部編版課件-開滿鮮花的小路課件9

3開滿鮮花的小路人教版二年級(jí)下冊(cè)“小鳥在前面帶路……”唱著歡快的歌，走在開滿鮮花的小路上心情是多么的舒暢！讓我們一起走進(jìn)課文，看一看這條開滿鮮花的小路上的鮮花是從哪里來的吧！新課導(dǎo)入松鼠松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長(zhǎng)著毛茸茸的長(zhǎng)尾巴、勻稱靈活的身體。資料寶袋松鼠靈活的耳朵能對(duì)聲音進(jìn)行準(zhǔn)確定位，嗅覺靈敏，修長(zhǎng)的腿能夠快速奔跑，最高時(shí)速可達(dá)50km/h左右，所以主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動(dòng)物為食，有時(shí)也采食一些植物。資料寶袋吃yóu筆順：組詞：郵局郵遞郵遞員巧記：“阝”在“由”右郵包裹。書寫提示：左寬右窄，第二筆橫折的折在豎中線上，最后一筆是懸針豎。叫dì筆順：組詞：郵遞投遞遞給巧記：“弟”在“辶”上被郵遞。書寫提示：“弟”筆畫緊湊，最后一筆平捺舒展。遞郵

加一加識(shí)記：由＋阝＝郵弟＋辶＝遞識(shí)字小方法字詞樂園—會(huì)寫字造句：王叔叔是一名郵遞員。造句：媽媽遞給我一個(gè)漂亮的玩具熊。吃yuán筆順：組詞：郵遞員團(tuán)員黨員少先隊(duì)員巧記：“貝”字頭上長(zhǎng)“口”。書寫提示：“口”要扁，撇在橫中線和豎中線的交點(diǎn)起筆。叫xiān筆順：組詞：鮮花鮮艷新鮮巧記：左邊一條“魚”，右邊一只羊。書寫提示：左寬右窄。“羊”的豎稍長(zhǎng)。

熟字相加識(shí)記：口＋貝＝員。識(shí)字小方法鮮員字詞樂園—會(huì)寫字造句：我是一名光榮的少先隊(duì)員。造句：花壇里開滿了各種各樣的鮮花。吃yuán筆順：組詞：原來原地平原高原巧記：小廠中百里挑一。書寫提示：“廠”筆畫舒展，“白”略扁，筆畫緊湊。叫shū筆順：組詞：大叔叔叔叔父巧記：淑女身邊沒了水（氵）。書寫提示：左大右小，第六筆的點(diǎn)要小，橫撇的撇畫稍短，捺畫舒展。叔原

字源識(shí)記：甲骨文中的“原”形狀像山崖下面有泉水流出。識(shí)字小方法字詞樂園—會(huì)寫字造句：原來這件好事是他做的。造句：王叔叔是一名人民警察。吃duī筆順：組詞：土堆一堆沙堆巧記：淮水流去露土地。書寫提示：“土”末筆變提，右部四橫間距均勻。叫jú筆順：組詞：郵局公安局局部局長(zhǎng)巧記：避開左右入東門。書寫提示：“尸”的撇畫舒展，橫折鉤要寬，“口”稍小。局堆

熟字換偏旁識(shí)記：推—+土＝堆。識(shí)字小方法字詞樂園—會(huì)寫字造句：孩子們?cè)谏扯呀ㄔ臁俺潜ぁ薄Ｔ炀洌和跏迨逶诠簿稚习?。?/p>

吃lǐ筆順：組詞：禮物禮貌行禮巧記：電視終日看不見。（字謎）書寫提示：左右等寬，分在豎中線兩側(cè)，豎彎鉤圓潤(rùn)有力。禮

偏旁識(shí)記：“礻”是祭祀的時(shí)候的供桌，“禮”的本意是敬神，所以是礻字旁。識(shí)字小方法字詞樂園—會(huì)寫字造句：媽媽送給我一份精美的生日禮物。ào組詞：懊喪懊悔懊惱易錯(cuò)提示：

零聲母音節(jié)，四聲。懊sàng組詞：懊喪垂頭喪氣易錯(cuò)提示：平舌音，四聲。喪ā組詞：好啊易錯(cuò)提示：零聲母音節(jié)，一聲。wèi組詞：刺猬易錯(cuò)提示：四聲，前鼻音。xuàn組詞：絢麗多彩絢爛易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，前鼻音。zǐ組詞：花籽籽實(shí)籽粒易錯(cuò)提示：平舌音，三聲。猬啊絢籽àosàngāwèixuànzǐ字詞樂園—會(huì)認(rèn)字guǒ組詞：包裹易錯(cuò)提示：

三拼音節(jié)，不要讀成go。裹jì組詞：郵寄寄給易錯(cuò)提示：四聲。寄pò組詞：破了破壞易錯(cuò)提示：四聲，聲母是p。lòu組詞：漏出漏斗易錯(cuò)提示：四聲、前鼻音。破漏guǒjìpòl(fā)òu字詞樂園—會(huì)認(rèn)字破裹寄這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會(huì)認(rèn)字漏懊猬啊喪這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來讀一讀。追氣球啦！字詞樂園—會(huì)認(rèn)字絢籽近義詞反義詞多音字字詞樂園—近義詞、反義詞、多音字趕緊——急忙懊喪——懊悔絢麗多彩——色彩繽紛正巧——正好五顏六色——五光十色奇怪——驚奇快活——開心美好——美妙趕緊——緩慢懊喪——開心絢麗多彩——平淡無奇五顏六色——色調(diào)單一奇怪——普通快活——傷心美好——丑惡sàng（垂頭喪氣）喪參加了一個(gè)朋友的喪（sāng）事之后，他好幾天垂頭（sàng）氣的。

sāng（喪事）趕緊：抓緊時(shí)機(jī)，毫不拖延。

造句：她病的不輕，得趕緊送醫(yī)院。懊喪：因事情不如意而情緒低落，精神不振。造句：他神情懊喪的坐在那里發(fā)呆。絢麗多彩：形容色彩華麗。造句：我家的小院里開滿了絢麗多彩的鮮花。五顏六色：指各種顏色。造句：五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，惹人喜愛。詞語(yǔ)解釋快活：愉快；快樂。

造句：她提前完成了任務(wù)，心里覺得很快活。美好：好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物）。造句：我們每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望。詞語(yǔ)解釋

小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文講了一件什么事？課文早知道

這篇課文講述了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓返墓适隆Ｕn文早知道原來，包裹破了，里面的東西不見了。看來都漏在來時(shí)的路上啦!朗讀指導(dǎo)重讀“破”和下一句中的“漏”，這是為下文小路上開滿了鮮花做鋪墊的。試一試啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花……朗讀指導(dǎo)

重讀“開滿鮮花”，讀出鼴鼠的驚喜。語(yǔ)調(diào)輕柔，語(yǔ)速稍緩，讀出刺猬太太的驚喜之情?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮花……松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇。朗讀指導(dǎo)

語(yǔ)調(diào)輕快，重讀“五顏六色”，讀出狐貍太太心中的欣喜。語(yǔ)調(diào)活潑，重讀“花朵簇簇”，讀出松鼠太太對(duì)這條小路的喜愛之情。誰(shuí)種的鮮花？長(zhǎng)頸鹿寄來花籽。包裹漏了，花籽撒了一路。鼴鼠拿到松鼠太太家。重難點(diǎn)點(diǎn)撥看到這條開滿鮮花的小路大家有什么感受呢？刺猬太太走出家門，驚奇地說：“多美?。　泵乐仉y點(diǎn)點(diǎn)撥狐貍太太說：“真美?。　睘槭裁凑f“這是多么美好的禮物啊”？重難點(diǎn)點(diǎn)撥這些鮮花給大家?guī)砹松畹目鞓?，讓大家心情舒暢地生活著?/p>

這些鮮花美化了大家生活的環(huán)境?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她（刺猬太太）驚奇地說：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？多美??！”看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她（狐貍太太）奇怪地問：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美??！”松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。新詞：趕緊懊喪

絢麗多彩

五顏六色

奇怪

快活

美好

好句：松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。詞語(yǔ)積累

描寫顏色的詞語(yǔ)：五顏六色絢麗多彩五彩繽紛

拓展：詞語(yǔ)積累多姿多彩

通過朗讀，我們了解了課文的主要內(nèi)容：長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，使我們懂得了人與人之間要和睦相處的道理。課堂小結(jié)我還積累了很多詞語(yǔ)。刺猬太太家狐貍太太家松鼠太太家和睦相處板書設(shè)計(jì)

有關(guān)和睦相處的詞語(yǔ)抱誠(chéng)守真

誠(chéng)心正意

誠(chéng)心敬意赤誠(chéng)相待

肺腑之談

肝膽相見拓展延伸

1.給下面的字加偏旁組成新字再組詞。

由（）（）弟（）（）貝（）（）羊（）（）用加偏旁的方法可以鞏固所學(xué)的生字。識(shí)字小方法郵郵遞員員團(tuán)員鮮鮮花課堂作業(yè)郵局遞

2.填一填。我知道了，去年

寄給你的是

。這是多么

禮物??！

長(zhǎng)頸鹿大叔花籽美好的課堂作業(yè)

３.大家弄清楚了事情的原委后，會(huì)對(duì)鼴鼠說些什么呢？課堂作業(yè)

謝謝你，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓?，也謝謝長(zhǎng)頸鹿大叔的美好禮物。大家和睦相處，生活一定會(huì)更美好。謝謝您的觀看和支持1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語(yǔ)，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語(yǔ)并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語(yǔ)或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和