為勝孫臏被舉薦，擔(dān)任軍師拓展一拓展二拓展延伸孫臏教田忌賽馬視頻欣賞拓展一返回拓展延伸天時(shí)，地利，人和，三者不得，雖勝有殃?！獙O臏試著說(shuō)說(shuō)這句話的意思。拓展延伸拓展二【譯文】

有利的天氣時(shí)令，有利的地理?xiàng)l件，人心所向，團(tuán)結(jié)一致，這是作戰(zhàn)的重要條件。如果沒(méi)有具備這三個(gè)條件，即使打了勝仗，也會(huì)有后患。返回拓展延伸喪（）瞪（）耀（）譏（）

諷（）

蔑（）

鑼（）

贏（）一、給下列生字組詞。沮喪瞪眼夸耀譏笑諷刺輕蔑鑼鼓輸贏隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。田忌和齊威王的對(duì)陣就要開(kāi)始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。就在這時(shí)，孫臏把田忌請(qǐng)到一邊，悄悄地把辦法告訴了他。第一場(chǎng)，田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上隨堂練習(xí)等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。田忌用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。田忌微微一笑。第三場(chǎng)，田忌用中等馬對(duì)齊威王的下等隨堂練習(xí)馬，又勝了一場(chǎng)。田忌滿意地笑了。比賽結(jié)束了。田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。1.齊威王與田忌賽馬的對(duì)陣圖是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容連線。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)齊威王

田忌上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬隨堂練習(xí)2.從對(duì)陣圖中可以看出，田忌能獲得最終的勝利的原因是（

）A.孫臏非常有能力，能讓田忌的馬的速度變得飛快。B.孫臏教田忌以己之短，耗敵之長(zhǎng)；以己之長(zhǎng)，克敵之短。C.田忌每一等級(jí)的馬都比齊威王的馬強(qiáng)很多。B和智慧有關(guān)的名人名言1.智才能開(kāi)路?！猍法]拿破侖2.智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡?！猍美]愛(ài)默生3.智慧，不是死的默念，而是生的深思?！猍荷蘭]斯賓諾莎三、名言積累。隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案默讀課文，用自己的話講講田忌賽馬的故事。老師指導(dǎo)：此前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)詳細(xì)復(fù)述、簡(jiǎn)要復(fù)述和創(chuàng)造性復(fù)述的方法。本課既可以進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述，進(jìn)一步鞏固提煉信息要點(diǎn)的能力；也可以進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，結(jié)合自己的理解和閱讀感受，把故事講得更生動(dòng)、更吸課后習(xí)題參考答案引人。簡(jiǎn)要復(fù)述時(shí)，不要遺漏故事的主要情節(jié)和關(guān)鍵信息，對(duì)話要注意采用轉(zhuǎn)述的形式。創(chuàng)造性復(fù)述時(shí)，可以在適當(dāng)?shù)牡胤胶侠碡S富情節(jié)，如孫臏在觀察眾人賽馬時(shí)的所思所想、田忌和齊威王賽馬時(shí)現(xiàn)場(chǎng)緊張刺激的氣氛、每一輪賽馬后齊威王和觀眾的反應(yīng)。除了在課后習(xí)題參考答案課堂上交流，還可以回家后把田忌賽馬的故事講給家人聽(tīng)。連一連，把齊威王和田忌賽馬的對(duì)陣圖標(biāo)畫(huà)出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)：孫臏為什么要讓田忌這樣安排馬的出場(chǎng)順序？課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案參考答案：孫臏看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力差不多，而且都能分成上、中、下三等。如果用同等級(jí)的馬去