紅星大班教案

第頁共頁紅星大班教案紅星大班教案紅星大班教案1到了大班末期，隨著幼兒活動(dòng)量的增加，個(gè)個(gè)精力旺盛，爭強(qiáng)好勝，常常為了爭第一，發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象。如爬圖快不遵守規(guī)那么而摔跤等。為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)那么意識(shí)，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。我們試圖以體育活動(dòng)的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)，以到達(dá)促進(jìn)幼兒全面開展的目的。材料準(zhǔn)備：設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾假設(shè)干，桃子，蘑菇假設(shè)干;紅五角星假設(shè)干。一、準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)身體的各個(gè)局部1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、追逐跑(聽音樂，老師追，幼兒躲閃跑)二、幼兒第一遍游戲1、老師介紹游戲規(guī)那么：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)那么做的幼兒能得到一顆紅星。2、幼兒按規(guī)那么游戲，老師記錄結(jié)果。3、給完全遵守規(guī)那么的幼兒得紅星。4、集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)那么?規(guī)那么有什么好處?三、第二遍游戲：1、交代新規(guī)那么：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。2、幼兒按新規(guī)那么游戲，老師記錄情況。3、給遵守規(guī)那么的幼兒得紅星。4、小結(jié)后再次游戲，鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)那么。四、評價(jià)小結(jié)活動(dòng)的情況：1、提問討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)那么，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)那么?規(guī)那么有什么好處?2、老師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)那么，有了規(guī)那么我們可以有秩序、平安、愉快地活動(dòng)，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)那么。3、表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中老師記錄結(jié)果如下第一次游戲(人)第二次游戲(人)第三次游戲(人)遵守規(guī)那么的幼兒數(shù)31217不遵守規(guī)那么的幼兒數(shù)1783。由上表可以看出，通過老師一次次發(fā)紅星進(jìn)展鼓勵(lì)，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化，遵守規(guī)那么的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)那么意識(shí)，又開展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違背規(guī)那么。在日常生活中，老師應(yīng)采用多種鼓勵(lì)方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)那么的才能，及時(shí)地對幼兒遵守規(guī)那么的行為給予鼓勵(lì)和肯定，樹立幼兒目的的信心?；顒?dòng)延伸1、在日常的教育活動(dòng)中，我們還可以開展類似的活動(dòng)：制定活動(dòng)區(qū)游戲規(guī)那么，制定午睡，午餐的規(guī)那么。2、表揚(yáng)在集體活動(dòng)中遵守規(guī)那么的幼兒，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，為其它幼兒樹立典范。紅星大班教案2活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對小冬子的喜歡。2、通過比擬讓幼兒初步體驗(yàn)今天的幸福生活，珍惜幸福3、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。難點(diǎn)重點(diǎn)：1、能大膽講述故事的情節(jié)2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂?；顒?dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入。1、小朋友感受紅星歌的旋律：小朋友聽一首音樂，聽完后告訴大家你對這首音樂的感覺。2、用肢體動(dòng)作把你對的音樂的感覺表現(xiàn)出來。過度語：聽了紅星歌你會(huì)想到誰？我們看過電影閃閃的紅星還記得嗎？故事講了小冬子想干什么。二、你喜歡小冬子嗎？他是一個(gè)怎樣的孩子？為什么說他是堅(jiān)強(qiáng)、英勇、機(jī)靈的孩子，故事里怎么說。運(yùn)用ppt幫助幼兒理解。幼兒講述故事情節(jié)，老師回放有關(guān)鏡頭：如冬子斷橋、媽媽被火燒、機(jī)智的送鹽，躲避敵人的檢查、燒死胡漢山等三、冬子真是個(gè)了不起孩子，他和我們有什么一樣點(diǎn)與不同1、幼兒找同伴討論2、說說自己的看法：我們?yōu)槭裁茨苓^得比冬子這么好？3、用我們的歌聲唱出了。歌表演"紅太陽，照山岡"四、沒有____，就沒有____，小朋友唱得多好呀，我們的幸福生活是誰給我們帶來的。我們小朋友要向冬子學(xué)什么？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)歷。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們?nèi)缃竦纳?，的但故事中冬子的詳?xì)形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、英勇、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的間隔，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了考慮的話題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智、英勇等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精華。而大班的孩子喜歡模擬英雄這對他們將來的安康成長起著潛移默化作用?；顒?dòng)過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比擬中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的；張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語言開展。紅星大班教案3活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對小冬子的喜歡。2、通過比擬讓幼兒初步體驗(yàn)今天的幸福生活，珍惜幸福3、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。4、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾假設(shè)干，桃子，蘑菇假設(shè)干;紅五角星假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)身體的各個(gè)局部1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、追逐跑(聽音樂，老師追，幼兒躲閃跑)二、幼兒第一遍游戲1、老師介紹游戲規(guī)那么：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)那么做的幼兒能得到一顆紅星。2、幼兒按規(guī)那么游戲，老師記錄結(jié)果。3、給完全遵守規(guī)那么的`幼兒得紅星。4、集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)那么?規(guī)那么有什么好處?三、第二遍游戲1、交代新規(guī)那么：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。2、幼兒按新規(guī)那么游戲，老師記錄情況。3、給遵守規(guī)那么的幼兒得紅星。4、小結(jié)后再次游戲，鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)那么。四、評價(jià)小結(jié)活動(dòng)的情況：1、提問討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)那么，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)那么?規(guī)那么有什么好處?2、老師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)那么，有了規(guī)那么我們可以有秩序、平安、愉快地活動(dòng)，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)那么。3、表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)歷。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們?nèi)缃竦纳睿牡适轮卸拥脑敿?xì)形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、英勇、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的間隔，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了考慮的話題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智、英勇等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精華。而大班的孩子喜歡模擬英雄這對他們將來的安康成長起著潛移默化作用?；顒?dòng)過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比擬中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的；張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語言開展。紅星大班教案4活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾假設(shè)干，桃子，蘑菇假設(shè)干;紅五角星假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)身體的各個(gè)局部1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、追逐跑(聽音樂，老師追，幼兒躲閃跑)二、幼兒第一遍游戲1、老師介紹游戲規(guī)那么：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)那么做的幼兒能得到一顆紅星。2、幼兒按規(guī)那么游戲，老師記錄結(jié)果。3、給完全遵守規(guī)那么的幼兒得紅星。4、集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)那么?規(guī)那么有什么好處?三、第二遍游戲1、交代新規(guī)那么：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。2、幼兒按新規(guī)那么游戲，老師