2024名校版人教三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)梳理－第八單元知識(shí)小結(jié)

三年級(jí)第八單元知識(shí)小結(jié)一、容易讀錯(cuò)的音 跌落（dēidiē√）庭院（tíntíng√）登上（dēndēng√）觀眾（zòngzhòng√）支持（cíchí√）掌聲（zǎngzhǎng√）熱烈（liè√niè）姿勢(shì)（zīzhī√）鎮(zhèn)定（zhèn√zhèng）擔(dān)憂（yōu√yóu）聯(lián)合（lián√nián）胸脯（pú√pǔ）誠(chéng)實(shí)（chénchéng√）渣子（zā√zhā）或者（zězhě√）木棒（bàng√fèng）恩情（ēn√èn）撤退（cèchè√）二、多音字辨音diào（調(diào)動(dòng)）dòu（戰(zhàn)斗）dài（大夫）調(diào)tiáo(調(diào)節(jié))斗dǒu(一斗)大dà（大小）彈dàn(子彈)sàn（散步）luò(落日)tán（彈琴）散sǎn（散漫）落là（丟三落四）lào（落枕）多音字辨析：“大”用于“大王，大夫”時(shí)可以讀作dài,也讀dà,其他時(shí)候均讀作dà?！吧ⅰ北硎緞?dòng)作、行為時(shí)讀sàn；表示零碎的或沒(méi)有約束時(shí)讀sǎn。小老師來(lái)解惑②①②①②①實(shí)戰(zhàn)演練：①sǎn②sàn散心（）散文（）散小老師來(lái)解惑②①②①②①①tiáo②diào空調(diào)（）調(diào)換（）調(diào)整（）三、容易寫(xiě)錯(cuò)的字跌：右邊是（失）。不是“夫”。持：右上部是（土），不是“士”。班：中間是（）。默：右邊是（犬），不是“大”。投：右上部是（），不是“幾”。養(yǎng)：上半部分有（三）橫，不要多寫(xiě)。凍：右邊是（東），不是“”。巧辨漢字：拉巧辨漢字：拉糧不容易，珍惜每粒米。大火很猛烈，人把例子舉。1.形近字司（公司）跌（跌倒）眾（眾人）棄（放棄）可（可是）鐵（鐵路）叢（草叢）異（驚異）持（支持）掌（掌聲）默（沉默）腿（腿腳）詩(shī)（古詩(shī)）撐（支撐）墨（墨水）退（后退）投（投機(jī)）調(diào)（調(diào)研）搖（搖動(dòng)）郊（郊外）設(shè)（設(shè)計(jì)）綢（綢緞）遙（遙遠(yuǎn)）效（效果）粒（顆粒）男（男生）惜（愛(ài)惜）凍（冰凍）拉（拉手）另（另外）借（借用）練（練習(xí)）2.同音字bān（班）級(jí)（斑）紋一（般）(搬)家liè熱（烈）排（列）（裂）縫（獵）人chéng（誠(chéng)）實(shí)（城）市（成）功（乘）法五、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)司馬庭院登高跌倒大眾放棄保持掌聲班級(jí)默默腿腳輪流投向調(diào)用搖晃熱烈勇氣灰雀養(yǎng)病粉紅谷粒男孩或者冰凍可惜肯定誠(chéng)實(shí)講臺(tái)角落一齊歡快嚴(yán)寒郊外六、詞語(yǔ)搭配填量詞一（個(gè)）故事一（把）木尺一（發(fā)）炮彈一（次）聯(lián)歡會(huì)一（只）灰雀一（棵）白樺樹(shù)一（塊）彈片一（名）戰(zhàn)士填入合適的動(dòng)詞（講）故事（做）手術(shù)（來(lái)到）教室（落下）殘疾（響起）掌聲（走上）講臺(tái)（鎮(zhèn)定）情緒（鼓起）勇氣（面對(duì)）生活（仰望）灰雀（布滿）血絲填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~（1）（走路）的姿勢(shì)（熱烈）的掌聲（極大）的鼓勵(lì)（高大）的白樺樹(shù)（2）（早早）地來(lái)到（默默）地坐在（慢吞吞）地站起（一搖一晃）地走下（深深）地鞠躬（自言自語(yǔ)）地說(shuō)（歡蹦亂跳）地歌唱（鎮(zhèn)定）地站在（敏捷）地取出（婉轉(zhuǎn)）地歌唱（爭(zhēng)分奪秒）地做手術(shù)七、近義詞注視——注目驟然——突然熱烈——熱切鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜憂郁——憂傷鼓勵(lì)——鼓舞喜愛(ài)——喜歡可惜——惋惜嚴(yán)寒——寒冷婉轉(zhuǎn)——?jiǎng)勇?tīng)陸續(xù)——連續(xù)敏捷——靈活誠(chéng)實(shí)——真誠(chéng)懇求——請(qǐng)求沉思——深思姿勢(shì)——姿態(tài)激烈——熱烈歧視——輕視?？荚~義辨析的詞組“鎮(zhèn)定”和“鎮(zhèn)靜”、“敏捷”和“靈活”?！凹ち摇眰?cè)重指（動(dòng)作、言論等）劇烈；“熱烈”指興奮、激動(dòng)，與人的言語(yǔ)、情緒有關(guān)。1.這場(chǎng)足球比賽真是（）（激烈熱烈），雙方各進(jìn)了一個(gè)球。2.麗麗精彩的演講結(jié)束后，同學(xué)們報(bào)以（）（激烈熱烈），的掌聲。小老師來(lái)解惑1.激烈2.熱烈小老師來(lái)解惑1.激烈2.熱烈3.陸續(xù)4.連續(xù)3.我軍的傷員（）（陸續(xù)連續(xù)）從火線上抬下來(lái)。4.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，（）（陸續(xù)連續(xù)）工作了六十九個(gè)小時(shí)。八、反義詞猶豫——堅(jiān)決熱烈——冷淡高大——矮小鎮(zhèn)定——慌張歧視——尊重仰望——俯視嚴(yán)寒——炎熱誠(chéng)實(shí)——虛假勝利——失敗結(jié)束——開(kāi)始迅速——緩慢繼續(xù)——中斷憂郁——開(kāi)朗激烈——平靜同意——反對(duì)休息——工作九、特殊詞語(yǔ)ABAC式：一搖一晃大手大腳人來(lái)人往大搖大擺十全十美ABCC式：硝煙滾滾生機(jī)勃勃議論紛紛得意洋洋自×自×式：自言自語(yǔ)自由自在自給自足自高自大十、佳句積累它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。（擬人句）突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。（環(huán)境描寫(xiě)句）英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。（神態(tài)描寫(xiě)句）十一、重點(diǎn)句眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。大家都拋棄他離開(kāi)了，司馬光立刻拿起石塊擊打甕，甕破了，水流了出來(lái)，掉入水里的小孩兒才得以活下來(lái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起熱烈的掌聲。這兩句話寫(xiě)出了同學(xué)們對(duì)英子的兩次掌聲，第一次掌聲包含了同學(xué)們對(duì)英子的鼓勵(lì)、信任；第二次掌聲包含了同學(xué)們對(duì)英子的贊揚(yáng)/鼓勵(lì)。列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了。”列寧的話一方面體現(xiàn)了他對(duì)灰雀的擔(dān)心和惋惜，另一方面他想用自己的情緒感染男孩，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，體現(xiàn)了列寧的善解人意/循循善誘以及對(duì)男孩的尊重和愛(ài)護(hù)。白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)?！盃?zhēng)分奪秒”說(shuō)明情況越來(lái)越危險(xiǎn)，白求恩只想盡可能在短時(shí)間里搶救更多的傷員；“一個(gè)又一個(gè)”不僅說(shuō)明傷員人數(shù)多，更說(shuō)明白求恩工作艱辛，不吃勞苦，突出了他堅(jiān)守陣地/無(wú)私忘我的品質(zhì)。十二、復(fù)習(xí)課文1.《司馬光》通過(guò)寫(xiě)司馬光（砸甕）救人的故事，贊揚(yáng)了司馬光遇到緊急情況（沉著）、（勇敢）、（果斷）的品質(zhì)。2.《掌聲》一文中，英子是個(gè)（腿有殘疾）的女孩，掌聲前英子是一個(gè)（自卑憂郁）的女孩，但同學(xué)們給予她充滿（鼓勵(lì)）的掌聲后，英子變成了一個(gè)（活潑開(kāi)朗）的人。告訴我們（人與人之間需要關(guān)心、鼓勵(lì)）。3.《灰雀》通過(guò)講述列寧在公園里找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談，受感動(dòng)的男孩主動(dòng)找回灰雀的故事，表現(xiàn)了列寧對(duì)（灰雀）的喜愛(ài)，對(duì)（天真、誠(chéng)實(shí)）的小男孩的（尊重、呵護(hù)）之情。4.《手術(shù)臺(tái)就是陣地》講述了在齊會(huì)戰(zhàn)斗中白求恩大夫把手術(shù)臺(tái)當(dāng)做陣地，不顧個(gè)人安危，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵葌麊T的事跡，贊揚(yáng)了白求恩大夫的（國(guó)際主義）精神和對(duì)工作（極端負(fù)責(zé)）、對(duì)同志（極端熱忱）的高尚品質(zhì)。十三、背誦/默寫(xiě)背誦第24課《司馬光》、“日積月累”中關(guān)于如何待人的四條名言。“不遷怒，不貳過(guò)”（這句話的意思是：不要把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不犯兩次同樣的錯(cuò)誤。）“愛(ài)人若愛(ài)其身”（這句話的意思是：愛(ài)別人就像愛(ài)自己一樣。）“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”（這句話的意思是：仁愛(ài)的人愛(ài)別人，有禮的人尊敬別人。）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”（這句話的意思是：和人說(shuō)善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長(zhǎng)矛利戟的傷害還要大。）小老師來(lái)解惑仁者愛(ài)人，有禮者敬人情景運(yùn)用：正如《孟子》中所說(shuō)：“，小老師來(lái)解惑仁者愛(ài)人，有禮者敬人我們對(duì)待同學(xué)和老師都要彬彬有禮。十四、“語(yǔ)文園地”相關(guān)重難點(diǎn)積累和“目”有關(guān)的字詞，如“睜”“?！薄暗伞薄俺颉薄扒啤?，學(xué)會(huì)歸類識(shí)字。利用語(yǔ)境區(qū)分“陸續(xù)”“連續(xù)”“繼續(xù)”三個(gè)容易混淆的字。知道分類列清單的好處，將語(yǔ)文能力運(yùn)用于實(shí)際生活。十五、考點(diǎn)歸納