2022年梧州市事業(yè)單位人員招考(430名)考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年梧州市事業(yè)單位人員招考(430名)考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(kù)(共1000題)1.地球表面大部分是海洋，只有用比現(xiàn)在更為精密的儀器才可能對(duì)海底進(jìn)行廣泛的研究。因此科學(xué)家對(duì)海底環(huán)境的了解一定比對(duì)地球上其他環(huán)境了解得少。如果正確，最能支持上面結(jié)論的一項(xiàng)是：A.許多山脈完全在海平面下，然而新的水下探測(cè)設(shè)備產(chǎn)生的三維圖像如地面上的山脈的三維圖像一樣精確B.強(qiáng)大的水流在海底循環(huán)，但是它們運(yùn)動(dòng)的總體形態(tài)不像氣流在陸地上運(yùn)動(dòng)的形態(tài)那樣易于理解C.與大多數(shù)陸地環(huán)境相反，海平面的溫度條件通常是穩(wěn)定和一致的，因?yàn)樘?yáng)光不能穿透到極深的海平面下D.非常少的人看過(guò)詳細(xì)的海底延伸區(qū)域圖，即使這樣的圖在幾乎所有的大圖書(shū)館中可以得到參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：科學(xué)家對(duì)海底環(huán)境的了解一定比對(duì)地球上其他環(huán)境了解得少。論據(jù)：地球表面大部分是海洋，只有用比現(xiàn)在更為精密的儀器才可能對(duì)海底進(jìn)行廣泛的研究。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出有新的水下探測(cè)設(shè)備產(chǎn)生的三維圖像如地面上的山脈的三維圖像一樣精確，說(shuō)明現(xiàn)在已經(jīng)可以對(duì)海底情況進(jìn)行研究，那么對(duì)海底和對(duì)地球其他環(huán)境的了解應(yīng)該是差不多的，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。指出海底水流的運(yùn)動(dòng)形態(tài)比陸地上氣流運(yùn)動(dòng)形態(tài)更難理解，即對(duì)海底的研究更困難，說(shuō)明人們對(duì)海底環(huán)境的了解比對(duì)地球上其他環(huán)境了解少，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出太陽(yáng)光不能穿透到極深的海平面下，但不代表就沒(méi)有儀器可以探測(cè)到海底的情況，所以無(wú)法得知對(duì)海底和對(duì)地球其他環(huán)境的了解誰(shuí)多誰(shuí)少，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出圖書(shū)館有詳細(xì)的海底延伸區(qū)域圖，說(shuō)明人們對(duì)海底還是有一定了解的，但是對(duì)海底和對(duì)地球其他環(huán)境的了解誰(shuí)多誰(shuí)少無(wú)法得知，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。2.公眾科學(xué)是指在科學(xué)公開(kāi)化與科學(xué)政策公開(kāi)化的必要基礎(chǔ)上，公眾直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程。公共科學(xué)是指普通公眾參與科學(xué)相關(guān)的科技政策審議、科學(xué)問(wèn)題討論以及科學(xué)成果轉(zhuǎn)化等。根據(jù)上述定義，下列屬于公眾科學(xué)的是：A.某醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)就基因編輯的道德風(fēng)險(xiǎn)向當(dāng)?shù)氐目萍脊ぷ髡哒髟?xún)意見(jiàn)B.某手機(jī)公司的研發(fā)部門(mén)就是否取消物理按鍵公開(kāi)征詢(xún)廣大消費(fèi)者意見(jiàn)C.明鏡調(diào)查公司就5G商業(yè)前景在車(chē)站廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷D.某公司為縮短研發(fā)的抗癌新藥上市周期而招募試用志愿者參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。公眾科學(xué)：“科學(xué)公開(kāi)化與科學(xué)政策公開(kāi)化”、“直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程”；公共科學(xué)：“普通公眾參與”、“科學(xué)相關(guān)的科技政策審議、科學(xué)問(wèn)題討論以及科學(xué)成果轉(zhuǎn)化等”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)向當(dāng)?shù)氐目萍脊ぷ髡哒髟?xún)意見(jiàn)，不符合“直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：公司的研發(fā)部門(mén)征詢(xún)廣大消費(fèi)者意見(jiàn)，不符合“直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：明鏡調(diào)查公司在車(chē)站廣場(chǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，不符合“直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：某公司為研發(fā)抗癌新藥招募試用志愿者，符合“直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“公眾科學(xué)”，其關(guān)鍵信息如下：①在科學(xué)公開(kāi)化與科學(xué)政策公開(kāi)化的必要基礎(chǔ)上；②公眾直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某調(diào)查公司就5G技術(shù)的商業(yè)前景在公共場(chǎng)所發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查問(wèn)卷未體現(xiàn)“公公眾直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程”，不符合定義；B項(xiàng)：某手機(jī)公司研發(fā)部門(mén)就是否取消物理按鍵公開(kāi)征詢(xún)消費(fèi)者意見(jiàn)，沒(méi)有體現(xiàn)出“公眾直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程”，不符合定義；C項(xiàng)：某醫(yī)藥公司為縮短研發(fā)的抗癌新藥上市周期而招募試用志愿者，體現(xiàn)了“公眾直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程”，符合定義；D項(xiàng)：某醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)就基因編輯的道德風(fēng)險(xiǎn)向科技工作者征詢(xún)意見(jiàn)，是就道德問(wèn)題進(jìn)行談?wù)?，不涉及科學(xué)，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題涉及公眾科學(xué)和公共科學(xué)兩個(gè)定義，但只考查公眾科學(xué)，可只看該定義內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“公眾直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。公眾科學(xué)定義的關(guān)鍵信息：公眾直接參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程。A項(xiàng)，某公司就5G技術(shù)的商業(yè)前景發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，公眾并未參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程，不符合定義。B項(xiàng)，手機(jī)公司研發(fā)部門(mén)就是否要取消物理按鍵征詢(xún)公眾意見(jiàn)，公眾并未參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程，不符合定義。C項(xiàng)，醫(yī)藥公司為了縮短新藥上市周期招募試用志愿者，志愿者會(huì)直接參與科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)出過(guò)程，符合定義。D項(xiàng)，醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)征求科技工作者的意見(jiàn)，公眾并未參與科學(xué)知識(shí)產(chǎn)出過(guò)程，不符合定義。故本題選C。3.某新建小區(qū)住宅樓的高度為三層到八層不等，如果住宅在三層以上，它就有電梯直達(dá)。如果上面陳述屬實(shí)，則下面哪一項(xiàng)也是正確的？A.有些三層的住宅樓沒(méi)有安裝電梯B.位于第三層的住宅沒(méi)有電梯直達(dá)C.位于第六層的住宅有電梯直達(dá)D.只有位于三層以上的住宅有電梯直達(dá)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①三層以上→有電梯第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“有些三層的住宅”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，因此，不知道是否會(huì)裝電梯，無(wú)法推出；B項(xiàng)：“位于第三層的住宅”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，因此，不知道是否會(huì)裝電梯，無(wú)法推出；

C項(xiàng)：“位于第六層的住宅”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得有電梯直達(dá)，可以推出；D項(xiàng)：翻譯選項(xiàng)：有電梯→三層以上，“有電梯”是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，因此，不知道是否“只有位于三層以上”，無(wú)法推出。因此，選擇C選項(xiàng)。4.考試∶學(xué)生∶成績(jī)A.網(wǎng)絡(luò)∶網(wǎng)民∶電子郵件B.汽車(chē)∶司機(jī)∶駕駛執(zhí)照C.工作∶職員∶工資待遇D.飯菜∶廚師∶色香味美參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皩W(xué)生”參加“考試”獲得“成績(jī)”，“學(xué)生”是主體，“考試”是方式，“成績(jī)”是結(jié)果，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“網(wǎng)民”利用“網(wǎng)絡(luò)”收發(fā)“電子郵件”，但“網(wǎng)絡(luò)”是媒介，而非方式，“電子郵件”是操作對(duì)象，而非結(jié)果，排除；B項(xiàng)：“司機(jī)”駕駛“汽車(chē)”需要“駕駛執(zhí)照”，但“汽車(chē)”是對(duì)象，而非方式，排除；C項(xiàng)：“職員”參加“工作”獲得“工資待遇”，“職員”是主體，“工作”是方式，“工資待遇”是結(jié)果，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“廚師”烹飪“色香味美”的“飯菜”，但“飯菜”是結(jié)果，而非方式，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。5.寺院：佛像：游客A.商場(chǎng)：商品：顧客B.畫(huà)廊：展品：觀眾C.城市：公園：市民D.學(xué)校：黑板：學(xué)生參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。寺院、佛像、游客三者的關(guān)系為寺院擺放佛像供游客參觀。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：顧客是為了購(gòu)買(mǎi)商品而來(lái)到商場(chǎng)，并不是以參觀為目的，排除；B項(xiàng)：畫(huà)廊列出展品供觀眾參觀、欣賞，符合題干邏輯關(guān)系，當(dāng)選；C項(xiàng)：城市里的市民并不是以參觀公園為目的，而是為了生活，排除；D項(xiàng)：學(xué)校里面有黑板，黑板并不是用來(lái)供學(xué)生參觀的，而是用來(lái)學(xué)習(xí)的，排除。故正確答案為B。6.慢性疲勞綜合征危害極大，它使人在正常的工作后感到極度疲勞，怎么休息也無(wú)濟(jì)于事。這種疾病過(guò)去不能通過(guò)驗(yàn)血或其他檢查得出明確的生物指標(biāo)，因此其病因歷來(lái)被歸為心理因素。最近，研究人員對(duì)診斷為慢性疲勞綜合征的48名患者和39名健康志愿者的大便和血液樣本進(jìn)行研究后得出結(jié)論：腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)。以下哪項(xiàng)如果為真，最不能支持上述結(jié)論？A.該疾病患者的大便樣本中腸道細(xì)菌的多樣性較低且抗炎細(xì)菌較少B.該疾病患者的血液樣本中被檢測(cè)出致炎因子，而健康志愿者沒(méi)有C.目前不確定腸道細(xì)菌是導(dǎo)致該疾病的原因還是該疾病導(dǎo)致的結(jié)果D.最新研究表明飲食治療和益生菌等無(wú)助于為該疾病患者緩解疲勞參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能與慢性疲勞綜合征有關(guān)。論據(jù)：無(wú)。首先注意本題問(wèn)的是“······最不能支持上述結(jié)論？”，我們的做題思路是找出哪些是能支持的排除，如果不能支持的選項(xiàng)中出現(xiàn)無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不明確選項(xiàng)和削弱選項(xiàng)，首選削弱項(xiàng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：患者的腸道細(xì)菌多樣性低且抗炎細(xì)菌較少，說(shuō)明了腸道細(xì)菌可能與該疾病有關(guān)，為題干中論點(diǎn)補(bǔ)充了論據(jù)，屬于加強(qiáng)選項(xiàng)。題干問(wèn)的是最不能支持的，排除；B項(xiàng)：患者的血液樣本中有致炎因子，而健康志愿者沒(méi)有，說(shuō)明了血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)，補(bǔ)充論據(jù)，屬于加強(qiáng)選項(xiàng)。題干問(wèn)的是最不能支持的，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能導(dǎo)致該疾病，該項(xiàng)不確定腸道細(xì)菌是導(dǎo)致疾病的原因還是結(jié)果，為不明確選項(xiàng)。題干問(wèn)的是最不能支持的，保留；D項(xiàng)：飲食治療和益生菌對(duì)緩解患者疲勞無(wú)用，舉例削弱了腸道細(xì)菌與該疾病有關(guān)，可以削弱。題干問(wèn)的是最不能支持的，保留。對(duì)比C、D兩項(xiàng)，由于C項(xiàng)是不明確選項(xiàng)，D項(xiàng)舉例否定論點(diǎn)，選最不能加強(qiáng)的D項(xiàng)。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能支持”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。疾病患者的大便樣本中腸道細(xì)菌的多樣性較低，抗炎細(xì)菌較少，通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明腸道細(xì)菌和致炎因子與疾病有關(guān)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)?；颊哐獦又杏兄卵滓蜃?，而健康志愿者中沒(méi)有，通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明腸道細(xì)菌和致炎因子與疾病有關(guān)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。雖然不確定腸道細(xì)菌是導(dǎo)致疾病的原因還是結(jié)果，但也說(shuō)明了腸道細(xì)菌與疾病有關(guān)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。飲食治療和益生菌等無(wú)助于緩解疲勞，即改善腸道益生菌無(wú)法治療慢性疲勞綜合癥，說(shuō)明腸道細(xì)菌不是慢性疲勞綜合癥的致病原因，但無(wú)法說(shuō)明是否和疾病有關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最不能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的結(jié)論。題干結(jié)論為“腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能與慢性疲勞綜合征有關(guān)”。要支持該結(jié)論，只需說(shuō)明慢性疲勞綜合征的確與腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子有關(guān)。進(jìn)行選擇時(shí)，如果是支持項(xiàng)就排除，剩下的就是正確選項(xiàng)。題干結(jié)論：腸道細(xì)菌和血液中的致炎因子可能與慢性疲勞綜合征有關(guān)。A項(xiàng)，指出慢性疲勞綜合征患者的大便樣本中，腸道細(xì)菌的多樣性較低且抗炎細(xì)菌較少，說(shuō)明腸道細(xì)菌和抗炎細(xì)菌與該疾病可能存在關(guān)聯(lián)，可以支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出慢性疲勞綜合征患者的血液樣本中含致炎因子，健康志愿者的血液樣本中不含致炎因子，說(shuō)明血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)，可以支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出目前不確定腸道細(xì)菌是該疾病的原因還是該疾病導(dǎo)致的結(jié)果，說(shuō)明腸道細(xì)菌的確與慢性疲勞綜合征有關(guān)，可以支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出飲食治療和益生菌等無(wú)助于為該疾病患者緩解疲勞，說(shuō)明腸道細(xì)菌可能與慢性疲勞綜合征無(wú)關(guān)，在一定程度上質(zhì)疑了題干結(jié)論。故本題選D。7.經(jīng)濟(jì)學(xué)含有這樣一種信念——人類(lèi)當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)生活具有理性的基礎(chǔ)。但是，只要我們承認(rèn)貨幣是社會(huì)權(quán)力的物化形式，那么，人與人之間的感性斗爭(zhēng)就是不可避免的。

。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.利益是最講究實(shí)際的B.交換實(shí)際上是支配與被支配的關(guān)系C.這一重大發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)哲學(xué)走向一場(chǎng)革命D.經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于理性的信念其實(shí)是一種幻想?yún)⒖即鸢福篋解題思路：橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段尾句，橫線(xiàn)內(nèi)容可對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，保證與前文話(huà)題銜接一致。前文先介紹了“經(jīng)濟(jì)學(xué)”的一種信念，即經(jīng)濟(jì)生活具有理性基礎(chǔ)。隨后利用轉(zhuǎn)折詞“但是”，強(qiáng)調(diào)人與人之間的感性斗爭(zhēng)不可避免。故前文圍繞“經(jīng)濟(jì)學(xué)信念”這一話(huà)題，指出了在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，以理性為基礎(chǔ)很難實(shí)現(xiàn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“利益講究實(shí)際”與“感性斗爭(zhēng)”無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)，前文沒(méi)有論述“交換”的實(shí)質(zhì)，故話(huà)題銜接不一致，排除；C項(xiàng)，文段討論的是“經(jīng)濟(jì)學(xué)”，而非“哲學(xué)”，話(huà)題不一致，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊锻醯路澹厚R克思哲學(xué)解讀當(dāng)代人類(lèi)經(jīng)濟(jì)生活中的資本邏輯》解題思路：本題考查語(yǔ)句填空。橫線(xiàn)處位于文段尾句，可考慮是文段的總結(jié)句。分析文段，通過(guò)“但是”可知重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)折后，即對(duì)前文觀點(diǎn)的否定，只有D項(xiàng)有這層含義。橫線(xiàn)處位于文段尾句，應(yīng)是對(duì)前文的總結(jié)。文段先介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)是理性的，然后轉(zhuǎn)折指出貨幣是社會(huì)權(quán)力的物化形式，故人與人的感性斗爭(zhēng)不可避免，這反駁了前文經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)理性的信念，也就是說(shuō)，斗爭(zhēng)不可避免，理性基礎(chǔ)是不可能存在的，D項(xiàng)“幻想”恰能表達(dá)這層含義。A、B、C三項(xiàng)均脫離文段論述話(huà)題。故本題選D。解題思路：第一步，分析橫線(xiàn)處的上文語(yǔ)境。橫線(xiàn)位于尾句，應(yīng)是對(duì)前文的總結(jié)。文段首先介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)的一種信念，即具有理性基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)折詞“但是”之后強(qiáng)調(diào)只要承認(rèn)貨幣是社會(huì)權(quán)力的物化形式，那么感性斗爭(zhēng)就是不可避免的，即否定了前面的經(jīng)濟(jì)學(xué)“理性基礎(chǔ)”的信念，故橫線(xiàn)處需要填入否定經(jīng)濟(jì)學(xué)理性信念的句子。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)上述語(yǔ)境內(nèi)容的總結(jié)。因此，選擇D選項(xiàng)。8.關(guān)懷強(qiáng)迫癥指一個(gè)人特別需要?jiǎng)e人依賴(lài)自己，總是愛(ài)向別人提供別人不需要的關(guān)懷。并且，這種人還強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷，從而使別人不能獨(dú)立，當(dāng)別人依賴(lài)自己的時(shí)候，他就會(huì)感到滿(mǎn)足，感到自己有價(jià)值。這種癥狀會(huì)壓抑人的神經(jīng)，并同時(shí)給身邊的親朋好友甚至一般的同事帶來(lái)諸多不便。根據(jù)上述定義，下列屬于關(guān)懷強(qiáng)迫癥的是：A.張某說(shuō)：“我一天沒(méi)見(jiàn)到兒子就會(huì)發(fā)瘋”B.李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥C.劉某從小學(xué)到大學(xué)期間都住自己家里D.王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①特別需要?jiǎng)e人依賴(lài)自己；②愛(ài)向別人提供別人不需要的關(guān)懷；③強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷；④使別人不能獨(dú)立。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一天沒(méi)見(jiàn)到兒子會(huì)發(fā)瘋，未體現(xiàn)“強(qiáng)迫兒子接受自己的關(guān)懷”并“使兒子不能獨(dú)立”，不符合定義；B項(xiàng)：給女兒喂藥是為了讓女兒早日痊愈，提供的是女兒需要的關(guān)懷，不符合定義；C項(xiàng)：劉某住在自己家里，未體現(xiàn)有人“強(qiáng)迫劉某接受自己的關(guān)懷”并“使劉某不能獨(dú)立”，不符合定義；D項(xiàng)：女兒已經(jīng)成年，完全可以自己在大學(xué)生活，而王某在女兒大學(xué)附近陪讀，說(shuō)明王某“提供女兒不需要的關(guān)懷”，從而可能“使女兒不能獨(dú)立”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。關(guān)懷強(qiáng)迫癥的定義要點(diǎn)：①向別人提供別人不需要的關(guān)懷，并強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷；②需要?jiǎng)e人依賴(lài)自己，使別人不能獨(dú)立。A項(xiàng)，張某一天見(jiàn)不到兒子會(huì)發(fā)瘋，是張某依賴(lài)兒子，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，李某哄生病的女兒吃藥，不是提供女兒不需要的關(guān)懷，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，劉某只是住在自己家中，沒(méi)有體現(xiàn)要求別人接受自己的關(guān)懷和需要?jiǎng)e人依賴(lài)自己，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)，王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，顯然女兒上大學(xué)之后自己可以獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，不需要王某陪讀，因此王某的行為屬于關(guān)懷強(qiáng)迫癥，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“需要?jiǎng)e人依賴(lài)自己”、“提供別人不需要的關(guān)懷”、“強(qiáng)迫別人接受”、“使別人不能獨(dú)立”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張某一天沒(méi)見(jiàn)到兒子就會(huì)發(fā)瘋，說(shuō)明是張某依賴(lài)兒子，而并非是兒子依賴(lài)自己，不符合“需要?jiǎng)e人依賴(lài)自己”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥，沒(méi)有體現(xiàn)“需要?jiǎng)e人依賴(lài)自己”，且感冒的女兒需要被人關(guān)懷照顧，不符合“提供別人不需要的關(guān)懷”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：劉某上學(xué)期間住在家里，是他的自愿行為，沒(méi)有體現(xiàn)到強(qiáng)迫別人，不符合“強(qiáng)迫別人接受”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，女兒已經(jīng)讀大學(xué)了，說(shuō)明她已經(jīng)能夠自理的生活和學(xué)習(xí)，符合

“提供別人不需要的關(guān)懷”，“強(qiáng)迫別人接受”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。9.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①長(zhǎng)期以來(lái)，年終檢查評(píng)比就像吃年夜飯一樣，成了許多部門(mén)和單位的________。②從印刷術(shù)的普及，到聲光電的傳播，再到信息技術(shù)的興起，任何一次傳媒工具的重大________，都帶來(lái)文化話(huà)語(yǔ)權(quán)的轉(zhuǎn)移。③某商業(yè)領(lǐng)域之所以成為藍(lán)海，就是現(xiàn)有市場(chǎng)格局中存在未被________的空白領(lǐng)域。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.慣例

改革

占據(jù)B.習(xí)慣

變革

占據(jù)C.慣例

變革

占據(jù)D.習(xí)慣

改革

占領(lǐng)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。A項(xiàng)和C項(xiàng)“慣例”指通常方法、習(xí)慣做法、常規(guī)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“習(xí)慣”是指積久養(yǎng)成的生活方式。這里年終評(píng)比應(yīng)該是指通常做法，而不是生活習(xí)慣，應(yīng)該用“慣例”，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。A項(xiàng)“改革”指各種包括政治、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、宗教組織作出的改良革新。C項(xiàng)“變革”指改變事物的本質(zhì)。從“印刷術(shù)”“聲光電傳播”“信息技術(shù)”可知，傳媒工具發(fā)生了本質(zhì)上的變化，因此應(yīng)該使用C項(xiàng)“變革”，答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！罢碱I(lǐng)”指以強(qiáng)力取得、據(jù)有，搭配得當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。占據(jù)：取得或保持（地域﹑場(chǎng)所等）。10.魚(yú)餌∶魚(yú)竿A.筆∶書(shū)籍B.電腦∶無(wú)線(xiàn)路由器C.鍋鏟∶炒鍋D.寫(xiě)詩(shī)∶筆參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“魚(yú)餌”和“魚(yú)竿”是在釣魚(yú)時(shí)必須要配套使用的工具，二者屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“筆”和“書(shū)籍”并非是在閱讀時(shí)必須要配套使用的工具，排除；B項(xiàng)：“電腦”和“無(wú)線(xiàn)路由器”并非是在上網(wǎng)時(shí)必須要配套使用的工具，“電腦”上網(wǎng)可以使用有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，不一定需要“無(wú)線(xiàn)路由器”，排除；C項(xiàng)：“鍋鏟”和“炒鍋”是在炒菜時(shí)必須要配套使用的工具，二者屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“寫(xiě)詩(shī)”需要“筆”，但是“寫(xiě)詩(shī)”不是工具，二者不是配套使用的工具，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。11.下列語(yǔ)句使用了類(lèi)比表達(dá)方法的是：A.我們都是遠(yuǎn)視眼，模糊了離我們最近的幸福。B.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不在于找尋新的天地，而在于擁有新的眼光。C.多余的財(cái)富只能買(mǎi)來(lái)多余的東西，靈魂的必需品一件也不需要用錢(qián)來(lái)買(mǎi)。D.在宇宙的秩序中，人類(lèi)有獨(dú)特的地位；在人生的秩序中，童年也有獨(dú)特的地位。參考答案：D解題思路：本題考查的是修辭手法的使用，由提問(wèn)方式可知，本題考查的是類(lèi)比修辭手法的特點(diǎn)和使用。類(lèi)比修辭是基于兩種不同事物間的類(lèi)似，借助喻體的特征，通過(guò)聯(lián)想來(lái)對(duì)本體加以修飾描摹的一種文學(xué)修辭手法。D項(xiàng)中以“在宇宙的秩序中”與“在人生的秩序中”，“人類(lèi)有獨(dú)特的地位”與“童年也有獨(dú)特的地位”，構(gòu)成兩個(gè)類(lèi)比句式。其他三項(xiàng)均未使用類(lèi)比表達(dá)方式。故本題選D。解題思路：本題考查辨析修辭手法的能力。類(lèi)比修辭是基于兩種不同事物間的類(lèi)似，借助語(yǔ)體的特征，通過(guò)聯(lián)想來(lái)對(duì)本體加以修飾描摹的一種文學(xué)修辭手法。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D，“在宇宙的秩序中”和“在人生的秩序中”、“人類(lèi)有獨(dú)特的地位”和“童年也有獨(dú)特的地位”分別構(gòu)成類(lèi)比。A項(xiàng)用“近視眼”比喻“看不清離我們最近的幸?！?；B項(xiàng)用“不在于……而在于”構(gòu)成取舍關(guān)系，前后沒(méi)有形成類(lèi)比；C項(xiàng)前一分句表肯定，后一分句表否定，也不構(gòu)成類(lèi)比。故正確答案為D。12.1，3，15，（

）A.46B.48C.255D.256參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮平方遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)3＝（1＋1）2－1，15＝（3＋1）2－1，規(guī)律為第二項(xiàng)＝（第一項(xiàng)＋1）2－1，則所求項(xiàng)為（15＋1）2－1＝255。因此，選擇C選項(xiàng)。13.綠豆：黃豆A.鯊魚(yú)：鯨魚(yú)B.坦克：海洋C.農(nóng)民：阡陌D.猴子：樹(shù)林參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。綠豆和黃豆都是豆類(lèi)的一種，二者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)之間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：鯊魚(yú)和鯨魚(yú)都是海洋生物的一種，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：坦克和海洋之間無(wú)邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：阡陌指的是田間小路，農(nóng)民在阡陌上行走，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：猴子在樹(shù)林里生存，二者為動(dòng)物和生存地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。14.填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵何也挥浀糜斜饶翘旄邓{(lán)更清新的黎明了：太陽(yáng)剛剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)，

，使人感到一種甜美的倦意。A.山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?，又從玫瑰色變成了紫色，最后又發(fā)出了金色的霞光B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起C.空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的霧水D.它射下了幾條微微溫暖的光線(xiàn)，像火的帶子一般貫穿了整個(gè)樹(shù)林參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線(xiàn)處的上下文語(yǔ)境。橫線(xiàn)前講了黎明時(shí)期太陽(yáng)剛剛升起，天空是蔚藍(lán)的、清新的，橫線(xiàn)后說(shuō)使人感到甜美的倦意。橫線(xiàn)在中間，保持上下文話(huà)題的一致性，承上啟下，所以橫線(xiàn)所填的內(nèi)容也應(yīng)圍繞核心話(huà)題“太陽(yáng)”論述，且與“黎明”“蔚藍(lán)”“清新”對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“它”指代“太陽(yáng)”，“最初幾道光芒”與前文“黎明”“太陽(yáng)剛剛露出來(lái)”對(duì)應(yīng)，“溫暖”與后文“人感到一種甜美的倦意”對(duì)應(yīng)，符合上述語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)：“山頂”“空氣里”“草上”均與核心話(huà)題“太陽(yáng)”不一致。D項(xiàng)：“像火的帶子”與文段論述的時(shí)間不符，文段論述的是黎明時(shí)太陽(yáng)剛剛升起時(shí)的景象。15.一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，腦部DNA的變異是使人們患上抑郁癥和焦慮癥的原因，而且這種變化會(huì)傳遞給后代，但是，有反對(duì)者認(rèn)為，腦部杏仁核活動(dòng)的增加會(huì)使應(yīng)對(duì)恐慌的大腦區(qū)域的活動(dòng)增強(qiáng)，這是引發(fā)抑郁癥和焦慮癥的原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)？A.DNA的變異是人類(lèi)許多疾病的罪魁禍?zhǔn)譈.不健康的生活習(xí)慣也會(huì)引發(fā)抑郁癥和焦慮癥C.腦部DNA的變異是使杏仁核活動(dòng)增加的原因D.有些抑郁癥和焦慮癥患者的腦部DNA會(huì)發(fā)生變異參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：不是腦部DNA變異使人們患上抑郁癥和焦慮癥，而是腦部的杏仁核活動(dòng)增加會(huì)使應(yīng)對(duì)恐慌的大腦區(qū)域的活動(dòng)增強(qiáng)。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是DNA變異會(huì)導(dǎo)致疾病，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是不健康的生活習(xí)慣與抑郁癥的關(guān)系，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出腦部DNA變異使杏仁核活動(dòng)增加，進(jìn)而導(dǎo)致抑郁，說(shuō)明反對(duì)者的反對(duì)意見(jiàn)不成立，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是抑郁癥和焦慮癥導(dǎo)致腦部DNA發(fā)生變異，與反對(duì)者的意見(jiàn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：腦部杏仁核活動(dòng)的增加會(huì)使應(yīng)對(duì)恐慌的大腦區(qū)域的活動(dòng)增強(qiáng)，這是引發(fā)抑郁癥和焦慮癥的原因。本題無(wú)明顯論據(jù)。本題論點(diǎn)說(shuō)的是腦部杏仁核活動(dòng)的增加導(dǎo)致抑郁癥和焦慮癥，若沒(méi)有直接削弱論點(diǎn)的選項(xiàng)，可考慮結(jié)合最新的研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行削弱，即腦部DNA的變異是使杏仁核活動(dòng)增加的原因，也就是說(shuō)腦部DNA的變異才是引發(fā)抑郁癥和焦慮癥的根本原因。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是DNA變異會(huì)導(dǎo)致許多疾病，而論點(diǎn)說(shuō)的是引發(fā)抑郁癥和焦慮癥的原因，話(huà)題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是腦部杏仁核活動(dòng)增加會(huì)導(dǎo)致抑郁癥和焦慮癥，該項(xiàng)說(shuō)的是不健康的生活習(xí)慣也會(huì)導(dǎo)致抑郁癥和焦慮癥，屬于他因削弱，保留；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是腦部DNA變異導(dǎo)致了杏仁核活動(dòng)增加，而論點(diǎn)說(shuō)的是杏仁核活動(dòng)增加導(dǎo)致了抑郁癥和焦慮癥，因此腦部DNA變異是導(dǎo)致抑郁癥和焦慮癥的根本原因，削弱論點(diǎn)，保留；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是有些抑郁癥和焦慮癥患者的腦部DNA會(huì)變異，即患病后的情況，而論點(diǎn)說(shuō)的是引發(fā)抑郁癥和焦慮癥的原因，話(huà)題不一致，無(wú)法削弱，排除。對(duì)比B、C兩項(xiàng)，B項(xiàng)為他因削弱，C項(xiàng)為削弱論點(diǎn)，削弱論點(diǎn)力度大于他因削弱。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇最能削弱反對(duì)者觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確反對(duì)者的觀點(diǎn)。反對(duì)者的觀點(diǎn)：腦部杏仁核活動(dòng)的增加是引發(fā)抑郁癥和焦慮癥的原因。要削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)，可以說(shuō)明腦部杏仁核活動(dòng)的增加并不是引發(fā)抑郁癥和焦慮癥的真正原因。研究者的觀點(diǎn)：腦部DNA的變異是使人們患上抑郁癥和焦慮癥的原因。反對(duì)者的觀點(diǎn)：腦部杏仁核活動(dòng)的增加是引發(fā)抑郁癥和焦慮癥的原因。A項(xiàng)，指出DNA變異是人類(lèi)許多疾病的罪魁禍?zhǔn)?，但許多疾病與抑郁癥和焦慮癥之間的關(guān)系并不明確，不能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出不健康的生活習(xí)慣也會(huì)引發(fā)抑郁癥和焦慮癥，并不能說(shuō)明腦部杏仁核活動(dòng)增加不是引發(fā)抑郁癥和焦慮癥的原因，不能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出腦部DNA變異是使杏仁核活動(dòng)增加的原因，即從根本來(lái)說(shuō)，腦部DNA變異是使人們患上抑郁癥和焦慮癥的原因，支持了研究者的觀點(diǎn)，直接削弱了反對(duì)者的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出有些抑郁癥患者和焦慮癥患者的腦部DNA會(huì)發(fā)生變異，并未涉及抑郁癥和焦慮癥的病因，不能削弱反對(duì)者的觀點(diǎn)。故本題選C。16.需求價(jià)格彈性大于0，小于1，說(shuō)明需求對(duì)價(jià)格（

）。A.缺乏彈性B.單位彈性C.富有彈性D.完全彈性參考答案：A解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。需求價(jià)格彈性是指市場(chǎng)商品需求量對(duì)于價(jià)格變動(dòng)做出反應(yīng)的敏感程度。通常用需求量變動(dòng)的百分比對(duì)價(jià)格變動(dòng)的百分比比值，即以需求價(jià)格彈性系數(shù)來(lái)表示。當(dāng)需求量變動(dòng)百分?jǐn)?shù)大于價(jià)格變動(dòng)百分?jǐn)?shù)，需求彈性系數(shù)大于1時(shí)，叫做需求富有彈性或高彈性；當(dāng)需求量變動(dòng)百分?jǐn)?shù)等于價(jià)格變動(dòng)百分?jǐn)?shù)，需求彈性系數(shù)等于1時(shí)，叫做需求單一彈性；當(dāng)需求量變動(dòng)百分?jǐn)?shù)小于價(jià)格變動(dòng)百分?jǐn)?shù)，需求彈性系數(shù)小于1時(shí)，叫做需求缺乏彈性或低彈性。故正確答案為A。17.某學(xué)校組織一批學(xué)生乘坐汽車(chē)出去參觀，要求每輛車(chē)上乘坐的學(xué)生人數(shù)相同，如果每輛車(chē)乘20人，結(jié)果多3人；如果少派一輛車(chē)，則所有學(xué)生正好能平均分乘到各車(chē)上，已知每輛汽車(chē)最多能乘坐25人，則該批學(xué)生人數(shù)是：A.583B.483C.324D.256參考答案：B解題思路：每輛車(chē)平均分配的人數(shù)應(yīng)在20到25人之間，結(jié)合選項(xiàng)可知，車(chē)的數(shù)量應(yīng)在10到30輛之間，減少一輛車(chē)會(huì)多出20人未分配，此時(shí)共有23人未分配，由于23是質(zhì)數(shù)，則只有每輛車(chē)多加1個(gè)人這一種情況。如果少派一輛車(chē)，余下23名學(xué)生，能平均分乘到其他各車(chē)上，說(shuō)明有車(chē)23輛，每輛車(chē)有21人，則共有學(xué)生21×23＝483人。故本題選B。解題思路：解法一：第一步，本題考查余數(shù)問(wèn)題。第二步，根據(jù)題干每輛車(chē)乘20人，結(jié)果多3人，可知總?cè)藬?shù)減3能被20整除，故排除C、D選項(xiàng)。第三步，剩下兩個(gè)選項(xiàng)可直接使用代入排除，代入A選項(xiàng)，得車(chē)數(shù)為（583－3）÷20＝29（輛），如果少派一輛，583個(gè)學(xué)生不能平均分配到28輛車(chē)上，排除A選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。第二步，每輛車(chē)乘20人，結(jié)果多3人，此時(shí)少派1輛車(chē)，則這時(shí)多出23人，由正好平均分乘到其他車(chē)，則可知有23輛車(chē)。每輛車(chē)再多分1個(gè)人，此時(shí)每輛車(chē)有20＋1＝21（人），故總?cè)藬?shù)為23×21＝483（人）。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：方法一：根據(jù)題意可知，每輛車(chē)坐20人將會(huì)多出3人，則（總?cè)藬?shù)-3）是20的倍數(shù)，可排除C、D兩項(xiàng)；代入A項(xiàng)，總?cè)藬?shù)為583人，每輛車(chē)坐20人，

，少派一輛車(chē)為28輛，為非整數(shù)，排除；代入B項(xiàng)，總?cè)藬?shù)為483人，每輛車(chē)坐20人，

，少派一輛車(chē)為23輛，，符合所有條件，當(dāng)選。方法二：若每輛車(chē)乘坐20人時(shí)少派一輛車(chē)，共多出人，根據(jù)題意可知，這23人能夠正好平均分到其他車(chē)上，可知其他車(chē)的數(shù)量應(yīng)為1或23。若剩余車(chē)輛為1時(shí)，一輛車(chē)上人數(shù)為人，與每輛汽車(chē)最多能坐25人不符，可知剩余車(chē)輛為23輛。每輛車(chē)加1人，為21人，即這批學(xué)生的人數(shù)為人。故正確答案為B。18.文化多樣性是客觀存在。它涉及以下基本認(rèn)同：每種文明和文化都是在特定的地理環(huán)境和特定的人群中產(chǎn)生和發(fā)展的。尊重多樣性，就是尊重文化的異質(zhì)性。文明和文化有發(fā)展先后之差別，卻無(wú)優(yōu)劣高下的區(qū)分，它們都應(yīng)獲得同等的尊重和人類(lèi)共同的保護(hù)。不符合上述文段文意的是：A.文化多樣性是客觀存在B.文明和文化都有特定的發(fā)展背景C.文明和文化有發(fā)展先后之差別D.文化才有異質(zhì)性，文明沒(méi)有參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“文化多樣性是客觀存在”，符合原文，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“每種文明和文化都是在特定的地理環(huán)境和特定的人群中產(chǎn)生和發(fā)展的”，符合原文。排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“文明和文化有發(fā)展先后之差別”，符合原文，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“每種文明和文化都是在特定的地理環(huán)境和特定的人群中產(chǎn)生和發(fā)展的”，說(shuō)明文明和文化都有異質(zhì)性，不符合原文，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。19.在公共汽車(chē)上，一個(gè)人張大嘴打了個(gè)哈欠，他周?chē)鷷?huì)有幾個(gè)人也忍不住打起了哈欠。有些人不打哈欠是因?yàn)樗麄兪馨凳拘圆粡?qiáng)。哪些人受暗示性強(qiáng)呢？可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試檢查出來(lái)。讓一個(gè)人水平伸出雙手，掌心朝上，閉上雙眼。告訴他現(xiàn)在他的左手上系了一個(gè)氫氣球，并且不斷向上飄；他的右手上綁了一塊大石頭，向下墜。三分鐘以后，看他雙手之間的差距，距離越大，則受暗示性越強(qiáng)。這段文字說(shuō)明的主要是：A.人常常迷失在自我當(dāng)中，形成一定程度的從眾心理B.人很容易受到來(lái)自外界信息的暗示，從而出現(xiàn)自我知覺(jué)的偏差C.很容易相信一個(gè)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他D.在日常生活中，人不可能總把自己放在局外人的地位來(lái)觀察自己參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先以公交車(chē)上一人打哈欠會(huì)引起周?chē)渌舜蚬窞槔?，引出受暗示性的?huà)題，接著通過(guò)一個(gè)測(cè)試說(shuō)明雙手間的差距越大，則受暗示性越強(qiáng)。文段重點(diǎn)即兩件事情的共同話(huà)題：人易受暗示性影響，從而出現(xiàn)自我知覺(jué)的偏差。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)與文段重點(diǎn)相符。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“迷失在自我當(dāng)中”，與文段表述不符，文段是外界給予暗示。C項(xiàng)和D項(xiàng)：文段沒(méi)有提及。20.三次科技革命對(duì)人們產(chǎn)生了重大影響，三次科技革命發(fā)生的共同社會(huì)根源是（

）。A.科學(xué)理念的重大突破B.統(tǒng)治者的政策C.戰(zhàn)爭(zhēng)的推動(dòng)D.社會(huì)發(fā)展的需要參考答案：D解題思路：本題考查科技。社會(huì)需要發(fā)展，文明需要進(jìn)步，而社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的根本條件之一就是科技的變革，當(dāng)科技的發(fā)展不符合社會(huì)發(fā)展的時(shí)候就會(huì)有新的理念和技術(shù)更高的訴求誕生，從而引發(fā)科技革命的產(chǎn)生。故三次科技革命發(fā)生的共同社會(huì)根源是社會(huì)發(fā)展的需要。故正確答案為D。21.①正式開(kāi)漁

②水產(chǎn)品價(jià)格總體下降③萬(wàn)艘漁船出海

④休漁期結(jié)束⑤新鮮漁獲迅速上市A.⑤-②-④-①-③B.③-⑤-②-④-①C.④-②-①-③-⑤D.④-①-③-⑤-②參考答案：D解題思路：確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞出海開(kāi)漁展開(kāi)，應(yīng)按照時(shí)間先后、事件因果等順序進(jìn)行排列。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的事件②和④，“休漁期結(jié)束”應(yīng)該是整個(gè)事件的開(kāi)始，只有休漁期結(jié)束了才能開(kāi)漁，因此④應(yīng)該在首位，而“水產(chǎn)品價(jià)格總體下降”是開(kāi)漁豐收的結(jié)果，應(yīng)該在最后一位，排除A、B、C三項(xiàng)。故正確答案為D。22.唐代大詩(shī)人劉禹錫《望洞庭》詩(shī)云：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺?！比欢谝话悴粚?duì)原文做修改的宋清兩朝的諸多類(lèi)書(shū)中詩(shī)首句“秋月”皆作“秋色”，有專(zhuān)家據(jù)此指出，詩(shī)中首句的“秋月”其實(shí)應(yīng)為“秋色”。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)？A.《望洞庭》為經(jīng)典名作，歷朝歷代眾口傳誦，期間難免出現(xiàn)不同的版本B.月光下很難分辨山水的不同色彩，翠色，白銀盤(pán)、青螺皆是白天的景觀C.洞庭秋色是歷代文人所關(guān)注的美景，該詩(shī)強(qiáng)調(diào)秋色之美也在常理之中D.學(xué)術(shù)界公認(rèn)這首詩(shī)，描寫(xiě)了洞庭湖的優(yōu)美景色，應(yīng)是詩(shī)人對(duì)洞庭湖的實(shí)景描寫(xiě)參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：劉禹錫《望洞庭》中首句的“秋月”其實(shí)應(yīng)為“秋色”。論據(jù)：在一般不對(duì)原文做修改的宋清兩朝的諸多類(lèi)書(shū)中詩(shī)首句“秋月”皆作“秋色”。本題論點(diǎn)、論據(jù)都是在討論“秋月”與“秋色”哪種用法更合理，論點(diǎn)論據(jù)話(huà)題一致，所以加強(qiáng)可以?xún)?yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出該詩(shī)在傳誦過(guò)程中出現(xiàn)了許多不同版本，而論點(diǎn)討論的是“秋色”與“秋月”用法的合理性，這些不同的版本是否是在“秋色”一詞上有所差異并不明確，不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：指出白銀盤(pán)、青螺等景色僅能在白天觀察到，說(shuō)明在“秋月”的情況下無(wú)法觀察到詩(shī)中描寫(xiě)的景色，因此該詩(shī)中的“秋月”應(yīng)為“秋色”，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出洞庭湖的秋色常被詩(shī)人們關(guān)注，該詩(shī)描寫(xiě)秋色有其合理性，但這僅能說(shuō)明該詩(shī)可能描寫(xiě)了洞庭湖的“秋色”，但該詩(shī)中的“秋月”的表述是否合理，該項(xiàng)并未提及，不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：指出該詩(shī)是對(duì)洞庭湖的實(shí)景描寫(xiě)，討論的是詩(shī)人所寫(xiě)景色的虛實(shí)，而論點(diǎn)討論的是詩(shī)中“秋月”與“秋色”哪種用法更合理，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。23.下列哪些是行政協(xié)調(diào)應(yīng)堅(jiān)持的基本原則？（

）A.統(tǒng)籌兼顧原則B.異中求和原則C.公正無(wú)偏，積極主動(dòng)原則D.協(xié)調(diào)于初始階段原則參考答案：ABCD解題思路：本題考查行政管理。行政協(xié)調(diào)是指行政領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用各種方法調(diào)節(jié)各相關(guān)機(jī)構(gòu)之間的利益、意見(jiàn)和行動(dòng)，及時(shí)處理相互之間的矛盾分歧和沖突，使各相關(guān)機(jī)構(gòu)相互配合，協(xié)同一致，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的決策目標(biāo)。行政協(xié)調(diào)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，協(xié)調(diào)行為的任何失誤、失當(dāng)或失范都可能激化矛盾，使事態(tài)復(fù)雜化，因此，行政協(xié)調(diào)應(yīng)堅(jiān)持一些基本原則：（1）統(tǒng)籌兼顧原則；（2）異中求和原則；（3）公正無(wú)偏、積極主動(dòng)的原則；（4）協(xié)調(diào)于初始階段的原則。協(xié)調(diào)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，不能期望通過(guò)一次協(xié)調(diào)就解決所有問(wèn)題。因此，要注意協(xié)調(diào)的及時(shí)性，同時(shí)還要注意協(xié)調(diào)的連續(xù)性。故正確答案為ABCD。24.在寓言一類(lèi)的文體中，主題的要旨即使不是________的，它也能有效地傳達(dá)給讀者。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.顯而易見(jiàn)B.盡人皆知C.洞若觀火D.未卜先知參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境?！凹词共皇恰焙汀耙材堋币龑?dǎo)的句子構(gòu)成了假設(shè)關(guān)系，橫線(xiàn)處應(yīng)與“能有效地傳達(dá)給讀者”形成呼應(yīng)，即要旨就算體現(xiàn)的不是很清楚也能讓讀者領(lǐng)會(huì)，文段主語(yǔ)是“要旨”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“顯而易見(jiàn)”指意思是事情或道理很明顯，極容易看清，符合文意。

B項(xiàng)“盡人皆知”指全部的人都知道，比喻一件事流傳很廣泛，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“洞若觀火”形容觀察事物非常清楚，搭配主語(yǔ)是人，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“未卜先知”指沒(méi)有占卜就知道事情發(fā)展的結(jié)果，形容有預(yù)見(jiàn)，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。25.了解人們普遍關(guān)心的問(wèn)題或?qū)δ骋徽叩钠毡榭捶ê蛢A向性態(tài)度，最宜采用的調(diào)查方法是（

）。A.典型調(diào)查法B.全面調(diào)查法C.民意測(cè)驗(yàn)法D.普遍調(diào)查法參考答案：C解題思路：本題考查行政管理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，典型調(diào)查法是根據(jù)調(diào)查目的，在對(duì)研究對(duì)象總體進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地從中選取若干個(gè)總體單位進(jìn)行系統(tǒng)周密調(diào)查研究的一種非全面調(diào)查。B項(xiàng)錯(cuò)誤，全面調(diào)查法是對(duì)調(diào)查對(duì)象的所有單位一一進(jìn)行調(diào)查的調(diào)查方式。C項(xiàng)正確，民意測(cè)驗(yàn)法是指用來(lái)測(cè)定民眾對(duì)政治或社會(huì)問(wèn)題的主觀認(rèn)識(shí)和感受的社會(huì)調(diào)查方法。了解人們普遍關(guān)心的問(wèn)題或?qū)δ骋徽叩钠毡榭捶ê蛢A向性態(tài)度應(yīng)采用民意測(cè)驗(yàn)法。D項(xiàng)錯(cuò)誤，普遍調(diào)查法是指對(duì)一定的調(diào)查總體范圍內(nèi)的所有對(duì)象進(jìn)行毫無(wú)遺漏的逐個(gè)調(diào)查，以達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤地了解總體情況的一種基本方法。故正確答案為C。26.地震是地球上的主要自然災(zāi)害之一。下列關(guān)于地震的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：A.地震活動(dòng)在時(shí)間分布上具有一定的周期性B.環(huán)太平洋地震帶是地球上地震最活躍的地區(qū)C.里氏地震規(guī)模每增強(qiáng)一級(jí)，釋放的能量約增加10倍D.有記錄以來(lái)最大的一次地震是1960年的智利大地震，其震級(jí)為9.5級(jí)參考答案：C解題思路：解答本題需熟悉地震相關(guān)的知識(shí)。試題每個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備量要求較高。公務(wù)員考試中，地震?？嫉闹R(shí)點(diǎn)有地震的基本概念（震源、震中、震源深度、震中距、等震線(xiàn)、震級(jí)、烈度），地震的分類(lèi)，全球三大地震帶，我國(guó)的四大高發(fā)區(qū)，等等。里氏地震規(guī)模每增加一級(jí)，地震釋放的能量就增大30倍。C項(xiàng)錯(cuò)誤，其他三項(xiàng)均正確。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查地震知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，地震可由地震儀測(cè)量，地震的震級(jí)用作表示由震源釋放出來(lái)的能量，以“里氏地震規(guī)模”來(lái)表示。地震釋放的能量決定地震的震級(jí)，釋放的能量越大震級(jí)越大，地震相差一級(jí)，能量相差約30倍。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，里氏地震規(guī)模每增強(qiáng)一級(jí)，釋放的能量約增加30倍，并非10倍。本題為選非題，故正確答案為C。27.下面的句子中，畫(huà)線(xiàn)的成語(yǔ)使用有誤的是：A.看到非洲草原上角馬遷徙的場(chǎng)景，你一定會(huì)震撼不已——綿延幾公里的角馬群如黑色的洪流，一瀉千里，蔚為壯觀。B.年關(guān)臨近，本是商品銷(xiāo)售的最佳良機(jī)，受次貸危機(jī)的影響和歐元的持續(xù)走低，今年意大利的市場(chǎng)顯得十分蕭條，60%的華人企業(yè)裹足不前。C.人類(lèi)向自然毫無(wú)節(jié)制的索取，造成環(huán)境嚴(yán)重污染、資源日益匱乏，這種行為無(wú)異于作繭自縛。D.我和汪劍做了四年的室友，對(duì)他的經(jīng)歷、性格、愛(ài)好都了如指掌，我相信他絕不會(huì)出賣(mài)朋友。參考答案：B解題思路：本題考查成語(yǔ)的使用。解答本題需要明確各選項(xiàng)中成語(yǔ)的具體語(yǔ)義及比喻義，再結(jié)合句意，判斷是否符合相關(guān)語(yǔ)境。A項(xiàng)，“一瀉千里”形容江河水流迅猛。也形容詩(shī)文、言語(yǔ)、唱腔等氣勢(shì)奔放。此處用來(lái)形容角馬遷徙的景象恰當(dāng)。B項(xiàng)，“裹足不前”指腳被纏住，不能前進(jìn)。比喻因害怕或有顧慮而停止不前。題意為受次貸危機(jī)和歐元持續(xù)走低等客觀因素的影響，華人企業(yè)出現(xiàn)停滯不前的狀況，“裹足不前”強(qiáng)調(diào)的“害怕”等主觀因素與語(yǔ)意不相符。C項(xiàng)，“作繭自縛”指蠶吐絲作繭，把自己包在里面。比喻自己使自己受困。此處用來(lái)形容人們對(duì)自然無(wú)節(jié)制地索取，最后使自己受困，恰當(dāng)。D項(xiàng)，“了如指掌”指對(duì)事物的了解非常清楚，就像指著自己手掌上的東西給人看一樣。此處用來(lái)形容我對(duì)汪劍的了解程度，恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，審題干，找出成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“裹足不前”意為腳被纏住，不能前進(jìn)，比喻由于害怕或有顧慮而止步不敢向前，多指主觀層面有所顧慮，而選項(xiàng)表達(dá)的是華人企業(yè)受次貸危機(jī)和歐元持續(xù)走低這些客觀因素的影響不得不停滯不前，故“裹足不前”使用不當(dāng)。因此，選擇B選項(xiàng)。28.洋流是地球表面熱環(huán)境的主要調(diào)節(jié)者，巨大的洋流系統(tǒng)促進(jìn)了地球高低緯度地區(qū)的能量交換。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，洋流又叫海流，是指大洋表層海水常年大規(guī)模的沿一定方向進(jìn)行的較為穩(wěn)定的流動(dòng)。洋流是地球表面熱環(huán)境的主要調(diào)節(jié)者，巨大的洋流系統(tǒng)促進(jìn)了地球高低緯度地區(qū)的能量交換。洋流與所流經(jīng)區(qū)域之間，也通過(guò)能量交換改變其環(huán)境特征。因此，本題正確。29.小軍幫哥哥賣(mài)報(bào)紙，如果哥哥單獨(dú)賣(mài)，7個(gè)半小時(shí)可以賣(mài)完，小軍單獨(dú)賣(mài)12小時(shí)可以賣(mài)完，現(xiàn)在兩人一起賣(mài)，工作效率提高了20%，當(dāng)賣(mài)掉78%時(shí)，突然開(kāi)始下雨，使得每小時(shí)少賣(mài)51份，結(jié)果共用了4個(gè)半小時(shí)候?qū)?bào)紙全部賣(mài)完，那么二人一共賣(mài)了多少份報(bào)紙？A.305份B.335份C.410份D.450份參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于效率類(lèi)，用賦值法求解。第二步，給定了時(shí)間分別為7.5小時(shí)和12小時(shí)，賦值報(bào)紙的總量為二者的公倍數(shù)，即180個(gè)單位。則小軍和哥哥的效率分別為180÷12=15,180÷7.5=24，二者的效率和為（15+24）=39，效率提升20%后變?yōu)?9×1.2。雨前耗時(shí)（180×78%）÷（39×1.2）=3小時(shí)，雨后耗時(shí)4.5-3=1.5小時(shí)，故雨后效率變?yōu)?80×22%÷1.5=26.4，效率降低了46.8-26.4=20.4個(gè)單位，對(duì)應(yīng)每小時(shí)少賣(mài)51份，故每1個(gè)單位為51÷20.4=2.5份報(bào)紙，則二人一共賣(mài)出的報(bào)紙的總量，即180個(gè)單位對(duì)應(yīng)180×2.5=450份報(bào)紙。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于效率類(lèi)，用方程法求解。第二步，設(shè)報(bào)紙總量為時(shí)間7.5和12的公倍數(shù)180x，小軍和哥哥的效率分別為180x÷12=15x，180x÷7.5=24x，效率和為15x+24x=39x，效率提升20%后變?yōu)?.2×39x,下雨后效率和為1.2×39x-51,根據(jù)雨前和雨后在不同效率下合計(jì)用時(shí)4.5小時(shí)，列方程：，解得x=2.5份，故二人合計(jì)賣(mài)出的報(bào)紙為180x=180×2.5=450（份）。

因此，選擇D選項(xiàng)。30.根據(jù)《憲法》規(guī)定，下列表述不正確的是（

）。A.農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國(guó)家所有以外，屬于集體所有B.國(guó)務(wù)院有權(quán)批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的建置和區(qū)域劃分C.公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利D.地方各級(jí)人民檢察院對(duì)產(chǎn)生它的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)和上級(jí)人民檢察院負(fù)責(zé)參考答案：B解題思路：根據(jù)我國(guó)《憲法》規(guī)定，有權(quán)批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的建置的是全國(guó)人大。有權(quán)批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市區(qū)域劃分的是國(guó)務(wù)院。故正確答案為B。31.關(guān)于水稻，下列說(shuō)法正確的是：A.水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物B.我國(guó)在20世紀(jì)50年代研制出世界首例雜交水稻C.《詩(shī)經(jīng)》的“彼黍離離，彼稷之苗”一句中提到了水稻D.袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對(duì)雜交水稻培育意義重大參考答案：D解題思路：解答本題需要了解我國(guó)農(nóng)作物的歷史。對(duì)于我國(guó)主要農(nóng)作物，如小麥、玉米、水稻等的基本概況，原產(chǎn)地和傳入時(shí)間等，都要有一定的了解。A項(xiàng)錯(cuò)誤。目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物是玉米而不是水稻。B項(xiàng)錯(cuò)誤。20世紀(jì)70年代，我國(guó)專(zhuān)家袁隆平培育的雜交水稻試驗(yàn)獲得成功，成為世界上首例獲得成功的雜交水稻品種。C項(xiàng)錯(cuò)誤。黍指黃米，稷指高粱，并沒(méi)有提到水稻。D項(xiàng)正確。袁隆平的研究小組在海南找到野稻，并進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)雜交水稻培育意義重大。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查水稻知識(shí)。第二步，1970年袁隆平團(tuán)隊(duì)在海南島的普通野生稻群落中發(fā)現(xiàn)的雄花敗育株，給雜交稻研究帶來(lái)了新的轉(zhuǎn)機(jī)，對(duì)雜交水稻的培育意義重大。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物是玉米而不是水稻。B項(xiàng)錯(cuò)誤，20世紀(jì)70年代，我國(guó)袁隆平培育的雜交水稻試驗(yàn)獲得成功，成為世界上首例獲得成功的雜交水稻品種。C項(xiàng)錯(cuò)誤，黍指小米，稷指高粱，該句話(huà)是說(shuō)黍稷離離成行，正在長(zhǎng)苗的時(shí)候，并沒(méi)有提到水稻。D項(xiàng)正確，袁隆平的研究小組是在海南找到的野稻，并進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)雜交水稻培育意義重大。故正確答案為D。32.8點(diǎn)28分，時(shí)鐘的分針與時(shí)針的夾角（小于180度）是（

）度。A.36B.49C.75D.86參考答案：D解題思路：第一步，本題考查鐘表問(wèn)題。第二步，已知分針?biāo)俣葹?°/min，時(shí)針?biāo)俣葹?.5°/min，分針與時(shí)針的速度差為6°/min－0.5°/min＝5.5°/min。8點(diǎn)28分即8點(diǎn)過(guò)28分鐘，8點(diǎn)時(shí)時(shí)針與分針夾角成240°，接下來(lái)分針追趕時(shí)針28分鐘，追及距離為：5.5°/min×28min＝154°。第三步，此時(shí)時(shí)鐘的分針與時(shí)針的夾角（小于180度）是：240°－154°＝86°。因此，選擇D選項(xiàng)。33.從業(yè)人員在堅(jiān)守崗位時(shí)遇到危險(xiǎn)情況應(yīng)奮不顧身，絕不后退。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查道德。踐行敬業(yè)，要求從業(yè)人員要堅(jiān)守崗位，而堅(jiān)守崗位要求員工在困難和危險(xiǎn)面前能夠臨危不退。遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，為了人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，要挺身而出，迎難而上。不一定要絕不后退，要避免不必要的犧牲。故表述錯(cuò)誤。34.有一則報(bào)道說(shuō)：那些認(rèn)為動(dòng)物園安全管理措施已十分齊備的人，面對(duì)下面的新聞報(bào)道應(yīng)當(dāng)清醒了。昨天，一名男子掉入猴山中，幸而管理人員及時(shí)趕到，驅(qū)散猴群，將該男子送往醫(yī)院搶救，才沒(méi)釀成嚴(yán)重后果。因此，應(yīng)進(jìn)一步健全動(dòng)物園的安全措施。以下哪項(xiàng)能夠最有效地反駁上述報(bào)道的觀點(diǎn)？A.據(jù)報(bào)道，該男子是具有自殺傾向的抑郁癥患者B.該男子落入猴山是極其偶然的事件，該動(dòng)物園已有十年未發(fā)生此類(lèi)事件C.該動(dòng)物園已經(jīng)建立突發(fā)事件應(yīng)急處理體系，管理人員具有快速反應(yīng)能力D.該動(dòng)物園的安全措施已通過(guò)有關(guān)部門(mén)的驗(yàn)收，目前仍處于安全狀態(tài)之下參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：應(yīng)進(jìn)一步健全動(dòng)物園的安全措施。論據(jù)：昨天，一名男子掉入猴山中，幸而管理人員及時(shí)趕到，驅(qū)散猴群，將該男子送往醫(yī)院搶救，才沒(méi)釀成嚴(yán)重后果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。男子是具有自殺傾向的抑郁癥患者，掉入猴山的原因是男子具有自殺傾向，而不是動(dòng)物園安全設(shè)施的問(wèn)題，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。即便是偶然事件，但是也說(shuō)明動(dòng)物園的安全措施有一定問(wèn)題，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)論述動(dòng)物園已經(jīng)建立突發(fā)事件應(yīng)急處理體系，與論點(diǎn)應(yīng)進(jìn)一步健全動(dòng)物園的安全措施無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。目前仍處于安全狀態(tài)之下是人為界定，是否需要進(jìn)一步健全不明確，不具有削弱作用。因此，選擇A選項(xiàng)。35.當(dāng)前，海水溫度上升引發(fā)一系列白化事件，研究人員非常擔(dān)心全球珊瑚的命運(yùn)，研究人員發(fā)現(xiàn)，蟲(chóng)黃藻能夠利用光合作用產(chǎn)生自己及其寄主所需的養(yǎng)分，當(dāng)溫度較高的海水導(dǎo)致珊瑚礁排出名為蟲(chóng)黃藻的共生藻類(lèi)時(shí)，失去彩色藻類(lèi)的珊瑚逐漸變?yōu)榘咨谆F(xiàn)象便發(fā)生了。如果白化現(xiàn)象持續(xù)下去，等待珊瑚礁的便只有死亡。

由此我們可以推出：

A.限制大氣溫度上升至少會(huì)留給珊瑚礁一些時(shí)間去適應(yīng)

B.全球氣候變暖致使近海珊瑚礁系統(tǒng)越來(lái)越緩慢地鈣化

C.氣溫持續(xù)上升將會(huì)導(dǎo)致發(fā)生白化事件的間隔越來(lái)越長(zhǎng)

D.氣溫升高壓力導(dǎo)致淺水珊瑚要到更深的水域?qū)で蟊幼o(hù)參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“海水溫度上升引發(fā)一系列白化事件······擔(dān)心全球珊瑚的命運(yùn)”可知，限制溫度上升可以延緩白化現(xiàn)象發(fā)生，從而給珊瑚留出時(shí)間適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，當(dāng)選；

B項(xiàng)，“近海珊瑚礁系統(tǒng)鈣化”將文段中的“白化”偷換為“鈣化”，兩個(gè)概念完全不同，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段可知，氣溫持續(xù)上升將導(dǎo)致珊瑚礁排出蟲(chóng)黃藻，從而使白化事件的間隔越來(lái)越短，故該選項(xiàng)與文意相悖，排除；

D項(xiàng)，文段未提及珊瑚可以到“更深的水域?qū)で蟊幼o(hù)”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科學(xué)家破解深海珊瑚發(fā)光之謎》

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)溫度較高的海水導(dǎo)致珊瑚礁排出名為蟲(chóng)黃藻的共生藻類(lèi)時(shí)……等待珊瑚礁的便只有死亡”，可知限制大氣溫度上升可以緩解白化問(wèn)題，符合原文。B項(xiàng)的“近海珊瑚礁系統(tǒng)”在文中并沒(méi)有提及，且文段說(shuō)的是“白化現(xiàn)象”，選項(xiàng)偷換為“鈣化”，屬于偷換概念，與原文不符。C項(xiàng)“發(fā)生白化事件的間隔越來(lái)越長(zhǎng)”表述有誤，氣溫持續(xù)升高會(huì)使海水溫度也持續(xù)升高，海水溫度上升會(huì)加快珊瑚白化，屬于曲解文意，與原文不符。D項(xiàng)“淺水珊瑚要到更深的水域?qū)で蟊幼o(hù)”在文中沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有，與原文不符。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文意的理解與推斷。重點(diǎn)在于理解和分析文意，結(jié)合選項(xiàng)，判斷正誤。文段主要論述的是海水溫度上升會(huì)引發(fā)白化現(xiàn)象，危及珊瑚礁生存。由此可推知，限制大氣溫度上升會(huì)減緩珊瑚礁的滅亡風(fēng)險(xiǎn)。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)的“越來(lái)越緩慢”、C項(xiàng)的“間隔越來(lái)越長(zhǎng)”均與文意相悖，排除。D項(xiàng)，由末句“如果白化現(xiàn)象持續(xù)下去，等待珊瑚礁的便只有死亡”可知，文段沒(méi)有論述淺水珊瑚向更深的水域遷移的內(nèi)容，排除。故本題選A。36.下列選項(xiàng)中，能由左邊的立方體展開(kāi)而成的是（）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：第一步：分析圖形（突破口、思路）給定的正方體中，兩個(gè)黑面是相對(duì)關(guān)系。因其他的四個(gè)面都是空白面，只需要判斷出四個(gè)選項(xiàng)展開(kāi)圖形中的兩個(gè)黑面是相對(duì)關(guān)系還是相鄰關(guān)系，就能選出正確答案。第二步：分析選項(xiàng)（逐一分析選項(xiàng)）A選項(xiàng)，圖形中的兩個(gè)黑面有公共邊，是相鄰關(guān)系，不符合題干要求。B選項(xiàng)，屬于展開(kāi)圖中一行之內(nèi)，相間一個(gè)面的排列方式，符合此種排列方式的，均是相對(duì)面。C選項(xiàng)，圖形中的兩個(gè)黑面有公共邊，是相鄰關(guān)系，不符合題干要求。D選項(xiàng)，圖形中的兩個(gè)黑面位于一行四個(gè)面的一頭一尾，此時(shí)兩個(gè)面折疊起來(lái)，應(yīng)該是首尾相接的位置關(guān)系，將會(huì)出現(xiàn)公共邊，是相鄰關(guān)系，不符合題干要求。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。37.為了胎兒的健康，孕婦一定要保持身體健康。為了保持身體健康，她必須攝取足量的鈣質(zhì)，同時(shí)，為了攝取到足量的鈣質(zhì)，她必須喝牛奶。據(jù)此可知：A.如果孕婦不喝牛奶，胎兒就會(huì)發(fā)育不好B.攝取了足夠的鈣質(zhì)，孕婦就會(huì)身體健康C.孕婦喝牛奶，她就會(huì)身體健康D.孕婦喝牛奶，胎兒就會(huì)發(fā)育良好參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“一定”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①胎兒的健康→孕婦保持身體健康；②孕婦保持身體健康→攝取足量的鈣質(zhì)；③攝取足量的鈣質(zhì)→喝牛奶。①②③遞推可得命題④：胎兒的健康→孕婦保持身體健康→攝取足量的鈣質(zhì)→喝牛奶。第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：翻譯為：孕婦不喝牛奶→胎兒發(fā)育不好，根據(jù)“否后必否前”，可以推出；B項(xiàng)：翻譯為：攝取足夠的鈣質(zhì)→孕婦身體健康，肯后無(wú)法得到確定性結(jié)論，無(wú)法推出；C項(xiàng)：翻譯為：孕婦喝牛奶→孕婦身體健康，肯后無(wú)法得到確定性結(jié)論，無(wú)法推出；D項(xiàng)：翻譯為：孕婦喝牛奶→胎兒發(fā)育良好，肯后無(wú)法得到確定性結(jié)論，無(wú)法推出。因此，選擇A選項(xiàng)。38.將下列句子按語(yǔ)序先后排列的最連貫的一項(xiàng)是：①直到1757年，牛頓的萬(wàn)有引力學(xué)說(shuō)已經(jīng)確立很久②1882年，教皇才被迫承認(rèn)地動(dòng)學(xué)說(shuō)③科學(xué)終于以偉大的不可壓抑的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)④1616年，教皇宣布《天體運(yùn)行》列入禁書(shū)⑤地動(dòng)學(xué)說(shuō)成了天經(jīng)地義，這才解除了禁令A(yù).①③②⑤④B.④②①③⑤C.④①⑤②③D.①④⑤②③參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句時(shí)間為“直到1757年”，④句時(shí)間為“1616年”，根據(jù)時(shí)間的先后順序，④句為首句，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)，④后面接②還是①。②句時(shí)間為“1882年”，根據(jù)時(shí)間先后順序，②應(yīng)該排在④①的后面，排除B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證C項(xiàng)，排列語(yǔ)義通順連貫。因此，選擇C選項(xiàng)。39.事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應(yīng)當(dāng)通過(guò)職工代表大會(huì)或者其他形式聽(tīng)取工作人員意見(jiàn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第四條，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)建立健全人事管理制度。事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應(yīng)當(dāng)通過(guò)職工代表大會(huì)或者其他形式聽(tīng)取工作人員意見(jiàn)。因此，本題正確。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第九條，事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員按照下列程序進(jìn)行：（一）制定公開(kāi)招聘方案；（二）公布招聘崗位、資格條件等招聘信息；（三）審查應(yīng)聘人員資格條件；（四）考試、考察；（五）體檢；（六）公示擬聘人員名單；（七）訂立聘用合同，辦理聘用手續(xù)。40.當(dāng)外部環(huán)境越是復(fù)雜動(dòng)蕩，對(duì)于重要的問(wèn)題，組織將更傾向于集權(quán)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，集權(quán)是指組織中大部分的職權(quán)掌握在組織等級(jí)制的最高層次或接近最高層次的管理人員手中，它代表決策權(quán)在組織系統(tǒng)中較高層次上一定程度的集中。外部環(huán)境越是復(fù)雜和不穩(wěn)定，對(duì)于重要的問(wèn)題，則越將傾向于集權(quán)，以防止失控。由此可知，當(dāng)外部環(huán)境越是復(fù)雜動(dòng)蕩，對(duì)于重要的問(wèn)題，組織將更傾向于集權(quán)。因此，本題正確。41.人類(lèi)思維進(jìn)化的順序，是從具象到抽象，從圖形到語(yǔ)言。粗粗了解一點(diǎn)文物史的人都知道，早期文明及其器物上只有圖形，如世界各地的史前壁畫(huà)，如半坡陶器上的魚(yú)紋、人臉等。沒(méi)有文字，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力不發(fā)達(dá)。語(yǔ)言能力發(fā)達(dá)以后，才有文字，人類(lèi)文明才真正脫離原階段。而文字的進(jìn)化本身也遵循同樣過(guò)程，最初是圖形，不脫具象，涵蓋力很有限，慢慢離開(kāi)圖形階段，真正成為文字，表示人的語(yǔ)言能力愈來(lái)愈深刻，思維愈來(lái)愈獨(dú)立。這段文字談?wù)摰闹黝}是：A.研究文物史的意識(shí)B.語(yǔ)言文字的主要功能C.史前文明的表現(xiàn)形式D.人類(lèi)思維的演變過(guò)程參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述人類(lèi)思維的進(jìn)化是從具象到抽象，從圖形到語(yǔ)言的，接下來(lái)分別從“文明發(fā)展”和“文字進(jìn)化”兩個(gè)角度進(jìn)行解釋?zhuān)U述它們的發(fā)展也是從具象到抽象，從圖形到語(yǔ)言的。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為第一句話(huà)，主要講的是人類(lèi)思維進(jìn)化的順序。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“文物史”屬于分說(shuō)部分，非重點(diǎn)且片面。B項(xiàng)：“主要功能”文段無(wú)從體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)：“史前文明”無(wú)中生有，“表現(xiàn)形式”非重點(diǎn)，文段主要介紹是演變的過(guò)程。42.甲、乙、丙三人一起打乒乓球，每局兩人比賽，另一人休息，三人約定每一局的輸方下一局休息。結(jié)束時(shí)算了一下，甲休息了3局，乙共打了9局，丙共打了5局，則參加第5局比賽的是：（

）A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.以上皆有可能參考答案：A解題思路：由題意可知，甲休息3局，則乙與丙的比賽共有3局，所以乙與甲的比賽有9-3=6局，即丙休息6局，而丙共打了5局，所以共有比賽局。由于每局比賽必有輸贏，三人約定每一局的輸方下一局休息，所以不可能連續(xù)休息，因此休息的最多只能有6局。又因?yàn)楸菹⒘?局，即第1、3、5、7、9、11局休息才能滿(mǎn)足題干要求。因此第5局丙休息，比賽雙方為甲和乙。故正確答案為A。43.英國(guó)某家報(bào)紙?jiān)e辦一項(xiàng)有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)，題目是：在一個(gè)熱氣球上載有三人。一是環(huán)保專(zhuān)家，他可使人們免于因環(huán)境污染而死亡的厄運(yùn)；二是核專(zhuān)家，他有能力防止全球性的核戰(zhàn)爭(zhēng)；三是糧食專(zhuān)家，他能使幾千萬(wàn)人脫離饑荒。此刻熱氣球即將墜毀，必須丟出一個(gè)人以減輕載重，問(wèn)該丟下誰(shuí)？應(yīng)答信如雪片飛來(lái)，結(jié)果，巨額獎(jiǎng)金的得主是一個(gè)小男孩。他的答案是：最胖的下去。對(duì)這段文字的理解正確的是：A.這是辦法總比問(wèn)題多的實(shí)例B.這是復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的典范C.這是棘手事情快處理的選擇D.這是小頑童解決大難題的故事參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)局是小男孩獲得了巨額獎(jiǎng)金，原因是在眾多應(yīng)答信里，他給了一個(gè)最直觀最簡(jiǎn)單的答案：最胖的下去。重點(diǎn)在于小男孩的答案，他把“在醫(yī)學(xué)專(zhuān)家、核專(zhuān)家、糧食專(zhuān)家三者中選一個(gè)舍棄的”復(fù)雜問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為“根據(jù)體重，最胖的下去”的簡(jiǎn)單問(wèn)題。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段的傳達(dá)的主要意思。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：故事中小男孩在思考問(wèn)題時(shí)抓住了問(wèn)題的核心（如何避免熱氣球墜毀），不為其他迷惑因素（乘客身份）所干擾，直奔主題，從而把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化（乘客體重的比較），最終給出了最合理的答案。B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)的“辦法總比問(wèn)題多”強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)問(wèn)題的積極態(tài)度，C項(xiàng)的“棘手事情快處理”強(qiáng)調(diào)的是處理問(wèn)題的高效率，均與題意不符。D項(xiàng)也錯(cuò)誤，文段旨在強(qiáng)調(diào)的不是“小男孩”的聰明，而是強(qiáng)調(diào)通過(guò)小男孩體現(xiàn)出來(lái)的那種解決問(wèn)題的獨(dú)特思路——抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從而將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。44.廣信文化的發(fā)祥地是封開(kāi)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。封開(kāi)縣，隸屬?gòu)V東省肇慶市，位于廣東省西北部。廣信文化是嶺南文化的一個(gè)亞文化，具有多元性、原生性、集聚性以及先進(jìn)性的風(fēng)格。封開(kāi)歷史悠久，人杰地靈，是廣信文化的發(fā)祥地。故表述正確。45.空間是指（

）。A.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性B.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的廣延性C.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的順序性D.物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)參考答案：B解題思路：空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的廣延性和伸張性?？臻g的特點(diǎn)是三維性，即每一個(gè)物體都具有一定的長(zhǎng)度、寬度和高度。故正確答案為B?！狙a(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)】時(shí)間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性、順序性。時(shí)間的特點(diǎn)是一維性，即總是朝著一個(gè)方向發(fā)展，是不可逆的。時(shí)間和空間是運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)的存在方式，時(shí)間和空間與運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)不可分離，世界上既沒(méi)有脫離時(shí)間和空間運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，也沒(méi)有脫離物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間。46.我國(guó)風(fēng)能的分布，按地域來(lái)說(shuō)，南方多于北方；按季節(jié)來(lái)說(shuō)，夏秋季節(jié)多于冬春季節(jié)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。我國(guó)風(fēng)能分布，一般來(lái)說(shuō)，北方多于南方，從海邊向內(nèi)地迅速減弱，內(nèi)陸又增強(qiáng)。從時(shí)間來(lái)說(shuō)，冬春兩季風(fēng)力普遍大于夏秋兩季。故表述錯(cuò)誤。47.以各種化學(xué)狀態(tài)或化學(xué)形態(tài)存在的重金屬，在進(jìn)入環(huán)境或生態(tài)系統(tǒng)后會(huì)存留、積累和遷移，造成危害。而它藏在土壤中更________，污染需要更長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)暴露，容易被人們________，因此比水污染和大氣污染更危險(xiǎn)。填入劃?rùn)M線(xiàn)處做最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.分散

輕視B.隱蔽

忽視C.持久

遺忘D.嚴(yán)重

淡忘參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“它藏在土壤中更________，污染需要更長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)暴露”，說(shuō)明文段想要表達(dá)重金屬是看不見(jiàn)的，可知該空應(yīng)填入“不容易發(fā)現(xiàn)”的意思的實(shí)詞。A項(xiàng)的“分散”指事物分布在各處，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)的“隱蔽”指被別的東西遮蓋掩蓋，符合文意。C項(xiàng)的“持久”強(qiáng)調(diào)時(shí)間長(zhǎng)，與后文“污染需要更長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)暴露”語(yǔ)義重復(fù)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)的“嚴(yán)重”形容污染程度，與文意不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！叭菀妆蝗藗兒鲆?，因此比水污染和大氣污染更危險(xiǎn)”，“忽視”指不重視，不注意，搭配合理，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。輕視：不重視，不認(rèn)真對(duì)待。遺忘：忘記。淡忘：印象逐漸淡漠以至于忘記。48.胃口：興趣A.心腹：器官B.黑馬：比賽C.桃李：學(xué)生D.親人：骨肉參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。胃口可以比喻象征興趣，二者構(gòu)成比喻象征義。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：心屬于身體器官，而心腹是象征親信的人，心腹與器官并無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：黑馬可以指在比賽中一鳴驚人的獲勝者，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：桃李可以比喻象征學(xué)生，二者構(gòu)成比喻象征義，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：骨肉可以比喻象征親人，二者構(gòu)成比喻象征義，但兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。49.優(yōu)雅：天鵝A.友好：同窗B.幽默：笑話(huà)C.風(fēng)沙：塞外D.高潔：梅花參考答案：D解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)后一個(gè)詞項(xiàng)（天鵝）象征前一個(gè)詞項(xiàng)（優(yōu)雅）。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。天鵝象征優(yōu)雅，兩者是象征關(guān)系。A項(xiàng)，同窗指在同一所學(xué)校里就讀的人，同窗的關(guān)系可能是友好的，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，有些笑話(huà)是幽默的，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，塞外有風(fēng)沙，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，梅花象征高潔，兩者是象征關(guān)系，與題干關(guān)系一致。故本題選D。50.GDP通常是觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指按國(guó)家市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算的一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常駐單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果，包括最終產(chǎn)品和服務(wù)。GDP是衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的綜合性指標(biāo)。消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)（CPI）是一個(gè)反映居民家庭一般所購(gòu)買(mǎi)的消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通常是觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。故表述錯(cuò)誤。51.2，5，8，11，（

）A.12B.13C.14D.15參考答案：C解題思路：第一步，做差規(guī)律明顯，考慮等差數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列遞增趨勢(shì)較慢，易發(fā)現(xiàn)數(shù)列是一個(gè)公差為3的等差數(shù)列，故所求項(xiàng)為：11＋3＝14。因此，選擇C選項(xiàng)。52.組織要達(dá)到控制的最佳效果，從控制的過(guò)程和代價(jià)來(lái)看，實(shí)質(zhì)上最好達(dá)到（

）狀態(tài)。A.對(duì)計(jì)劃目標(biāo)高度認(rèn)同的嚴(yán)格控制B.對(duì)組織目標(biāo)高度認(rèn)同的自我控制C.對(duì)控制目標(biāo)高度認(rèn)同的全面控制D.對(duì)任務(wù)目標(biāo)高度認(rèn)同的協(xié)同控制參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，組織員工處于組織活動(dòng)的第一線(xiàn)，是各種計(jì)劃、決策的最終執(zhí)行者。員工進(jìn)行自我控制是提高控制有效性的根本途徑。因此，控制工作應(yīng)注意培養(yǎng)員工的自我控制能力。因此，選擇B選項(xiàng)。自我控制有很多優(yōu)點(diǎn)：（1）自我控制有助于發(fā)揮員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。（2）自我控制可以減輕管理人員的負(fù)擔(dān)，減少企業(yè)控制費(fèi)用的支出。（3）自我控制有助于提高控制的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。當(dāng)然，鼓勵(lì)和引導(dǎo)員工進(jìn)行自我控制，并不意味著對(duì)員工可以放任自流。員工的工作目標(biāo)必須服從于組織的整體目標(biāo)，并有助于組織整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。53.正確處理懲罰與保護(hù)的關(guān)系，使無(wú)辜的人不受行政處罰，使違法行為人受到公正處理，使受到違法處罰的人得到及時(shí)補(bǔ)救，這屬于行政處罰基本原則（

）的基本要求。A.處罰法定原則B.保障當(dāng)事人程序權(quán)利原則C.處罰與教育相結(jié)合原則D.公正公開(kāi)原則參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。第二步，保障當(dāng)事人程序權(quán)利原則的基本要求，是正確處理懲罰與保護(hù)的相互關(guān)系，使無(wú)辜的人不受行政處罰，使違法行為人受到公正處理，使遭受違法處罰的人得到及時(shí)補(bǔ)救。通過(guò)保障當(dāng)事人行使程序權(quán)利使行政處罰得到正確使用。根據(jù)《行政處罰法》第七條，公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，享有陳述權(quán)、申辯權(quán)；對(duì)行政處罰不服的，有權(quán)依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。題干中體現(xiàn)的是該原則。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：行政處罰的法定原則，包括：①公民、法人或者其他組織違反行政管理秩序的行為，依照法律、法規(guī)或者規(guī)章明文規(guī)定應(yīng)予行政處罰的，應(yīng)當(dāng)給予行政處罰。②行政處罰由有權(quán)設(shè)定行政處罰的國(guó)家機(jī)關(guān)在職權(quán)范圍內(nèi)設(shè)定，無(wú)權(quán)設(shè)定的不得設(shè)定，也不得越權(quán)設(shè)定。③實(shí)施行政處罰應(yīng)當(dāng)由行政機(jī)關(guān)依照法定程序?qū)嵤?。④行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政處罰，要嚴(yán)格依法進(jìn)行，沒(méi)有法定依據(jù)或者不遵守法定程序的，行政處罰無(wú)效。題干中并未體現(xiàn)該原則，A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：處罰與教育相結(jié)合原則是指行政處罰的設(shè)定和實(shí)施要同時(shí)發(fā)揮其強(qiáng)制制裁與促進(jìn)認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的作用，使被處罰者不再危害社會(huì)和自覺(jué)守法，防止將行政處罰變?yōu)閲?guó)家對(duì)違法行為簡(jiǎn)單機(jī)械的報(bào)復(fù)。題干中并未體現(xiàn)該原則。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《行政法》第四條，行政處罰遵循公正、公開(kāi)的原則。設(shè)定和實(shí)施行政處罰必須以事實(shí)為依據(jù)，與違法行為的事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)以及社會(huì)危害程度相當(dāng)。對(duì)違法行為給予行政處罰的規(guī)定必須公布；未經(jīng)公布的，不得作為行政處罰的依據(jù)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。54.下列哪一個(gè)IP地址是不可能存在的：A.B.2C.D.參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，IP地址是指互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議地址，是IP協(xié)議提供的一種統(tǒng)一的地址格式，它為互聯(lián)網(wǎng)上的每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)和每一臺(tái)主機(jī)分配一個(gè)邏輯地址，以此來(lái)屏蔽物理地址的差異。IP地址范圍要在到55之間，B選項(xiàng)的256超過(guò)了255的范圍。因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A、C、D選項(xiàng)：IP地址均在0到255之間，是正確的IP地址。因此ACD選項(xiàng)正確，不當(dāng)選。55.“確定目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的步驟”說(shuō)的是管理中的（

）。A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)正確，計(jì)劃職能是指管理者預(yù)測(cè)未來(lái)、確定目標(biāo)、制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的行動(dòng)方針的過(guò)程。B項(xiàng)錯(cuò)誤，組織職能是指通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)和權(quán)責(zé)關(guān)系，合理安排和指揮組織系統(tǒng)內(nèi)各種機(jī)構(gòu)及各類(lèi)人員的工作。C項(xiàng)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)職能是管理者利用組織所賦予的權(quán)力去指揮影響和激勵(lì)組織成員為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力工作的過(guò)程。D項(xiàng)錯(cuò)誤，控制職能是指通過(guò)建立信息反饋和績(jī)效評(píng)估機(jī)制，按照行政計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，衡量計(jì)劃完成情況并糾正計(jì)