線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)

第頁共頁線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)1一、方案先行——謀定而后動根據(jù)省市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，我校成立了以劉子貴校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教誨處、政教處為施行載體的工作指導(dǎo)小組，總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)歷和缺乏，結(jié)合我校實(shí)際制定了線上教學(xué)方案，同時教研員也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了學(xué)科施行方案。各年級的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進(jìn)。從學(xué)校的籌劃部署，到教誨處、教研員的組織安排，再到備課組長、各學(xué)科老師的嚴(yán)密配合，層層遞進(jìn)，方案的先行效應(yīng)得以彰顯，為學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)凝聚起力量，指明了方向。二、集體備課——未雨而綢繆為扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)，在各學(xué)科教研員的引領(lǐng)下，我校以年級為單位，由備課組長組織，根據(jù)課程方案和教學(xué)進(jìn)度，制定合適每個年級詳細(xì)可行的在線教學(xué)方案。一周的線上教學(xué)，各年級各學(xué)科不再拘泥于每周的集備，而是每天都會不定時進(jìn)展集備研討活動。在備課組長的組織下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)展備課研討、分工明確、責(zé)任到人，并充分發(fā)揮團(tuán)隊精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資，如：微課視頻、PPT等，再對自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科理論等進(jìn)展精心設(shè)計，使每位老師將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑，也為開學(xué)后的教學(xué)提早打好了根底。三、以生為本——異彩而紛呈學(xué)生是課堂的主角，演繹著課堂的精彩。線上教學(xué)，同樣是學(xué)生的快樂天地。1、晨讀好光陰，誦讀興味長。一大早，各年級的語文、英語老師根據(jù)本年級的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來，誦一段國學(xué)經(jīng)典，修養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩，啟迪智慧；讀幾段心旌蕩漾的文字，悟情悟意悟自己……三非常鐘的晨讀時間，充實(shí)而有意義。2、快樂新課堂，邀約“線”上見。疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時間，各學(xué)科老師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級情況提早發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜，并在線監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于不明白的問題及時予以交流和指導(dǎo)。學(xué)生完成作業(yè)后，拍照提交，以便老師批閱，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書寫著對學(xué)習(xí)的熱愛。老師針對重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯知識點(diǎn)，適時進(jìn)展直播講解互動，增強(qiáng)了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對性。3、橫撇豎捺提，正是練字時。一點(diǎn)一滴長，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長。每天午后的練字時間，讓這個假期更加充實(shí)，更有意義。老師們提早下載練字視頻，制定練字任務(wù)，學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的，也許有的學(xué)生的字看上去并不非常標(biāo)準(zhǔn)，但每一天每一次認(rèn)真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進(jìn)步的能量。4、活動進(jìn)課堂，理論提素養(yǎng)。我們開展數(shù)學(xué)理論活動，不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，同時使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相聯(lián)絡(luò)，在理論中發(fā)現(xiàn)新問題，創(chuàng)造性地解決新問題，從而獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的活動經(jīng)歷和方法，進(jìn)步學(xué)生的綜合素養(yǎng)。5、七彩童年夢，閱讀伴我行。閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語文、英語教學(xué)的生命。我校線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實(shí)處，讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各個年級的語文英語老師都在推進(jìn)合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的書目或者文章，讓學(xué)生在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟，寫作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果。在閱讀的過程中，老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過一系列的在線讀書活動，九小的孩子到字里行間承受精神的洗禮。6、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，探究大奧秘為了讓線上科學(xué)課堂更加有興趣，老師們在講授教材知識的根底上，還格外重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究興趣的培養(yǎng)，利用有趣的實(shí)驗(yàn)豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時跟更緩解孩子們緊張的心情，同學(xué)們在微課的引導(dǎo)下，就地取材，利用家中常見的材料，如：廢舊紙箱、水杯、食用鹽、白醋、礦泉水瓶、蠟燭等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，體驗(yàn)到小實(shí)驗(yàn)背后的大學(xué)問。7、把災(zāi)難當(dāng)教材，上好思政大課我校道德與法治老師努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī)，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一，除了教授教材知識，還充分運(yùn)用疫情防控中思政育人素材，打造“抗疫思政立體課堂”，將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量。接下來，我們還會挖掘?yàn)榭挂咦龀鐾怀龇瞰I(xiàn)的學(xué)生家長這方面的教育素材，在思政課上進(jìn)展宣傳，讓我校學(xué)生深化領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為我們負(fù)重前行”，同時也讓這些抗疫人員的孩子為自己的父母感到驕傲和自豪。當(dāng)然也會通過多種途徑，給予抗疫人員子女特別的關(guān)心，讓他們感受到來自學(xué)校和老師的溫暖。8、停課不停學(xué)，護(hù)“心”有良方在這個非常時期，孩子們再度開啟居家學(xué)習(xí)形式，這種改變，可能會讓他們產(chǎn)生不良情緒的時候波動，為了讓孩子們可以保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對疫情，積極應(yīng)對困難，我們每周一節(jié)心理輔導(dǎo)課，力求讓孩子們在逆境中學(xué)會堅強(qiáng)，收獲成長。四、勞逸結(jié)合——知止而有得我校老師將每日學(xué)習(xí)建議和資提早發(fā)放到各班級。對于愿意提交學(xué)習(xí)成果的家長，老師那么通過釘釘群進(jìn)展修改反響。答疑方式也靈敏多樣，如個別留言、群內(nèi)反響、線上直播、錄制短視頻等，方便家長們根據(jù)自身情況輔導(dǎo)孩子的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時間和精力。為了學(xué)生的身心安康，防止長時間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí)，我們已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的理論活動。1、體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉工程，有趣且有用，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄。2、美術(shù)、音樂老師的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。3、為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動體驗(yàn)，我校利用家庭資，開展“學(xué)習(xí)生活技能，家務(wù)勞動我能行”勞動教育活動，鼓勵學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，積極參與居家勞動，如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，讓孩子在勞動中體驗(yàn)快樂，收獲本領(lǐng)，增進(jìn)親子感情。五、適時評價——鼓勵共成長我校老師們每天對孩子們上交的作業(yè)都會及時進(jìn)展批閱，然后進(jìn)展點(diǎn)評，針對有共性的問題進(jìn)展網(wǎng)上解答。每天有固定的時間段進(jìn)展作業(yè)反響，通過老師的助學(xué)，讓學(xué)生更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識。每天都會有學(xué)生因作業(yè)認(rèn)真登上榮耀榜，極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情。接下來，我們還會召開線上總結(jié)表彰會，從不同層面對學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)鼓勵，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動力，促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展。六、監(jiān)視指導(dǎo)——齊抓而并進(jìn)學(xué)校成立了由教干管理人員、年級主任、備課組長組成的在線教學(xué)監(jiān)測、評估管理小組。管理小組成員深化各班級學(xué)習(xí)群，監(jiān)視、檢查、指導(dǎo)各班級在線教學(xué)情況并做好老師考勤匯總統(tǒng)計等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)展方案修訂、行動整改，領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時督查與指導(dǎo)，有力地保障了我校線上教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)、順利、高效開展。時勢維艱，砥礪共進(jìn)，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。臨沂九小的每一位老師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學(xué)，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”，共克時艱，共同奔赴美妙的將來！相信在不久的將來，我們定會在開滿鮮花的美麗校園相見。線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)22023學(xué)年度的教學(xué)工作因?yàn)橐咔榈耐恢猎僖淮无D(zhuǎn)為線上。為落實(shí)國家、省、市應(yīng)對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求，統(tǒng)籌安排好線上教育教學(xué)管理工作，確保特殊時期教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn)，最大限度減少疫情防控帶來的影響。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》有關(guān)精神，全力統(tǒng)籌布屬“線上教學(xué)”工作，確保了本階段線上教學(xué)平安平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效。建章立制，統(tǒng)籌規(guī)劃開學(xué)伊始，學(xué)校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學(xué)專題會議，規(guī)劃制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校2023年線上教學(xué)施行方案》，在學(xué)在此根底上制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上學(xué)習(xí)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上課堂教學(xué)班級管理方案》《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)安康生活指南》，確保線上教學(xué)平安平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行。整合資，優(yōu)化選擇根據(jù)以往的線上教學(xué)經(jīng)歷，選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺；建立班級QQ學(xué)習(xí)群，以班級QQ學(xué)習(xí)群作為線上班級學(xué)習(xí)管理平臺；確定“騰訊會議”作為班級線上教學(xué)互動直播平臺；在天津教委推薦的根底教育資平臺根底上，優(yōu)化選擇“、”等優(yōu)質(zhì)資。五育并舉，落實(shí)雙減嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，按照統(tǒng)一的“課表”和作息時間有序組織“線上教學(xué)”，不得拖堂或者人為增加“課時”。我?！熬€上教學(xué)”與“線下教學(xué)”高度仿真，無論是課程設(shè)置，還是作息時間，堅持同頻共振，整齊劃一。開足開齊開好國家規(guī)定課程，堅持五育并舉。每周安排升旗儀式、班會課〔含衛(wèi)生防疫知識、心理安康教育、公共平安教育、青年大講堂等〕在“線上”正常舉行，“兩操”照?！白觥薄３Ｒ?guī)標(biāo)準(zhǔn)，多域巡課樹標(biāo)立本，我校制訂了“線上教學(xué)常規(guī)”，對“線上教學(xué)”集體備課、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計與管理、教研組織與管理、質(zhì)量評價與管理、平安防范等各環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)明確要求，提出了可操作、可測評的“線上教學(xué)”行為標(biāo)準(zhǔn)。任課老師在“線上教學(xué)”過程中，嚴(yán)格遵守天津市教委對“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作要求，遵紀(jì)守法，嚴(yán)守政治紀(jì)律，永葆高尚師德、優(yōu)良師風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，語言安康樂觀、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學(xué)”環(huán)境。不斷加強(qiáng)“線上教學(xué)”隨機(jī)考勤，老師提早5分鐘進(jìn)入線上課堂，要求學(xué)生翻開攝像頭，各班代表清點(diǎn)人數(shù)，老師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并履行課堂禮儀，報告人數(shù)，缺勤人數(shù)。確保學(xué)生“在線”學(xué)習(xí)。優(yōu)化“線上教學(xué)”內(nèi)容，以必備根底知識理解和根本應(yīng)用為導(dǎo)向，難度適中。線上課程講練結(jié)合，鼓勵教學(xué)方式多元、環(huán)節(jié)多樣，強(qiáng)化與學(xué)生適時和諧互動，有效組織“生生”互動，以正向鼓勵為主，評價反響及時精準(zhǔn)。學(xué)校部署以《一中濱海“線上”教學(xué)常規(guī)為準(zhǔn)繩》，開展多視域、全方位的“巡課督導(dǎo)”。校級領(lǐng)導(dǎo)班子全天候、跨學(xué)科、跨級部“巡課”，對“線上教學(xué)”發(fā)現(xiàn)的問題，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治理、早見效”。學(xué)科組長邀請區(qū)域“教研員”深化學(xué)科“巡課”，“精準(zhǔn)診斷”，“精準(zhǔn)指導(dǎo)”。級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員深化年級部，開展“跨學(xué)科巡課”，發(fā)現(xiàn)總結(jié)“亮點(diǎn)”，及時推廣；發(fā)現(xiàn)“問題”，助力年級部，與任課老師、班主任無縫對接，及時跟蹤解決。線上教學(xué)學(xué)校總結(jié)3我校教育處組織召開了“線上班級管理培訓(xùn)會與研討會”，制訂了相應(yīng)的“線上教學(xué)”班級管理機(jī)制，分享了班級“線上教學(xué)”管理先進(jìn)經(jīng)歷。年級部推行班級“騰訊會議室負(fù)責(zé)制”，固化“騰訊會議”成為“線上班級課堂”。作業(yè)管理，提質(zhì)增效作業(yè)設(shè)計適量適宜，以精準(zhǔn)簡約為原那么，側(cè)重“雙基”導(dǎo)學(xué)，推進(jìn)“雙核”開展。作業(yè)“有留必收，有收必閱”，留下批閱痕跡，并結(jié)合學(xué)生作業(yè)情況在線上做出有針對性輔導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求，實(shí)現(xiàn)作業(yè)在“線”公示，承受學(xué)生、家長監(jiān)視。每周檢查學(xué)生筆記、錯題整理。評價反響方式及時有效，與“線上”學(xué)習(xí)環(huán)境協(xié)調(diào)一致。任課老師發(fā)揮集體智慧，從最初的QQ，問卷星布置作業(yè)，到“”、“”布置作業(yè)，進(jìn)步了作業(yè)講解的針對性。在作業(yè)及輔導(dǎo)時間，采取分層輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，做好分類推進(jìn)工作。研學(xué)結(jié)合，精準(zhǔn)指導(dǎo)備課組長每周在教研日組織集體備課一次，制訂“雙核”視域下單元教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以單元教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)籌“線上”教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資、教學(xué)活動、作業(yè)評價反響方式。任課老師按照周教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織“線上教學(xué)”活動，備課組長按照周教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)巡查課堂。學(xué)科組每周舉行一次“線上教研”活動，及時共享交流“線上教學(xué)”組織經(jīng)歷；集思廣益，共同探究線上教學(xué)出現(xiàn)的實(shí)際問題。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放，開展互評，做到互相進(jìn)步。同時開展線上授課經(jīng)歷交流，對線上授課的技術(shù)進(jìn)展優(yōu)化。整合各平臺線上優(yōu)秀資，使線上授課更能適應(yīng)學(xué)生。“線上教學(xué)”作為一種全新的教學(xué)手段，對于廣闊教育工作者來說是一個新的挑戰(zhàn)，也是一個新的開展機(jī)遇，更是一個新的育人舞臺。我們?nèi)Ｉ舷卤貙⒁源藶槠鯔C(jī)，以追求平安高質(zhì)量為目的，在探究中前進(jìn)，在理論中適應(yīng)，在優(yōu)化中創(chuàng)新，為“線上教學(xué)”增光添彩。加油，春天已然到來，冰冷的屏幕阻隔不了薪火相傳，線上教學(xué)同樣見證著我們每個人的成長！線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)4轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)展接近四周，經(jīng)過近一個月的探究，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)展著，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：一、云端相聚家校共進(jìn)線上教學(xué)方案啟動后，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級召開“云端相聚家校共進(jìn)”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線上教學(xué)以及平安教育等方面工作，與家長深化溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動，形成教育合力。同時，班主任每天在班級群內(nèi)推送平安教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況，家長朋友積極配合，第一時間如實(shí)填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù)，及時催促孩子線上學(xué)習(xí)，提醒孩子按時完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢平安防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué)。二、主題班會保駕護(hù)航線上教學(xué)期間，我校堅持開展平安教育，學(xué)校每周會針對疫情防控、心理安康、居家平安、網(wǎng)絡(luò)平安、食品平安、交通平安、預(yù)防溺水、平安用電等方面設(shè)計平安主題班會，各班級每周將班會內(nèi)容落到實(shí)處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立平安防范意識，學(xué)習(xí)平安防范知識，掌握平安防范措施，進(jìn)步自我防護(hù)才能。三、強(qiáng)課提質(zhì)用心教學(xué)接到線上教學(xué)通知后，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《熱鬧學(xué)校線上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，各年級組在第一時間組織同學(xué)科老師進(jìn)展集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)方案、課程表、作息時間表及相關(guān)細(xì)那么。各學(xué)科老師高度重視線上教學(xué)工作，結(jié)合班級實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，精心設(shè)計作業(yè)，關(guān)注學(xué)生，及時診斷教學(xué)效果；班主任跟班上課，實(shí)時催促管理學(xué)生；中層領(lǐng)導(dǎo)線上巡課課堂，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反響課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。四、多措并舉用愛呵護(hù)我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科老師利用各大學(xué)習(xí)平臺，整合教育教學(xué)資，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資，立足學(xué)生身心安康開展，堅持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生，助力安康成長、全面開展！各學(xué)科老師精心準(zhǔn)備好了線上教學(xué)的課程，與孩子們在云端相逢！不同的直播方式，呈現(xiàn)著多樣的線上課堂！在這場戰(zhàn)“疫”中，同學(xué)們保持樂觀的心態(tài)，嚴(yán)于律己居家學(xué)習(xí)，不負(fù)光陰辛勤耕耘。窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是認(rèn)真，抬頭是將來。少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，孩子們居家鍛煉和勞動一樣都不能少！保護(hù)眼睛與課間活動有機(jī)結(jié)合！保護(hù)眼晴、關(guān)注學(xué)生安康、激發(fā)學(xué)生興趣、助力學(xué)生參與勞動。大隊部組織一系列紅領(lǐng)巾助疫活動。五育并舉，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心安康開展。五、及時反思共促成長及時反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間，我校會下發(fā)了線上教學(xué)滿意度調(diào)查表，理解線上教學(xué)工作情況，分析^p解決問題困惑。各班主任、各任課老師回憶、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)歷，剖析存在的問題，通過同事之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提看法，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)展教育教學(xué)而努力。線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)5xx中心小學(xué)在xx教育組的總體部署下，自xx月xx日開展“線上教學(xué)”工作以來，全校老師謹(jǐn)遵“疫情是對我校老師戰(zhàn)斗才能、組織才能、執(zhí)行才能、領(lǐng)導(dǎo)才能的一次大檢驗(yàn)，更是對奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識的大考驗(yàn)。”教誨，全力奮戰(zhàn)教學(xué)的第一線。一、統(tǒng)一部署，精心組織為了落實(shí)“抗疫保學(xué)”，學(xué)校第一時間成立了“抗疫保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，精心制定了xx中心小學(xué)“防疫保學(xué)”工作施行方案，借用現(xiàn)代媒體，利用視頻、、微信等設(shè)備，對各項(xiàng)工作早謀劃，早統(tǒng)籌，早安排，早行動。在這特殊時期，富小老師以特殊的方式打響了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，譜寫了一名老師在抗疫期間的“盡責(zé)為國”！二、多項(xiàng)措施，力保教學(xué)質(zhì)量戰(zhàn)“疫”打響，“停課不停學(xué)，離校不離教”。全體老師全力以赴，其執(zhí)行力與奉獻(xiàn)力此刻迸發(fā)，老師精心設(shè)計，創(chuàng)新思維，認(rèn)真編擬每一次訓(xùn)練題，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，認(rèn)真做好每一次“在線答疑”……為什么我們對此滿腔熱忱？因?yàn)閷W(xué)生就是我們心中的“國”！1、線上監(jiān)視，緊抓教學(xué)在被“疫情”捆綁不能大展拳腳的時刻，我們力爭把線上教學(xué)的每一件小事，做得細(xì)而又細(xì)，才能讓線上教學(xué)有扎實(shí)成效。每天學(xué)校群、班級群、QQ群都可以看到老師們不厭其煩地發(fā)放直播上課的登錄方式。特別是主推“湖北教育云”，把每個學(xué)生的賬號及時傳到達(dá)每個學(xué)生，確保學(xué)生按時上課。學(xué)生每天還要把自己收看直播教學(xué)的照片或視頻發(fā)到群里。要求中高年級的學(xué)生要一邊收看課程，一邊做好聽課筆記。對學(xué)生優(yōu)秀的筆記進(jìn)展表揚(yáng)，鼓勵更多的孩子參加認(rèn)真聽講的行列中來。2、線下管理，緊抓質(zhì)量課程學(xué)習(xí)之余的線下作業(yè)管理，老師們更是鉚足了盡，十八般武藝都應(yīng)用上陣。每位老師不僅要求學(xué)生聽網(wǎng)課，還要求自己也聽網(wǎng)課。并根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容及時布置對應(yīng)的作業(yè)。作業(yè)完成后家長可以通過QQ群、微信每日交作業(yè)小程序上交孩子的作業(yè)，老師及時在群內(nèi)修改作業(yè)。假如發(fā)現(xiàn)共性的問題，就在群里對全班及時講解知識點(diǎn)；個性的問題，就私聊解決。要做到絕對不放過任何一個小問題、小破綻。作業(yè)修改之后，各科老師評選出優(yōu)秀作業(yè)，公布在群里，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。另外在布置作業(yè)中，有心的老師還會來一碗“心靈雞湯”，既是對孩子的鼓勵，也是對家長的鞭策。家長全方位的配合，才是孩子不落伍的保證。3、創(chuàng)新活動，點(diǎn)燃激情線上學(xué)習(xí)的期間，孩子們在堅持學(xué)習(xí)課程的同時，還積極參與學(xué)校組織的以新冠疫情為主題的分年級段的創(chuàng)新活動。一二年級稚手童心一幅畫，三四年級抖音視頻我做主，五六年級發(fā)自肺腑一篇文。在活動中孩子們把自己的作品拍成圖片或視頻，在班級群里曬出來。看，孩子們拿起畫筆把防疫的感動瞬間描繪下來，把對我們支援的謝意表達(dá)出來，把對醫(yī)護(hù)人員的敬仰之情書寫下來。三、隔屏不隔愛，愛意暖人心為了讓逆行英雄無后顧之憂，為父母奮戰(zhàn)在一線二不能陪伴的孩子，還有留守兒童和貧困家庭的孩子們，學(xué)校成立了關(guān)愛小組。對每位孩子做到“包生到師”，由負(fù)責(zé)的老師一對一關(guān)愛一位孩子，讓孩子感受到老師媽媽、老師爸爸的關(guān)愛和溫暖。四、宅家愛運(yùn)動，安康來打卡“疫情”讓我們宅在家里，但是“宅”并不是不動，而是在家里運(yùn)動。老師指導(dǎo)學(xué)生選擇自己的家庭運(yùn)動工程，每天堅持30分鐘左右的運(yùn)動量。有家長的親自參與，孩子的運(yùn)動勁頭格外高，身體素質(zhì)得到進(jìn)一步進(jìn)步，抵抗力可是杠杠的。勠力同心除病疫，九州共度好春光。在奮進(jìn)的路上師生互相照亮，一起甩開雙臂奮力奔跑的樣子最美麗。我們相信：雖然是“空中連線”，但同樣可以觸及到彼此心跳，砥礪前行時我們?nèi)匀患绮⒅?、心連著心！經(jīng)過這場戰(zhàn)斗的洗禮，xx中心小學(xué)的師生們將更加活力勃勃、斗志昂揚(yáng)！線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)6隨著疫情形式的嚴(yán)峻，按照上級停課不停學(xué)的作要求，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有序安排下，我們農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體老師積極動起來，做好各項(xiàng)疫情防控作，牢記育使命，農(nóng)實(shí)校開啟“不一樣”的校園生活。雖然這突發(fā)的疫情對于社會，對于家長，對于師，甚對于學(xué)是個重的考驗(yàn)，但是我們并沒有因此而停下學(xué)習(xí)的腳步。下面我從以下個把這個階段的線上學(xué)習(xí)做個總結(jié)：一、教學(xué)準(zhǔn)備課前我結(jié)合課程表“同上一節(jié)課”對的課做了適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)知識精簡。在學(xué)生觀課前提示學(xué)生把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后再認(rèn)真觀課。二、在線學(xué)生情況觀課開場前班級群里回復(fù)，觀課過程中不定時點(diǎn)名抽查回復(fù)，催促學(xué)盡量全程參與，聽課率到達(dá)95%以上。三、教學(xué)過程得這種教學(xué)式對老師和學(xué)來說都是一個挑戰(zhàn)，學(xué)控能差，所以絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)視。因此我在課堂上不定時點(diǎn)名抽查，提學(xué)的課堂注意，另也使學(xué)可以堅守課堂，家長全程參與。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。老師的管理能也下降了個等級。線上教學(xué)教學(xué)存在的最問題是，學(xué)不主動發(fā)問，這就要師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。我勵學(xué)認(rèn)真觀課，重點(diǎn)的地方多看兩遍，假如還有不會的問題及時請老師，進(jìn)線上答疑。四、作業(yè)檢查每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)視在本上簽字，拍照上傳。我利用釘釘群里家校本的功能，一鍵布置作業(yè)，并要求學(xué)生在線提交上傳作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生課后能積極提交作業(yè)，每天我都全批全改，展示優(yōu)秀作業(yè)，讓優(yōu)秀的學(xué)生得到表揚(yáng)，讓需要進(jìn)步的學(xué)生有了參照的標(biāo)準(zhǔn)，看著學(xué)生上傳的作業(yè)質(zhì)量越來越好，我很欣慰。但仍然有極個別學(xué)作業(yè)拖拉，即使提交了也很差。五、今后措施1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管度，多形式模擬課堂提問或解答。2、多與學(xué)溝通，及時理解學(xué)習(xí)情況。3、多在作業(yè)修改時回復(fù)些鼓勵性的語，勵學(xué)積極完成作業(yè)?？傊?，我會努力克制困難，積極做好線上教學(xué)作。線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)7通過這幾周的教學(xué)，我進(jìn)展了反思，現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢及缺乏和大家分享一下。一、優(yōu)勢1、線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)，打破了空間上的限制。讓孩子們在家能承受老師的教學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)生任務(wù)。作為一名年輕老師對于軟件的使用可謂是得心應(yīng)手，釘釘，騰訊會議，微信，QQ等一切可利用資都得到了較好的應(yīng)用。2、直播回放這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時參與聽課，或重難點(diǎn)知識不可以一次打破這一困難。讓沒聽明白的學(xué)生再次觀看老師的講課視頻，自主的完成學(xué)生任務(wù)。3、線上有很多優(yōu)秀的課程資，孩子們利用這些資既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)展穩(wěn)固復(fù)習(xí)，同時進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、線上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的才能和習(xí)慣。學(xué)習(xí)時間更自由，可以制定更合適自己的學(xué)習(xí)方式和時間二、發(fā)現(xiàn)的問題：1、線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué)，不能和大局部學(xué)生進(jìn)展很好的互動，網(wǎng)上問答有延時性，不能及時溝通影響上課效率，導(dǎo)致老師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。2、在作業(yè)修改上不能做到與學(xué)生面對面，對學(xué)生作業(yè)中的存在的問題指導(dǎo)不夠及時。有時修改作業(yè)后，學(xué)生并不及時回復(fù)3、少數(shù)學(xué)生上課不及時，總要課前點(diǎn)名，耽誤時間4、成績較差的學(xué)生不上網(wǎng)課，聯(lián)絡(luò)學(xué)生本人，和經(jīng)過班主任聯(lián)絡(luò)后仍然沒有效果，得不到回應(yīng)在今后的線上教學(xué)中，我會發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，彌補(bǔ)線上教學(xué)的缺乏，做到及時溝通，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，以最合適的方式保證線上教學(xué)質(zhì)量！我堅信疫定消，國必勝，民安康！線上教學(xué)學(xué)校總結(jié)8面對再次來襲的疫情，新泰市平陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極采取應(yīng)對措施，重塑課堂組織形式，有效指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)、安康生活，實(shí)在把線上教學(xué)各項(xiàng)工作落到實(shí)處?，F(xiàn)就線上教學(xué)的幾個方面工作總結(jié)如下：準(zhǔn)備篇·有條不紊學(xué)校提早周密部署線上教學(xué)各項(xiàng)工作，第一時間制定“一校一案，一班一案”。教科研中心提早籌備好各類教學(xué)資，后勤效勞中心積極聯(lián)絡(luò)網(wǎng)通公司重新接入千兆流量網(wǎng)線，提早購置150臺高清攝像頭為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。教體局領(lǐng)導(dǎo)先后到我校調(diào)研線上教學(xué)進(jìn)展情況以及雙創(chuàng)平臺使用情況，并進(jìn)展了詳細(xì)的指導(dǎo)，教科研中心積極調(diào)整落實(shí)，有序推進(jìn)線上學(xué)科教學(xué)，積極鉆研線上教學(xué)技術(shù)，帶動全體老師快速適應(yīng)和充分發(fā)揮線上教學(xué)平臺的作用。同時，緊鑼密鼓、分類分層開展“線上教學(xué)技術(shù)應(yīng)用”現(xiàn)場培訓(xùn)，3月15日學(xué)校啟動全員線上教學(xué)“每人一測”，全體任課老師隨班演練流程，技術(shù)人員跟蹤指導(dǎo)，確保教室內(nèi)設(shè)備完善，確保了3月21日正式開場線上教學(xué)時，6000余名師生全員線上線下的無縫銜接。教學(xué)篇·行穩(wěn)致遠(yuǎn)晨讀好光陰，誦讀興味長一大早，各年級的語文、英語老師發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來，誦一段國學(xué)經(jīng)典，修養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩，啟迪智慧……完善5。20。10線上高效課堂架構(gòu)“5分鐘前導(dǎo)”：布置預(yù)習(xí)任務(wù)線上前置“5”分鐘，這五分鐘不講課，老師事先設(shè)置基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)清單，在等孩子們上線的5分鐘內(nèi)，根據(jù)預(yù)習(xí)清單，孩子們自主對學(xué)習(xí)內(nèi)容有個初步的理解，爭取而后的20分鐘教學(xué)效益最大化?！?0分鐘精講”：有的放矢開展教學(xué)學(xué)校采取“大統(tǒng)一、小自由”的原那么組織開展教學(xué)工作。教科研中心提出教學(xué)工作預(yù)案和統(tǒng)一要求，由各學(xué)科教研組長組織任課老師共同落實(shí)課堂任務(wù)等內(nèi)容，此外，考慮到學(xué)生的承受程度，我們明確老師每次線上精解時間不超過20分鐘，強(qiáng)度由老師根據(jù)學(xué)情確定，重新修改課件，切忌回到全講的老路上，精講要求老師針對學(xué)生的問題逐一訂正，學(xué)生要100%理解消化課堂內(nèi)容?！?0分鐘精練”：提供高質(zhì)量的在線遷移練習(xí)老師在精講之后，面對全班學(xué)生提供10分鐘針對性強(qiáng)、高質(zhì)量的在線遷移練習(xí)，老師在編制練習(xí)任務(wù)時要首先注意適量精當(dāng)，內(nèi)容要表達(dá)邏輯層次；其次由老師和學(xué)生一起設(shè)計問題樹和思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生回扣課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，對20分鐘的學(xué)習(xí)進(jìn)展翻新；第三要高度重視學(xué)生課后的生成性問題。有了這樣的“精準(zhǔn)把脈”，我校的線上教學(xué)形成一個完善、高效的體系架構(gòu)，真正讓線上教學(xué)落到實(shí)處。一點(diǎn)一滴長，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長。每天的午寫時間，老師們提早制定練字任務(wù)，學(xué)生一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的，但每一天每一次認(rèn)真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進(jìn)步的能量。教研篇·深思有道各個年級分別以教研組為主陣地對自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科理論等進(jìn)展精心設(shè)計，將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透，從教學(xué)進(jìn)度到每個問題地設(shè)計以及學(xué)生的反響等每個環(huán)節(jié)都進(jìn)展認(rèn)真的考慮和設(shè)計。同時加強(qiáng)授課方式的討論?！爸^有金石姿，良工細(xì)磨礪”。為進(jìn)一步提升線上課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長，老師們在線觀摩、云端研討，共享線上課堂教學(xué)經(jīng)歷，提升課堂教學(xué)效果。3月24日，孫皓玥老師為大家?guī)砹艘惶脙?yōu)秀的線上觀摩課——《囊螢夜讀》。聽課老師對授課老師的每個教學(xué)細(xì)節(jié)認(rèn)真聽、全面看、用心想、仔細(xì)品，捕捉住課堂中的每一個智慧火花。觀摩課后，聽課老師們?nèi)砸猹q未盡，興致勃勃地利用釘釘會議對學(xué)生上網(wǎng)課期間自己的感觸和一些好的方式方法進(jìn)展分享和學(xué)習(xí)。3月29日，王曉然老師通過“泰岳彩虹”教育云聯(lián)工程平臺，為第三小學(xué)的學(xué)生們帶去了一節(jié)道德與法治直播課，全體五年級老師一起與同仁研討線上教學(xué)，促進(jìn)了魯疆師生線上交流交融。體衛(wèi)藝篇·五育并舉體育、藝術(shù)、勞動、科學(xué)、綜合理論課程，像五彩的小石子確保線上教學(xué)的多姿多彩。防疫手勢舞、藝術(shù)鑒賞、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、體質(zhì)訓(xùn)練、眼保健操、勞動理論等課程讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)過程充實(shí)有趣不枯燥，課程學(xué)習(xí)張弛有度，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)的“五育交融”?！叭遍喿x書香伴成長。學(xué)校開展“三全閱讀”教材師生編輯、師生線上讀書推介會等系列活動，讓學(xué)生的居家生活詩意盎然、書香滿屋，給居家生活平添了不少色彩。德育篇·家校攜手課前微德育。所有任課老師充分利用課前五分鐘對學(xué)生進(jìn)展德育浸透。每天都有不同的德育主題，涉及身心安康教育、感恩教育、勞動教養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、個人防護(hù)等方面。真正表達(dá)了線上德育不缺位，學(xué)生成長不延期的教育新嘗試。課后談心。每節(jié)課課后為和學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通。為學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，有效緩解學(xué)生居家學(xué)習(xí)可能帶來的松懈、焦慮、厭倦等問題。使學(xué)生心靈得到撫慰，情緒得到調(diào)節(jié)，從而使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。云端家訪。班主任們通過線上家訪，理解每位學(xué)生的居家生活情況、安康狀況、行為習(xí)慣等，并給出合理的指導(dǎo)策略。反響篇·把脈準(zhǔn)確巡課反響學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，學(xué)校巡課小組成員每課必巡，把控線上教學(xué)的動態(tài)，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)和老師授課的實(shí)效性，發(fā)現(xiàn)典型做法，并及時推廣優(yōu)秀線上教學(xué)經(jīng)歷，針對這這些好的做法以及發(fā)現(xiàn)的問題每日一總結(jié)，每日一反響，確保線上教育教學(xué)順利進(jìn)展。課堂反響每堂課老師都通過“舉手”“連麥”“上臺”等方式，加強(qiáng)課堂互動，保證每堂課的高效度。老師也會適當(dāng)?shù)卦O(shè)計當(dāng)堂檢測題、階段性檢測題，作為學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果的診斷。通過多種方式的診斷來調(diào)控學(xué)生線下學(xué)習(xí)的跟進(jìn)。周周清反響老師總結(jié)本周學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)問題，以教研組為單位對于難以攻克的難點(diǎn)老師錄制微課每周推送給學(xué)生再次進(jìn)展穩(wěn)固。融匯了孩子們一個星期學(xué)習(xí)的重要知識和疑難問題，有詳細(xì)的知識解析，也有典型的例題呈現(xiàn)。面對疫情，我們堅決信念，做好自己的事情，我們終相信：山河照舊，春風(fēng)如約。待到山花爛漫時，我們高唱凱歌歡聚在多彩的平陽！線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)9陽春三月，我們本應(yīng)相聚在窗明幾凈的教室里，誰料想疫情再次襲來，中斷了人們的正常生活。3月1日我們開場線上教學(xué)。這段時間的教學(xué)工作讓我感受很多，線上教學(xué)非常的特別，我也非常的珍惜這段時間以來的工作經(jīng)歷，作為一名班主任我一直都奮斗在一線，擔(dān)任語數(shù)勞學(xué)科的線上教學(xué)工作，現(xiàn)將近一個月的工作總結(jié)如下：1、對學(xué)生提出課堂常規(guī)，提早候課，穿戴整齊，全開攝像頭。起初，局部學(xué)生出于不習(xí)慣，不想等原因不開攝像頭，但在我的教育引導(dǎo)下學(xué)生都能認(rèn)識到開攝像頭的好處并主動翻開攝像頭，讓我關(guān)注到每個學(xué)生的狀態(tài)，神態(tài)，反響。2、每天提早連線，安排小組長清點(diǎn)人數(shù)，統(tǒng)計本組出席情況。將學(xué)生課堂出勤情況和作業(yè)完成情況以及發(fā)言情況做好記錄反響，對于未完成作業(yè)的學(xué)生我會每天晚飯后在線輔導(dǎo)監(jiān)視，直到寫完為止。3、每天在釘釘群告知線上輔導(dǎo)的內(nèi)容和相關(guān)資料，讓學(xué)生能對今天所學(xué)的內(nèi)容加以穩(wěn)固，總體效果還是不錯的。4、線上教學(xué)完畢后學(xué)生因事、因病錯過線上輔導(dǎo)，或在線上課堂沒弄懂的地方，通過平臺提供的網(wǎng)絡(luò)課程讓學(xué)生進(jìn)展再次收看，對無法參與線上輔導(dǎo)的學(xué)生老師通過打、發(fā)微信等聯(lián)絡(luò)，單獨(dú)輔導(dǎo)。5、改變以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我將學(xué)生分成五個學(xué)習(xí)小組，對于簡單易學(xué)的知識或課堂小測結(jié)果讓學(xué)生組內(nèi)交流，討論，讓學(xué)生自我管理，自我約束。6、每天有針對性的布置朗讀、背誦作業(yè)，以及不同層次的糾錯題，并根據(jù)作業(yè)修改情況及時講解，對于小實(shí)驗(yàn)、勞動教育課師范引領(lǐng)，便于學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識。7、定期對表現(xiàn)好的學(xué)生，組長進(jìn)展獎勵評價，頒發(fā)獎狀，起到鼓勵輻射作用。線上教學(xué)讓我明白不管用什么樣的教學(xué)方式，都可以進(jìn)步孩子們的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然需要我去學(xué)習(xí)和改良的地方還有很多，我一定會繼續(xù)努力，爭取做到更好，加油。愿春來，疫去，山河無恙！線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)10過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、師德方面加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進(jìn)步。二、教學(xué)方面虛心請教，強(qiáng)化自我。對于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)程度有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)展了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)歷史教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)歷史教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論的同時，我也在一次次的教學(xué)理論中來驗(yàn)證和開展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向萬老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強(qiáng)。第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生承受新知識快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。三、學(xué)校各項(xiàng)活動情況積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的.重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在歷史教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。總之，在過去的一年，我獲得了一定的成績，但還有一些缺乏之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)11“江碧鳥逾白，山青花欲燃?！贝汗庋笠绲娜兆樱咔樵俅我u來。在疫情反反復(fù)復(fù)近三年的時間里，秉持求真務(wù)實(shí)的教育精神，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度進(jìn)展線上教學(xué)已成為我們東方紅小學(xué)校的常態(tài)?；貞涍@三年中的線上教學(xué)，有付出，有努力，更有快樂與收獲。繁忙著，也欣慰著。從四年級上學(xué)期開場，我即使用釘釘平臺以直播的方式進(jìn)展教學(xué)。每次疫情來襲，孩子們都能快速進(jìn)入線上學(xué)習(xí)的狀態(tài)。是什么讓他們保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)？我覺得學(xué)生的成長離不開三方面的因素：一是家庭，二是自身，三是學(xué)校。為此，我緊緊圍繞這個“鐵三角”的關(guān)系開展線上教育教學(xué)活動。一、家校協(xié)同是保障。家長對孩子的影響是學(xué)校教育不可替代的，家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度都有著重大的促進(jìn)作用。只有家校共育，才能助力孩子安康成長。尤其是線上學(xué)習(xí)期間，家校的合作顯得更為重要。記得四年級上學(xué)期時，疫情初襲，總會有極個別的同學(xué)遲遲不進(jìn)入直播教室，真是“千呼萬喚始出來”，即使出現(xiàn)了，也是“攝像黑屏未露面”。遇到這樣的情況，居家上課的我們鞭長莫及，唯有獲得家長的全力配合，才能收到意想的效果。針對班級現(xiàn)狀，我與家長及時溝通，讓家長為孩子居家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不定期地召開線上家長會，分享線上學(xué)習(xí)期間家長需要做什么，疫情期間家長在家庭教育方面該怎么做，總結(jié)孩子們一個階段的表現(xiàn)，安排下一階段的教育任務(wù)，提出合理化的意見和建議，交流家教方法，家長代表暢談家教經(jīng)歷等，使家長掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長消除焦躁和顧慮，促進(jìn)家長自身的成長與提升。當(dāng)家長與老師、學(xué)校同頻，教育理念達(dá)成一致時，家校溝通自然無障礙，學(xué)生全員參與便不再是夢。目前，我班同學(xué)都能自主、準(zhǔn)時進(jìn)入釘釘教室進(jìn)展學(xué)習(xí)，且能以積極飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)參與其中。二、喚醒內(nèi)驅(qū)是根本?！半u蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破才是成長。教育孩子也是一樣，與其用外力推著走，不如培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)在的力量遠(yuǎn)比外在的力量更強(qiáng)大。”線上教學(xué)期間，喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)從堅持習(xí)慣養(yǎng)成開場?！昂昧?xí)慣益終生”。長遠(yuǎn)的事情孩子們看不到，也意識不到，但我們可以讓他看到眼前的收益。每天八點(diǎn)開啟早讀形式，遵循在校時的統(tǒng)一做法：一三五晨讀，背誦古詩文，讀經(jīng)典篇目。線上時把二四的口算調(diào)整為數(shù)學(xué)知識點(diǎn)回憶。有時是以“每日我主考”的形式，讓學(xué)生輪流擔(dān)任主考；有時是老師隨機(jī)抽考，分組pk；亦或是“ONEBYONE”火車輪考。在多種形式的考測活動中，學(xué)生穩(wěn)固舊知的同時，到達(dá)了知識的積累內(nèi)化與提升，更明晰地領(lǐng)悟到“學(xué)習(xí)促成長”的道理。課上，及時關(guān)注學(xué)生們的課堂狀態(tài)，巧妙設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，及時互動連麥，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”，確保全員參與到學(xué)習(xí)中來。課下，通過微信、釘釘?shù)确绞揭粚σ换蛞粚Χ噙M(jìn)展輔導(dǎo)，不僅進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更增長了孩子們的自信心，促進(jìn)了師生之間的交流。學(xué)生由“真學(xué)”“學(xué)會”到“會學(xué)”“要學(xué)”，真真切切地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)習(xí)帶給自己的那份充實(shí)與快樂。每日，充分利用班級大群和組內(nèi)小群調(diào)動學(xué)生的參與度、積極性，組內(nèi)組長的日日總結(jié)、線上老師的臨時抽查、師生的隨機(jī)點(diǎn)評，使學(xué)生日日堅持自身良好習(xí)慣的養(yǎng)成。有了良好的習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正確的學(xué)習(xí)方法，孩子們自會自主參與課堂，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。三、扎實(shí)教學(xué)是根底。怎么在有限的時間內(nèi)最大化提升課上效果？如何做才會盡可能地到達(dá)線下課堂的效率？“一課一得保效果，不求速度求質(zhì)量?！弊裱瓕W(xué)校的的教學(xué)要求，課上根據(jù)一節(jié)課的重點(diǎn)，盡可能地留給學(xué)生充分的考慮時間，并利用軟件功能進(jìn)展連麥，讓學(xué)生當(dāng)場反響，每節(jié)課的提問都力求做到全面性、普及性，使不同層次的學(xué)生都有被提問的時機(jī)。對于每節(jié)課的重難點(diǎn)，我采用“停下伸伸手，隨機(jī)講評測”的方式，盡量做到當(dāng)堂重點(diǎn)，當(dāng)堂吸收，到達(dá)節(jié)節(jié)清、日日清。課后，根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況來判斷學(xué)生學(xué)習(xí)程度，對于集中問題，會在下午答疑時間統(tǒng)一反響，并針對共性問題重點(diǎn)講解，并采取師生編題的方式操練檢測，做到舉一反三，使講解、訓(xùn)練和檢測扎實(shí)而有效。孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，得益于家長的鼎力支持和全力配合；孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)的保持，自于他們自身的優(yōu)秀習(xí)慣與端正態(tài)度。疫情之下，我和孩子相約云端，共同成長。線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)12因疫情防控需要，根據(jù)佛山市教育局要求，自4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)?！灿凶∷迼l件和全封閉管理?xiàng)l件的高三除外〕暫停線下教學(xué)，采取線上教學(xué)。潘祥中學(xué)積極響應(yīng)，迅速行動，對“線上教學(xué)”工作事宜作出相關(guān)預(yù)案和安排；“停課不停教、停課不停學(xué)”，我校師生相約云端，積極參與線上教學(xué)活動。一、未雨綢繆，充分準(zhǔn)備4月10日晚上，在接到上級關(guān)于暫停線下教學(xué)通知后，我校各班迅速行動，通過微信群、等方式落實(shí)通知學(xué)生和家長，并盡快做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。為保證11日線上教學(xué)正常進(jìn)展，各班班主任在10日晚上組建好釘釘群，并在11日早上7：30—7：50進(jìn)展線上教學(xué)主題班會，告訴學(xué)生和家長線上教學(xué)的要求。二、形成共識，統(tǒng)一部署在線上教學(xué)預(yù)案啟動后，各年級在教務(wù)處的指引下，在級長的統(tǒng)籌安排下有條不紊地落實(shí)線上教學(xué)的各項(xiàng)工作，力爭線上教學(xué)實(shí)效最大化。班級主要實(shí)行分組管理，班主任組建班科任群、班干部群等，加強(qiáng)溝通，對學(xué)生線上出勤及學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)展及時反響。每天晚上班主任或科任老師會以視頻會議的形式看管學(xué)生在家自習(xí)、做作業(yè)等。同時全體老師也嚴(yán)格按照學(xué)校要求，做好線上教學(xué)的相關(guān)工作，包括備課、教研、授課、輔導(dǎo)和作業(yè)修改等。三、以生為本，五育并舉在設(shè)置課程過程中我校充分考慮學(xué)生的身心安康，安排足夠的課間休息，保障課間操、眼保健操的落實(shí)，并給予充分的運(yùn)動時間。除了文化科的學(xué)習(xí)外更突顯美術(shù)、音樂、體育、心理、信息技術(shù)等學(xué)科的線上教學(xué)特色，增設(shè)居家勞動理論、書法、剪紙、閱讀等課程，五育并舉。四、心理疏導(dǎo)，家校共育為及時理解學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)的情況和心理狀態(tài)，班、科任老師親密與家長溝通，并實(shí)行全員家訪，理解學(xué)生身心狀況并進(jìn)展心理疏導(dǎo)，減少學(xué)生的焦慮情緒。線上教學(xué)，改變的是方式，不變的是教育；阻隔的是間隔，不變的是初心。凝心聚力抗疫情，相約線上共成長，讓我們攜手同行，共克時艱，期待盡快重聚在明媚的校園中！線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)13一、網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)開展情況線上教學(xué)活動正常開展，學(xué)生們能自覺完成老師布置的作業(yè)，科任老師也能正確、及時批閱學(xué)生的作業(yè)，每天晚上八點(diǎn)前老師都會在班級家長工作群提醒第二天的學(xué)習(xí)課程，保證學(xué)生每天都能按時參加線上學(xué)習(xí)。95%以上的學(xué)生都能完成課后老師布置的作業(yè)，根本上都能消化吸收新知識。二、工作亮點(diǎn)一是秩序井然，穩(wěn)扎穩(wěn)打，安排合理。網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)正式開場以來，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)嚴(yán)格按照早期已定線上學(xué)習(xí)施行方案，組織全體學(xué)生在家安心、高效進(jìn)展學(xué)習(xí)活動，全體老師也按照已定方案在線為學(xué)生心細(xì)指導(dǎo)，答疑解惑，學(xué)生在家學(xué)習(xí)質(zhì)量理想。二是學(xué)校班子、老師、家長、學(xué)生上下同欲，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。班子成員高度重視本次線上學(xué)習(xí)工作，組織全體老師廣泛宣傳，讓家長盡可能把困難都解決的學(xué)習(xí)開場之前。學(xué)校通過微信視頻會議對全體老師進(jìn)展了發(fā)動，對老師提出了詳細(xì)明確的要求，以及老師組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)，使每一個老師不僅會跟學(xué)直播視頻，而且可以進(jìn)展線上作業(yè)批閱，問題反響，知識講解，有效保證了學(xué)生對新知識的正確獲取。三是各班學(xué)習(xí)形式靈敏多樣增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和不斷學(xué)習(xí)的正能量。各班讓學(xué)生將自己的作業(yè)分享在家長工作群，這樣每一個學(xué)生的作業(yè)都能得到很好的展示，學(xué)生們變得越來越認(rèn)真，榮辱感越來越強(qiáng)。還有的家長將自己孩子在家學(xué)習(xí)的小視頻分享在群里，有的學(xué)生還在群里背古詩等等，這些活動不僅大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使家長更好的理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。線上教學(xué)學(xué)?？偨Y(jié)14一場突如其來的疫情，無法照常開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待，為實(shí)在做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作，確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，科學(xué)指導(dǎo)和催促落實(shí)全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排，為老師和學(xué)生建立面對面教學(xué)和輔導(dǎo)，解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題，實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教，停課不停學(xué)”工作。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際，我校第一時間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作，自2月16日到如今我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個月，現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、組織領(lǐng)導(dǎo)與詳細(xì)做法1.結(jié)合實(shí)際，我校于2月10日上午召開班子視頻會議，討論制定出了線上教學(xué)施行方案，成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長尹愛旭任組長。2.根據(jù)方案，教誨主任張軍平通過再三考慮及時制定出了線上教學(xué)方案、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群，并制定合理可行的教學(xué)方案。老師們想方法準(zhǔn)備直播用具，學(xué)習(xí)直播技巧，副校長陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架，并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群，供同事們參考仿造。3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧，在尹校長的帶著下，老師們擰成一股繩，互相討論互相學(xué)習(xí)，請教朋友和其他計算機(jī)高手，研究教學(xué)方法，積極探究掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女老師，在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真，她沒有倚老賣老，而是虛心請教，耐心學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)歷奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng)。4.2月15日線上教學(xué)各平臺調(diào)試全面完成，2月16日線上教學(xué)正式推出，班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個班級全部上線，參與線上教學(xué)師生近300人，根本做到了全覆蓋。各老師教學(xué)和互動方式多樣，有直播教學(xué)、視頻會議，有使用短視頻教學(xué)，有加工教學(xué)短視頻，有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，有使用群聊進(jìn)展教學(xué)，有使用釘釘平臺打卡完成教學(xué)任務(wù)，有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù)，有群內(nèi)提交作業(yè)照片，有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè)，老師也及時進(jìn)展了評價互動，做到在線作業(yè)修改一個不漏。5.線上研討，傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。2月26日下午，學(xué)校教誨處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)歷交流視頻會。會上各年級各學(xué)科老師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)歷，全體老師認(rèn)真聽、認(rèn)真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷穩(wěn)固補(bǔ)充教學(xué)的才能，致力于在線上教學(xué)理論中增強(qiáng)課堂活力。4月23日下午，我校全體老師與江蘇鞍山道小學(xué)老師一起進(jìn)展了線上教研活動，活動中兩校老師互相交流做法、經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)分享好的做法。6.不斷探究，不斷改良。在線上教學(xué)經(jīng)歷交流會后，老師們積極反思改良教學(xué)方法，教誨處對線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整。7.開學(xué)工作一延再延，開學(xué)時間仍為待定，疫情對學(xué)生是機(jī)遇，還是挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作。在尹校長的安排下，各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會。會前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長心理、人生平安、自線上教學(xué)來獲得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準(zhǔn)備。會上，家長們對這次線上教學(xué)表示肯定，也給我們提出了一些意見和建議，并表示學(xué)生在家期間，體會到了老師的不易。8.為了進(jìn)一步提升六年級教育教學(xué)質(zhì)量，我校六年級代課老師盡職盡責(zé)，不惜犧牲自己的珍貴時間，在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時間進(jìn)展線上輔導(dǎo)，甚至利用晚飯后的時間給學(xué)生講題答疑。9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國家平安意識，維護(hù)社會穩(wěn)定，形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的良好風(fēng)氣，4月15日下午，各班以“國家平安日”為契機(jī)，由各班主任主持召開了主題班會。結(jié)合學(xué)?！捌桨病⒍Y貌、法紀(jì)”主要從何為國家平安；當(dāng)前國際國內(nèi)形式；危害國家平安的行為；如何維護(hù)國家平安；誰來保衛(wèi)國家平安等方面對學(xué)生進(jìn)展教育，會后師生深受體會，本次主題班會也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時時講平安，事事重平安。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻木大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保平安。二、遇到的問題與困惑近2個多月來我校線上教學(xué)之所以可以順利推進(jìn)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo)，離不開各位一線老師的辛勤付出，更離不開家長們的鼎力配合，但我們也遇到了一些問題與困惑。1.在前期準(zhǔn)備階段局部年齡稍大點(diǎn)的老師不會操作釘釘平臺；還有一局部老師在老家，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定；學(xué)生家長不會操作釘釘平臺；家長手機(jī)上網(wǎng)流量缺乏，信號不穩(wěn)定等。2.一局部學(xué)生對線上學(xué)習(xí)拘泥于形式，對知識理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。3.有局部學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。4.直播授課時有局部學(xué)生未能按時進(jìn)入直播聽課，大局部學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽講。直播情況反響，每個班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時看直播聽課，這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重。老師們苦口婆心，通過班級群和一個一個打給家長作發(fā)動工作，讓家長認(rèn)識此次線上教學(xué)工作的必要性，但一局部家長和學(xué)生還是無動于衷，表現(xiàn)出事不關(guān)己。5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動不如線下方便，同時欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資的補(bǔ)充，導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進(jìn)展講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響。同時，家長的監(jiān)管不到位問題，也讓老師們很無奈。三、下一步打算和改良措施1.進(jìn)一步純熟各種網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長們認(rèn)識到，從2月16日開場，本質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了，只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上，思想上要轉(zhuǎn)變，迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài)。2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī)，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，提升學(xué)生管理效率。3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控，老師作業(yè)分層進(jìn)展布置。4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對點(diǎn)、面對面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題，利用線上答疑與學(xué)生溝通，組織學(xué)生線上檢測學(xué)習(xí)效果。5.加強(qiáng)學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng)。6.各班將評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組。開學(xué)即組織入學(xué)考試，成績納入老師考核和班級評估。線上教學(xué)對于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說，是個新穎事物，今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色，但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)歷，同時也得到了家長們的支持和好評，相信我們會把這項(xiàng)工作越做越好，定能共度風(fēng)雨，迎接明媚的春天。疫情防控線上教學(xué)總結(jié)7今天是線上教學(xué)的第四天，宋翟坨小學(xué)師生和家長都熟悉了線上的操作流程和方法，線上教學(xué)工作漸入佳境。老師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方式，運(yùn)用信息技術(shù)的才能越來越強(qiáng)。學(xué)生的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好，自我管理才能在不斷增強(qiáng)?？吹綄W(xué)校周到的安排，老師們盡心盡責(zé)指導(dǎo)孩子落實(shí)線上學(xué)習(xí)，家長們的焦慮和緊張的情緒都已完全消除。一、整合資，優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作在年級主任的組織下，各學(xué)科老師填寫本周的詳細(xì)課程表。結(jié)合家長的建議，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由劉立軍