2022四川省發(fā)改委直屬事業(yè)單位招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022四川省發(fā)改委直屬事業(yè)單位招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(kù)(共1000題)1.下列構(gòu)成無(wú)因管理之債的情形是（

）。A.行人搶救落水兒童B.拾得人以所有的意思占有他人拋棄之物C.打掃公共場(chǎng)所D.將盜竊物隱匿參考答案：A解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第一百二十一條規(guī)定：“沒(méi)有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失而進(jìn)行管理的人，有權(quán)請(qǐng)求受益人償還由此支出的必要費(fèi)用?！盇項(xiàng)正確，行人沒(méi)有法定的或者約定的義務(wù)救落水兒童，為避免兒童被淹死而施救，屬于無(wú)因管理之債。B項(xiàng)錯(cuò)誤，所有人以所有的意思占有他人拋棄之物，構(gòu)成先占，先占導(dǎo)致拾得人取得他人拋棄之物的所有權(quán)，在此情形下，拾得人對(duì)拾得物的管理行為，是對(duì)自己物品的管理，而不是對(duì)他人事務(wù)的管理，不屬于無(wú)因管理之債。C項(xiàng)錯(cuò)誤，行為人實(shí)施無(wú)因管理行為，針對(duì)的是特定人，而打掃公共場(chǎng)受益對(duì)象是不是特定的人，不能構(gòu)成無(wú)因管理。D項(xiàng)錯(cuò)誤，無(wú)因管理行為針對(duì)的事務(wù)必須是合法事務(wù)。故正確答案為A。2.，（

）。A.B.5C.7D.參考答案：C解題思路：將題干統(tǒng)一轉(zhuǎn)化為根數(shù)列，則為，觀察根號(hào)內(nèi)數(shù)字的規(guī)律，在做差無(wú)規(guī)律的基礎(chǔ)上，考慮相鄰兩項(xiàng)的遞推關(guān)系。觀察發(fā)現(xiàn)：3×2-1=5；5×2-1=9；9×2-2=16；16×2-4=28。所減項(xiàng)分別為1、1、2、4、（7），做差后得0、1、2、（3），為連續(xù)自然數(shù)列，故下一項(xiàng)應(yīng)為4+3=7。故題干所求應(yīng)為。故正確答案為C。3.有三戶(hù)人家，每家都有一個(gè)孩子，他們是：小花（女）、小芳（女）、小明（男）。孩子的爸爸是劉生、馬峰、王強(qiáng)；媽媽是朱鳳、陳靜、鄭婷。對(duì)于這三家人，已知：（1）王強(qiáng)和鄭婷不是一家人；（2）馬峰的女兒不是小芳；（3）劉生家和陳靜家的孩子都參加了女子舞蹈培訓(xùn)班。根據(jù)以上條件，可以推出：A.劉生、朱鳳和小花是一家B.王強(qiáng)、陳靜和小芳是一家C.劉生、鄭婷和小芳是一家D.王強(qiáng)、鄭婷和小明是一家參考答案：C解題思路：第一步：分析題干。（1）王強(qiáng)和鄭婷不是一家人。（2）馬峰的女兒不是小芳。（3）劉生家和陳靜家的孩子都參加了女子舞蹈培訓(xùn)班。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。由（1）可以排除D項(xiàng)。由（2）可知馬峰的孩子為女兒，不是小芳即是小花，因此馬峰和小花是一家人，排除A項(xiàng)。由（3）可知?jiǎng)⑸业暮⒆硬皇切∶鳎钟桑?）可知?jiǎng)⑸业暮⒆硬皇切』ǎ虼藙⑸业暮⒆邮切》?，排除B項(xiàng)，本題選C。故正確答案為C。4.0.5，1，2，5，17，107，（

）A.1947B.1945C.1943D.1941參考答案：C解題思路：0.5與1具有明顯2倍關(guān)系，但數(shù)列中17與107相差較大，既不具有作差規(guī)律，也不具有與前幾項(xiàng)一致的倍數(shù)關(guān)系。觀察2，5，17這三項(xiàng)，個(gè)位數(shù)7應(yīng)為2＋5，十位數(shù)1應(yīng)為2×5，故17＝2×5＋2＋5，驗(yàn)證其他各項(xiàng)是否符合此規(guī)律。前兩項(xiàng)之和加前兩項(xiàng)之積等于第三項(xiàng)。（0.5＋1）＋0.5×1＝2，（1＋2）＋1×2＝5，（2＋5）＋2×5＝17，（5＋17）＋5×17＝107，（17＋107）＋17×107＝（1943）。故本題選C。5.兩個(gè)嫌疑犯作案后被警察抓住，分別關(guān)在不同的屋子里接受審訊，警察知道兩人有罪，但缺乏足夠的證據(jù)。警察告訴每個(gè)人：如果兩人都抵賴(lài)，各判刑一年；如果兩人都坦白，各判八年；如果兩人中一個(gè)坦白而另一個(gè)抵賴(lài)，坦白的放出去，抵賴(lài)的判十年。不符合上述描述的是：A.每個(gè)囚徒都面臨以下幾種選擇：坦白，抵賴(lài)和揭發(fā)對(duì)方B.如果同伙坦白、自已坦白的話判八年，比起抵賴(lài)的判十年，坦白還是比抵賴(lài)的好C.人類(lèi)的個(gè)人理性有時(shí)能導(dǎo)致集體的非理性——聰明的人類(lèi)會(huì)因自己的聰明而作繭自縛D.一般來(lái)說(shuō)，如果兩人都抵賴(lài)，各判一年，顯然最好參考答案：A解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理選非題。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中只提及了坦白和抵賴(lài)會(huì)遭到的懲罰，并沒(méi)有揭發(fā)對(duì)方的情況，無(wú)中生有，因此該項(xiàng)不能推出；B項(xiàng)：題干中說(shuō)“如果兩人都坦白，各判八年；如果兩人中一個(gè)坦白而另一個(gè)抵賴(lài)，坦白的放出去，抵賴(lài)的判十年”，因此若對(duì)方坦白，則自己坦白會(huì)更好，可以推出，排除；C項(xiàng)：兩個(gè)嫌疑犯在面對(duì)警察的告知時(shí)，都會(huì)考慮到怎么選擇對(duì)自己最好，但是由于不知道對(duì)方的選擇，就會(huì)引起雙方的猜忌，從而做出一個(gè)自以為聰明的選擇，而忽略了雙方集體利益，還可能有更好的，可以達(dá)到共贏的選擇，與該項(xiàng)話題一致，因此該項(xiàng)可以推出；D項(xiàng)：題干中說(shuō)“如果兩人都抵賴(lài)，各判刑一年”，判刑年限比都坦白和一人坦白一人抵賴(lài)要更好，可以推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。6.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干中大的黑圓沿著外圈依次順時(shí)針移動(dòng)一格，小的黑圓沿著內(nèi)圈依次順時(shí)針移動(dòng)兩格，故？處應(yīng)選擇由前一幅圖中大的黑圓沿著外圈順時(shí)針移動(dòng)一格，小的黑圓沿著內(nèi)圈順時(shí)針移動(dòng)兩格而成的圖形，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。7.國(guó)學(xué)如果停留在如此淺層次的形式復(fù)古，無(wú)異于________，甚至?xí)褔?guó)學(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對(duì)抗的姿態(tài)，凡事不問(wèn)好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界。凡是古人的都是好的，哪怕騎驢；凡是現(xiàn)代的都是“非我族類(lèi)”,都該保持距離。如此下去，國(guó)學(xué)非但不會(huì)被這些人“發(fā)揚(yáng)光大”，相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里________，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.緣木求魚(yú)

蓬蓽生輝B.掩耳盜鈴

纖塵不染C.刻舟求劍

皮里陽(yáng)秋D.買(mǎi)櫝還珠

孤芳自賞參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。該空填入詞語(yǔ)應(yīng)與“狹隘化、極端化、邊緣化”語(yǔ)義相近，應(yīng)含有消極的感情色彩。A項(xiàng)“蓬蓽生輝”形容貴客來(lái)訪令主人感到增光不少，為謙辭；B項(xiàng)“纖塵不染”現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響，也用來(lái)形容非常清潔、干凈，含褒義；C項(xiàng)“皮里陽(yáng)秋”意思是藏在心里不說(shuō)出來(lái)的言論，為中性詞。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均與文段感情色彩不一致，排除。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞的人，也指脫離群眾，自以為了不起，含貶義，符合文意。答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！百I(mǎi)櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，對(duì)應(yīng)前文“停留在如此淺層次的形式復(fù)古”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)該是貶義的，據(jù)此排除感情色彩不符的A、D。第三步，再看第一空，由“無(wú)異于”可知，句意為只重視復(fù)古國(guó)學(xué)形式而忽視了國(guó)學(xué)真正有價(jià)值的內(nèi)涵，排除與句意不符的C。先看第二空，由“相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)該是貶義的、消極的?！芭钌溕x”是謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)等而增添光輝?！袄w塵不染”是褒義詞，指一點(diǎn)兒灰塵也沾染不上，形容十分干凈、高潔。兩詞均與文段的感情色彩不符，排除A、D。再看第一空，由“無(wú)異于”可知，所填詞語(yǔ)是對(duì)“停留在如此淺層次的形式復(fù)古”的解釋說(shuō)明，即只重視復(fù)古國(guó)學(xué)形式而忽視了國(guó)學(xué)真正有價(jià)值的內(nèi)涵?！翱讨矍髣Α北扔骶心喑衫恢栏閯?shì)的變化而改變看法或辦法，與句意不符，排除C?！百I(mǎi)櫝還珠”比喻取舍不當(dāng)，抓了次要的，丟了主要的。形容復(fù)古國(guó)學(xué)一味追求形式而舍棄了真正有價(jià)值的內(nèi)涵，實(shí)屬取舍不當(dāng)，其填入此處符合句意。故本題選B。解題思路：此題第一空不易判斷，可先從第二空入手，由文段“凡是古人的都是好的······凡是現(xiàn)代的都是‘非我族類(lèi)’”、“鉆進(jìn)狹小天地里”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出貶義色彩，表達(dá)國(guó)學(xué)比較“自負(fù)”的意思。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞，符合文意，保留。A項(xiàng)“蓬蓽生輝”指有客來(lái)臨或別人的恩德使居所等增添光輝，B項(xiàng)“纖塵不染”指一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，形容非常的干凈，這兩項(xiàng)均不符合文意，且與文段感情不符，排除。C項(xiàng)“皮里陽(yáng)秋”指表面上不作評(píng)論但內(nèi)心有所褒貶，不符合文意，排除。第一空，代入驗(yàn)證。由文段可知，國(guó)學(xué)停留在“淺層次”的形式復(fù)古、“凡事不問(wèn)好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界”的做法是沒(méi)有眼光，不恰當(dāng)?shù)摹項(xiàng)“買(mǎi)櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊逗霌P(yáng)國(guó)學(xué)要對(duì)接現(xiàn)代文明》8.有位年輕人，新買(mǎi)的摩托車(chē)被撞碎了，他搖著頭說(shuō)：“唉，我以前總說(shuō)，有一天能有一輛摩托車(chē)就好了?，F(xiàn)在我真有了一輛車(chē)，而且真的只有一天?！毕铝信c題干的幽默方式最相似的是：A.亞柏在演說(shuō)時(shí)，聽(tīng)眾嘩然，叫嚷著要他下臺(tái)，這時(shí)亞柏微笑著說(shuō)：“謝謝各位。我等一會(huì)兒就下臺(tái)，因?yàn)槲覄倓偵吓_(tái)呀?！盉.伏爾泰很贊賞一個(gè)人的作品，而這個(gè)人卻總是刻薄地批評(píng)伏爾泰。當(dāng)別人向伏爾泰說(shuō)出這件事時(shí)，他微笑著回答：“那看來(lái)是我們雙方都弄錯(cuò)了?！盋.颶風(fēng)把一個(gè)農(nóng)民家的屋頂掀了，這時(shí)大雨傾盆，他對(duì)家人說(shuō)：“別急，沒(méi)有房頂?shù)膲奶幨潜挥炅軡窳?，但好處是太?yáng)可以直接曬干我們的東西。”D.一次，一個(gè)老太婆皺著眉頭對(duì)林肯說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)的最丑的一個(gè)人。”林肯微笑著答道：“請(qǐng)多包涵，我也是身不由己?！眳⒖即鸢福篈解題思路：本題要求選擇與題干的幽默方式最相似的一項(xiàng)，分析題干發(fā)現(xiàn)其對(duì)“有一天”的理解不同，結(jié)合選項(xiàng)選出與題干類(lèi)似的一項(xiàng)。題干是對(duì)同一句話有不同角度的理解，前面的“有一天”指的是將來(lái)的某一天，后面的“有一天”指的是具體一天的時(shí)間。A項(xiàng)，對(duì)同一句話有不同角度的理解，前面的“下臺(tái)”指的是馬上下臺(tái)，后面的“下臺(tái)”指的是演講結(jié)束后正常的下臺(tái)，與題干相似。B項(xiàng)，伏爾泰的意思是自己欣賞對(duì)方的作品是錯(cuò)的，對(duì)方刻薄地批評(píng)自己也是錯(cuò)的，并不涉及對(duì)同一句話的不同理解，與題干不同。C項(xiàng)，是對(duì)同一件事?lián)Q另一個(gè)角度看待，壞事可能變成好事，并不涉及對(duì)同一句話的不同理解，與題干不同。D項(xiàng)，是用自我解嘲的方式化解尷尬，并不涉及對(duì)同一句話的不同理解，與題干不同。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“幽默方式最相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。題干中所述的“有一天能有一輛摩托車(chē)就好了”中的“一天”指的是將來(lái)的某一天；而后面“真的只有一天”中的“一天”指的是一整天的時(shí)間。兩個(gè)“一天”的概念不同，使用了偷換概念的方式來(lái)表達(dá)幽默。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：觀眾要求亞伯“下臺(tái)”，指的是“卸去職務(wù)”，而亞伯的“下臺(tái)”指的是演講結(jié)束后“從臺(tái)上下來(lái)”，兩個(gè)“下臺(tái)”的概念不同，偷換了概念，與題干的幽默方式相同，符合；B項(xiàng)：伏爾泰意思是“自己贊賞對(duì)方”是錯(cuò)的，對(duì)方“刻薄地批評(píng)伏爾泰”也是錯(cuò)的，不存在偷換概念，與題干的幽默方式不同，排除；C項(xiàng)：是對(duì)“沒(méi)有房頂”這同一件事的利弊分析，不存在偷換概念，與題干的幽默方式不同，排除；D項(xiàng)：林肯的話語(yǔ)中承認(rèn)了自己丑，不存在偷換概念，與題干的幽默方式不同，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干。題干中所述為對(duì)同一個(gè)人對(duì)同一句話的不同角度的理解。有“一天”能有一輛摩托車(chē)就好了，現(xiàn)在我真有了一輛車(chē)，而且真的只有“一天”。這兩個(gè)“一天”分別指將來(lái)某一天和具體一天的時(shí)間，使用了偷換概念的方式來(lái)表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)了幽默的效果。第二步：分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：A項(xiàng)所述為對(duì)同一個(gè)人對(duì)同一句話的不同角度的理解，觀眾要求亞伯“馬上下臺(tái)”，而亞伯把它說(shuō)成了演講結(jié)束“最終下臺(tái)”進(jìn)行了概念偷換，與題干方式最為相似，當(dāng)選。B、C兩項(xiàng)：均涉及雙方對(duì)話，為不同的人，排除。D項(xiàng)：D項(xiàng)整個(gè)表述過(guò)程中并未出現(xiàn)概念偷換，排除。故正確答案為A。9.以圖像為媒介的電視曾一度被稱(chēng)為“新媒體”，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展又使其取代了電視的新媒體地位。當(dāng)前，依托數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無(wú)線移動(dòng)技術(shù)等新興科技，媒介傳播涌現(xiàn)出了一系列新的工具和手段，“新媒體”一詞又被賦予了新的內(nèi)涵。上述材料主要表明：A.事物的不確定性導(dǎo)致了世界的不可知性B.實(shí)踐在正確認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下不斷發(fā)展變化C.認(rèn)識(shí)是隨著實(shí)踐發(fā)展而不斷深化的D.原有的真理性認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐發(fā)展總會(huì)被推翻參考答案：C解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，“新媒體”的內(nèi)容隨著科技的發(fā)展而不斷得被重新定義，其內(nèi)容從電視到互聯(lián)網(wǎng)，到現(xiàn)如今新興的工具和材料。說(shuō)明認(rèn)識(shí)也是隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷深化的。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：世界的不可知性是由事物的不確定性導(dǎo)致的。這種說(shuō)法是不可知論的觀點(diǎn)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：認(rèn)識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐，正確的認(rèn)識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐不斷發(fā)展和變化，題干強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的發(fā)展而不是認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：原有的真理性認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐發(fā)展不一定會(huì)被推翻，說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.逗號(hào)：中止（

）A.拂曉：黎明B.節(jié)?。毫邌軨.回車(chē)：換行D.好像：好比參考答案：C解題思路：第一步：判斷詞語(yǔ)之間邏輯關(guān)系。本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系。逗號(hào)代表中止。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，拂曉是天快亮之時(shí)，黎明表示天剛剛亮，這組詞明顯不是符號(hào)和意義對(duì)應(yīng)，與題干不符。B項(xiàng)，節(jié)省指節(jié)約、節(jié)儉，吝嗇指小氣，是貶義詞，與題干不符。C項(xiàng)，回車(chē)代表?yè)Q行，是符號(hào)與其意義的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，符合題意。D項(xiàng)，好像和好比是近義詞，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。11.經(jīng)濟(jì)學(xué)的“術(shù)”和“道”是________、并行不悖的。“術(shù)”有助于對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解釋和經(jīng)濟(jì)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，“道”則有助于把握經(jīng)濟(jì)規(guī)律，建立經(jīng)濟(jì)學(xué)________，形成共同價(jià)值，簡(jiǎn)化決策過(guò)程，節(jié)約交易成本。填入劃線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相提并論

意識(shí)B.相反相成

見(jiàn)識(shí)C.相生相克

認(rèn)識(shí)D.相輔相成

共識(shí)參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。首先頓號(hào)表示并列關(guān)系，該空與“并行不?！保ㄖ竿瑫r(shí)實(shí)行，互不沖突）語(yǔ)義相近，其次根據(jù)“術(shù)有助于……道有助于……”體現(xiàn)二者相互幫助之意。A項(xiàng)“相提并論”指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑环衔囊?，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“相反相成”指兩個(gè)對(duì)立的事物既互相排斥又互相促成，文中并無(wú)互相排斥之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“相生相克”指五行之間的互相促進(jìn)又互相制約關(guān)系，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！肮沧R(shí)”指共同的認(rèn)識(shí)，與后文“共同價(jià)值”對(duì)應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。意識(shí)：①人的頭腦對(duì)于客觀物質(zhì)世界的反映，也是感覺(jué)、思維等各種心理過(guò)程的總和；②覺(jué)察，發(fā)現(xiàn)。見(jiàn)識(shí)：①明智地、正確地作出判斷及認(rèn)識(shí)的能力；②廣泛接觸事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞；③知識(shí)，見(jiàn)聞；④見(jiàn)聞，知識(shí)。認(rèn)識(shí)：①能夠確定某一人或事物是這個(gè)人或事物而不是別的；②指人的頭腦對(duì)客觀世界的反映。12.效率：公平：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

A.科學(xué)：理性：政治哲學(xué)

B.革命：改良：社會(huì)制度

C.民主：集中：組織原則

D.美丑：善惡：審美范疇參考答案：C

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，需要分別分析兩兩之間的關(guān)系。然后結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。效率和公平是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的兩個(gè)對(duì)立的方面，且二者相輔相成。

A項(xiàng)，科學(xué)和理性不存在對(duì)立關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，革命和改良不存在對(duì)立關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，民主和集中是組織原則中兩個(gè)對(duì)立的方向，且二者相輔相成，與題干關(guān)系一致。

D項(xiàng)，美丑和善惡不存在對(duì)立關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

故本題選C。13.某工廠對(duì)13名工人進(jìn)行技能評(píng)比，13名工人的成績(jī)恰好成等差數(shù)列，所有人的平均成績(jī)?yōu)?7分，后7名的成績(jī)之和為567分，則第1名的成績(jī)是（

）分。A.100B.99C.98D.97參考答案：B解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題。第二步，由等差數(shù)列公式：等差數(shù)列和=（首項(xiàng)+末項(xiàng)）×項(xiàng)數(shù)÷2=平均數(shù)×項(xiàng)數(shù)=中位數(shù)×項(xiàng)數(shù)，由所有人的平均成績(jī)?yōu)?7分可得第7名的成績(jī)?yōu)?7分，后7名的成績(jī)之和為567分，其中的第一項(xiàng)即是第7名成績(jī)87分，可得第13名的成績(jī)?yōu)椋?67×2÷7）－87＝75（分），則第1名為87＋（87－75）＝99（分）。因此，選擇B選項(xiàng)。14.大數(shù)據(jù)以量取勝，孤立的單個(gè)數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有商品價(jià)值，故而多數(shù)記錄主體容易________自己的數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)。但是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)_______，便是寶藏。而大型數(shù)據(jù)集的處理使用，須借助復(fù)雜的分析算式與大功率計(jì)算機(jī)，普通人和小公司______。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.忽視集腋成裘難以問(wèn)津B.忽略積少成多難以為繼C.遺忘日積月累望而卻步D.遺棄接踵而至望洋興嘆參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)“以量取勝”“孤立的單個(gè)數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有商品價(jià)值”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)該表示記錄主體不重視、不關(guān)注數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)。C項(xiàng)“遺忘”表示忘記，文段并未強(qiáng)調(diào)主動(dòng)忘記數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)，排除；D項(xiàng)“遺棄”表示拋棄，強(qiáng)調(diào)主觀上的放棄，文段未體現(xiàn)主動(dòng)放棄數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)，排除。

第二空，A項(xiàng)“集腋成裘”比喻積少成多，B項(xiàng)“積少成多”指只要不斷積累，就會(huì)從少變多，二者均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“須借助復(fù)雜的分析算式與大功率計(jì)算機(jī)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)普通人和小公司沒(méi)有條件去處理大數(shù)據(jù)。A項(xiàng)“難以問(wèn)津”表示很難去探求途徑或嘗試，符合文意，鎖定A項(xiàng)。B項(xiàng)“難以為繼”指之前一直在做的事情難以繼續(xù)下去，文段中小公司和普通人根本沒(méi)有開(kāi)始做，排除。

故正確答案為A。

【成語(yǔ)積累】望洋興嘆：字面意思是在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。望而卻步：指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了就嚇得后退，不敢前行?！疚亩纬鎏帯颗炫刃侣劇洞髷?shù)據(jù)賣(mài)的就是隱私》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“孤立的單個(gè)數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有商品價(jià)值”“但是……便是寶藏”可知，第二空應(yīng)體現(xiàn)“聚少成多”的含義。A項(xiàng)“集腋成裘”指狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍，比喻積少成多；B項(xiàng)“積少成多”指只要不斷積累，就會(huì)從少變多；C項(xiàng)“日積月累”一天一天地、一月一月地不斷積累，指長(zhǎng)時(shí)間不斷地積累，三項(xiàng)均符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“接踵而至”指一個(gè)個(gè)到來(lái)，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)“大數(shù)據(jù)處理須借助復(fù)雜……”可知，普通人和小公司無(wú)法去嘗試。A項(xiàng)“難以問(wèn)津”側(cè)重很難去探求途徑或嘗試，符合文意。B項(xiàng)“難以為繼”側(cè)重之前一直在做的事情難以繼續(xù)下去，文段沒(méi)有“繼續(xù)”之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“望而卻步”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了就嚇得直后退，不敢前行。文段并沒(méi)有“害怕”的意思，且成語(yǔ)用法有誤，應(yīng)是“讓普通人和小公司望而卻步”，排除C項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。代入“忽視”驗(yàn)證，孤立的單個(gè)數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有商品價(jià)值，主體容易忽視自己的數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，由“故而”可知，第一空詞語(yǔ)與前文構(gòu)成因果關(guān)系，由此判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。第二步，根據(jù)文意判斷第二空詞語(yǔ)的含義，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，辨析第三空詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，由“故而”可知，因?yàn)楣铝⒌膯蝹€(gè)數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有商品價(jià)值，所以記錄主體從主觀上就不重視這些數(shù)據(jù)。“遺忘”不是主觀要忘記，排除C。第二空，從“一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)”到“大數(shù)據(jù)”，有一個(gè)由少到多的積累過(guò)程，“集腋成裘”“積少成多”填入恰當(dāng)?！敖吁喽痢毙稳輥?lái)者很多，絡(luò)繹不絕。不符合文意，排除D。第三空，“難以問(wèn)津”指難于探求和嘗試；“難以為繼”指難于繼續(xù)下去。句中說(shuō)的是大型數(shù)據(jù)集的處理使用需要借助復(fù)雜的分析算式與大功率計(jì)算機(jī)，普通人和小公司沒(méi)有能力涉足這一領(lǐng)域?！半y以問(wèn)津”填入恰當(dāng)。故本題選A。15.廣大進(jìn)城務(wù)工人員常常在醫(yī)療、社保、子女入學(xué)等涉及公共服務(wù)均等化的民生保障問(wèn)題上面臨

，這些都是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。城鎮(zhèn)化是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，很多問(wèn)題的解決無(wú)法

，但至少應(yīng)該在發(fā)展的過(guò)程中，努力體現(xiàn)解決問(wèn)題的誠(chéng)意。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.挫折迎刃而解B.窘境一蹴而就C.劣勢(shì)急功近利D.困難立竿見(jiàn)影參考答案：B解題思路：第一空，搭配“面臨”，A項(xiàng)“挫折”、B項(xiàng)“窘境”、D項(xiàng)“困難”均搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“劣勢(shì)”一般搭配“處于”“處在”等，與“面臨”搭配不當(dāng)，排除。第二空，由“城鎮(zhèn)化是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程”可知，城鎮(zhèn)化是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，橫線處應(yīng)體現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法短期、快速解決之意。B項(xiàng)“一蹴而就”形容做事輕而易舉，一下子就能成功，與文意相符，且該詞多用于否定句，當(dāng)選。A項(xiàng)“迎刃而解”比喻處理事情、解決問(wèn)題很順利，體現(xiàn)不出“時(shí)間短”的含義，排除；D項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”指收效非常迅速，常見(jiàn)搭配如“政策立竿見(jiàn)影”“效果立竿見(jiàn)影”等，強(qiáng)調(diào)的是效果好，與文段解決問(wèn)題的語(yǔ)境不符，且與“問(wèn)題的解決”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B。【文段出處】《稱(chēng)“農(nóng)民工”為“建設(shè)者”是好開(kāi)端》（光明網(wǎng)）16.下列能源中，不屬于二次能源的是：A.汽油B.煤氣C.電能D.石油參考答案：D解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，按能源的基本形態(tài)分類(lèi)，能源可分為一次能源和二次能源。一次能源是指自然界中以原有形式存在的、未經(jīng)加工轉(zhuǎn)換的能量資源，又稱(chēng)天然能源，如煤炭、石油、天然氣、水能等。二次能源是一次能源經(jīng)過(guò)加工，轉(zhuǎn)化成另一種形態(tài)的能源。主要有電力、焦炭、煤氣、沼氣、蒸汽、熱水和汽油、煤油、柴油、重油等石油制品。生產(chǎn)過(guò)程中排出的余能，如高溫?zé)煔?、高溫物料熱，排放的可燃?xì)夂陀袎毫黧w等，亦屬二次能源。一次能源無(wú)論經(jīng)過(guò)幾次轉(zhuǎn)換所得到的另一種能源，統(tǒng)稱(chēng)二次能源。石油屬于一次能源。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：汽油由石油煉制得到的直餾汽油組分、催化裂化汽油組分、催化重整汽油組分等不同汽油組分經(jīng)精制后與高辛烷值組分經(jīng)調(diào)和制得，主要用作汽車(chē)點(diǎn)燃式內(nèi)燃機(jī)的燃料。由此可見(jiàn)，汽油是由石油經(jīng)過(guò)加工而形成的，屬于二次能源。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：煤氣是以煤為原料加工制得的含有可燃組分的氣體。由此可見(jiàn)，煤氣屬于二次能源。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：電能是由煤炭、石油、天然氣、水力等一次能源轉(zhuǎn)換來(lái)的，在火電廠燃料燃燒之后先變成蒸汽熱能，蒸汽再去推動(dòng)汽輪機(jī)變成機(jī)械能，汽輪機(jī)又帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)換成電能，為二次能源。C項(xiàng)錯(cuò)誤。17.房子∶窗戶(hù)A.汽車(chē)∶輪胎B.廚房∶廁所C.動(dòng)物∶東北虎D.鞋∶襪子參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！按皯?hù)”是“房子”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“輪胎”是“汽車(chē)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“廚房”和“廁所”是功能不同的房間，二者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“東北虎”是“動(dòng)物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“鞋”和“襪子”均為人類(lèi)穿著的物品，二者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。18.研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)游戲孩子把自身的焦慮和擔(dān)憂(yōu)等情緒表達(dá)出來(lái)，并在游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)解決沖突，體驗(yàn)自己的情緒，探索與他人相處的方式，逐漸了解身邊的這個(gè)世界。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷的是：A.孩子們?cè)谟螒蛑惺艿酱煺酆笸鶅A向于逃避現(xiàn)實(shí)B.孩子們并不喜歡與伙伴們一起分享玩具或者零食C.經(jīng)常玩游戲的兒童遇到陌生人時(shí)并不主動(dòng)打招呼D.孩子們玩游戲的時(shí)候，一定要有家長(zhǎng)在身邊陪護(hù)參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：孩子通過(guò)游戲可以表達(dá)情緒、解決沖突、逐漸了解身邊的這個(gè)世界。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出游戲中孩子受挫后逃避現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明游戲不能起到解決沖突了解世界的作用，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出孩子不喜歡分享玩具，而題干討論的是游戲?qū)⒆拥姆e極影響，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。遇到陌生人不主動(dòng)打招呼是正常現(xiàn)象，且不明確是否是游戲引起的，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是玩游戲時(shí)要家長(zhǎng)陪護(hù)，而題干討論的是游戲?qū)⒆拥姆e極影響，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論斷的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。分析發(fā)現(xiàn)題干中只存在論點(diǎn)，不存在論據(jù)，因此只需要補(bǔ)充論據(jù)說(shuō)明孩子通過(guò)游戲不能夠表達(dá)情緒、解決沖突、逐漸了解身邊的這個(gè)世界。題干論點(diǎn)：孩子通過(guò)游戲可以表達(dá)情緒、解決沖突、逐漸了解身邊的這個(gè)世界。A項(xiàng)，討論的是玩游戲時(shí)要家長(zhǎng)陪護(hù)，與題干討論的游戲?qū)⒆拥姆e極影響無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，指出孩子不喜歡分享玩具，與題干討論的游戲?qū)⒆拥姆e極影響無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)，遇到陌生人不打招呼是正常現(xiàn)象，與題干討論的游戲?qū)⒆拥姆e極影響無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，指出孩子在游戲中受挫后逃避現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明游戲不能起到解決沖突、了解世界的作用，削弱了題干論斷。故本題選D。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：孩子可以通過(guò)在游戲中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解身邊的真實(shí)性世界。沒(méi)有明顯的論據(jù)。第二步：判斷削弱方式。只有論點(diǎn)，需削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)對(duì)于孩子們能不能了解真實(shí)世界沒(méi)有關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；B項(xiàng)和玩游戲沒(méi)有關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；C項(xiàng)中兒童不對(duì)陌生人主動(dòng)打招呼的行為屬于正常行為，不屬于不好的行為，因此屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；D項(xiàng)孩子們“在游戲中受到挫折后往往傾向于逃避現(xiàn)實(shí)”，就無(wú)法把游戲中的經(jīng)驗(yàn)帶入現(xiàn)實(shí)之中，削弱了論點(diǎn)。故正確答案為D。19.石油：潤(rùn)滑油A.木材：鋼炭B.白菜：菜花C.紫檀：家具D.牛奶：椰汁參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)石油加工后可以制成潤(rùn)滑油。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)即可。石油加工后可以制成潤(rùn)滑油，石油中的不同成分會(huì)在不同的溫度下沸騰和汽化，因此利用分餾技術(shù)從石油中提取出潤(rùn)滑油，該過(guò)程是物理變化。潤(rùn)滑油的主要組成部分為基礎(chǔ)油，基礎(chǔ)油由原油提煉而成?；A(chǔ)油的化學(xué)成分包括高沸點(diǎn)、高分子量烴類(lèi)和非烴類(lèi)混合物，而其中的烴類(lèi)物質(zhì)是由石油在催化裂解的情況下催化而成，因此該過(guò)程經(jīng)過(guò)了化學(xué)變化。（催化裂解，是在催化劑存在的條件下，對(duì)石油烴類(lèi)進(jìn)行高溫裂解來(lái)生產(chǎn)乙烯、丙烯、丁烯等低碳烯烴，并同時(shí)兼產(chǎn)輕質(zhì)芳烴的過(guò)程）因此，由石油加工得到潤(rùn)滑油的過(guò)程既包括物理變化，又包括化學(xué)變化。A項(xiàng)，木材加工后可以制成鋼炭，經(jīng)過(guò)燃燒或者干餾，木材可成為鋼炭，燃燒和干餾屬于化學(xué)變化。另外在使用燃燒法制作鋼炭的過(guò)程中，當(dāng)木材達(dá)到燃點(diǎn)之前會(huì)產(chǎn)生“熱脹”的物理變化，因此由木材制作鋼炭的過(guò)程中既包括物理變化，也包括化學(xué)變化，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，白菜與菜花都是蔬菜，二者是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，紫檀經(jīng)過(guò)加工后可以制成家具，將紫檀裁割打孔后上漆后進(jìn)行組裝，該過(guò)程是物理變化，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，牛奶與椰汁都是飲品，二者是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。20.競(jìng)爭(zhēng)：淘汰（

）A.驚嚇：失色B.疏忽：失算C.虧損：失信D.判斷：失誤參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！案?jìng)爭(zhēng)”可能會(huì)導(dǎo)致“淘汰”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“競(jìng)爭(zhēng)”會(huì)導(dǎo)致好的和不好的兩種結(jié)果，“淘汰”是其中一種不好的結(jié)果。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“驚嚇”可能會(huì)導(dǎo)致“失色”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“驚嚇”只會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“疏忽”可能會(huì)導(dǎo)致“失算”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“疏忽”只會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“虧損”和“失信”不是因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“判斷”可能會(huì)導(dǎo)致“失誤”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“判斷”會(huì)導(dǎo)致好的和不好的兩種結(jié)果，“失誤”是其中一種不好的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。21.2017年3月16日英國(guó)女王伊麗莎白二世簽署“（

）”法案，授權(quán)首相特雷莎?梅正式啟動(dòng)該法案。A.反恐B.金融服務(wù)行動(dòng)C.窺秘者憲章D.脫歐參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)。第二步，“脫歐”就是英國(guó)脫離歐盟計(jì)劃的俗稱(chēng)。2013年1月，英國(guó)前首相卡梅倫首次提及脫歐公投。英國(guó)女王伊麗莎白二世2017年3月16日簽署“脫歐”法案，授權(quán)首相特雷莎?梅正式啟動(dòng)“脫歐”程序。1973年，英國(guó)加入歐盟前身歐共體，成為成員國(guó)。2009年歐洲共同體廢止，其地位和職權(quán)由歐盟承接。因此，選擇D選項(xiàng)。歐洲聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱(chēng)歐盟（EU），總部設(shè)在比利時(shí)首都布魯塞爾，是由歐洲共同體發(fā)展而來(lái)的經(jīng)濟(jì)、政治共同體。1991年12月，歐洲共同體馬斯特里赫特首腦會(huì)議通過(guò)《歐洲聯(lián)盟條約》，通稱(chēng)《馬斯特里赫特條約》。1993年11月1日，《馬斯特里赫特條約》正式生效，歐盟正式誕生。22.30，15，1002，57，（

）A.78B.77C.68D.67參考答案：A解題思路：數(shù)列各項(xiàng)差距過(guò)大，排列凌亂，應(yīng)放棄整體性規(guī)律，考慮數(shù)字本身的特性。題干數(shù)字均能被3整除，選項(xiàng)中只有A符合這一特征。故本題選A。23.公司安排甲、乙、丙三人從周一開(kāi)始上班，已知甲每上班兩天休一天，乙每上班三天休一天，丙每上班四天休一天，三人第一次同時(shí)休息是在星期（

）。A.四B.三C.二D.一參考答案：A解題思路：由題意可知，甲每3天中的最后一天休息，乙每4天的最后一天休息，丙每5天的最后一天休息。甲、乙、丙每次同時(shí)休息的時(shí)間周期應(yīng)該是3、4、5的最小公倍數(shù)，即每60天休息一天。第一次同時(shí)休息時(shí)，應(yīng)為上班后的第60天。一周7天，天，說(shuō)明第一次同時(shí)休息是經(jīng)過(guò)8周后的第4天，應(yīng)為周四。故正確答案為A。24.新興媒體崛起反映出了傳統(tǒng)媒體在公共事務(wù)管理中的不足。但是，新興媒體由于缺乏相應(yīng)的規(guī)范，虛假信息泛濫、惡意炒作嚴(yán)重等現(xiàn)象大量存在，而這些缺陷，恰是傳統(tǒng)媒體的強(qiáng)項(xiàng)，傳統(tǒng)媒體由此在公共事務(wù)中發(fā)揮巨大的力量。作者接下來(lái)可能論述的是：A.傳統(tǒng)媒體的制勝之道B.新興媒體在公共事務(wù)管理中的優(yōu)勢(shì)C.新興媒體的缺陷D.傳統(tǒng)媒體在公共事務(wù)管理中的不足參考答案：A解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判斷文段話題落腳點(diǎn)。文段首先講新興媒體可以反映傳統(tǒng)媒體的不足，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)新興媒體的不足，最后話鋒一轉(zhuǎn)談到傳統(tǒng)媒體的重大作用，也就是最后落腳點(diǎn)為“傳統(tǒng)媒體”，按照話題一致性原則，接下來(lái)應(yīng)該圍繞“傳統(tǒng)媒體”及其優(yōu)勢(shì)進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與前文話題一致。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)：話題不一致，文段最后談“傳統(tǒng)媒體”。D項(xiàng)：感情傾向不一致，文段末尾談的是“傳統(tǒng)媒體”的優(yōu)勢(shì)和作用，而非不足。25.在企業(yè)活動(dòng)中，庫(kù)存有多種類(lèi)型。裝運(yùn)庫(kù)存是指在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房里，那些已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品。在途庫(kù)存又稱(chēng)中轉(zhuǎn)庫(kù)存，指尚未到達(dá)目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于在途庫(kù)存的是：A.小張給自己網(wǎng)購(gòu)了一件毛衣，下單兩天后查知該毛衣已到某中轉(zhuǎn)站B.某高速服務(wù)區(qū)內(nèi)一輛大貨車(chē)滿(mǎn)載著A超市從B地采購(gòu)的各類(lèi)毛巾C.某皮鞋廠的卡車(chē)?yán)铮褲M(mǎn)了該廠用于制造新款皮鞋的牛皮D.某公司在城南的自有庫(kù)房中存放著給城北門(mén)店銷(xiāo)售的玩具參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。裝運(yùn)庫(kù)存：“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房”、“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品”；在途庫(kù)存：“尚未達(dá)到目的地”、“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張網(wǎng)購(gòu)的毛衣已到某中轉(zhuǎn)站，不符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房”，也不符合“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，不符合任何一個(gè)定義，排除；

B項(xiàng)：高速公路服務(wù)區(qū)大貨車(chē)內(nèi)的毛巾，符合“尚未達(dá)到目的地”且“正處在運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)存在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，符合“在途庫(kù)存”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：皮鞋廠卡車(chē)?yán)锏呐Ｆな瞧ば瑥S的原材料，而不是產(chǎn)品，不符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房里”,且“某皮鞋廠的卡車(chē)?yán)铩辈⑽粗该魇恰罢幱谶\(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”還是“已經(jīng)到達(dá)目的地”，不符合“尚未到達(dá)目的地”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：某公司城南的自有倉(cāng)庫(kù)中存放的玩具，符合“在價(jià)值鏈末端工廠的庫(kù)房”，也符合“已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品”，符合“裝運(yùn)庫(kù)存”定義，不符合“在途庫(kù)存”定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“在途庫(kù)存”，其關(guān)鍵信息如下：①尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)；②儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：網(wǎng)購(gòu)的一件毛衣，已經(jīng)到達(dá)某中轉(zhuǎn)站，中轉(zhuǎn)站是具體的地點(diǎn)而不是運(yùn)輸工具，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”和“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，不符合定義；B項(xiàng)：大貨車(chē)上載滿(mǎn)A超市從B地采購(gòu)的毛巾，貨車(chē)在高速公路上運(yùn)輸，屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”，且毛巾在大貨車(chē)上，屬于“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，符合定義；C項(xiàng)：皮鞋廠的卡車(chē)上，運(yùn)輸?shù)氖桥Ｆ?，是材料，不是皮鞋，牛皮不屬于皮鞋廠的“產(chǎn)品庫(kù)存”，不符合定義；D項(xiàng)：玩具放在庫(kù)房中，不屬于“尚未達(dá)到目的地，正處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)”，也不屬于“儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題涉及裝運(yùn)庫(kù)存和在途庫(kù)存兩個(gè)定義，但只考查在途庫(kù)存，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義的內(nèi)容，如果選不出答案，再對(duì)比該定義與另一個(gè)定義間的異同。分析定義，發(fā)現(xiàn)在途庫(kù)存的關(guān)鍵點(diǎn)為“處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中的庫(kù)存”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)。在途庫(kù)存的定義要點(diǎn)：①尚未到達(dá)目的地；②處于運(yùn)輸狀態(tài)或等待運(yùn)輸狀態(tài)而儲(chǔ)備在運(yùn)輸工具中；③庫(kù)存。A項(xiàng)，在途庫(kù)存的本質(zhì)是庫(kù)存，根據(jù)題干第一句話，庫(kù)存是在企業(yè)活動(dòng)中的定義，而“小張給自己網(wǎng)購(gòu)了一件毛衣”是小張的個(gè)人行為，并非企業(yè)活動(dòng)，因此不屬于庫(kù)存，不符合要點(diǎn)③。B項(xiàng)，大貨車(chē)上滿(mǎn)載著A超市從B地采購(gòu)的毛巾，且大貨車(chē)尚未到達(dá)目的地，處于運(yùn)輸狀態(tài)，符合在途庫(kù)存的定義。C項(xiàng)，卡車(chē)中的牛皮是準(zhǔn)備制造新款皮鞋用的原材料，并非產(chǎn)品庫(kù)存，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，庫(kù)房中存放的玩具，即在庫(kù)房里已經(jīng)準(zhǔn)備好可以隨時(shí)出貨的產(chǎn)品，其屬于裝運(yùn)庫(kù)存，而非在途庫(kù)存，排除。故本題選B。26.無(wú)線充電，又稱(chēng)為非接觸式感應(yīng)充電，是利用磁場(chǎng)共振原理，由供電設(shè)備（充電器）將能量傳送至用電的裝置，兩者之間不用電線連接，下列關(guān)于無(wú)線充電的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.相對(duì)于有線充電來(lái)說(shuō)，無(wú)線充電能源轉(zhuǎn)換一次性獲得，電能損失小，節(jié)能環(huán)保B.利用無(wú)線充電的設(shè)備，可以顯著減少設(shè)備磨損C.無(wú)線充電技術(shù)要求高、價(jià)格貴是現(xiàn)階段不能普及的主要原因D.無(wú)線傳輸距離越遠(yuǎn)，無(wú)用功的耗損也就會(huì)越大參考答案：A解題思路：逐項(xiàng)分析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)為有線充電能源轉(zhuǎn)換一次性獲得，電能損失小，節(jié)能環(huán)保，而無(wú)線充電多進(jìn)行了電能和磁能的轉(zhuǎn)換，電能損失大，當(dāng)選。B項(xiàng)正確，因?yàn)槌潆娖骷坝秒姷难b置基本不接觸，磨損率會(huì)顯著下降，排除。C項(xiàng)正確，無(wú)線充電不能普及的主要原因有以下幾個(gè)：要求高、距離較近、充電效率低、成本高等問(wèn)題，排除。D項(xiàng)正確，距離越遠(yuǎn)，電磁泄漏越嚴(yán)重，無(wú)用功損耗越大，排除。本題為選非題，故正確答案為A。27.某調(diào)查顯示：82%的小學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)，84%的每天都會(huì)使用QQ，78%的每天都會(huì)使用QQ空間，65%的每天都會(huì)使用微博。據(jù)此有人認(rèn)為，小學(xué)生已從媒介被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和傳播者。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是：A.小學(xué)生的QQ好友或微博關(guān)注對(duì)象大多限于同學(xué)B.大多數(shù)小學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間被控制在半小時(shí)以?xún)?nèi)C.大多數(shù)家庭的電腦中都安裝了學(xué)生上網(wǎng)監(jiān)控軟件D.大多數(shù)小學(xué)生使用QQ空間和微博只是瀏覽信息參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：小學(xué)生已從媒介被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和傳播者。論據(jù)：82%的小學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)，84%的每天都會(huì)使用QQ，78%的每天都會(huì)使用QQ空間，65%的每天都會(huì)使用微博。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)象主要是同學(xué)，未說(shuō)明小學(xué)生是否由媒體被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出小學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間短，未說(shuō)明小學(xué)生是否由媒體被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出小學(xué)生每天上網(wǎng)受到監(jiān)控，未說(shuō)明小學(xué)生是否由媒體被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出小學(xué)生上網(wǎng)只是瀏覽信息，即被動(dòng)接受，說(shuō)明小學(xué)生只是媒體被動(dòng)的受眾并未參與和傳播信息，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論證的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過(guò)對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣的調(diào)查得出論點(diǎn)，即“小學(xué)生已從媒介被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和傳播者”，要削弱這一結(jié)論，只需說(shuō)明小學(xué)生并非從媒介被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和傳播者即可。題干論點(diǎn)：小學(xué)生已從媒介被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和傳播者。論據(jù)：82%的小學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)，84%的每天都會(huì)使用QQ，78%的每天都會(huì)使用QQ空間，65%的每天都會(huì)使用微博。A項(xiàng)，小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)關(guān)注對(duì)象主要是自己的同學(xué)，不能說(shuō)明小學(xué)生是被動(dòng)的受眾還是積極的參與者和傳播者，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，小學(xué)生每天的上網(wǎng)時(shí)間，不能說(shuō)明小學(xué)生是被動(dòng)的受眾還是積極的參與者和傳播者，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)，大多數(shù)家庭安裝了學(xué)生上網(wǎng)監(jiān)控軟件，不能說(shuō)明小學(xué)生是被動(dòng)的受眾還是積極的參與者和傳播者，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，小學(xué)生使用QQ空間和微博只是瀏覽信息，體現(xiàn)了小學(xué)生對(duì)于信息的被動(dòng)接受，說(shuō)明小學(xué)生并非從媒介被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和傳播者，削弱了題干論證。故本題選D。28.甲從某地出發(fā)勻速前進(jìn)，一段時(shí)間后，乙從同一地點(diǎn)以同樣的速度同向前進(jìn)，在K時(shí)刻乙距起點(diǎn)30米；他們繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)乙走到甲在K時(shí)刻的位置時(shí)，甲離起點(diǎn)108米。問(wèn)：此時(shí)乙離起點(diǎn)多少米？A.39米B.69米C.78米D.138米參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)。第二步，設(shè)K時(shí)刻甲、乙兩人之間的距離差為x。因?yàn)榧?、乙速度相同，則在相同時(shí)間內(nèi)所走的距離也相同，所以當(dāng)乙走到甲在K時(shí)刻的位置時(shí)甲也走了x米，故依題意可知30＋x＋x＝108，解得x＝39，所以此時(shí)乙離起點(diǎn)為30＋39＝69（米）。因此，選擇B選項(xiàng)。29.行政機(jī)關(guān)提供行政許可申請(qǐng)書(shū)格式文本確需收取費(fèi)用的，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因當(dāng)予以公布；所收取的費(fèi)用應(yīng)全部上繳國(guó)庫(kù)，任何機(jī)關(guān)和個(gè)人不得以任何形式截留、挪用、私分或者變相私分。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《行政許可法》第五十八條第二款規(guī)定：“行政機(jī)關(guān)提供行政許可申請(qǐng)書(shū)格式文本，不得收費(fèi)?！惫时硎鲥e(cuò)誤。30.上邊給出的是紙盒的外表面展開(kāi)圖，下邊哪一項(xiàng)能由其折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：將題干展開(kāi)圖標(biāo)上序號(hào)，如下圖所示，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面a與面f，題干展開(kāi)圖中面a和面f為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)由面a、面b與面c構(gòu)成，題干展開(kāi)圖中面a、面b與面c的公共點(diǎn)引出3條線，而選項(xiàng)中三個(gè)面的公共點(diǎn)只引出1條線，選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖不一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)中必然存在面b，題干展開(kāi)圖中面b與面d為相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，故選項(xiàng)由面a、面b與面e構(gòu)成，題干展開(kāi)圖中面a、面b與面e的公共點(diǎn)引出2條線，而選項(xiàng)中三個(gè)面的公共點(diǎn)引出3條線，選項(xiàng)與題干展開(kāi)圖不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)由面b、面e與面f構(gòu)成，與題干展開(kāi)圖一致，當(dāng)選。故正確答案為D。31.急需引進(jìn)的高層次、短缺專(zhuān)業(yè)人才，具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或博士學(xué)位的人員，可以采?。?/p>

）的方式招聘。A.面試B.面議C.推薦D.直接考核參考答案：D解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定》第二十條，急需引進(jìn)的高層次、短缺專(zhuān)業(yè)人才，具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或博士學(xué)位的人員，可以采取直接考核的方式招聘。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。根據(jù)《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規(guī)定》第十八條，考試可采取筆試、面試等多種方式。對(duì)于應(yīng)聘工勤崗位的人員，可根據(jù)需要重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際操作能力測(cè)試。32.“你看他拽開(kāi)不，迎著猛虎，道聲：‘業(yè)畜！那里去！’那幾只虎蹲著身，伏在塵埃，動(dòng)也不敢動(dòng)。卻被他當(dāng)頭一棒，就打得腦漿迸萬(wàn)點(diǎn)桃花，牙齒噴幾珠玉塊?！边@段文字出自《西游記》第十四回中的打虎場(chǎng)面，其中的打虎英雄是：A.孫悟空B.豬八戒C.牛魔王D.哪吒參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，《西游記》第十四回：“你看他拽開(kāi)步，迎著猛虎，道聲：‘業(yè)畜，那里去！’那只虎蹲著身，伏在塵埃，動(dòng)也不敢動(dòng)動(dòng)。卻被他照頭一棒，就打的腦漿迸萬(wàn)點(diǎn)桃紅，牙齒噴幾珠玉塊，唬得那陳玄奘滾鞍落馬，咬指道聲：‘天哪，天哪！’劉太保前日打的斑斕虎，還與他斗了半日。今日孫悟空不用爭(zhēng)持，把這虎一棒打得稀爛，正是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！”因此，選擇A選項(xiàng)。33.包容性創(chuàng)新是指為了實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)而進(jìn)行的創(chuàng)新，主要就是讓更多人群特別是弱勢(shì)群體參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群，從而增加民眾的創(chuàng)新機(jī)會(huì)和能力，使所有人都從創(chuàng)新活動(dòng)中受益。根據(jù)上述定義，下列不屬于包容性創(chuàng)新的是：A.甲公司綜合運(yùn)用衛(wèi)星通信、全息影像和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來(lái)為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村提供醫(yī)療服務(wù)B.乙公司研發(fā)出一種低成本冰箱，僅賣(mài)376元C.丙公司研發(fā)出一種白內(nèi)障治療儀，將白內(nèi)障的治療費(fèi)用降低到原來(lái)的四分之一D.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，相關(guān)部門(mén)推出火車(chē)票網(wǎng)上售票系統(tǒng)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。讓更多人群特別是弱勢(shì)群體參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：衛(wèi)星通信、全息影像和計(jì)算機(jī)等多媒體技術(shù)的使用，使得偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)的群體受益，屬于“讓更多人群特別是弱勢(shì)群體參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群”，符合定義；B項(xiàng)：低成本冰箱，使得相對(duì)不富裕的人群受益，從而讓更多的人能夠用上冰箱，屬于“讓更多人群特別是弱勢(shì)群體參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群”，符合定義；C項(xiàng)：將白內(nèi)障的治療費(fèi)用降低到原來(lái)的四分之一，可使更多經(jīng)濟(jì)條件不好的白內(nèi)障患者受益，屬于“讓更多人群特別是弱勢(shì)群體參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群”，符合定義；D項(xiàng)：火車(chē)票網(wǎng)上售票系統(tǒng)這一創(chuàng)新成果，并未使相對(duì)弱勢(shì)的群體（尤其是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不熟悉的人群）參與其中，反而使他們被排除在外，不屬于“使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義包容性創(chuàng)新是一種創(chuàng)新方式，分析其表現(xiàn)形式和目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。包容性創(chuàng)新的定義要點(diǎn)：①讓更多人群特別是弱勢(shì)群體參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)；②使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群；③增加民眾的創(chuàng)新機(jī)會(huì)和能力，使所有人都能從創(chuàng)新活動(dòng)中受益。A項(xiàng)，甲公司利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村提供醫(yī)療服務(wù)，讓農(nóng)民從創(chuàng)新活動(dòng)中受益，符合定義。B項(xiàng)，乙公司研發(fā)低成本冰箱，為低收入家庭節(jié)省了開(kāi)支，符合定義。C項(xiàng)，丙公司研發(fā)出的白內(nèi)障治療儀，使白內(nèi)障的治療費(fèi)用降低到原來(lái)的四分之一，讓白內(nèi)障患者受益，符合定義。D項(xiàng)，火車(chē)票網(wǎng)上售票沒(méi)有使相對(duì)弱勢(shì)群體參與其中，沒(méi)有讓對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不熟悉的人受益，不符合要點(diǎn)③。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“為了實(shí)現(xiàn)包容性增長(zhǎng)而進(jìn)行的創(chuàng)新”、“讓更多人群特別是弱勢(shì)群體參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村提供醫(yī)療服務(wù)，符合定義關(guān)鍵詞“讓更多人群特別是弱勢(shì)群體參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群”，符合定義，排除；B項(xiàng)：低成本冰箱是為了使得冰箱這個(gè)創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有人群，符合定義關(guān)鍵詞“讓更多人群特別是弱勢(shì)群體參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群”，符合定義，排除；C項(xiàng)：研發(fā)出的白內(nèi)障治療儀將治療費(fèi)用降低到原來(lái)的四分之一，符合定義關(guān)鍵詞“讓更多人群特別是弱勢(shì)群體參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，使創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有的人群”，符合定義，排除；D項(xiàng)：火車(chē)票網(wǎng)上售票系統(tǒng)使得互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成果擴(kuò)散到所有人群，但并未涉及弱勢(shì)群體，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。34.公文拆封又稱(chēng)啟封，是文秘人員特有的職責(zé)，其他人員不得超越職責(zé)范圍隨意拆封。拆封人員在拆封公文時(shí)應(yīng)注意的有（

）。A.認(rèn)真檢查封內(nèi)公文是否齊全，看有無(wú)錯(cuò)發(fā)，漏頁(yè)等問(wèn)題B.檢查封內(nèi)公文是否歸本機(jī)關(guān)受理C.按照公文要求和領(lǐng)導(dǎo)的指示指指定人員閱讀完畢后，再轉(zhuǎn)交給他人閱讀D.拆封后，要把封內(nèi)公文取凈參考答案：ABD解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，拆封人員在拆封公文時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真檢查封內(nèi)公文是否齊全，看有無(wú)錯(cuò)發(fā)，漏頁(yè)等問(wèn)題，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與上級(jí)部門(mén)對(duì)接。B項(xiàng)正確，拆封人員在拆封公文時(shí)應(yīng)注意檢查封內(nèi)公文是否歸本機(jī)關(guān)受理。C項(xiàng)錯(cuò)誤，拆封公文時(shí)應(yīng)注明按照公文要求和領(lǐng)導(dǎo)的指示指定人員閱讀完畢后及時(shí)回收、整理、歸檔，不得再轉(zhuǎn)交給他人閱讀。D項(xiàng)正確，拆封人員在拆封公文時(shí)應(yīng)注意認(rèn)真檢查封內(nèi)公文拆封后，要把封內(nèi)公文取凈，避免遺漏。故正確答案為ABD。35.近年，書(shū)法教育呈現(xiàn)出一種新生態(tài)。微博、微信等新媒體APP的大眾化運(yùn)用，憑借其便捷、高速、批量的傳播優(yōu)勢(shì)，在書(shū)法界迅速拓展為書(shū)法教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也聚集了大量且不斷倍增的書(shū)法愛(ài)好者。書(shū)法教育的扁平化和“泛化”情勢(shì)驟然擺在大家面前。下列觀點(diǎn)，能從文中推出的一項(xiàng)是：A.移動(dòng)新媒體工具使書(shū)法教育更加大眾化B.傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)方式面臨被淘汰的可能C.書(shū)法網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的負(fù)面效應(yīng)將不斷倍增D.書(shū)法教學(xué)APP經(jīng)營(yíng)的目的不在“教育”參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)根據(jù)“聚集了大量且不斷倍增的書(shū)法愛(ài)好者……”可知，移動(dòng)新媒體工具使書(shū)法教育受眾更多，即更加大眾化，與原文相符，正確。B項(xiàng)“傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)方式面臨被淘汰的可能”和D項(xiàng)“書(shū)法教學(xué)APP經(jīng)營(yíng)的目的”均屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)“負(fù)面效應(yīng)”與文中所述的積極作用相悖，不符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“在書(shū)法界迅速拓展為書(shū)法教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，也聚集了大量且不斷倍增的書(shū)法愛(ài)好者”可知，移動(dòng)新媒體APP平臺(tái)對(duì)于書(shū)法教育來(lái)說(shuō)是起到積極作用的，故“負(fù)面效應(yīng)將不斷倍增”與文意相悖，排除；B項(xiàng)，“傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)方式面臨被淘汰”，文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“聚集了大量且不斷倍增的書(shū)法愛(ài)好者，書(shū)法教育的扁平化和‘泛化’情勢(shì)驟然擺在大家面前”可知，前文所述的移動(dòng)新媒體工具使書(shū)法教育受眾更多，即更加大眾化，表述正確，當(dāng)選；D項(xiàng)，“書(shū)法教學(xué)APP”、“經(jīng)營(yíng)的目的”文段均沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)絡(luò)書(shū)法教學(xué)：用好APP》解題思路：本題為文意推斷題，需找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文段內(nèi)容，對(duì)比兩者的異同來(lái)判斷選項(xiàng)正誤。由“微博、微信等移動(dòng)新媒體App的大眾化運(yùn)用……書(shū)法教育的扁平化和‘泛化’情勢(shì)驟然擺在大家面前”可推出A項(xiàng)。B項(xiàng)“傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)方式”在文段中沒(méi)有提及，排除。C項(xiàng)“負(fù)面效應(yīng)將不斷倍增”在文段中找不到依據(jù)，排除；D項(xiàng)“書(shū)法教學(xué)App經(jīng)營(yíng)的目的”文段沒(méi)有提及，排除。故本題選A。36.下列行為中，哪一項(xiàng)不屬于違法行為（

）。A.駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí)跨越雙實(shí)線超車(chē)B.拾得遺失物索要必要保管費(fèi)C.在網(wǎng)絡(luò)上曝光他人的手機(jī)號(hào)碼D.在交通工具上扒竊別人錢(qián)包參考答案：B解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)錯(cuò)誤，駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)跨越雙實(shí)線超車(chē)，屬于行政違法行為。B項(xiàng)正確，沒(méi)有法定或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損而主動(dòng)進(jìn)行管理或提供服務(wù)的行為是無(wú)因管理。無(wú)因管理成立后，管理人的權(quán)利有：（1）要求本人償還必要的費(fèi)用和利息；（2）要求本人償還因管理事務(wù)所遭受的損失。因此選項(xiàng)中拾得遺失物索要必要的管理費(fèi)不屬于違法行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤，在網(wǎng)絡(luò)上曝光他人的手機(jī)號(hào)碼，侵犯他人的隱私權(quán)，屬于民事侵權(quán)行為。D項(xiàng)錯(cuò)誤，在公共交通工具上扒竊別人錢(qián)包，觸犯刑法，屬于盜竊行為。本題為選非題，故正確答案為B。37.行政管理的運(yùn)行職能可以分為（

）。A.計(jì)劃B.組織C.協(xié)調(diào)D.控制參考答案：BCD解題思路：本題考查行政管理。行政管理的運(yùn)行職能包括：（1）決策職能，是指為達(dá)到某一特定目標(biāo)，科學(xué)地選擇最優(yōu)方案并付諸實(shí)施的管理功能，是行政管理的首要職能；（2）組織職能，強(qiáng)調(diào)合理分配資源；（3）協(xié)調(diào)職能，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，最重要的是協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系；（4）控制職能，強(qiáng)調(diào)糾偏和糾錯(cuò)。故正確答案為BCD。38.下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（

）。A.“綠色食品”是指顏色為綠色的食品B.“白色污染”是指白色粉塵造成的污染C.天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)D.用完后的廢電池應(yīng)該集中回收處理參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，綠色食品，是指產(chǎn)自?xún)?yōu)良生態(tài)環(huán)境、按照綠色食品標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)、實(shí)行全程質(zhì)量控制并獲得綠色食品標(biāo)志使用權(quán)的安全、優(yōu)質(zhì)食用農(nóng)產(chǎn)品及相關(guān)產(chǎn)品。當(dāng)然，有一些顏色為綠色的食品（如蔬菜類(lèi)）也是綠色食品。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“白色污染”，是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱(chēng)謂，是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品。C項(xiàng)錯(cuò)誤，任何物質(zhì)都是由一定的化學(xué)物質(zhì)構(gòu)成的，天然果汁中也會(huì)含有一定的化學(xué)物質(zhì)。D項(xiàng)正確，用完后的廢電池如果隨意丟棄，會(huì)污染土壤和水，所以應(yīng)該集中回收處理。故正確答案為D。39.《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，特別重大或者重大突發(fā)公共事件發(fā)生后，各地區(qū)、各部門(mén)要立即報(bào)告，最遲不得超過(guò)

，同時(shí)通報(bào)有關(guān)地區(qū)和部門(mén)。A.2小時(shí)B.3小時(shí)C.4小時(shí)D.5小時(shí)參考答案：C解題思路：本題考查科技。根據(jù)《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，特別重大或者重大突發(fā)公共事件發(fā)生后，各地區(qū)、各部門(mén)要立即報(bào)告，最遲不得超過(guò)4小時(shí)，同時(shí)通報(bào)有關(guān)地區(qū)和部門(mén)。故正確答案為C。40.人們?cè)谏鐣?huì)生活中常會(huì)面臨選擇，要么選擇風(fēng)險(xiǎn)小、報(bào)酬低的機(jī)會(huì)；要么選擇風(fēng)險(xiǎn)大、報(bào)酬高的機(jī)會(huì)。究竟是在個(gè)人決策的情況下富于冒險(xiǎn)性，還是在群體決策的情況下富于冒險(xiǎn)性？有研究表明，群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？A.在群體進(jìn)行決策時(shí)，人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更傾向于向某一個(gè)極端偏斜，從而背離最佳決策B.個(gè)體會(huì)將其意見(jiàn)與群體其他成員相互比較，因其想要被其他群體成員所接受與喜愛(ài)，所以個(gè)體往往會(huì)順從群體的一般意見(jiàn)C.在群體決策中，很可能出現(xiàn)以個(gè)體或子群體為主發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行決策的情況，使群體決策為個(gè)體或子群體所左右D.群體決策有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗(yàn)和背景，他們的廣泛參與有利于提高決策的科學(xué)性參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能支持題干研究結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“有研究表明”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，只需說(shuō)明群體決策確實(shí)比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性。題干結(jié)論：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。A項(xiàng)，指出群體決策時(shí)，會(huì)比個(gè)人決策更傾向于向極端偏斜，從而背離最佳決策，說(shuō)明群體決策比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出個(gè)體會(huì)順從群體的一般意見(jiàn)，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出群體決策很可能為個(gè)體或子群體所左右，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出群體決策有利于提高決策的科學(xué)性，說(shuō)明群體決策并非成功率小，削弱了題干結(jié)論。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)?！叭后w比個(gè)人決策時(shí)更傾向于極端，背離最佳決策”說(shuō)明群體比個(gè)人更具冒險(xiǎn)精神，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。雖然“個(gè)體會(huì)順從群體意見(jiàn)”，但未說(shuō)明“群體的一般意見(jiàn)”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！叭后w決策可能出現(xiàn)為個(gè)體或子群體所左右的情況”，但未說(shuō)明“個(gè)體、子群體的意見(jiàn)”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。群體決策提高決策的科學(xué)性，科學(xué)是有理有據(jù)的，不能說(shuō)明群體比個(gè)體是否更富有冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更具有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。本題沒(méi)有論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：群體作決策時(shí)比個(gè)人更容易走極端，將群體決策和個(gè)人決策做比較，解釋了群體決策與個(gè)人決策之間存在差距的原因，可能會(huì)導(dǎo)致群體傾向于獲利大但成功率小的行為，有一定的加強(qiáng)作用；B選項(xiàng)：說(shuō)的是在群體中個(gè)體會(huì)偏向于群體的一般意見(jiàn)，論證的是個(gè)體在群體中是堅(jiān)持自己獨(dú)特意見(jiàn)還是屈眾，跟論題不一致，所以排除；C選項(xiàng)：群體決策可能會(huì)被個(gè)體或者子群體所主導(dǎo)，也就是說(shuō)群體決策可能和個(gè)體決策是一樣的，而不是比個(gè)體決策更具有冒險(xiǎn)精神，有削弱的意思，排除；D選項(xiàng)：題干中沒(méi)有涉及到?jīng)Q策的科學(xué)性與成功率，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。B、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，C項(xiàng)有削弱的意思，只有A項(xiàng)有一定的加強(qiáng)作用，比較而言只能選A。故正確答案為A。41.最新研究發(fā)現(xiàn)，幾千萬(wàn)年前一支長(zhǎng)有罕見(jiàn)怪異特征的哺乳動(dòng)物家族移居地下生活，并從6500萬(wàn)年前的大滅絕事件中幸存下來(lái)，科學(xué)家將其命名為Necrolestes。一直以來(lái)，這個(gè)綽號(hào)為“墳?zāi)箯?qiáng)盜”的生物被認(rèn)為是有袋類(lèi)動(dòng)物。然而進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，它其實(shí)屬于生物進(jìn)化樹(shù)上完全出人意料的某哺乳動(dòng)物分支，后者被認(rèn)為早在Necrolestes生活時(shí)代前4500萬(wàn)年前就已經(jīng)完全滅絕。這便是“拉扎勒斯效應(yīng)”的一個(gè)典型例子，該效應(yīng)描述了一組生物體生活的時(shí)間遠(yuǎn)比原本預(yù)料的長(zhǎng)得多。下列說(shuō)法與原文不符的是：A.Necrolestes是1億多年前某哺乳動(dòng)物的孑遺B.一直以來(lái)人類(lèi)對(duì)Necrolestes的存在均不知情C.Necrolestes的實(shí)際生活時(shí)間出人意料地長(zhǎng)久D.被認(rèn)定為已經(jīng)滅絕的物種可能被“重新發(fā)現(xiàn)”參考答案：B解題思路：根據(jù)文中“一直以來(lái)，這個(gè)綽號(hào)為‘墳?zāi)箯?qiáng)盜’的生物被認(rèn)為是有袋類(lèi)動(dòng)物”一句可知，人們已經(jīng)知道該生物的存在，只是認(rèn)知錯(cuò)誤。B項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，與原文不符。A項(xiàng)表述與原文相符。根據(jù)原文可知，Necrolestes是“從6500萬(wàn)年前的大滅絕事件中幸存下來(lái)”的，且“Necrolestes其實(shí)屬于生物進(jìn)化樹(shù)上完全出人意料的某哺乳動(dòng)物分支，后者被認(rèn)為早在Necrolestes生活時(shí)代前4500萬(wàn)年前就已經(jīng)完全滅絕”，可見(jiàn)這種“某哺乳動(dòng)物”至少生活于1億多年前，Necrolestes是這種哺乳動(dòng)物的孑遺；C項(xiàng)表述與原文相符。根據(jù)“這便是‘拉扎勒斯效應(yīng)’的一個(gè)典型例子，該效應(yīng)描述了一組生物體生活的時(shí)間遠(yuǎn)比原本預(yù)料的長(zhǎng)得多”一句可知；D項(xiàng)表述與原文相符。根據(jù)原文，“某哺乳動(dòng)物”原本被認(rèn)定已經(jīng)完全滅絕，而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)Necrolestes是其孑遺且仍舊存活，故被認(rèn)定為已經(jīng)滅絕的物種可能被重新發(fā)現(xiàn)。本題為選非題，故正確答案為B。【出處】《罕見(jiàn)史前哺乳動(dòng)物地下存活4500萬(wàn)年》解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“從6500萬(wàn)年前的大滅絕事件中幸存下來(lái)”“它其實(shí)屬于生物進(jìn)化樹(shù)上完全出人意料的某哺乳動(dòng)物分支，后者被認(rèn)為是在Necrolestes生活時(shí)代前4500萬(wàn)年前就已經(jīng)完全滅絕”可知，說(shuō)法正確。B項(xiàng)，由“一直以來(lái)，這個(gè)綽號(hào)為‘墳?zāi)箯?qiáng)盜’的生物被認(rèn)為是有袋類(lèi)動(dòng)物”可知，人類(lèi)對(duì)Necrolestes是有一定認(rèn)識(shí)的，說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由“該效應(yīng)描述了一組生物體生活的時(shí)間遠(yuǎn)比原本預(yù)料的長(zhǎng)得多”可知，說(shuō)法正確。D項(xiàng)，Necrolestes是某種被認(rèn)為滅絕的生物的孑遺，由此可知D項(xiàng)說(shuō)法正確。故本題選B。解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、D項(xiàng)均對(duì)應(yīng)“從6500萬(wàn)年前的大滅絕事件中幸存下來(lái)，科學(xué)家將其命名為Necrolestes”以及“它其實(shí)屬于生物進(jìn)化樹(shù)上……生活時(shí)代前4500萬(wàn)年前就已經(jīng)完全滅絕”可知，Necrolestes是至少生活在1億年前的哺乳動(dòng)物并且又被發(fā)現(xiàn)，A項(xiàng)、D項(xiàng)說(shuō)法均符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“最新研究發(fā)現(xiàn)……”“一直以來(lái)這個(gè)綽號(hào)為‘墳?zāi)箯?qiáng)盜’的生物被認(rèn)為是有袋……它其實(shí)屬于生物進(jìn)化樹(shù)上完全出人意料的某哺乳動(dòng)物分支……”，說(shuō)明人類(lèi)對(duì)Necrolestes的存在是知情的，B項(xiàng)“均不知情”不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句話“該效應(yīng)描述了一組生物體生活的時(shí)間遠(yuǎn)比原本預(yù)料的長(zhǎng)得多”，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。42.裕華路小學(xué)三年級(jí)一班的同學(xué)到公園乘船游玩，如果每條船坐15人，有9名同學(xué)不能上船；如果每條船坐18人，剛好剩余1條船。公園一共有多少條船？A.6B.7C.8D.9參考答案：D解題思路：設(shè)公園一共有x條船，根據(jù)學(xué)生人數(shù)不變可列方程：15x+9=18（x-1），解得x=9，則公園一共有9條船。故正確答案為D。43.關(guān)于海水及其運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.海水的冰點(diǎn)溫度比淡水低B.北海道漁場(chǎng)位于寒流與暖流的交匯處C.波羅的海是世界上鹽度最高的海域D.波浪、潮汐和洋流是海水運(yùn)動(dòng)的主要形式參考答案：C解題思路：解答本題需要熟悉海洋的相關(guān)知識(shí)。關(guān)于海洋和湖泊，考生要牢記最高、最低、最大、最小等有特殊意義的知識(shí)，這些知識(shí)容易出題也容易混淆，如最大的淡水湖泊、海拔最低的湖泊等等。A項(xiàng)說(shuō)法正確。海水的冰點(diǎn)低于淡水，并且隨著鹽度的增加而降低。B項(xiàng)說(shuō)法正確。北海道漁場(chǎng)位于千島寒流與日本暖流的北海道附近海域，浮游生物豐富,故魚(yú)群密集，是世界第一大漁場(chǎng)。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。紅海是世界上鹽度最高的海域；波羅的海是世界上鹽度最低的海域。D項(xiàng)說(shuō)法正確。海水是一種流體，永遠(yuǎn)處于不停地運(yùn)動(dòng)之中，海水運(yùn)動(dòng)使海洋中的物質(zhì)、能量的循環(huán)有較高的速率。海水運(yùn)動(dòng)的主要形式有波浪、潮汐和洋流。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查海水及其運(yùn)動(dòng)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，波羅的海是世界上鹽度最低的海域，紅海是世界上鹽度最高的海域。紅海是介于阿拉伯半島和非洲大陸之間的狹長(zhǎng)海域，是世界上海水最熱、最咸的海，也是最年輕的海。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)正確，淡水0℃結(jié)冰叫作冰點(diǎn)，海水冰點(diǎn)變化與海水鹽度和密度有密切關(guān)系，因海水含有大量鹽，所以海水的冰點(diǎn)溫度比淡水低；B項(xiàng)正確，北海道漁場(chǎng)地處亞洲東部的日本北海道，位于千島寒流與日本暖流的交匯處海域，是世界第一大漁場(chǎng)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，紅海是世界上鹽度最高的海域，紅海受副高和信風(fēng)帶控制，形成熱帶沙漠氣候，蒸發(fā)量大，降水稀少，終年高溫；D項(xiàng)正確，海水運(yùn)動(dòng)的形式主要有三種：波浪、潮汐、洋流。本題為選非題，故正確答案為C。44.2，4，7，13，24，42，（

）A.69B.70C.71D.72參考答案：A解題思路：數(shù)列遞增平緩且無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮做差多級(jí)數(shù)列。做差得到新數(shù)列為：2、3、6、11、18，無(wú)規(guī)律，第二次做差得到：1、3、5、7，為公差是2的等差數(shù)列，故下一項(xiàng)為，則第一次做差的下一項(xiàng)為，所求項(xiàng)為。故正確答案為A。45.社區(qū)工作者劉波利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中他扮演的角色是（

）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.聯(lián)系人C.倡導(dǎo)者D.教育者參考答案：C解題思路：本題考查管理常識(shí)。在實(shí)施服務(wù)工作計(jì)劃的過(guò)程中，社會(huì)工作者將面臨不同的工作處境，需要采取不同的策略和方法。就一般情況來(lái)說(shuō)，社會(huì)工作者需要根據(jù)服務(wù)介入的具體情況扮演使能者、聯(lián)系人、教育者、倡導(dǎo)者、治療者等基本的角色，推動(dòng)服務(wù)工作計(jì)劃的順利實(shí)施。A項(xiàng)錯(cuò)誤，領(lǐng)導(dǎo)者角色，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，居中心地位。領(lǐng)導(dǎo)者在一定的環(huán)境條件制約下，由其職權(quán)和素質(zhì)共同形成對(duì)所轄組織和人員活動(dòng)的影響力，這種影響力的大小與領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)和素質(zhì)成正比。B項(xiàng)錯(cuò)誤，聯(lián)系人角色，即社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象與擁有資源的服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，保證服務(wù)對(duì)象能夠獲得合適的服務(wù)。C項(xiàng)正確，倡導(dǎo)者角色，即社會(huì)工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù)，或者動(dòng)員服務(wù)對(duì)象一起爭(zhēng)取一些合理的資源和服務(wù)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，教育者的角色是提供機(jī)會(huì)，讓服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)特定的社會(huì)技能；提供信息，使其更有效地扮演與發(fā)揮角色功能；預(yù)防問(wèn)題與困難生活情境的發(fā)生。作為教育者的社會(huì)工作者，主要任務(wù)是向服務(wù)對(duì)象提供必要的信息，給予意見(jiàn)或建議，幫助服務(wù)對(duì)象獲得并實(shí)踐新的行為模式，教授解決問(wèn)題的技術(shù)及澄清觀念。故正確答案為C。46.一輛汽車(chē)以60千米/時(shí)的速度從A地開(kāi)往B地，它又以40千米/時(shí)的速度從B地返回A地，則汽車(chē)行駛的平均速度為多少千米/小時(shí)？A.50B.48C.30D.20參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)。用賦值法解題。第二步，總路程＝平均速度×總時(shí)間。賦值A(chǔ)B距離為120千米，則以60千米/小時(shí)的速度從A地開(kāi)往B地，花費(fèi)時(shí)間為（小時(shí)）；以40千米/時(shí)的速度從B地返回A，花費(fèi)時(shí)間（小時(shí)），所以總路程=120×2=240（千米），總時(shí)間=2+3=5（小時(shí)）。第三步，根據(jù)公式得平均速度＝（千米/小時(shí)）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問(wèn)題題型，屬于基本行程類(lèi)。用公式法解題。第二步，

利用等距離平均速度公式。第三步，則以60千米/小時(shí)的速度從A地開(kāi)往B地；以40千米/時(shí)的速度從B地返回A，代入公式（千米/小時(shí)）。因此，選擇B選項(xiàng)。47.張某向保險(xiǎn)公司為自己購(gòu)買(mǎi)健康險(xiǎn)，根據(jù)合同約定將自己近兩年所患的疾病如實(shí)告訴保險(xiǎn)公司。張某的做法體現(xiàn)了：A.保險(xiǎn)利益原則B.最大誠(chéng)實(shí)守信原則C.近因原則D.無(wú)因原則參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民法概述知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第七條，民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。本題中，張某根據(jù)合同向保險(xiǎn)公司如實(shí)告知其近兩年所患疾病，體現(xiàn)了最大誠(chéng)實(shí)守信原則。因此，選擇B選項(xiàng)。48.A、B兩人上午分別自甲、乙兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，兩人第一次相遇，之后兩人的速度均提高了4千米/小時(shí)，B到甲地、A到乙地后都立刻原路返回。若兩人在第二次相遇，則A、B兩地相距（

）。A.16千米B.24千米C.32千米D.36千米參考答案：B解題思路：方法一：根據(jù)題意，如果沒(méi)有提速甲乙第二次相遇應(yīng)該在12:00，提速后節(jié)約半個(gè)小時(shí)，那么，可得千米/小時(shí)；則第一次相遇，千米。方法二：由第一次相遇可知，···①；由第二次相遇可知，···②；把①代入②得，，千米，故A、B兩地相距24千米。故正確答案為B。49.退行心理是一種心理防御機(jī)制，是指人們?cè)谠馐艽煺?、面臨困難時(shí)，以比較幼稚的態(tài)度，選擇早期生活階段的某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前情況。對(duì)于二三十歲的成年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)常要面臨來(lái)自各個(gè)方面的多重壓力，于是在比較自由的環(huán)境中，很多人都會(huì)通過(guò)退行心理來(lái)調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力，自稱(chēng)寶寶便是一種具體表現(xiàn)。事實(shí)上只要無(wú)傷大雅，這種暫時(shí)性的退行心理不僅是正常的，而且在某些情況下是極其有必要的。但如果一個(gè)人在遇到困難時(shí)，總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：A.經(jīng)常自稱(chēng)寶寶會(huì)發(fā)展為某種心理疾病B.時(shí)?；貞浤暧讜r(shí)光是退行心理的表現(xiàn)C.人不應(yīng)沉溺于用退行心理來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)D.二三十歲的成年人自稱(chēng)寶寶極有必要參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)尾句“總利用退行心理去逃