大學(xué)生安全教育高職PPT完整全套教學(xué)課件

《大學(xué)生安全教育》中國大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命,是十分寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來。大學(xué)生的人身財產(chǎn)安全和身心健康是高校及社會安定和諧的基礎(chǔ),也是大學(xué)生成長、成才和報效祖國的前提條件。Safetyeducationforcollegestudents第一章緒論第二章國家安全第三章公共事件安全第四章人身安全第五章財物安全第六章食品安全第七章消防安全第八章交通安全第九章網(wǎng)絡(luò)安全第十章心理安全全套PPT課件第一章Introduction緒論Ahappylifeisn'thardtocomeby,thetrickistonotregretthechoicesyoumadealongtheway.平安喜樂的日子不難有，關(guān)鍵在于不要為你做出的任何選擇而感到后悔。目錄contents1第一節(jié)安全教育Safetyeducation2第二節(jié)安全意識Safetyconsciousness第一節(jié)安全教育大學(xué)生安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個重要組成部分,其根本目標(biāo)在于通過教育使學(xué)生產(chǎn)生安全行為,更好地適應(yīng)大學(xué)生活,以后能順利步入社會。大學(xué)生安全教育的內(nèi)容繁多、涉及面廣,概括起來,主要包括人身與財產(chǎn)安全、校園生活安全、心理與衛(wèi)生安全、社交與求職安全、交通與旅游安全、消防安全、個人行為與國家安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、突發(fā)事件安全九個方面。一、安全教育的范圍1人身與財產(chǎn)安全人身安全是大學(xué)生生存和完成學(xué)業(yè)的首要條件,也是大學(xué)生最基本、最重要的安全要求。目前,大學(xué)生人身安全隱患突出地表現(xiàn)在以下幾個方面:①校內(nèi)學(xué)生無視校規(guī)校紀(jì),打架斗毆造成人身傷害,或者遭受校外不法分子的無端滋擾;②在人際交往中,部分大學(xué)生由于存在一定的心理障礙或處理人際關(guān)系的能力欠缺,在同學(xué)摩擦、老鄉(xiāng)往來或異性相處中造成他人人身傷害;③在社會實踐和工作實習(xí)中,由于防范意識薄弱、違反操作規(guī)程等原因造成意外人身傷害;④大學(xué)生在就業(yè)求職活動中因遭遇求職陷阱,人身安全受到威脅;⑤女大學(xué)生遭遇非法性侵犯。因此,加強(qiáng)大學(xué)生的人身安全教育,使其掌握自我保護(hù)和安全防范的基本知識與技能,對于保證大學(xué)生的身心健康成長是非常必要的。加強(qiáng)大學(xué)生的財產(chǎn)安全教育,應(yīng)從這四個方面著手01

提高大學(xué)生的安全防范意識,大學(xué)生在日常生活中,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,妥善保管自己的財物,避免被偷被盜事件的發(fā)生。02遵守規(guī)章制度,不早出晚歸,不到不安全場所,不與不法分子往來,減小被騙、被搶的概率。03提高認(rèn)識,堅信“便宜莫貪”的道理,不給形形色色的詐騙犯以可乘之機(jī)。04懂得用法律保護(hù)自身的財產(chǎn)安全,一旦出現(xiàn)財物被偷、被騙、被搶的情況,要及時報警求助,用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。一、安全教育的范圍一、安全教育的范圍2校園生活安全實驗安全體育運(yùn)動安全軍訓(xùn)安全日常學(xué)習(xí)、生活安全教育一、安全教育的范圍3心理與衛(wèi)生安全學(xué)習(xí)壓力經(jīng)濟(jì)壓力就業(yè)壓力大學(xué)生產(chǎn)生心理問題的原因家庭環(huán)境個人經(jīng)歷其他一、安全教育的范圍4社交與求職安全大學(xué)生在參加各種社交活動之前,首先需要對社會現(xiàn)象有清楚的認(rèn)識,同時必須在飲食、住宿、人際交往、求職就業(yè)等各方面加強(qiáng)安全意識。一、安全教育的范圍5交通與旅游安全首先,要對大學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)的宣傳和教育,使其掌握基本的交通規(guī)則,提高交通法治意識,自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣;其次,大學(xué)生應(yīng)掌握交通事故發(fā)生時的自救方法、交通事故發(fā)生后的救助措施,以降低死亡率,減小傷殘率;最后,大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)交通應(yīng)急能力訓(xùn)練,提高交通異常時的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力,從而避免交通事故的發(fā)生。大學(xué)應(yīng)該開展關(guān)于生存觀念和生存意識的教育,開設(shè)必要的野外求生技能訓(xùn)練,使大學(xué)生在戶外運(yùn)動中遭遇危險時,能夠迅速冷靜地應(yīng)對處理,切實保護(hù)自身的安全。一、安全教育的范圍6消防安全可以從以下幾個方面著手:①要用火災(zāi)的殘酷事實進(jìn)行導(dǎo)入教育,先行提高大學(xué)生對消防重要性的認(rèn)識;②組織大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)消防法規(guī),使其自覺遵守學(xué)校消防管理規(guī)定,積極配合學(xué)校做好消防安全工作;③大力普及消防安全知識,通過舉辦消防知識講座、圖片展覽,演示各種消防器材的使用、常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法,使學(xué)生掌握防火滅火的全過程,以解決火災(zāi)發(fā)生時手足無措、不知自防自救、不會使用滅火器材等基礎(chǔ)性問題;④舉辦各種情形下的模擬消防訓(xùn)練,在實際操作中提高學(xué)生防火救火、自救與他救的能力。一、安全教育的范圍7個人行為與國家安全我國面臨著復(fù)雜、嚴(yán)峻的安全形勢,而大學(xué)生的國家安全意識又相對薄弱,對大學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)其國家安全知識,樹立新的國家安全觀念尤為迫切。隨著全球化不斷加深,西方文化的滲透和擴(kuò)張使我國的文化安全面臨前所未有的挑戰(zhàn),而作為國家未來棟梁的大學(xué)生正是最容易被“西化”的群體,當(dāng)代大學(xué)生主體意識強(qiáng),思維呈現(xiàn)出跳躍性、批判性、多樣性和易變性。這種思維模式下的價值判斷逐步脫離了兩極判斷模式,而轉(zhuǎn)向多元化,但缺少主導(dǎo)價值觀的正確引導(dǎo),極易導(dǎo)致多元判斷模式的混亂局面。因此,必須通過社會主導(dǎo)文化及時對大學(xué)生加以正確的引導(dǎo)。一、安全教育的范圍8網(wǎng)絡(luò)與信息安全網(wǎng)絡(luò)信息安全涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、科技、軍事、思想文化及社會穩(wěn)定各個領(lǐng)域,應(yīng)大力加強(qiáng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育,把增強(qiáng)大學(xué)生的信息安全意識當(dāng)成安全教育的重要內(nèi)容來抓。一、安全教育的范圍9突發(fā)事件安全大學(xué)必須開展關(guān)于生存意識和生存觀念的教育,并定期進(jìn)行安全防護(hù)和逃生訓(xùn)練演習(xí),做到防患于未然;同時增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)境安全意識,協(xié)調(diào)人與自然之間的關(guān)系,幫助大學(xué)生掌握預(yù)防和解決環(huán)境安全問題的知識與技能,加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對處理各種環(huán)境災(zāi)害能力的教育,運(yùn)用典型案例開展防控教育、自我保護(hù)教育,主動防御環(huán)境災(zāi)害發(fā)生和威脅,使環(huán)境安全教育具有自身獨特性和強(qiáng)烈的時代性。安全教育主體權(quán)責(zé)明確大學(xué)保衛(wèi)部門有專業(yè)的人力資源和對本校及周邊安全環(huán)境熟悉的優(yōu)勢,應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)中開展大學(xué)生安全教育工作的責(zé)任單位。同時,大學(xué)內(nèi)部各相關(guān)部門,如學(xué)生管理、教學(xué)、后勤保障等部門,應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自的職能和特點,共同做好配合工作,最終形“齊抓共管”的良好工作格局。特點一二、安全教育的特點安全教育系統(tǒng)化、常規(guī)化大學(xué)生群體是一個特殊的社會群體,其特點非常鮮明,主要表現(xiàn)在:生理發(fā)育基本成熟,但心理發(fā)育滯后;個性趨向定型,但可塑性大;智力接近高峰,但尚未完全開發(fā);社會閱歷淺、經(jīng)驗不足、承受能力弱;自我意識較強(qiáng),但自我保護(hù)能力弱、社會協(xié)調(diào)能力弱;等等。大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后普遍缺乏安全意識和安全防范基本常識,部分學(xué)生心理素質(zhì)較差,遇到挫折或失敗時,易走極端,導(dǎo)致事故發(fā)生。因而大學(xué)生安全教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身的特點貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)過程的始終,并根據(jù)不同季節(jié)、不同環(huán)境、不同情況經(jīng)常進(jìn)行有針對性的安全教育。特點二二、安全教育的特點安全教育靈活性、針對性強(qiáng)特點三二、安全教育的特點大學(xué)生的安全素質(zhì)包括安全意識和安全技能,與政治素質(zhì)、法律意識等一樣是大學(xué)生自我修養(yǎng)的重要組成部分,應(yīng)當(dāng)被列入大學(xué)生基礎(chǔ)課程中,并配給適當(dāng)?shù)膶W(xué)分。同時,教育管理部門應(yīng)當(dāng)盡量為安全教育課程安排固定的課時和教師,并應(yīng)通過上述措施建立起安全教育的長效機(jī)制,避免形式主義。安全教育手段多樣化特點四二、安全教育的特點由于安全概念的內(nèi)涵與外延極廣,安全教育所涵蓋的內(nèi)容也應(yīng)全面,以使受教育者掌握盡可能多的安全知識,從而實現(xiàn)教育目的。同時,由于大學(xué)生這一群體的特殊性,安全教育手段應(yīng)當(dāng)豐富多彩,應(yīng)利用前沿的教學(xué)手段和技術(shù)保證受教育者參與的積極性。在安全教育實踐中,大學(xué)應(yīng)以多樣的、生動的、豐富的形式進(jìn)行教育,讓學(xué)生在積極參與活動的同時樹立安全意識,學(xué)習(xí)并掌握安全防范技能。二、安全教育的特點特點五安全教育內(nèi)容與時俱進(jìn)大學(xué)要根據(jù)社會形勢的變化隨時更新、豐富安全教育內(nèi)容,以實現(xiàn)安全教育內(nèi)容的多樣性、實用性。隨著科技的迅猛發(fā)展和改革開放的不斷深入,社會生活各領(lǐng)域迎來了新的競爭和挑戰(zhàn),與此同時,也對大學(xué)的安全教育提出了挑戰(zhàn),大學(xué)管理者和教育者必須與時俱進(jìn),及時完善和豐富安全教育的內(nèi)容,改進(jìn)安全教育的宣傳形式,特別是要加大對人身與財產(chǎn)安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、突發(fā)公共事件安全教育、心理健康安全教育等的投入,重視學(xué)生的安全防范技能培訓(xùn)。三、大學(xué)生安全教育存在的問題1部分大學(xué)生安全防范意識薄弱據(jù)調(diào)查,目前我國大學(xué)生安全防范意識狀況從整體上看是好的,大多數(shù)大學(xué)生對安全防范有足夠的認(rèn)識,但有一些大學(xué)生安全防范意識狀況卻不容樂觀,這主要是因為大學(xué)生正處在人生的轉(zhuǎn)折點,缺乏社會經(jīng)驗。高校安全教育的管理對象是社會的一個特殊群體,其生活方式也是特有的,他們特定的年齡結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境和文化背景,導(dǎo)致大學(xué)生安全意識、行為傾向的差異,也決定了大學(xué)生所面臨的安全問題復(fù)雜多樣。大學(xué)生安全意識主要受三方面因素的影響:主觀因素,如知識水平、行為方式、生活習(xí)慣、心理和生理等方面;客觀因素,如大學(xué)生的年齡、性別;環(huán)境因素,如社會、家庭、高校等方面。三方面因素影響了大學(xué)生對安全的態(tài)度、價值觀,從而引起安全事故的產(chǎn)生。高校教育者必須重視對大學(xué)生進(jìn)行安全意識方面的培養(yǎng),提高學(xué)生注重安全的自覺性,使學(xué)生能夠在無人監(jiān)督或不被人發(fā)現(xiàn)的情況下,仍然從自身安全考慮,自覺謹(jǐn)慎地遵守各種安全規(guī)則,面對各種危險或威脅能夠做出有效反應(yīng)。三、大學(xué)生安全教育存在的問題2部分大學(xué)生安全防范能力差目前許多大學(xué)生不但安全防范意識薄弱,而且缺乏安全防范能力,面對安全事故、安全威脅,缺乏應(yīng)有的處理和對抗措施。據(jù)調(diào)查,高校新生中90%的大學(xué)生不知道火災(zāi)逃生的基本要求;80%的大學(xué)生的消防觀念僅僅局限于撥打火警電話119或發(fā)生火災(zāi)后等待消防隊員的援救,對于消防監(jiān)督、火災(zāi)隱患整改、火場逃生和疏散以及如何加強(qiáng)消防工作感到茫然;63%的大學(xué)生對消防防范工作認(rèn)識不清楚或持無所謂的態(tài)度。對于大學(xué)生防范各種危險來說,僅具有安全意識仍顯不足。安全教育的最終目的是“使受教育者在突發(fā)狀態(tài)下,具備應(yīng)急、應(yīng)變能力,具備安全防范、防衛(wèi)能力,具備法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力”。上述能力的培養(yǎng)是一個實踐性很強(qiáng)的過程。積極開展應(yīng)急預(yù)案演練活動是提高廣大師生處置突發(fā)公共安全事件的防范技能的有效平臺。過硬的安全防范技能才是大學(xué)生抵御各種危險的最終屏障。教育者可采用案例教學(xué)等方式,讓學(xué)生親身體驗在不同“危險狀況”下,如何進(jìn)行正確操作、采取及時措施來防范危險。此外,應(yīng)著力訓(xùn)練,使大學(xué)生具備一定的自衛(wèi)技能,以防范可能發(fā)生的暴力危險,最大限度地降低危害。3.部分高校對安全教育重視不夠,體制不健全,安全教育管理滯后隨著改革開放的深化以及國際社會的影響,我國社會形勢發(fā)生了深刻的變化,高校教育環(huán)境社會化,已從之前的封閉型的校園環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型的校園環(huán)境,安全問題層出不窮。如此嚴(yán)峻的形勢,仍未引起部分高校對在校大學(xué)生安全教育的足夠重視,高校安全教育方面還存在諸多問題有待改善。三、大學(xué)生安全教育存在的問題(1)許多高校仍然把工作重點放在擴(kuò)大學(xué)生知識面、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)等方面,而不是根據(jù)形勢的新要求,適時調(diào)整工作思路,充實安全教育內(nèi)容,加大安全管理力度。這主要體現(xiàn)在兩個方面:一是不能夠深刻認(rèn)識大學(xué)生安全意識教育與培養(yǎng)全面發(fā)展人才之間的關(guān)系;二是不能夠深刻認(rèn)識人才進(jìn)入社會后的發(fā)展與社會穩(wěn)定之間的關(guān)系。3.部分高校對安全教育重視不夠,體制不健全,安全教育管理滯后三、大學(xué)生安全教育存在的問題(2)部分高校缺乏安全教育的長效機(jī)制。高校管理層對大學(xué)生安全教育的認(rèn)識不足,只有出現(xiàn)安全問題了,才會引起全校對安全意識教育的重視;部分安全教育在高校日常工作中的重要程度得不到體現(xiàn);全員齊抓共管的格局尚未形成;安全教育在高校各部門中權(quán)責(zé)劃分不明晰,導(dǎo)致安全教育工作組織管理混亂,責(zé)任不明確,缺乏連續(xù)性。3.部分高校對安全教育重視不夠,體制不健全,安全教育管理滯后三、大學(xué)生安全教育存在的問題(3)部分高校在課程安排設(shè)置方面未體現(xiàn)出安全意識教育在大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、接受教育中的重要性。只有少數(shù)高校將安全意識教育納入學(xué)生選修課,多數(shù)的大學(xué)生安全教育流于形式,根本無體系可言,沒有規(guī)范的教材,沒有固定的課時和相應(yīng)的學(xué)分,沒有專職教師從事安全教育;安全教育經(jīng)費(fèi)不足,安全教育必須投入一定的人力、物力才能取得預(yù)期的效果,而現(xiàn)實中,很少有高校能夠?qū)踩逃鳛橐粋€常規(guī)項目給予足夠的經(jīng)費(fèi)支持,導(dǎo)致不少好的安全教育活動無法開展,或不能滿足大學(xué)生的需求。3.部分高校對安全教育重視不夠,體制不健全,安全教育管理滯后三、大學(xué)生安全教育存在的問題(4)安全意識教育的內(nèi)容沒有根據(jù)社會形勢變化有所更新,囿于傳統(tǒng)內(nèi)容:一是安全教育形式刻板,內(nèi)容單一、枯燥,難以引起學(xué)生對安全的關(guān)注和興趣;二是安全教育的內(nèi)容缺乏與時俱進(jìn)的話題和相對系統(tǒng)的配套材料,導(dǎo)致大學(xué)生普遍把安全教育課當(dāng)作完成任務(wù)或是“嘮叨”充耳不聞;三是安全教育缺乏系統(tǒng)性,許多高校只是單純地進(jìn)行法制宣傳和治安、交通、消防等安全防范知識宣傳教育,而社會形勢教育、心理健康教育、疾病預(yù)防教育、食品衛(wèi)生安全教育等并未被納入該教育范疇,導(dǎo)致它們彼此之間自成體系、互不聯(lián)系;四是安全教育的時效性不顯著,不少高校都是在發(fā)生了事故后才積極反思、總結(jié),一些防范措施也只能成為事故后的臨時手段,致使安全事故反復(fù)發(fā)生。3.部分高校對安全教育重視不夠,體制不健全,安全教育管理滯后三、大學(xué)生安全教育存在的問題第二節(jié)安全意識古語有云:“君子不立于危墻之下?！边@句話講的是做人的道理———君子要遠(yuǎn)離危險的地方。這包括兩方面:一是防患于未然,預(yù)先覺察潛在的危險,并采取防范措施;二是一旦發(fā)現(xiàn)自己處于危險境地,要及時離開?，F(xiàn)實生活中,這一防微杜漸的觀念是十分必要的。(1)從安全意識產(chǎn)生機(jī)制來講,安全意識是意識系統(tǒng)內(nèi)的子系統(tǒng),屬于意識范疇的重要分支。安全意識是人們對安全問題的總的認(rèn)識和觀念,以及人們對其產(chǎn)生的評價。(2)安全意識既包含人的心理因素,也包含人的倫理道德觀念;既包含人的認(rèn)知方式和認(rèn)知水平,也包含人的行為習(xí)慣。安全意識是人們在長期生產(chǎn)、生活等各項活動中逐漸形成的。(3)大學(xué)生安全意識是廣義安全意識在生活領(lǐng)域中具體的表現(xiàn),不僅通過學(xué)生的安全知識、安全評價和安全態(tài)度體現(xiàn)出來,而且通過學(xué)生對安全各個方面所表現(xiàn)出來的興趣、對安全的行為傾向等體現(xiàn)出來。(4)對大學(xué)生進(jìn)行安全意識教育,就是在高校的各種教育場所中開展安全意識教育及各種實踐活動,逐步深化大學(xué)生對各類安全問題的認(rèn)知,形成科學(xué)和有效的安全觀,進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和安全防范能力。安全意識的培養(yǎng)是安全教育的主要內(nèi)容之一。安全意識安全意識安全意識安全意識一、安全意識的含義二、提高安全意識提高安全意識既是大學(xué)生加強(qiáng)安全教育的重要內(nèi)容,也是大學(xué)生加強(qiáng)安全教育的基本要求。在校大學(xué)生安全意識的強(qiáng)弱對其所在大學(xué)校園的安全會產(chǎn)生直接影響。但是,從整體上看,當(dāng)代大學(xué)生的安全意識比較薄弱。少數(shù)學(xué)生對是非、美丑、善惡、安危的辨別能力不強(qiáng),道德法紀(jì)觀念薄弱;部分學(xué)生對基本安全常識和基本規(guī)范了解甚少;不少學(xué)生心理脆弱、依附性強(qiáng),生存交往和自救自護(hù)能力差。因此,大學(xué)生在學(xué)習(xí)安全知識的同時,必須在思想上高度重視安全問題,提高安全意識,不斷提高對危險的認(rèn)知能力,自覺增強(qiáng)安全預(yù)防意識,加強(qiáng)自我防范,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。大學(xué)生可以從以下幾個方面來培養(yǎng)安全意識:一是認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全事故的基本知識和技能;二是積極參加各種安全事故演習(xí),提高安全防范和安全應(yīng)急技能;三是積極組織或參與學(xué)校內(nèi)部及周邊社區(qū)安全的調(diào)查,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)安全隱患的能力,從主觀上提高發(fā)現(xiàn)潛在危險的水平;四是積極參加安全教育宣傳活動,切實加深安全意識在思想上的轉(zhuǎn)化。三、做遵紀(jì)守法的大學(xué)生大學(xué)校園中的部分安全事故是大學(xué)生違法違紀(jì)所致,如違反宿舍管理條例私拉電線,不當(dāng)使用電器導(dǎo)致火災(zāi),違反交通管理條例導(dǎo)致交通事故等。因此,遵紀(jì)守法、加強(qiáng)自律是學(xué)生安全教育工作的重要內(nèi)容,也是保障學(xué)生安全的重要條件。大學(xué)生要從身邊因違法違紀(jì)而引發(fā)安全事故的反面事例中汲取教訓(xùn),向身邊的榜樣學(xué)習(xí),加強(qiáng)自律,做遵紀(jì)守法的大學(xué)生;要明確國家法律法規(guī)、校園規(guī)章制度是從維護(hù)大多數(shù)人的利益出發(fā),來保護(hù)絕大多數(shù)人安全的,每一個人都應(yīng)該自覺遵守、嚴(yán)格執(zhí)行。只有這樣,才能有效預(yù)防安全事故的發(fā)生,減少安全隱患的威脅,最大限度地維護(hù)大學(xué)生的生命和財產(chǎn)安全。校園安全歌說安全,道安全,平安教育進(jìn)校園;時時刻刻不忘記,注意安全是重點。說安全,道安全,食品衛(wèi)生要宣傳;攤點小吃不衛(wèi)生,食物中毒要防范。說安全,道安全,交通出行是關(guān)鍵;無證超載太危險,安全意識記心間。說安全,道安全,消防知識記心田;注意防范慎用火,校園絕不可吸煙。出門別忘關(guān)電源,用電切記要安全;發(fā)生火災(zāi)要冷靜,機(jī)智勇敢尋救援。說安全,道安全,春秋兩季重保健;感冒發(fā)燒胃腸炎,及早醫(yī)治?？到?。說安全,道安全,寢室安全須防范;外出謹(jǐn)記門窗嚴(yán),認(rèn)真檢查百不厭。說一千,道一萬,安全兩字掛嘴邊;和諧社會齊構(gòu)建,平安校園來相伴。安全警示重點項目大學(xué)生假期安全教育案例分析Casestudyofcollegestudents'holidaysafetyeducation某高校2002級學(xué)生鄭某，2003年寒假在深圳一帶打工。2003年2月14日許，鄭某從廣州乘火車回學(xué)校。乘火車途中與同坐人員閑聊，兩人聊至興處，該陌生人向鄭某所取其通訊方式以示友好，以備今后聯(lián)系，鄭某當(dāng)時無疑便將其家中弟弟電話告知。該陌生人在途中下車后，隨即給鄭某弟弟打電話，騙說鄭某途中被劫，并遭打后腦部中傷，現(xiàn)在某某醫(yī)院治療，需要做緊急手術(shù)，他是該院院長。由于鄭某家庭偏遠(yuǎn)不能及時趕到，該陌生人要鄭某家里電匯兩萬元到他給的賬號，鄭某家人心急如焚，按照陌生人的帳號電匯近萬元，隨后向?qū)W校詢問情況，學(xué)校老師隨即和某某醫(yī)院聯(lián)系，該醫(yī)院有關(guān)同志告知并無此事，并說這種情況已經(jīng)發(fā)生幾次，肯定是騙局。鄭某家中事后發(fā)現(xiàn)電匯給陌生人的錢很快已被提走一空。等到鄭某16日回校后，安然無恙，方知被熱情陌生人詐騙。案例分析1安全教育大學(xué)生安全教育是學(xué)校思想政治教育的一個重要組成部分,其根本目標(biāo)在于通過教育使學(xué)生產(chǎn)生安全行為,更好地適應(yīng)大學(xué)生活,以后能順利步入社會。2安全意識當(dāng)今社會是一個快速發(fā)展和高度開放的社會。在校大學(xué)生的生活空間不斷擴(kuò)展,與社會各個領(lǐng)域的接觸、交流也不斷拓寬。在校期間,學(xué)生除了正常的學(xué)習(xí)生活外,還要走出高校參加各種各樣的社會活動,甚至自謀職業(yè)打工賺錢,如果缺乏社會經(jīng)驗尤其是缺乏安全常識,勢必成為各種事故和案件的受害者。緒論

Introduction安全意識從安全意識產(chǎn)生機(jī)制來講,安全意識是意識系統(tǒng)內(nèi)的子系統(tǒng),屬于意識范疇的重要分支。安全意識是人們對安全問題的總的認(rèn)識和觀念,以及人們對其產(chǎn)生的評價。課堂小結(jié)45312提高安全意識提高安全意識既是大學(xué)生加強(qiáng)安全教育的重要內(nèi)容,也是大學(xué)生加強(qiáng)安全教育的基本要求。在校大學(xué)生安全意識的強(qiáng)弱對其所在大學(xué)校園的安全會產(chǎn)生直接影響。大學(xué)生安全教育存在的問題近年來,在校園內(nèi)外發(fā)生了許多學(xué)生遭受意外傷害的事故,其原因雖然各不相同,但有一個共同點,就是大多數(shù)當(dāng)事學(xué)生對事故的發(fā)生沒有任何心理準(zhǔn)備和自我保護(hù)意識,面對傷害不知所措。做遵紀(jì)守法的大學(xué)生大學(xué)校園中的部分安全事故是大學(xué)生違法違紀(jì)所致,如違反宿舍管理條例私拉電線,不當(dāng)使用電器導(dǎo)致火災(zāi),違反交通管理條例導(dǎo)致交通事故等。課堂討論安全教育的特點對大學(xué)生進(jìn)行安全教育是應(yīng)對社會發(fā)展形勢、確保校園乃至社會穩(wěn)定的需要,是完善高等教育體系、提升大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的需要,也是各大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)管理、降低安全管理成本的需要。安全教育的范圍人身安全是大學(xué)生生存和完成學(xué)業(yè)的首要條件,也是大學(xué)生最基本、最重要的安全要求。但是,大學(xué)生在校內(nèi)外遭受人身傷害的案例卻頻頻發(fā)生,這給他們的生活、學(xué)習(xí)乃至生命安全都造成了極大的威脅。在校大學(xué)生的生活空間不斷擴(kuò)展,與社會各個領(lǐng)域的接觸、交流也不斷拓寬。在校期間,學(xué)生除了正常的學(xué)習(xí)生活外,還要走出高校參加各種各樣的社會活動,甚至自謀職業(yè)打工賺錢,如果缺乏社會經(jīng)驗尤其是缺乏安全常識,勢必成為各種事故和案件的受害者。思考題1闡述大學(xué)生安全教育的特點。思考題2結(jié)合自身及校園實際,談?wù)剳?yīng)該怎樣加強(qiáng)安全教育。課后思考題以“大學(xué)生校園安全意識現(xiàn)狀調(diào)查分析——以XX大學(xué)為例子”為題目，寫一篇論文，字?jǐn)?shù)4000字以上，要求原創(chuàng)。調(diào)查分析寫作一調(diào)查分析寫作二調(diào)查分析寫作三調(diào)查分析寫作以“淺析大學(xué)生安全知識教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策”為題目，寫一篇論文，字?jǐn)?shù)4000字以上，要求原創(chuàng)。以“關(guān)于做好高校大學(xué)生安全教育的若干思考”為題目，寫一篇論文，字?jǐn)?shù)4000字以上，要求原創(chuàng)。謝謝聆聽中國大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命,是十分寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來。大學(xué)生的人身財產(chǎn)安全和身心健康是高校及社會安定和諧的基礎(chǔ),也是大學(xué)生成長、成才和報效祖國的前提條件。Thankyouforlistening《大學(xué)生安全教育》中國大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命,是十分寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來。大學(xué)生的人身財產(chǎn)安全和身心健康是高校及社會安定和諧的基礎(chǔ),也是大學(xué)生成長、成才和報效祖國的前提條件。Safetyeducationforcollegestudents第二章NationalSecurity國家安全Ahappylifeisn'thardtocomeby,thetrickistonotregretthechoicesyoumadealongtheway.平安喜樂的日子不難有，關(guān)鍵在于不要為你做出的任何選擇而感到后悔。目錄contents1第一節(jié)樹立國家安全意識Buildnationalsecurityawareness2第二節(jié)嚴(yán)格保守國家秘密Keepstatesecretsstrictly第一節(jié)樹立國家安全意識國家利益高于一切。維護(hù)國家安全是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在國家安全形勢依然嚴(yán)峻的情況下,作為新時代的大學(xué)生,了解國家安全知識,提高政治免疫力,樹立國家安全意識,保守國家秘密,做一個忠誠的愛國者,是其必備的素質(zhì)。一、大學(xué)生樹立國家安全意識的必要性1國際環(huán)境復(fù)雜多變當(dāng)今世界正處在大變革大調(diào)整之中。和平與發(fā)展雖然是時代的主題,但影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素在不斷增多。例如,隨著我國國際競爭力、綜合國力和國際地位的空前提高,一些西方國家別有用心地提出了“中國威脅論”,使我國國家安全形勢受到一定的挑戰(zhàn)。此外,周邊安全也存在不少隱患。同時,國家間的競爭日趨廣泛、激烈。對此嚴(yán)峻的國際環(huán)境,不少大學(xué)生缺乏清醒的認(rèn)識。傳統(tǒng)的國家安全包括主權(quán)獨立、領(lǐng)土安全和政治穩(wěn)定等。隨著國際環(huán)境的巨大變化和科技革命的深入發(fā)展,在國際局勢總體趨于緩和的情況下,出現(xiàn)了一些新的非傳統(tǒng)安全問題,如走私、販毒、非法槍支買賣、環(huán)境污染、跨國犯罪、經(jīng)濟(jì)情報戰(zhàn)、疾病的跨國傳播等。這些非傳統(tǒng)安全問題自20世紀(jì)90年代初出現(xiàn)后,越來越成為國家安全的重要威脅。同時,加入世貿(mào)組織在使中國受益的同時,也使國家安全防范更加困難,安全風(fēng)險擴(kuò)大到了經(jīng)濟(jì)、文化、信息、科技、人才等諸多領(lǐng)域。對這些非傳統(tǒng)安全問題,大學(xué)生大多缺乏危機(jī)意識。2非傳統(tǒng)安全問題日益突出一、大學(xué)生樹立國家安全意識的必要性3部分大學(xué)生對國家安全認(rèn)識模糊一些大學(xué)生的國家安全意識還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領(lǐng)土、情報、間諜這樣一些傳統(tǒng)領(lǐng)域,而對文化、科技、金融、信息等新領(lǐng)域的安全問題沒有防范意識。還有一些大學(xué)生把國家安全等同于情報間諜活動,認(rèn)為“國家安全與己無關(guān)”,自覺不自覺地對國內(nèi)外敵對勢力的破壞活動放松了警惕,安全意識淡化,認(rèn)為“對外開放無密可?！薄昂推狡陂g無間諜”。因此,全方位理解國家安全的內(nèi)容有助于提高大學(xué)生的思想認(rèn)識,增強(qiáng)國家安全意識。改革開放以來,我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上取得了舉世矚目的成就,人民生活水平有了很大的改善。但隨之出現(xiàn)了拜金主義、自由主義等思想,這些不良思想侵蝕著校園里的大學(xué)生,導(dǎo)致一些大學(xué)生對國家安危漠不關(guān)心,對國家安全認(rèn)識不足,缺乏必要的警惕性,往往在不經(jīng)意間泄露國家機(jī)密。還有一些大學(xué)生經(jīng)不起金錢、美色等種種誘惑,不惜喪失人格,出賣情報,給國家安全造成重大損失。因此,必須加強(qiáng)大學(xué)生國家安全意識的培養(yǎng),使其時刻保持高度警惕,自覺維護(hù)國家安全。4部分大學(xué)生的國家安全意識淡薄二、大學(xué)生國家安全意識淡薄的原因1意識形態(tài)淡化目前,我國政治穩(wěn)定,主要任務(wù)是大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì),以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,這在一定程度上弱化了社會主義精神文明建設(shè)。同時,“文化大革命”時期,由于過分強(qiáng)調(diào)意識形態(tài)因素,導(dǎo)致我國在外交中陷入孤立境地。為了擺脫這種狀況,改革開放后,我國在國際交往中日益淡化意識形態(tài)因素。這雖有合理性,但也在一定程度上影響了大學(xué)生的國家安全意識。改革開放以來,我國與西方國家的交流日益頻繁,無論是政治、經(jīng)濟(jì)還是意識形態(tài)方面,都或多或少地受到了影響。不可否認(rèn),西方國家的政治、經(jīng)濟(jì)、意識形態(tài)都有很多值得借鑒之處。但同時,西方制度的腐朽之處也在影響著當(dāng)代大學(xué)生,拜金主義、利己主義等落后的價值觀不利于大學(xué)生樹立正確的國家安全意識。2西方腐朽思想文化的影響二、大學(xué)生國家安全意識淡薄的原因3相關(guān)教育的欠缺教育對大學(xué)生正確的國家安全意識的形成有著至關(guān)重要的作用。但我國現(xiàn)代教育體制對人文精神和公民意識的培養(yǎng)有所欠缺,一個學(xué)生從小到大,所學(xué)的知識和技能多是用來謀生的,很少會以寬廣的胸懷來關(guān)心國家、民族的前途和命運(yùn)。此外,我國大多數(shù)高校進(jìn)行的愛國主義教育和國家安全教育,與學(xué)生思想實際聯(lián)系不緊密,缺乏針對性,方式僵化,內(nèi)容空洞,不能引起學(xué)生共鳴,效果欠佳。這種局面直接導(dǎo)致了大學(xué)生對社會和國家責(zé)任感的缺失。國家安全工作是指為了保衛(wèi)國家和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),對危害國家安全和社會穩(wěn)定的各種行為依法進(jìn)行特殊的調(diào)查研究工作,主要負(fù)責(zé)對間諜案件的偵查。國家安全工作很多內(nèi)容出于其工作秘密和隱蔽的需要,無法公之于世。因此,國家安全對普通大學(xué)生而言是神秘和陌生的代名詞。4國家安全工作特性的影響5大學(xué)生生活環(huán)境的限制大學(xué)生主要的生活環(huán)境是校園,社會交往很少,缺少社會經(jīng)驗,這使得他們很難接觸各種危害國家安全的行為,對其危害缺乏親身體驗,對樹立國家安全意識的重要性體會不深。安全案例SAFETYCASE北京某高校國際政治系學(xué)生李某在畢業(yè)前夕,希望能夠找到一份理想的工作,或者能夠出國繼續(xù)深造,被在校任教的美籍英語教師、美國中央情報局間諜約翰·德雷克斯策反,加入了美國情報組織,并為其收集我國的各類情報。后經(jīng)調(diào)查,約翰以幫助李某畢業(yè)后找工作、擔(dān)保出國、物質(zhì)金錢引誘、個人感情(二人同居)等手段將其拉下水,并將其發(fā)展為情報人員。李某的大學(xué)生涯自此結(jié)束,人生也陷入了歧途。安全案例三、培養(yǎng)大學(xué)生國家安全意識的途徑1樹立國家利益高于一切的觀念國家安全涉及國家社會生活的方方面面,是國家、民族生存與發(fā)展的首要保障。大學(xué)生應(yīng)該把國家安全放在高于一切的地位,認(rèn)識到國家安全既是個人安全的需要,又是國家利益的需要,也是世界各國的一致要求。為此,一方面,大學(xué)生應(yīng)該積極接受愛國主義教育,樹立正確的世界觀和人生觀,抵制西方敵對勢力誘惑,確保國家安全;另一方面,大學(xué)生要在實踐中真正意識到自己是國家的主人,認(rèn)識到維護(hù)國家安全既是公民的一項權(quán)利,也是必須履行的一項義務(wù),切實肩負(fù)起保衛(wèi)國家安全的重任。法律是引導(dǎo)人們意識的手段之一。因此,加強(qiáng)對大學(xué)生的相關(guān)法律教育是培養(yǎng)正確的國家安全意識的前提。據(jù)統(tǒng)計,我國涉及有關(guān)國家安全和保密工作的法律、法規(guī)、規(guī)章制度有100多種。其中,《中華人民共和國國家安全法》是維護(hù)國家安全的專門法律,規(guī)定了國家安全機(jī)關(guān)在國家安全工作中的職責(zé)以及公民和組織維護(hù)國家安全的權(quán)利與義務(wù),規(guī)定了各類危害國家安全的行為所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任?！吨腥A人民共和國刑法》也專門規(guī)定了危害國家安全罪,包括背叛國家罪、分裂國家罪和武裝叛亂、暴亂罪等具體罪名。大學(xué)生需要深入學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),辨別什么是合法的、什么是違法的、可以做什么、不能做什么,不斷增強(qiáng)國家安全意識,依法同各種危害國家安全的行為做斗爭,共同承擔(dān)起維護(hù)國家安全和社會政治穩(wěn)定的責(zé)任。2掌握相關(guān)法律,提高守法意識三、培養(yǎng)大學(xué)生國家安全意識的途徑3克服麻痹思想,提高防范意識在日常生活中,大學(xué)生不要被“和平”“友好”“交往”中一些假象所迷惑,認(rèn)為世界處處充滿愛,認(rèn)為改革開放的年代,哪有那么多的間諜、特務(wù),意識不到隱蔽戰(zhàn)線上尖銳復(fù)雜的斗爭。如果發(fā)現(xiàn)有人在不恰當(dāng)?shù)膱鏊麚P(yáng)西方的“自由”“民主”“人權(quán)”,散布極端的個人主義和無政府主義思想,宣傳西方物質(zhì)文明及拜金主義等,都要及時向有關(guān)部門報告。對于收到的反動心戰(zhàn)宣傳品要及時主動上交,防止其擴(kuò)散而產(chǎn)生不良影響。與外國人接觸要嚴(yán)守國家秘密。從理論上講,有關(guān)國家安全的規(guī)定都比較完善,依規(guī)行事不會出現(xiàn)違法犯罪問題,但是,實際生活比我們想象的要復(fù)雜得多。例如,有的間諜情報人員采用五花八門的手段,套取國家秘密、科技政治情報和內(nèi)部情況,大學(xué)生如果喪失警惕,就可能上當(dāng)受騙,甚至違法犯罪。因此,大學(xué)生應(yīng)該提高分辨能力,識別各種偽裝,對發(fā)現(xiàn)的別有用心者,要依法及時舉報,堅決進(jìn)行斗爭,決不準(zhǔn)其恣意妄行。在對外交往中,既要熱情友好,又要內(nèi)外有別、不卑不亢;既要珍惜個人友誼,又要牢記國家利益;既可爭取各種幫助、資助,又不失國格、人格。4善于識別各種偽裝,提高分辨能力安全案例SAFETYCASE某外國語學(xué)院大學(xué)生呂某,學(xué)習(xí)非常努力,經(jīng)常與外教瑪麗交流學(xué)習(xí)情況,瑪麗對她也特別關(guān)照。在瑪麗的引導(dǎo)下,呂某將父親的科研資料拿來翻譯,并交給外教評判。父親知道后非常生氣,嚴(yán)厲批評了呂某。在父親的指導(dǎo)下,呂某向國家安全機(jī)關(guān)進(jìn)行了反映,經(jīng)過調(diào)查,證實了瑪麗以外教身份收集我國科技情報的違法事實。安全案例三、培養(yǎng)大學(xué)生國家安全意識的途徑5樹立民族自信心和自豪感任何國家都有自己的安全與利益,也有其他國家沒有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技、資源和秘密,還有獨具特色的傳統(tǒng)工藝等。中國是發(fā)展中國家,但又是不可小視的國家。所以,大學(xué)生要樹立民族自信心和自豪感,看到我國的“世界第一”和“中國特色”,意識到我國有一系列的國家秘密和單位秘密,相信依靠自己的力量能夠迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難,使中華民族屹立于世界民族之林,而不能妄自菲薄、悲觀失望,甚至做出有損國格和人格的事情來。國家安全制度包含對人的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行劃分與分配的內(nèi)容,具有賞罰效應(yīng),對人們的意識起著引導(dǎo)作用。因此,大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對國家安全制度的了解,在此基礎(chǔ)上用制度引導(dǎo)國家安全意識的形成和強(qiáng)化。為此,大學(xué)生應(yīng)該明確公民在維護(hù)國家安全方面具有哪些權(quán)利與義務(wù),在提倡行使維護(hù)國家安全權(quán)利的同時履行大學(xué)生的相應(yīng)義務(wù)。6加強(qiáng)對國家安全制度的了解第二節(jié)嚴(yán)格保守國家秘密國家利益高于一切。維護(hù)國家安全是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在國家安全形勢依然嚴(yán)峻的情況下,作為新時代的大學(xué)生,了解國家安全知識,提高政治免疫力,樹立國家安全意識,保守國家秘密,做一個忠誠的愛國者,是其必備的素質(zhì)。一、國家秘密的含義國家秘密Stateecret國家秘密是指關(guān)系國家的安全和利益,依照法定程序確定,在一定時間內(nèi)只限一定范圍的人員知情的事項。保守國家秘密是中國公民的基本義務(wù)之一。《中華人民共和國保守國家秘密法》對有關(guān)的問題做了規(guī)定。國家秘密應(yīng)具備以下三個要件:關(guān)系國家的安全和利益;依照法律規(guī)定的一定程序加以確定,而不應(yīng)由任何個人或組織任意確定;在某一個確定的時間內(nèi)只能限于一定范圍的人員知道。一、國家秘密的含義大學(xué)生要了解國家秘密的含義以及國家秘密所包含的事項。根據(jù)相關(guān)規(guī)定,國家秘密包括下列秘密事項:(1)國家事務(wù)的重大決策中的秘密事項。(2)國防建設(shè)和武裝力量活動中的秘密事項。(3)外交或外交活動中的秘密事項以及對外承擔(dān)保密義務(wù)的事項。(4)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的秘密事項。(5)科學(xué)技術(shù)中的秘密事項。(6)維護(hù)國家安全活動和追查刑事犯罪中的秘密事項。(7)其他經(jīng)國家保密工作部門確定應(yīng)當(dāng)保守的國家秘密事項。國家秘密的密級分為“絕密”“機(jī)密”和“秘密”。“絕密”是最重要的國家秘密,泄露會使國家的安全和利益遭受特別嚴(yán)重的損害。“機(jī)密”是重要的國家秘密,泄露會使國家的安全和利益遭受損害?！懊孛堋笔且话愕膰颐孛?泄露也會使國家的安全和利益遭受損害。二、泄露國家秘密的主要形式保守國家秘密,了解相關(guān)法律法規(guī),掌1新聞出版失誤泄密新聞泄密案件占整個新聞出版泄密案的一半以上,特別是在科技和經(jīng)濟(jì)方面,給國家造成了巨大的損失,同時也在政治上產(chǎn)生嚴(yán)重影響。境外的一些中國問題專家在談到收集我國情報的方法時,認(rèn)為主要手段就是分析研究我國的報刊和出版物。境外諜報組織廣泛收集我國公開發(fā)行的報紙、雜志、刊物、官方報告、人名通訊錄、企業(yè)電話號碼簿以及車船時刻表、飛機(jī)時刻表等,經(jīng)過選擇提供給專家分析研究。二、泄露國家秘密的主要形式保守國家秘密,了解相關(guān)法律法規(guī),掌2網(wǎng)絡(luò)泄密網(wǎng)絡(luò)時代,維護(hù)國家信息安全已經(jīng)成為各國保障國家安全的重要內(nèi)容。利用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息方便快捷,在用戶享受技術(shù)帶來的好處的同時,境外的一些間諜機(jī)構(gòu)也在利用互聯(lián)網(wǎng)的這一特性瘋狂地竊取我國的包括軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等各個方面的國家機(jī)密。一些分裂分子、恐怖分子及其他敵對勢力也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)從事各種危害我國國家安全和社會穩(wěn)定的分裂、恐怖及竊密活動,嚴(yán)重威脅和損害了我國的國家利益。當(dāng)前與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的泄密案件在不斷增加,據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計已經(jīng)占到所有泄密案件的60%-70%。二、泄露國家秘密的主要形式保守國家秘密,了解相關(guān)法律法規(guī),掌3通訊工具泄密目前,固定電話與手機(jī)作為方便人們生活的工具,在給人們提供便捷通信的同時,也日漸成為泄漏國家秘密的重要方式。其中,手機(jī)的泄密危害尤其嚴(yán)重。手機(jī)是一個開放的電子通信系統(tǒng),只要有相應(yīng)的接收設(shè)備,就能夠截獲任何時間、任何地點、任何人的通話信息。即使把手機(jī)關(guān)閉,也未必絕對安全,持有特殊儀器的技術(shù)人員仍可遙控打開用戶的手機(jī)話筒。還有些“居心叵測”的手機(jī)早在制造過程中就在芯片中植入特殊功能,只要有電池,手機(jī)就會悄悄地把手機(jī)持有人的談話接收下來,通過衛(wèi)星自動發(fā)送給“感興趣的人”。西方許多發(fā)達(dá)國家的情報部門、軍方和重要政府部門都禁止在辦公場所使用手機(jī),即使是關(guān)閉的手機(jī)也不允許帶入。安全案例SAFETYCASE南方某市科研所博士李某,承擔(dān)了一項重大高科技研究項目。在外出工作期間,李某經(jīng)常在電話中與同事研討科研項目的進(jìn)展情況及進(jìn)一步的計劃。沒想到,李某的談話被境外諜報分子利用高科技手段進(jìn)行了監(jiān)聽。幸好,國家安全機(jī)關(guān)及時發(fā)現(xiàn)了這一情況,并立即與科研所取得聯(lián)系。但是,李某的無意泄密還是給國家?guī)砹艘欢ǖ膿p失,科研項目也不得不做重大修改。安全案例二、泄露國家秘密的主要形式保守國家秘密,了解相關(guān)法律法規(guī),掌4言語交談泄密言語交談泄密是指將秘密通過語言交流的方式泄露給不應(yīng)知悉的人。在公共汽車上、飯館里、私人聚會上,人們在興高采烈地交談之際,很多不該透漏的秘密都在無心的情況下泄露出來,其中可能會涉及國家秘密。很多外國情報工作人員在我國的交通工具如火車、汽車上便能輕易獲得相關(guān)的秘密,甚至是非常重要的國家秘密。大學(xué)生保守國家秘密,應(yīng)做到以下幾個方面1.學(xué)習(xí)保密常識,接受保密教育大學(xué)生要學(xué)習(xí)保密常識,接受保密知識教育,正確認(rèn)識保密與竊密斗爭的尖銳性,增強(qiáng)保密意識,嚴(yán)格遵守保密制度。既要對外開放,擴(kuò)大對外交流,又要確保國家機(jī)密不被泄露,正確處理兩者的關(guān)系,克服有密難保、無密可保的錯誤認(rèn)識。2.謹(jǐn)慎對待境外人員,提高防范意識大學(xué)生要提高防范意識,在對外交往中堅持內(nèi)外有別的原則。在與境外人員交往的過程中,凡涉及國家機(jī)密的內(nèi)容,要么回避,要么按上級的對外口徑回答,不要隨便談及內(nèi)部的人事組織、社會治安狀況、科技成果、技術(shù)訣竅和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中各種尚未公開的數(shù)據(jù)資料等。3.謹(jǐn)慎進(jìn)行新聞出版,注意保密原則在新聞出版工作中,注意保密原則,不得隨意刊載有關(guān)國防、科研等有關(guān)國家機(jī)密的事項。參加國際學(xué)術(shù)會議或在國外刊物上發(fā)表文章,要按規(guī)定辦理審查手續(xù),不得為境外人員提供或代購內(nèi)部讀物和資料。4.遵守保密規(guī)定,增強(qiáng)保密意識大學(xué)生要自覺遵守保密的相關(guān)規(guī)定,做到不該說的機(jī)密絕對不說,不該問的機(jī)密絕對不問,不該看的機(jī)密絕對不看,不該記錄的機(jī)密絕對不記錄。不在普通電話、明碼電報、普通郵局傳達(dá)機(jī)密事項,不攜帶機(jī)密材料游覽、參觀、探親、訪友和出入公共場所,不在通信中談及國家機(jī)密,不在普通郵件中夾帶任何保密資料。三、大學(xué)生保守國家秘密的途徑重點項目大學(xué)生違反國家安全案例分析Casestudyofcollegestudents'violationofnationalsecurity朱某是北京某大學(xué)的一名大學(xué)生，朱某在北京學(xué)習(xí)期間，結(jié)識了某國駐華大使館文化參贊龍某，后又結(jié)識了某大使館新任文化參贊薩某。期間，朱某又認(rèn)識了某自治區(qū)黨校退休老師杜某。后來，某大使館文化參贊薩某提出要朱某及杜某等為使館收集新疆伊斯蘭教派活動的有關(guān)情況，當(dāng)時朱某及杜某未表示拒絕，與薩某簽訂了協(xié)議書，并接受由薩某撮合的攝像機(jī)1部、活動經(jīng)費(fèi)1萬元以及二人的月薪3000元，隨后返回烏魯木齊。接著，朱某及杜某先后前往烏魯木齊、喀什、莎車等地拍攝、錄制了伊斯蘭教派有關(guān)活動情況的資料，返回烏魯木齊后，朱某、杜某被抓獲，追繳了全部拍攝錄制資料。經(jīng)某自治區(qū)國家保密工作局、宗教事務(wù)局鑒定，朱某所收集的資料其密級為“機(jī)密”級。朱某的實施的行業(yè)嚴(yán)重危害了國家安全。案例分析1樹立國家安全意識國家安全一般是指一個國家不受內(nèi)部和外部的威脅、破壞而保持穩(wěn)定有序的狀態(tài)。國家安全關(guān)系到國家的生死存亡和民族的興衰。大學(xué)生是國家的未來和希望,其國家安全意識的強(qiáng)弱,直接關(guān)系到國家的長治久安。2培養(yǎng)大學(xué)生國家安全意識的途徑有國家就有國家安全工作。無論處于何種社會形態(tài),實行哪種社會制度,都應(yīng)視國家利益為最高、最根本的利益,都應(yīng)將維護(hù)國家安全列為首要任務(wù)。因此,每位大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)國家安全意識,成為國家安全和利益的自覺維護(hù)者。3嚴(yán)格保守國家秘密國家秘密應(yīng)具備以下三個要件:關(guān)系國家的安全和利益;依照法律規(guī)定的一定程序加以確定,而不應(yīng)由任何個人或組織任意確定;在某一個確定的時間內(nèi)只能限于一定范圍的人員知道。國家安全Thehomesecurity國家安全國家利益高于一切。維護(hù)國家安全是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在國家安全形勢依然嚴(yán)峻的情況下,作為新時代的大學(xué)生,了解國家安全知識,提高政治免疫力,樹立國家安全意識,保守國家秘密,做一個忠誠的愛國者,是其必備的素質(zhì)。課堂小結(jié)45312泄露國家秘密的主要形式保守國家秘密,了解相關(guān)法律法規(guī),掌握泄露國家秘密的主要形式,對大學(xué)生未來的成長有著積極的意義。培養(yǎng)大學(xué)生國家安全意識的途徑無論處于何種社會形態(tài),實行哪種社會制度,都應(yīng)視國家利益為最高、最根本的利益,都應(yīng)將維護(hù)國家安全列為首要任務(wù)。大學(xué)生保守國家秘密的途徑保守國家秘密是公民的義務(wù),也是一種社會責(zé)任。每位大學(xué)生都應(yīng)該自覺遵守保密法規(guī),自覺履行保密義務(wù),堅決同泄密行為和竊密行徑做斗爭。課堂討論大學(xué)生國家安全意識淡薄的原因目前,我國政治穩(wěn)定,主要任務(wù)是大力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì),以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,這在一定程度上弱化了社會主義精神文明建設(shè)。大學(xué)生樹立國家安全意識的必要性目前,部分大學(xué)生認(rèn)識不到國家安全面臨的嚴(yán)重威脅,甚至不能辨別危害國家安全的行為,國家安全思想麻痹,缺少憂患意識。所以,提高大學(xué)生的國家安全意識具有一定的必要性。在校大學(xué)生的生活空間不斷擴(kuò)展,與社會各個領(lǐng)域的接觸、交流也不斷拓寬。在校期間,學(xué)生除了正常的學(xué)習(xí)生活外,還要走出高校參加各種各樣的社會活動,甚至自謀職業(yè)打工賺錢,如果缺乏社會經(jīng)驗尤其是缺乏安全常識,勢必成為各種事故和案件的受害者。思考題1聯(lián)系實際談?wù)劥髮W(xué)生為什么要樹立國家安全意識。思考題2泄露國家秘密的主要表現(xiàn)形式有哪些?大學(xué)生應(yīng)該怎樣保守國家秘密?課后思考題思考題3大學(xué)生應(yīng)該怎樣為維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂而努力?以“網(wǎng)絡(luò)視域下大學(xué)生的國家安全觀特點及其風(fēng)險分析”為題目，寫一篇論文，字?jǐn)?shù)4000字以上，要求原創(chuàng)。調(diào)查分析寫作一調(diào)查分析寫作二調(diào)查分析寫作三調(diào)查分析寫作以“淺談大學(xué)生總體國家安全觀教育路徑”為題目，寫一篇論文，字?jǐn)?shù)4000字以上，要求原創(chuàng)。以“加強(qiáng)大學(xué)生安全保密教育刻不容緩”為題目，寫一篇論文，字?jǐn)?shù)4000字以上，要求原創(chuàng)。謝謝聆聽中國大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命,是十分寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來。大學(xué)生的人身財產(chǎn)安全和身心健康是高校及社會安定和諧的基礎(chǔ),也是大學(xué)生成長、成才和報效祖國的前提條件。Thankyouforlistening《大學(xué)生安全教育》中國大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命,是十分寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來。大學(xué)生的人身財產(chǎn)安全和身心健康是高校及社會安定和諧的基礎(chǔ),也是大學(xué)生成長、成才和報效祖國的前提條件。Safetyeducationforcollegestudents第三章Publicincidentsafety公共事件安全Ahappylifeisn'thardtocomeby,thetrickistonotregretthechoicesyoumadealongtheway.平安喜樂的日子不難有，關(guān)鍵在于不要為你做出的任何選擇而感到后悔。目錄contents1第一節(jié)自然災(zāi)害NaturalHazard2第二節(jié)事故災(zāi)難Accident3第三節(jié)公共衛(wèi)生事件PublicHealthEvent4第四節(jié)社會安全事件SocialSecurityIncident第一節(jié)自然災(zāi)害大學(xué)生的社會實踐活動和校園文化生活越來越豐富,公共事件安全也隨之引起了高度重視。事實證明,在公共事件中,利用所學(xué)的安全知識對現(xiàn)場情況進(jìn)行準(zhǔn)確判斷,可以減少行動的盲目性、曲折性和無效性,進(jìn)而增強(qiáng)針對性、及時性和有效性。安全案例SAFETYCASE2008年5月12日14時28分04秒,8.0級強(qiáng)震猝然襲擊我國四川等地,大地顫抖,山河移位,滿目瘡痍……這是中華人民共和國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!截至2008年9月18日12時,地震共造成69227人遇難,另有374643人受傷,17923人失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。其震級是我國自1950年8月15日西藏墨脫地震(8.5級)和2001年昆侖山大地震(8.1級)后的第三大地震,直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬平方公里。安全案例一、地震安全自救（一）地震的成因與類型地震是地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放引起的地球表層的震動。當(dāng)?shù)厍騼?nèi)部在運(yùn)動中積累的能量對地殼產(chǎn)生的巨大壓力超過巖層所能承受的限度時,巖層便會突然發(fā)生斷裂或錯位,使積累的能量急劇地釋放出來,并以地震波的形式向四面八方傳播,就形成了地震。一次強(qiáng)烈地震過后,往往伴隨一系列較小的余震。根據(jù)成因的不同,地震可分為構(gòu)造地震、火山地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震等。構(gòu)造地震就是人們通常所說的地震,是由于地殼水平或垂直方向的劇烈運(yùn)動所造成的地面震動,這種地震占世界地震總數(shù)的85%-90%;火山地震是由火山爆發(fā)引起的地面震動,這種地震占世界地震總數(shù)的7%左右;塌陷地震是因地下巖洞塌陷、大型山崩或礦井頂部塌陷而引起的地震,它占世界地震總數(shù)的3%左右;誘發(fā)地震是由人類活動,如水庫蓄水、礦山采礦、油田抽油注水等引發(fā)的地震;人工地震是指由核爆炸、工程爆破、機(jī)械震動等人類活動引起的地面震動。世界主要地震帶地球上主要有三大地震帶,即環(huán)太平洋地震帶、歐亞地震帶和海嶺地震帶。環(huán)太平洋地震帶是地球上最主要的地震帶,約有80%的地震都發(fā)生在這里。我國位于世界兩大地震帶———環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間,是地震多發(fā)國家。我國的地震主要分布在五個地區(qū):臺灣地區(qū)、西南地區(qū)、西北地區(qū)、華北地區(qū)和東南沿海地區(qū)。(二）一、地震安全自救一、地震安全自救（三）地震預(yù)報與地震前兆地震預(yù)報是世界性難題。各國地震學(xué)家主要分為兩派:一派認(rèn)為地震不可預(yù)報,另一派認(rèn)為地震可預(yù)報。中華人民共和國建立以來,我國在地震預(yù)報領(lǐng)域取得了較為突出的探索成果,并對地震前兆做了分析總結(jié)。1地下水異常地震來臨前,震區(qū)地下水一般會有較為明顯的異動,這是地震的重要前兆。諺語云:井水是個寶,前兆來得早;天雨水質(zhì)渾,天旱井水冒;水位變化大,翻花冒氣泡;有的變顏色,有的變味道。2動物異常動物較之人類更能感知環(huán)境的細(xì)微變化,大量動物的異常行為,也是預(yù)報地震的重要依據(jù)。3地光和地聲地光和地聲是地震前夕或地震時,從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預(yù)兆,也就是人們常說的“臨震前,一瞬間,地聲隆隆地光閃”。當(dāng)出現(xiàn)這種情況時,證明地震馬上或已經(jīng)來臨,要迅速行動,果斷避險。（三）地震預(yù)報與地震前兆Earthquakepredictionandearthquakeprecursors地震預(yù)報是世界性難題。各國地震學(xué)家主要分為兩派:一派認(rèn)為地震不可預(yù)報,另一派認(rèn)為地震可預(yù)報。一、地震安全自救震前動物異常謠諺群測群防搞預(yù)報,動物異常很重要。牛馬驢騾不進(jìn)廄,豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫,兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎,家貓驚鬧往外逃。雞不進(jìn)窩樹上棲,鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家,黃鼠狼子結(jié)隊跑。冰天雪地蛇出洞,冬眠動物復(fù)蘇早。蜻蜓大群定向飛,蜜蜂群遷跑光了。青蛙蛤蟆細(xì)無聲,魚翻白肚水上躍。野雞亂叫怪聲啼,蟬兒下樹不鳴叫。園中虎豹不吃食,熊貓麋鹿驚惶嚎。大鯢上岸哇哇哭,金魚出缸籠鳥吵。人人觀察找前兆,綜合分析排干擾。方法簡單效果好,家家戶戶能做到。安全警示一、地震安全自救(四)震前避災(zāi)措施如果學(xué)校或居住地位于地震多發(fā)地帶,一定要提高警惕,隨時準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)的地震災(zāi)難。(1)家中應(yīng)準(zhǔn)備急救箱及滅火器,須留意滅火器的有效期限,了解使用方法。平時注意教學(xué)樓和宿舍內(nèi)滅火器的放置位置。(2)了解瓦斯、自來水及電源安全閥的位置及控制方法。(3)家中高懸的物品應(yīng)該綁牢,櫥柜門窗宜鎖緊。重物一般不要選擇懸掛或高處堆放,以免震落傷人。(4)經(jīng)常光顧的場所(商場、電影院、體育館等),要了解其環(huán)境和逃生路線,以備不時之需。(5)積極參加學(xué)校、社區(qū)等組織的地震逃生演習(xí),提高自己應(yīng)對突發(fā)事件的能力和培養(yǎng)避險心理素質(zhì)。(6)制作防震包,放在房間顯眼位置,注意經(jīng)常更換藥品、飲用水和食物等。震時防護(hù)（三）一、地震安全自救地震發(fā)生時,掌握一些技巧,可以將災(zāi)難的傷害降到最低程度。地震時保持冷靜,迅速走到室外,這是應(yīng)對地震的國際通用守則。但是,并不是所有的情況下都能迅速走到室外,、因此,大學(xué)生不僅要掌握室外避震的技巧,還要掌握室內(nèi)和車內(nèi)避震的技巧。(五)震時防護(hù)1室外應(yīng)急防護(hù)地震發(fā)生時,正在室外的人員要注意頭部的保護(hù),應(yīng)雙手交叉放在頭上,最好有堅硬的物件罩在頭上,迅速跑到空曠的地方。注意避開高大的易倒建筑物,如煙囪、水塔、廣告牌、路燈、大吊車、磚瓦堆、水泥預(yù)制板墻、油庫、危險品倉庫、立交橋、過街天橋等,特別是有玻璃墻的高建筑物;還要注意避開危舊房屋、狹窄的街道等危險之地;要遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施,如遇到上述物質(zhì)引起火災(zāi)或有毒氣污染,應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。地震時正在郊外的人員,應(yīng)迅速離開山邊、水邊等危險地,以防滑坡、地裂、漲水等突發(fā)自然災(zāi)害。(五)震時防護(hù)2室內(nèi)應(yīng)急防護(hù)室內(nèi)地震防護(hù)主要是防震壞建筑物及震落物品的砸傷。地震一般是突然發(fā)生的,要盡量在最短的時間內(nèi)取得最好的防護(hù)效果。(1)要注意保護(hù)頭部,以防異物砸傷。如果上課時發(fā)生地震,要進(jìn)行有序撤離,一定不要到處亂跑。在比較堅固、安全的房間里,可以躲在課桌下、講臺旁,抱頭、閉眼。教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里。如在家中或宿舍,可以選擇廚房、衛(wèi)生間、樓梯間等開間小而不易倒塌的空間避震,也可以躲在墻根、墻角、堅固家具旁等易于形成三角空間的地方避震。因為這些地方結(jié)合力強(qiáng),尤其是管道經(jīng)過處理,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)較大。(2)迅速關(guān)火關(guān)電。搖晃時,要立即斷開電源,關(guān)閉煤氣,熄滅明火,以免引起其他災(zāi)害,這對于降低地震災(zāi)害程度非常重要。照明最好使用手電筒,不要用火柴、打火機(jī)、蠟燭等,以免引燃泄漏的燃?xì)狻?3)不要倉促行動。千萬不要盲目跳樓或其他高建筑物,以免摔傷或被玻璃扎傷;不要上陽臺、乘電梯、下樓梯或到處跑,以免增加救援難度;不要隨人流擁擠,以免發(fā)生擠壓踩踏事故,或者使樓房因不能承重而垮塌。所有室內(nèi)人員在初震過后,都要盡快撤出,以避余震。(五)震時防護(hù)3車內(nèi)應(yīng)急防護(hù)地震時,汽車要靠路邊停車,避開十字路口停車。車上的人員,要抓牢扶手,低頭,以免摔倒或碰傷;也可降低重心,躲在座位附近,以防發(fā)生意外事故。要等車停穩(wěn)、地震過去之后再下車。(六)震后自救地震時如被埋壓在廢墟下,周圍又是一片漆黑,只有極小的空間,一定不要驚慌,要沉著冷靜,樹立生存的信心。(1)首先要保證呼吸暢通,挪開頭部、胸部的雜物;聞到煤氣、毒氣時,用濕衣服等物捂住口、鼻。(2)要避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其他容易引起掉落的物體;擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間,用磚塊、木棍等支撐殘垣斷壁,以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。(3)盡量保存體力,不要哭喊、急躁和盲目行動,這樣會消耗大量精力和體力?？梢杂檬瘔K敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出呼救信號,等待救援人員到來。(4)如果受傷,要想辦法包扎,避免流血過多而休克。(5)如果被埋在廢墟下的時間比較長,就要想辦法維持自己的生命,如果身邊帶有防震包、水、食物、藥品,一定要節(jié)約,同時盡量尋找食品和飲用水。(6)樹立生存的信心。如果幾個人同時被壓埋,要互相鼓勵,團(tuán)結(jié)配合,互相關(guān)心,增加求生的信心和希望。如果是一個人被壓埋,更要有堅強(qiáng)的毅力和足夠的信心,相信救援人員一定會到來,不要放棄對生命的堅持。汶川大地震和玉樹地震中無數(shù)生命的奇跡證明,生存的毅力對于維持生命、渡過生死難關(guān)有至關(guān)重要的作用。1洪水的形成洪水災(zāi)害是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。廣義地講,凡超過江河、湖泊、水庫等承納能力的水量劇增或水位急漲的現(xiàn)象都統(tǒng)稱為洪水。自古以來,洪水就給人類帶來很多災(zāi)難,如黃河和恒河下游洪水常泛濫成災(zāi),造成重大損失。2洪水的多發(fā)地域洪水往往分布在降雨充沛、江河湖泊集中、農(nóng)業(yè)墾殖度高、人口稠密的地方,如北半球暖溫帶、亞熱帶。中國和孟加拉國是世界上洪水災(zāi)害發(fā)生最頻繁的國家,美國、日本、印度和歐洲國家的洪水災(zāi)害也較嚴(yán)重。3洪水災(zāi)害的防護(hù)與自救(1)充分準(zhǔn)備。如果居住地、學(xué)校處于洪水多發(fā)地,時刻要有危機(jī)意識,在日常生活中做到有所準(zhǔn)備。(2)避險常識。如果時間充足,應(yīng)迅速向就近的山坡等海拔較高處轉(zhuǎn)移,注意不要攀爬泥坯房、墻及帶電的電線桿、鐵塔。(3)落水逃生。如果不幸落水,要像踏自行車那樣不斷地踏水,雙手不斷劃水,使頭部浮出水面。(一)洪水安全自救Floodsafetyself-help洪水是自然界的頭號殺手,是地球上最可怕的力量之一。但有的河流洪水也給人類帶來一定好處,如尼羅河洪水定期泛濫為下游三角洲平原農(nóng)田淤積了肥沃的泥沙,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二、洪水、泥石流安全自救安全案例SAFETYCASE八名登山愛好者在網(wǎng)上相約,前往某地登山探險,扎營在山溝中。睡夢中,山洪暴發(fā)。不到兩分鐘,裹著山泥的洪水灌入帳篷,水流湍急,深達(dá)胸部。網(wǎng)友們拼命撕開帳篷,紛紛逃命,但最終仍有兩人遇難。安全案例(二)泥石流安全自救1泥石流的形成泥石流是山區(qū)溝谷中,由暴雨、冰雪融水等激發(fā)、含有大量的泥沙和石塊的特殊洪流,是一種廣泛分布于世界各國一些特殊地形、地貌地區(qū)的自然災(zāi)害。其特征是突然暴發(fā),渾濁的流體沿著陡峻的山溝咆哮而下,地面為之震動,山谷猶如雷鳴。(二)泥石流安全自救2泥石流災(zāi)害多發(fā)地域及其危害泥石流是一種多發(fā)的自然災(zāi)害,往往發(fā)生在山谷陡峻的山區(qū)地帶。在我國南方,尤其是西南地區(qū),多山多雨,極易發(fā)生山體滑坡并形成泥石流,給人們的生產(chǎn)生活帶來嚴(yán)重危害。其主要表現(xiàn)在:泥石流常常具有暴發(fā)突然、來勢兇猛和迅速的特點,并兼有崩塌、滑坡和洪水破壞的雙重作用,其危害往往比單一的滑坡、崩塌和洪水危害更為廣泛與嚴(yán)重。它對人類的危害具體表現(xiàn)在如下幾個方面。(1)對居民點的危害。泥石流最常見的危害是沖進(jìn)村鎮(zhèn),摧毀房屋、工廠、企事業(yè)單位及其他場所、設(shè)施;淹沒人畜,毀壞土地,甚至造成村毀人亡。(2)對交通設(shè)施的危害。泥石流可摧毀路基、橋梁等設(shè)施,甚至埋沒車站、鐵路、公路,致使交通中斷,還可能引起正在運(yùn)行的火車、汽車顛覆,造成重大的人身傷亡事故。(3)對水電工程的危害。泥石流可沖毀水電工程,如水電站、引水渠道,在造成巨大經(jīng)濟(jì)損失的同時,還可能引發(fā)其他災(zāi)害。(4)對礦山的危害。泥石流可摧毀礦山及其設(shè)施,淤埋礦山坑道、傷害礦山人員,造成停工停產(chǎn),甚至使礦山報廢。(二)泥石流安全自救3泥石流災(zāi)害的防護(hù)與自救(1)了解泥石流發(fā)生的區(qū)域及其前兆。山丘地帶,坡度較陡、坡體成孤立山嘴或為凹形陡坡,坡體上有明顯的裂縫,坡體前部存在臨空空間、崩塌物,說明這些地方曾經(jīng)發(fā)生過滑坡或崩塌,要避免多雨季節(jié)尤其是大雨來臨前在此類地方游玩。(2)選擇平整的高地作為營地,盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面,不要在山谷和河溝底部扎營。(3)沿山谷徒步時,一旦遭遇大雨,要迅速轉(zhuǎn)移到附近安全的高地,離山谷越遠(yuǎn)越好,不要在谷底停留過久。長時間降雨或暴雨漸小之后或雨剛停時,不能馬上返回危險區(qū),泥石流常滯后于降雨暴發(fā)。(4)遇到泥石流,一定要鎮(zhèn)靜,馬上與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好。不要上樹躲避,原因在于泥石流可掃除沿途一切障礙。不要躲在陡峻山體下,以防止坡面泥石流或崩塌的發(fā)生。(5)遇上泥石流不要躲避在車廂內(nèi)。車廂容易被埋在泥石流下,車廂內(nèi)的人會因窒息而死亡。安全案例SAFETYCASE海嘯是一種災(zāi)難性的海浪,通常由震源在海底下50公里以內(nèi)、里氏震級6.5以上的海底地震引起。水下或沿岸山崩或火山爆發(fā)也可能引起海嘯。在一次震動之后,震蕩波在海面上以不斷擴(kuò)大的圓圈傳播到很遠(yuǎn)的距離,正像卵石掉進(jìn)淺池里產(chǎn)生的波一樣。2004年12月26日,印度尼西亞海域發(fā)生里氏9.3級地震并引發(fā)海嘯,波及印度尼西亞、斯里蘭卡、印度、泰國及非洲沿印度洋地區(qū)。這是自1960年智利大地震以及1964年阿拉斯加耶穌受難日地震以來最強(qiáng)的地震,也是自1900年以來規(guī)模第二大的地震。這次海嘯造成30多萬人員死亡和失蹤。安全案例海嘯安全自救海嘯的發(fā)生一般來說與地球構(gòu)造緊密相關(guān),地震多發(fā)地一般也是海嘯多發(fā)地。01地震是海嘯的“排頭兵”,如果感覺到較強(qiáng)的震動,就不要靠近海邊、江河的入海口處。如果聽到有關(guān)附近地震的報告,要做好防范海嘯的準(zhǔn)備。海嘯能量巨大,有時會在地震發(fā)生幾小時后到達(dá)離震源上千公里遠(yuǎn)的地方。03海嘯登陸時,海水往往明顯升高或降低,如果看到海面后退速度異常快,要立刻撤離到內(nèi)陸地勢較高的地方。02在海上坐船,聽到海嘯預(yù)警后,應(yīng)該避免返回港灣,海嘯在海港中造成的落差和湍流非常危險。如果有充足的時間,應(yīng)該在海嘯到來前把船開到開闊海面。如果沒有時間開出海港,所有人都要撤離停泊在海港里的船只。04要注意觀察一切與海嘯相關(guān)的異動前兆:海水冒泡、鳥獸的不明行為、耳鳴等。如有異常,應(yīng)迅速撤離。三、其他自然災(zāi)害安全自救三、其他自然災(zāi)害安全自救2雪災(zāi)安全自救雪災(zāi)是因長時間大量降雪造成大范圍積雪成災(zāi)的自然現(xiàn)象。我國東北、西北、青藏高原地區(qū)冬季下雪頻繁,經(jīng)常暴雪成災(zāi),北歐和北美地區(qū)也經(jīng)常發(fā)生雪災(zāi)。尤其是因天氣異常導(dǎo)致的猝發(fā)型雪災(zāi),對人類生產(chǎn)生活影響很大,甚至?xí)斐扇藛T的傷亡。這就需要大學(xué)生保持警惕,在雪災(zāi)多發(fā)季節(jié)做好防護(hù)工作。(1)不要在雪災(zāi)多發(fā)季節(jié)到雪災(zāi)多發(fā)地旅行。大學(xué)生在出門旅游時要做好調(diào)查,盡量避免在冬季到北歐、北美等地旅行。如果專程前往滑雪,一定要結(jié)伴而行,要找當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗的居民或者服務(wù)公司做導(dǎo)游。(2)關(guān)注天氣預(yù)報。關(guān)注天氣預(yù)報是避免天氣災(zāi)害的主要方式,大學(xué)生出門旅行時,要多關(guān)注出門前后幾天的天氣情況,隨時調(diào)整自己的行程和目的地。(3)雪天出門要注意御寒。青年學(xué)生不要逞一時之快,也不要為了美麗而著裝單薄。滯留在車站或者其他公共場所的人,要扎緊袖口、褲口,扣上領(lǐng)口,放下帽耳,戴好手套,保持體溫。保持服裝的通氣性相當(dāng)重要。衣服不可穿得過緊,這樣不僅不會使人感到暖和,反而會感到寒冷、難受。穿一件厚衣服不如多穿幾層薄衣服,這樣會有更多的空氣層,保溫效果更好。要保持服裝干燥,淋濕或汗?jié)竦囊路皶r烘干,衣服上的冰雪要及時抖掉。2.雪災(zāi)安全自救雪災(zāi)是因長時間大量降雪造成大范圍積雪成災(zāi)的自然現(xiàn)象。(4)及時補(bǔ)充能量體質(zhì)較弱的學(xué)生要注意調(diào)整飲食,增加御寒食物的攝入,如羊肉、狗肉、甲魚、蝦、鴿、鵪鶉、海參、枸杞、韭菜、胡桃、糯米等。要多運(yùn)動,以提高御寒能力。酒精不能產(chǎn)生熱量,寒冷時絕對不要飲酒。（6）經(jīng)?；顒踊虬茨σ變鰝课恢b要盡量減少皮膚暴露的部位,要及時戴口罩、圍巾、帽子、手套等。對易于發(fā)生凍瘡的部位,有必要經(jīng)?；顒踊虬茨?。要避免接觸導(dǎo)熱快的物品。(5)雪天出門要注意防滑下雪會導(dǎo)致路面濕滑,青年學(xué)生不要在雪地上追逐打鬧,以避免摔傷。要穿摩擦力比較大的鞋子,如在鞋子外套上棉襪可以增加摩擦力。女生不要穿高跟鞋,以免扭傷、摔傷。要選通氣性好的鞋,如帆布、皮革等材料的鞋。（7）如果野外遇到暴雪,一定要鎮(zhèn)靜首先要打電話報警,報告自己的具體位置,并等待救援。在等待過程中,可以多做運(yùn)動以取暖,但是不要隨便走動,尤其是不要離開大路,以免迷路并影響救援。三、其他自然災(zāi)害安全自救三、其他自然災(zāi)害安全自救3雷電安全自救雷電災(zāi)害是我國主要的自然災(zāi)害之一,最為嚴(yán)重的是廣東省南部地區(qū),東莞、深圳、惠州一帶的雷電自然災(zāi)害已經(jīng)達(dá)到世界之最。例如,在東莞,夏季5~8月,因雷電災(zāi)害損失上千萬元,而且每年都會發(fā)生多起雷電傷亡事故。雷電是伴有閃電和雷鳴的一種放電現(xiàn)象。雷電一般產(chǎn)生于對流旺盛的積雨云中,因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨,有時還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。在雷電災(zāi)害多發(fā)的季節(jié)和地區(qū)