職業(yè)生涯規(guī)劃書服裝設計與工程

職業(yè)生涯規(guī)劃書服裝設計與工程職業(yè)生涯規(guī)劃書服裝設計與工程1

作為一名服裝設計師，除了具備上述的學問和技能之外，還有一個特別重要的因素，即設計師的人格。俗一點講，即：要做名師，先做好人。文一點講，應是德才兼?zhèn)?。這里的德品不正，不講信譽，自私自利，遇事先斤斤計較個人的得失，豪無奉獻精神，那么，在工作中也就很難賣力氣去敬業(yè)，很難替別人著想，也就無法與人合作?，F(xiàn)代企業(yè)在組織結構上是一個軍事化的分工合作的集團，不是任何個人能完成全部部門和工種的工作的。因此，設計師必需擺正自己的位置，切不行高高在上，盛氣凌人，目空一切。能否與別人合作，特殊是能否與比自己能力強的人合作，往往是一個設計師能否勝利的關鍵。俗話講：一個英雄三個幫，在風格的魅力，在其四周聚集著一大群心甘情愿地與同甘共苦的能人。目前，政治的穩(wěn)定，經(jīng)濟的騰飛，服裝業(yè)的進展為我們的設計師施展才華提供了天時、地利的大好環(huán)境和歷史機遇，而能否勝利，在某種程度上講，關鍵在于人和這個因素的把握。人和的現(xiàn)代意義即在工作中能處理好人與人之間的關系，能很好地與人合作，能承認他人的長處，能容人，會用人。

另外，在市場上與同行競爭時，也要堂堂正正，千萬不要靠拆別人的臺來抬高自己。文人相徑，同行是冤家這種過去小農(nóng)經(jīng)濟時代的陋習不是我們這個時代所需要的。三、設計師的行為方式：會工作、會學習、會生活。

(1)工作主動主動，要全力投入，興趣深厚，表達主人翁精神。

(2)與公司和企業(yè)合作，把它當做你的客戶，讓他光臨你的才華，向他推舉你的概念。

(3)有敬業(yè)與團隊精神，任何一個項目，都是通過團隊共同的力量與完成實現(xiàn)地，用一般的方法使工藝方面到達最正確的效果。

(4)設計師藝術的創(chuàng)造者，又是服裝人。自己高于他人，高于企業(yè)，所以為了事業(yè)，為了自己所干的這份工作，盡到自己的責任。對本行業(yè)要有一種摯著的追求，創(chuàng)新探究的精神，雖然工作很辛苦，但又苦中求樂，倍感美好(5)有較強的設計質量意思，較高的工作效率，快、捷、勤、節(jié)、美。

(6)應時刻站在投資者的角度運作市場，只能勝利，不能失敗，給企業(yè)至少要有一個安全感，削減冒險數(shù)。

(7)懂得推銷自己，是一位很好的推銷員，有計劃有市場數(shù)據(jù)支持你的設計。要擅長表達。多溝通思想。，(8)有精確地領悟能力，全面地統(tǒng)籌能力，充分的展示能力。

(9)懂服裝市場以及品牌運作狀況，懂得觀賞品牌的優(yōu)勢。向客戶學習，因為他們代表肯定的消費群體，信任他們的直覺，依據(jù)他們的意見，正確的分析，總結與推斷。

(10)對市場要有了解，觀看、分析、主導與開發(fā)的能力，(懂得看爆款，發(fā)覺哪些好買，發(fā)覺哪些還有開發(fā)的)，深入市場，不能閉門選車，坐享其成，更不能意想天開。有獨當一面的能力。

(有計劃→嚴把關→下放工作→任務達標→整盤貨的運作)。

(11)學會制作故事版(sforybody)：為設計部內(nèi)部團隊溝通版，為市場協(xié)作版，設計師系列版：個人品牌，品牌系列版：市場品牌(12)設計方案短頻快，贏利高，藝術與有用相結合。(即學院派與市場派相結合)。

(13)把握服裝設計的六個基本條件：即who什么人穿?when什么時候穿?where什么場合穿?what穿什么?why為什么這么穿?how怎么樣穿?

(14)痛痛快快地工作，痛痛快快玩，愉開心快的學習與生活。前衛(wèi)、激情、自信、樂觀、青春總之，作為一名合格的服裝設計師，優(yōu)秀的品德是首要條件。

1、繪畫基礎與造型能力

繪畫基礎與造型能力是服裝設計師的基本技能之一。當然，以前的設計大師也有個別不會畫畫的，但他需要在其他方面有更杰出的表現(xiàn)。但有些人即使通過在學校系統(tǒng)地學習和培訓，仍舊不能很好地用繪畫方式表達設計意念的話，那將為自己的創(chuàng)作帶來很大的困難。

只有具備了良好的繪畫基礎才能通過設計的造型表現(xiàn)能力以繪畫的形式精確地表達設計師的創(chuàng)作理念，另一方面在設計圖的過程當中也更能體會到服裝造型重的節(jié)奏和韻律之美，從而激發(fā)設計師的靈感。

20世紀初包豪斯曾經(jīng)提出設計的目的是人而不是產(chǎn)品，特殊是服裝，本身就是人體的外部覆蓋物，與人體有著親密的關系，作為設計師只有對人體比例結構有精確、全面的認識，才能更好地、立體地表達人體之美，這是設計的基礎。

2、豐富的想象力

獨創(chuàng)性和想象力是服裝設計師的翅膀，沒有豐富想象力的設計師技能再好也只能稱為工匠或裁縫，而不能稱之為真正的設計市。設計的本質是創(chuàng)造，涉及本身就包含了創(chuàng)新、獨特之意。自然界中的花鳥樹木、我們身邊的裝飾器物/豐富的民族和民俗題材，音樂、舞蹈、詩歌、文學甚至現(xiàn)代的生活方式都可以給我們很好的啟迪和設計靈感。千百年來，服裝的歷史長河中正是由于前人豐富的想象力和獨創(chuàng)的精神才給我們留下了豐厚的珍貴財寶。

在西方服裝設計史上，那些備受矚目的署名服裝設計師們均以其獨特的創(chuàng)造力和想象力再設計上出其巧思。特殊是20世紀30年月頗具影響力的意大利女設計師夏波瑞莉竟將鞋子設計成帽子扣在頭頂，將口袋設計成抽屜狀，其豐富的想象力及形象幽默、大膽特別的設計風格備受后人推崇。

3、對款式、色彩和面料的把握

服裝的款式、色彩和面料是服裝設計的三大基本要素。

服裝的款式是服裝的外部輪廓造型和部件詳情造型，是設計改變的基礎。外部輪廓造型由服裝的長度和緯度構成，包括腰線、衣裙長度、肩部寬窄、下擺松度等要素。最常見的輪廓造型有a“型、x〞型、t型、h型、o型等。服裝的外部輪廓造型形成了服裝的線條，并直接決定了款式的流行與否。部件詳情的造型是指領型、袖型、口袋、裁剪結構甚至衣褶、拉練、扣子的設計。：

服裝的色彩改變是設計中最醒目的部分。服裝的色彩最簡單表達設計情懷，同時易于被消費者接受?；馃岬募t、爽朗的黃、沉靜的藍、圣潔的擺、平實的灰、堅硬的黑，服裝的每一種色彩都有著豐富的情感表征，給人以豐富的內(nèi)涵聯(lián)想。除此之外，色彩還有輕重、強弱、冷溫和軟硬之感等，當然，色彩還可以讓我們在味覺和嗅覺上浮想聯(lián)翩。#嫻熟把握和運用服裝面料特質是以未成熟的'設計師所應具備的重要條件，設計師首先要體會面料的厚薄、軟硬、光滑粗澀、立體平滑之間的差異，通過面料不同的懸垂感、光澤感、清透感、厚重感和不同的彈力、垂感等，來悉心體會其間風格和品牌的迥異，并在設計中加以敏捷運用。

不同質地、肌理的面料完善搭配，更能顯現(xiàn)設計師的藝術功底和品位。服裝款式上的各種造型并不僅僅表如今設計圖紙上，而是用各種不同的面料和裁剪技術共同達成的，嫻熟地把握和運用面料設計才會得心應手。

服裝的款式、色彩和面料這三部分缺一不行，是設計師必需把握的基礎學問。對款式、色彩、面料基礎學問的把握和運用也肯定程度能反映出一個設計師的審美情趣、品位和藝術功底。

4、對結構設計、裁剪和縫制的理解

對結構設計、裁剪技術的學習，也是服裝設計師必需把握的基礎學問。結構設計是款式設計的一部分，服裝的各種造型其實就是通過裁剪和尺寸本身的改變來完成的。假如不懂面料、結構和裁剪，設計只能是紙上談兵。不要以為在公司里結構設計、裁剪是打版師傅的事情，只會畫圖、不懂打版的設計師確定不是一個完善、成熟的設計師。不懂紙樣和結構改變，設計就會不合理、不成熟，甚至無法實現(xiàn)。

學校里的學生常常會遇到這樣的問題，由于自己還不會打版，參與大賽的服裝只能請師傅打版，但自己畫的是一種效果，做出來完全走了型，沒有到達想要的效果。由此可見，打板本身直接決定了服裝的造型和整體效果。20世紀里有很多大師都是直接從服裝的裁剪和結構入手，并把這些作為十分重要的設計語言，如巴倫夏卡、朗曼、威奧內(nèi)特、三本耀司等。仔系討論大師們的作品我們可以看到，服裝的結構設計深富內(nèi)涵、表現(xiàn)力獨特，其深沉、含蓄而不張揚的風格特別值得細細品味。假如不精通裁剪和結構設計，我們對作品的觀賞只會停留于膚淺的外表，設計也只能是一個空架子、經(jīng)不起推敲和考驗。

縫制也是服裝設計的關鍵，不懂的各種縫制技巧和方法，也會影響我們對結構設計和裁剪的學習?？p制的方式和效果本身也是設計的一部分，不同的縫制方式能產(chǎn)生不同的外觀效果，甚至是特殊的肌理效果。有的設計師借助縫紉效果作為設計語言來嘗試新的效果，這種手法在誠意設計中特別普及。這就要求設計師要熟知服裝行業(yè)中的各種加工設備及服裝縫制專用機件，對針織、梭織的加工工藝了如指掌，才能在設計運用中得心應手。

5、對服裝設計理論及歷史的了解

服裝設計的初級階段是對一些基礎技法和技能的把握，而勝利的服裝設計師更重要的是應具備設計的頭腦和敏銳的創(chuàng)作思維，只把握基礎技能、能畫美麗的效果圖是遠遠不夠的。如今的藝術院校服裝設計專業(yè)都開設有服飾理論課程，學生通過這些課程可以了解中外藝術史、設計史、服裝史和服飾美學等理論學問，同時還能開闊學生的眼界、拓寬設計思路，啟發(fā)他們的設計靈感。

特殊是學習中外服裝進展史，其源遠流長的服扮演變能為我們提供諸多的設計靈感，古埃及風格、古希臘風格、哥特風格、巴洛克、洛可可風格這些在現(xiàn)代服裝大師的作品中隨處可見。只有了解中西服裝進展的歷史，理解現(xiàn)代服飾的演化，才能在設計史立足于現(xiàn)代并預報將來。了解中西服裝進展史的改變，也會使你更深地體會中西服飾的差異，市自己明白身為東方的服裝設計師應當如何面對西方服飾、如何在設計中表達民族風格、如何在世界服飾舞臺中贏得一席之地。

6、對20世紀服裝進展史和大師風格的把握

了解和把握2世紀服裝進展史及大師的風格是成為服裝設計師的一條快捷之路。從20世紀初期的channel到本世紀初的加里亞諾，每一位設計大師都為我們在服裝史上留下了恒美的一筆：20、30年月優(yōu)雅浪漫的低腰露背裝;50年月典雅富貴的高級時裝;60、70年月叛逆怪異的嬉皮士/朋克服飾;80年月寬肩、松身男性化職業(yè)女裝;90年月型甘迷人的蕾絲服飾。只有深入學習20世紀服裝的進展歷史，才能理解那個時代大師們的設計風格和藝術表現(xiàn)，從而借鑒到自己的服裝設計當中。

20世紀80至90年月，德國的設計大師卡爾66;拉格費爾任channel公司的首席設計師，為了扭轉channel公司當時的逆境、為其注入新的活力，卡爾66;拉格費爾首先從熟識夏耐爾品牌的設計風格開始著手，以致于對channel幾十年歷史中的每一個款式，他都可以一邊默寫一款一邊講解。在充分了解channel風格和設計歷史之后，卡爾66;拉格費爾一改channel套裝的沉悶和單調(diào)，推出了90年月粉彩、**的channel套裝，使channel服飾重振旗鼓，再次贏得年輕女性的寵愛，從而恢復了channel品牌往日的活力。

可見，每一位設計師都要付出相當?shù)呐Γ侥苁乖O計的作品獲得認可和勝利!這就是服裝設計師職業(yè)規(guī)劃：服裝設計專業(yè)。

職業(yè)生涯規(guī)劃書服裝設計與工程2

我們憧憬著美妙的明天，所以始終為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從如今起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下將來的路，去描繪這張生命的白紙。

職業(yè)生涯規(guī)劃是知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標和路徑，并以最優(yōu)的策略、高效的行動去實現(xiàn)職業(yè)目標的過程。許多大學生在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會里，都不清晰自己到底該扮演如何一個角色。職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學生而言，就是在自己興趣、愛好的前提下及仔細分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業(yè)特長和學問結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個清楚的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完善人生。因此，我覺得很有必要好好規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?〞記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是人生。〞是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。

有道是：“凡事預則立，不預則廢〞千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何預備就是在為失敗做預備!

始終以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有個小小的計劃，當然這并不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特殊是我們大專生!我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式前做的更好，在以后應聘時從眾多的應聘者中脫穎而出。我們以后到底做些什么?我們以后往那些方面進展?我們所以有必要提前規(guī)劃我們的將來，為我們以后的進展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設計!

對于我的職業(yè)生涯規(guī)劃，主要從以下五個方面著手進行：

首先是進行自我探究，客觀認識自我。構建自己的價值觀、現(xiàn)狀描述，認識自己的優(yōu)勢和劣勢。借助于職業(yè)興趣測驗和性格特質等測驗，發(fā)覺自己是一個較為外向開朗的人還是內(nèi)向穩(wěn)重的人，并對哪些問題較為感興趣，如經(jīng)濟問題還是管理問題，或擅長哪些技能如分析，對數(shù)字敏感，言語表達能力等。也可分析出自己的一些弱點，從而更好的進行職業(yè)規(guī)劃。

第二部分是對職業(yè)的認識。即認識自己所處的環(huán)境，分析自己的外部機遇和挑戰(zhàn)。主要包括了解社會的整體趨勢、大學生就業(yè)狀況;了解行業(yè)進展前景、現(xiàn)狀以及就業(yè)需求;對企業(yè)文化、工作職責等分析，做到“人企匹配〞和〞人崗匹配〞等等。

第三部分則是職業(yè)的決策與定向，即做出明確的選擇。將外部環(huán)境和個人特質相聯(lián)系起來考慮，制定出符合實際，可執(zhí)行、可實現(xiàn)的職業(yè)目標。

第四部分是構建合理的學問結構。學問的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的學問數(shù)量并缺乏以說明一個人真正的`學問水平，人不僅要具有相當數(shù)量的學問，還必需形成合理的學問結構，沒有合理的學問結構，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的學問結構一般指寶塔型和網(wǎng)絡型兩種。

第五部分是參與有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學測定等?？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)〞活動、大學生“青年志愿者〞活動、畢業(yè)實習、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練。

第六部分是依據(jù)目標規(guī)劃出相應的職業(yè)路徑，制定策略和計劃實施。包括確定短期和長期目標，長期目標一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，或較為高點也就是夢想，但要細化至具體工作，如畢業(yè)后進入國際知名管理顧問公司從事討論分析、咨詢工作。短期目標設立一般是素養(yǎng)能力的提高，或有用證書或考試的通過或獲取。

最終則是評估與調(diào)整。所謂計劃不如改變，假如某一時期不能實現(xiàn)自己的階段目標，要重新定位自己，準時制作出與主路徑相關的備選方案。如在企業(yè)中由于環(huán)境因素而產(chǎn)生問題時，則要考慮是否換單位，或考慮自己找培訓機會等等。

(職業(yè)生涯規(guī)劃六步走)

1.自我評估。

主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

2.組織與社會環(huán)境分析。

短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析，長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)