部編版二年級語文上冊第6課一封信課件

課前預(yù)習(xí)部編版語文二年級上冊6一封信第一步：課前認(rèn)知信，滿載著深情厚誼，是相隔千山萬水的親人見字如面，因而顯得特別珍貴。你寫過信嗎？在寫信的時候，我們一般要注意些什么呢?自己先看看吧。中國是禮儀之邦，文化歷史悠久，人們相互通信來往，一向注重格式和用語。通信既要講究修辭、文法，又要講究文明禮節(jié)、禮貌。如果能夠熟練使用書信的格式、用語，自然顯得高雅、生動、鮮明，給人一種美的享受。書信一般包括：稱呼、正文、祝語、署名、日期五個部分。每個部分都有一定的格式。稱呼頂格加冒號，換行兩格問個好。

正文每段空兩格，有主有次不亂套。

事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。

先暑名，后日期，分行寫在右下角。寫信格式順口溜第二步：讀生字1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認(rèn)的字，用“”標(biāo)出要求會寫的字，并給段落標(biāo)上序號。2.對照老師的標(biāo)注，檢查是否標(biāo)注清楚了，再把標(biāo)出的生字讀一讀。1234567891011121314臺燈清膀一新 一信好鐵著子削鍋刮胡寫星天尾一花修團朝肩重封冷完fēnɡxiāoguōcháoguālěngjiāntuánchónɡwán期qī結(jié)jié束húxiān鮮shùxiū讀一讀由“魚、羊”兩字組成，最早表示魚名，泛指活魚，引申為“新鮮、美味”的意思。瞧，“鮮”字有魚、有羊，是不是很鮮美啊。第三步：趣解漢字朝削冷修鍋束胡重封團刮肩完期結(jié)鮮送信去1.讀課文，注意生字的讀音。2.聽范讀，看自己的朗讀是否正確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第四步：讀課文朗讀視頻第五步：動態(tài)演示

伸出你的小手指，一起寫寫這幾個字吧！點擊看筆順點擊看筆順點擊看筆順點擊看筆順初讀感知6一封信中國是禮儀之邦，文化歷史悠久，人們相互通信來往，一向注重格式和用語。通信既要講究修辭、文法，又要講究文明禮節(jié)、禮貌。如果能夠熟練使用書信的格式、用語，自然顯得高雅、生動、鮮明，給人一種美的享受。有位露西小朋友給他的爸爸寫了兩次信。想知道她和爸爸說了什么嗎？讓我們一起走進課文看看吧！聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文把畫出的生字讀一讀。臺燈清膀一新 一信好鐵著子削鍋刮胡寫星天尾一花修團朝肩重封冷完fēnɡxiāoguōcháoguāxiūlěngjiāntuánchónɡwán期qī我會認(rèn)提示：點擊生字進入詳細講解。結(jié)jié束húxiān鮮shù信封封閉削好削皮fēnɡxiāo我會認(rèn)土上堆土

多一寸 識字巧方法悄悄把心換成刀

識字巧方法封削鐵鍋小鍋朝著朝代guōcháo我會認(rèn)口內(nèi)含金識字巧方法海潮已退，水不見識字巧方法鍋朝guāhú刮風(fēng)刮胡子胡子胡鬧我會認(rèn)唇槍舌戰(zhàn)不用刀

識字巧方法古人在賞月識字巧方法胡刮xiū

lěng修理修改寒冷冷凍我會認(rèn)三撇攸關(guān)性命識字巧方法今天下了三點雨識字巧方法修冷jiāntuán肩上肩膀 團結(jié)團圓我會認(rèn)口才好

識字巧方法肩團識字巧方法一月查一次戶口chónɡwán重復(fù)重寫寫完完好我會認(rèn)垂頭坐下沒心思

識字巧方法宅下有元

識字巧方法重完qījié期待期盼結(jié)尾結(jié)果我會認(rèn)其實一月才休息識字巧方法士兵開口要絲巾識字巧方法期結(jié)shùxiān一束結(jié)束鮮美鮮艷我會認(rèn)一木口中栽識字巧方法魚羊味道鮮識字巧方法束鮮讀一讀:早晨，我迎著朝（zhāo）陽，朝（cháo）學(xué)校走去。??朝cháo（朝前）zhāo（朝陽）多音字關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？她朝窗外望了一眼。?注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀:這些蔬菜的重（zhòng）量，沒有必要重（chóng）復(fù)來稱了。??重zhòng（重量）chóng（重寫）多音字關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？這包雞蛋重量是10千克。?注意加點字的讀音！加點的字是多音字！讀一讀:媽媽給我系的蝴蝶結(jié)（

jié），既好看又結(jié)（jiē）實。??結(jié)jiē（結(jié)實）jié（結(jié)束）多音字關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？會議結(jié)束了，領(lǐng)導(dǎo)的溫暖的話語還回環(huán)在耳畔。?注意加點字的讀音！加點的字是多音字！朝削冷修鍋束胡重封團刮肩完期結(jié)鮮送信去試著把詞語和意思連起來！從頭再開始。空氣調(diào)節(jié)器，能調(diào)節(jié)房屋、機艙、船艙、車廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等，使達到一定的要求。關(guān)系密切的，感情深厚的。冷靜而凄涼。理解詞語【空調(diào)】【親愛】【冷清】【重新】自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。長句子要注意停頓，做到能從容、自然、流暢地讀出來。指導(dǎo)朗讀“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。自讀下面的句子，體會長句子的停頓。

自讀課文，思考：露西在給誰寫信？寫了幾次信？整體感知爸爸兩次我會寫封信今支圓珠筆燈電影提示：點擊生字進入詳細講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。封fēng左邊兩個“土”，第二橫最長，最后一筆是提。結(jié)構(gòu)：左右組詞：塵封封住筆畫：九部首：寸右邊的橫要與左邊第二橫高低一致。信xìn右邊三橫中，第一橫最長，下面兩橫稍短“口”要寫得扁一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：信封信使筆畫：九部首：亻今jīn人字頭要舒展，撇起筆點以及橫折的收筆都要在豎中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：今年今日筆畫：九部首：人易錯提示：最后沒有一點喲！支zhī第一筆橫不能寫得太長“又”字的撇、捺要寫得舒展結(jié)構(gòu)：上下組詞：分支支部 筆畫：九部首：四圓yuán國字框稍寫得大一些，給中間的“員”留出位置寫好“員”再封口。結(jié)構(gòu)：全包圍組詞：圓圈圓球 筆畫：九部首：口

珠zhū右邊的“朱”上面的是短撇，下面的撇要穿穿插到王字旁的提下面豎是最長的筆畫，寫在豎中線右側(cè)。結(jié)構(gòu)：左右組詞：珠子汗珠筆畫：十部首：王王字旁的最后一筆是提筆bǐ豎彎鉤是難點，豎要靠近豎中線，轉(zhuǎn)彎要圓潤，下面的部分要平鉤朝上結(jié)構(gòu)：上下組詞：毛筆鋼筆 筆畫：十部首：?燈dēng火字旁的筆順是:點，短撇，長撇，點最后一筆的豎鉤的鉤和左邊的點相對結(jié)構(gòu)：左右組詞：電燈燈火筆畫：六部首：火電diàn轉(zhuǎn)彎要圓潤，下面部分要平，鉤朝上結(jié)構(gòu)：獨體組詞：電話電腦筆畫：九部首：田豎是靠近豎中線影yǐng左邊“景”末筆是點右邊的三撇起筆上下對齊結(jié)構(gòu)：左右組詞：影評影視筆畫：十五部首：彡

1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。今天

圓珠筆

一封信

電燈

一支筆出國

開心

以前

還有

臺燈這時

陽光

電影2.聽寫生字、詞語。填一填：這篇課文寫的是一個小女孩露西

的事。露西前后寫了

次，第一次信的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的樂觀情緒的感染下，露西告訴爸爸，她們在家生活的

。給爸爸寫信課堂小結(jié)兩很好品讀釋疑6一封信通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說說課文主要寫了什么嗎？復(fù)習(xí)引入本文講述露西想念在國外工作的爸爸，給爸爸寫信的故事。她先是寫了一封

的信，后在媽媽的引導(dǎo)下，又寫了一封

的信。訴苦、抱怨陽光快樂學(xué)習(xí)課文時，我們可以找一找露西的兩封信各寫了什么內(nèi)容，然后進行對比閱讀，體會樂觀面對生活的可貴，并通過量詞的不同用法，學(xué)習(xí)正確使用量詞。學(xué)法導(dǎo)讀自由讀第1自然段，思考：露西為什么想給爸爸寫信？爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。想寫信寫信的原因：爸爸出國了，露西很想念他。這句話是文章的總起句，起到引起下文的作用。讀課文第2—6自然段，想一想：露西的第一封信有什么特點？

媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。傷感的信從這一連串的動作描寫可以看出什么？從這一連串的動作描寫中，我們可以看到露西是個很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。連一連：一封紙一沓圓珠筆一支鮮花一束信正確使用量詞學(xué)方法：量詞是用來表示人、事物或動作的單位的詞。本文“一封信、一些土豆、一沓紙、一支圓珠筆”中的“封、些、沓、支”就是量詞，它們準(zhǔn)確生動地描述了“信、土豆、紙、圓珠筆”的數(shù)量。記方法：1.根據(jù)事物的不同特征來選擇量詞。體形比較大的動物可以用“頭”，體形比較小，動作比較靈活的動物可以用“只”。2.根據(jù)事物的具體差異選擇量詞。如表示人或物的數(shù)量少可以用“個”，表示人或物的數(shù)量多可以用“群”。用方法：寫一兩句話，注意用上合適的量詞。示例在那一座座雄偉的山峰下，兩條小溪正歡快地流淌著。小溪里面三五成群的魚兒自由自在地游來游去。寫法借鑒語文要素親愛的爸爸：你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。第一封信“親愛的爸爸”讀得舒緩些，讀出露西對爸爸滿滿的愛和思念。后面的句子用低沉的語調(diào)來讀，讀出露西的不開心。直接告訴爸爸他們生活的不開心！“你不在，我們很不開心?！卑职挚吹胶螅瑫惺裁锤惺苣?？爸爸會難過，徒增煩惱！從這句話可以看出爸爸不在的日子，露西在家里過得很不好?！斑€有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”爸爸看到后，會有什么感受呢？會擔(dān)心家里的情況，卻又回不了國，會陡增煩惱！她不開心的原因是什么？很不開心露西在寫第一封信的時候心情怎么樣？看不到爸爸、沒人陪著她玩游戲、臺燈壞了沒人修。選一選露西為什么說第一封信寫的不好？（）A、露西的字寫的不好看。B、露西的信寫的很傷感，爸爸看了一定會很擔(dān)心。B這時，媽媽回來了。她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？”“是的?？墒俏覍懙貌缓谩！甭段髡f著，把紙揉成一團。“那我們一起重新寫吧！”說著，媽媽在她身旁坐下來。從媽媽的動作和語言中可以看出媽媽非常細心，也很疼愛露西。第二封信又會寫些什么呢？讀課文第7—14自然段，想一想：露西的第二封信有什么特點？第二封信親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸我們天天想你。樂觀的信讓我們帶著開心的、喜悅的心情再來讀一讀這封信。“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳"這句話寫出了什么？我們家的希比希過得很快活，我們也跟著過得很快活！“還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪??！边@句話寫出了什么？寫出了在家里的生活很好，也很精彩！從這封信中，你能讀出露西的什么感情？開心滿足期待思念露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？我更喜歡第二封信。因為第一封信會讓爸爸擔(dān)心露西不開心，家里的臺燈沒人修。而第二封信是露西在媽媽樂觀情緒的感染下寫的，爸爸看到后會很安心。同時第二封信也讓我看到一個積極升觀的小女孩的形象。這是課后第2題哦！如果你給爸爸寫信你會告訴爸爸什么？好好學(xué)習(xí)聽媽媽的話認(rèn)真寫作業(yè)對比閱讀本文寫了露西給爸爸寫信，可以將兩封信對比閱讀。在進行對比閱讀時，可以根據(jù)句子“家里的臺燈壞了，我們修不好”和“這樣，我們就能自己修臺燈了”，想想同一件事，為什么露西的說法不一樣，以此感受露西的心理變化。另外，兩封信的內(nèi)容表述不同，表達的生活態(tài)度也有所不同，一種是被動、悲觀、依賴的生活態(tài)度，一種是主動、樂觀、獨立的生活態(tài)度。語文要素學(xué)法小結(jié)課文圖示一封信沒人逗“我”玩 第一封信：不開心臺燈壞了家里冷清有小狗陪伴第二封信：過的挺好自己修臺燈 準(zhǔn)備去看電影樂觀的面對生活這篇課文寫的是一個小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩封信，第一封信的內(nèi)容很傷感。寫第二封信時，露信在媽媽的感染下，告訴爸爸她們在家過得挺好。從中可以看出露西是一個很懂事的孩子。主題感悟關(guān)心、體貼家人普普通通的一封信，卻傳達出女兒對父親濃濃的愛。遠在國外的父親收到女兒的信，內(nèi)心該有多么幸福！我們在家庭生活中也應(yīng)該像這對母女一樣，多多關(guān)心、體貼家人，讓親情永遠在愛中傳遞!獨特感悟美文拓展閱讀小貓咪寫信小貓咪，學(xué)寫信。想說我愛你，就畫三顆心。不會簽大名，就蓋上四只腳趾印。

秋娃娃滕毓旭秋娃娃，好心腸，摘下樹葉寫信忙。寫給誰？給大雁，快快動身飛南方。寫給誰？給松鼠，快快準(zhǔn)備過冬糧。寫給誰？你我他，多穿衣服別著涼。寫給這，寫給那，紅葉黃葉都寫光。國學(xué)誦讀烽火連三月，家書抵萬金。（《春望》杜甫）洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（《秋思》張籍）6.一封信課后練習(xí)提示：點擊進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升45①②①②diàndēnɡ

xìnfēnɡ

yuánzhūbǐ

ɡǔjīn電燈信封圓珠筆古今①封②支③場④沓⑤句⑥束③④⑤②①⑥(削)土豆(

)胡子(

)臺燈(

)肩膀 (

)電影 (

)鮮花刮修拍看畫(1)露西把紙揉成一團。(改為“被”字句) ______________________________________________紙被露西揉成一團。媽媽一邊看電視，一邊吃瓜子。露西想給爸爸寫信是因為(

)A．露西回家太早了，無事可做。B．爸爸不在身邊，露西有很多話想對爸爸說。B(1)讀一讀，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。第一封信：你不在，我們很__________，早上沒人逗我玩。臺燈壞了，我們自己修不好。爸爸讀了會很____________。不開心擔(dān)心第二封信：親愛的爸爸，我們_________。陽光下，希比希又____又