觀滄海 全市一等獎(jiǎng)

觀滄海曹操曹操簡(jiǎn)介

曹操（公元155－220）字孟德，沛國(guó)譙縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩(shī)人。文學(xué)史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。

曹操的詩(shī)歌散文清峻整潔，氣魄雄偉，慷慨悲涼，史稱建安風(fēng)骨，魯迅評(píng)價(jià)其為“改造文章的祖師”。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解詩(shī)歌體裁，作者等文學(xué)常識(shí)2、品味語(yǔ)言，理解詩(shī)歌的意境。3、體會(huì)曹操統(tǒng)一中原的雄心壯志，樹(shù)立中學(xué)生遠(yuǎn)大的目標(biāo)文體知識(shí)：

通常所說(shuō)的古代詩(shī)歌包括古體詩(shī)、樂(lè)府詩(shī)、律詩(shī)、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩(shī)體叫古體詩(shī)。如本課的《觀滄?！?。而把唐朝新出現(xiàn)的絕句、律詩(shī)叫近體詩(shī)。如本課的《次北固山下》和《王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。律詩(shī)，因格律要求嚴(yán)格而得名，有五言律詩(shī)、七言律詩(shī)兩種。

漢代樂(lè)府詩(shī)一般無(wú)標(biāo)題，這些詩(shī)原本在民間流傳，經(jīng)由樂(lè)府保存下來(lái)，漢人叫做“歌詩(shī)”，魏晉時(shí)始稱“樂(lè)府”或“漢樂(lè)府”，后世文人仿此形式所作的詩(shī)，亦稱“樂(lè)府詩(shī)”?！队^滄?！愤@個(gè)題目是后人加的。樂(lè)府詩(shī)原來(lái)是可以歌唱的。詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。關(guān)于體裁樂(lè)府詩(shī)樂(lè)府

兩漢所謂樂(lè)府是官署名稱，指音樂(lè)機(jī)關(guān)。它主要負(fù)責(zé)制作國(guó)家典禮音樂(lè)，也就是將文人歌功頌德的詩(shī)制成曲譜并制作、演奏新的歌舞,此外還要收集民間的歌謠入樂(lè).

《觀滄海》是曹操的名篇。東漢建安年間，曹操擊退了他在北方的主要對(duì)手——袁紹。袁紹殘部逃到烏桓（當(dāng)時(shí)遼東半島上的一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)），想得到烏桓的支持，以求東山再起。曹操乘勝追擊，征討烏桓。東漢建安12年，即公元207年，曹操揮鞭北指，所向披靡，大敗烏桓。歸途中，曹操登上碣石山，觀看滄海壯麗景色。此時(shí)，曹操躊躇滿志，意氣昂揚(yáng)，揮筆即書(shū)，便有了《觀滄海》一詩(shī)。

知背景

觀滄海

曹操

東臨/碣石，以觀/滄海。

水何/澹澹，山島/竦峙。

樹(shù)木/叢生，百草/豐茂。

秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。

日月/之行，若出/其中；

星漢/燦爛，若出/其里。

幸甚/至哉，歌以/詠志。誦詩(shī)文一、參照注釋，同桌互譯詩(shī)句。二、不能解決的難點(diǎn)作好記錄，在班上交流。朗讀明義：三、請(qǐng)同學(xué)講述詩(shī)歌內(nèi)容。東臨碣石,以觀滄海。東行登上碣石山，來(lái)觀賞大海。

水何澹澹,山島竦峙。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。

樹(shù)木叢生,百草豐茂。碣石山上樹(shù)木叢生，各種草長(zhǎng)得很繁茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波濤。日月之行,若出其中;日月的運(yùn)行，好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的。

星漢燦爛,若出其里。天上星星的輝煌璀璨，好像也在它的里面時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。幸甚至哉!歌以詠志。真是幸運(yùn)極了，用歌唱來(lái)表達(dá)自己的思想感情吧。自由朗讀，想一想：1、全詩(shī)以哪個(gè)字展開(kāi)的？2、這首詩(shī)可以分幾層？哪些詩(shī)句是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的，哪些是想像的？詩(shī)人又是怎樣來(lái)描寫(xiě)的呢？全詩(shī)以哪個(gè)字展開(kāi)的？

全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，由“觀”字展開(kāi)，描寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞。1層（開(kāi)頭兩句）：交代觀海的地點(diǎn)2層（3—8句）：描寫(xiě)海水與山島。3層（9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂(lè)而加，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。（實(shí)景）

（虛景）

這首詩(shī)分幾層？哪些詩(shī)句是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的，哪些是想像的？

詩(shī)中兩個(gè)“若”字用的好，好在哪？哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？重點(diǎn)探究日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。“若”是好像的意思，在本句表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸懷以及一統(tǒng)天下的雄心壯志。答題格式：字義+句義+情感詩(shī)中兩個(gè)“若”字用的好，好在哪？日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

運(yùn)用夸張的修辭，描繪了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表達(dá)了詩(shī)人博大胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。答題格式：指明寫(xiě)法+句意+情感哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？這四句詩(shī)作者運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？

觀滄海

曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。總寫(xiě)實(shí)寫(xiě)想象分寫(xiě)主旨：借寫(xiě)大海的雄偉壯闊之景，抒發(fā)自己統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。背讀方法：

明確作者思路，大聲朗讀背誦詩(shī)人在這首詩(shī)中把自己與建功立業(yè)的雄心壯志表達(dá)得淋漓盡致，詩(shī)人借助了什么手法來(lái)表達(dá)自己的情感呢？

作者采用虛實(shí)結(jié)合，借景抒情的手法，描寫(xiě)滄海的壯麗景色，表現(xiàn)博大的胸懷，抒發(fā)統(tǒng)一天下的宏偉抱負(fù)。

觀滄海

曹操

東臨/碣石