關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)方案優(yōu)秀

—關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)方案優(yōu)秀關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)方案優(yōu)秀1一、指導(dǎo)思想樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守同學(xué)的良好氣氛，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培育更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、工作目標(biāo)通過(guò)對(duì)留守同學(xué)問(wèn)題的調(diào)查、分析與研討，找到影響留守同學(xué)健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守同學(xué)”營(yíng)造健康、歡樂(lè)、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。1、建立留守同學(xué)檔案，使留守同學(xué)建檔率達(dá)XX%；2、留守同學(xué)入學(xué)率、穩(wěn)固率均達(dá)XX%；3、關(guān)愛(ài)留守同學(xué)，在學(xué)校班級(jí)施行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。三、主要措施1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)留守同學(xué)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守同學(xué)工作。組長(zhǎng)：孫曉東副組長(zhǎng)：張廷軼、張靜、朱永鵬組員：謝曉紅、徐明環(huán)、高敏敏、焦敏、吳興泉、李年華、董尚清、各班班主任2、建立留守同學(xué)檔案學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研討，做好摸底工作，建立每個(gè)留守同學(xué)的特地檔案和聯(lián)系卡。其根本內(nèi)容：同學(xué)的根本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。3、實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程，構(gòu)建校內(nèi)外關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。（1）實(shí)施“3+2+1+1”模式關(guān)愛(ài)工程，組織師生結(jié)對(duì)互助幫扶活動(dòng)。“3+2+1+1”模式，即由3名一般同學(xué)、2名留守生、1名愛(ài)心家長(zhǎng)和1名老師共同組成，由老師和愛(ài)心家長(zhǎng)一起對(duì)這些孩子進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，定期對(duì)幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活支助以及心理上的了解、溝通。開(kāi)展“親情對(duì)對(duì)碰活動(dòng)”。讓被幫扶的留守兒童感受到親情的暖和，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂(lè)。另外，在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的大力推動(dòng)下，對(duì)留守生進(jìn)行入戶走訪，了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活情況，并與其監(jiān)護(hù)人商討措施，共同教育。（2）關(guān)注兒童健康心理，開(kāi)設(shè)“靜靜話”活動(dòng)信箱。學(xué)校結(jié)合本地方特色和同學(xué)認(rèn)知水平，編寫(xiě)了一套校本教材，分低、高兩個(gè)學(xué)段，每一學(xué)段分上、下冊(cè)，每一冊(cè)教材都融入了符合本學(xué)段同學(xué)年齡特點(diǎn)的心理健康教育學(xué)問(wèn)，布置老師特地對(duì)兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育。激勵(lì)給老師同學(xué)寫(xiě)“靜靜話”紙條，為師生搭建起彼此了解、相互溝通的有效平臺(tái)，按時(shí)把握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，賜予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持主動(dòng)向上的健康心理。（3）開(kāi)展“親情互動(dòng)”活動(dòng)，架設(shè)溝通、溝通的橋梁。留守兒童的父母常年在外打工，為了彌補(bǔ)留守兒童缺失的親情，“留守兒童之家”特開(kāi)通親情熱線電話和電腦視頻，讓他們能與父母面對(duì)面地談話、溝通。并組織留守兒童協(xié)作學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每周一個(gè)電話，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任老師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。讓他們?cè)谂c父母的'溝通中找回親情，感悟真情，以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)人生。（4）充足利用學(xué)校網(wǎng)站和班級(jí)博客，搭建自由、開(kāi)放的溝通平臺(tái)。為了更好地讓留守兒童家長(zhǎng)按時(shí)、照實(shí)地了解孩子在校各方面的表現(xiàn)及活動(dòng)情況，學(xué)校將近期開(kāi)展的活動(dòng)按時(shí)上傳校內(nèi)網(wǎng)站，并在各班級(jí)博客中開(kāi)拓“留守兒童之家”專(zhuān)欄，設(shè)置本班留守兒童個(gè)人照片、信息資料及日記習(xí)作等，定期將每個(gè)兒童近期好的表現(xiàn)及存在的問(wèn)題在博客里公示出來(lái)，和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通、溝通，構(gòu)建“學(xué)校、老師、家長(zhǎng)”三結(jié)合的教育模式。4、豐富課余生活，制造和諧關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境。為了豐富留守兒童的課余生活，學(xué)校組織留守兒童開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。（1）布置“留守兒童之家”開(kāi)放時(shí)間，讓留守兒童在活動(dòng)室內(nèi)自由活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情，感受學(xué)校大家庭的溫馨。（2）開(kāi)設(shè)手工、繪畫(huà)、電子琴、籃球、乒乓球等愛(ài)好小組，每周二、周四下午，指派專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。（3）舉辦一次留守兒童華誕聚會(huì)，讓他們充足感受到學(xué)校這個(gè)大集體的暖和。5、定期評(píng)比留守少兒之星，增加典范示范力量。學(xué)校每學(xué)期評(píng)比2次留守少兒之星，向全校同學(xué)宣傳他們的事跡，號(hào)召全校同學(xué)學(xué)習(xí)他們自主自理、自強(qiáng)獨(dú)立的精神。6、開(kāi)展“圓夢(mèng)活動(dòng)”，完成留守少兒小小的愿望。7、建立健全老師與留守同學(xué)的談心制度。學(xué)校定期召開(kāi)幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守同學(xué)”談心一次，具體填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守同學(xué)”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守同學(xué)通過(guò)老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期進(jìn)行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講競(jìng)賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守同學(xué)主動(dòng)參與，使他們生活在歡樂(lè)、和諧的氣氛中，找到回家的感覺(jué)，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、成長(zhǎng)的歡樂(lè)。關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)方案優(yōu)秀2依據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》精神，本次永遠(yuǎn)根本農(nóng)田劃定工作，各村居主要觸及到外業(yè)調(diào)查工作、而外業(yè)調(diào)查是整個(gè)永遠(yuǎn)根本農(nóng)田劃定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作量大、時(shí)間緊、工作任務(wù)重。為切實(shí)做好全鎮(zhèn)永遠(yuǎn)根本農(nóng)田劃定，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定本工作方案。一、工作目標(biāo)本次根本農(nóng)田劃定后，根據(jù)相關(guān)要求，在根本農(nóng)田愛(ài)護(hù)片建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的根本農(nóng)田愛(ài)護(hù)牌和標(biāo)識(shí)。劃定的根本農(nóng)田按國(guó)土資發(fā)[20XX]167號(hào)文件要求，落實(shí)到村組和承包農(nóng)戶，并建立相應(yīng)的圖、表、冊(cè)和臺(tái)賬，在此基礎(chǔ)上，與各村簽訂愛(ài)護(hù)責(zé)任書(shū)；向根本農(nóng)田承包經(jīng)營(yíng)戶發(fā)放愛(ài)護(hù)責(zé)任卡。根據(jù)國(guó)家土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將根本農(nóng)田愛(ài)護(hù)圖、表、冊(cè)的'內(nèi)容納入數(shù)據(jù)庫(kù)管理，完成數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)網(wǎng)。二、工作任務(wù)1、依據(jù)圖件和《根本農(nóng)田圖斑號(hào)與面積對(duì)比表》，進(jìn)行全野外、按圖斑逐地塊調(diào)查，明確根本農(nóng)田信息（組、責(zé)任人）和農(nóng)戶信息（責(zé)任人、面積），將永遠(yuǎn)根本農(nóng)田面積逐一落實(shí)到以土地利用現(xiàn)狀圖斑為單位的地塊。2、填寫(xiě)根本農(nóng)田愛(ài)護(hù)責(zé)任表并建立臺(tái)賬。三、工作步驟按時(shí)間布置1、熟識(shí)工作任務(wù)，探討工作方法。對(duì)比圖斑實(shí)行野外調(diào)查采集地塊確定各村的圖斑（在8月20日前完成）2、明確根本農(nóng)田地塊邊界及根本農(nóng)田責(zé)任人，肯定要做到精確無(wú)誤（在9月30日前完成）。3、簽訂根本農(nóng)田愛(ài)護(hù)責(zé)任狀，填寫(xiě)根本農(nóng)田愛(ài)護(hù)責(zé)任卡，責(zé)任卡的填寫(xiě)必需工整。填卡工作在10月15日前完成。關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)方案優(yōu)秀3一、指導(dǎo)思想以深化貫徹落實(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，主動(dòng)探究新時(shí)期學(xué)雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式、新內(nèi)涵，在全委培育關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)的氣氛，推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)深化開(kāi)展，不斷提高思想道德素養(yǎng)和城市文明程度，迎接黨的十八大成功召開(kāi)。二、活動(dòng)內(nèi)容弘揚(yáng)、傳承、踐行雷鋒精神，以關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然"三關(guān)愛(ài)"為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。1、召開(kāi)計(jì)生系統(tǒng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)座談會(huì)。組織計(jì)生系統(tǒng)、道德模范、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)典型等代表，座談、溝通學(xué)習(xí)雷鋒精神的時(shí)期內(nèi)涵和傳承、踐行雷鋒精神的重要意義，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，號(hào)召、提倡全市計(jì)生干部群眾，主動(dòng)投身學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)中。2、委機(jī)關(guān)及下屬單位要以“三關(guān)愛(ài)”為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展多種形式的.學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)志愿服務(wù)傳遞人與人之間的關(guān)愛(ài)，深化做好關(guān)愛(ài)空巢老人、關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工、關(guān)愛(ài)殘疾人等志愿服務(wù)，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。深化幫扶社區(qū)，開(kāi)展清潔衛(wèi)生、社會(huì)治安、秩序維護(hù)等志愿服務(wù)，組織科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”，為轄區(qū)居民提供便民利民志愿服務(wù)。要連續(xù)深化開(kāi)展公共場(chǎng)所文明宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)亂穿公路、亂翻欄桿、亂闖紅燈、亂拋雜物等不文明行為，發(fā)揮志愿者作用，在車(chē)站廣場(chǎng)、交通路口、商場(chǎng)、醫(yī)院、中小學(xué)校、社區(qū)、公園景區(qū)等重要地區(qū)，開(kāi)展志愿勸導(dǎo)、志愿監(jiān)督，引導(dǎo)市民群眾自覺(jué)遵守交通秩序，愛(ài)惜生活環(huán)境。3、廣泛開(kāi)展"學(xué)雷鋒在行動(dòng)志愿服務(wù)"活動(dòng)。發(fā)揮本委文明單位示范表率作用，廣泛開(kāi)展與駐地共建、與農(nóng)村共建以及扶貧濟(jì)困、周末清潔家園等志愿服務(wù)，努力為淮北文明創(chuàng)立工作增光添彩。4、委機(jī)關(guān)工會(huì)、婦聯(lián)要主動(dòng)開(kāi)展巾幗學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。以幫扶計(jì)生貧困婦女和家庭、開(kāi)展文體活動(dòng)、美化社區(qū)環(huán)境為重點(diǎn)，組織巾幗志愿者，到幫扶的村，努力增加巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)的成效和社會(huì)影響。三、保障措施為切實(shí)保障“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)”活動(dòng)落到實(shí)處，市人口計(jì)生委成立“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室設(shè)在機(jī)關(guān)黨總支，XX為辦公室主任，成員有：XXX。四、幾點(diǎn)要求各下屬單位和志愿者組織要高度重視，充足認(rèn)識(shí)“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)活動(dòng)”的重要意義，切實(shí)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)與創(chuàng)立全國(guó)文明城市相結(jié)合，與日常業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，實(shí)行有效措施，把創(chuàng)立工作與解決基層計(jì)生困難家庭結(jié)合起來(lái)。關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)方案優(yōu)秀4為深化貫徹《未成年人愛(ài)護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣闊留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。一、深入認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，是深化貫徹落實(shí)的必定要求，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充足認(rèn)識(shí)做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增加責(zé)任感、任務(wù)感和緊迫感，把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一布置部署關(guān)愛(ài)、救助工作，催促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。三、工作目標(biāo)和任務(wù)總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的工作責(zé)任制度，以強(qiáng)化農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為根本途徑，通過(guò)根本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系，力爭(zhēng)使全部留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，完成全掩蓋、全關(guān)愛(ài)。四、工作要求1、深化學(xué)習(xí)黨的十八大精神，充足認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任主體，施行責(zé)任追究制，把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。3、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和同學(xué)安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)懷同學(xué)安全的良好氣氛。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們的.自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作，形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫忙、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正幫忙“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一天活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)懷他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行訂正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。5、全面按時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛(ài)措施。6、強(qiáng)化同學(xué)安全保障機(jī)制，制定突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)大事的應(yīng)急處置力量。7、社區(qū)關(guān)工委要主動(dòng)協(xié)作做好關(guān)愛(ài)、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)接，把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調(diào)到位。關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)方案優(yōu)秀5“留守兒童”是城市化進(jìn)程中顯現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)觸及到千家萬(wàn)戶的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧的長(zhǎng)期任務(wù)。依據(jù)全省未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議精神、浙婦[20XX]1號(hào)文件和麗婦[20XX]11號(hào)文件要求，為發(fā)動(dòng)社會(huì)力量關(guān)懷、關(guān)愛(ài)留守兒童，使他們與其他孩子一樣健康成長(zhǎng)，經(jīng)研討，確定在全縣開(kāi)展代理家長(zhǎng)與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)。現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：一、活動(dòng)目標(biāo)留守兒童指年齡在十八周歲以下、父母均連續(xù)外出工作數(shù)月，或全年累計(jì)外出六個(gè)月以上的在家兒童。此項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)以幫忙留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以發(fā)動(dòng)組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)。本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則，啟動(dòng)代理家長(zhǎng)結(jié)對(duì)“留守兒童”的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)留守孩子健康地成長(zhǎng)。通過(guò)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童教育成長(zhǎng)問(wèn)題進(jìn)一步引起政府的重視及全社會(huì)的關(guān)注，進(jìn)一步形成齊抓共管的工作格局，制造有利于留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氣氛。二、活動(dòng)內(nèi)容（一）代理家長(zhǎng)的條件由婦聯(lián)組織女干部、熱心婦女，共青團(tuán)組織團(tuán)干部、團(tuán)員，關(guān)工委組織老同志，教育行政部門(mén)組織老師志愿者，及各行各業(yè)具有愛(ài)心、情愿幫扶留守兒童的個(gè)人，在家長(zhǎng)自愿的情況下，做代理家長(zhǎng)與留守兒童結(jié)對(duì)。代理家長(zhǎng)的條件是，具有肯定的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛(ài)心，身體和心理健康，具備肯定家庭教育經(jīng)驗(yàn)的熱心人士。（二）代理家長(zhǎng)的主要任務(wù)代理家長(zhǎng)的主要任務(wù)是：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習(xí)及身心健康，幫忙訂正其思想和行為方面顯現(xiàn)的偏差，賜予父母般的關(guān)愛(ài)，幫忙其健康成長(zhǎng)。（三）代理家長(zhǎng)的.工作職責(zé)具體了解留守兒童的家庭情況、個(gè)人根本情況、學(xué)習(xí)、生活、思想狀況及愛(ài)好愛(ài)好。重點(diǎn)要幫忙留守兒童解決學(xué)習(xí)、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫”。詳細(xì)的工作職責(zé)有：1、定期找班主任或任課老師了解有關(guān)留守兒童在校表現(xiàn)情況。2、定期與留守兒童談心，檢查、輔導(dǎo)家庭作業(yè)。3、常常與其父母溝通該生學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，與現(xiàn)監(jiān)護(hù)人一起共商對(duì)該生的教育管理措施。4、陪留守兒童過(guò)一次節(jié)日。三、部門(mén)職責(zé)留守兒童的教育管理工作以縣家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為依托，在縣婦聯(lián)建立結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，統(tǒng)一要求，制定措施，催促、檢查各部門(mén)活動(dòng)開(kāi)展情況；建立結(jié)對(duì)信息庫(kù)，形成全縣結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)和留守兒童信息系統(tǒng)檔案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由所在地婦聯(lián)牽頭成立代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站，整合鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)、共青團(tuán)組織、學(xué)校、老年人組織等資源，依據(jù)就近就親原則，查找代理家長(zhǎng)，做好代理家長(zhǎng)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童的報(bào)名、登記、檢查工作，建立代理家長(zhǎng)和留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，并按時(shí)向縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)代理家長(zhǎng)和留守兒童結(jié)對(duì)情況。每年對(duì)代理家長(zhǎng)工作突出的先進(jìn)典型予以表彰。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，各有關(guān)部門(mén)要建立相應(yīng)結(jié)對(duì)信息庫(kù)，定期了解結(jié)對(duì)情況，摸索經(jīng)驗(yàn)?？h教育局要建立全縣留守兒童信息庫(kù)。全縣各中小學(xué)要建立本校留守兒童及結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)信息庫(kù)，激勵(lì)老師志愿做代理家長(zhǎng)，進(jìn)一步將“德育導(dǎo)師制”經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到關(guān)愛(ài)行動(dòng)中去，有條件的學(xué)?？山⒘羰貎和遥ɑ顒?dòng)室）留守兒童圖書(shū)室等活動(dòng)場(chǎng)所，豐富留守兒童的課余生活。共青團(tuán)要發(fā)動(dòng)廣闊團(tuán)干部、團(tuán)員和留守兒童結(jié)對(duì)，并在少先隊(duì)員中開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。關(guān)工委要充足發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢(shì)，組織老同志擔(dān)任代理家長(zhǎng)。婦聯(lián)要在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中做好牽頭協(xié)調(diào)工作，發(fā)動(dòng)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）婦女干部和巾幗志愿者當(dāng)代理家長(zhǎng)。四、方法步驟第一階段，啟動(dòng)準(zhǔn)備階段（1—4月）1、各相關(guān)部門(mén)結(jié)合各自工作實(shí)際，做好計(jì)劃部署和宣傳發(fā)動(dòng)。2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站，協(xié)作當(dāng)?shù)貙W(xué)校做好留守兒童調(diào)查摸底，建立留守兒童檔案。3、召開(kāi)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，確定一個(gè)結(jié)對(duì)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。4、做好5月中旬進(jìn)行啟動(dòng)儀式準(zhǔn)備工作。第二階段，組織實(shí)施階段（5—10月）1、5月中旬進(jìn)行啟動(dòng)儀式、召開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶活開(kāi)工作會(huì)議，全面部署開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理家長(zhǎng)工作聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)站落實(shí)要求，給留守兒童結(jié)對(duì)代理家長(zhǎng)。3、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級(jí)建立結(jié)對(duì)幫扶信息庫(kù)，形成全面的信息系統(tǒng)檔案。4、對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)幫扶發(fā)展情況不定期進(jìn)行督查，促落實(shí)，糾偏差，樹(shù)典型。召開(kāi)代理家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，表彰先進(jìn)，建全工作機(jī)制，不斷完善關(guān)愛(ài)行動(dòng)深化開(kāi)展的方法和措施。五、工作要求“留守兒童”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，觸及到家庭社會(huì)方方面面。關(guān)愛(ài)行動(dòng)，一要與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會(huì)主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè)，融于結(jié)對(duì)活動(dòng)之中；二要與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)融進(jìn)關(guān)愛(ài)“留守兒童”之中；三要與學(xué)校教育、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體，將教育、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)；四要與作風(fēng)建設(shè)年相結(jié)合，廣闊黨員干部要以良好的作風(fēng)，帶頭主動(dòng)投入到結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童之中。關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)方案優(yōu)秀6一、活動(dòng)主題“為愛(ài)導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX成員：三、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特別群體，針對(duì)“留守兒童”在肯定程度上幫忙解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以歡樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。四、活動(dòng)內(nèi)容1、進(jìn)行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守同學(xué)”為主題的國(guó)旗下講話，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)懷他們，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。2、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守同學(xué)”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái)，關(guān)懷幫忙身邊的留守同學(xué)，讓他們體會(huì)到家的暖和。3、開(kāi)展一次座談會(huì)。以班級(jí)或班級(jí)為單位，召開(kāi)一次留守同學(xué)座談會(huì)，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)、生活、心情、交友、身體等方面的情況，溝通感情，培育同學(xué)良好的心態(tài)和健康的心理。4、寫(xiě)一封親情書(shū)信。指導(dǎo)留守同學(xué)給遠(yuǎn)方的'父母寫(xiě)一封親情書(shū)信，問(wèn)候父母近期的工作、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培育同學(xué)的表達(dá)力量，又對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩教育。5、給“留守同學(xué)”家長(zhǎng)打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量激勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，了解他們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。6、建立留守同學(xué)每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守同學(xué)”建立一份檔案卡，具體列出同學(xué)及家長(zhǎng)的根本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反應(yīng)、聯(lián)系記錄等。五、活動(dòng)要求：1、各級(jí)部及班主任要主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效，各班必需具體、精確，按時(shí)上報(bào)留守同學(xué)花名冊(cè)。2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)強(qiáng)化與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí)，要有耐煩和細(xì)心，更要投入愛(ài)心。4、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密，確保收到實(shí)效。六、活動(dòng)時(shí)間關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng)方案優(yōu)秀7一、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守歡樂(lè)你我二、活動(dòng)對(duì)象：176班留守同學(xué)三、活動(dòng)時(shí)間：周三下午最終一節(jié)課四、活動(dòng)地點(diǎn)：176班教室五、活動(dòng)背景：永興縣三塘中心學(xué)校，地處永興縣西部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展相對(duì)落后，很多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟(jì)條件，供自己的子女讀書(shū)。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護(hù)，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守同學(xué)們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情，經(jīng)常不由自主的溢于言表，為此，我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童親密相關(guān)的主題活動(dòng)。六、活動(dòng)方式：老師與同學(xué)通過(guò)談話進(jìn)行溝通、同學(xué)自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。七、活動(dòng)目的：1、通過(guò)此活動(dòng)，培育同學(xué)樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、獨(dú)立自強(qiáng)等意識(shí)與力量，讓全部人都來(lái)關(guān)懷關(guān)注留守兒童，號(hào)召班上的同學(xué)關(guān)懷幫忙留守同學(xué)，使留守同學(xué)感受到大家庭的暖和。2、通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。八、活動(dòng)流程：主題：關(guān)愛(ài)留守兒童，活動(dòng)一：活動(dòng)二班主任：李X老師主持人：XX參與對(duì)象：全班同學(xué)及班級(jí)科任老師活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)白（A）尊敬的老師們（B）親愛(ài)的同學(xué)們（A）大家上午好?。˙）今天是一個(gè)歡樂(lè)的日子，我們團(tuán)聚一堂。首先，讓我們用熱情的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)?。ˋ）同學(xué)們，老師常常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是歡樂(lè)的一家，在176班就是我們共同的家。如今我們班“關(guān)愛(ài)留守歡樂(lè)你我——關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)觀在開(kāi)頭?。ㄈ喙恼疲Ｖ黝}：關(guān)愛(ài)留守兒童，，活動(dòng)一：，，，，，，活動(dòng)二二、合唱《真心英雄》主持人黃志棚：我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)真心的英雄，他是我們的父母，也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》，獻(xiàn)給全部關(guān)懷過(guò)我們的老師、親戚好友們，同時(shí)也給我們自己，告知自己不閱歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。三、留守兒童發(fā)言我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想明白父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好（一）留守同學(xué)的發(fā)言：1、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆溝通困難。2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的力量。3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更多更自由，由于自控力量差，學(xué)習(xí)成果下滑。4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里非常難受，我很思念爸爸媽媽。……（二）爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)。那么如今我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)?？抵ソo爸爸媽媽的一封信爸爸媽媽?zhuān)耗鷤兒?！我明白你們外出打工，一是由于家里的生活，二是由于我和弟弟妹妹都要上學(xué)。我也明白你們打工很辛苦，那我肯定要聽(tīng)奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成果，肯定不辜負(fù)你們的希望。爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬷銈?，你們不要再常常吵架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家。媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)憂我有不會(huì)做的題，我有不會(huì)做的題，我會(huì)去問(wèn)老師和同學(xué)，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對(duì)我很好，自己也很歡樂(lè)，你們也不必?fù)?dān)憂我。爸爸媽?zhuān)銈冊(cè)谕饷嫔钤趺礃?，吃住都還好嗎媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內(nèi)以谝黄鸬娜兆?。祝爸爸媽媽健建康康！你的女兒康芝（三）家長(zhǎng)對(duì)兒女們的愛(ài)一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自己的'孩子接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看李老師和幾位家長(zhǎng)的電話錄音，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧?。úシ爬蠋熍c2X3個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)的電話對(duì)話錄像。家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，激勵(lì)留守同學(xué)在家更要獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛(ài)生活。）四、我們永遠(yuǎn)是一家人。1、非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓釉敿?xì)幫忙有困難的留守同學(xué)。同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)懷幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)懷和幫忙他們呢（同學(xué)圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面暢談。）2、宣讀建議書(shū)。想不到大家能想出這么多的好方法，為了說(shuō)明我們關(guān)懷幫忙班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)宣讀學(xué)習(xí)委員鄧文艷共同起草的建議書(shū)吧。主持人黃志棚總結(jié)：我