社會調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法課件

社會調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法述要中國人民大學(xué)社會學(xué)系馮仕政fengsz@1馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班主要內(nèi)容一、社會研究的主要方法二、社會研究技術(shù)三、小結(jié)：幾個要點(diǎn)四、兩種主要研究方法五、問卷設(shè)計(jì)六、調(diào)查員手冊七、抽樣八、調(diào)查實(shí)施九、數(shù)據(jù)處理十、數(shù)據(jù)分析

2馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班一、社會研究的主要方法調(diào)查研究（surveyresearch）通過調(diào)查問卷或結(jié)構(gòu)性訪談的方式，直接從研究對象收集資料實(shí)地研究深入研究對象的生活環(huán)境去詢問、體察和感悟研究對象的生活，以便達(dá)到對他們的理解文獻(xiàn)研究不直接接觸研究對象，利用二手?jǐn)?shù)據(jù)或文獻(xiàn)進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)研究精心設(shè)計(jì)和控制某些影響研究對象的環(huán)境條件，通過觀察研究對象在特定條件的反應(yīng)方式來達(dá)到研究目的3馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班二、社會研究技術(shù)問卷訪談觀察量表抽樣統(tǒng)計(jì)分析計(jì)算機(jī)模擬……4馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班三、小結(jié)：幾個要點(diǎn)現(xiàn)實(shí)中的社會研究方法都是多種研究技術(shù)的組合，往往是某種技術(shù)為主，多種技術(shù)并用現(xiàn)實(shí)中的社會研究都是多種研究方法的組合，往往是一種方法為主，多種方法并用要使研究更有效率，要善于因時、因地制宜地組合多種方法、多種技術(shù)問卷調(diào)查與個案研究是最常用的兩種方法5馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班四、兩種主要研究方法個案研究選擇若干與要研究的問題有關(guān)的案主，進(jìn)行深入的歷史調(diào)查、實(shí)地觀察或訪談，然后對所獲取的資料進(jìn)行歸納和總結(jié)問卷調(diào)查針對所欲研究的對象，設(shè)計(jì)問卷，經(jīng)過抽樣、訪問等程序收集數(shù)據(jù)，然后對所獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析6馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班4.1

個案研究的基本方法文獻(xiàn)調(diào)查/現(xiàn)場調(diào)查參與觀察/非參與觀察結(jié)構(gòu)性/非結(jié)構(gòu)性訪談7馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班優(yōu)勢：技術(shù)手段可以進(jìn)行靈活的組合，對研究者本人在時間、進(jìn)度、程序等方面的結(jié)構(gòu)式限制比較小，試錯所造成的損失比問卷調(diào)查要小獲取的資料較為原始和詳實(shí)一般來說，費(fèi)用比問卷調(diào)查要低難點(diǎn)：獲取資料的比較瑣細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)化程度較低，后期處理的難度比較大理論推斷的代表性存疑4.2個案研究的優(yōu)勢與劣勢8馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班基本程序：根據(jù)案主的特征選擇合適的技術(shù)路線根據(jù)理論假設(shè)確定調(diào)查的基本要點(diǎn)資料的收集與保存資料的整理與分析論文寫作與資料的運(yùn)用案頭與田野之間的多次往返個案研究寫作的要領(lǐng)：“兩個說清楚”4.3個案研究的基本程序9馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班4.4問卷調(diào)查的優(yōu)勢與劣勢優(yōu)勢：數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化程度很高，數(shù)據(jù)處理有成型的、規(guī)范的程序，后期分析比較容易樣本量大，理論推斷比較方便劣勢：因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化，所以簡單化（比如職業(yè)流動）技術(shù)路線的標(biāo)準(zhǔn)化程度高，對研究者本人的結(jié)構(gòu)性限制比較多，試錯造成的損失較大費(fèi)用一般比較高10馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班理論假設(shè)及其操作化問卷設(shè)計(jì)抽樣設(shè)計(jì)調(diào)查實(shí)施數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)分析與寫作4.5問卷調(diào)查的基本程序11馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（1）：基本思想問卷調(diào)查的基本思想：假設(shè)－檢驗(yàn)通過相對真理達(dá)到絕對真理通過不斷地試錯，排除謬誤，逼近真理因此，問卷設(shè)計(jì)前的理論思考非常重要提出一個好的問題建立一組好的理論假設(shè)12馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（2）：問題的提出問題從哪里來？理論興趣

或現(xiàn)實(shí)興趣“問題”的三種形態(tài)：議題（issue/topic）：e.g.北京交通問題麻煩/困惑（problem/puzzle）：e.g.為什么道路越修越寬，交通卻越來越堵？問題（question）：以往的交通理論都認(rèn)為交通問題是個技術(shù)問題，通過改進(jìn)路面、路口、信號燈等交通技術(shù)，可以提高交通效能，為什么北京的交通技術(shù)雖然大有改進(jìn)，交通問題卻越來越嚴(yán)重？通過理論與現(xiàn)實(shí)的不斷互動提出好的研究問題13馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（3）：理論假設(shè)－1圍繞問題的理論回顧：都有些什么理論命題？這些命題各有什么優(yōu)劣長短？綜合各家短長，提出自己的理論假設(shè)創(chuàng)新，創(chuàng)新，再創(chuàng)新！科學(xué)最可貴的本質(zhì)在于創(chuàng)新如果昧于前人的研究，盲人摸象，所謂創(chuàng)新是不可靠的，而且常常導(dǎo)致學(xué)術(shù)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)14馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（4）：理論假設(shè)－2所謂假設(shè)，不是“假裝”設(shè)假設(shè)的本質(zhì)含義是：“尚未經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)檢驗(yàn)的洞察力”假設(shè)的根本價值在于它的理論洞察力和科學(xué)創(chuàng)新性15馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（5）：理論假設(shè)－3理論假設(shè)舉例：社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與集體行動集體抗?fàn)幎际悄切┍粐?yán)重邊緣化的、處于社會底層的人發(fā)起和參與的假設(shè)：社會關(guān)系越弱的人，越容易參與集體抗?fàn)幗?jīng)檢驗(yàn)，錯！事實(shí)是：社會關(guān)系網(wǎng)越豐富的人，越容易參與集體抗?fàn)庂|(zhì)疑：抗?fàn)庍€是疏通？兩個相互競爭的假設(shè)：（1）關(guān)系網(wǎng)越強(qiáng)大的人越有可能去參加集體抗?fàn)帲唬?）關(guān)系網(wǎng)越強(qiáng)大的人越有可能去底下疏通，從而參加集體抗?fàn)幍目赡苄栽叫?。初步發(fā)現(xiàn)：既抗?fàn)幱质柰?！如何解釋？新的猜測（假設(shè)）：抗?fàn)幨裁?？關(guān)系是誰？關(guān)系是雙向的還是單向的？16馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（6）：理論假設(shè)－4理論假設(shè)的操作化理論假設(shè)的數(shù)學(xué)形式：y=f(x1,x2,x3,…，xn）其中的y和xi被稱為“變量”。所謂“操作化”，就是將比較抽象的變量變成可以一個可以用生活中的簡單事實(shí)加以描述的東西上例：“社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”如何測量？（1）討論網(wǎng)、拜年網(wǎng)；（2）寬度、力度、密度、向度；……17馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（7）：問卷中的問題問卷的問題是基于理論假設(shè)的操作化(GSS2003p.8-9)問題的設(shè)計(jì)：用盡可能普適性、通俗的語言（fordruralb5_4,p7;ogi2007d16,p17)不要用容易引起歧義的語言(ogi2007,d18a,p17)盡量用有利于調(diào)查員朗讀和被調(diào)查者理解的語言(OGI2007c10,c11,p12-13)提問要尊重、中立18馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（8）：問卷中的邏輯理論邏輯與生活邏輯理論邏輯要周延，嚴(yán)密選項(xiàng)要完備（其他；不知道；說不清；拒絕回答）問題之間的邏輯關(guān)系選項(xiàng)和問題的設(shè)置是與理論關(guān)切聯(lián)系在一起的：e.g.ogi2007-E6(p.20)vs.g2003-b3(p.4)問題的前后安排要符合生活邏輯：先易后難、后普通后敏感，符合思維習(xí)慣19馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（9）：問卷的版式要點(diǎn)：清新開朗、指示清晰、簡單易用e.g.:比較兩次OGI調(diào)查的問卷重要的原則：三個“不要”不要加重調(diào)查員的負(fù)擔(dān)；不要指望調(diào)查員的現(xiàn)場應(yīng)變；不要因小失大（比如為了省紙而將版面排得過密）20馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（10）：問卷的題量根據(jù)研究需要、經(jīng)費(fèi)情況、可操作性等因素決定題量有所為有所不為，避免求全之毀理論上，訪問時間不超過半小時，最長不超過1小時21馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班五、問卷設(shè)計(jì)（11）：

問卷的修改與定稿發(fā)現(xiàn)問題的三個途徑：送交專家審閱－檢驗(yàn)假設(shè)的完備性與洞察力調(diào)查員培訓(xùn)與試用：檢驗(yàn)易用性選擇與研究對象相近的人群做試調(diào)查：檢驗(yàn)適用性針對問題進(jìn)行修改、定稿22馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班六、調(diào)查員手冊三個任務(wù)：交待基本調(diào)查原則與技術(shù)要領(lǐng)定義重要的概念解釋題目，備檢備查分解問卷的負(fù)擔(dān)手冊示例23馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班七、抽樣（1）：基本方法－1非概率抽樣與概率抽樣概率抽樣：依據(jù)概率論的基本原理，充分考慮等概率的原則，按照隨機(jī)的方式進(jìn)行以保證樣本的代表性，樣本誤差可以控制和估計(jì)簡單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣整群抽樣分層抽樣多階段抽樣24馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班七、抽樣（2）：基本方法－2非概率抽樣主要是根據(jù)調(diào)查的方便性或設(shè)計(jì)的主觀判斷、主觀意愿來選取研究對象與概率抽樣的最大區(qū)別在于：無法保證樣本的等概率性質(zhì)，對總體的代表性較差，樣本誤差無法控制和估計(jì)偶遇抽樣立意抽樣配額抽樣滾雪球抽樣25馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班八、抽樣（3）：抽樣過程1、確定研究的總體2、確定抽樣方案3、獲取抽樣框4、抽樣實(shí)施26馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班七、抽樣（4）：樣本量－1簡單隨機(jī)抽樣的樣本量計(jì)算公式：n為樣本量e為設(shè)計(jì)所能容忍的抽樣誤差，可以根據(jù)研究需要任意確定

t為e所對應(yīng)的t值，可從t分布表中查得S2為總體方差，表示總體中各元素的差異程度公式的含意是，樣本量的大小取決于兩個因素：設(shè)計(jì)者能夠容忍多大的誤差？總體內(nèi)部各元素的差異有多大？27馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班七、抽樣（5）：樣本量－2既然e是設(shè)計(jì)可以任意規(guī)定的，t值是可以查得的，那么剩下的唯一因素便是確定S2，即總體的內(nèi)部差異：利用以前的研究成果估計(jì)通過試調(diào)查來估計(jì)每個變量所對應(yīng)的樣本量是不同的，往往取所有變量中最大的樣本量在現(xiàn)實(shí)生活中，還要考慮經(jīng)費(fèi)、應(yīng)答率等問題28馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班七、抽樣（6）：抽樣方案多種抽樣方案如何選擇？總體本身的特征：總體內(nèi)部的異質(zhì)性越復(fù)雜，抽樣方案越復(fù)雜理論的需要經(jīng)費(fèi)預(yù)算29馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班八、調(diào)查實(shí)施1、調(diào)查員隊(duì)伍組建2、調(diào)查員培訓(xùn)3、入戶執(zhí)行4、調(diào)查督導(dǎo)30馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班九、數(shù)據(jù)處理1、數(shù)據(jù)整理：問卷審核與編碼2、數(shù)據(jù)錄入3、數(shù)據(jù)清理4、補(bǔ)充調(diào)查、回訪5、數(shù)據(jù)格式：Excel,SPSS,Stata6、編碼手冊（codebook）31馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（1）：測量的等級隨著變量測量等級的不同，能夠計(jì)算的統(tǒng)計(jì)量和選用的統(tǒng)計(jì)方法也就不同測量等級數(shù)學(xué)性質(zhì)分類變量＝，定序變量＝，；>，<定距變量＝，；>，<；+，-定比變量＝，；>，<；+，-；，32馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（2）：描述統(tǒng)計(jì)－1描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)的基本任務(wù)是簡化數(shù)據(jù)分布，抓住數(shù)據(jù)分布的核心態(tài)勢推斷統(tǒng)計(jì)的基本任務(wù)是利用樣本數(shù)據(jù)去推斷總體的結(jié)構(gòu)及變量之間的邏輯關(guān)系S=33馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（3）：描述統(tǒng)計(jì)－2描述總體的基本趨勢集中趨勢：眾值、中位數(shù)、均值離散趨勢：定類變量：離異比率v=(n-fmo)/n(n為個案總數(shù)，fmo為眾值數(shù)，v即非眾值數(shù)在全部樣本中比例）定序變量：四分位差Q：將個案從低到高平均分為四組，得到三個百分位點(diǎn) Q1,Q2,Q3，Q＝Q3－Q1定距以上變量：標(biāo)準(zhǔn)差S=S=34馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（4）：描述統(tǒng)計(jì)－3相關(guān)分析分類變量：λ系數(shù)定序變量：γ系數(shù)定距以上變量：線性回歸系數(shù)b,皮爾遜相關(guān)系數(shù)r35馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（5）：推斷統(tǒng)計(jì)-1基本思想：統(tǒng)計(jì)控制任何研究都要解釋一個事物在特定條件下的變化及其規(guī)律，為此需要對其發(fā)生和發(fā)展的條件進(jìn)行控制兩種控制方式：實(shí)驗(yàn)控制與統(tǒng)計(jì)控制36馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（6）：推斷統(tǒng)計(jì)-2實(shí)驗(yàn)控制：可操作性與倫理問題統(tǒng)計(jì)控制：根據(jù)理論建立統(tǒng)計(jì)模型：y=f(xi)（i=1,2,…，m)，設(shè)有k<m，那么我們可以通過控制x1,x2,…,xk，然后看xk+1,xk+2,…，xm的變化對y的影響具有可重復(fù)，低成本，無涉?zhèn)惱淼葍?yōu)勢37馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（7）：推斷統(tǒng)計(jì)-3截面數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模型的選擇：同時考慮自變量和因變量的測量等級因變量分類連續(xù)自變量分類列聯(lián)表Log-linear方差分析連續(xù)Logit多元線性回歸分析38馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（8）：推斷統(tǒng)計(jì)-4縱貫數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)模型：事件史分析39馮仕政－全國工會調(diào)查業(yè)務(wù)培訓(xùn)班十、數(shù)據(jù)分析（9）：推斷統(tǒng)計(jì)-5統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)理論模型的統(tǒng)計(jì)顯著性：即能夠在多數(shù)程度上解釋總體的變異，不同的模型有不同的指標(biāo)變量的統(tǒng)計(jì)顯著性：既該變量的系數(shù)在多大程度上是由抽樣誤差還是由實(shí)質(zhì)差異造成的40