隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)1課件

history歷史課歡迎您學(xué)習(xí)要求1、上課前準(zhǔn)備好教材和筆記2、上課守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂筆記（記課件，記板書(shū)，記重點(diǎn)），大膽發(fā)言3、學(xué)完一課背誦一課，每天都要學(xué)歷史。4、作業(yè)認(rèn)真完成。原始社會(huì)奴隸社會(huì)中國(guó)古代歷史分期時(shí)間軸①元謀人距今約170萬(wàn)年②北京人約70-20萬(wàn)年③山頂洞人約3萬(wàn)年④河姆渡人距今約7000年⑤半坡人距今約6000年⑥炎黃部落聯(lián)盟⑦堯舜禹的禪讓⑧夏：公元前2070年⑨商：公元前1600年⑩西周：公元前1046年⑾春秋時(shí)期（東周前期）：⑿戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：公元前475-公元前221年封建社會(huì)（13）秦朝（前221-前207）（14）西漢夏朝(前2070年——前1600年）商朝(前1600年——前1046年）周朝西周東周(前1046年——前771年）（公元前770~前476年)（公元前475~前221年）(春秋時(shí)期）(戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）中國(guó)歷史紀(jì)年表（部分）秦朝(前221年——前207年）漢朝(前202年——9年）西漢東漢(25年——220年）溫故知新220年-266年西晉滅魏221年-263年魏滅蜀222年-280年西晉滅吳三國(guó)歸晉魏蜀吳266年-280年西晉的統(tǒng)一兩晉西晉東晉十六國(guó)317年-420年南北朝南朝北朝420年-589年宋齊梁陳383年淝水之戰(zhàn)東魏北齊北魏西魏北周439年-581年溫故知新朝代歌夏商與西周,東周分兩段,春秋和戰(zhàn)國(guó),一統(tǒng)秦兩漢,三分魏蜀吳,兩晉前后延,南北朝并立,隋唐五代傳,宋元明清后,王朝至此完。上冊(cè)第二單元夏商周時(shí)期：早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固下冊(cè)第一單元隋唐時(shí)期：隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡01隋的統(tǒng)一02開(kāi)通大運(yùn)河03開(kāi)創(chuàng)科舉制度04隋的滅亡一、隋的統(tǒng)一1、隋朝建立時(shí)間：2、建立者：3、都城：4、統(tǒng)一全國(guó)時(shí)間：5、隋統(tǒng)一的意義：581年楊堅(jiān)（隋文帝）長(zhǎng)安589年統(tǒng)一全國(guó)隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)南北朝南朝

北朝420年-589年宋齊梁陳439年-581年北魏東魏北齊西魏北周隋朝外戚楊堅(jiān)589年統(tǒng)一全國(guó)知識(shí)延展歷史上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代有哪些？秦朝漢朝西晉隋朝唐朝元朝明朝清朝隋文帝楊堅(jiān)隋文帝，在隋朝統(tǒng)一后，采取了哪些措施鞏固統(tǒng)一？（了解）①經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶(hù)籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；②政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。隋文帝實(shí)施一系列措施后，使隋朝糧食豐實(shí)，經(jīng)濟(jì)繁榮開(kāi)皇之治含嘉倉(cāng)示意圖

時(shí)間項(xiàng)目隋初隋盛世結(jié)論（表現(xiàn)）人口3000多萬(wàn)人4600多萬(wàn)人墾田1900多萬(wàn)頃5500多萬(wàn)頃糧倉(cāng)長(zhǎng)安太倉(cāng)洛陽(yáng)含嘉倉(cāng)、興洛倉(cāng)計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年。

——《貞觀政要》人口激增墾田擴(kuò)大糧倉(cāng)豐實(shí)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)為了加強(qiáng)南北交通，鞏固統(tǒng)治。二、開(kāi)通大運(yùn)河1、目的2、人物3、時(shí)間4、概況5、意義隋煬帝（楊廣）605年起三點(diǎn)：北達(dá)涿zhuó郡，南至余杭，以洛陽(yáng)為中心四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河五河：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江大運(yùn)河的開(kāi)通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的交流人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)記法：五河一條大運(yùn)河兩千多千米四段三點(diǎn)海河黃河淮[huái]河長(zhǎng)江錢(qián)塘江人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)鞏固提升

隋朝大運(yùn)河示意圖涿郡(今北京)余杭(今杭州)永濟(jì)渠通濟(jì)渠

邗溝江南河

洛陽(yáng)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)活動(dòng)探究材料一千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。

——胡曾《汴水》材料二汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡膏脂是此河。

——李敬《汴河直進(jìn)船》材料三盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。

——皮日休《汴河懷古》讀過(guò)材料，你如何評(píng)價(jià)隋朝大運(yùn)河？人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)活動(dòng)探究大運(yùn)河的開(kāi)通（有利有弊)

大運(yùn)河的開(kāi)通，大大促進(jìn)了我國(guó)南北地區(qū)的交流（積極影響）。

為開(kāi)鑿大運(yùn)河，當(dāng)時(shí)濫用民力，給勞動(dòng)人民帶來(lái)了沉重的徭役負(fù)擔(dān)（消極影響）。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)俗話(huà)說(shuō)：打江山難，守江山更難。任何時(shí)代都需要優(yōu)秀的人才，那隋朝是怎樣選拔優(yōu)秀人才的呢？舉子看榜圖人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)三、開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度（選官制度）1、魏晉南北朝時(shí)期：選官注重門(mén)第，不注重才能（九品中正制）2、隋文帝：上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族。初步建立起通過(guò)考試選拔人才3、隋煬帝：進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確定。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)4.科舉制的影響①科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革。②加強(qiáng)了皇帝的選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政。③同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。④此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)問(wèn)題思考：1、誰(shuí)開(kāi)創(chuàng)了科舉制度？2、科舉制與前朝選官制度有什么重大不同？隋煬帝

科舉制選拔官吏的依據(jù)不再是注重門(mén)第，而是考試成績(jī)。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)四、隋朝的滅亡材料：《舊唐書(shū)?李密傳》中寫(xiě)隋末的社會(huì)狀況是：“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬(wàn)戶(hù)則城郭空虛，千里則煙火斷滅?！毕胍幌?，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況？1.原因：隋末瓦崗寨起義英雄程咬金隋煬帝的殘暴統(tǒng)治人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)2、農(nóng)民起義隋朝末年的農(nóng)民起義最先爆發(fā)在山東地區(qū)。3.滅亡618年，隋煬帝在江都被殺死，隋朝滅亡啟示：得民心者得天下，失民心者失天下人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)隋朝的統(tǒng)一與滅亡2、繁盛一時(shí)3、滅亡國(guó)家統(tǒng)一

開(kāi)鑿大運(yùn)河隋的暴政618年隋朝滅亡589年課堂小結(jié)開(kāi)創(chuàng)科舉制1、建立581年，楊堅(jiān)，都城在長(zhǎng)安糧倉(cāng)豐實(shí)，經(jīng)濟(jì)繁榮

一條大運(yùn)河，兩千多千米，有三點(diǎn)四段五河隋煬帝時(shí)期確立，影響人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)【初中歷史部編版】隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)PPT1【初中歷史部編版】隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)PPT11.隋煬帝乘“龍舟”從洛陽(yáng)巡游到揚(yáng)州，要經(jīng)過(guò)大運(yùn)河的哪幾段（

）

①通濟(jì)渠②永濟(jì)渠③邗溝④江南河A．①②③B．②③④C．①③D．①④2、魏晉時(shí)期，選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是（

）

A、才能B、財(cái)產(chǎn)C、門(mén)第D、民族CC人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)【初中歷史部編版】隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)PPT1【初中歷史部編版】隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)PPT13、最早用分科考試辦法選拔官員是在（）

A、魏晉時(shí)期B、隋朝時(shí)期

C、唐朝初期D、唐朝中期B4、歷史上把隋文帝統(tǒng)治時(shí)期成為“開(kāi)皇之治”主要是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①隋文帝勵(lì)精圖治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意發(fā)展生產(chǎn)③隋文帝開(kāi)鑿了大運(yùn)河，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)的交流。④統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束分裂。①②③B.②③④C.①③④D.①②④D人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)【初中歷史部編版】隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)PPT1【初中歷史部編版】隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)PPT1隨堂練習(xí)1.隋朝的建立者是（）A.楊廣B.楊勇C.楊業(yè)D.楊堅(jiān)D人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)【初中歷史部編版】隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)PPT1【初中歷史部編版】隋朝的統(tǒng)一與滅亡教學(xué)PPT1隨堂練習(xí)2.在我國(guó)歷史上，開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，正式設(shè)置進(jìn)士科的皇帝是（）A．漢武帝B．秦始皇C．隋文帝D．隋煬帝D人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件(30張)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課