部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 宇宙生命之謎 課文課件_第1頁(yè)
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六年級(jí)上冊(cè)第三單元精讀引領(lǐng)課《宇宙生命之謎》

課前討論

地球之外的太空中是否有生命存在？討論交流重點(diǎn)探究宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？生命存在的前提條件是什么？

太陽(yáng)系中除地球、火星之外的其他行星有無(wú)生命存在？是如何得出這一結(jié)論的？分組討論學(xué)生閱讀第5—8自然段，分析火星上是否有生命存在。A.為什么火星上可能會(huì)有生命存在？B.為什么火星上生命難以生存？交流匯報(bào)

因?yàn)榛鹦桥c地球有許多相似之處，比如：自轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間接近；自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面的傾角接近，晝夜長(zhǎng)短相近，都有四季。所以火星上可能會(huì)有生命存在。

因?yàn)榛鹦巧戏浅８稍铮稚?、大氣稀薄、表面溫度很低、沒(méi)有磁場(chǎng)、沒(méi)有臭氧層，所以火星上的生命難以生存。瀏覽課后習(xí)題第2題，交流閱讀方法。（1）科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒(méi)有生命的呢？（2）人類是否有可能移居火星？閱讀方法探究閱讀方法探究完成閱讀任務(wù)（1），要重點(diǎn)閱讀第3、4、7、8自然段，作者先提出了生命存在的四個(gè)條件，然后一一羅列科學(xué)事實(shí)，利用排除法來(lái)判斷其他星球是否有生命。完成閱讀任務(wù)（2），就要重點(diǎn)閱讀介紹火星的幾個(gè)段落（第5—8自然段），火星與地球在許多方面很相似，即使到目前為止，人類仍然沒(méi)有在火星上發(fā)現(xiàn)有生命存在，但是，說(shuō)不定在未來(lái)的某一天人們將有可能移居火星。寫法借鑒（1）出示說(shuō)明方法，學(xué)生在文中勾畫相關(guān)句子，自主交流。（作比較、舉例子、列數(shù)字。）（2）出示例句，學(xué)生說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的字詞體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)，這些字詞能否刪掉或替換，為什么？詩(shī)人是魔術(shù)師整合閱讀1.閱讀

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