有關(guān)學(xué)期英語工作計劃模板匯總7篇

有關(guān)學(xué)期英語工作計劃模板匯總7篇學(xué)期英語工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體教學(xué)工作為根據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增添學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校初中英語教研和教學(xué)工作水平，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，主動探究，取得更好成果。

二、工作思路：

1、教學(xué)目標：

培育興趣，加強學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標：

〔1〕協(xié)作學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學(xué)討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

〔2〕本學(xué)期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地把握課程重點，了解教學(xué)難點，形成較完好的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。各年級具體目標如下：

七年級：進一步培育興趣，強化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。

八年級：加強閱讀教學(xué)，適當(dāng)補充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培育，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作：

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動素養(yǎng)教育。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。改良評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感看法、行為方式的.進展，注重培育學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率，組織教師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特殊抓好“備課〞、“上課〞、“課后輔導(dǎo)〞、“培優(yōu)輔導(dǎo)〞等主要環(huán)節(jié)，鼓舞教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。

3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂〞。教研組各教師仔細學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，準時評課，找出缺乏，共同學(xué)習(xí)，共同促進，以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

4、加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論學(xué)生，進度，討論教學(xué)方法，支配及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體商量、改良，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一〞，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，準時了解反饋，準時調(diào)整改良，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成果。

5、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、催促工作；要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

6、組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成果跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中準時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以到達自我診斷、自我調(diào)解、自主進展的目的。在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語教師及全組成員仔細學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標準》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題討論，凝神聚力，爭取九年級中考聽力取得圓滿的成果，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際主動撰寫英語教育教學(xué)論文

8、完善英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，各備課組及教師應(yīng)準時把有關(guān)資料交給網(wǎng)絡(luò)負責(zé)人。建立學(xué)科的資源庫，教研組長利用備課組活動時間，安排和支配好下一階段的學(xué)習(xí)工作，討論好課程的推動工作，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校溝通試卷等各種形式來豐富資料。促使整個學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。

總之，在校的帶著下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)奉獻最大力量。

學(xué)期英語工作計劃篇2

新學(xué)年已經(jīng)開始，為了有目的的、有計劃、有步驟地進行英語教學(xué)，以到達使學(xué)生把握肯定的語言基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，建立初步的語言環(huán)境，獲取起步運用語言的能力，為真正交際打下基礎(chǔ)，特訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，深入討論課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題，查找解決問題的對策，總結(jié)課改工作中的閱歷，指導(dǎo)英語教學(xué)工作，大力推動素養(yǎng)教育，進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，為明年中考打下堅實的基礎(chǔ)。

2、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的進展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增添實踐能力，培育創(chuàng)新精神。

3、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)獨特。

二、學(xué)生基本狀況分析

1、本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特殊是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了肯定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。

2、學(xué)生嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，本屆學(xué)生兩級分化比較嚴重，有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學(xué)期在熟識學(xué)生的重點上應(yīng)特殊予以傾斜，爭取在最短時間內(nèi)把握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對性，增添實效性。

三、教材分析

教學(xué)目的

1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、培育初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。

具體目標

1、語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容；

2、能抓住簡潔語段中的`觀點；

說：

1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；

2、能經(jīng)過預(yù)備就一般話題作短暫表達。

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點和看法；

2、能識別不同文體的特征；

3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；

寫：

1、能簡潔寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完好的句子，

2、能默寫課文；

3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；

2、語言學(xué)問：

語音：

1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；

2、依據(jù)語音區(qū)分和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。

詞匯：

1、運用詞匯描述比較冗雜的事物、行為和特征，說明概念等；

2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：

1、進一步把握描述時間、地點、方位的表達方式；

2、進一步理解、把握比較人、物體及事物的表達方式；

3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、看法、情感等

學(xué)期英語工作計劃篇3

一、工作目標：

依據(jù)本校學(xué)生實際的英語水平和學(xué)習(xí)能力，通過全部英語教師的努力，力爭讓各年級的英語成果在原有基礎(chǔ)上有肯定程度的提高。在重視雙基的前提下，主動輔導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽，爭取取得優(yōu)秀的成果。

二、主要教學(xué)常規(guī)工作：

1、備課。由于我校學(xué)生生源狀況的特別性，要求全體教師在備課時盡量表達出自己對于各環(huán)節(jié)的處理特點，鼓舞嘗試有新意的教學(xué)方法和手段，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語主動性，到達事半功倍的效果。

2、上課。課堂教學(xué)方面要求老師們做到教學(xué)目標明確，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都必需緊扣教學(xué)目標；教學(xué)內(nèi)容精確，講究學(xué)問的科學(xué)性、系統(tǒng)性，教學(xué)方法科學(xué)，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段；信息反饋準時，擅長觀看和分析學(xué)生的'學(xué)習(xí)心情、思想動態(tài)，適時調(diào)控教學(xué)過程，彌補學(xué)生在學(xué)問、技能上的缺陷；教學(xué)行為規(guī)范，教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)，教學(xué)效果明顯。

3、作業(yè)。原則上“有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾〞。作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到細心布置，細心批改，反饋準時，方法有效。設(shè)計上做到：結(jié)合學(xué)生的特點掌握好作業(yè)量，并且作業(yè)的布置對于當(dāng)天授課的內(nèi)容的確有肯定的補償作用。由于我校大部分學(xué)生回家沒有條件進行額外的學(xué)習(xí)，所以作業(yè)假如能在課上解決就盡量在課內(nèi)完成。對于評價手冊上的練習(xí)，有選擇的進行布置。批改做到：作業(yè)批改必需準時，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得幾次作業(yè)做一次處理。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)分狀況準時講評作業(yè)，并準時催促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，提供矯正性的作業(yè)或指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)閱歷，重視對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培育。

4、評價。注重過程，各種評價形式相結(jié)合，以促進和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性。

三、各年級主要工作內(nèi)容：

初一：完成中小學(xué)的連接，重視并落實音標教學(xué)，力爭縮小與同類學(xué)校的成果差距。同時降低要求，放慢節(jié)奏，注重興趣的激發(fā)和習(xí)慣的培育。

初二：繼續(xù)穩(wěn)固音標教學(xué)，加強閱讀、詞匯教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，進一步夯實基礎(chǔ)。關(guān)懷喜愛每個學(xué)生，加強提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)，努力提高及格率，盡可能削減差分，縮小與區(qū)均分的差距。

初三：加強心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生們尤其是學(xué)困生樹立自信，能讓整體再上一個臺階。

四、其他工作支配：

1、仔細組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，要求各教師依據(jù)自身專長，加強學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)，主動參加科研，提高科研能力。

2、加強教研組的管理，教研組長常常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況，協(xié)作學(xué)校教務(wù)處進行教學(xué)常規(guī)檢查，以便準時發(fā)覺問題、解決問題。

3、發(fā)動教師主動參與聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參與，本學(xué)期要求教研組成員人人開一節(jié)組內(nèi)公開課。

學(xué)期英語工作計劃篇4

高三下學(xué)期的到來，也將迎來XX年高考，高三英語備課組將力爭在高考期間為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，本學(xué)期工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

XX年高考英語科備考，我們將以《安徽省高考英語科考試說明》為根據(jù)，以新課程標準為準繩，以牛津新課標版的高中英語課本為基礎(chǔ)，制訂細致周密的復(fù)習(xí)計劃，切實抓好高三英語復(fù)習(xí)工作。親密關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語學(xué)問的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、學(xué)生狀況分析

本屆高三學(xué)生的英語成果普遍較差，反映出學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，解題能力較差。面對高考壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)看法已有大的改觀。在兩年的高中英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生的聽、說能力確有提高，但同時部分學(xué)生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語精確性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和主動性。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少、，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到肯定的呈現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較冗雜的單項選擇題，無從下手。所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實考點，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，逐步培育學(xué)生英語能力，全面提高學(xué)生成果

三、具體復(fù)習(xí)備考措施

(一)努力提升六個方面的認識，明確教學(xué)要求

1、對《新課程標準》、《xx年考試大綱》和xx年高考安徽卷英語試題要有深入了解，對高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標、任務(wù)和要求要有所了解，以加強高三英語教學(xué)工作的有序性。

2、了解自己所教班的學(xué)生的語言學(xué)問基礎(chǔ)和能力進展狀況，了解自己班級存在的差距，以加強教學(xué)工作的針對性。

3、仔細討論目前使用的教材，對比《新課程標準》和《考試大綱》，精確把握其重點、難點和高考學(xué)問考點的分布狀況。

4、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式，仔細討論各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的精確和高效。

5、在學(xué)習(xí)課程標準的基礎(chǔ)上仔細研讀《高考考試說明》和討論xx年、xx年安徽高考英語試題，努力精確把握xx高考的進展、改變趨勢。

6、依據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整改變，仔細討論手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強訓(xùn)練的針對性和有效性。

(二)努力挖掘四個方面的潛力，提高教學(xué)效率

1、降低教學(xué)起點，面向全體學(xué)生

教學(xué)起點確實定要根據(jù)學(xué)生的實際狀況確定，不同基礎(chǔ)的班級不同的高考目標定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增添動力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。

2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

高三課時緊任務(wù)重，怎樣在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生學(xué)問、能力大幅度提升，教學(xué)工作必需妥當(dāng)支配。相應(yīng)的教學(xué)進度支配必需有肯定的敏捷性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學(xué)目標服務(wù)。

3、加強教學(xué)反思，講求教學(xué)實效

高三學(xué)生的時間無比寶貴，我們努力通過反思教學(xué)發(fā)覺教學(xué)活動中存在的`問題，準時調(diào)整教學(xué)方案，主動將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備內(nèi)容，思索這堂課這樣備在那些方面會給學(xué)生在學(xué)問方面和能力方面帶來收益，同事要常常開展聽課評課工作，指出彼此存在的問題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。細心支配復(fù)習(xí)計劃，細心備課，細心設(shè)計課堂教學(xué)程序，細心選擇和評講試題，細心輔導(dǎo)學(xué)生。留意避開重教輕學(xué)、重講輕練。

4、提倡精講巧評，提高學(xué)習(xí)效率

做到三個必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講;做到三個不講――學(xué)生已經(jīng)把握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必需先做;凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必需準時批閱;凡是學(xué)生做錯的題目，教師必需指導(dǎo)學(xué)生訂正，并準時組織二次練習(xí)。

(三)具體做法

1.抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實備課組活動

①遵守辦公制度，堅持集體備課，統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，有條不紊的支配教學(xué)工作;

②教學(xué)活動目標明確，重點突出，形式多樣;

③作業(yè)適當(dāng)，準時批改，按質(zhì)按量完成;

④集體商量，取長補短，形成定案。

2.嚴格聽評課制度

①每個教師每周至少聽1節(jié)課;

②每周推出一節(jié)公開課、示范課或觀摩課，上課老師要有教案;

③每周評課，主動發(fā)言，要寫好書面材料。

3.加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問水平

①組織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標;

②討論高考動態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，把握高考方向;

③堅持理論學(xué)習(xí)，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好預(yù)備,并主動預(yù)備好參與各級論文評比。

4.狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量。

①嚴格作業(yè)要求，每周2-3次(以小題卷為主)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

②學(xué)生作業(yè)與練習(xí)仔細批改，準時講評，即到達訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗學(xué)生的作用;

③加強提優(yōu)補差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進臨界生的進展。

四、本學(xué)期教研活動支配

略

學(xué)期英語工作計劃篇5

一、本學(xué)期教研活開工作重點

仔細學(xué)習(xí)高中英語課程標準〔試驗〕的總體目標，繼續(xù)圍繞著“校本教研與有效教學(xué)〞這一主題，探究有效教研的方式。包括三項主題：

1、主動探究高中英語詞匯教學(xué)的有效性及相應(yīng)的課堂教學(xué)模式。

2、究題、磨題、命題，以培育一支優(yōu)秀的命題苗子。

3、做好“走進西澳〞“口語聽力大賽的`動員、選拔和備戰(zhàn)工作，爭取有所突破。

二、主要工作

1、除了加強常規(guī)教學(xué)，本學(xué)期旨在加強備課組管理，發(fā)揮集體備課之威力

繼續(xù)深入開展以備課組為單位的備課活動，充分利用集體智慧，資源共享的基礎(chǔ)上，提高備課組整體教學(xué)效果。由主備人在備課活動中進行說課，其余老師做記錄，如：重點、難點、上課形式等。然后依據(jù)自己班級的特點，設(shè)計教案，即表達教學(xué)的共性又鼓舞教師施展獨特，作好兩者的有機結(jié)合。同時開展作業(yè)討論，做到“有收必改，有做必議〞。

2、搭建校本教研平臺，促進課堂教學(xué)研討

1〕主動參與市教研室的6次教研活動。5月10日承當(dāng)市教研室的高二“有效課堂教學(xué)〞市直教學(xué)研討會，青年教師李培雷將在會上開一堂研討課。

2〕主動預(yù)備參與20xx年“走進西澳〞口語競賽，通過篩選選拔優(yōu)秀參賽選手參與4月份的競賽。

3、仔細、扎實地落實好開課任務(wù)，形成有特色的課例討論

姓名上課時間上課班級課題

3月26日高二〔4〕高考聽力技巧指導(dǎo)

4月12日高二〔5〕M2U5

5月12日高二〔3〕M3U1

4月26日58中高一〔1〕M2U5

3月28日高一選修課《走進英國》

4月19日高三〔6〕高考專題復(fù)習(xí)

4月19日高三〔1〕高考復(fù)習(xí)專題

5月22日高二〔2〕M5Unit3

4、主動開展試卷命題活動，打造一支有肯定水準的命題隊伍

包括以下三個步驟：究題、磨題、命題

本學(xué)期命題狀況列表：

序號姓名命題內(nèi)容

學(xué)期英語工作計劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明為根據(jù)，以新課程標準為準繩，以牛津英語教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。親密關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實際狀況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和非智力因素，調(diào)動他們學(xué)習(xí)主動性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培育學(xué)生運用學(xué)問的能力，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)高考形式和要求。

二、工作重點

1.加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧

仔細落實好學(xué)校和教研組下達的各項工作。備課組老師共同協(xié)作，集思廣益，實現(xiàn)腦力資源和教學(xué)閱歷的共享，提高備課和復(fù)習(xí)備考的.質(zhì)量。教學(xué)過程做到統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。集體備課每周一次，做到定時、定點、定人，仔細反思上周教學(xué)狀況，主備人主講下周教學(xué)目標、內(nèi)容、策略等，大家共同探討教學(xué)的問題、困惑等。平常教學(xué)工作，隨時商量新發(fā)覺、新問題。每雙周備課組內(nèi)公開課，仔細聽課、評課。

2.優(yōu)化高三課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益

仔細討論各課型的課堂教學(xué)〔新授課、詞匯教學(xué)、閱讀講評課、試卷講評課、語法復(fù)習(xí)課、模塊復(fù)習(xí)課等〕，努力提高課堂教學(xué)效率，主動探究適合我校學(xué)生學(xué)情的的有效途徑和方法，確保高三英語教學(xué)工作保質(zhì)保量，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果能有明顯提升。主動參與各級各類教科研活動，借鑒他人好的做法，不斷完善我們的教學(xué)，形成我們自己的特色。

3.狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，做好分層教學(xué)

扎實的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是學(xué)生學(xué)好英語的前提和保障，因此要幫助學(xué)生過好詞匯關(guān)、語法關(guān)，把握好一些閱讀和解題方法、策略，學(xué)會分析長難句，能用正確的英文句子進行口頭和書面表達等等。另外，教學(xué)中還要做好分層要求。試驗班和平行班在教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、課后作業(yè)等方面分層要求，適當(dāng)調(diào)整；針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生還要做好提優(yōu)補差工作，使他們能夠?qū)W有所獲。

三、教學(xué)進度

1.學(xué)年教學(xué)進度

第一階段〔20xx年9月—11月上旬〕：完成9、10模塊新課教學(xué)和M11詞匯教學(xué)

第二階段〔20xx月11月中旬—20xx年3月中旬〕：完成第一輪模塊學(xué)問復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)〔市一?？荚嚽巴瓿伞场?/p>

第三階段〔20xx年3月下旬—4月中旬〕：完成第二輪專項復(fù)習(xí)

第四階段〔20xx年4月下旬—5月底〕：綜合訓(xùn)練，考前沖刺，回來書本，查漏補缺，學(xué)生心理疏導(dǎo)等。

2.本學(xué)期教學(xué)進度

1.新授課〔第1周—第11周〕：一周一個單元〔Reading&Project&詞匯〕

2.語法復(fù)習(xí)〔第6周—第16周〕：一周一個項目

3.一輪模塊復(fù)習(xí)〔第12周—第19周〕：一周半完成一個模塊。

〔進度表見附頁〕

四、具體教學(xué)要求及措施

1.高三新授課：完成第九、十模塊教學(xué)，第十一模塊重點處理詞匯。

新授課以閱讀為主，幫助學(xué)生分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、寫作意圖等，培育學(xué)生分析、理解及解決問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析長難句，利用單元話題寫作。

2.3500高考詞匯：本學(xué)期完成第一輪詞匯復(fù)習(xí)，根據(jù)模塊書進行。

優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，復(fù)習(xí)時做到詞不離短語、詞不離句，詞不離篇，把記憶和使用結(jié)合起來。循環(huán)反復(fù)地催促學(xué)生識記詞匯，尤其是核心詞匯要牢牢把握。堅持詞匯聽寫，并通過各種詞匯練習(xí)，利用語境幫助學(xué)生操練詞匯，提高他們詞匯辨析能力和活用能力。

3.語法復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成語法第一輪復(fù)習(xí)，把握好各語法項目中的重難點、易錯題。

明確《新課程標準》和《考試說明》中對語法教學(xué)要求，幫助學(xué)生對重點語法項目進行有效的總結(jié)、歸納和梳理，弄清和把握好易錯題。每一位學(xué)生必需要有錯題本，準時整理和歸納，常常復(fù)習(xí)和反思，逐步突破自己的難點和薄弱點。定期錯題再訓(xùn)練。

3.聽力訓(xùn)練：每周支配至少三次聽力訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。

加強反饋，注重解題指導(dǎo)。要求學(xué)生在聽力過程中必需做到：聽前讀題干，聽中記筆記，聽后歸納總結(jié)。

4.閱讀訓(xùn)練：堅持限時閱讀，提升學(xué)生的解題速度和質(zhì)量。

加強指導(dǎo)學(xué)生把握完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀的解題方法和技巧，以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和解題的正確率。每天確?？隙ǖ拈喿x量，每周至少一次限時閱讀練習(xí)。要求學(xué)生課后完成閱讀作業(yè)時肯定要限時。

5.書面表達訓(xùn)練：狠抓學(xué)生英文書寫，指導(dǎo)學(xué)生能正確寫出5種基本句型。

試驗班每周完成一篇書面表達，平行班依據(jù)實際狀況進行調(diào)整。針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生和班級，我們要堅持單句翻譯練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生定時態(tài)和語態(tài)，定句型和短語，留意一致性。仔細批改學(xué)生作文，準時反饋點評優(yōu)缺點，并做好面批面改工作。要求學(xué)生必需要訂正已閱作文中的錯誤，摘抄和積累好詞好句并背誦、學(xué)會運用。

6.綜合訓(xùn)練：每周周末完成一套綜合練習(xí)，重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培育。

細心選題〔以最近3年各大市模擬試題和高考題為主〕，嚴格把好試題的質(zhì)量關(guān)。做到準時批閱、講評試卷，并編制穩(wěn)固練習(xí)，幫助學(xué)生把握好試卷中的易錯題和重難點。

7.提優(yōu)補差：盡快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，確定好提優(yōu)補差的人選，利用好課內(nèi)外時間多幫助輔導(dǎo)學(xué)困生，多關(guān)注優(yōu)生。分層要求，努力使不同層次的學(xué)生能有所進步和提高。

學(xué)期英語工作計劃篇7

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

高一英語主要通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固，擴大基礎(chǔ)學(xué)問，進展聽、說、讀、寫的基本技能，培育學(xué)生綜合運用語言的能力；主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解，說寫的訓(xùn)練。

二、教材分析

1、必修課

本期教學(xué)課時仍舊緊,教材內(nèi)容多，學(xué)問覆蓋面大，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展