2022年廣東審計(jì)廳事業(yè)單位招考人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年廣東審計(jì)廳事業(yè)單位招考人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(kù)(共1000題)1.負(fù)荊請(qǐng)罪：廉頗：藺相如A.蕭規(guī)曹隨：蕭何：曹奇B.一字之師：齊己：鄭谷C.圖窮匕見(jiàn)：張良：秦王D.手不釋卷：吳蒙：孫權(quán)參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”講述的是“廉頗”跟“藺相如”不和，后來(lái)廉頗認(rèn)識(shí)到了這樣對(duì)國(guó)家不利，便脫了上衣、背著荊條去向藺相如謝罪的故事。主人公分別是“廉頗”和“藺相如”，三者是歷史典故與歷史人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“蕭規(guī)曹隨”講述的是蕭何和曹參在西漢初期先后任丞相，蕭何創(chuàng)立了一套規(guī)章制度，在他死后曹參繼任，完全照章行事的故事。主人公分別是“蕭何”和“曹參”，而非“曹奇”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“一字之師”講述的是齊己帶著自己寫(xiě)好的詩(shī)前去請(qǐng)教“鄭谷”，鄭谷只提出一個(gè)字的修改意見(jiàn)，便使該詩(shī)變得更好的故事。主人公分別是“齊己”和“鄭谷”，三者是歷史典故與歷史人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“圖窮匕見(jiàn)”講述的是荊軻以獻(xiàn)地圖為借口，在卷起的地圖中藏了把匕首，以謀刺殺秦王，當(dāng)?shù)貓D展開(kāi)后，匕首就露出來(lái)的故事。主人公分別是“荊軻”和“秦王”，而非“張良”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“手不釋卷”講述的是孫權(quán)用自己和前人手不釋卷的例子勸學(xué)，呂蒙深受感動(dòng)，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事。主人公分別是“呂蒙”和“孫權(quán)”，而非“吳蒙”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。2.從人與動(dòng)物相區(qū)別的層次看，人的本質(zhì)在于勞動(dòng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。第二步，從人與動(dòng)物相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)在于勞動(dòng)。勞動(dòng)是人類(lèi)的本質(zhì)活動(dòng)。人們創(chuàng)造歷史的第一個(gè)和最基本的活動(dòng)是生產(chǎn)勞動(dòng)。從人與人相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”人的本質(zhì)是具體的而不是抽象的，是歷史的而不是永恒不變的。因此，本題正確。3.富裕：扶貧A.干燥：抽濕B.蒙昧：教育C.落后：推進(jìn)D.健康：保衛(wèi)參考答案：A解題思路：首先分析題干兩個(gè)詞項(xiàng)的關(guān)系，通過(guò)遣詞造句法可確定兩詞項(xiàng)之間的關(guān)系。富裕的地方不需要扶貧。A項(xiàng)，干燥的地方不需要抽濕，與題干關(guān)系相同。B項(xiàng)，蒙昧和教育是反義關(guān)系。C項(xiàng)，落后需要推進(jìn)，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，保衛(wèi)健康，與題干關(guān)系也不同。故本題選A。4.對(duì)于古埃及的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，________尼羅河泛濫的規(guī)律是性命攸關(guān)的大事，因此他們________著去計(jì)算天數(shù)，小心地記錄日期。他們把月亮和星星作為日歷。當(dāng)天狼星在夏天升起的時(shí)候，古埃及人知道尼羅河就要泛濫了；接著當(dāng)新月時(shí)候，就是古埃及新一年的開(kāi)始。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.揭示嘗試B.遵循堅(jiān)持C.總結(jié)學(xué)習(xí)D.掌握摸索參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)均能與“規(guī)律”搭配，但詞語(yǔ)在程度上存在差別，需要考生重點(diǎn)分析語(yǔ)境。第三步，第二空可通過(guò)常識(shí)和文段語(yǔ)境判斷，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，對(duì)于古埃及農(nóng)民而言，性命攸關(guān)的大事，僅達(dá)到“揭示”和“總結(jié)”尼羅河泛濫規(guī)律的程度是不夠的，排除A、C。第二空，由“小心地記錄日期”可知，當(dāng)時(shí)人們對(duì)于尼羅河泛濫規(guī)律的了解還處于不成熟階段，“摸索”與此義最相符。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。“因此他們________著去計(jì)算天數(shù)，小心地記錄日期”可知，對(duì)于尼羅河泛濫的規(guī)律，古埃及農(nóng)民了解得不深入。A項(xiàng)“揭示”指向人指出不易看清的事理，說(shuō)明對(duì)事物的規(guī)律了解得很深入，與語(yǔ)境不符，排除A項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“________著去計(jì)算天數(shù)，小心地記錄日期”可知，所填詞要與“小心”并列。B項(xiàng)“堅(jiān)持”指堅(jiān)決保持住或進(jìn)行下去；C項(xiàng)“學(xué)習(xí)”指從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。兩者均不能與“小心”構(gòu)成并列，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“摸索”意思是尋找（方向、方法、經(jīng)驗(yàn)等），側(cè)重于對(duì)未知事物的探索，能體現(xiàn)出古埃及人尋找規(guī)律時(shí)的小心謹(jǐn)慎，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文段語(yǔ)境可知，由“因此……計(jì)算天數(shù)，小心地記錄日期”可知，古埃及的農(nóng)民并沒(méi)有把握尼羅河泛濫的規(guī)律，因此“揭示”“遵循”不符合句意，排除A、B兩項(xiàng)；第二空，“學(xué)習(xí)”一般用于學(xué)習(xí)已知事物，“摸索”則用于未知事物，根據(jù)文段語(yǔ)境，選擇“摸索”，更符合句意。故正確答案為D。5.專(zhuān)業(yè)研究要講全面，系統(tǒng)掌握某一門(mén)專(zhuān)業(yè)或某方面的知識(shí)，不能“碎片化”，但對(duì)非專(zhuān)業(yè)讀者、非專(zhuān)門(mén)教育、學(xué)術(shù)普及來(lái)說(shuō)，又

“碎片化”？實(shí)際上，面對(duì)人類(lèi)已經(jīng)積累的浩瀚的知識(shí)海洋，每個(gè)人能夠汲取的無(wú)非是一滴一勺，對(duì)自己專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)只能是若干碎片。只要保證這是真正的碎片，而不是垃圾，

明白這只是一個(gè)整體中的極小部分

不能代表整體，就能做到

，閃光的碎片同樣能體現(xiàn)整體的精妙。A.怎能而且并且勤能補(bǔ)拙B.何妨并且因而開(kāi)卷有益C.可以尚且因此積微成著D.不妨不僅而且銖積寸累參考答案：B解題思路：第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，故橫線前后語(yǔ)義相反，轉(zhuǎn)折前強(qiáng)調(diào)“不能碎片化”，則轉(zhuǎn)折后應(yīng)強(qiáng)調(diào)可以碎片化。B項(xiàng)“何妨”表示反問(wèn)，用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不妨，符合文意；A項(xiàng)“怎能”填入橫線處表示不能碎片化，和轉(zhuǎn)折前的意思相同，不符合文意，排除；C項(xiàng)“可以”填入文段，加上問(wèn)號(hào)之后，帶有否定的意味，表示不能碎片化，與文意不符，排除；D項(xiàng)“不妨”語(yǔ)義尚可，但無(wú)須加問(wèn)號(hào)，故排除。第二、三、四空，代入驗(yàn)證，“明白這只是一個(gè)整體中的極小部分因而不能代表整體”表述正確，且“開(kāi)卷有益”表示讀書(shū)必有所得，對(duì)應(yīng)“閃光的碎片同樣能體現(xiàn)整體的精妙”，故鎖定B項(xiàng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秾W(xué)術(shù)普及，何妨“碎片化”？》解題思路：第一步，分析第一空?！暗北硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系，轉(zhuǎn)折前后含義相反相對(duì)。轉(zhuǎn)折之前描述“不能‘碎片化’”，可知轉(zhuǎn)折后應(yīng)主張可以碎片化，且需要注意的是，該句結(jié)尾為問(wèn)號(hào)。A項(xiàng)“怎能”表達(dá)一種反問(wèn)的語(yǔ)氣，填入空格后表達(dá)了“不能‘碎片化’”的語(yǔ)義，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“何妨”用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不妨，為什么不。符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“可以”和D項(xiàng)“不妨”置于原文表達(dá)了一種疑問(wèn)的語(yǔ)氣，即不確定是否要“碎片化”，不能與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證其他空格?！爸灰ＷC這是真正的碎片，而不是垃圾”與“明白這只是一個(gè)整體中的極小部分”都是我們需要做到的，為并列關(guān)系，第二空填入“并且”符合語(yǔ)境。第三空代入文段，“只是一個(gè)整體中的極小部分因而不能代表整體”也符合邏輯關(guān)系。第四空“開(kāi)卷有益”指打開(kāi)書(shū)本閱讀，就會(huì)有所得益。在原文意思是即使是碎片化的，閱讀了也會(huì)得到益處，與空格后的句子語(yǔ)義一致，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，根據(jù)句子前后語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除與題意相悖的A、C。再根據(jù)句子類(lèi)型，排除用于陳述句的D。第三步，驗(yàn)證后面三空，確定答案。第一空，“但”表示轉(zhuǎn)折，橫線前后句子在句意上存在轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折前句子講專(zhuān)業(yè)研究不能“碎片化”，轉(zhuǎn)折后句子意在表達(dá)非專(zhuān)業(yè)性的學(xué)術(shù)可以“碎片化”?！霸跄堋碧钊肱c題意相悖，排除A。“可以”填入，在句意上表示不能碎片化，排除C?！安环痢北硎究梢赃@樣做，沒(méi)有什么妨礙。常用在陳述句中。與題意不符，排除D?！昂畏痢庇梅磫?wèn)的語(yǔ)氣表示不妨，填入符合題意。驗(yàn)證B項(xiàng)：第二空，橫線前后為并列關(guān)系，“并且”填入符合題意；第三空，“這只是一個(gè)整體中的極小部分”和“不能代表整體”存在因果關(guān)系，“因而”填入符合題意；第四空，“開(kāi)卷有益”指只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)就會(huì)有益處。用來(lái)描述“碎片化閱讀”的積極意義也恰當(dāng)。故本題選B。6.聯(lián)合行文時(shí)，各個(gè)機(jī)關(guān)都需要加蓋印章，以下做法正確的是（

）。

A.主辦機(jī)關(guān)印章在前

B.其他機(jī)關(guān)印章在前

C.印章可使用藍(lán)色

D.每排最多排5個(gè)印章參考答案：A

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤，如需加蓋三個(gè)及以上印章時(shí)，印章用紅色，為防止出現(xiàn)空白印章，應(yīng)將各發(fā)文單位名稱(chēng)（可用簡(jiǎn)稱(chēng)）按順序排列在相應(yīng)位置，并使印章加蓋或套印在其上。主辦單位印章在前。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，成文日期一般右空四字編排，印章用紅色，不得出現(xiàn)空白印章。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，每排最多排三個(gè)印章，兩端不得超出頁(yè)邊距。

故正確答案為A。7.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以推測(cè)在H不變的情況下，M和F之間的關(guān)系是（

）。A.F和M成正比B.F和M的平方成正比C.F和M成反比D.F和Ｍ的平方成反比參考答案：C解題思路：本題考查物理實(shí)驗(yàn)。步驟（2）中，H保持不變，當(dāng)M由4增大至12時(shí)（增大3倍），F(xiàn)由8.61變?yōu)?.9（減小約3倍）；當(dāng)M由5增大至10時(shí)（增大2倍），F(xiàn)由6.92變?yōu)?.62（減小約2倍）。M和F的乘積始終約為35，且當(dāng)M增大時(shí)，F(xiàn)減小，二者成反比關(guān)系。故正確答案為C。8.繼續(xù)教育是指針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于繼續(xù)教育的是（

）A.許多農(nóng)村中學(xué)教師通過(guò)函授教育取得了本科文憑B.高等院校已獲得教授、副教授職稱(chēng)的教師在職攻讀博士學(xué)位C.為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn)D.勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn)參考答案：C解題思路：第一步：分析題干本題考查單定義，首先找定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是：客體：針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；目的：更新、補(bǔ)充、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力；屬：非學(xué)歷教育。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，本科文憑屬于學(xué)歷教育，不符合定義。B項(xiàng)，博士學(xué)位也屬于學(xué)歷教育，不符合定義。C項(xiàng)，小學(xué)教師屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)也并不是學(xué)歷教育，且通過(guò)培訓(xùn)能夠提高小學(xué)教師的能力，屬于提高業(yè)務(wù)能力，符合定義。D項(xiàng)，下崗職工并不屬于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，并且目的是再就業(yè)，而不是提高業(yè)務(wù)能力，不符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。9.火車(chē)：軌道：行駛A.電腦：鍵盤(pán)：上網(wǎng)B.相機(jī)：鏡頭：拍照C.飛機(jī)：機(jī)場(chǎng)：飛行D.油輪：江海：航行參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！盎疖?chē)”在“軌道”上“行駛”，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：用“鍵盤(pán)”在“電腦”上打字，而不是“上網(wǎng)”，“鍵盤(pán)”與“電腦”為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“鏡頭”是“相機(jī)”的一部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“飛機(jī)”在空中“飛行”，“機(jī)場(chǎng)”是“飛機(jī)”停留和起飛的場(chǎng)地，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“油輪”在“江?！敝小昂叫小?，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。10.當(dāng)今科技進(jìn)步的主流和各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的實(shí)力。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：科學(xué)技術(shù)是當(dāng)今世界各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)和焦點(diǎn)，高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的實(shí)力是當(dāng)今科技進(jìn)步的主流和各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。故表述正確。11.無(wú)人機(jī)必須利用無(wú)線電控制設(shè)備和自備的程序控制裝置操縱。（（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，無(wú)人駕駛飛機(jī)簡(jiǎn)稱(chēng)“無(wú)人機(jī)”，英文縮寫(xiě)為“UAV”，是利用無(wú)線電遙控設(shè)備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機(jī)，或者由車(chē)載計(jì)算機(jī)完全地或間歇地自主地操作。題干中必須表述錯(cuò)誤，還有車(chē)載計(jì)算機(jī)完全地或間歇地自主地操作的形式。因此，本題錯(cuò)誤。與有人駕駛飛機(jī)相比，無(wú)人機(jī)往往更適合那些太“愚鈍，骯臟或危險(xiǎn)”的任務(wù)。無(wú)人機(jī)按應(yīng)用領(lǐng)域，可分為軍用與民用。軍用方面，無(wú)人機(jī)分為偵察機(jī)和靶機(jī)。民用方面，無(wú)人機(jī)+行業(yè)應(yīng)用，是無(wú)人機(jī)真正的剛需；目前在航拍、農(nóng)業(yè)、植保、微型自拍、快遞運(yùn)輸、災(zāi)難救援、觀察野生動(dòng)物、監(jiān)控傳染病、測(cè)繪、新聞報(bào)道、電力巡檢、救災(zāi)、影視拍攝、制造浪漫等等領(lǐng)域的應(yīng)用，大大的拓展了無(wú)人機(jī)本身的用途，發(fā)達(dá)國(guó)家也在積極擴(kuò)展行業(yè)應(yīng)用與發(fā)展無(wú)人機(jī)技術(shù)。12.得隴望蜀：狼子野心A.坐井觀天：鼠目寸光B.指桑罵槐：趾高氣揚(yáng)C.沐猴而冠：狐假虎威D.投桃報(bào)李：指雁為羹參考答案：A解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，得隴望蜀與狼子野心是近義關(guān)系。得隴望蜀和狼子野心都形容一個(gè)人有野心。A項(xiàng)，坐井觀天和鼠目寸光都形容目光短淺，為近義關(guān)系，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，指桑罵槐比喻表面上罵這個(gè)人，實(shí)際上罵那個(gè)人。趾高氣揚(yáng)形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。二者之間沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，沐猴而冠比喻裝扮得像人，實(shí)際卻虛有其表。狐假虎威比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。二者之間沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，投桃報(bào)李比喻友好往來(lái)或互相贈(zèng)送東西。指雁為羹比喻用空想來(lái)安慰自己、虛假不實(shí)。二者之間沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。13.夜晚開(kāi)車(chē)時(shí)，道路上的黃白線會(huì)反射車(chē)燈的燈光，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.夜晚車(chē)燈的結(jié)構(gòu)會(huì)使燈光反射B.黃白標(biāo)線中含有微小的玻璃珠C.黃白色標(biāo)線可以吸收更多的光線D.夜晚車(chē)燈的角度會(huì)使燈光反射參考答案：B解題思路：本題考查生活常識(shí)。道路上的黃白線就是道路標(biāo)線漆，道路標(biāo)漆線夜晚反射車(chē)燈的燈光主要是道路標(biāo)漆線中含有微小的玻璃珠。道路標(biāo)線使用的玻璃珠是一種以玻璃砂為原料經(jīng)過(guò)高溫熔融后所形成的一種細(xì)小的玻璃珠，也叫道路反光用玻璃珠。道路標(biāo)線玻璃珠作為道路標(biāo)線中的反光材料，能極大的改善路面標(biāo)線涂料的反射性能，從而提高夜間行車(chē)的安全性。當(dāng)汽車(chē)在夜間行駛時(shí)，車(chē)燈照在帶有玻璃微珠的道路標(biāo)線上可以使車(chē)燈的光線有平行的反射回來(lái)，從而使司機(jī)看清前進(jìn)方向，提高夜間行車(chē)的安全性。故正確答案為B。14.食品加工：實(shí)體經(jīng)濟(jì)：虛擬經(jīng)濟(jì)A.相對(duì)評(píng)價(jià)：絕對(duì)評(píng)價(jià)：自身評(píng)價(jià)B.人力資源：社會(huì)資源：自然資源C.科學(xué)研究：基礎(chǔ)研究：應(yīng)用研究D.商品市場(chǎng)：買(mǎi)方市場(chǎng)：賣(mài)方市場(chǎng)參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。食品加工是實(shí)體經(jīng)濟(jì)的一種，二者為種屬關(guān)系；除了實(shí)體經(jīng)濟(jì)，就是虛擬經(jīng)濟(jì)，二者為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：教學(xué)評(píng)價(jià)可分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、自身評(píng)價(jià)，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：人力資源是社會(huì)資源的一種，二者為種屬關(guān)系；除了社會(huì)資源，就是自然資源，二者為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：科學(xué)研究分為兩種，基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究，后兩詞與第一個(gè)詞為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：買(mǎi)方市場(chǎng)和賣(mài)方市場(chǎng)都是商品市場(chǎng)，后兩詞與第一個(gè)詞為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。15.吸煙有害健康，香煙燃燒時(shí)能產(chǎn)生數(shù)千種化學(xué)物質(zhì)，其中包括尼古丁，焦油等致癌物，為了緩解煙民的痛苦和為了他們身體健康，人們研制了加長(zhǎng)過(guò)濾嘴的所謂“安全香煙”，但有關(guān)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，“安全香煙”并不安全。下列各項(xiàng)如果為真，最能支持上述醫(yī)生觀點(diǎn)的是：A.加長(zhǎng)過(guò)濾嘴可以有效降低香煙燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的尼古丁含量B.據(jù)統(tǒng)計(jì)，加長(zhǎng)過(guò)濾嘴的香煙并不能緩解大量煙民的煙癮C.加長(zhǎng)過(guò)濾嘴會(huì)導(dǎo)致香煙燃燒不完全，產(chǎn)生更多的一氧化碳D.煙癮很大的煙民用加長(zhǎng)過(guò)濾嘴香煙時(shí)可能把煙吸入肺部深處參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“安全香煙”并不安全。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出加長(zhǎng)過(guò)濾嘴可以有效降低尼古丁含量，說(shuō)明還是有好處的，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)舉例說(shuō)明加長(zhǎng)過(guò)濾嘴的香煙并不能緩解大量煙民的煙癮，說(shuō)明對(duì)這部分煙民來(lái)說(shuō)“安全香煙”并不安全，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)解釋了“安全香煙”不安全的原因，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出煙癮大的煙民可能把煙吸入肺部深處，吸入肺部深處可能有害于身體健康，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)弱比較。B選項(xiàng)說(shuō)的是對(duì)大部分煙民“安全香煙”并不安全，C選項(xiàng)說(shuō)的是所有“安全香煙”不安全，而D項(xiàng)的“可能”語(yǔ)氣較弱，所以C項(xiàng)加強(qiáng)力度強(qiáng)于B項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。16.法的規(guī)范作用包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育和強(qiáng)制作用。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本概念知識(shí)。第二步，法的作用指法律對(duì)人們的行為和社會(huì)生活的影響和功能，包括規(guī)范作用和社會(huì)作用。法的規(guī)范作用包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育和強(qiáng)制作用。指引作用體現(xiàn)在用法律指引自己應(yīng)該如何行為；評(píng)價(jià)作用體現(xiàn)在通過(guò)法律判斷他人的行為是否合法；預(yù)測(cè)作用體現(xiàn)在掌握法律以后，就可以預(yù)測(cè)到某種行為會(huì)否受到法律制裁，受怎么樣的法律制裁；教育作用是指法律教育所有公民如何守法；強(qiáng)制作用則體現(xiàn)在，對(duì)個(gè)別違法犯罪的人，法律會(huì)強(qiáng)制性地制裁他們。因此，本題正確。17.校長(zhǎng)∶老師A.警察∶小偷B.經(jīng)理∶職員C.老師∶學(xué)生D.醫(yī)生∶護(hù)士參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！靶ｉL(zhǎng)”管理“老師”，“老師”是“校長(zhǎng)”的下屬，二者屬于管理與被管理的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“警察”抓“小偷”，而非管理，排除；B項(xiàng)：“經(jīng)理”管理“職員”，“職員”是“經(jīng)理”的下屬，二者屬于管理與被管理的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“老師”教育“學(xué)生”，而且“學(xué)生”不是“老師”的下屬，排除；D項(xiàng)：“護(hù)士”配合“醫(yī)生”救治病人，二者屬于相互配合的關(guān)系，而非管理，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。18.關(guān)于法與道德的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是：A.都具有規(guī)范性B.違反法律的行為一定違背道德C.都具有國(guó)家強(qiáng)制性D.違背道德的行為一定違反法律參考答案：A解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本概念知識(shí)。第二步，法和道德都是調(diào)整人的行為的社會(huì)規(guī)范，都具有規(guī)范性，違法行為不一定違反道德，違反道德的行為也不一定都違法。法律是由國(guó)家的強(qiáng)制力保障實(shí)施的，道德由社會(huì)的輿論和內(nèi)心的愧疚來(lái)約束。由此可知，A項(xiàng)正確，BCD項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。19.近年來(lái)我國(guó)高鐵建設(shè)突飛猛進(jìn)，從“四縱四橫”到“八縱八橫”，其中隴海線和京廣線交匯的城市是：A.徐州B.鄭州C.太原D.武漢參考答案：B解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。第二步，我國(guó)鐵路干線縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)，在主要的鐵路干線交匯處形成重要的交通樞紐，南北干線京廣線與東西干線隴海線相交于河南的鄭州，此地人口密集，物流豐富，成為我國(guó)主要的交通樞紐之一。因此，選擇B選項(xiàng)。京廣線與隴海線交于鄭州；商丘為京九線與隴海線交匯；徐州為京滬線與隴海線交匯；石家莊為京廣線與石德線、石太線交匯。20.于是，我讀懂了樹(shù)的寂寞。________慨嘆韶華流逝的漠然，________哀怨人潮人海中的孤寂，________

一種禪意，一種寧?kù)o和虛空的玄奧。依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.不是

不是

而是B.即是

也是

更是C.或許

或許

亦或D.不僅是

還是

更是參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“哀怨人潮人海中的孤寂，________一種禪意，一種寧?kù)o和虛空的玄奧”可知，橫線前后應(yīng)該是相反關(guān)系，因?yàn)椤鞍г埂录拧笔窍麡O色彩，“一種禪意，一種寧?kù)o”感情色彩積極。A項(xiàng)“而是”表反向并列，體現(xiàn)“相反關(guān)系”，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)和D項(xiàng)“更是”表遞進(jìn)，沒(méi)有體現(xiàn)“相反關(guān)系”，不符合語(yǔ)境，排除。C項(xiàng)“亦或”表同向并列，沒(méi)有體現(xiàn)“相反關(guān)系”，不符合語(yǔ)境，排除。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“不是……不是”表同向并列，符合“________慨嘆韶華流逝的漠然，________哀怨人潮人海中的孤寂”橫線前后感情色彩相同的語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。21.（

）

對(duì)于

緯線

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

糧食

A.經(jīng)線；蔬菜

B.回歸線；小麥

C.大豆；產(chǎn)物

D.經(jīng)線；種植

參考答案：B

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“經(jīng)線”與“緯線”屬于并列關(guān)系，“糧食”包含“蔬菜”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“回歸線”是太陽(yáng)每年在地球上直射來(lái)回移動(dòng)的分界線，是其中一條“緯線”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“小麥”是“糧食”的一種，二者屬于包含關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“大豆”與“緯線”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“糧食”與“產(chǎn)物”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“經(jīng)線”與“緯線”屬于并列關(guān)系，“種植”與“糧食”屬于動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

22.有一對(duì)夫妻，他們有一個(gè)兒子，一天，來(lái)了一個(gè)陌生人，他說(shuō)他認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻，還說(shuō)認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻的兒子。

這段話的意思是（

）。

A.新來(lái)的人認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他們的兒子

B.新來(lái)的陌生人認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他們的兒子

C.新來(lái)的陌生人認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他的兒子

D.新來(lái)的陌生人自稱(chēng)認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他們的兒子參考答案：D

解題思路：文段句意為：陌生人表示他自己認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和這對(duì)夫妻的兒子，故D項(xiàng)能準(zhǔn)確概括句意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“新來(lái)的人”無(wú)法準(zhǔn)確體現(xiàn)“陌生人”之意，排除；

B項(xiàng)，文段并未表明陌生人所說(shuō)的話是否具有真實(shí)性，只是“新來(lái)的陌生人自己說(shuō)認(rèn)識(shí)這對(duì)夫妻和他們的兒子”，排除；

C項(xiàng)，“他的兒子”指“陌生人的兒子”，文段并未提及“陌生人的兒子”，排除。

故正確答案為D。

23.①小王在市一中物理考試中取得了全班第一的好成績(jī)，得到任課老師的表?yè)P(yáng)②小王系統(tǒng)掌握了物理知識(shí)，無(wú)論同學(xué)問(wèn)什么問(wèn)題，他都能圓滿地解答出來(lái)③小王物理成績(jī)的提高帶動(dòng)了其他科目成績(jī)的提高，最終成為全面發(fā)展的人④小王心虛之余暗下決心，一定要把物理課學(xué)精學(xué)透，做一個(gè)名副其實(shí)的人⑤在市二中讀書(shū)的小李將剛剛考過(guò)的物理試卷拿給在市一中讀書(shū)的朋友小王A.⑤④①②③B.④⑤①③②C.⑤④②①③D.⑤①④②③參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從④⑤中選擇。先有“在市二中讀書(shū)的小李將剛剛考過(guò)的物理試卷拿給在市一中讀書(shū)的朋友小王”，再有后續(xù)小王取得好成績(jī)的事件，所以⑤應(yīng)為首句，排除B項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①④中選擇。先有“小王在市一中物理考試中取得了全班第一的好成績(jī)，得到任課老師的表?yè)P(yáng)”，后有“小王心虛之余暗下決心，一定要把物理課學(xué)精學(xué)透，做一個(gè)名副其實(shí)的人”，所以①在④前面，排除A、C兩項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。24.燃?xì)庵冢?/p>

）相當(dāng)于（

）之于語(yǔ)言A.管道——信息B.火源——表演C.灶具——文字D.沼氣——交際參考答案：A解題思路：代入A項(xiàng)，燃?xì)馔ㄟ^(guò)管道輸送，信息通過(guò)語(yǔ)言傳遞。前后關(guān)系一致。代入B項(xiàng)，燃?xì)恻c(diǎn)燃需要火源；表演不一定需要語(yǔ)言。前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，灶具和燃?xì)庑枰涮资褂?；文字和語(yǔ)言無(wú)需配套，有的民族有自己的語(yǔ)言，但沒(méi)有文字。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，沼氣是一種燃?xì)?，二者是種屬關(guān)系；語(yǔ)言則是交際的工具。前后關(guān)系不一致。故本題選A。25.通常情況下，要使文件不顯示出來(lái)，應(yīng)當(dāng)把文件設(shè)置成存檔文件。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。通常情況下，文件屬性包括只讀、存檔、隱藏三種?！爸蛔x”，顧名思義，是只能讀取不能寫(xiě)入（修改）；“存檔”表示此文件、文件夾的備份屬性，只是提供給備份程序使用。當(dāng)選中時(shí)，備份程序就會(huì)認(rèn)為此文件已經(jīng)“備份過(guò)”，可以不用再備份了；“隱藏”屬性表示在系統(tǒng)常規(guī)設(shè)置下不顯示該文件。故表述錯(cuò)誤。26.2021年7月16日后，關(guān)于該套房屋所有權(quán)，說(shuō)法正確的是（

）。A.房屋所有權(quán)屬于王某父親B.房屋所有權(quán)屬于王某C.房屋所有權(quán)屬于張某D.房屋所有權(quán)屬于李某參考答案：C解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第二百零八條規(guī)定：“不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定登記。動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立和轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑧?yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定交付?！辈粍?dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)的公示方式是登記，房屋所有權(quán)已轉(zhuǎn)移至張某。故正確答案為C。27.公共政策的權(quán)威性來(lái)源于它的（

）。A.合理性B.合法性C.操作性D.強(qiáng)制性參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。公共政策是指國(guó)家通過(guò)對(duì)資源的戰(zhàn)略性運(yùn)用，以協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)及相互關(guān)系的一系列政策的總稱(chēng)。其具有明顯的利益傾向和目標(biāo)取向，具有合法性和權(quán)威性。其權(quán)威性與合法性緊密相關(guān)，對(duì)公眾具有約束力，否則，政策就沒(méi)有約束力，難以取得所期望的效果。故正確答案為B。28.泰戈?duì)柺怯《戎?shī)人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家和哲學(xué)家，下列作品中屬于其作品的是（）。A.《黃金時(shí)代》B.《新月集》C.《你是人間四月天》D.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》參考答案：B解題思路：

本題考查文學(xué)常識(shí)。泰戈?duì)柕闹饕髌酚校骸都村壤?、《飛鳥(niǎo)集》、《眼中沙》、《四個(gè)人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月集》、《最后的詩(shī)篇》、《戈拉》、《文明的危機(jī)》等。

A項(xiàng)：錯(cuò)誤，《黃金時(shí)代》是作家王小波創(chuàng)作的中篇小說(shuō)。

B項(xiàng)：正確，《新月集》屬于泰戈?duì)栕髌贰?/p>

C項(xiàng)：錯(cuò)誤，《你是人間的四月天》是民國(guó)時(shí)期詩(shī)人林徽因的經(jīng)典詩(shī)作。

D項(xiàng)：錯(cuò)誤，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是俄國(guó)作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰的代表作品。

故正確答案為B。29.近因原則是保險(xiǎn)人對(duì)于承保范圍的保險(xiǎn)事故作為直接的、最接近的原因引起的損失，承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任，而對(duì)于承保范圍以外的原因造成的損失不負(fù)賠償責(zé)任。按照該原則，承擔(dān)責(zé)任并不取決于時(shí)間上或空間上的接近，而是取決于導(dǎo)致保險(xiǎn)標(biāo)的損失的風(fēng)險(xiǎn)事故是否在承保范圍內(nèi)，如果存在多個(gè)原因?qū)е卤ｋU(xiǎn)損失，其中最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因就是近因。根據(jù)上述定義，下列原因不屬于近因的是：A.張某夜間打獵不慎摔傷，在等待救援時(shí)受涼感冒引發(fā)肺炎導(dǎo)致死亡，其死亡原因是摔傷B.王某的保險(xiǎn)車(chē)輛遭受暴雨浸泡汽缸進(jìn)水，他強(qiáng)行啟動(dòng)車(chē)輛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)受損，受損原因?yàn)楸┯闏.暴風(fēng)雨致電線桿倒塌，電線短路引起火花引燃倉(cāng)庫(kù)，庫(kù)存商品燃燒殆盡，損失原因是暴風(fēng)雨D.船舶進(jìn)水，所載皮革進(jìn)水腐爛，腐爛惡臭致使鄰艙的煙草變質(zhì)，煙草受損原因是船舶進(jìn)水參考答案：B解題思路：本題要求選擇不屬于近因的一項(xiàng)。題干定義近因是一種原因，分析其判斷標(biāo)準(zhǔn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。近因定義的關(guān)鍵信息：最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因。A項(xiàng)，死亡原因包含摔傷、肺炎多個(gè)原因，摔傷是起決定性作用的原因，符合定義。B項(xiàng)，起決定性作用的原因是強(qiáng)行啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，暴雨并不必然導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)受損，不符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，暴風(fēng)雨、電線桿倒塌、電線短路產(chǎn)生的火花都屬于不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因，其中暴風(fēng)雨屬于起決定性作用的原因，符合定義。D項(xiàng)，船舶進(jìn)水、皮革腐爛屬于不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因，其中船舶進(jìn)水屬于起決定性作用的原因，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“近因”，其關(guān)鍵信息如下：①最直接、最有效、起決定作用的原因；②不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：夜間打獵時(shí)摔傷是“起決定作用的原因”，如果沒(méi)有最初的摔傷就不用等待救援，也不會(huì)受涼感冒，也就不會(huì)得肺炎，符合定義；B項(xiàng)：發(fā)動(dòng)機(jī)受損的直接原因?yàn)閺?qiáng)行啟動(dòng)車(chē)輛，如果沒(méi)有強(qiáng)行啟動(dòng)，即使汽缸進(jìn)水，發(fā)動(dòng)機(jī)也不會(huì)受損，暴雨不是“最直接、起決定作用的原因”，不符合定義；C項(xiàng)：暴風(fēng)雨、電線桿倒塌、電線短路產(chǎn)生的火花都屬于“不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因”，其中暴風(fēng)雨屬于“起決定作用的原因”，如果沒(méi)有暴風(fēng)雨，就不會(huì)產(chǎn)生后面一連串的事故，符合定義；D項(xiàng)：船舶進(jìn)水、皮革腐爛屬于“不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因”，其中船舶進(jìn)水屬于“起決定作用的原因”，如果船舶沒(méi)有進(jìn)水，皮革就不會(huì)腐爛，煙草就不會(huì)變質(zhì)，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到題干定義關(guān)鍵詞。定義關(guān)鍵詞：最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會(huì)產(chǎn)生事故作用的原因就是近因。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張某打獵摔傷，等待救援時(shí)感冒受涼引發(fā)肺炎，肺炎是摔傷引發(fā)的必然性結(jié)果，也就是說(shuō)沒(méi)有摔下來(lái)的話也就不會(huì)引發(fā)肺炎，因此摔傷屬于決定性的原因，即近因，符合定義，排除；B項(xiàng)：駕駛員啟動(dòng)汽車(chē)時(shí)沒(méi)有檢查汽車(chē)進(jìn)氣管有無(wú)進(jìn)水，而是強(qiáng)行啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)受損，因此強(qiáng)行啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)才是事故的近因，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：倉(cāng)庫(kù)火災(zāi)起決定性因素的是暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨屬于近因，符合定義，排除；D項(xiàng)：煙草受損起決定性因素為船舶進(jìn)水，船舶進(jìn)水屬于近因，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。30.謬論：結(jié)論A.糾紛：糾葛B(yǎng).相識(shí)：見(jiàn)識(shí)C.承認(rèn)：否認(rèn)D.否決：表決參考答案：D解題思路：分析題干中謬論和結(jié)論的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)謬論為結(jié)論的情況之一，選擇具有相同關(guān)系的一項(xiàng)。謬論為結(jié)論的情況之一。A項(xiàng)，糾紛和糾葛是近義關(guān)系，與題干關(guān)系不同。B項(xiàng)，相識(shí)并不是見(jiàn)識(shí)的一種，與題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，承認(rèn)和否認(rèn)是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，否決為表決的情況之一，與題干關(guān)系相同。故本題選D。31.一位科學(xué)家用玻璃板把大鯊魚(yú)和小魚(yú)隔開(kāi)，大鯊魚(yú)欲捕食小魚(yú)但屢屢撞到玻璃隔板；一段時(shí)間后悄悄移開(kāi)隔板，大鯊魚(yú)卻不再攻擊小魚(yú)了。這段文字接下來(lái)最可能講述的是：A.不同種族之間完全可以和諧相處B.因循守舊者，只會(huì)一再品味失敗C.固化的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的思維影響不大D.適應(yīng)新環(huán)境，把握新機(jī)遇需要要新思維參考答案：D解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段開(kāi)始談到由于隔板的緣故，大鯊魚(yú)欲吃小魚(yú)屢屢碰壁，但是后來(lái)沒(méi)有隔板了，大鯊魚(yú)卻裹足不前不再攻擊小魚(yú)。文段通過(guò)一則故事，話題落腳在大鯊魚(yú)因?yàn)樗季S被固化而錯(cuò)失機(jī)遇上，接下來(lái)應(yīng)圍繞“如何突破思維定勢(shì)把握機(jī)遇”這一話題進(jìn)行論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)與此話題一致。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)下文話題的推斷。解答本題需要了解文段是通過(guò)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)意在告訴人們一個(gè)道理，故下文內(nèi)容應(yīng)最能體現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所反映的道理。文段介紹了科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)：大鯊魚(yú)剛開(kāi)始欲捕食小魚(yú)被玻璃隔板擋住了，后來(lái)把玻璃隔板移開(kāi)后，大鯊魚(yú)卻不再攻擊小魚(yú)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)形象地反映了思維定式的影響。D項(xiàng)的“需要新思維”是這個(gè)實(shí)驗(yàn)給人們的啟迪，最可能在下文論述。A項(xiàng)的“不同種族”就事論事，未涉及實(shí)驗(yàn)背后的道理，且“和諧共處”無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是不創(chuàng)新的危害，這一點(diǎn)在文段已有體現(xiàn)，不會(huì)在下文重復(fù)強(qiáng)調(diào)，排除；C項(xiàng)“影響不大”與鯊魚(yú)的例子相悖，排除。故本題選D。解題思路：由文段可知，開(kāi)始大鯊魚(yú)屢屢撞到玻璃板，后來(lái)隨著撤掉隔板，情境發(fā)生變化，但是大鯊魚(yú)因?yàn)樾纬梢延械乃季S定勢(shì)，不會(huì)因勢(shì)而變，最后不再攻擊小魚(yú)。故下文應(yīng)圍繞該故事所蘊(yùn)含的哲理繼續(xù)論述，即對(duì)于新環(huán)境應(yīng)盡快適應(yīng)，打破固化經(jīng)驗(yàn)的束縛展開(kāi)論述。D項(xiàng)最為合適。A項(xiàng)，內(nèi)容流于故事表面偏離核心觀點(diǎn)，而且“和諧相處”與文段討論話題無(wú)關(guān)，排除。B項(xiàng)，“因循守舊者，只會(huì)一再品味失敗”對(duì)應(yīng)第二個(gè)分句表述的內(nèi)容，后文不會(huì)再論，排除。C項(xiàng)，“對(duì)我們的思維影響不大”與文段寓意不符，“大鯊魚(yú)卻不再攻擊小魚(yú)”所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)正是思維容易受到固化經(jīng)驗(yàn)的影響，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊赌X子一固定，就很危險(xiǎn)》32.科學(xué)界合成了一類(lèi)叫拓?fù)浣^緣體的奇特材料：內(nèi)部是絕緣材料，表面卻能導(dǎo)電，而且電子可以完全自由移動(dòng)。因?yàn)殡娮又皇菑谋砻娴脑由蟼鲗?dǎo)，產(chǎn)生了一種電子——自旋耦合量子相互效應(yīng)；消除了電子移動(dòng)時(shí)不斷掉頭的現(xiàn)象，也免除了電子從材料內(nèi)部打洞前進(jìn)的困難。與現(xiàn)有的電子產(chǎn)品中電子的移動(dòng)相比，拓?fù)浣^緣體上的電子傳導(dǎo)就像汽車(chē)從擁擠的街道駛上高速公路。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.拓?fù)浣^緣體：電子材料新時(shí)代B.拓?fù)浣^緣體：電子不再掉頭C.拓?fù)浣^緣體：電子的高速公路D.拓?fù)浣^緣體：電子不再打洞參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出“拓?fù)浣^緣體”這一話題，接下來(lái)對(duì)它的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，最后指出與現(xiàn)在的電子產(chǎn)品對(duì)比，它像汽車(chē)從擁擠的街道駛上高速公路。通過(guò)“高速公路”形象的描述了“拓?fù)浣^緣體”的特點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義替換，最適合做文段標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“新時(shí)代”為無(wú)中生有。B項(xiàng)和D項(xiàng)：表述片面，“不再掉頭”“不再打洞”均為特點(diǎn)的一個(gè)方面。33.專(zhuān)家系統(tǒng)是一個(gè)電腦系統(tǒng)，其具有某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特定知識(shí)，可以解決該領(lǐng)域的問(wèn)題或給予建議，是人工智能領(lǐng)域較成功的例子。根據(jù)以上定義，以下屬于專(zhuān)家系統(tǒng)的是：A.網(wǎng)上銀行系統(tǒng)。通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，用戶可以在網(wǎng)上對(duì)自己的賬戶進(jìn)行管理B.辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。以電子復(fù)讀機(jī)為中心，把文字處理機(jī)、傳真機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，用作日常辦公C.深藍(lán)系統(tǒng)。IBM公司專(zhuān)門(mén)為國(guó)際象棋競(jìng)賽所開(kāi)發(fā)的電腦系統(tǒng)D.公交查詢系統(tǒng)。通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，用戶可以查詢到各路公交汽車(chē)的?？空军c(diǎn)參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①電腦系統(tǒng)；②具有某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特定知識(shí)；③可以解決該領(lǐng)域的問(wèn)題或給予建議；④人工智能領(lǐng)域。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用戶可以在網(wǎng)上對(duì)自己的賬戶進(jìn)行管理，不屬于“可以解決該領(lǐng)域的問(wèn)題或給予建議”，也未體現(xiàn)“人工智能領(lǐng)域”，不符合定義；B項(xiàng)：辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，不屬于“可以解決該領(lǐng)域的問(wèn)題或給予建議”，也未體現(xiàn)“人工智能領(lǐng)域”，不符合定義；C項(xiàng)：IBM公司專(zhuān)門(mén)為國(guó)際象棋競(jìng)賽所開(kāi)發(fā)的電腦系統(tǒng)，“可以解決該領(lǐng)域的問(wèn)題或給予建議”，具有國(guó)際象棋這個(gè)“專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特定知識(shí)”，可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)大戰(zhàn)，體現(xiàn)

“人工智能領(lǐng)域”，符合定義；D項(xiàng)：用戶可以查詢到各路公交汽車(chē)的停靠站點(diǎn)，不屬于“可以解決該領(lǐng)域的問(wèn)題或給予建議”，也未體現(xiàn)“人工智能領(lǐng)域”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。34.作為深受各年齡層喜愛(ài)的一種智力游戲，數(shù)獨(dú)在全世界范圍內(nèi)擁有眾多愛(ài)好者。它根據(jù)規(guī)則在空格里填滿數(shù)字，一般不需要太多的數(shù)學(xué)知識(shí)，只需要在9×9的81個(gè)格子中，每個(gè)格子里填入1～9數(shù)字中的一個(gè)即可。此時(shí)，必須使得每一個(gè)橫行、縱列以及被區(qū)分好的3×3大小的“宮”里，都完整包含有1～9這9個(gè)數(shù)字，且每個(gè)數(shù)字僅能出現(xiàn)一次。在81個(gè)格子里，會(huì)預(yù)先填上大約20～30個(gè)數(shù)字（初始數(shù)字），以這些數(shù)字為線索，遵循上面的規(guī)則，用數(shù)字把空格全部填滿即可。數(shù)獨(dú)問(wèn)題有且僅有一種答案。這段文字主要介紹的是：A.數(shù)獨(dú)的填數(shù)樂(lè)趣B.數(shù)獨(dú)的九宮方陣C.數(shù)獨(dú)的基本規(guī)則D.數(shù)獨(dú)的解題思路參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇引出數(shù)獨(dú)的話題，強(qiáng)調(diào)其比較受歡迎，后文通過(guò)介紹格子數(shù)量和橫行縱列填法，對(duì)于數(shù)獨(dú)的填寫(xiě)方法和規(guī)則做出具體說(shuō)明，尾句通過(guò)“僅有一種答案”，再次強(qiáng)調(diào)了數(shù)獨(dú)的規(guī)則特點(diǎn)，故文段整體都在圍繞數(shù)獨(dú)填寫(xiě)的基本方法和要求展開(kāi)說(shuō)明，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“填數(shù)樂(lè)趣”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“九宮方陣”僅對(duì)應(yīng)文段“此時(shí)”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；D項(xiàng)，“解題思路”即為解開(kāi)數(shù)獨(dú)的方法，文段并沒(méi)有提到解開(kāi)數(shù)獨(dú)的具體方法步驟，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】科學(xué)世界《數(shù)獨(dú)背后的數(shù)學(xué)魅力》35.循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心，以減量化、再利用、資源化為原則，以低消耗、低排放、低成本為基本特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，是對(duì)大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)、大量廢棄的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式的根本變革。根據(jù)上述定義，下列不屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的是：A.將長(zhǎng)江水南水北調(diào)緩解北方地區(qū)用水緊張問(wèn)題B.提倡節(jié)約資源的生活方式，推廣節(jié)能、節(jié)水用具C.推廣套種、間種等高效栽培技術(shù)和混養(yǎng)高效養(yǎng)殖技術(shù)D.將豬糞等養(yǎng)殖廢棄物加工成有機(jī)肥和沼液，為種植作物提供清潔高效的有機(jī)肥料參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：將長(zhǎng)江水南水北調(diào)，只是將水資源異地使用，沒(méi)有體現(xiàn)“資源的高效利用和循環(huán)利用”，不符合定義；B項(xiàng)：提倡節(jié)約資源的生活方式，推廣節(jié)能、節(jié)水用具，屬于“以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心”，符合定義；C項(xiàng)：推廣套種、間種等高效栽培技術(shù)和混養(yǎng)高效養(yǎng)殖技術(shù)，屬于“以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心”，符合定義；D項(xiàng)：將豬糞等養(yǎng)殖廢棄物加工成有機(jī)肥和沼液，為種植作物提供清潔高效的有機(jī)肥料，屬于“以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。36.填入文末劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：A.顧影自憐B.妄自菲薄C.自怨自艾D.自慚形穢參考答案：B解題思路：本題為成語(yǔ)填空題。結(jié)合語(yǔ)境，該空與下文的“全盤(pán)否定”形成并列關(guān)系，語(yǔ)義相近。修改：逐一分析選項(xiàng)：A項(xiàng)“顧影自憐”形容孤獨(dú)失意的樣子，也指自我欣賞，不符合語(yǔ)境，排除；B項(xiàng)“妄自菲薄”指毫無(wú)根據(jù)地小看自己，強(qiáng)調(diào)不自信，符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“自怨自艾”原指悔恨并且改正自己的錯(cuò)誤，后多指悔恨，均不符合語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“自慚形穢”指覺(jué)得自己不如別人而感到慚愧，側(cè)重于“感到慚愧”，文段并沒(méi)有體現(xiàn)這層意思，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“、”可知，該空與下文的“全盤(pán)否定”形成并列關(guān)系，填入詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“不認(rèn)同”之意。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“妄自菲薄”側(cè)重強(qiáng)調(diào)不自信，對(duì)自己不認(rèn)可，與“全盤(pán)否定”相照應(yīng)，符合文意。A項(xiàng)“顧影自憐”側(cè)重孤獨(dú)失意的樣子；C項(xiàng)“自怨自艾”側(cè)重悔恨自己的錯(cuò)誤；D項(xiàng)“自慚形穢”側(cè)重感到慚愧，三者均沒(méi)有“不認(rèn)同”這一含義，不符合語(yǔ)境，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查詞語(yǔ)填空。解答這類(lèi)題目，需要首先回到文章當(dāng)中，根據(jù)文章中的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。由頓號(hào)提示的并列關(guān)系，由此辨析備選詞語(yǔ)，選擇與文意相符的一項(xiàng)。由畫(huà)橫線后的頓號(hào)可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“全盤(pán)否定”詞義相近?！邦櫽白詰z”形容孤獨(dú)失意的樣子，也指自我欣賞?！巴苑票　毙稳葑员埃^(guò)分地看輕自己?！白栽棺园痹馐腔诤拮约旱腻e(cuò)誤，自己改正。現(xiàn)在只指悔恨自己的錯(cuò)誤?！白詰M形穢”指因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到漸愧。根據(jù)詞義可知，“妄自菲薄”恰合題意，故本題選B。37.民法總則規(guī)定，十六周歲以上的自然人為成年人。不滿十六周歲的自然人為未成年人。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第十七條，十八周歲以上的自然人為成年人，不滿十八周歲的自然人為未成年人。根據(jù)法條可知，成年人和未成年人的判定界限是十八周歲，而不是十六周歲。題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。以下是民事行為能力類(lèi)型：完全的民事行為能力：（1）18周歲以上的自然人是成年人，具有完全的辨認(rèn)能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人。（2）視為完全民事行為能力人：16周歲以上不滿18周歲的自然人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。限制民事行為能力：（1）8周歲以上—不滿18周歲。（2）不能完全辨認(rèn)自己行為后果的精神病人。（3）可以進(jìn)行與他的年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事活動(dòng)，其他活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得法定代理人的同意。但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為。無(wú)民事行為能力：（1）不滿8周歲的未成年人和完全不能辨認(rèn)自己行為的成年精神病人。（2）無(wú)民事行為能力是指自然人不具有以自己的行為取得民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的能力。（3）民事活動(dòng)必須由法定代理人代理。38.1，4，5，6，10，15，（

）A.16B.18C.20D.21參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)6＝1＋5，10＝4＋6，15＝5＋10，規(guī)律為第四項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第三項(xiàng)，所求項(xiàng)為6＋15＝21。因此，選擇D選項(xiàng)。39.用人單位（

）勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同。A.未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)B.未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬C.以暴力威脅強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的D.規(guī)章制度違反法律法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社會(huì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)法》第三十八條第二款，用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位。因此，選擇C選項(xiàng)。根據(jù)《勞動(dòng)法》第三十八條第一款，用人單位有下列情形之一的，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同：（一）未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的；（二）未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的；（三）未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的；（四）用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的；（五）因本法第二十六條

第一款規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：兩組圖形都比較簡(jiǎn)單，第二組兩個(gè)圖形均只含有曲線，選項(xiàng)中只有D項(xiàng)含有曲線，再分析第一組圖形，發(fā)現(xiàn)都含有直線，且直線與直線相交形成角，只含有曲線的圖形不可能構(gòu)成角。由此可得本題規(guī)律。第一組圖形中都有角，第二組圖形中都沒(méi)有角。故本題選D。41.社會(huì)公德被認(rèn)為是每個(gè)社會(huì)的最低道德規(guī)范，體現(xiàn)了社會(huì)公德的（

）。A.全民性B.簡(jiǎn)明性C.基礎(chǔ)性D.相對(duì)穩(wěn)定性參考答案：C解題思路：本題考查道德。A項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)公德是社會(huì)全體成員都必須遵守的道德規(guī)范，具有最廣泛的群眾性和適用范圍。在同一社會(huì)中，任何社會(huì)成員不管屬于哪個(gè)階級(jí)或從事何種職業(yè)，對(duì)于社會(huì)公共生活的簡(jiǎn)單規(guī)則，都必須遵守，否則就要受到社會(huì)輿論譴責(zé)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)公德大多是生活經(jīng)驗(yàn)的積累和風(fēng)俗習(xí)慣的提煉，往往不需要做更多的說(shuō)明就能被人們理解。C項(xiàng)正確，社會(huì)公德是社會(huì)道德體系的基礎(chǔ)層次，在每一個(gè)社會(huì)都被看做是最起碼的道德準(zhǔn)則，是為維護(hù)社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行而提出的最基本的道德要求。遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)生活中每個(gè)人的最低層次的道德要求，在此基礎(chǔ)之上還有許多更高的道德標(biāo)準(zhǔn)和道德要求。D項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)公德作為“多少世紀(jì)以來(lái)人們就知道的、千百年來(lái)在一切行為守則上反復(fù)談到的、起碼的公共生活規(guī)則”，是人類(lèi)世世代代調(diào)整公共生活中最一般關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。這種最一般的關(guān)系，在不同時(shí)代、不同社會(huì)形態(tài)里都存在著，因而，調(diào)整這種關(guān)系的社會(huì)公德在歷史上比起其他各種道德分支來(lái)，具有更多的穩(wěn)定性。故正確答案為C。42.行政決策在整個(gè)行政管理中處于（

）地位。A.決定B.領(lǐng)導(dǎo)C.核心D.支配參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)。第二步，行政決策是指行政主體為履行行政職能所做的行為設(shè)計(jì)和抉擇過(guò)程，它是公共組織，特別是國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在處理國(guó)家政務(wù)和社會(huì)公共事務(wù)過(guò)程中所做出的決定。行政決策在整個(gè)行政管理中處于核心地位，具有十分重要的作用：①行政決策是行政管理的前提和依據(jù)；②行政決策貫穿于行政管理的全過(guò)程；③行政決策從根本上決定著行政管理的成敗。因此，行政決策在整個(gè)行政管理中處于核心地位。C項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。①行政管理是運(yùn)用國(guó)家權(quán)力對(duì)社會(huì)事務(wù)以及自身內(nèi)部的一種管理活動(dòng)。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類(lèi)組織系統(tǒng)。它是社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)重要分系統(tǒng)。②現(xiàn)代行政決策由行政決策中樞系統(tǒng)、行政決策咨詢系統(tǒng)、行政決策信息系統(tǒng)和行政決策審批控制系統(tǒng)組成。③行政決策的特點(diǎn)主要有：行政決策主體是特定的，只有具有行政權(quán)的組織和個(gè)人才能成為決策主體；由于行政管理的范圍和內(nèi)容極其廣泛，行政決策的客體是廣泛的；既定的行政決策不僅對(duì)行政組織成員，而且對(duì)各級(jí)行政組織的管轄范圍內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人都有約束力，表現(xiàn)出行政決策的一定權(quán)威性。43.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說(shuō)法或傳說(shuō)不相符的是：A.元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)B.清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇C.中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)D.古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天參考答案：B解題思路：冬至后一百零五天謂之寒食。從前這天禁火，冷食，故又稱(chēng)“冷節(jié)”、“禁煙節(jié)”。民間傳說(shuō)寒食是為了紀(jì)念春秋時(shí)的介子推被火焚于綿山，晉文公下令禁火。介子推是山西人，所以冷食習(xí)俗在山西首先流行。舊時(shí)寒食斷火，次日宮中有鉆木取新火的儀式，民間也多以柳條互相乞取新火。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)節(jié)日并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，相傳，春秋時(shí)期晉文公為紀(jì)念介子推，下令在介子推死難之日禁煙火、吃冷食，以寄哀思，寒食節(jié)即由此而來(lái)。寒食節(jié)為清明節(jié)前一天或兩天，這一天吃冷食、祭祀、踏青等習(xí)俗也一直流傳下來(lái)并為全國(guó)所接受。由此可知，清明節(jié)吃寒食是為了紀(jì)念介子推，而非先皇。因此，選擇B選項(xiàng)。44.已知數(shù)列滿足

，則a3×a2＝（

）。

A.70

B.28

C.20

D.8參考答案：C

解題思路：3為奇數(shù)，2為偶數(shù)，分別求得a3和a2的值，進(jìn)行計(jì)算即可。a3＝3×3＋1＝10，a2＝2×2－2＝2，a3×a2＝2×10＝20。故本題選C。45.WiFi依賴看不見(jiàn)的無(wú)線電波傳輸，設(shè)備功率越來(lái)越大，局部電磁輻射必增強(qiáng)；無(wú)線信號(hào)穿墻而過(guò)，網(wǎng)絡(luò)信息不安全。這些安全隱患，在LiFi中“一掃而光”。光譜比無(wú)線電頻譜大10000倍，意味著更大的寬帶和更高的速度，網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施。LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷。目前的一系列關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品都有研究人員“動(dòng)手做”，還沒(méi)有商用的芯片組，要像WiFi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶，還有很長(zhǎng)的路要走。下列說(shuō)法與原文不符的是:A.LiFi技術(shù)致力于借助燈光傳輸信號(hào)B.WiFi技術(shù)在信息安全方面存在隱患C.WiFi目前已經(jīng)得到大規(guī)模的普遍應(yīng)用D.LiFi完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)置無(wú)需任何基礎(chǔ)設(shè)施參考答案：D解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“LiFi技術(shù)本身也有其局限性，若燈光被阻擋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)將被切斷”，可知LiFi是借助燈光來(lái)傳輸信號(hào)的，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“WiFi依賴看不見(jiàn)的無(wú)線電波傳輸……無(wú)線信號(hào)穿墻而過(guò)，網(wǎng)絡(luò)信息不安全”以及“這些安全隱患，在LiFi中‘一掃而光’”，可知WiFi技術(shù)存在安全隱患，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“像WiFi那樣走進(jìn)千家萬(wàn)戶”，可知WiFi已得到大規(guī)模的普遍應(yīng)用，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)設(shè)置又幾乎不需要任何新的基礎(chǔ)設(shè)施”，強(qiáng)調(diào)的是“幾乎不需要”，而不是“無(wú)需”，屬于語(yǔ)氣偷換。且原文“不需新的基礎(chǔ)設(shè)施”，而不是“任何基礎(chǔ)設(shè)施”，屬于擴(kuò)大概念，D項(xiàng)不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。46.這所大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)了很多課程，小馬是這所大學(xué)的一名學(xué)生，所以她學(xué)習(xí)了很多的課程。以下哪項(xiàng)論證展示的推理錯(cuò)誤與上述論證中的最相似？A.這所學(xué)校里的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)功課，小馬是這所學(xué)校的一名學(xué)生，所以他也學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)課程。B.魯迅的小說(shuō)不是一天能讀完的，《祝?！肥囚斞感≌f(shuō)，所以《祝?！凡皇且惶炷茏x完的。C.這所大學(xué)的大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，小貞是這所大學(xué)的一名學(xué)生，所以她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。D.所有的舊汽車(chē)需要經(jīng)常換零件，這部汽車(chē)是新的，所以不需要經(jīng)常換零件。參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“論證最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。題干中“這所大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)了很多課程”的“學(xué)生”是一個(gè)集合的概念，“小馬是這所大學(xué)的一名學(xué)生”中的“學(xué)生”是非集合概念，題干推理犯了“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“這所大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)功課”的“學(xué)生”是一個(gè)非集合的概念，“小馬是這所大學(xué)的一名學(xué)生”中的“學(xué)生”是非集合概念，沒(méi)有犯“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤，與題干推理形式不同，排除；B項(xiàng)：“魯迅的小說(shuō)不是一天能讀完的”中的“魯迅的小說(shuō)”是一個(gè)集合的概念，“《祝福》是魯迅小說(shuō)”中的“魯迅小說(shuō)”是非集合概念，犯了“混淆概念”的邏輯錯(cuò)誤，與題干推理形式相同，符合；C項(xiàng)：“這所大學(xué)的大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好”，不明確小貞是不是屬于這所大學(xué)大多數(shù)學(xué)生中的一個(gè)，為錯(cuò)誤的三段論，與題干推理形式不同，排除；D項(xiàng)：所有的A需要B，C不是A，所以C不需要B，與題干推理形式不同，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。47.有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們?cè)敢饽檬裁淳湍檬裁吹慕^對(duì)的權(quán)利；通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時(shí)候，如果要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制。步入文明社會(huì)，人類(lèi)獲得了道德自由，僅這一點(diǎn)就使人類(lèi)成了自身的主宰。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.社會(huì)契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限B.社會(huì)契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由C.人們只有服從社會(huì)契約才能獲得文明的自由D.社會(huì)契約賦予人們文明的自由，限制自然的自由參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說(shuō)法有誤。B項(xiàng)，由文段第一句話可知，社會(huì)契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說(shuō)法正確。C項(xiàng)，“只有……才……”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法從文段推出。D項(xiàng)，由“自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制”可知，說(shuō)法有誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“規(guī)定……各自的界限”文段中沒(méi)有提到，屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過(guò)社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，與文意不符。D項(xiàng)中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項(xiàng)，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會(huì)契約所規(guī)定的，而是實(shí)際存在的，排除；B項(xiàng)，由“有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，排除；D項(xiàng)，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。故正確答案為B。48.只要行為對(duì)社會(huì)具有危害性，實(shí)施該行為的人就構(gòu)成違法。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查法律常識(shí)，主要考查違法、犯罪的基本概念。一般地說(shuō)，違法行為由以下四個(gè)要素構(gòu)成，缺少任何一個(gè)就不能稱(chēng)違法行為：一、必須是違反法律規(guī)定的行為。二、違法必須是在不同程度上侵犯法律上所保護(hù)的社會(huì)關(guān)系的行為。三、違法一般必須有行為人的故意或過(guò)失。原則上，由于過(guò)錯(cuò)，才構(gòu)成違法行為。但沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，法律規(guī)定應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的，仍應(yīng)承擔(dān)。四、違法者必須具有法定責(zé)任能力或法定行為能力。因此，具有社會(huì)危害性只是構(gòu)成違法的一個(gè)條件。故表述錯(cuò)誤。49.雪崩體能使每平方米的被打物體表面承受40-50噸的力量，沖擊力量非常驚人，雪崩體在高速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，還能夠引起空氣強(qiáng)烈的震蕩，在雪崩龍頭前方造成類(lèi)似于原子彈爆炸時(shí)的沖擊波的強(qiáng)大氣浪，在陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方，雪崩體很可能被阻止停留下來(lái)。而雪崩氣浪卻會(huì)繼續(xù)沿著雪崩運(yùn)動(dòng)的方向爬山越嶺，摧毀森林、房屋、傾覆車(chē)輛，人畜遇到它可能窒息而死。從這段文字可以推出：A.雪崩體的巨大沖擊力更甚于原子彈爆炸B.雪崩的威力一般只能達(dá)到陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方C.雪崩對(duì)登山隊(duì)員的主要威脅在于缺氧D.雪崩氣浪的作用范圍要比雪崩體大的多參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中的內(nèi)容為雪崩的氣浪是類(lèi)似于原子彈爆炸時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)大氣浪，但是沒(méi)有將雪崩與原子彈爆炸相比較，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：題干中的內(nèi)容為雪崩體有可能被陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方阻止，但是雪崩的氣浪還是會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，說(shuō)明雪崩的威力不止于此，與選項(xiàng)的內(nèi)容不一致，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干中沒(méi)有提到登山隊(duì)員的問(wèn)題，雪崩的威力可以是雪崩體也可以是雪崩氣浪，所以主要威脅并不清楚，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干中的內(nèi)容為雪崩體有可能被陡巖或者河谷急轉(zhuǎn)彎的地方阻止，但是雪崩的氣浪還是會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，所以說(shuō)雪崩氣浪的作用范圍會(huì)比雪崩體要大，所以選項(xiàng)的內(nèi)容是可以推出的。因此，選擇D選項(xiàng)。50.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。從左到右觀察題干，第一行圖形面的個(gè)數(shù)依次為3、4、5，呈等差規(guī)律，第二行驗(yàn)證規(guī)律，符合，第三行應(yīng)用規(guī)律，問(wèn)號(hào)處面的總個(gè)數(shù)應(yīng)該為5，排除C、D項(xiàng)，進(jìn)一步觀察，題干圖形中均有形狀為三角形的面，第一行圖形三角形面的個(gè)數(shù)均為1個(gè)，第二行圖形三角形面的個(gè)數(shù)均為2個(gè)，第三行應(yīng)用規(guī)律，前兩幅圖形三角形面的個(gè)數(shù)均為3個(gè)，所以問(wèn)號(hào)處圖形三角形面的個(gè)數(shù)應(yīng)該為3個(gè)，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。51.文具行業(yè)以其覆蓋面廣、技術(shù)含量低、進(jìn)入門(mén)檻極低、投資少見(jiàn)效快、市場(chǎng)需求大等因素吸引許多中小企業(yè)紛紛投資，但有些企業(yè)為了單純擴(kuò)大________，采取降價(jià)策略，屢屢造成國(guó)際貿(mào)易________，這些問(wèn)題亟須引起有關(guān)部門(mén)重視并加以調(diào)控。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.效益糾紛B.規(guī)模爭(zhēng)端C.產(chǎn)量矛盾D.出口摩擦參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空詞語(yǔ)與“擴(kuò)大”搭配，根據(jù)詞語(yǔ)的用法即可排除A、C。且由后文提到的“國(guó)際貿(mào)易”確定答案為“出口”。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，“效益”常與“提高”搭配，“產(chǎn)量”常與“增加”搭配，兩詞均不能與“擴(kuò)大”搭配，排除A、C。由后文提到的“國(guó)際貿(mào)易”可知，此處填“出口”更恰當(dāng)，第二空“貿(mào)易摩擦”為慣用搭配。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“屢屢造成國(guó)際貿(mào)易”可知，該空和“國(guó)際貿(mào)易”有關(guān)。D項(xiàng)“出口”能直接對(duì)應(yīng)“國(guó)際貿(mào)易”，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“效益”、B項(xiàng)“規(guī)?！焙虲項(xiàng)“產(chǎn)量”三者均不能體現(xiàn)與“國(guó)際貿(mào)易”的相關(guān)性，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。D項(xiàng)“摩擦”與“國(guó)際貿(mào)易”搭配得當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，與后文的“國(guó)際貿(mào)易”形成語(yǔ)義對(duì)應(yīng)，只有“出口”能夠體現(xiàn)出企業(yè)參與國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)，“效益”“規(guī)?！薄爱a(chǎn)量”都不能與其形成對(duì)應(yīng)，排除A、B、C三項(xiàng)。第二空做驗(yàn)證，“貿(mào)易摩擦”為常見(jiàn)搭配，且符合文意。故正確答案為D。52.①對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，時(shí)常省思、認(rèn)清差距，不僅無(wú)損顏面，反而會(huì)因冷靜清醒而大有裨益

②回溯歷史，古人常有“吾不如也”的感慨③狂傲不羈如詩(shī)仙李白，也曾感嘆“眼前有興道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”④謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)內(nèi)斂，不僅僅是一種性格特質(zhì)，也能彰顯一個(gè)人的精神境界和胸襟氣量⑤劉邦坦言自己“不如子房”“不如蕭何”“不如韓信”⑥可見(jiàn)，“不如”他人并不可怕，也不必覺(jué)得尷尬將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是:A.④⑤②⑥③①B.④②⑤③⑥①C.⑤②⑥③④①D.⑤③②④①⑥參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，判斷首句。④句提出“謙虛內(nèi)斂”的話題，⑤句援引劉邦的話對(duì)“謙虛”進(jìn)行論證。按照邏輯關(guān)系，應(yīng)先提出觀點(diǎn)再論證，故④句在⑤句前，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)，區(qū)別在于④句后接⑤句還是②句。②句提出“古人常有‘吾不如也’的感慨”。根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)該先闡述古人有感慨，再列舉劉邦觀點(diǎn)進(jìn)行論證，構(gòu)成“總—分”式，故②句在⑤句前，排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。53.將以下6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（

）。①登上城市的自然制高點(diǎn)——大明寺的棲靈塔，往下俯瞰，便會(huì)恍然大悟②應(yīng)水而生，緣水而興，因水而衰，歷史上揚(yáng)州的起落與水脫不開(kāi)關(guān)系③所謂的瘦西湖其實(shí)是一片綿長(zhǎng)的水域，交匯于長(zhǎng)江與京杭大運(yùn)河④揚(yáng)州的瘦西湖是河，不是湖，這一點(diǎn)恐怕很多人不知道⑤揚(yáng)州水很多，不僅體現(xiàn)在穿城繞街的大小河道，也隱藏在揚(yáng)州人“早上皮包水”，晚上“水包皮”的日常中⑥緩緩流淌的河水，與市民的生活節(jié)奏同步A.④①③⑤⑥②B.④⑥②⑤①③C.④①⑤⑥②③D.⑤⑥④①②③參考答案：A解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，④和⑤充當(dāng)首句，④引出揚(yáng)州瘦西湖這一話題，⑤論述揚(yáng)州的水多，均無(wú)明顯的非首句特征，不易判斷。繼續(xù)觀察，④句指出很多人都不知道揚(yáng)州的瘦西湖是河，①“······便會(huì)恍然大悟”，承接④中“很多人都不知道”，③“所謂的瘦西湖其實(shí)······”，是對(duì)③中的“恍然大悟”的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，故④①③話題一致，均在論述瘦西湖，共同信息可捆綁，鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證A項(xiàng)，⑤指出揚(yáng)州水很多，⑥闡述河水，與市民的生活節(jié)奏同步，②指出歷史上揚(yáng)州的起落與水脫不開(kāi)關(guān)系，故⑤⑥②均在圍繞揚(yáng)州的水展開(kāi)論述，話題一致，可構(gòu)成捆綁，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。故正確答案為A。54.質(zhì)體是綠色植物特有的細(xì)胞器，根據(jù)所含色素和功能的不同，可分為葉綠體和白色體兩種。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。質(zhì)體是綠色植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞器，根據(jù)所含色素和功能的不同，可分為葉綠體、有色體和白色體三種。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，含葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素；白色體，又稱(chēng)無(wú)色體，不含色素，具有儲(chǔ)藏淀粉、蛋白質(zhì)和油脂的功能；有色體，又稱(chēng)雜色體，含黃、紅、褐等色素，其主要功能是積累淀粉和脂類(lèi)。故表述錯(cuò)誤。55.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A.①③⑥，②④⑤B.①②⑤，③④⑥C.①③④，②⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤，②③⑥參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖中都有小黑點(diǎn)，優(yōu)先考慮功能元素。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖都有兩個(gè)小黑點(diǎn)，①③⑥圖中兩個(gè)小黑點(diǎn)不在同一空間內(nèi)，而②④⑤圖中兩個(gè)小黑點(diǎn)在同一空間內(nèi)。根據(jù)功能元素標(biāo)定空間的不同進(jìn)行分組，只有A選項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。56.在智能手機(jī)的配置中，“ROM”指的是：A.閃存B.運(yùn)行內(nèi)存C.只讀內(nèi)存D.隨機(jī)存儲(chǔ)內(nèi)存參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，ROM（Read

Only

Memory），即只讀內(nèi)存。在制造ROM的時(shí)候，信息（數(shù)據(jù)或程序）就被存入并永久保存，這些信息只能讀出，一般不能寫(xiě)入，即使機(jī)器停電，這些數(shù)據(jù)也不會(huì)丟失。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：閃存（Flash

Memory）是一種電子式可清除程序化只讀存儲(chǔ)器的形式，允許在操作中被多次擦除或書(shū)寫(xiě)的存儲(chǔ)器，主要用于一般性數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，以及在計(jì)算機(jī)與其他數(shù)字產(chǎn)品間交換傳輸數(shù)據(jù)，如儲(chǔ)存卡與U盤(pán)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：運(yùn)行內(nèi)存是指程序運(yùn)行時(shí)需要的內(nèi)存，只能臨時(shí)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，一般多指隨機(jī)存儲(chǔ)內(nèi)存（RAM）。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：隨機(jī)存儲(chǔ)內(nèi)存（Random

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Memory，簡(jiǎn)稱(chēng)RAM）表示既可以從中讀取數(shù)據(jù)，也可以寫(xiě)入數(shù)據(jù)。當(dāng)機(jī)器電源關(guān)閉時(shí)，存于其中的數(shù)據(jù)就會(huì)丟失。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。57.鴛：鴦A.雄雞：雌雞B.白貓：黑貓C.蚱蜢：蝗蟲(chóng)D.紅男：綠女參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前一個(gè)詞項(xiàng)（鴛）與后一個(gè)詞項(xiàng)（鴦）是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。鴛和鴦是同一種動(dòng)物，其中鴛是雄鳥(niǎo)，鴦是雌鳥(niǎo)，二者是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。A項(xiàng)，雄雞和雌雞是同一種動(dòng)物，二者是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，白貓和黑貓是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，蚱蜢和蝗蟲(chóng)屬同類(lèi)，但不同種，蝗蟲(chóng)的別稱(chēng)是螞蚱，蚱蜢和蝗蟲(chóng)是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，紅男綠女指穿著各種漂亮服裝的青年男女，紅男和綠女是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。58.羅爾斯曾有一段關(guān)于如何讀書(shū)的自白，頗足發(fā)人深省。他說(shuō)：“我讀前人的著作，如休謨或康德，有一個(gè)視為當(dāng)然的假定，即這些作者比我聰明得多。如果不然，我又何必浪費(fèi)自己和學(xué)生的時(shí)間去研讀他們的著作呢？如果我偶爾在他們的論證中見(jiàn)到了一點(diǎn)錯(cuò)誤，我的第一個(gè)反應(yīng)是：他們自己一定早已見(jiàn)到了這個(gè)錯(cuò)誤，并且處理過(guò)了?？傊?，他們的著作中絕沒(méi)有簡(jiǎn)單的一般錯(cuò)誤，也沒(méi)有關(guān)系重大的錯(cuò)誤?！边@段文字意在說(shuō)明：A.讀書(shū)要有懷疑精神B.讀書(shū)須持謙遜態(tài)度C.讀書(shū)最忌不求甚解D.讀書(shū)不能人云亦云參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。全文敘述了羅爾斯關(guān)于如何讀書(shū)的自白，先講了讀前人著作時(shí)假定別人比自己聰明得多，最后由“總之”引出重點(diǎn)，主要論述了前人的著作中沒(méi)有簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，即使發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，也會(huì)接受這種處理過(guò)的“錯(cuò)誤”，不輕易進(jìn)行否定。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句是主旨句，體現(xiàn)的是一種謙虛好學(xué)的精神。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“懷疑精神”“不求甚解”“不能人云亦云”文段中均未提及。59.集郵組織、繪畫(huà)組織、技術(shù)革新組織、業(yè)余文體活動(dòng)組織等，都屬于非正式組織范疇。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查行政管理。非正式組織是組織種類(lèi)之一，與正式組織相對(duì)，是指以情感、興趣、愛(ài)好和需要為基礎(chǔ)，以滿足個(gè)體的不同需要為紐帶，沒(méi)有正式文件規(guī)定的、自發(fā)形成的一種開(kāi)放式的社會(huì)組織。例如，集郵組織、繪畫(huà)組織、技術(shù)革新組織、業(yè)余文體活動(dòng)組織等，都屬于非正式組織范疇。故表述正確。60.依據(jù)人民的利益是最高的法律的權(quán)利本位，該論斷還具有下列哪些方面的含義（

）。A.國(guó)家權(quán)力的行使以公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)為目的B.法律應(yīng)該以人為本，以人文關(guān)懷為最終價(jià)值C.法律義務(wù)的設(shè)定以是否侵害他人的權(quán)利為前提D.法律在國(guó)家社會(huì)生活中具有最高權(quán)威，不可侵犯參考答案：ABC解題思路：本題考查法理學(xué)。權(quán)利本位，即人民的利益是最高的法律，法治的最終目的不是別的，而是人民的利益、公民的權(quán)利。權(quán)利本位有三方面的含義：第一，國(guó)家權(quán)力源于公民權(quán)利，國(guó)家權(quán)力的行使以公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)為目的。第二，法律應(yīng)該以人為本，以人文關(guān)懷為終極價(jià)值。第三，法律義務(wù)的設(shè)定以是否侵害他人的權(quán)利為前提。故正確答案為ABC。61.某人在一條筆直的鐵道邊，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)火車(chē)的汽笛聲后，又經(jīng)過(guò)了57秒，火車(chē)才到達(dá)他面前。已知火車(chē)?guó)Q笛時(shí)離他1360米，聲音傳播速度為340米/秒。那么，火車(chē)的速度約多少？A.22米/秒B.23米/秒C.24米/秒D.25米/秒?yún)⒖即鸢福篈解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)，用公式法解題。第二步，要想知道火車(chē)的速度，只要求出火車(chē)的運(yùn)行時(shí)間即可。而火車(chē)的運(yùn)行時(shí)間為“聲音傳播的時(shí)間”與“火車(chē)到達(dá)他面前”的時(shí)間之和，即＋57＝4＋57＝61（秒）。第三步，則火車(chē)的速度＝1360/61≈22（米/秒）。因此，選擇A選項(xiàng)。62.修建一條橋梁，甲工程隊(duì)單獨(dú)修筑需要