高考二輪復習歷史通史版課件：通史整合(五)第二板塊中華文明的拐點-晚清時期(1840～1894年)

第二板塊中國近現(xiàn)代史DIER板塊02通史整合（五）中華文明的拐點——晚清時期

(1840～1894年)目錄contents1234

高考考什么——聚焦“三層面”（政治、經濟、文化）

史況怎么樣——

解構“一圖文”

高考怎么考——發(fā)掘“四個度”（寬度、深度、角度、長度）

高考達標檢測01史況怎么樣——解構“一圖文”圖定史實圖定史實思想文化經濟政治面對民族危機，先進的中國人開始重新審視自己和世界，了解西方并向西方學習逐漸成為中國近代思想的主流。在西方列強侵略下，中國經濟結構發(fā)生變動，自然經濟開始解體。洋務派創(chuàng)辦了大量近代企業(yè)，民族資本主義產生，中國向近代化邁進。同時，中國社會生活習俗也發(fā)生巨大變化。兩次鴉片戰(zhàn)爭，使中國的主權遭到破壞，中國開始淪為半殖民地半封建社會；太平天國運動興起，中國人民開始了反侵略反封建的探索歷程。02高考考什么——聚焦“三層面”

(政治、經濟、文化)小題驗知《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、總理衙門、火燒圓明園、《天朝田畝制度》、《資政新篇》、湘軍隱性時空第一次鴉片戰(zhàn)爭(1840～1842年)；太平天國運動(1851～1864年)；第二次鴉片戰(zhàn)爭(1856～1860年)；道光年間、咸豐年間、同治年間、光緒年間顯性時空深化認知社會階層斗爭性質國內政局社會性質買辦作為一個新興的社會階層興起進入反封建反侵略的舊民主主義革命時期，太平天國是民主革命的先聲滿洲貴族勢力削弱，以曾、李為代表的漢族地方官僚地主勢力增強中國開始淪為半殖民地半封建社會19世紀90年代至20世紀初19世紀60至80年代19世紀四五十年代1840年鴉片戰(zhàn)爭以前逐漸喪失抗拒列強的信心，開始主動地適應列強的要求，進行一定程度的外交政策調整籌辦洋務以自強，設立總理衙門開展近代外交，籌劃海防，近代海權意識覺醒，以夷制夷維持和局清朝缺乏主權觀念(如領土、司法、關稅等)，但增加了開眼看世界的意識貴華賤夷，閉關鎖國，清朝與周邊國家維持著長期的和平小題驗知年份1843年1846年1850年1853年1857年1860年百分比(%)100.085.264.228.321.2523.0材料出處“考順假買辦之名，雜然以金珠、寶玩、貂皮、名馬進貢，帝甚以為能”《明會典》“查夷商所需食用等物，因言語不通，不能自行采買，向設有買辦之人”《粵海關志》“香山富民陳守善、徐瓜林二戶，皆以依附洋人，致富百萬。”《郭嵩燾奏稿》“買辦唐廷樞脫離洋行進入輪船招商局后，運用其在外國公司所積累的知識和經驗，去損傷這些外國公司?！薄堆髣者\動》五口通商、協(xié)定關稅、耕織分離、資本主義世界市場的附庸、洋務運動、近代海防隱性時空深化認知解體的結果解體的速度解體的動力在自然經濟解體的過程中，一直沒有建立起有序的商品經濟體制國內發(fā)展不平衡，東南沿海尤其是通商口岸遠比內地迅速主要來自外國資本主義傾銷商品，掠奪原料評價特點產生及初步發(fā)展是一種新的經濟因素，有利于社會進步；促進中國民族資產階級的產生和發(fā)展，為資產階級改良和革命提供了階級基礎規(guī)模小，資金少，技術力量薄弱；地區(qū)、行業(yè)分布不均衡(大多在沿海，多是輕工業(yè))；受本國封建勢力和外國資本主義雙重壓迫；缺少手工工場階段和資本原始積累過程19世紀六七十年代，受外商企業(yè)和洋務工業(yè)的刺激與誘導，一些官僚、地主、商人開始投資近代企業(yè)；甲午戰(zhàn)爭以后，中國民族資本主義有了初步發(fā)展小題驗知魏源、新思潮萌發(fā)、《海國圖志》、《資政新篇》、“師夷長技”、“中體西用”、早期維新思想隱性時空深化認知早期維新思想“中體西用”思想“師夷長技”思想其成員大部分來源于洋務派。洋務運動后期，其弊端日漸暴露，出現(xiàn)了早期維新思想，其一方面繼承了洋務派“師夷長技”和“中體西用”的思想，另一方面超越了“中體西用”，主張學習西方先進的思想文化和政治制度，以此強大中國，但其思想沒有形成體系，也沒有付諸實踐其思想提出者是洋務派，以奕、曾國藩、李鴻章等為代表，主張通過學習西方的科學技術維護舊的綱常禮教，口號是“師夷長技以自強”，根本目的是維護清朝的統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓人民的反抗斗爭，當然也含有抵御外侮的意圖其思想來源于鴉片戰(zhàn)爭當中的抵抗派，以林則徐、魏源為代表，他們的目的很鮮明，即抵抗外來侵略，主張“師夷長技以制夷”第三次高潮第二次高潮第一次高潮19世紀70年代以后，洋務運動的局限性逐漸暴露，許多有識之士開始更積極全面地向西方學習，出現(xiàn)了馮桂芬、王韜、鄭觀應、康有為、梁啟超等一批思想家。他們向西方學習大量的自然科學和社會科學的知識，政治上也要求改革19世紀中葉前后開始，兩次鴉片戰(zhàn)爭的刺激、洋務運動的興辦，促使西方的科學技術再一次傳入中國。洋務派以“中體西用”的態(tài)度只關注西方先進武器及器械技術等，而未學習制度及思想明萬歷年間耶穌會傳教士傳入大量科學技術。當時中國一些士大夫及皇帝接受了科學技術知識，但在思想上基本沒有受到影響03高考怎么考——發(fā)掘“四個度”

(寬度、深度、角度、長度)解選擇題——要合“題”又合“理”NO.1ITEM凸顯素養(yǎng)立意鏈接時政熱點陌生中考陌生從近代化的角度審視近代中國的外交，突出近代中國外交轉型的必要性。當今中日兩國在釣魚島問題上的外交博弈。“朝貢體系”的歷史情境、近代中國的外交轉型，全為非教材主干知識。間接涉及熱點滲透經濟常識強調主干知識增強民族企業(yè)的自信心。稅收的變化對企業(yè)發(fā)展的影響。命題重點仍是洋務運動中創(chuàng)辦的洋務企業(yè)的發(fā)展。倡導家國情懷強化能力培養(yǎng)突出主干知識以“潤物細無聲”的形式加強愛國主義教育，引領主流價值觀。引導考生透過現(xiàn)象，理性分析歷史事件所要表現(xiàn)的實質。考查甲午中日戰(zhàn)爭與中國早期近代化的嘗試：洋務運動。老考點新立意老考點新考法通過福州船政局造船費用的變化暗示現(xiàn)代企業(yè)運營機制的改革與發(fā)展。仍是考查洋務運動，但考查的是洋務企業(yè)的運營方式，而不再考查洋務運動的背景、過程及其影響等。答主觀題——要析“材”又扣“本”NO.2ITEM⑤而明、清政府常常采用“海禁”的辦法④宋元時代指南針等遠洋航行工具的使用，使海外貿易達到鼎盛③僧人“附商舶”西行“求法”②漢代“海上絲綢之路”雛形即已出現(xiàn)①齊國借助“邊?！钡牡乩項l件，發(fā)展“魚鹽之利”缺乏海權意識航海技術先進，海外貿易發(fā)達中外經濟、文化的交流遠洋開拓出現(xiàn)沿海利用③僧人“附商舶”西行“求法”

上述五個特點大多數(shù)考生根據(jù)材料比較容易提煉出，但多數(shù)考生僅停留在對材料現(xiàn)象的陳述上，忽視了對材料信息的高度把握上，如沒有從中外經濟、文化交流的現(xiàn)象背后，看到對海洋和平利用以及民間交往為主的特點。因此如何在現(xiàn)有信息的基礎上進行升華，從而得到較高的分數(shù)，是每個考生在做題時應該注意的問題，也是區(qū)分學生層次的關鍵⑨19世紀60年代后，清政府與英法等國簽訂條約，允許百姓出國，“毫無禁阻”，僅南洋地區(qū)，就有中國移民500萬人⑧1872年輪船招商局成立，“使我內江外海之利，不致為洋人占盡”。1885年，海軍衙門設立⑦1842～1846年，茶出口增長一倍，絲的出口增長將近五倍；1846～1856年，茶出口又增長55%，絲的出口增長三倍多⑥鴉片戰(zhàn)爭后，中國被卷入世界市場體系，通商口岸不斷增加海外移民增多對海洋重要性的認識逐步深入；海洋管理機構逐步建立海外貿易拓展在西方沖擊下海禁政策失效，通商口岸增加在回答此問時，很多學生沒有聯(lián)系材料中的洋務運動的目的和內容進行答案上的提升，從近代洋務派籌劃海防、成立輪船招商局以及派遣留學生等可以看出洋務派重視海防，海洋意識增強，海外留學的現(xiàn)象也增多，這些都對近代中國產生了重大的影響。因此在答題時，要注意透過現(xiàn)象分析其內在的聯(lián)系⑤而明、清政府常常采用“海禁”的辦法⑧1872年輪船招商局成立，“使我內江外海之利，不致為洋人占盡”。1885年，海軍衙門設立回答此問時，要注意把握兩則材料的主題都是圍繞著海洋利用展開，因此可以從開發(fā)利用海洋資源的角度展開分