部編版人教版二年級上冊語文-第四單元教學(xué)課件

8古詩二首會寫10個生字，會認(rèn)12個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12能有感情地朗讀課文，背誦課文。3理解詩歌內(nèi)容，會用自己的話說出詩句描繪的畫面，培養(yǎng)說話、想象能力。作者介紹

王之渙(688—742)，字季凌，絳州(今山西新絳)人，唐代詩人。曾做過縣主簿，后因被人誣陷而棄官，漫游各地。性格豪放不羈，常擊劍悲歌。其詩多被當(dāng)時的樂工制曲歌唱，名動一時。他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風(fēng)光著稱。他的傳世之作僅六首，代表作品有《登鸛雀樓》《涼州詞》等。

李白(701—762)，字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南)。少年時博覽群書，青年時開始漫游全國各地。天寶初年曾供奉翰林，但在政治上不受重視，又遭權(quán)貴讒毀，僅一年多就離開了長安。李白是我國文學(xué)史上繼屈原之后，又一位偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱，與杜甫齊名，世稱“李杜”。代表作品有《蜀道難》《贈汪倫》《早發(fā)白帝城》等。

鸛雀樓位于山西省永濟(jì)市蒲州古城西面的黃河?xùn)|岸，前對中條山，下臨黃河，是唐代河中府的名勝。因為常有形似鸛的鳥類停留在上面，故名鸛雀樓。該樓結(jié)構(gòu)奇巧，造型壯觀，周圍風(fēng)景秀麗，唐宋之際文人登樓賞景并留下許多不朽詩篇，其中最著名的當(dāng)屬王之渙的《登鸛雀樓》。鸛雀樓與湖北黃鶴樓、湖南岳陽樓、江西滕王閣并稱我國古代四大名樓。知識鏈接

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會寫的字

多音字盡jìn：盡頭山窮水盡jǐn：盡管盡早更gèng：更加更上一層樓gēng：更換三更半夜

形近字樓（lóu）樓房高樓大廈（shà）摟（lǒu）摟著摟摟抱抱依（yī）依靠依依不舍衣（yī）衣服天衣無縫盡（jìn）盡情盡心盡力尺（chǐ）尺子尺短寸長黃（huáng）黃瓜黃粱美夢寅（yín）寅時寅吃卯（mǎo）糧詞語學(xué)習(xí)詞語理解白日:指太陽。依:緊挨著。盡:完，詩中指太陽落山了。欲:想要。窮:窮盡。更:再。香爐:指廬山香爐峰。在廬山西北部，峰呈尖圓形，煙云聚散，似香爐之狀。紫煙:云煙在日光照射下呈現(xiàn)紫色。掛:懸掛。川:河流。飛流:形容瀑布流得很快。三千尺:虛指，形容瀑布很高很長。疑:懷疑。九天:指天空最高處。登鸛雀樓王之渙白日/依山/盡，黃河/入海/流。欲窮/千里目，更上/一層樓。朗讀指導(dǎo)課文朗讀點(diǎn)擊即可播放文章大意：整體感知

夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。

詩中描寫的是什么時候的景象？傍晚。

最后兩句詩是什么意思?暗示了什么道理？課文解讀

意思：要想看到更多更遠(yuǎn)的景物，就必須再上一層樓。道理：要想擁有更多的知識、更大的成就，就必須付出更多的努力。

這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

表現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取的精神和高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，道出了“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”的哲理。欲窮千里目，更上一層樓。佳句積累1.描寫山川的四字詞語。

峰回路轉(zhuǎn)高山深谷群山環(huán)抱

依山傍水

奇峰羅列碧波蕩漾

危峰兀立崇山峻嶺

山明水秀

江山如畫湖光山色水平如鏡2.寫景詩。曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。拓展延伸

詩人告訴我們這樣一個道理——要想看得遠(yuǎn)必須站得高。我們要學(xué)習(xí)詩人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神，多學(xué)習(xí)一些知識、本領(lǐng)，開闊眼界。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示1.給下面的字組詞。雀（）（）樓（）（）依（）（）2.補(bǔ)全詩句。白日（）山盡，黃河（）海流。當(dāng)堂測試

1.麻雀鳥雀樓房樓梯依舊依然2.依入望廬山瀑布李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛/前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落/九天。朗讀指導(dǎo)課文朗讀點(diǎn)擊即可播放文章大意：整體感知太陽照耀香爐峰生出裊裊紫煙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去瀑布像長河懸掛山前。仿佛三千尺水流飛奔直沖而下，莫非是銀河從九天垂落山崖間。

詩歌題目的中心詞是什么？課文解讀望。

“望”和“看”有何區(qū)別呢？

距離問題。“望”指站在較遠(yuǎn)處看。

“煙”一般都是什么顏色？為什么說香爐峰上升起了“紫煙”？

白色或灰色。香爐峰上有瀑布，水汽蒸發(fā)到空中，經(jīng)過陽光的照射，呈現(xiàn)出紫紅色，從遠(yuǎn)處望去，就好像這些紫色的煙霧是從香爐峰上冒出來的。所以說“生紫煙”。

“遙看瀑布掛前川”寫的是近景還是遠(yuǎn)景？從哪個字可以看出？這句話是什么意思？

遠(yuǎn)景。從“遙”字可以看出。意思：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一條瀑布掛在前面的山川上。

“飛流直下三千尺”這一句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

夸張。形象地描繪出瀑布從陡峭山崖上急流而下的氣勢。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）佳句積累1.含數(shù)字的詩句。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎住顿浲魝悺?/p>

危樓高百尺，手可摘星辰。

——李白《夜宿山寺》

白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

——李白《秋浦歌》

過江千尺浪，入竹萬竿斜?！顛讹L(fēng)》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！谠督?/p>

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！醪g《出塞》拓展延伸2.古詩拓展望天門山李

白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

《望廬山瀑布》中，詩人運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，形象地描繪了廬山瀑布飛流而下的壯麗景象。請同學(xué)們課下再收集一些自己

喜

歡

的

古詩，在詩歌朗誦會上朗誦。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示

日照香爐生紫煙

遠(yuǎn)景望廬山瀑布

遙看瀑布掛前川

飛流直下三千尺——夸張

疑是銀河落九天——比喻

對大自然的熱愛、贊美補(bǔ)全詩句。日照香爐（），（）看瀑布（）前川。飛流直下（），疑是（）落九天。當(dāng)堂測試

生紫煙遙掛三千尺銀河

朗讀課文。背誦課文。課后習(xí)題白日⌒/依山/盡，黃河⌒/入海/流↗。欲窮⌒/千里目，更上⌒/一層樓↗。日照/香爐/生/紫煙，遙看/瀑布/掛/前川。飛流/直下/三千/尺，疑是/銀河/落/九天。

窮盡qiónɡjìn

山窮水盡shānqiónɡshuǐjìn

層疊cénɡdié

層林疊翠cénɡlíndiécuì

煙云yānyún

煙消云散yānxiāoyúnsàn

山川shānchuān

名山大川mínɡshāndàchuān

讀一讀，記一記。

夕陽傍著西山慢慢沉落，黃河從遠(yuǎn)方奔騰而來，滾滾流向大海。飛瀉而下的瀑布有好幾千尺長，真使人懷疑是銀河從極高的天空落下來。

讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。9黃山奇石會寫9個生字，會認(rèn)15個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12能有感情地朗讀課文，背誦第2~5自然段。會用“好像、真像”造句。3通過看圖、學(xué)文，培養(yǎng)觀察力、想象力和表達(dá)能力。知識鏈接

黃山位于我國安徽省南部黃山市境內(nèi)，山脈面積約1200平方千米。那里千峰競秀，最著名的有七十二峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿靈秀，氣勢磅礴，有“天下第一奇山”之美稱。黃山與黃河、長江、長城齊名，是中華民族的象征。

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)摔跤

會寫的字

多音字當(dāng)dānɡ：當(dāng)然當(dāng)仁不讓dànɡ：當(dāng)真安步當(dāng)車都dū：首都都市dōu：都是都要

形近字

部（bù）

部落按部就班陪（péi）陪伴陪同些（xiē）這些些許此（cǐ）此刻此起彼伏巨（jù）巨大鴻（hónɡ）篇巨制臣（chén）大臣忠臣詞語學(xué)習(xí)詞語理解中外聞名：指在中國和外國都很有名。造句：濟(jì)寧是中外聞名的孔孟之鄉(xiāng)。秀麗神奇：文中形容黃山的景色清秀美麗，非常奇妙。造句：峨眉山的景色秀麗神奇，讓人流連忘返。金光閃閃：形容強(qiáng)烈的光線閃爍耀眼。造句：黃色的沙子在太陽的映照下，金光閃閃的。奇形怪狀:(成語)不同尋常的，奇特怪異的形狀。造句：山上有一株奇形怪狀的千年古松。

近義詞聞名—（著名）秀麗—（秀美）神奇—（奇妙）尤其—（特別）陡峭—（峻峭）奇形怪狀—（怪模怪樣）

反義詞神奇—（普通）陡峭—（平坦）有趣—（乏味）升起—（降落）

詞語辨析聞名

著名相同點(diǎn)：都包含“很有名氣”的意思。不同點(diǎn)：“聞名”強(qiáng)調(diào)廣為人知，可以形容人和事物，常與“舉世”構(gòu)成固定詞組“舉世聞名”?！爸睆?qiáng)調(diào)顯著、突出，常用于形容值得褒揚(yáng)的人和事物。運(yùn)用示例：

1.李四光是我國()的地質(zhì)學(xué)家。2.我國的萬里長城舉世(

)。著名聞名

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。

重讀“抱、蹲、望”這幾個動詞，表達(dá)出對黃山奇石的贊嘆之情。朗讀指導(dǎo)每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。

用贊嘆的語氣讀出對“金雞叫天都”這塊奇石的喜愛之情。課文朗讀點(diǎn)擊即可播放

這篇課文一共有幾個自然段？整體感知

6個自然段。找找描寫黃山奇石的段落，想想具體介紹了哪些奇石，邊讀邊在書中畫一畫。

具體介紹了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”這幾塊有代表性的黃山奇石的樣子。

第1自然段中的“尤其”一詞強(qiáng)調(diào)了什么？這一句對全文起什么作用？課文解讀

強(qiáng)調(diào)了怪石的有趣；是全文中心句，起引起下文的作用。

第2自然段介紹了哪塊奇石？它是什么形狀？處于怎樣的環(huán)境？

仙桃石。形狀：像一個大桃子。環(huán)境：處于山頂?shù)氖P上。

第2自然段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用呢？

比喻。把“仙桃石”比作一個從天而降的大桃子，生動形象地寫出了“仙桃石”的奇特形狀和神秘來源。

文章第3自然段哪一句寫猴子的樣子？描寫石猴動作的詞語有哪些？有何作用？

第二句。抱、蹲、望。抓住了石猴的動作特征，生動形象地描繪出奇石的特點(diǎn)，突出了奇石的“有趣”。把句子寫得生動、具體“生動”指具有活力能感動人的。“具體”指細(xì)節(jié)方面很明確的，不抽象的，不籠統(tǒng)的。我們在平時的寫作中，怎樣才能把句子寫得生動、具體呢？首先，要善于仔細(xì)觀察；其次，要善于展開大膽豐富的想象；最后，用詞要準(zhǔn)確，要使用恰當(dāng)?shù)膭釉~、形容詞，使描寫對象更加形象、鮮活，從而吸引讀者。寫法借鑒

它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。(動詞)佳句積累黃山奇石黃山怪石，星羅棋布，點(diǎn)綴在波瀾壯觀的黃山峰海中。它們形態(tài)別致，或大或小，爭相競秀，意趣無窮。黃山怪石，有的酷似珍禽異獸,如“猴子望太平”“松鼠跳天都”“鰲魚馱金龜”“孔雀戲蓮花”"天狗望月"；有的宛如各式人物，如：“仙人下棋”“天女繡花”“夫妻談心”“童子拜觀音”；有的形同各種物品，如“夢筆生花”“筆架峰”“仙人曬靴”“飛來石”“仙人指路”；有的又以歷史故事、神話傳說而命名，如“蘇武牧羊”“太白醉酒”“武松打虎”“達(dá)摩面壁”等。黃山石“怪”就怪在從不同角度看，有不同的形狀。拓展延伸

徐霞客曾經(jīng)說過這樣一句話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山比五岳的景色還要美、還要神奇。同學(xué)們?nèi)绻袡C(jī)會，可以親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。課堂小結(jié)

仙桃石像大桃子猴子觀海蹲在山頭望云海黃山奇石仙人指路像仙人指前方詳金雞叫天都伸著脖子啼叫天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴——略結(jié)構(gòu)圖示有趣照課文內(nèi)容填空。

在一(

)山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊(

)著腿，(

)地(

)在山頭，（

）著（

）的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。

“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)（

）去，那（

）真像一位仙人（

）在（

）山峰上，（

）著手臂（

）向前方。

當(dāng)堂測試

抱一動不動蹲望翻滾望巨石站高高的伸指

讀句子，用加點(diǎn)的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。課后習(xí)題

示例：第二幅圖中的“老僧采藥”好像一位德高望重的老僧站在高高的山峰上，背著一個用竹子編成的大藥筐正在采藥。風(fēng)景

fēnɡjǐnɡ

景色

jǐnɡsè

風(fēng)景如畫

fēnɡjǐnɡ

rúhuà

秀麗

xiùlì

秀美

xiùměi

一枝獨(dú)秀

yìzhīdúxiù

著名

zhùmínɡ

名字

mínɡzì

名不虛傳

mínɡbùxūchuán

聞名

wénmínɡ

新聞

xīnwén

百聞不如一見

bǎiwénbùrúyíjiàn讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。

示例：我的家鄉(xiāng)都江堰風(fēng)景秀麗，氣候宜人，是一個人杰地靈的好地方。這里有著名的都江堰景區(qū)，還有許多美味的小吃。百聞不如一見，歡迎你來我的家鄉(xiāng)，它一定會讓你感嘆：“確實名不虛傳！”日月潭吳壯達(dá)會寫9個生字，會認(rèn)15個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12能有感情地朗讀課文，背誦第2~4自然段。3讀記課后描寫日月潭的重要短語，積累好詞佳句，學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察方法和細(xì)膩的表達(dá)方法。

日月潭是臺灣的“天池”，湖周長35千米，水域面積9平方千米左右，為全省最大的天然湖泊，也是全國著名的高山湖泊之一。日月潭湖水澄碧，湖中有天然小島浮現(xiàn)，圓若明珠，形成“青山擁碧水，明潭抱綠珠”的美麗景觀。清人曾作霖說它是“山中有水水中山，山自凌空水自閑”。數(shù)百年來，日月潭就憑著這“萬山叢中，突現(xiàn)明潭”的奇景而成為寶島諸勝之冠，馳名五洲四海。知識鏈接

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

多音字倒dào：倒影倒背如流dǎo：打倒翻江倒海báo：薄片薄餅bó：薄利厚此薄彼bò：薄荷薄

形近字麗（lì）美麗富麗堂皇（huáng）雨（yǔ）下雨風(fēng)調(diào)雨順華（huá）中華春華秋實畢（bì）畢業(yè)畢恭（gōng）畢敬（jìng）展（zhǎn）展開花枝招展辰（chén）時辰良辰美景現(xiàn)（xiàn）現(xiàn)在活靈活現(xiàn)硯（yàn）硯臺筆墨紙硯詞語學(xué)習(xí)茂盛：(植物)生長得多而茁壯。造句：林子里樹木茂盛，鳥兒成群。名勝古跡:有優(yōu)美風(fēng)景和古代遺跡的出名的地方。

造句：北京是我國的首都，那里有許多名勝古跡。碧綠:形容濃綠色。

造句：小伙伴們都喜歡在碧綠的草地上做游戲。詞語理解

近義詞清晰—（清楚）

周圍—（四周）環(huán)繞—（圍繞）茂盛—（茂密）展現(xiàn)—（展示）隱隱約約—（模模糊糊）

反義詞展現(xiàn)—（隱蔽）清晰—（模糊）茂盛—（稀疏）朦朧—（清楚）隱隱約約—（清清楚楚）

詞語辨析清晰清楚

相同點(diǎn)：都含有“事物容易讓人了解、辨認(rèn)”的意思。不同點(diǎn)：“清楚”還可以作形容詞，指對事物了解很透徹；或作動詞，指了解。運(yùn)用示例：

1．大雨過后，晴空萬里，遠(yuǎn)處的景物(

)可見。2．你應(yīng)該(

)，老師這么做完全是為你好。清晰清楚

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

讀第一句時，音調(diào)稍高，突出晴天日月潭的明麗之美；第二句要讀得舒緩些，突出下雨時日月潭的朦朧之美。朗讀指導(dǎo)課文朗讀點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放

讀一讀，想一想：日月潭在什么地方？它的名字是怎么來的？那里的風(fēng)光是怎么樣的？整體感知

臺灣省臺中附近的高山上。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。小島把湖水分成兩半。光華島日潭月潭日月潭

第2自然段末尾一句用了什么修辭手法？有何作用？課文解讀明確：比喻。把日潭和月潭比作太陽和月亮，既形象生動，又使人感受到日月潭的形狀之美，讓人們對日月潭名字的由來有了更直觀的認(rèn)識。

閱讀第3自然段，說說清晨的日月潭是怎樣的？

安靜，霧氣蕩漾，有一種朦朧美。AABB式詞語拓展：隱隱約約星星點(diǎn)點(diǎn)密密麻麻淅淅瀝瀝斷斷續(xù)續(xù)花花綠綠影影綽綽模模糊糊坑坑洼洼紛紛揚(yáng)揚(yáng)

第4自然段運(yùn)用了什么修辭手法體現(xiàn)了日月潭的美？有何作用？

對比。太陽高照時日月潭景色清晰可見，如同一幅明麗的山水畫。蒙蒙細(xì)雨中的日月潭宛若披上輕紗，周圍的景物若隱若現(xiàn)，宛如仙境。突出了日月潭在不同天氣里帶給人們的不同美感，為下文寫“吸引了許許多多的中外游客”埋下伏筆。課文中沒有介紹日月潭傍晚的景色，你能想象當(dāng)時的景色嗎？

示例：日月潭的傍晚金碧輝煌。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。(比喻)佳句積累巧用對比手法所謂對比，就是將兩種不同的事物或同一事物的兩個不同方面作比較，從而使所要表現(xiàn)的事物更加鮮明、突出。本文就運(yùn)用了對比手法描寫出晴天和雨天的日月潭美景，分別展現(xiàn)了日月潭的明麗之美與朦朧之美，激發(fā)了讀者對日月潭的向往之情。我們在學(xué)習(xí)運(yùn)用對比手法時，要注意把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起比較，讓讀者在比較中鑒(jiàn)別，從而留下深刻而鮮明的印象。寫法借鑒古詩拓展飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲(liàn)滟(yàn)晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝(zhuāng)濃抹(mǒ)總相宜(yí)。拓展延伸

晴天的日月潭是那樣的明朗清晰，雨天的日月潭又是那樣的朦朧，富有詩意。日月潭秀麗的風(fēng)光吸引了許許多多的中外游客。同學(xué)們有機(jī)會一定要去感受一下這一奇景。課堂小結(jié)地理位置：臺灣省中部的山區(qū)形狀特點(diǎn)日潭：圓圓的像太陽月潭：彎彎的像月亮美麗景色清晨薄霧籠罩、星燈倒映中午晴天清晰下雨朦朧結(jié)構(gòu)圖示日月潭旅游勝地風(fēng)光秀麗

日月潭（），湖水（）。湖中央有個（），叫（

）。這個島把湖水（），北邊像（）的（），叫（），南邊像（），叫（），所以人們稱它為（

）。

很深碧綠美麗的小島光華島分成兩半圓圓太陽日潭彎彎的月亮月潭日月潭

當(dāng)堂測試

朗讀課文。背誦第2～4自然段。課后習(xí)題

朗讀示例：日月潭/很深，湖水碧綠。湖中央/有個⌒美麗的小島，叫⌒光華島。小島/把湖水/分成兩半，北邊像⌒/圓圓的太陽，叫日潭；南邊像⌒/彎彎的月亮，叫月潭。

①日月潭的名字美?！氨边呄駡A圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭?！雹谌赵绿兜木吧?。清晨美：“清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中?！鼻缣烨逦溃骸疤柛哒眨麄€日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。”雨天朦朧美：“要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境?！?/p>

你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。群山環(huán)繞

qúnshānhuánrào名勝古跡

mínɡshènɡɡǔjì

點(diǎn)點(diǎn)燈光

diǎndiǎndēnɡɡuānɡ樹木茂盛

shùmùmàoshènɡ

山清水秀shānqīnɡshuǐxiù蒙蒙細(xì)雨ménɡm(xù)énɡxìyǔ讀一讀，記一記。11葡萄溝權(quán)寬浮會寫10個生字，會認(rèn)18個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12能有感情地朗讀課文。3理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。葡萄溝

葡萄溝位于吐魯番市東北11千米的火焰山峽谷中。它南北長8千米，東西寬約0.6千米，最寬處可達(dá)2千米。溝中綠蔭蔽日，到處是葡萄架，村舍農(nóng)家錯落有致。這里有座專供游人參觀的葡萄園，曲徑通幽，令人心曠神怡。知識鏈接

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會寫的字

多音字好hào：喜好好逸惡勞hǎo：好人花好月圓fèn：分外安分守己fēn：分離難分難舍分

形近字份（fèn）份額湊份子紛（fēn）紛亂紛紛揚(yáng)揚(yáng)坡（pō）山坡借坡下驢彼（bǐ）彼此顧此失彼枝（zhī）樹枝枝繁葉茂技（jì）技術(shù)一技之長起（qǐ）起身東山再起趙（zhào）燕趙圍魏救趙詞語學(xué)習(xí)茂密：(草木)茂盛而繁密。造句：夏天到了，村里的人們喜歡到枝葉茂密的大樹下乘涼。五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。造句：海灘上的貝殼大小不一，五光十色，美麗極了！好客：樂于接待客人，對客人熱情。造句：好客的蒙古族兄弟為我們獻(xiàn)上了一曲《祝酒歌》。詞語理解

近義詞有名—（著名）盛產(chǎn)—（出產(chǎn)）喜愛—（喜歡）

熱情—（熱忱）茂密—（繁茂）五光十色—（五顏六色）

反義詞五光十色—（暗淡無光）茂密—（稀疏）熱情—（冷淡）展開—（收攏）流動—（固定）喜愛—（討厭）

用自豪的語氣朗讀第1自然段，讀出對葡萄溝的喜愛。用輕快的語氣朗讀第2自然段，讀出對葡萄溝的喜愛、贊美。重讀“一大串一大串、五光十色、熱情好客”等詞語。用贊美的語氣朗讀第4自然段，讀出對葡萄溝的喜愛。重讀“真”字。朗讀指導(dǎo)課文朗讀點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放

閱讀第1自然段，思考：葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？人們最喜歡的是什么？整體感知

新疆吐魯番。杏子、香梨、蜜桃、沙果。葡萄。

自由朗讀第2自然段，看看本段共有幾句話。用橫線畫出描寫葡萄枝葉的句子，用曲線畫出描寫葡萄果實的句子。完成后同桌互相說一說。

4句。

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

葡萄種在山坡的梯田上。

茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。葡萄種得多

第2自然段第二句話是一個什么句子？把什么比作什么？課文解讀

比喻句。把葡萄繁密的枝葉比作綠色的涼棚。

葡萄的果實有哪些顏色呢？

紅、白、紫、暗紅、淡綠。表示顏色的詞語拓展示例：粉紅火紅深紅暗紅淡綠草綠碧綠墨綠淡紫粉紫深紫茄子紫

模仿寫葡萄果實特點(diǎn)的句子，寫一種花兒。

示例：到了春天，花兒一大朵一大朵地開在綠葉底下，紅的似火，粉的如霞，黃的賽金，真是五彩繽紛，美麗極了。

品味詞語“一大串一大串”“五光十色”。

“一大串一大串”寫出了葡萄多，產(chǎn)量高?！拔骞馐睂懗隽似咸焉术r艷、品種多，尤其是“光”字，突出了葡萄在陽光的照射下光澤艷麗的狀態(tài)。

閱讀第3自然段，思考：陰房是什么樣子的？葡萄在陰房里是怎樣制成葡萄干的？葡萄干有什么特點(diǎn)？

陰房的樣子像碉堡，四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，讓水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。葡萄干顏色鮮，味道甜。1.茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。(比喻)2.到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。(“有……的……的……”句型)佳句積累總結(jié)性結(jié)尾總結(jié)性結(jié)尾就是指在文章的結(jié)尾處，用概括性的語句總結(jié)全文，點(diǎn)明主題。本文就運(yùn)用了這種寫法，用“葡萄溝真是個好地方”這句話作結(jié)，既總結(jié)了全文，又抒發(fā)了作者內(nèi)心對葡萄溝的喜愛與贊美之情，簡潔有力。我們在學(xué)習(xí)運(yùn)用總結(jié)性結(jié)尾時，要注意：(1)總結(jié)主要內(nèi)容時，要抓住要點(diǎn)，語言簡潔，與上文銜接自然、流暢；(2)總結(jié)性結(jié)尾要讓人看得明白，要對突出文章主題有作用，不能牽強(qiáng)附會或畫蛇添足。寫法借鑒1．含有兩個數(shù)字的成語。百發(fā)百中十全十美千金一諾一清二楚萬紫千紅萬眾一心十室九空七嘴八舌五湖四海兩面三刀千方百計三心二意十拿九穩(wěn)一言九鼎四分五裂拓展延伸2．新疆吐魯番的葡萄為什么這么甜？新疆地處我國西北內(nèi)陸地區(qū)，遠(yuǎn)離海洋，是典型的大陸性氣候。這種氣候的特點(diǎn)是：冬冷夏熱，降雨量少，氣候非常干燥，晴天多，日照充足。白天溫度高，可以加強(qiáng)農(nóng)作物的光合作用，有利于養(yǎng)分的積累。夜間氣溫低，農(nóng)作物的呼吸作用減弱，減少了養(yǎng)分的消耗。因此，那里的瓜果長得特別大，也特別甜。拓展延伸

新疆的葡萄溝確實是一個令人喜愛、向往的地方。我相信，同學(xué)們一定會有機(jī)會到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗那里盛產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。課堂小結(jié)

葡萄五光十色葡萄溝老鄉(xiāng)熱情好客真是個好地方葡萄干色鮮味甜結(jié)構(gòu)圖示說說自己的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？我也說：

（）有個地方叫（）。那里出產(chǎn)（）。我最喜歡的就是（）了。當(dāng)堂測試

朗讀課文，注意下面加點(diǎn)字的讀音。課后習(xí)題

朗讀示例：到了⌒秋季，葡萄⌒/一大串/一大串地/掛在/綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光⌒十色，美麗極了。種zhònɡ葡萄好hào客葡萄干ɡān水分fèn

喜歡。因為葡萄溝是一個好地方。葡萄溝盛產(chǎn)水果，尤其是葡萄長得又多又好。在陽光的照射下，各種顏色的葡萄反射出來的光交織在一起，五光十色，美麗極了。這里出產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名，我也很喜歡吃。

你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。下課了，同學(xué)們在操場上活動，有的跑步，有的踢毽子，有的拍皮球，有的玩沙包，處處歡聲笑語，熱鬧極了。

讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。語文園地（四）

點(diǎn)撥：這部分內(nèi)容是關(guān)于識字的練習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)從火車票上也能認(rèn)識很多字。仔細(xì)觀察火車票上的生字字形，理解詞義，反復(fù)認(rèn)讀后，把這些詞語牢牢記住，豐富自己的詞匯。其實，我們可以在任何地方，或者在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中認(rèn)識很多生字，要養(yǎng)成認(rèn)真識記生字的識字加油站——————————

下面的事物像什么？看誰想得妙，說得多。

點(diǎn)撥：運(yùn)用比喻可以在描繪事物時，使語言形象、生動，富有感染力。比喻句中的本體和喻體兩種事物一般不是同類的，但必須有某種相似之處。如“爸爸的鞋像一只小船”，用“