九年級上冊第三黃安鎮(zhèn)初級中學(xué)陳英君單元檢測題

初中語文九年級上冊第三單元檢測試題設(shè)計者：陳英君單位：黃安鎮(zhèn)初級中學(xué)審核人：積累與運用1．根據(jù)拼音寫漢字（2分）。sù（b心到放可幫我離低和d達寧和遠的境界。2．下列加點字注音全對的一項是（）（2分）A.憎惡（zēng）

雛形（zhú）

玷污（diàn）

拾金不昧（mèi）B.悖論（bèi）

奢侈（chǐ）

確鑿（záo）

大名鼎鼎（dǐng）C.內(nèi)疚（jiù）

鐵鍬（qiū）

猖狂（chāng） 南轅北轍（chè）D.滇池（diān）

客棧（jiàn）

寢室（qǐn）

諄諄教誨（zhūn）3．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.現(xiàn)在的年輕人經(jīng)常熬夜加班，難免會出現(xiàn)生物鐘紊亂的情況。B.胡場林邊的那潭碧水，宛如一顆綠寶石鑲嵌在沙漠中心。C.狂風(fēng)驟起，深藍色的海面卷起陣陣巨浪，滔滔不絕地涌向岸邊。D.月下的松樹林里不時傳來怪鳥的哀啼，令人不寒而栗。4.把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）（2分）①你會發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散，再次啟程，你會一身輕松。②停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。③面對他人的質(zhì)疑，你是否是苦惱過？面對學(xué)業(yè)的受控，你是否沮喪過？④那么，何不選擇偶爾停下來呢？A.③④②① B.②①③④ C.③②①④ D.②④③①5．用下面詞語參考示例寫一段話。要求：能揭示所選詞語的內(nèi)涵，表達具體形象，句式不限。（2分）示例童心：童心是孩子發(fā)現(xiàn)螞蟻洞時好奇的眼神，童心是爸爸緊握風(fēng)箏線奔跑時雀躍的身影，童心是奶奶看動畫片時呵呵的笑聲。備選詞語：善良6．判斷正誤，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。（2分）A．古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)?！斗哆M中舉》中張鄉(xiāng)紳稱與范進“同在桑梓”的意思就是說他與范進是家鄉(xiāng)人。（）B．古時兒童未成年時，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髫”；男子到十八時舉行“加冠”（束發(fā)戴帽），表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已十八。（）7.默寫填空。（12分）（1）《岳陽樓記》中表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化的句子是

：，；表現(xiàn)作者政治抱負的語句是：，。（2）野芳發(fā)而幽香，，風(fēng)霜高潔，，山間之四時也。（3）《行路難》中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的句子是：，；表明作者遠大的政治抱負和強烈的自信心的句子是：，。（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含哲理，至今還常常被人引用的詩句是：，；表達對歲月流逝，人事變遷的感嘆的詩句是（化用典故）：，。（5）《水調(diào)歌頭明月幾時有》中作者希望共賞明月，互致慰藉的句子是：，；富有人生哲理的詩句是：，，。（26分）二、課內(nèi)精彩閱讀（26分）岳陽樓記（13分）范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？⑥時六年九月十五日。注：“淫雨霏霏”，鄂教版寫作“霪雨霏霏”；“日星隱曜”，鄂教版寫作“日星隱耀”。8.釋下列加點字的含義。（4分）①此則岳陽樓之大觀也______②百廢具興______③則有去國懷鄉(xiāng)______④至若春和景明______9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）①居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。②微斯人，吾誰與歸？10.下列對文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，寥寥幾筆就描繪出洞庭湖壯闊縹緲的景象。B．“政通人和，百廢具興”表達了作者對滕子京慘遭貶謫的不滿，也對他顯著的政績給予充分肯定。C．“不以物喜，不以己悲”，表明古仁人心胸曠達，已無悲喜之情，心中唯有天下。D．文中第③段所描繪的陰冷蕭然之景，與第④段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對比。11.有人認為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉大的事，與我們普通人無關(guān)、對此，你怎么看？（3分）三、課外類文閱讀清白堂①記（節(jié)選）（13分）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然文余，綆④不可竭。當(dāng)大暑時，飲之若餌⑤白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰：“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！寶元二年記。【注釋】①清白堂：在紹興府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：關(guān)鎖。④綆（gěng）：原指井繩，此指提水。⑤餌：吃。⑥忝（tin）：玷污。12．用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點詞的意思。（3分）（1）綆不可竭（2）三日而后汲視（3）悅?cè)私箪`13．給文中畫橫線部分?jǐn)嗑?。（用“／”斷三處）?分）其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。14．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。（2分）予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。【參考】規(guī)：【參考】規(guī)：①謀劃，規(guī)劃；②典范，榜樣；規(guī)勸，諫諍。（《古代漢語詞典》，商務(wù)印書館）15．文中的“嘉泉”有何特點？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡要回答。（3分）16．下列兩個句子一“嘆”一“問”意蘊豐富，你從中讀到了一個怎樣的范仲淹？請簡要分析。（2分）（1）庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！（《清白堂記》）（2）微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）【參考】庶幾：【參考】庶幾：①或許，可能；②但愿，希望。（《古代漢語詞典》，商務(wù)印書館）現(xiàn)代文閱讀（20分）風(fēng)景（20分）李小云①從這個角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。

②媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒，仔細一聽，是罵熱力公司的，這么冷的天，居然一大早就沒了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”畫展，獲獎作品將雕刻進廣場的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動，立即決定參加這次比賽，畫誰呢？她想了想，一時半會兒沒有理想的人選。

③她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作，忽然，一高一矮兩個人，從遠處徑直走進了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級的時候，學(xué)校組織去福利院做公益時認識的一個患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他。

④兩人走到窗外，鉤開地上的井蓋。貓著腰向井里看，矮個子回身打開工具包，取出一條皮褲子，兩人似乎在爭執(zhí)什么，矮個子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著。

⑤過了一會兒，矮個子從井口探出了頭，和高個子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮子個，那矮個子也一會兒探出頭來取工具。一會兒又探出來放工具，矮個子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……

⑥矮個子脫下皮褲，那高個子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口袋里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔的撫慰著遠處的山、美麗的樓。

⑦“熱力公司的人要挨家挨戶供熱沖洗管道!真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們!”媽媽罵罵咧咧進了屋，小翠沒有回應(yīng)媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現(xiàn)在他腦海。

⑧“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開門，小翠側(cè)身看見是高個子和矮個子，他們說明來意，媽媽讓進了他們。后面的場景是小翠看不到的，好媽總是把她安置在另一個安靜的房間里。

⑨再見到這兩個人的時候，還是在那個窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不己，這不就是泉市好人嗎？她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個身影。至于遠遠的山峰和錯落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點點的裝飾。畫作完結(jié)的時候，小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題，溫暖的使者。

⑩秋天，小翠作為獲獎作者代表，由媽媽陪著出席“泉市好人”畫展頒獎儀式，會議結(jié)束后，她們隨著人流進入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅刻在碑上的版畫；輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題日：堅強的翅膀。創(chuàng)作說明；她，因車禍截肢，卻堅強不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子。她為社會撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來自己在不經(jīng)意間，也成為了別人眼中的風(fēng)景。

（選自“江山文學(xué)網(wǎng)”，有修改）16.第④段中說“兩人似乎在爭執(zhí)什么”，請根據(jù)文本寫出他們的“爭執(zhí)”的內(nèi)容。（4分）17.第⑨段中劃線的句子描寫“燦爛的陽光”，其作用是什么？（6分）18.請結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析小翠這一人物的形象特征。（4分）19.文章題目“風(fēng)景”，作者在文中寫了哪些風(fēng)景？（6分）四、習(xí)作表達訓(xùn)練（50分）20.就這樣，種下一顆種子參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用1、雅溯憊抵2、B3．C4．A5．示例：善良是一種讓自己快樂的活著的心態(tài)；善良是在最孤獨的時候安慰自己的一劑良藥；善良是讓人看到希望的一縷陽光。6.A．√B．×7.（1）朝暉夕陰，氣象萬千；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（2）佳木秀而繁陰；水落而石出者（3）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊；

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（5）但愿人長久，千里共嬋娟；有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。二、課內(nèi)精彩閱讀（26分）8.①景象②通“俱”，全，皆③國都④日光9.①在朝廷做官就會為百姓憂愁，不在朝廷做官就會為國君憂愁。②沒有這種人，我同誰一道呢？10.B11.把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗、流血是我們每一個中國人的責(zé)任。三、課外類文閱讀12．（1）完，盡（2）打水，取水（3）使（人的心情）愉悅]