2023年高考語文的復(fù)習(xí)計劃的詳細(xì)介紹

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦高考語文的復(fù)習(xí)計劃的詳細(xì)介紹高考語文的復(fù)習(xí)方案的具體介紹

高考語文的復(fù)習(xí)方案

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神，結(jié)合我校同學(xué)實際，確定2022年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一，效率至上.在詳細(xì)復(fù)習(xí)過程中，堅持同學(xué)作為復(fù)習(xí)的主體思想，遵循“突出雙基、注意能力、分類突破、提高素質(zhì)”的原則，抓強化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學(xué)備考.

二、復(fù)習(xí)備考思路

1、仔細(xì)組織高考備考的教學(xué)討論，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué)、應(yīng)試能力、信息整合等方面制造性地開展工作，通過高考團隊、組內(nèi)互研、校際溝通、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭高考語文成果有較大突破，為總分提升多做貢獻(xiàn).

2、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，使備考具有較強的指導(dǎo)性和合理性，形成高效益的教學(xué)機制，為高考成果的全面提高奠定基礎(chǔ).

3、抓好“目標(biāo)同學(xué)”的增優(yōu)補差工作，為目標(biāo)同學(xué)的順當(dāng)上線做貢獻(xiàn).

4、繼續(xù)堆積2022屆高三語文的備考閱歷，針對我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式.

5、進(jìn)一步強化達(dá)標(biāo)意識，強化配合精神，通過學(xué)問模塊測試、?？?、聯(lián)考等形式引導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時總結(jié)，形成體系，強化考技考能.

6、古代文化常識和情景默寫題是識記題，該題的復(fù)習(xí)穿插在囫圇復(fù)習(xí)階段.

7、作文復(fù)習(xí).〔穿插在兩個階段復(fù)習(xí)中，每兩周一次，力爭訓(xùn)練材料為當(dāng)下熱議大事〕

三、重點工作及措施

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

〔1〕古詩文閱讀與鑒賞模塊，詩詞默寫狠抓過關(guān)制.該模塊復(fù)習(xí)第一輪以課本為主全面落實，其次輪結(jié)合專題落實重點篇章，第三輪落實重點語句，第四輪落實關(guān)鍵字的正確書寫.詩詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透辦法的指導(dǎo)，做好學(xué)問的系統(tǒng)梳理.文

言文閱讀抓實題海戰(zhàn)術(shù)+朗讀模式，要求同學(xué)早晚讀、課前朗讀《史記》《古文觀止》，以多閱讀提升語感，以語感為基礎(chǔ)落實訓(xùn)練，提高成果.

〔2〕現(xiàn)代文模塊主抓學(xué)問與辦法的梳理，抓好學(xué)問的靈便遷移與運用.在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章.

〔3〕作文模塊每兩周一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓(xùn)練，尤其要求同學(xué)關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)注身邊熱點的人和事，增強材料的堆積.

2、創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)進(jìn)展的復(fù)習(xí)備考模式、全面落實“三維目標(biāo)”的教導(dǎo)、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教導(dǎo).高三在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時著眼廣西高考動態(tài)，討論全國課標(biāo)卷，尤其是今年新出的丙卷，在教學(xué)實踐中形成全方位課程體系的教導(dǎo).

3、狠抓互研活動質(zhì)量，講求實效不搞形式.以兩人備課為基本的備課形式，把各個復(fù)習(xí)模塊練習(xí)試題的搜集工作落實到個人，并通過備課組把關(guān)來優(yōu)化資料的整合，突出效果.

四、常規(guī)工作及措施

1、備課

〔1〕仔細(xì)討論考綱、考試說明、2022年廣西高考備考指導(dǎo)和教材，仔細(xì)討論學(xué)情，深化備課，充分利用中學(xué)、高考資源網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮備課組的集體力氣，保證備課質(zhì)量.

〔2〕充分按照同學(xué)實際采取有效教法，保證課堂上讓同學(xué)樂觀動起來.

〔3〕仔細(xì)設(shè)計每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計學(xué)案及配套習(xí)題，保證試題的精和優(yōu)，做好學(xué)問點匯總練習(xí)和錯題反饋練習(xí).

〔4〕切實做好語文專題訓(xùn)練的設(shè)計，針對同學(xué)弱點突出強化習(xí)題.

〔5〕堅持抓學(xué)問的結(jié)合點，注意理論與實際的結(jié)合.不求快，但求好，教好第一遍，學(xué)好第一遍，搞好第一輪復(fù)習(xí).

〔6〕以考促練.每周舉行挑選題的周測，周周有小考，利用連堂舉行兩周一大考，針對我校同學(xué)不會主動學(xué)習(xí)語文的特點，采取以考促練，以練促學(xué)的策略，挑選適合于我校同學(xué)的的試題，讓同學(xué)通過考試熟悉到自己的優(yōu)、缺點，老師做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢.

〔7〕結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、

寫作課、考試課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量.

2、授課

原則：一切圍繞同學(xué)，讓每一個同學(xué)動起來，讓每一個同學(xué)落實扎實、練習(xí)有效、高效備考、提升自我.

〔1〕力爭做到從本班同學(xué)實際需要動身，實行最適合自己同學(xué)的方式授課.面對全體同學(xué)，采取分層提問做題，努力做好“促尖、轉(zhuǎn)中、補差”.

〔2〕狠抓學(xué)問點落實，針對同學(xué)簡單錯的問題，反復(fù)抓，抓反復(fù).高考考點專項訓(xùn)練，專題練習(xí)，補充大量高考學(xué)問.

〔3〕嚴(yán)格課堂紀(jì)律，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境，保證每一個同學(xué)能仔細(xì)學(xué)習(xí)、練習(xí)，創(chuàng)設(shè)高考備考的良好氛圍.

3、作業(yè)

〔1〕仔細(xì)布置作業(yè)，突出復(fù)習(xí)重點和學(xué)問收拾.

〔2〕課后抓名句、成語的落實，課上檢查復(fù)習(xí)效果.

〔3〕各班結(jié)合實際，分層布置作業(yè)，有針對性利用作業(yè)培優(yōu)、補差、轉(zhuǎn)中.

〔4〕注重作業(yè)時光，做到既不讓同學(xué)沒事做，又不能整體失衡.

4、輔導(dǎo)

〔1〕分層培優(yōu)補差，定人定時光定地點定內(nèi)容，講評時結(jié)合高考考點.并借助全?？平M團隊力氣，做好尖子生的培優(yōu)工作.

〔2〕課下個別輔導(dǎo)同學(xué)，明察每個同學(xué)學(xué)問的把握狀況，針對試驗班尖子生設(shè)計輔導(dǎo)習(xí)題和輔導(dǎo)計劃.對同學(xué)有提高成果的辦法、操作措施，不同時期成果預(yù)測，并跟蹤落實.

5、閱讀寫作

〔1〕上好每兩周一次的寫作課，要求同學(xué)做好堂上作文，針對我校同學(xué)作文水平薄弱，尤其是新浮現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動型作文觀點表達(dá)不是很流暢的特點，舉行作文基礎(chǔ)等級和進(jìn)展等級兩部分訓(xùn)練.清楚三種文體的基本模式，理解三種不同考場作文形式的寫法，逐段分析作文增分措施，做到大部分同學(xué)高考中拿到46分以上，尖子生定專人、定文體輔導(dǎo).

〔2〕每周給同學(xué)一節(jié)閱讀課.做到作文有“活水”，閱讀材料確定為：高考滿分作文、《人民日報時評文章》《中國青年報》《讀

者》等課外閱讀刊物.做好摘抄和讀書筆記，堆積素材.

〔3〕印發(fā)2022、2022年人民日報的時事評論文章，增強同學(xué)作文觀點的時效性、現(xiàn)場感.

〔4〕作文講評〔重點班爭取可以面批〕，以不學(xué)生生的作文為例，閱讀并研究，研究增分措施，為不同分值的作文升格，讓同學(xué)清楚什么樣的作文給多少分，在哪個地方舉行修改，怎樣修改就可以提升分?jǐn)?shù).

〔5〕分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)全體同學(xué)觀賞學(xué)習(xí)寫作感悟，并形成邏輯.

6、抓同學(xué)習(xí)慣規(guī)范性

一抓二提醒三檢查：抓聽課狀態(tài);提醒改進(jìn)不良復(fù)習(xí)行為，提醒勤做筆記;檢查落實復(fù)習(xí)效果，舉行上黑板、聽寫訓(xùn)練，檢查學(xué)問點的把握狀況.

針對考試中浮現(xiàn)的問題，舉行規(guī)范答題指導(dǎo)，正確使用答題技巧、規(guī)范答題習(xí)慣，包括答題位置，基本結(jié)構(gòu)，規(guī)范字的大小，提高寫字速度，不求漂一定美麗，但求務(wù)必工整.

五、基本要求

1、加強合作，做到六個統(tǒng)一.

①統(tǒng)一資料.②統(tǒng)一教學(xué)支配.③統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容.④統(tǒng)一教學(xué)辦法.⑤統(tǒng)一教學(xué)時光.⑥統(tǒng)一教學(xué)檢測.

2、注重同學(xué)的書寫和答題規(guī)范;強調(diào)同學(xué)多讀書勤看報，多了解時代信息、準(zhǔn)時掌握時代脈搏、為高考寫作堆積新奇素材.

3、密切關(guān)注2022年廣西高考信息.充分了解高考動態(tài);樂觀參與省市區(qū)各項教研活動，開展不同形式的備考信息溝通活動，注意校際交往，最大限度的獵取實用信息來提升我校語文復(fù)習(xí)質(zhì)量.

高考語文復(fù)習(xí)的基本措施

A、老師方面：

一、情感上始終微笑對待同學(xué)，用民主課堂讓同學(xué)始終處于樂觀主動參加的狀態(tài)中，用細(xì)節(jié)的工作架起師生心靈交流的橋梁，鼓起同學(xué)自信拼搏的士氣，天天每節(jié)課每個早讀都要確定同學(xué)詳細(xì)的奮斗目標(biāo)，達(dá)到詳細(xì)結(jié)果.〔1〕在課堂上，常常交流，動之以情，曉之以理，舉行思想品德意志的教導(dǎo)、樂觀自信情的感染和干勁的鼓舞，使同學(xué)向來保持劇烈的進(jìn)取心和求知熱烈，努力克服高三特有的緊急心

理和壓力，不斷學(xué)習(xí)長進(jìn).〔2〕選取古今中外勝利者的案例準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)，選取高三學(xué)子勝利的典型事例鼓勵同學(xué)，讓同學(xué)在鮮活的事例中增加學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)同學(xué)堅韌的意志，脆弱的毅力，提升同學(xué)的思想境界，激勵同學(xué)奮進(jìn).〔3〕指導(dǎo)同學(xué)指定每月詳細(xì)提高目標(biāo)，詳細(xì)長進(jìn)目標(biāo)，以此促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)不盲目，學(xué)習(xí)高效率.〔4〕用作文批語與同學(xué)溝通，給同學(xué)激勵.平常常常在摘抄本日記本上給同學(xué)寫點鼓舞語，用貼近他們心理的話語來協(xié)助他們，使他們努力長進(jìn).〔5〕課下準(zhǔn)時與同學(xué)談心，同學(xué)有問題就給他們做指導(dǎo)，協(xié)助他們找出問題緣由，樹立樂觀奮進(jìn)的心態(tài)，讓同學(xué)始終以飽滿的熱烈去學(xué)習(xí).

二、備課上〔1〕深化備課，充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)的資料，深化討論高考，保證備課質(zhì)量.〔2〕充分按照同學(xué)實際采取有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)活動，讓同學(xué)真正動起來，讓同學(xué)自己去獵取學(xué)問.〔3〕仔細(xì)設(shè)計每課教案，細(xì)心設(shè)計每課的隨堂聯(lián)系，尤其是學(xué)問點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí).讓課堂效果準(zhǔn)時得到反饋.

三、授課上〔1〕原則：一切圍繞同學(xué)，讓每一個同學(xué)動起來，讓每一個同學(xué)落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動.〔2〕課前3分鐘抓名句、成語、的落實.〔3〕狠抓學(xué)問點落實、專題練習(xí)，補充大量高考典型題和高考必考的學(xué)問.〔5〕仔細(xì)篩選作業(yè)，突出重點，讓同學(xué)梳理學(xué)問.〔6〕嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個同學(xué)能仔細(xì)學(xué)習(xí)、練習(xí).

四、輔導(dǎo)上〔1〕分層培優(yōu)補困，定人定時光定地點定內(nèi)容.〔2〕課下個別輔導(dǎo)同學(xué).

五、加強目標(biāo)同學(xué)的管理按照我校的特點，語文高考復(fù)習(xí)，要明確目標(biāo)意識.重點抓好兩類同學(xué)：一是語文學(xué)科薄弱的目標(biāo)內(nèi)同學(xué)，二是語文學(xué)科成果可以提高的臨界生.前者通過得分增長點強化提高成果，后者通過對基礎(chǔ)的夯實提高語文成果，在高考復(fù)習(xí)過程中，精選習(xí)題，注意基礎(chǔ)，學(xué)一得一，反復(fù)練習(xí)

B、教學(xué)方面：

〔一〕語文學(xué)問和語言表達(dá)語言學(xué)問的備考有兩點很關(guān)鍵——堆積和留心.在平常要多留心一些易混易錯詞語的讀音、字形，把它們堆積下來.一要常備工具書，隨時查閱;二要預(yù)備堆積本，將常見易錯字、近義詞、熟語有方案地謄寫下來;三要預(yù)備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題收拾出來，時常翻閱，加強記憶，避開重復(fù)錯

誤.高考語言表達(dá)考查的題型比較靈便，需要考生有較強的駕馭語言的能力.首先要分析近兩年各地高考語言運用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)當(dāng)注重的問題，并特殊注重新題型的導(dǎo)向作用.在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)同學(xué)對各種類型的語言表達(dá)題舉行全面訓(xùn)練.

〔三〕重要作家作品的識記及名句名篇的默寫目前，新課標(biāo)要求背誦的篇〔段、首〕詩文，一定要不折不扣地背誦.對有些“名句名篇”，不僅要嫻熟背誦，而且要能精確?????地默寫出來.另外，對在中外文學(xué)史上有較大影響的作家、作品，要加強識記.

〔四〕現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，同學(xué)總感到無從下手，得分較低;而復(fù)習(xí)起來也往往是事倍功半.復(fù)習(xí)中要加強對同學(xué)現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)，使同學(xué)由感性熟悉升高到理性分析.以下幾點是答好現(xiàn)代文閱讀試題的須要前提：①明確文體特征，整體掌握主旨;②把握各種手法，構(gòu)建學(xué)問體系;③指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式;④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向.

〔五〕作文總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)同學(xué)樂觀觀看生活、感觸生活，分析和推斷生活，用獨特而彌漫共性的文字來表現(xiàn)生活.要引導(dǎo)同學(xué)拓寬視野，關(guān)注社會，關(guān)注人生，了解時代脈搏，注意觀看生活、感悟生活、表達(dá)生活、評價生活，提高思想熟悉水平.此外，要多讀書報時文，占有鮮活材料.惟獨生活儲備豐盛，學(xué)問儲備充沛，才干寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ).總體原則：由整體推動到專題突破，重堆積，重感悟，練思維，練規(guī)范，促升格，促共性.在詳細(xì)實施過程中，一要注意文體的規(guī)范性，訓(xùn)練同學(xué)寫規(guī)范的記敘文、談?wù)撐摹⑸⑽牡?二要注意審題立意的精確?????性和深刻性，無論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步.在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，要切實提高同學(xué)審讀材料的能力.審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，因此，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵.第三，要注意講評的針對性和有用性.每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來，并注上具體的評析，采納適當(dāng)?shù)姆绞脚e行展示;還要對中等作文舉行提升訓(xùn)練，讓同學(xué)真正明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么.質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓(xùn)練必需達(dá)到相當(dāng)?shù)臄?shù)量.

高考的語文復(fù)習(xí)支配

〔一〕高三復(fù)習(xí)的四個階段：在將來一年中，我們將分四個階段綻開復(fù)習(xí).1.第一階段：2022年9月——2022年1月〔一診前〕主要

的教學(xué)工作：完成必修課文復(fù)習(xí);完成語用、病句、語言應(yīng)用、文言文閱讀、詩歌鑒賞等的專題復(fù)習(xí);基礎(chǔ)〔病句、默寫〕常抓不懈;作文的審題訓(xùn)練、材料堆積、文采訓(xùn)練2.其次階段：2022年1月〔一診后〕——2022年3月底〔二診前〕主要的教學(xué)工作：堅持基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練;完成現(xiàn)代文閱讀的專題復(fù)習(xí);作文的語言錘煉、結(jié)構(gòu)支配、進(jìn)展等級的提升訓(xùn)練;套題訓(xùn)練.3.第三階段：2022年4月〔二診后〕——2022年5月〔三診前〕主要的教學(xué)工作：套題訓(xùn)練;梳理學(xué)問要點，查漏補缺;堅持基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練;作文的進(jìn)展等級的提升訓(xùn)練.4.第四階段：2022年5月〔三診后〕——2022年6月〔高考前〕主要的教學(xué)工作：查漏補缺;指導(dǎo)同學(xué)自主復(fù)習(xí).其中，第一、二階段為第一輪復(fù)習(xí)，第三階段為其次輪復(fù)習(xí)，第四階段為第三輪復(fù)習(xí).這三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重：第一輪復(fù)習(xí)要籠罩面廣，每個考點逐一訓(xùn)練，分項落實，要求同學(xué)人人過關(guān).其次輪復(fù)習(xí)要抓重點，在分項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，協(xié)助同學(xué)構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范.第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題.除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤緣由，準(zhǔn)時查漏補缺.總的原則是前緊后松，到臨考前把時光充分交給同學(xué)，讓他們有一個體會、消化、加深理解的過程.

〔二〕教學(xué)進(jìn)度支配：高三，我們將兼顧必修教材教學(xué)和考點的專題復(fù)習(xí).在處理教材時，我們應(yīng)少講精講，突出每課的重難點，做到